2018高考数学理二轮专题复习课件 专题五 立体几何4.4.1 精品

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(通用版)2018学高考数学二轮复习练酷专题高考第18题(或19题)立体几何课件文

(通用版)2018学高考数学二轮复习练酷专题高考第18题(或19题)立体几何课件文

6 (2)若∠ABC=120°,AE⊥EC,三棱锥EACD的体积为 , 3 求该三棱锥的侧面积. 解:设 AB=x,在菱形 ABCD 中,由∠ABC=120°,可得 AG
3 x =GC= x,GB=GD= . 2 2 3 因为 AE⊥EC,所以在 Rt△AEC 中,可得 EG= x. 2 由 BE⊥平面 ABCD,知△EBG 为直角三角形, 2 可得 BE= x. 2 由已知得,三棱锥 EACD 的体积 1 1 6 3 6 VEx= , ACD= × ×AC×GD×BE= 3 2 24 3
线线垂直的证明及空间 几何体的体积
线面垂直的应用及空间 几何体的体积 线线垂直的证明及空间 几何体的体积
年份
2016 2015
卷别
全国卷Ⅲ 全国卷Ⅰ
考题位置
考查内容
间几何体的体积
解答题第19题 线面平行的证明及空 解答题第18题 面面垂直的判定及空 间几何体的侧面积
2015
全国卷Ⅱ
解答题第19题 空间线面位置关系、
由题设可得PC⊥平面PAB,DE⊥平面PAB, 2 1 所以DE∥PC,因此PE= PG,DE= PC. 3 3 由已知,正三棱锥的侧面是直角三角形且PA=6, 可得DE=2,PE=2 2. 在等腰直角三角形EFP中,可得EF=PF=2, 1 1 4 所以四面体PDEF的体积V= × ×2×2×2= . 3 2 3
2.(2016· 全国卷Ⅰ)如图,已知正三棱锥PABC 的侧面是直角三角形,PA=6,顶点P在平 面ABC内的正投影为点D,D在平面PAB内 的正投影为点E,连接PE并延长交AB于点G. (1)证明:G是AB的中点; (2)在图中作出点E在平面PAC内的正投影F(说明作法及理 由),并求四面体PDEF的体积. 解:(1)证明:因为P在平面ABC内的正投影为D,

2018版高考数学理 全国甲卷大二轮总复习与增分策略配套课件 专题五 立体几何与空间向量第1讲 精品

2018版高考数学理 全国甲卷大二轮总复习与增分策略配套课件 专题五 立体几何与空间向量第1讲 精品
ห้องสมุดไป่ตู้
体的体积为( )
2π A. 3
4π B. 3
√C.53π
D.2π
解析
1 234
4.(2016·浙江)如图,已知平面四边形ABCD,AB=BC=3,CD=1,AD = 5,∠ADC=90°,沿直线AC将△ACD翻折成△ACD′,直线AC与
6 BD′所成角的余弦的最大值是___6_____.
解析
答案
考情考向分析
专题五 立体几何与空间向量
第1讲 空间几何体
栏目索引
1 高考真题体验 2 热点分类突破 3 高考押题精练
高考真题体验
1 234
1.(2016·山东)一个由半球和四棱锥组成的几何体,其三视图如图所示,
则该几何体的体积为( )
A.13+23π
√C.13+
2 6π
B.13+
2 3π
D.1+
2 6π
解析 由三视图知,半球的半径 R= 22,
例2 (1)(2016·北京)某三棱锥的三视图如图所
示,则该三棱锥的体积为( )
√A.16
1 B.3
1
C.2
D.1
解析 由三视图知,三棱锥如图所示:
由侧视图得高h=1, 又底面积 S=12×1×1=12. 所以体积 V=13Sh=16.
解析
(2) 如 图 , 在 棱 长 为 6 的 正 方 体 ABCD - A1B1C1D1 中 , 点 E , F 分 别 在 C1D1与C1B1上,且C1E=4,C1F=3,连接EF,FB,DE,BD,则几何 体EFC1-DBC的体积为( )
例1 (1)(2016·课标全国甲)如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的 三视图,则该几何体的表面积为( )

2018高考数学理二轮复习课件:1-4-2 高考中的立体几何 精品

2018高考数学理二轮复习课件:1-4-2 高考中的立体几何 精品
[解] ①证明:∵AD⊥侧面 PAB,PE⊂平面 PAB, ∴AD⊥PE. 又∵△PAB 是等边三角形,E 是线段 AB 的中点, ∴PE⊥AB.∵AD∩AB=A, ∴PE⊥平面 ABCD. 而 CD⊂平面 ABCD,所以 PE⊥CD.
②求 PC 与平面 PDE 所成角的正弦值.
[解]②以 E 为原点,建立如图所示的空间直角坐标系 E-xyz.
②求平面 B1GE 与底面 ABC 所成锐二面角的余弦值.
[解]②过点 A1 作 A1O⊥AB,垂足为 O,连接 OC, ∵侧面 AA1B1B⊥底面 ABC, ∴A1O⊥底面 ABC, ∴∠A1AB=60°, ∵AA1=2,∴AO=1, ∵AB=2,∴点 O 是 AB 的中点, 又∵点 G 为正三角形 ABC 的重心, ∴点 G 在 OC 上, ∴OC⊥OB,
热点探究悟道
热点一 空间位置关系 (1)[2015·陕西高三质检]如图,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AA1=2,E 为棱 CC1 的中点.
①求证:B1D1⊥AE;
[证明] ①连接 BD, 则 BD∥B1D1. ∵四边形 ABCD 是正方形, ∴AC⊥BD. ∵CE⊥平面 ABCD, ∴CE⊥BD. 又 AC∩CE=C, ∴BD⊥平面 ACE. ∵AE⊂平面 ACE, ∴BD⊥AE, ∴B1D1⊥AE.
= |a·b| |a||b| .
(2)线面角
|l·n|
设 l 是斜线 l 的方向向量,n 是平面 α 的法向量,则斜线 l 与平面 α 所成的角满足 sinθ= |l||n| .
(3)二面角 →①如→图(ⅰ),AB,CD 是二面角 α-l-β 的两个半平面内与棱 l 垂直的直线,则二面角的大小 θ= 〈AB,CD〉 .
∵A1O⊥底面 ABC,∴A1O⊥OB,A1O⊥OC, 以 O 为原点,分别以 OC,OB,OA1 为 x,y,z 轴建立如图空间直角坐标系 O-xyz,由题意得 A(0,

