教科版二年级品德与生活课件爱惜资源
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (8)(共19张PPT)
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
我已经快忘了被他拥抱迎接朝阳的感觉 。盥洗 室里的 漱口杯 ，在几 年前被 打破一 只后， 再也找 不到一 模样的 ，而另 一只因 为掉到 马桶里 ，所以 也换了 新的； 五年内 ，牙刷 已换了 不知几 支，甚 至有时 我们睡 迷糊了 ，还会 用上同 一支， 什么口 气的问 题都不 需要掩 饰了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
场景三
我的小主人对 我可好啦！每
周末都给我 “洗澡”。
我的小主人给 我穿上了漂亮 的“新衣裳。”
我的小主人写完 作业后，总是把 我摆放整齐。
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (9)(共17张PPT)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
教科版小学二年级上册品德与生活爱惜资源,节约用水教案和教学反思
教科版小学二年级上册品德与生活《爱惜资源，节约用水》教案和教学反思教科版小学二年级上册品德与生活第五单元《爱惜资源，节约用水》作者及工作单位贵港市覃塘区覃塘镇姚山小学覃日明教材分析节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。
品德与生活课，注重学生的实践与参与性、突出教学实效性，让学生通过丰富的教学活动去亲身体验、亲自感受水的重要与水资源的匮乏，从而形成自觉的、持久的节约用水的行为习惯。
学情分析1．节约水和电是一个老话题，尽管如此，在我国依然存在着严重的浪费水电的现象。
这一主题主要是进一步引导学生认识水的宝贵，了解我国缺水的现状，学习节水的方法，养成节约用水的习惯，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。
2．这些生活在现代新农村的学生，打开水龙头就有自来水源源不断地流出来，因此他们很少能感受到水资源的缺乏，很多学生没有感受过缺水给人们生活带来的不便，所以很难理解水的宝贵。
3．由于学生的年龄低，对相关水资源的数据还不能理解、没有相应的概念，学习本课要充分利用直观手段进行教学。
教学目标知识与技能：1.知道日常生活和生产建设都离不开水。
2.知道我国是一个缺水的国家。
3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。
情感态度：能自觉、自愿节约用水。
价值观与行为：1.在思想上知道节水光荣、浪费水可耻。
2.养成用完水关紧水龙头的习惯。
3.见到浪费水的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。
教学重点和难点教学重点：让学生了解水的重要性，了解到我国是一个缺水的国家。
学会怎样节约用水。
教学难点：让学生养成节约用水的习惯。
教学过程教科版小学二年级上册品德与生活第五单元《爱惜资源，节约用水》作者及工作单位贵港市覃塘区覃塘镇姚山小学覃日明教材分析节约水电、节约能源是建设节约型社会的重要组成部分，因此让学生了解我国水电资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小形成节水意识、养成节水习惯，是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。
二年级上品德教案-爱惜资源_科教版
二年级上品德教案-爱惜资源_科教版【教学目标】1．知识与能力：⑴使学生明白水、电作用大，明白水电资源的宝贵。
⑵认识小小一张纸的作用，学会节约水电。
⑶了解简单的节约水电的具体方法。
2.过程与方法：⑴通过调查、了解周围人用水电情形，家庭节约用水电的方法，水电的作用等知识，明白水电是人类的宝贵资源。
⑵通过合作、交流、探讨，加深对水电知识的认识，进一步了解其用途，明白得节约资源，从自身做起。
3.情感态度与价值观：(1)明白得水和电用处大、来之不易，我们应该珍爱宝贵的水电资源。
