(完整版)把下列句子改成拟人句
怎样把下面的句子改成拟人句
怎样把下面的句子改成拟人句
导读：1、鲜花盛开了。
——鲜花绽开了笑脸。
2、鸟在树上叫。
——鸟在树上歌唱。
3、一大早，老黄牛就到河边喝水。
——一大早，老黄牛踱着慢悠悠的步伐就到河边喝水。
4、太阳从东方升起来了。
——太阳起床了，懒洋洋地从东方升起。
5、夜空的繁星闪闪发亮。
——夜空的.繁星闪着亮亮的眼睛。
6、树上的知了在不住的叫着。
——树上的知了在不住地歌唱。
7、一本笔记本放在桌子上。
——一本笔记本躺卧在桌子上。
8、河水哗哗的流向远方。
——河水哗哗的向远方奔跑。
9、春天到了，小草长出来了。
——春天到了，小草从草里冒出了小脑袋。
【怎样把下面的句子改成拟人句】
1.如何将句子改成拟人句
2.陈述句改成的拟人句
3.“春雨沙沙的下着”改成拟人句
4.云雀叫着改成拟人句
5.牵牛花改成拟人句
6.花儿开了改成拟人句
7.小兔在吃草改成拟人句
8.花开了改成拟人句
上文是关于怎样把下面的句子改成拟人句，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
把下列句子改为拟人句
、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去.、小草儿发芽了.文档收集自网络，仅用于个人学习、春天来了文档收集自网络，仅用于个人学习文档收集自网络，仅用于个人学习、百灵鸟在树枝叫.文档收集自网络，仅用于个人学习、太阳慢慢地从东边升起来了.文档收集自网络，仅用于个人学习. 一排排柳树倒映在水中.文档收集自网络，仅用于个人学习.、果园里，麻雀叽叽叫.文档收集自网络，仅用于个人学习、当四周很安静地时候，蟋蟀就开始叫起来.文档收集自网络，仅用于个人学习、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”文档收集自网络，仅用于个人学习、天上地星星在闪烁.文档收集自网络，仅用于个人学习、柳树地枝条随风摆动.文档收集自网络，仅用于个人学习、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天地美丽.文档收集自网络，仅用于个人学习、桃花开了.文档收集自网络，仅用于个人学习修改病句.、我们要改掉挑食、偏食地坏习气.、下雨了，五光十色地红伞成了街上地一道风景线.、学校开展了学雷锋.、今年，我国地粮食作物地稻子都获得了丰收.、解放以前地生活对于我们都不太了解.、小华今天大概肯定不来我们家玩了.、妈妈买回来两条毯子漂亮地.、小刚和小明一起.、家乡地一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉.、听说双休日休息两天，同学们高兴得皱起了眉头.、我们必须端正学习目地，明确学习态度.、张阿姨是一位平易近人，很难与人相处地人.、四（）班地男同学，大概用了一星期左右地时间学会了跳绳. 、我们有了缺点，要及时解决.、西湖地春天是个游览地好地方.、我敢肯定今天可能会下暴雨.、司马光幼年读了很多书，获得了丰富地许多知识.、我们要雷锋地优秀品质.、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己.”、我们用猛烈地掌声欢迎新生入学.、战士们顶着大雨和泥泞前进.、狂风大作，海水起了微微地波浪.文档收集自网络，仅用于个人学习五年级复习题（关联词语）．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去.．天安门广场西侧地人民大会堂（）高大，（）庄严.．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组.”．（）他不一定能来，我们（）要通知他.．这里地花（）很多，（）没有奇花异草.．鲁迅先生（）爱惜自己地时间，（）爱惜别人地时间.．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见.文档收集自网络，仅用于个人学习．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼.．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国地重任.．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步.．（）困难有多大，我们（）能克服.．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们地好评.．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他.．刘胡兰（）牺牲自己地生命，（）说出党地机密.．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书.．我（）知道这件事情，（）并不了解事情地全过程.．（）你去，（）他去，总得有一个人去.．他（）牺牲自己，（）暴露党地组织.．同学们（）走着，（）谈论着.．（）是什么人，谁向我们指出（）行.．小李在学习上（）有这么好地成绩，是（）他平时刻苦学习地结果.．（）风浪再大，我（）要把你送过河去.．王老师（）关心我们地学习，（）关心我们地身体.．（）多读多练，（）会提高作文水平.．我们地教室（）宽敞（）明亮.．现在我们地生活水平（）有了提高，（）还要注意节约.．（）没有老师地耐心教育和帮助，我（）不会有这么大地进步.．（）芦花村地孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好地却没有几个.．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好地人间.．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己地祖国.．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去.．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队.．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语.．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校.．他把他地大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子.．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功.．（）困难再大，我们（）要按时完成任务.．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧.．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来.．我（）说了，（）不怕发表.．王平和我同桌三年，（）我很了解他.．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心.文档收集自网络，仅用于个人学习．他干地活计（）速度快，（）质量好.．（）这种草，（）是坚韧地草.．