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:2-11平面解析几何 精品

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:2-11平面解析几何 精品
【答案】 D
(1)给定直线 l:Ax+By+C=0,则 l1:Ax+By+C1=0(C1 ≠C)与 l 平行,l2:Bx-Ay+C2=0 与 l 垂直.
(2)判定两直线平行的方法. ①判定两直线的斜率是否存在,若存在,可先化成斜截式, 若 k1=k2,且 b1≠b2,则两直线平行;若斜率都不存在,还要判 定是否重合.
第 讲 平面解析几何
热点调研
调研一 直线与圆
考向一 直线方程 命题方向: 1.求直线的倾斜角与斜率; 2.求直线的方程; 3.两直线的位置关系.
[直线方程]
π (1)(2016·湖北四地七校联考)已知 f(x)=asinx-bcosx,若 f( 4
π -x)=f( 4 +x),则直线 ax-by+c=0 的倾斜角为( )
【答案】 C
(4)(2016·芜湖模拟)点 P 是圆 x2+y2+2x-4y+3=0 上任一
点,则点 P 到直线 x-y-1=0 距离的最大值为( )
A. 2
B.2 2
C.3 2
D.2+2 2
【解析】 依题意,圆心(-1,2)到直线 x-y-1=0 的距离 d=|-1-1+2-1 1|=2 2,因为圆的半径为 2,故所求最大距离为 2 2+ 2=3 2.
【答案】 C
(5)(2016·长春质量监测)已知 AB 为圆 O:(x-1)2+y2=1 的
直径,点 P 为直线 x-y+1=0 上任意一点,则P→A·P→B的最小值
为( )
A.1
B. 2
C.2
D.2 2
【解析】 由题意,设 A(1+cosθ,sinθ),P(x,x+1),则 B(1-cosθ,-sinθ),∴P→A=(1+cosθ-x,sinθ-x-1),P→B =(1-cosθ-x,-sinθ-x-1),∴P→A·P→B=(1+cosθ-x)(1 -cosθ-x)+(sinθ-x-1)(-sinθ-x-1)=(1-x)2-cos2θ+ (-x-1)2-sin2θ=2x2+1≥1,当且仅当 x=0 时,等号成立,故 选 A.

2018届高考数学立体几何

2018届高考数学立体几何
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
第7讲
立体几何
第 1页
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
调研一
三视图、直观图
第 2页
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
空间几何体的三视图 (1)几何体的三视图包括正(主 )视图、侧(左) 视图、俯视图, 分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮 廓线. (2)三视图的画法: ①基本要求:长对正,高平齐,宽相等. ②画法规则:正(主)侧(左) 一样高,正(主)俯一样长,侧(左) 俯一样宽;看不到的线画虚线.
第11页
Hale Waihona Puke 高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
A.①②⑥ C.④⑤⑥
B.①②③ D.③④⑤
第12页
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
【解析】 正视图应该是相邻两边长为3和4的矩形,其对 角线左下到右上是实线,左上到右下是虚线,因此正视图是 ①;侧视图应该是相邻两边长为5和4的矩形,其对角线左上到 右下是实线,左下到右上是虚线,因此侧视图是②;俯视图应 该是相邻两边长为3和5的矩形,其对角线左上到右下是实线, 左下到右上是虚线,因此俯视图是③,故选B. 【答案】 B
第13页
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
(2)(2017· 武汉调研)已知以下三视图中有三个同时表示某一 个三棱锥,则不是该三棱锥的三视图是( )
第14页
高考调研 ·二轮重点讲练 ·数学(理)
【解析】 由图知,该三棱锥的底面是直角边分别为1和2 的直角三角形,注意到侧视图是从左往右看得到的图形,结合 B,D选项知,D选项中侧视图方向错误,故选D. 【答案】 D
A.① C.②③
B.①② D.①②③

2018届高三数学理高考二轮复习书讲解课件第一部分 专题四 第一讲 空间几何体 精品

2018届高三数学理高考二轮复习书讲解课件第一部分 专题四 第一讲 空间几何体 精品
2R= a2+b2+c2. (3)正四面体的外接球与内切球的半径之比为 3∶1.
考点三
考点一 考点二 考点三
试题 解析
[巩固题组·增分练]
1.(2016·重庆模拟)已知三棱锥 P-ABC 的所有顶点都在半径为 1
的球 O 的球面上,△ABC 是边长为 1 的正三角形,PC 为球 O 的
直径,则该三棱锥的底面 ABC 上的高为( D )
考点一
考点一 考点二
[自主突破·提速练]
试题 解析
1.(2016·广州模拟)已知某几何体的正视图和侧视图均如图所示,
给出下列 5 个图形:
考点三
其中可以作为该几何体的俯视图的图形个数是( B )
A.5
B.4
C.3
D.2
考点一
试题 解析
考点一 考点二 考点三
由题知可以作为该几何体的俯视图的图形有①②③⑤.故选 B.
考点二
考点一 考点二 考点三
1.求三棱锥的体积时要注意三棱锥的每个面都可以作为底面; 2.在求几何体的表面积和体积时,注意等价转化思想的运用,如 用“割补法”把不规则几何体转化为规则几何体、立体几何问 题转化为平面几何问题等.
考点三 空间几何体与球的切、接问题
考点一 考点二 考点三
[经典结论·全通关] S 球=4πR2. V 球=4π3R3(R 为球半径).
考点一
试题 解析
考点一 考点二 考点三
根据直观图以及图中的辅助四边形分析可知,当正视图和侧视图 完全相同时,俯视图为 B,故选 B.
考点一
考点一 考点二 考点三
要熟悉各种基本几何体的三视图.同时要注意画三视图时,能 看到的轮廓线画成实线,看不到的轮廓线画成虚线.

