《财务管理实务》课程标准

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《财务管理实务》课程标准

《财务管理实务》课程标准一、课程定位《财务管理实务》课程是高等职业院校会计和财务管理等财会类专业的一门核心专业课程，也是其他财经类专业的专业基础课或选修课程。

其主要目标在于通过本门课程的学习与实践，使学生牢固树立财务管理在企业经营管理当中的核心地位，系统把握企业财务管理的基本理念，明晰企业财务管理活动的规律，掌握企业财务管理的基本方法与技能，具备胜任企业融资决策与管理、投资决策与管理、资金运营管理、收益分配管理、财务预算、财务控制、财务分析评价等具体工作的能力，站在财务的角度为企业把好脉、理好财。

本门课程是会计专业领域向财务管理专业领域转化的过渡课程，也是财务会计岗位角色向财务管理岗位角色转变的衔接课程，起着承上起下的作用。

该课程应以《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理学基础》、《经济法》等课程为先导，是学好《财务分析》、《财务案例》、《资产评估》、《企业价值评估》等财务管理专业后续专业课程的枢纽环节。

二、课程目标1．熟悉《企业财务通则（2006）》、《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制配套指引》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国证券法》、《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则（2006）》等财经法律法规；2．了解财务管理的目标、原则及内容和特点，理解经济环境、法律环境及金融环境对企业财务管理活动开展的作用与影响；3．掌握进行货币时间价值的计算和投资风险的衡量，理解货币时间价值和风险价值对人们决策的影响作用；4．掌握不同筹资方式的比较与分析方法，掌握筹资需要量的预测分析，能用所学实务知识规范企业筹资管理相关业务活动；5.掌握资金成本的计算与分析、学会经营杠杆、财务杠杆、总杠杆的计算与分析，能用所学实务知识确定企业最佳资本结构及与资本结构相关的筹资管理行为；6.掌握项目投资现金流量的分析方法，熟悉项目投资决策评价指标计算与评价，能用所学实务知识对企业面临的投资项目做出相应的决定，并规范企业项目投资相关业务活动；7.掌握公司债券、股票、基金与证券投资组合投资价值、投资收益与风险的计算与分析方法，能用所学实务知识进行债券投资、股票投资、基金投资和证券投资组合的管理，并规范企业证券投资相关业务活动；8. 掌握现金与存货持有成本的测算、最佳现金持有量和最佳存货数量的确定及信用政策的确定方法，能用所学实务知识规范企业营运资金管理相关业务活动；9. 掌握收益分配的程序，能进行股利分配方案决策、进行股票分割与股票回购的操作和优劣势比较分析，能用所学实务知识规范企业收益分配管理相关业务活动；10．掌握全面预算的编制方法，熟练应用现金预算及报表预算方法，能用所学实务知识规范企业全面预算相关业务活动；11.掌握财务分析方法及运用，理解各项财务指标的内涵，熟练应用杜邦分析法和功效系数法进行综合财务分析，能用所学实务知识规范企业财务分析相关业务活动；12．培养学生良好的语言表达能力、财务职业沟通能力与团队协作能力；13．培养学生良好的心理素质、较强的抗压能力、财会诚信品格及良好的社会责任感；14．锻炼与培养学生自主学习能力的提升、培养学生对企业财务管理的职业兴趣与爱好，使学生能在后续职业生涯中不断注重新知识的学习和新技术与新方法锻炼与提高；15．培养学生洞悉企业财务管理活动所面临的各种背景信息，具备自主通过各种渠道搜罗信息的能力；16．培养学生处世应变能力，能够及时并采取合理有效的措施应对企业业务活动所带来的各种变化。

《财务管理实务》—课程标准

《财务管理实务》课程标准一、课程定位财务管理实务课程是以企业财务管理岗位典型工作任务为依据设置的。

本课程主要学习三个方面内容，一是财务管理基础，通过学习财务活动分析、资金时间价值和风险收益分析，让学生树立财务管理的基本观念和掌握财务管理的基本方法；二是典型工作任务，学习筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理，具体包括筹资规模、筹资方式、筹资成本、项目投资、证券投资、现金管理、应收账款管理、存货管理、利润形成和利润分配管理等内容，通过教学和训练，培养学生掌握企业财务主要业务管理的能力；三是配合工作任务，学习财务预算、财务控制和财务分析，通过编制现金预算、预计利润表和预计资产负债表，让学生全面掌握财务预算管理的基本方法，通过了解财务控制基础和财务控制实施，让学生懂得财务控制的基本方法，通过分析基本财务指标和综合财务指标，让学生掌握企业财务分析的基本方法。

本课程学习以会计职业认知、出纳业务操作、企业经济业务核算、成本计算、税费计算与申报等课程的学习为基础，也为进一步学习会计制度设计、会计信息化、企业财务报表审计、会计综合实训、ERP沙盘对抗训练等课程奠定基础。