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快.．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀.．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福地生活．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗.．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚.．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大地提高.．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好.．（）我地身体不好，（）我要参加体育锻炼.．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术.．弟弟（）年纪小，（）很懂事.．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习.．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课.加上适当地关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁.. 小华地字写得很快. 小华地字写得很好.．革命地道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进地步伐.．我们多赶几里路.我们要去看一看精彩地武术表演.．你没有告诉我.我知道了.．我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们地任务.。
部编人教版三年级语文下册病句修改专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册病句修改专项练习（含答案）1. 修改下面病句。
①张明与李晶进了教室，老师对他说“去办公室，把粉笔拿来”。
②唐朝皇帝接受了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。
③他对自己能否学好电脑,充满了信心。
2. 按要求写句子。
①那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们。
（缩句）②他拍下了《我要读书》这张照片，走进教室。
（修改病句）3. 按要求写句子：（1）工人把树做成火柴。
（改为“被”字句）（2）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
（用划线词写句子）（3）用修改符号修改病句。
①《在牛肚子里旅行》的作者是张之路写的。
②下雨了，我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。
③时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。
4. 句子训练。
①他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）②你用心去听。
你能听见秋天的声音。
（用上关联词，把两句话合并成一句）③大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。
（改成反问句）④我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）⑤树上结了许许多多数不清的果了。
（用修改符号修改病句）⑥我们要连续努力，争取更大的进步。
（用修改符号修改病句）5. 按要求写句子。
（1）露珠在荷叶上滚动。
（改为比喻句）（2）难道我们能浪费时间吗?（改为陈述句）（3）是个讲卫生的好孩子。
（在原句上修改病句）（4）从“舒适、仿佛、纷纷、喜出望外、恋恋不舍”中选一个词语造句。
6. 修改病句（1）你必须一定要认真负责。
（2）李老师上课时对我们的态度非常严格。
7. 按要求完成练习。
（1）鸟儿难道不是我们的好朋友吗?（改换句式,但不改变原意）（2）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
（请在原句修改）（3）根据例句仿写①例句:母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。
母爱是______，______。
②例:荷花在风中摆动。
荷花在风中欢快地跳舞。
山泉叮叮咚咚地流向远方,一群群小鱼在泉水里游着。
______第二处：缺少通知地点。
第三处：缺少落款时间。
9. 按要求写句子。
（1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。
4按要求改写句子
语文四年级按要求改写句子一1.妈妈很爱我。
（改为比喻句）改：妈妈像呵护珍宝一样的爱着我。
2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。
（改成拟人句）改：池塘里的荷叶在微风中跳舞。
3.春寒料峭，路旁的野花开放了。
（改成拟人句）改：春寒料峭，路旁的野花绽开了笑脸。
4.她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
改为“把”字句：她脸上留下来的血已经把她胸前的白衣染红了。
5.这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？反问句改写成陈述句：这把伞是母亲用心血换来的。
6.仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”同学们_ 兴奋地___对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像__植物离不开阳光的照射一样啊！二5.为了开通一条铁路或公路，要付出多少艰苦的劳动啊！（改反问句）改为反问句：为了开通一条铁路或公路，难道不要付出艰苦的劳动吗？十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
小华的字不仅写得好，还写得快。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
即使多赶几里路，我们也要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
虽然你没有告诉我，但是我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成了上级交给我们的任务。
因为我们发动群众，所以很好地完成了上级交给我们的任务。
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：霞光把小孩子的脸照得红红的。
“被”字句：小孩子的脸被霞光照得红红的。
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