2018版高考数学二轮复习 第1部分 重点强化专题 专题4 立体几何 第8讲 空间几何体的三视图、表

2018版高考数学二轮复习 第1部分 重点强化专题 专题4 立体几何 第8讲 空间几何体的三视图、表

第8讲 空间几何体的三视图、表面积和体积题型1 几何体的三视图、表面积和体积(对应学生用书第27页)■核心知识储备………………………………………………………………………· 1.画几何体的三视图应遵循:“长对正、高平齐、宽相等”. 2.柱体、锥体、台体的侧面积公式(1)S 柱侧=ch (c 为底面周长,h 为高); (2)S 锥侧=12ch ′(c 为底面周长,h ′为斜高);(3)S 台侧=12(c +c ′)h ′(c ′,c 分别为上下底面的周长,h ′为斜高).3.柱体、锥体、台体的体积公式(1)V 柱体=Sh (S 为底面面积,h 为高); (2)V 锥体=13Sh (S 为底面面积,h 为高);(3)V 台=13(S +SS ′+S ′)h (不要求记忆).4.球体的体积公式V =43πR 3;表面积公式S =4πR 2(其中R 为球的半径).■典题试解寻法………………………………………………………………………·【典题1】 (考查多面体的体积问题)如图8­1,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的体积为( )【导学号:07804054】图8­1A .64 B.643 C .16 D.163[思路分析] 三视图―→直观图―→多面体的体积. [解析] 利用正方体还原几何体,如图中的三棱锥D ­ABC 所示,由三视图可知△ABC 的边BC =2,BC 边上的高为4,三棱锥D ­ABC 的高为CD =4,故三棱锥D ­ABC 的体积为V =13×12×2×4×4=163.故选D.[答案] D【典题2】 (考查组合体的表面积问题)(2016·全国Ⅰ卷)如图8­2,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是28π3,则它的表面积是( )图8­2A .17πB .18πC .20πD .28π[思路分析] 三视图―→球体的78―→球体的半径―→几何体的表面积.[解析] 由几何体的三视图可知,该几何体是一个球体去掉上半球的14,得到的几何体如图.设球的半径为R ,则43πR 3-18×43πR 3=283π,解得R =2.因此它的表面积为78×4πR 2+34πR 2=17π.故选A.[答案] A【典题3】 (考查立体几何中的数学文化题)(2017·武昌区模拟)(立体几何中的数学文化题)中国古代数学名著《九章算术》中记载了公元前344年商鞅监制的一种标准量器——商鞅铜方升,其三视图如图8­3所示(单位:寸),若π取3,其体积为12.6(单位:立方寸),则图中的x 为( )图8­3A .1.2B .1.6C .1.8D .2.4[思路分析] 数学文化信息提取―→空间几何体的体积―→量的计算.[解析] 该几何体是一个组合体,左边是一个底面半径为12的圆柱,右边是一个长、宽、高分别为5.4-x 、3、1的长方体,∴组合体的体积V =V 圆柱+V 长方体=π·⎝ ⎛⎭⎪⎫122×x +(5.4-x )×3×1=12.6(其中π≈3),解得x =1.6.故选B. [答案] B [类题通法]1.在长方体或正方体中根据三视图还原几何体的直观图,能快速确定几何体中线面位置关系.2.空间几何体的体积与表面积求法三视图中数据的还原:分析三视图,从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系.割补法:求不规则几何体的体积或表面积时,通过割补转化成规则几何体求解. 等积变换:涉及三棱锥的体积,注意灵活选择底面和对应的高.■对点即时训练………………………………………………………………………·1.正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1中,E 为棱BB 1的中点(如图8­4),用过点A ,E ,C 1的平面截去该正方体的上半部分,则剩余几何体的正视图为( )【导学号:07804055】图8­4C [过点A ,E ,C 1的平面与棱DD 1相交于点F ,且F 是棱DD 1的中点,截去正方体的上半部分,剩余几何体的直观图如图所示,则其正视图应为选项C.]2.某几何体的三视图如图8­5所示,则该几何体的表面积为( )图8­5A.+22π2+1B .13π6C.+2π2+1D .+22π2+1C [由三视图可知该几何体是一个圆柱和半个圆锥的组合体,故其表面积为22π+1+2π×2+32π=+2π2+1,选C.]■题型强化集训………………………………………………………………………·(见专题限时集训T 2、T 3、T 4、T 5、T 6、T 11、T 14、T 15、T 16、T 17、T 19)题型2 球与几何体的切接问题(对应学生用书第28页)■核心知识储备………………………………………………………………………· 1.多面体与球接、切问题求解策略(1)截面法:过球心及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作截面,利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系.(2)补形法:“补形”成为一个球内接长方体,则利用4R 2=a 2+b 2+c 2求解. 2.球的切、接问题的常用结论(1)长、宽、高分别为a ,b ,c 的长方体的体对角线长等于外接球的直径,即a 2+b 2+c 2=2R .(2)棱长为a 的正方体的体对角线长等于外接球的直径,即3a =2R . (3)棱长为a 的正方体的面对角线长等于内切球的直径,即2a =2R .(4)若直棱柱(或有一条棱垂直于一个面的棱锥)的高为h ,底面外接圆半径为x ,则该几何体外接球半径R 满足R 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫h 22+x 2.■典题试解寻法………………………………………………………………………·【典题1】 (考查与球有关的几何体的切、接问题)(2016·南昌二模)一个几何体的三视图如图8­6所示,其中正视图是正三角形,则该几何体的外接球的表面积为( )【导学号:07804056】图8­6A.8π3 B .16π3C.48π3D .64π3[思路分析] 三视图―→空间几何体―→确定球心―→求半径R .[解析] 由三视图可知,该几何体是如图所示的三棱锥S ­ ABC ,其中HS 是三棱锥的高,由三视图可知HS =23,HA =HB =HC =2,故H 为△ABC 外接圆的圆心,该圆的半径为2.由几何体的对称性可知三棱锥S ­ABC 外接球的球心O 在直线HS 上,连接OB .设球的半径为R ,则球心O 到△ABC 外接圆的距离为OH =|SH -OS |=|23-R |,由球的截面性质可得R =OB =OH 2+HB 2=|23-R |2+22,解得R =433,所以所求外接球的表面积为4πR 2=4π×163=64π3.故选D.[答案] D【典题2】 (考查与球有关的最值问题)(2016·全国Ⅲ卷)在封闭的直三棱柱ABC ­A 1B 1C 1内有一个体积为V 的球.若AB ⊥BC ,AB =6,BC =8,AA 1=3,则V 的最大值是( )A .4πB .9π2C .6πD .32π3[思路分析] 先计算球与直三棱柱三个侧面相切时球的半径,再计算球与直三棱柱两底面相切时球的半径,半径较小的球即为所求.