二、课程目标1、熟悉《中华人民共和国会计法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业内部控制规范》、《中华人民共和国公司法》等有关企业财务管理的法规；2、能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系；3、能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响；4、能比较准确地判断企业内部生产方式的变化对财务产生的影响；5、具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力；6、具有较强的财务预测能力，能够胜任企业财务预算与控制等基础工作；7、能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务；8、具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力；9、具有较强的社会适应能力，能进行正常的社会交往；10、具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作意识。

《财务管理实务》课程标准资料

《财务管理实务》课程标准一、课程性质与作用现代财务管理是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动，围绕公司价值最大化这一逻辑起点展开，利用资金时间价值及风险报酬原理对企业生产经营过程中的资金运动进行综合性管理。

《财务管理实务》课程是依据财务管理专业人才培养目标，对中小企业的财务管理岗位进行充分调研论证后，将原《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》、《财务报表分析》等课程，按照“基于工作过程”的理念，进行整合开发的一门培养学生职业能力的核心课程。

本课程集理论与实用价值于一体，在本专业的课程体系中起到承上启下的作用，为了更好的学习和掌握财务管理的基本知识和基本原理奠定基础，先修课程为《基础会计》、《财务会计》《成本会计》、《统计基础》等课程, 同时它为后续《财务报表分析》、《证券投资学》、《审计》等课程的学习作铺垫。

我院的财务管理专业以培养中小企业一线财务管理工作岗位工作人员为培养目标，而中小企业的财务人员的主要工作除进行日常会计核算之外，还要进行大量的资金筹划及管理工作。

因此，本课程的培养目标是：通过课程教学，使学生掌握基本的财务管理理论，熟练掌握企业具体财务管理业务的处理方法和技能，能够正确计算、分析和进行实务处理，实现企业价值最大化。

本课程对财务管理专业学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，对财务管理人员资格考证也非常关键，对提升财务管理专业学生的管理能力与就业质量具有重要意义。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生牢固树立企业理财观念，掌握财务管理基本理论与方法，在熟练掌握公司筹资、投资、资金营运和收益分配等财务基本技能的基础上，能灵活地根据公司的特点对企业生产经营过程中资金运动进行分析、评价及决策，完善学生专业知识结构，培养学生基本的理财能力和财务数据分析能力，提高学生综合素质。

（一）知识目标1．资金时间价值的计算与评价方法。

2．筹资渠道的选择与运用。

3．经营杠杆、财务杠杆及复合杠杆原理。

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（完整word版）《财务管理实务》课程标准.docx《财务管理实务》课程标准一、课程性质与作用现代财务管理是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动，围绕公司价值最大化这一逻辑起点展开，利用资金时间价值及风险报酬原理对企业生产经营过程中的资金运动进行综合性管理。

本课程集理论与实用价值于一体，在本专业的课程体系中起到承上启下的作用，为了更好的学习和掌握财务管理的基本知识和基本原理奠定基础，先修课程为《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《统计基础》等课程 , 同时它为后续《财务报表分析》、《证券投资学》、《审计》等课程的学习作铺垫。

（一）知识目标1．资金时间价值的计算与评价方法。

高职会计专业：《财务管理》课程标准

《财务管理》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《财务管理》是会计专业的综合能力课程。

该课程是建立在经济学、管理学、会计学、统计学、行为学、数学等学科基础之上，并有着独特的研究对象和研究内容的交叉性应用学科。

它主要以资本市场为背景，以现代公司制企业为对象，着重研究企业的资本筹集、运用等问题，内容主要包括：筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理等。

通过学习，使学生具备相关职业应用型人才所必需的财务管理知识和财务分析、财务预测、财务决策等技能。

本课程是财务报表的编制与分析的前修课程。

三、课程设计思路掌握以财务管理为主的企业管理能力是会计职业技能的一项重要内容，也是财务管理课程教学的总目标。

本课程设计以岗位需求为导向，以实际应用为目的，实施理论与实践相结合的课堂教学，主要以资金管理为主线，设计多项教学项目（包括筹资方案设计、投资项目财务决策评价、营运资金管理、收益分配方案设计等），通过大量的中小企业财务管理案例，总结企业资金管理可能存在的问题，和学生一起探讨解决方案。

四、课程目标（一）能力目标1.了解财务管理基本概念，熟悉基本财经术语；2.树立财务管理价值观念，通过实践提高个人理财能力；3.能够进行简单的筹资、投资方案决策；4.具备简要的数据分析能力和逻辑思维能力。