(2)通过实践活动，让学生明白得要从周围做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，养成从小节约水电的好适应。
【教学重难点】(1)让学生明白，要从周围做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。
(2)让学生明白得水电来之不易。
明白得资源的宝贵。
【活动预备】学生预备：1．向家人了解家庭用水、用电的情形。
2．搜集相关图片、关于水电的作用、节约水电的方法等资料。
老师预备：[来源:学§科§网Z§X§X§K]搜集相关节约水、电的图片、视频等相关资料；制作多媒体课件。
【教学时刻】3课时【教学过程】第一课时爱惜资源◆今天你节约水电了吗？一、初步感悟，导入新课（媒体课件）1.同学们，有两样东西，是我们生活中不可缺少的，你猜是什么？⑴谜面一：我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。
（水）⑵谜面二：看不见，摸不着，家家户户都需要，晚上更是离不了。
（电）（随着学生猜的情形显现板书：水电。
⑶水的自述：我是小小一滴水，我的本领真不小，没有我，地球上就没有植物、没有动物，更可不能有人，我是生命之源。
⑷电的自述：我是电，家家户户都需要，冰箱、彩电、洗衣机，电脑、电视、电饭煲，运输、造纸和医疗，一时一刻离不了。
2．想一想：⑴地球上假如没有水，世界会变成什么模样？⑵离开了电，我们的生活会变成什么模样？3．小结。
二年级品德与生活ppt课件
探讨共同点和差异点，增进相互 理解
尝试解决小矛盾，培养宽容和尊 重他人的品质
建立友谊
学会真诚待人，与同学建立良好关系 懂得关心他人，帮助有困难的同学
积极参与集体活动，与同学合作完成任务
02
我的家人与我的伙伴
我的家人
01
02
03
家庭角色
介绍家庭成员，如父母、 祖父母、兄弟姐妹等，以 及他们在家庭中的角色和 责任。
爱护环境
总结词
强化学生保护环境的意识，培养环保行为习惯。
详细描述
通过介绍环境污染和生态破坏的危害，以及个人可以采取的环保行动，如垃圾 分类、减少污染等，引导学生树立环保意识，养成爱护环境的行为习惯。
04
良好的行为习惯
文明礼貌
总结词
文明礼貌是人与人之间相处的桥梁，是人类文明的标志。
详细描述
文明礼貌涵盖了语言、行为和态度等方面，表达对他人的尊重和关心。在日常生 活中，我们应该使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；行为上要 注意仪态端庄、态度和蔼；遇到长辈或熟人时，应主动打招呼问候。
详细描述
通过观察、描述和欣赏大自然的 美景，如美丽的花朵、神奇的动 物和迷人的风景，培养学生的审 美情趣和观察能力。
珍惜自然资源
总结词
帮助学生了解自然资源的有限性和珍 贵性，培养节约资源的意识。
详细描述
通过介绍自然资源的形成、分布和有 限性，以及与人类生活的密切关系， 引导学生认识到珍惜自然资源的重要 性，培养节约资源的习惯。
提高学生的思考能力、创新能力、实践能力等， 培养学生的社会责任感和公民意识。
情感升华
培养学生的高尚情操和博大胸怀，增强学生的文 化自信和民族自豪感。
人教版品德与生活二年级知识树PPT课件
1、爱亲敬长、爱集体、 爱家乡、爱祖国。 2、珍爱生命，热爱自然， 热爱科学。 3、自信、诚实、求上进。
品生
行为与习惯
1、初步养成良好的生活、 劳动习惯。 2、养成基本的文明行为， 遵守纪律。 3、乐于参与有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。
是培养 具有良 好品德和 行为习惯
知识与技能
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
5
1、我爱家 乡的山和水
了解自然和人文环境
及文化生活，激发爱
用画笔记录下自己眼中家乡的
家乡的情感
美景和对家乡的感受
收集家乡物产及有关的资料，
2、家乡的物产多又多 并能在众多物产中找出本地物产
了解一些家乡的风 景名胜和自然资源
并为之自豪
学会与同学交流、分享自己收集 的资料和成果
我 生 活 的 地 方
二年级品生 第一单元
乏，地球在伤心 流泪。
3、美化家园
懂的合理妥善地处 理垃圾堆保护环境
的重要意义
如何进行 垃圾分类
有创意的 变废为宝
身体力行地为保护 环境尽自己的一份力
2、花草树木点头笑
活动一：
认知：花草树木不仅能美化
组织学生护绿行动 人类生活，还提供资源