（改成把字句）这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（拟人句）蝴蝶、蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍。
2、柳树的枝条随风摆动。
（拟人句）柳树的枝条随风起舞。
1.海浪激起的泡沫，美丽极了。
五年级上句子练习(改拟人句、比喻句、合二为一、缩句、扩句)
一、把下面的句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
7、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
二、把下面的句子改为比喻句。
1、瀑布飞流直下。
2、鸟儿啼转起来。
3、金秋十月，桂花开了。
4、洞庭湖的水非常绿。
5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。
6、他飞快地跑过来。
7、秋天，枫树的叶子红了。
8、排着队的游客走进展览厅。
9、那荷花随风飘动，十分好看。
10、入夜，远远望去，小山村灯火点点。
11、下课了，操场上热闹起来了。
12、雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而。
13、天空中有一颗星星一闪一闪的。
三、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
•B、我们从胜利走向胜利。
2、A、星期天，李艳去外婆家。
•B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
•B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
•B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。
•B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
•B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
•B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
•B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
•B、你的身体素质会提高。
11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
B这次春游使我们增长了不少知识。
12、A我们珍惜时间。
B时间宝贵。
13、王晶同学学习成绩很好。
王晶同学一点儿也不骄傲。
虽14、小红读书。
小红思考。
15、你答应带他去买书。
你应该准时去找他。
四、缩句。
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
(完整版)修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
树上的小鸟在不停地叫着改成拟人句
原句：小鸟在树上叫个不停。
句子改为拟人句为：小鸟在树上蹦蹦跳跳，开心的开着演唱会。
分析：拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
“开演唱会”是人的行为，所以修改后的句子为拟人句。
拟人手法又可分为三种情况：1、把非生物拟人化。
例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
2、把生物拟人化。
例如：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
3、把抽象概念拟人化。
例如：资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
小鸟在树上不停的唱着歌。
拟人的修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人化的写法可以让语句更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
小鸟在树上不停的叫着，原本是小鸟这种动物很简单的一种行为，而唱歌是人才有的一种行为动作，将“叫着”改为“唱歌”后，是小鸟有了人一样的动作，同时使得小鸟唱歌这个动作变得活灵活现，生动具体了。
扩展资料：拟人手法又可分为三种情况。
1、把非生物拟人化。
例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（高尔基《海燕》）每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（老舍《大兴安岭》）录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。
（王蒙《春之声》）街上非常热闹。
电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。
呃，借光。
"（张云翼《给孩子们·去看电影》）这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
把句子改为拟人句
把句子改为拟人句导语：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
下面是小编为你准备的把句子改为拟人句，希望对你有帮助！蟋蟀鸣叫改为拟人句⑴快乐的蟋蟀在纵情歌唱。
⑵蟋蟀在草丛中愉快的歌唱着。
⑶蟋蟀在草丛里唱着动听的歌曲。
⑷蟋蟀在草丛上一展歌喉。
⑸蟋蟀在洞前轻快的唱歌⑹夜晚，蟋蟀在阳台上叫，仿佛唱着月光曲。
⑺夜晚，蟋蟀在草丛中拉起动听的乐章。
⑻蟋蟀唱起了欢乐的歌。
⑼蟋蟀像个小歌手，在草丛里唱歌。
⑽当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子歌唱。
⑾蟋蟀在平台上夸耀自己美丽的歌喉。
⑿当孤单与寂寞降临时，蟋蟀便唱起了伤感的歌谣1⑶蟋蟀在树下快乐的唱歌。
1⑷蟋蟀在平台上跳，不时唱着优美的歌。
1⑸当四周很安静的时候，蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
1⑹蟋蟀在平台上唱着舒缓的歌。
1⑺蟋蟀在愉快的唱着动听的歌。
1⑻蟋蟀在枝头好似一个被万人崇拜的歌唱家，在枝头愉快、流利的歌唱。
1⑼当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。
20、蟋蟀像歌唱家一样高声歌唱。
荷花盛开改为拟人句⑴荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞。
⑵夏天，荷花仙子身着美丽的长裙，在池塘里翩翩起舞。
⑶夏天，池塘里的荷花纷纷绽开了粉嫩美丽的笑颜。
⑷一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。
⑸夏天，池塘里的荷花纷纷展开了美丽的容颜！！⑹荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
⑺夏天到了，池塘里的荷花也忍受不了夏天的高温，渐渐褪去衣裳。
⑻莲花象位害羞的小姑娘，在池塘里偷偷地盛开着。