（二）知识目标1.了解财务管理的环境，掌握财务管理的内容、目标；2.树立资金时间价值观念，理解资金时间价值的含义，掌握其计算方法；3.树立风险价值观念，理解资产的风险与收益的含义，掌握资产风险的衡量方法；4.了解筹资的目的、渠道、方式和种类，掌握资金需要量预测方法，掌握资金成本的计算方法、财务杠杆的衡量和最佳资金结构决策方法；5.掌握营运资金管理内容；6.掌握项目投资管理内容及决策方法；7.掌握合理制定利润分配方案的方法。

（三）素质目标1.树立正确的理财观念；2.培养较强的自学能力和开拓创新能力；3.培养良好的心理素质和职业道德素养；4.培养高度责任心和良好的团队合作精神。

财务管理课程标准

《财务管理》课程标准一、课程性质与能力目标
二、主要内容与教学要求及学时安排
三、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。

《财务管理》课程考核由理论考试和实践鉴定两部分组成。

2．考核比例及要求：
理论考试：理论考试占总成绩的50%，考试试题主要由单选题、多选题、判断题、计算分析题组成，着重考察学生对财务管理基本原理的理解与掌握程度。

实践鉴定：实践鉴定主要是对学习校内实训部分做出评定，包括平时表现、出勤、练习等在内，侧重于评价学生解决实际问题的能力。

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《财务管理》课程标准1．课程性质本课程为会计专业的专业核心课，开设在《基础会计》、《财务会计》、《基础统计》、《经济数学》之后，通过本课程的学习，应当使学生掌握财务管理基础知识、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能灵活运用其基本理论和方法，解决企业筹资、投资和利润分配等管理活动的实际问题，具备财务管理人员的基本素质。

2．设计思路该课程在内容设计上以中小企业财务管理流程为主线，以满足会计工作岗位能力要求为前提，关注学生专业知识的衔接与完整及人生发展规划的需求。

包括财务管理基础知识及基本价值观、财务活动、理财环节，以满足中小企业财务管理岗位对知识和技能的要求。

针对财务管理工作过程中各个岗位任务、活动以及财务管理工作环节，将企业财务管理工作过程设计为7个模块，具体包括财务管理认知、筹资管理、投资管理、日常资金管理、分配管理、预算与控制、财务分析7个模块。

然后，按照不同模块，根据工作任务设计教学内容，以适应中小型企业财务管理工作的需要。

3．课程目标通过对《财务管理》课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。

3.1 专业能力3.1.1熟练运用财务软件3.1.2能独立完成财务预测、财务预算、财务分析工作3.1.3能独立完成既定项目的筹资、投资、日常资金、利润管理工作3.1.4能制定中小企业与基层单位的财务管理制度3.2 社会能力3.2.1具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力3.2.2具有团队精神和协作精神3.2.3具有良好的心理素质和克服困难的能力3.2.4具有工作责任感和良好的职业道德3.2.5具有诚实守信、开拓进取，踏实肯干的工作作风3.3 方法能力3.3.1能自主学习财务管理新知识、新技术3.3.2能通过各种媒体资源查找所需信息3.3.3能独立制定工作计划并进行实施3.3.4能熟练使用各种办公软件4．课程内容和要求《财务管理》课程共有七个工作项目，各工作项目的工作任务如下：表4.1 财务管理的认知工作项目内容及要求表4.2 筹资管理工作项目内容及要求表4. 3投资管理工作项目内容及要求表4. 5分配管理工作项目内容及要求表4. 7财务分析与评价工作项目内容及要求5．教学条件5.1 师资条件财务管理课程组应具有一批理论过硬，师资结构合理，实际业务操作能力强的教师队伍。

《财务管理》课程标准

《财务管理》课程标准一、课程概述《财务管理》是会计学专业的一门专业课，需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计、管理学原理等基础知识。

它与管理理论的关系很密切，并随着管理实践的发展而发展；它与管理会计、成本会计的关系更为密切，其中部分内容与管理会计交叉而难以确定归属。

本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。

通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法；⑷利润分配的基本原理；♥企业并购财务的基本理论与方法；♠企业内部会计控制的基本规范和具体规范。

二、课程目标１．知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

２．理解这门学科的主要概念、基本原理。

３．掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理。

三、教学内容和教学要求本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次, 这四个层次的一般含义表述如下：知道——是指对这门学科和教学现象的认知。

理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法的说明和解释，能提示所涉及的预测、决策、规划、控制、责任考核评价的不同内容、特征及相互联系。

掌握——是指运用所理解的概念、原理、方法进行实务操作。

学会——是指在教师指导下能独立完成会计实务操作，或能识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

（一）总论（三）筹资管理（四）投资管理（五）流动资产管理（七）财务预算（八）财务分析（十）内部控制四、课程实施（一）课时安排与教学建议《财务管理》是会计专业的必修课，系主干课程之一。