[解析] 由题意得要使球的体积最大,则球与直三棱柱的若干面相切.设球的半径为R .因为△ABC 的内切圆半径为6+8-102=2,所以R ≤2.又2R ≤3,所以R ≤32,所以V max =43π⎝ ⎛⎭⎪⎫323=92π.故选B.[答案] B[类题通法] 多面体与球接、切问题的求解策略涉及球与棱柱、棱锥的切、接问题时,一般过球心及多面体中的特殊点一般为接、切点或线作截面,把空间问题转化为平面问题,再利用平面几何知识寻找几何体中元素间的关系,进而画出内接、外切的几何体的直观图,确定球心的位置,找到球的半径或直径与该几何体已知量的关系,列方程组求解.■对点即时训练………………………………………………………………………·1.球O 的球面上有四点S ,A ,B ,C ,其中O ,A ,B ,C 四点共面,△ABC 是边长为4的正三角形,平面SAB ⊥平面ABC ,则三棱锥S ­ABC 的体积的最大值为( )【导学号:07804057】A.833B .33C. 3 D .2 3A [取AB 中点D ,连接SD ,CD ,可知当SD ⊥AB 时棱锥体积最大.因为平面SAB ⊥平面ABC ,交线为AB , 所以SD ⊥平面ABC . 解正三角形ABC 可得:S △ABC =43,球半径R =OC =43 3,SD =R 2-OD 2=2.故棱锥体积为13×2×43=833.]2.如图8­7,在四面体ABCD 中,AB ⊥平面BCD ,△BCD 是边长为6的等边三角形.若AB =4,则四面体ABCD 外接球的表面积为________.图8­764π [由题意知四面体ABCD 的外接球与如图中正三棱柱的外接球是同一个球,记E 、F 分别为△AC ′D ′和△BCD 的中心,连接EF ,则EF 的中点O 为四面体ABCD 外接球的球心.连接AO ,AE ,BF ,因为底面是边长为6的正三角形,所以AE =23×6×sin 60°=23,OE =12AB =2,所以R 2=OE 2+AE 2=16,则外接球表面积S =4πR 2=64π.]■题型强化集训………………………………………………………………………·(见专题限时集训T 1、T 7、T 8、T 9、T 10、T 12、T 13、T 18、T 20)三年真题| 验收复习效果 (对应学生用书第29页)1.(2017·全国Ⅰ卷)某多面体的三视图如图8­8所示,其中正视图和侧视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为( )【导学号:07804058】图8­8A .10B .12C .14D .16B [观察三视图可知该多面体是由直三棱柱和三棱锥组合而成的,且直三棱柱的底面是直角边长为2的等腰直角三角形,侧棱长为2.三棱锥的底面是直角边长为2的等腰直角三角形,高为2,如图所示.因此该多面体各个面中有2个梯形,且这两个梯形全等,梯形的上底长为2,下底长为4,高为2,故这些梯形的面积之和为2×12×(2+4)×2=12.故选B.]2.(2017·全国Ⅱ卷)如图8­9,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为( )图8­9A .90πB .63πC .42πD .36πB [法一:(割补法)由几何体的三视图可知,该几何体是一个圆柱被截去上面虚线部分所得,如图所示.将圆柱补全,并将圆柱从点A 处水平分成上下两部分.由图可知,该几何体的体积等于下部分圆柱的体积加上上部分圆柱体积的12,所以该几何体的体积V =π×32×4+π×32×6×12=63π故选B.法二:(估值法)由题意知,12V 圆柱<V 几何体<V 圆柱.又V 圆柱=π×32×10=90π,∴45π<V 几何体<90π.观察选项可知只有63π符合题意. 故选B.]3.(2017·全国Ⅲ卷)已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为( ) A .π B .3π4C.π2D .π4B [设圆柱的底面半径为r ,球的半径为R ,且R =1, 由圆柱两个底面的圆周在同一个球的球面上可知,r ,R 及圆柱的高的一半构成直角三角形.∴r =12-⎝ ⎛⎭⎪⎫122=32.∴圆柱的体积为V =πr 2h =34π×1=3π4.故选B.]4.(2015·全国Ⅰ卷)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图8­10,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有()图8­10A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛B [ 设米堆的底面半径为r 尺,则π2r =8,所以r =16π,所以米堆的体积为V =14×13π·r 2·5=π12×⎝ ⎛⎭⎪⎫16π2×5≈3209(立方尺).故堆放的米约有3209÷1.62≈22(斛).故选B.]5.(2015·全国Ⅱ卷)已知A ,B 是球O 的球面上两点,∠AOB =90°,C 为该球面上的动点.若三棱锥O ­ABC 体积的最大值为36,则球O 的表面积为( ) A .36π B .64π C .144πD .256πC [如图,设球的半径为R ,∵∠AOB =90°,∴S △AOB =12R 2.∵V O ­ABC =V C ­AOB ,而△AOB 面积为定值,∴当点C 到平面AOB 的距离最大时,V O ­ABC 最大,∴当C 为与球的大圆面AOB 垂直的直径的端点时,体积V O ­ABC 最大为13×12R 2×R =36, ∴R =6,∴球O 的表面积为4πR 2=4π×62=144π.故选C.]6.(2017·全国Ⅰ卷)如图8­11,圆形纸片的圆心为O ,半径为5 cm ,该纸片上的等边三角形ABC 的中心为O .D ,E ,F 为圆O 上的点,△DBC ,△ECA ,△FAB 分别是以BC ,CA ,AB 为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后,分别以BC ,CA ,AB 为折痕折起△DBC ,△ECA ,△FAB,使得D ,E ,F 重合,得到三棱锥.当△ABC 的边长变化时,所得三棱锥体积(单位:cm 3)的最大值为________.【导学号:07804059】图8­11415 cm 3[如图,连接OD ,交BC 于点G ,由题意,知OD ⊥BC ,OG =36BC . 设OG =x ,则BC =23x ,DG =5-x , 三棱锥的高h =DG 2-OG 2=25-10x +x 2-x 2=25-10x ,S △ABC =12×23x ×3x =33x 2,则三棱锥的体积 V =13S △ABC ·h =3x 2·25-10x =3·25x 4-10x 5.令f (x )=25x 4-10x 5,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,52,则f ′(x )=100x 3-50x 4.令f ′(x )=0得x =2.当x ∈(0,2)时,f ′(x )>0,f (x )单调递增,当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫2,52时,f ′(x )<0,f (x )单调递减,故当x =2时,f (x )取得最大值80,则V ≤3×80=415.∴三棱锥体积的最大值为415 cm 3.]。