感知：花草树木在地球上
的重要性
活动二：
发现：探究奥秘发现植物
让学生尝试有挑战性
活动出谋划策
增强上进心
活动二： 上网收集
3、快乐的“六一”
参加节日活动， 分享快乐
“六一”是世界儿童的节日
快 乐
体会到全社会对少 年儿童的关心
二年级品德与生活上册教学课件
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学资源 • 教学评价
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
培养良好的品德
通过学习，使学生树立正 确的价值观和道德观念， 培养良好的品德和行为习 惯。
促进社会适应能力
通过学习，使学生了解社 会规则和人际关系，提高 社会适应能力。
VS
教育论坛
推荐几个与品德教育和生活教育相关的教 育论坛，如“小学德育论坛”、“生活教 育网”等，让教师可以与其他教育工作者 交流心得和经验。
实地考察
学校考察
组织教师实地考察一些在品德与生活教育方面有特色的学校，了解他们的教学理念、课 程设置和实践方式。
社区参与
鼓励教师引导学生参与社区活动，如志愿者服务、环保行动等，让学生在实践中体验品 德与生活的重要性。
小组讨论
总结词
促进学生之间的交流与合作
详细描述
将学生分成小组，针对某一主题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
角色扮演
总结词
通过模拟情境让学生亲身体验
详细描述
设计情境剧本，让学生扮演不同角色，模拟实际生活中的场景，帮助学生更好地理解和应用品德与生 活的知识。
04
教学资源
教材与参考书
教材
05
教学评价
课堂表现
参与度
学生是否积极参与课堂活动， 如小组讨论、角色扮演等。
注意力
学生在课堂上的专注程度，是 否能够保持长时间的注意力集 中。
纪律性
学生在课堂上的纪律表现，是 否能够遵守课堂规则。
回答问题
学生是否能够主动回答问题， 表达自己的观点和想法。
作业完成情况
二年级上册品德与生活 第五单元 主题二 爱惜资源
（一）引入话题，唤醒生活
1、教师讲解或者出示纸张的主要来源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、哪些时候用到纸？
2、生回答后小结：纸的用处真多，我们的生活、学习离不开纸。
3、今天我们共同来认识——小小一张纸并板书
（一）合作学习，体验生活
1、生活中如果没有了纸，你觉得会怎样？请你展开想象，互相讨论。（由此让学生感受到纸在人们生活中的宝贵。）
B衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？
C身边只有脏水，现在又急需用水煮饭……怎么办才好呢？
D……
2．组织大家一起表演。
3．刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。
（二）合
1、水是地球妈妈的血液。没有水，就没有美丽的生活，知道节约一滴水的概念吗？老师在家做了个实验，用盆子接滴滴嗒嗒的水，一天整接了满满一盆，用矿泉水瓶装了七瓶。同学们，你们一天喝几瓶水？这些水能喝多少天？
学生讨论，全班汇报。
2、怎么做才能节约用水？
（1）上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好用？
6、 我们制定一个节约用纸公约吧！
三、课后践行，内化感悟
希望同学们从我做起，从身边做起，养成双面用纸的好习惯，不乱扔废纸，回收废纸，为保护我们的环境出一份力。课后制定一份节约用纸公约，并在你的家庭开展。
二次备课
板书设计：爱惜资源
二年级下册道德与法治课件-3.3爱惜学习用品北师大版(2016) (7)(共12张PPT)
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
1.除了上面提到的这些学习用品，在 学习时我们还会用到哪些学习用品呢？
2.这些学习用品哪里来的呢？
3.我们应该怎样对待学习用品呢？
活动三：神奇变变变
1.书包带断了，你会怎么办？
修一修，还能用！
活动三：神奇变变变
2.怎么爱护我们的书本呢？
活动三：神奇变变变
3.自编故事《哭泣的小铅笔头》
2019教育二年级上册品德课件-爱惜资源 节约用水_教科版精品英语
恭喜你节水标志