⑼荷花开了在水里翩翩起舞！⑽荷花绽放开了，就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样！⑾荷花仙子露出了粉红的脸蛋。
⑿荷花像个姑娘般羞涩地露出粉红的面颊。
1⑶荷塘里的荷花都绽开了笑脸。
高粱成熟了改为拟人句⑴深红的高梁熟满枝头，像少女害臊低垂的脸。
⑵秋天的高粱，如一群婀娜多姿的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人⑶那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠相同的果实，在微风中向着勤劳的人们允许浅笑。
拟人句(精彩5篇)
拟人句（精彩5篇）拟人句篇一训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
训练一（六下）一、将下列句子改为拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
鸟儿在树上唱歌。
2、星星在天上闪烁。
星星在天空眨眼睛。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6、小木船划走了改为。
7、花儿随风摇摆。
8、小溪哗啦啦地流。
9、雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
10、啄木鸟在啄树皮里的虫。
拟人句的例子篇二1、西瓜最爱炎热的地方。
2、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
3、菠萝的头上戴着皇冠。
4、成熟的苹果就像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
7、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
8、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
9、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方，似是等着远归的情人。
10、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
小鸟在枝头改成拟人句汇总
小鸟在枝头改成拟人句小鸟在枝头改成拟人句汇总把某一事物赋予人的特点就是拟人化的写法，这样的句子叫做拟人句。
动物、植物、事物都可以用拟人化方法去写，拟人句表达的是对某种东西的喜爱之情，同时使句子读起来更加生动形象。
以下是小编为大家收集的小鸟在枝头改成拟人句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小鸟在枝头改成拟人句 11. 小鸟在枝头上欢快的唱着歌。
2. 鸟儿似歌手一样在枝头即兴歌唱。
3. 小鸟像一个歌星一样在枝头鸣叫。
4. 可爱的小鸟在枝头上欢快的唱歌。
5. 小鸟在枝头唱着动听的歌。
6. 小鸟在枝头上鸣叫，就像在舞台上唱歌。
7. 小鸟在枝头婉转地歌唱。
8. 我看见一只小鸟挺立在枝头，像一个诗人在眺望远方。
9. 清晨，小鸟在枝头歌唱着，把黎明告知世界!10. 鸟儿在枝头叽叽喳喳的唱着动听的曲子。
11. 小鸟在枝头上卖弄着动人的歌喉。
12. 小鸟在枝头上唱着优美的歌曲。
13. 小鸟像一个歌唱家在枝头叫着。
14. 小鸟在枝头上愉快的唱着歌。
15. 就像演奏家一样的'小鸟伫立在枝头如唱歌一样优美的叫着。
16. 小鸟在枝头像小朋友一样唱歌。
17. 小鸟在枝头尽情地唱歌。
18. 小鸟在高高的枝头上唱出了婉转的歌声，好听极了。
19. 小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫像在唱歌。
20. 多少不知名的小鸟，在枝头舞蹈。
小鸟在枝头改成拟人句 21、小鸟在枝头欢快地唱着歌。
2、小鸟在枝头愉快的唱着歌。
3、可爱美丽的小鸟在树枝上卖弄自己清脆的喉咙，唱出一首首婉转动听的曲子。
4、小鸟在枝头上欢快地唱歌。
5、小鸟在枝头上唧唧喳喳地聊着天。
6、小鸟在枝头上尽情歌唱7、小鸟在枝头上叽叽喳喳地交谈着。
8、小鸟在枝头翩翩起舞的叫着。
9、小鸟在枝头手舞足蹈的叫着。
10、小鸟在枝头的唱着美妙动人的歌。
分类整合测试(句子)(专项训练)2023-2024学年统编版语文六年级下册
分类整合测试句子(考试时间:90分钟满分:100分)一、用修改符号修改病句。
(10分)1. 这些是唐朝出土的文物。
2. 听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
3.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
4. 即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
5.《草原》的作者是老舍写的。
6. 坚持写日记，写作能力就会逐渐提高和扩大。
7. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
8. 我们要增强克服困难的信心和方法。
9. 报晓的公鸡是起床的信号。
10. 任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
二、写出下列句子使用的修辞手法。
(10分)1.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( )2. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。
( )3. 这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢? 也是用看不见、摸不着的压缩空气。
( )4. 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。
( )5. 海鸥们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
( )6. 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
( )7. 人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。
( )8. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? ( )9. 他是在介绍白杨吗? 不是的，他是在表白自己。
( )10. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )三、扩写句子。
(5分)1. 战士冲向阵地。
2. 月光照耀着大海。
3. 路灯发出光芒。
4. 沙滩上有贝壳。
5. 她们观察化石。
四、写出下列句子使用的说明方法。
(5分)1. 到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
( )2. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