2018届高考数学理二轮复习江苏专用课件:专题四 立体几何 精品

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考点整合
1.四棱柱、直四棱柱、正四棱柱、正方体、平行六面体、直 平行六面体、长方体之间的关系.
2.空间几何体的两组常用公式 (1)柱体、锥体、台体的侧面积公式: ①S 柱侧=ch(c 为底面周长,h 为高); ②S 锥侧=12ch′(c 为底面周长,h′为斜高); ③S 台侧=12(c+c′)h′(c′,c 分别为上下底面的周长,h′为斜高); ④S 球表=4πR2(R 为球的半径).
(2)(2016·全国Ⅱ卷)α,β是两个平面,m,n是两条直线, 有下列四个命题: ①如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α⊥β. ②如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n. ③如果α∥β,m⊂α,那么m∥β. ④如果m∥n,α∥β,那么m与α所成的角和n与β所成的 角相等. 其中正确的命题有________.(填写所有正确命题的编号)
法二 在线段 CD 上存在点 N,且当 N 为 CD 的中点时,D1N∥平面 A1BC, 证明如下: 取 C1D1 的中点 M,连接 AN、A1M、D1N、MC, 因为四棱柱 ABCD-A1B1C1D1 中,AB∥CD,AB =1,CD=2,所以 A1B1∥C1D1,A1B1=1,C1D1 =2,所以 A1B1∥MC1 且 A1B1=MC1,所以四边 形 A1B1C1M 为平行四边形,
(2)柱体、锥体和球的体积公式: ①V 柱体=Sh(S 为底面面积,h 为高); ②V 锥体=13Sh(S 为底面面积,h 为高); ③V 球=43πR3.
3.直线、平面平行的判定及其性质 (1)线面平行的判定定理:a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α. (2)线面平行的性质定理:a∥α,a⊂β,α∩β=b⇒a∥b. (3)面面平行的判定定理:a⊂β,b⊂β,a∩b=P,a∥α, b∥α⇒α∥β. (4)面面平行的性质定理:α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b.

2018-2019年高三数学(理)二轮复习课件:专题五 立体几何5.1PPT课件

2018-2019年高三数学(理)二轮复习课件:专题五 立体几何5.1PPT课件

(2)观察三视图可知该多面体是由直三棱柱和三棱锥组合而成 的,且直三棱柱的底面是直角边长为 2 的等腰直角三角形,侧棱 长为 2.三棱锥的底面是直角边长为 2 的等腰直角三角形,高为 2, 如图所示.因此该多面体各个面中有 2 个梯形,且这两个梯形全 等,梯形的上底长为 2,下底长为 4,高为 2,故这些梯形的面积 1 之和为 2×2×(2+4)×2=12.故选 B. 答案: (1)B (2)B
高考·题型突破
题型一
空间几何体的三视图
一个物体的三视图的排列规则 俯视图放在正(主)视图的下面, 长度与正视图的长度一样, 侧(左)视图放在正 (主)视图的右面, 高度与正(主)视图的高度一样, 宽度与俯视图的宽度一样. 即“长 对正、高平齐、宽相等”.
(1)(2016· 天津卷 ) 将一个长方体沿相邻三个面的对角线 截去一个棱锥,得到的几何体的正视图与俯视图如图所示,则该几 何体的侧(左)视图为( )
◎ 变式训练 1.(2016· 全国卷乙)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中 28π 两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是 3 ,则它的表面积是( A.17π C.20π B.18π D.28π )
(1)(2017· 全国卷Ⅱ)如图,网格纸上小正方形的边长为 1,粗实线画出 的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几 何体的体积为( A.90π C.42π ) B.63π D.36π
(2)(2016· 四川卷)已知三棱锥的四个面都是腰长为 2 的等腰三角形, 该三棱锥 的正视图如图所示,则该三棱锥的体积是________.
(2)(2017· 全国卷Ⅰ)某多面体的三视图如图所示, 其中正视图和左视图都由正 方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为 2,俯视图为等腰直角三角形.该 多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为( A.10 C.14 B.12 D.16 )

2018届高考数学理二轮复习全国通用课件 专题四 立体几何 第2讲 精品

2018届高考数学理二轮复习全国通用课件 专题四 立体几何 第2讲 精品

∵棱柱 ADE-BCF 是直三棱柱,∴AB⊥平面 BCF,∴B→A是平面 BCF 的一个法向量,且 OM⊄平面 BCF,∴OM∥平面 BCF. (2)设平面 MDF 与平面 EFCD 的一个法向量分别为 n1=(x1,y1, z1),n2=(x2,y2,z2).∵D→F=(1,-1,1),D→M=12,-1,0, D→C=(1,0,0),C→F=(0,-1,1),由nn11· ·DD→→FM==00,.
(2)线面夹角
设直线 l 与平面 α 的夹角为 θ0≤θ≤π2 ,则 sin θ=||aa|·|μμ||=|cos a,μ |.
(3)面面夹角
设平面 α,β的夹角为 θ(0≤θ<π), 则|cos θ|=||μμ|·|vv||=|cos μ,v |.
热点一 向量法证明平行与垂直 【例1】 如图,在直三棱柱ADE-BCF中,平面
ABFE和平面ABCD都是正方形且互相垂直,M为 AB的中点,O为DF的中点,运用向量方法求证: (1)OM∥平面 BCF; (2)平面 MDF⊥平面 EFCD.
证明 法一 由题意,得 AB,AD,AE 两 两垂直,以 A 为原点建立如图所示的空间 直角坐标系. 设正方形边长为 1,则 A(0,0,0),B(1,0,0), C(1,1,0),D(0,1,0),F(1,0,1),M12,0,0, O12,12,12. (1)O→M=0,-12,-12,B→A=(-1,0,0), ∴O→M·B→A=0,∴O→M⊥B→A.
(4)面面垂直
α⊥β⇔μ⊥v⇔μ·v=0⇔a2a3+b2b3+c2c3=0.
2.直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 设直线 l,m 的方向向量分别为 a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2, c2),平面 α,β的法向量分别为 μ=(a3,b3,c3),v=(a4,b4, c4)(以下相同). (1)线线夹角 设 l,m 的夹角为 θ0≤θ≤π2 , 则 cos θ=||aa|·|bb||= a21|+a1ab212+ +bc211b2a+22+c1bc222+| c22.