由水滴、人手和地球变形而成。标志的白色部分像一 只手托起一滴水，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一 滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
谜语
用手抓不起，用刀劈不 开，煮饭洗衣服，都要 请它来。
（水）
你们在一天的生活 中，哪些地方要用到 我呢？
你们在哪些地方可 以见到我的身影？
地球上的水资源
咸水 淡水 可利用淡水
97%
3%
0.5%
谁能读懂这幅图？
这代表地球 上所有的水
这代表地球 上的淡水
这代表人类 可用的水
离开了我， 你们的生活 将会是什么样子呢？
生活中，你们见过哪些 不爱惜我的行为呢？
你有什么好方法 来保护我呢？
节水歌
清清流水别糟蹋，节约用水靠大家； 用水之时拧开匣，洗完手后关紧它； 洗涤瓜果用盆装，洗好衣服擦门窗； 洗完脸后洗鞋袜，淘完米后再浇花； 关掉龙头擦香皂，节约用水来洗澡； 洗完澡后擦地板，洗车改用湿布擦； 龙头损坏及时换，严格预防清水冒； 流水清清源不断，家园环境更美好！
粤教版道德与法治二年级下册第4课《我会爱惜》教学设计
粤教版道德与法治二年级下册第4课《我会爱惜》教学设计一. 教材分析《道德与法治》二年级下册第4课《我会爱惜》主要让学生认识到爱惜身边的事物的重要性，通过生活中的实例，让学生学会珍惜资源，养成良好的行为习惯。
教材内容丰富，涵盖了爱惜物品、爱惜时间、爱惜生命等方面，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对身边的事物有了一定的认识。
但他们在爱惜物品、爱惜时间、爱惜生命等方面还存在一定的问题，如浪费物品、拖延时间、不尊重生命等。
因此，教学中要结合学生的实际情况，引导学生从身边的事物做起，培养他们爱惜身边事物的意识。
三. 教学目标1.让学生认识到爱惜身边事物的重要性，养成良好的行为习惯。
2.培养学生学会珍惜资源，节约用水、用电、用纸等。
3.引导学生懂得尊重生命，关爱身边的人和事。
四. 教学重难点1.让学生认识到爱惜身边事物的重要性。
2.培养学生学会珍惜资源，养成良好的行为习惯。
3.引导学生懂得尊重生命，关爱身边的人和事。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会爱惜身边的事物。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们爱惜物品的意识。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识，提高他们的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关的生活情境道具，如水、电、纸等。
2.准备趣味游戏道具，如卡片、图片等。
3.准备分组讨论的主题，如爱惜物品、爱惜时间、爱惜生命等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示身边的事物，如水、电、纸等，引导学生思考这些事物的重要性。
2.呈现（10分钟）通过生活情境，让学生亲身体验爱惜身边事物的重要性。
如进行一个节水比赛，看看哪个小组用最少的水完成任务。
3.操练（10分钟）学生进行趣味游戏，如“爱惜物品接力赛”，让学生在游戏中学会爱惜物品。
4.巩固（5分钟）引导学生分组讨论，思考如何在生活中更好地爱惜身边的事物。
(整理)教科版小学品德与生活二年级上册《小小一张纸》教学设计
《小小一张纸》教学设计【教材分析】《小小一张纸》这个活动主题选自教育科学出版社出版的《品德与生活》第三册第五单元内容。
它所处的单元是一个以“我爱绿树，我爱蓝天”为主题的教育单元，包含“我身边的环境”、“爱惜资源”、“美，就这么简单”三个活动主题。
《小小一张纸》是“爱惜资源”中的一个小主题，旨在让学生认识纸张与我们的生活的密切关系，从而引导学生树立节约用纸的意识，并付诸于行动。
【教学目标】1．让学生认识纸张与我们的生活的密切关系，初步了解纸的来源，了解纸对生活的重要作用。
2．通过调查用纸的情况，感受节约用纸的重要性。
3．引导学生树立节约用纸的意识，珍惜每一份资源，养成节约用纸的好习惯，引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。
【教学准备】多媒体课件、相关纸制品（白纸、作业本等）、课前调查表、废旧挂历制作而成的树叶形卡片。