( )3. 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
三年级改写拟人句
三年级改写拟人句改写句子练习姓名:一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。
6、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。
8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。
10、花儿随风摇摆。
11、小溪哗啦啦地流。
12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
二、改为夸张句1、爸爸跑得快。
__________________________2、考场上静得很。
__________________________3、寒风吹到脸上很痛。
__________________________改写句子练习姓名:一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。
6、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。
8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。
10、花儿随风摇摆。
11、小溪哗啦啦地流。
12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
二、改为夸张句1、爸爸跑得快。
__________________________2、考场上静得很。
__________________________3、寒风吹到脸上很痛。
__________________________三、扩句(至少两处)1、太阳是火球。
________________________2、树叶落下来。
__________________________3、我是学生。
__________________________四、按要求句式转换1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
(变成反问句)_________________________________________________2、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢(变为陈述句)___________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________4、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
2020年三年级语文上册病句修改专项突破训练
2020年三年级语文上册病句修改专项突破训练1. 句子练习。
①把下列句子改写成拟人句：荷花在风中摆动。
②在原句上修改病句：1.一年级的小朋友，大概用了整整一个月左右的时间学会了跳绳。
2.这篇课文对我产生了浓厚的兴趣。
2. 按要求写句子。
①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）②为人民利益而死，就比泰山还重。
（改为反问句）③时间匆匆而过。
（改为比喻句）④我以日始出时去人近，而日中时远也。
（解释句意）⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容，像花儿般绽放在风沙里。
（修改横线部分的内容）3. 按要求写句子。
①那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们。
（缩句）②他拍下了《我要读书》这张照片，走进教室。
（修改病句）4. 变魔术，改句子。
（1）鲁本准备礼物。
（扩句）（2）我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
（缩句）（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）（4）填词语。
我还和姐姐争论过，______是我们老师有知识，______村长、区长有知识。
（5）修改病句。
①大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。
②如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长。
5. 修改病句。
（1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（2）你必须一定要认真负责。
6. 按要求完成练习。
（1）这不是伟大的奇观么？①变陈述句：______。
②“伟大的奇观”的原因是______。
③这句话表达了______之情。
（2）太阳升起来了。
（扩写句子）（3）在天水相接的地方出现了一道红霞。
（改变词序，使句子意思不变）（4）听了老师的一番话，很受教育。
（把句子成分补充完整）（5）我目不转睛地环视着前边的同学。
（修改病句）7. 修改病句。
①这场足球赛踢得很热烈。
②操场四周插满了鲜红的彩旗。
8. 下列句子中没有病的一句（）A .我们要继承革命先辈的光荣传统。
B .春天的扬州真是个美好的季节。
C .我校全体师生参加了纪念抗日战争胜利七十周年。
人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练
人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练1. 按要求写句子。
①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
（仿写拟人句）②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
（用划线的词写一句话）2. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。
”（改成转述句）②伯父的脸上露出满意的微笑。
（缩句）③长江流人大海。
（扩句，至少两处）④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）⑤红旗在风中飘扬。
（改成拟人句）3. 把下列句子写成拟人句。
①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
②雨刚停，太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
4. 按要求改写句子。
①许多猎人还被瞎熊咬死了。
（改为“把”字句）②国王不是愁得连头发和胡子都白了吗？（改为陈述句）③动人的琴声如同在弹奏一个凄凉而悲壮的故事。
（修改病句）④小树叶在风中摆动着。
（改为拟人句）5. 按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写句子）（2）树叶也经常被风吹得翻转不定。
（改为“把”字句）6. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