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:2-10立体几何 精品

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:2-10立体几何 精品

圆锥的底面半径为 2,高为 1,其体积 V3=13π×22×1=4π 3 ,所 以阴影部分绕直线 BC 旋转一周形成几何体的体积 V=V1-V2- V3=6π.
【答案】 B
(3)(2016·武昌调研)某超市为了方便摆放要售卖的足球,利用 边长为 a 的正方形硬纸片做了一个支架(如图),以各边中点连线 折起四个小三角形,并使得四个小三角形与底面垂直,此时,足 球上最高点到支架底面的距离为 2a,则该足球的表面积为 ________.
[求外接球的表面积] (1)(2016·唐山期末)三棱锥 P-ABC 中,PA⊥平面 ABC 且 PA =2,△ABC 是边长为 3的等边三角形,则该三棱锥外接球的表 面积为( )
4π A. 3
B.4π
C.8π
D.20π
【解析】 由题意得,此三棱锥外接球即为以△ABC 为底面、

PA
为高的正三棱柱的外接球,因为△ABC
第 讲 立体几何
热点调研
调研一 空间几何体
考向一 空间几何体的面积与体积 命题方向: 1.多面体的面积与体积; 2.旋转体的面积与体积.
[多面体的面积与体积] (1)(2016·北京丰台)侧面都是直角三角形的正三棱锥,底面边 长为 a 时,该三棱锥的全面积是( )
3+ 3 A. 4 a2
B.34a2
此时 R2=196,R=34.当点 P 在 A1,C1 处时,R= 23,所以外接球
的半径 R 的取值范围是[34, 23].
【答案】
[34,
3 2]
【回顾】 (1)本题主要考查几何体的结构、几何体的外接球 半径的求法、最值问题,考查空间想象能力、转化与化归能力、 运算求解能力,意在让少数考生得分.(2)本题若错,一是不能根 据已知条件确定球心的大致位置,二是不能合理转化为解三角形 的问题解决.

2018届高考数学(理)二轮专题复习课件:第一部分 专题五 立体几何 1-5-3

2018届高考数学(理)二轮专题复习课件:第一部分 专题五 立体几何 1-5-3

类型一 利用向量证明平行与垂直 [典例1] (2017· 山东聊城模拟)如图,在
直三棱柱ADEBCF中,面ABFE和面ABCD都 是正方形且互相垂直,M为AB的中点,O为 DF的中点.运用向量方法证明: (1)OM∥平面BCF; (2)平面MDF⊥平面EFCD.
证明:由题意,得AB,AD,AE两两垂直,以A为坐标原点建 立如图所示的空间直角坐标系.
(2)设平面MDF与平面EFCD的一个法向量分别为n1=(x1, y1,z1),n2=(x2,y2,z2).
1 → =(1,0,0), → → 因为DF=(1,-1,1),DM=2,-1,0,DC
→ =(0,-1,1), CF x1-y1+z1=0, → =0,得1 → =n · DM DF 由n 1 · 1 x -y =0, 2 1 1
(3)面面平行 α∥β⇔μ∥v⇔μ=λv⇔a2=λa3,b2=λb3,c2=λc3; (4)面面垂直 α⊥β⇔μ⊥v⇔μ· v=0⇔a2a3+b2b3+c2c3=0.
2.直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算 设直线l,m的方向向量分别为a=(a1,b1,c1),b=(a2,b2, c2),平面α,β的法向量分别为μ=(a3,b3,c3),v=(a4,b4, c4)(以下相同). (1)线线夹角
在Rt△FDG中,可得FG= DF +GD =
(1)证明:平面AEC⊥平面AFC; (2)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.
规范解答:(1)证明:连接BD,设BD∩AC=G, 连接EG,FG,EF. 在菱形ABCD中,不妨设GB=1.由∠ABC=120° , 可得AG=GC= 3,AB=BC=2. 由BE⊥平面ABCD,AB=BC,可得AE=EC. 又AE⊥EC,所以EG=AG= 3,且EG⊥AC. 在Rt△EBG中,可得BE= EG2-GB2= 3-1= 2, 2 故DF= 2 .

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:3-5解析几何 精品

2018届高考数学理新课标二轮专题复习课件:3-5解析几何 精品
第 讲 解析几何
热点调研
解析几何解答题是整套试卷的把关题,也是同学们得分的冲 关题.通常涉及求曲线方程、最值及范围、定点、定值、定曲线 等一系列的问题.
解析几何型解答题,着重考查直线与圆锥曲线的位置关系, 求解时除了运用设而不求,整体思维外,还要用到平面几何的基 本知识和向量的基本方法,解题过程始终围绕如何简化运算展 开.有些问题用常规方法解答,运算往往比较复杂,此时若能以 形助数,运用平面几何以及向量的方法,则会大大简化解题过程, 考生应逐渐掌握这一基本技能.
【回顾】 (1)本题主要考查椭圆的标准方程、直线与椭圆的 位置关系等知识,意在考查考生的运算求解能力、推理论证能力, 考查化归与转化思想、数形结合思想、函数与方程思想.
(2)求解此类问题的关键为:(ⅰ)运用椭圆的几何性质解决问 题,要充分挖掘题目中所隐含的条件,如①半焦距 c、长半轴长 a、短半轴长 b 之间的关系:c2=a2-b2,②离心率 e=ca∈(0,1).③
设切点 Q(x0,y0),由O→Q·P→Q=0 得 x0(x0-t)+y02=0,即 x0=1t ,
联立xy=2+k4(y2x=-4t,),化简得(1+4k2)x2-8tk2x+4(t2k2-1)= 0.
设 A(x1,y1),B(x2,y2),则有 x1+x2=1+8tk42k2. 因为线段 AB,PQ 中点重合,即有 x1+x2=t+x0,因此1+8tk42k2 =t+1t .④ 联立③④化简得 k2=21,将其代入③式,可得 t=± 3.
②方法 1:由①知,k3k4=k1k2=-34,
故 y1y2=-34x1x2.
∴196x12x22=y12y22=34(4-x12)·43(4-x22), 即 x12x22=16-4(x12+x22)+x12x22,∴x12+x22=4. 又 2=(x412+y312)+(x422+y322)=x12+4 x22+y12+3 y22,故 y12+y22 =3. ∴|OB|2+|OC|2=x12+y12+x22+y22=7.(12 分)