【教学设计】一、课前体验，初步感悟1．课前教师表演“纸变钱”魔术。
2．导入纸娃娃形象，激发学生兴趣。
二、课中体验，深化感悟（一）创设情境，导入新课：活动一：了解纸张作用——纸娃娃大变身1．师导入课题，纸娃娃在生活中会变成各种各样的物品。
马上开始“纸娃娃大变身”活动。
2．生展示用纸做成的物品并说作用。
根据学生发言奖励废旧挂历做成的奖品“树叶”。
生小组交流。
3．师展示图片并总结：我们的学习生活都离不开纸娃娃，我们的日常生活也离不开纸娃娃。
4．创设情景：如果有一天，我们生活中的所有用纸做成的物品都消失了，那我们的生活会怎么样呢？生想象作答。
5．师：“原来纸娃娃帮了我们这么多忙，你想怎么夸夸它？”生发言。
总结：虽然只是“小小的一张纸”，作用却很大！（二）合作学习，体验生活活动二：了解纸的来历1．师导入：既然纸的作用这么大，那同学们知不知道纸是用什么做成的呢？生说纸的来历2．播放视频“纸娃娃的自述”。
老师问：看完视频，相信你对纸的来历更加清楚了，谁来说一说，纸究竟是怎么来的？生答。
3．师总结：小小的一张纸，却来得十分不容易。
粤教版道德与法治二年级下册第4课《我会爱惜》(第1课时)说课稿
粤教版道德与法治二年级下册第4课《我会爱惜》（第1课时）说课稿一. 教材分析《道德与法治》二年级下册第4课《我会爱惜》旨在让学生认识到爱惜物品的重要性，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。
本节课的内容包括爱惜身边的事物、尊重他人的劳动成果、不浪费食物等，通过一系列实例让学生学会爱惜物品，从而培养良好的道德品质和行为习惯。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经形成了一定的生活习惯和行为模式，但仍有部分学生对爱惜物品的重要性认识不足，存在浪费、乱扔垃圾等现象。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育，让他们认识到爱惜物品的重要性，从而形成良好的行为习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解爱惜物品的意义，学会尊重他人的劳动成果，不浪费食物等。
2.过程与方法：通过实例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境的意识，形成良好的道德品质和行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到爱惜物品的重要性，形成珍惜资源、保护环境的意识。
2.教学难点：培养学生尊重他人劳动成果、不浪费食物等良好行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过设置生活情境，让学生在模拟实践中感受爱惜物品的重要性。
2.讨论交流：引导学生围绕实例展开讨论，培养独立思考和合作能力。
3.故事讲解：运用生动有趣的故事，引导学生理解爱惜物品的意义。
4.视频播放：播放相关视频，让学生更直观地认识到爱惜物品的重要性。
5.激励评价：采用表扬、奖励等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置生活情境，引出本节课的主题——爱惜物品。
2.讲解实例：讲解生活中存在的浪费现象，让学生认识到爱惜物品的重要性。
3.讨论交流：引导学生围绕实例展开讨论，分析浪费的原因及危害。
4.故事讲解：运用生动有趣的故事，引导学生理解爱惜物品的意义。
5.视频播放：播放相关视频，让学生更直观地认识到爱惜物品的重要性。
(教科版)二年级品德和生活课件-爱惜资源
珍惜各种资源、家人彼此关心、 共同分担家事，都是爱家奶的生 日，我们该准备 什么呢？
奶奶的收音机坏了， 我想买一台新的给 她。
妈妈，我想用我 的储蓄和您一起 合买收音机，送 给奶奶，好吗？
我也要把自己的钱拿 出来，一起合买。
太好了！你们两个这 么懂事，会储蓄又会 合理用钱，奶奶一定
山 野 田 间 ， 呼吸春 天的气 息，享 受绿色 ，融于 自然， 放飞心 情。
此 时 ， 鸭 绿 江 畔正是 桃花灿 烂时节 ，青山 绿水吸 引着人 们回归 自然， 绚烂百 花 等 待 着 人 们赏心 悦目。 我们这 支由暮 年老人 组成的 队伍， 随着涌 动的人 潮，开
始 了 宽 甸 --河 口观 赏桃花 之旅。