7. 按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）（3）我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）8. 写出下面句子运用的修辞手法。
①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
______②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______③这巴掌大的房间快把人闷死了。
______④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。
______9. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了比喻的修辞手法。
把下面的句子改成拟人句
一、把下面的句子改成拟人句1.小草发芽了。
2.春天来了。
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4.果园里，麻雀叽叽叫。
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
6.溪水哗哗地向前流去。
7.沉甸甸的稻子垂下来了。
8.鲜花盛开。
9.森林阻止了风、雨、旱灾。
10.天空中的小星星一闪一闪的。
11.青蛙呱呱叫。
12.小草被风吹着。
13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。
14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地面16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
（改成拟人句）19、风把荷花刮得摇摆不定。
（改成拟人句）20、牵牛花开了21、小溪哗哗地向东流去22、太阳升高了，水珠蒸发了。
23、烧焦的树木低垂着24、大雨，一连下了五天五夜25、月亮被黑云遮住了26、成群的蜜蜂在花间飞舞.27、春天,小鹿在溪水边走.28、夏天,蝉在树上不停地叫.29、天空中撒满了星星.30、柳枝随风摇摆。
31、手上的五指，根根都有作用。
32、桃花心木苗长得茂盛。
33、许多人在小青石上面走过34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
36、蜡烛燃烧。
37、稻穗沉甸甸的。
38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。
39、北风吹，杏花开了。
40、小树长高了43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6. 一排排柳树倒映在水中。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
语文版六年级语文下册修辞手法专项练习题
语文版六年级语文下册修辞手法专项练习题1. 判断题。
（1）因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。
（2）古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。
（3）宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。
（4）我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。
（5）“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。
”这个句子使用了打比方的说明方法。
2. 按要求写句子。
（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。
（改为比喻句）（2）饺子翻腾。
（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
（顺序改变，意思不变）（6）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（7）依次填入横线的句子排列正确的一项是（）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，________；你要住在崖下________；你要住在林间，________；你要住在村头，________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌便不再是画上风景3. 说出下列句子运用了什么修辞手法（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
______（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
______ （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？______（4）教室里静得掉根针都能听见。
______4. 按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
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把下列句子改成拟人句
1、天上的星星一闪一闪的。
改为：天上的星星在眨眼。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
改为：蝴蝶在花园里翩翩起舞。
3、小草随风摇摆。
改为：小草随风舞蹈。
4、小鸟在树上叫个不停。
改为：小鸟在树上唱个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
改为：秋天到了，高粱涨红了脸。
6、巨浪把我冲上岸。
改为：巨浪用巨大的双手把我推上岸。
7、猎豹盯着羚羊，随时准备捕食。
改为：猎豹恶狠狠地盯着羚羊，随时准备美餐一顿。
8、蝉叫个不停。
改为：蝉不停地吵着：“热呀、热呀！”
9、柳枝随风摇摆。
改为：柳枝扭动着腰枝翩翩起舞。
10、桃树苗长得茂盛。
改为：桃树宝宝茁壮地成长。
11、稻穗沉甸甸的。
改为：稻穗笑弯了腰。
12、黄河水发生巨大的声响。
改为：黄河水怒吼着。
13、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
改为：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。
14、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
改为：一阵风吹来，树叶纷纷和我们打招呼。
15、十字路口，红绿灯提示人们注意安全。
改为：十字路口，红绿灯友好地告诉人们注意安全。
16、月亮被黑云遮住了。
改为：月亮的眼睛被淘气的乌云用手遮住了。
17、烧焦的树木垂着。
改为：烧焦的树木垂头丧气。
18、牵牛花开了。
改为：牵牛花欢快地吹着喇叭。
19、蜡烛燃烧着。
改为：蜡烛流泪了。
20、小羊在溪水边喝水。
改为：小羊高兴地在溪水边喝水。