2018年高考数学(理)二轮专题复习课件:第二部分 专题五 立体几何3.2

2018年高考数学(理)二轮专题复习课件:第二部分 专题五  立体几何3.2

∵������������ = ������������ + ������������ = ������������ + 3 ������������ =
������������ = ������������ =
3 2 1 1 1
2
1 3
,- ,
3
1 2 2 3
,
∴������������ = 0, 3 ,则 cos θ=
2 6 2 2 3 2 2 2
在直角梯形 BDFE 中,由 BD=2,BE= 2,DF= ,可得 EF=
2
.
从而EG2+FG2=EF2,所以EG⊥FG. 又AC∩FG=G,可得EG⊥平面AFC. 因为EG⊂平面AEC, 所以平面AEC⊥平面AFC.
核心知识
考点精题
-4-
(2)解 如图,以 G 为坐标原点,分别以������������, ������������ 的方向为 x 轴、y 轴正 方向,|������������|为单位长,建立空间直角坐标系 G-xyz.
(1)求异面直线MN与PC所成角的大小; (2)求二面角N-PC-B的余弦值.
核心知识
考点精题
-7-
解 (1)设AC与BD的交点为O,以点O为坐标原点,建立空间直角坐 标系Oxyz, 则A(1,-1,0),B(1,1,0),C(-1,1,0),D(-1,-1,0).
设 P(0,0,p),则������������ =(-1,1,p). ∵AP=2,∴1+1+p2= 4,∴p= 2.
取 z=1,得 n=(0, 2,1). 设平面 PNC 的法向量 m=(a,b,c), 1 1 ������· ������������ = ������ + ������- 2 ������ = 0, 3 3 则 取 c=1,得 m=( 2,2 2,1). ������· ������������ = -������ + ������- 2������ = 0, 设二面角 N-PC-B 的平面角为 θ, 则 cos θ=

2018高考数学复习专题四:立体几何

2018高考数学复习专题四:立体几何

3 A. 12
3 B. 4
6 C. 12
6 D. 4
(2)( 新课标Ⅰ ) 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为
()
A. 16+ 8π C. 16+ 16π
B. 8+ 8π D. 8+ 16π
考点二球与空间几何体的“切”“接”问题
方法主要是“补体”和“找球心”
方法一:直接法
例 1、一个长方体的各顶点均在同一球面上,且一个顶点上的三条棱长分别为
2 ,四个顶点在同一球面上,则此球的表面积为(