很高兴！
家庭支出项目
家庭支出项目
父母亲自准备早餐给子 女吃，不但营养、卫生， 还可以节省支出。
多利用大众运输工具， 既省钱又省时间。
自行修理橱柜，不 浪费家中资源。
出门自己带开水， 少买饮料。
我们虽然年纪还小，没有收入，但是
我们可以帮忙节省家里的支出。当省则省、 该用才用，就能減少家庭的支出，如果有 多余的钱，还可以储蓄，用到更有用的地 方。
爱惜资源
家中资源是指家中所 有可用的东西，包括 金钱和物品。
家庭的收入，来自努力的工作。生活 中的食、衣、住、行、育、乐，样样需要 花费。我们要好好学习如何运用收入、节 省支出，并且养成储蓄的习惯，才能应付 家庭需要，保障生活安定。
五 月 初 的 北 方 ，满山 树木幼 芽吐绿 ，枯草 重新有 了朝气 。迎春 花过后 ，百花 在 山 野 间 争 先斗艳 ，将青 绿的山 野点缀 得绚丽 多彩。 鸟儿的 鸣叫， 唤醒了 在冬季 里 敛 迹 的 动 物们， 春季的 到来， 使山野 充满勃 勃生机 。人们 纷纷走 出家门 ，走进
《品德与生活》二年级上册(教科版)
《品德与生活》二年级上册（教科版）
——小小一张纸
教学目标：
1、了解纸的来源及纸的用途
2、调查用纸情况
3、知道节约用纸的重要
教学准备：卡纸课件
教学过程：
一、谈话交流导入课题
同学们看看桌子上面放的什么？
书、本子是用什么做成的？
二、活动开展
活动一：了解纸的用途
1、假如给你这张纸，你打算用它做什么?
2、补充：出示课件纸的广泛用途
3、交流汇报课前对一天用纸量的调查表
活动二：了解纸的来历
1、播放制作纸的过程
2、通过看录像你了解到了什么？
活动三：看视频判断对错
活动四：节约用纸
1、组内讨论：怎样节约用纸？
2、汇报
三、谈学习收获
四、总结。
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珍惜各种资源、家人彼此关心、 共同分担家事，都是爱家的表现。
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储蓄的妙用
我来负责 准备寿桃 和寿面。
后天是奶奶的生 日，我们该准备 什么呢？
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奶奶的收音机坏了， 我想买一台新的给 她。
妈妈，我想用我 的储蓄和您一起 合买收音机，送 给奶奶，好吗？
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我也要把自己的钱拿 出来，一起合买。
太好了！你们两个这 么懂事，会储蓄又会 合理用钱，奶奶一定
很高兴！
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爱惜资源
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1பைடு நூலகம்
家中资源是指家中所 有可用的东西，包括 金钱和物品。
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家庭的收入，来自努力的工作。生活 中的食、衣、住、行、育、乐，样样需要 花费。我们要好好学习如何运用收入、节 省支出，并且养成储蓄的习惯，才能应付 家庭需要，保障生活安定。
让我们想一想，家庭 支出的项目有哪些？
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家庭支出项目
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家庭支出项目
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父母亲自准备早餐给子 女吃，不但营养、卫生， 还可以节省支出。
多利用大众运输工具， 既省钱又省时间。
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自行修理橱柜，不 浪费家中资源。
出门自己带开水， 少买饮料。
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我们虽然年纪还小，没有收入，但是
我们可以帮忙节省家里的支出。当省则省、 该用才用，就能減少家庭的支出，如果有 多余的钱，还可以储蓄，用到更有用的地 方。