A. 3
B.
4
C.
3 3 D. 6
三、确定球心位置法
例 3、在矩形 ABCD中, AB=4,BC=3,AC沿将矩形 ABCD折成一个直二面角 B-AC-D,则四面体 ABCD的外接球
的体积为 (
)
A.125 12
B.125 9
C.125 6
D .125 3
1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式
圆柱
圆锥
圆台
侧面 展开图
侧面 积公式
S 圆柱侧 = 2πrl
S 圆锥侧 = πrl
S 圆台侧 = π ( r +r ′)l
2.空间几何体的表面积与体积公式
几何体
名称
表面积
体积
柱体 ( 棱柱和圆柱 )
S 表面积 = S 侧+2S 底
V=Sh
锥体 ( 棱锥和圆锥 )
3 17 A.
2
B. 2 10
13 C. 2
D. 3 10
角度二 正方体的外接球
2. ( 合肥模拟 ) 一个正方体削去一个角所得到的几何体的三视图如图所示
( 图中三个四边形都是边长为 2 的正方形 ) ,则该几何体外接球的体积为 ________.
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22x=2
22-2 x,∴x=23
2 .
∴V
新工件=x3=1627
2 .
又 V 原工件=13π×12×2 2=2 32π,
16 2
∴V新工件= V原工件 2
272π=98π,故选
A.
3
[答案] (1)A (2)B (3)A
[方法规律] 1.求解几何体的表面积及体积的技巧 (1)求几何体的表面积及体积问题,可以多角度、多方位地 考虑,熟记公式是关键所在.求三棱锥的体积,等体积转化是常 用的方法,转化原则是其高易求,底面放在已知几何体的某一面 上. (2)求不规则几何体的体积,常用分割或补形的思想,将不 规则几何体转化为规则几何体以易于求解.
答案:A
5.(热点二)已知直三棱柱 ABC-A1B1C1 中,AB=3,AC=4, AB⊥AC,AA1=2,则该三棱柱内切球 O1 的表面积与外接球 O2 的表面积的比值为( )
414 2 A.27 B.7 C.29 D.15
解析:由题意得 BC=5,设外接球 O2 的半径为 R,则 R=
B2C2+A2A12= 522+12= 229.因为 Rt△ABC 的内切圆的半 径为 1,且直三棱柱 ABC-A1B1C1 的高为 2,所以该直三棱柱的 内切球 O1 的半径 r=1,所以SS球球OO21=Rr22=249.
答案:C
6.(热点二)已知地球的半径为 R,球面上 A,B 两点都在北
纬 45°圈上,它们的球面距离为π3R,A 点在东经 30°上,则 A,B 两点在其纬线圈上所对应的劣弧的长度为( )
2 A. 2 πR B. 2πR
2 C. 4 πR
D.2 2πR
解析:如图,设球心为 O,北纬 45°圈的中
形.特别地,各棱均相等的正三棱锥叫正四面体.
二、重要公式
1.柱体、锥体、台体的侧面积公式: ①S 柱侧=ch(c 为底面周长,h 为高)
②S 锥侧=12ch′(c 为底面周长,h′为斜高) ③S 台侧=12(c+c′)h′(c′,c 分别为上、下底面的周长,h′ 为斜高)
2.柱体、锥体、台体的体积公式 ①V 柱体=Sh(S 为底面面积,h 为高) ②V 锥体=13Sh(S 为底面面积,h 为高) ③V 台体=13(S+ SS′+S′)·h 3.球的表面积和体积公式 ①S 球=4πR2
A.196π
B.2156π
49 C.16π
81 D.16π
(2)已知三棱锥 P-ABC 中,PA=4,AC=2 7,PB=BC= 2 3,PA⊥平面 PBC,则三棱锥 P-ABC 的内切球的半径与外接 球的半径的比值为( )
2 32 32 2 A.16 B. 8 C. 16 D. 8
[自主解答] (1) 如图所示,连接 AC,BD 交于 G,连接 A1C1,B1D1 交于 G1,则 S,G,G1 三点共线,连接 SG1,设 O 为 该球的球心,OG1=x,则 OB1=SO=2-x,又 B1G1 = 22,则在直角三角形 OG1B1 中,OB12=G1B21+OG12,
何体的表面积为 16+20π,则 r=( ) A.1 B.2 C.4 D.8
(3)某工件的三视图如图所示,现将该工件通过切削,加工成 一个体积尽可能大的正方体新工件,并使新工件的一个面落在原
工件的一个面内,则原工件材料的利用率为
材料利用率=新原工工件件的的体体积积(
)
8
8
A.9π
B.27π
24 2-13 8 2-13
答案:C
4.(热点一)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体 积为( )
4575 A.3 B.2 C.3 D.3
解析:该几何体为三棱柱和三棱锥的组合体(如图所示).三
棱柱的底面为等腰直角三角形,其面积为 S1=12×1×2=1,又高 为 1,所以三棱柱的体积 V1=1×1=1.又三棱锥的高为 1,所以 三棱锥的体积 V2=13×1×1=13,则该几何体的体积为 V1+V2=43. 故选 A.
的半径为 r,圆柱的底面半径为 r,高为 2r,则表面积 S=12×4πr2 +πr2+4r2+πr·2r=(5π+4)r2.
又 S=16+20π, ∴(5π+4)r2=16+20π, ∴r2=4,r=2,故选 B.
(3)由三视图知原工件为一圆锥,底面半径为 1,母线长为 3,
则高为 32-12=2 2,设其内接正方体的棱长为 x,
答案:C
6.已知 A,B 是球 O 的球面上两点,∠AOB=90°,C 为该
球面上的动点.若三棱锥 O-ABC 体积的最大值为 36,则球 O
的表面积为( )
A.36π
B.64π C.144π
D.256π
解析:如图,设点 C 到平面 OAB 的距离为 h,球 O 的半径 为 R,因为∠AOB=90°,所以 S△OAB=12R2,要使 VO-ABC=13·S△OAB·h 最大,则 OA,OB,OC 应两两垂直,且(VO-ABC)max=13×12R2×R =16R3=36,此时 R=6,所以球 O 的表面积为 S 球=4πR2=144π. 故选 C.
C. π
D. π
[自主解答] (1)根据题意,三棱锥 P-BCD 的正视图是三角 形,且底边为正四棱柱的底面边长,高为正四棱柱的高;侧视图 是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长,高为正四棱柱的高.故 三棱锥 P-BCD 的正视图与侧视图的面积之比为 1∶1.
(2)如图,该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体,球
答案:A
5.如图为一个半球挖去一个圆锥后的几何体的三视图,则 剩余部分与挖去部分的体积之比为( )
A.3∶1 B.2∶1 C.1∶1 D.1∶2
解析:由三视图可知半球的半径为 2,圆锥底面圆的半径为
2,高为 2,所以 V 圆锥=13×π×23=83π,V 半球=12×43π×23=136π, 所以 V 剩余=V - 半球 V = 圆锥 83π,故剩余部分与挖去部分的体积之比 为 1∶1,故选 C.
答案:D
2.某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的 体积是( )
A.8 cm3 B.12 cm3
32 C. 3
cm3
40 D. 3
cm3
3.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A.2
8 B.3
C.3
10 D. 3
解析:该几何体为一个横放的直三棱柱切去一个三棱锥后的
图形.原直三棱柱的体积为 V1=12×2×2×2=4,切去的三棱锥 的体积为 V2=13×12×2×2×1=23,则该几何体的体积为 V=V1 -V2=4-23=130.故选 D.
4专能提升 1.(热点一)某一简单几何体的三视图如图,则该几何体的外 接球的表面积为( )
A.13π
B.16π
C.25π
D.27π
解析:三视图的直观图是底面为正方形的长方体,且底面正 方形对角线的长为 4,长方体的高为 3,故外接球的半径满足(2R)2 =42+32=25,故外接球的表面积为 4πR2=25π.
第一讲 空间几何体的三视图、 表面积及体积
1高考巡航 高考对本讲知识的考查主要有: (1)三视图几乎是每年的必考内容,一般以选择题、填空题 的形式出现,一是考查相关的识图,由直观图判断三视图或由三 视图想象直观图;二是以三视图为载体,考查面积、体积的计算 等,均属低中档题. (2)空间几何体的表面积与体积的计算,通常以几何体为载 体与球进行交汇考查,或蕴含在两几何体的“接”或“切”形态 中,以小题形式出现,属低中档题.
即(2-x)2= 222+x2,解得 x=78,所以球的半径为 R=OB1=98, 所以该球的表面积为 S=4πR2=8116π,故选 D.
(2)如图 1,由已知及勾股定理得,AB=2 7,PC=2 3,所 以△PBC 为等边三角形,△ABC 为等腰三角形.所以三棱锥 P -ABC 的体积 VP-ABC=13S△PBC×PA=13×12×2 3×2 3× 23×4 =4 3,表面积 S 表面积=12×2 3×4×2+12×(2 3)2× 23+12×2 3 ×5=16 3,设内切球的半径为 r,则 VP-ABC=13S 表面积·r,所以 4 3 =13×16 3r,r=34.
如图 2,△PBC 的外接圆的直径 PD=si2n630°=4,因此外接 球的直径 2R= 42+42=4 2,R=2 2,故内切球的半径与外接
3 球的半径的比值为242=3162,选 C.
[答案] (1)D (2)C
[方法规律] 处理球与多面体切接问题的思路 (1)过球及多面体中的特殊点(一般为接、切点)或线作面,化 空间问题为平面问题; (2)利用平面几何知识寻找几何体中元素间关系,确定球心 位置; (3)建立几何量间关系,求半径 r.
答案:D
4.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为 ()
A.20
B.18
C.14+2 3 D.14+2 2
解析:由三视图可得该几何体的直观图如图所示,其为一个 正方体截掉 4 个角后形成的几何体,故该几何体的表面积为 S=
2×2+ 2× 2+4×12×2×2+4×12× 2× 22+12=20.故选 A.
2核心梳理
一、基本概念
ห้องสมุดไป่ตู้
[知识回顾]
1.棱柱:侧棱与底面垂直的棱柱叫直棱柱,直棱柱的各个 侧面是矩形.
2.正棱柱:侧棱与底面垂直,且底面为正多边形的棱柱叫 正棱柱;正棱柱的各个侧面是全等的矩形.
3.正棱锥:底面是正多边形,且顶点在底面的投影是底面
的中心的棱锥是正棱锥.正棱锥的各个侧面是全等的等腰三角
答案:B
3.(热点一)如图所示,网格纸上小正方形的边长为 1,粗线 画出的是某多面体的三视图,则该几何体的各个面中最大面的面 积为( )
A.1 B.2 C.2 3 D.4 3
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