一般情况下，全日制班每周安排４课时，共72课时。

财务管理课程标准

《财务管理》学习领域课程标准一、学习领域定位《财务管理》是会计专业的专业学习领域的一门专业核心课程，具有较强的实践性、综合性。

本课程的工作任务是使得经济领域尤其是会计领域专业人才获得投资决策、筹资决策、利润分配决策的能力。

该课程的先修课程是基础会计、财务会计、统计基础，后续课程顶岗实习等。

二、学习目标通过本课程的学习，学生能够掌握财务管理的基本理论知识和基本方法，具备投资决策、筹资决策、利润分配决策的基本技能。

给学生提供理财的思路和导向，引导学生分析理财实务中的成败得失和经验教训，使学生能学以致用或有所借鉴，培养了学生的专业能力、方法能力和社会能力。

1.专业能力目标（1）能够运用资金时间价值和风险价值观念进行各种投资决策分析；（2）熟练掌握资本成本的概念及计算方法，并结合筹资决策的相关知识确定合理的资本结构。

2.方法能力目标（1）自主学习的能力（2）较好的分析问题和解决问题的能力（3）较好的查阅文献资料的能力3.社会能力目标（1）具有较强的交流与沟通能力（2）具有较强的组织和团队协作能力（3）具有较强的敬业精神和良好的职业道德三、学习内容四、学习领域设计说明1.专业学习领域设计该课程学习领域的学习情境在划分时以财务管理的内容为基础，以典型案例为导引，将财务管理的资金时间价值和风险价值观念贯穿始终，按照熟悉基本的财务管理知识到掌握较为复杂的财务管理专业技能的思路进行设置。

依据课程学习目标，根据学院现有条件，选择适合培养学生专业能力、适合教学操作的知识和实训内容，作为训练学生专业能力的实训任务载体。

根据设计学习情境，学习单元，形成以工作过程为导向、依托工作任务载体、以学生为主体的能力训练过程。

2.学习情境设计对每个学习情境中的工作任务载体，进一步分析细化，划分小的工作任务，以小任务为载体设计学习单元。

五、考核方式建议本学习领域采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法。

在设置考核方式时实行过程考评与期末测评相结合的方法，强调过程考评的更要性，过程考评占30分，期末测评占70分，具体考核要求见表：六、其他（1）执笔：（2）审核：（3）日期：。

《财务管理实务》课程教学标准

《财务管理实务》课程教学标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称:财务管理实务适用专业:会计专业课程代码:0507003二、课程定位按照高职高专教育的总体教学目标，《财务管理实务》课程培养的具体目标是为社会提供具有基本理财知识和企业财务管理专长的中、高级财务管理人才。

三、课程的性质与任务《财务管理实务》课程是会计金融学院经济管理类各专业的专业核心课程，是会计电算化专业、注册会计师专业、注册税务师专业的主干必修课程。

四、课程目标1.知识目标:通过本课程的授课，能够使学生掌握扎实的财务管理基本理论和技能，培养开阔的视野与辩证的现代财务管理观念，培养学生既具有牢固的基本理财素质又能够独立的进行企业财务管理工作，以资金时间价值和风险价值两大基本价值理论为基础，从企业筹资、投资、运营、分配的角度对企业进行预测、决策、计划、控制和分析。

2.能力目标:通过本课程的技能训练，既能够对企业财务管理层面的问题有宏观的思考和把握，又能够对企业财务管理方法方面的问题有清晰地认识与操作能力。

增强学生综合职业能力,为培养学生综合企业财务管理素质打下坚实基础。

能够发挥企业财务管理、财务分析的专长，为公司筹资、投资、分配活动进行预测、决策和控制。

通过企业年度财务报告进行综合财务分析形成财务分析报告，为企业提供详尽适用的财务信息，从而有助于管理层进行正确的财务决策。

13.素质目标:培养学生具有良好的逻辑思维能力、分析和解决企业财务管理方面的问题。

全面提高企业价值最大化。

五、设计思路本课程通过对财务管理业务岗位分析将主要课程情境分解成若干个子情境，将岗位所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个工作任务中，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

在教学中，按照“教学做一体化”教学模式，注重对学生职业道德以及会计职业能力的培养，突出技能训练，借助校内外实训基地，校企合作等途径加大职业技能培养力度，增强学生的职业竞争力。

财务管理实务课程标准

1.课程概述1.1课程定位“财务管理”课程是会计专业的核心课程。

本课程是在学生学习了《会计基础》、《初级会计实务》与《个人理财》的基础上开设。

通过本课程的学习，培养学生岗位职业能力，能综合运用财务管理知识处理企业基本的筹资业务、投资业务及利润分配业务，为以后学生从事财务管理岗位工作奠定基础。

通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法；⑷利润分配的基本原理；企业并购财务的基本理论与方法；企业内部会计控制的基本规范和具体规范。

1.2 课程设计思路知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。

理解这门学科的主要概念、基本原理。

掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理。

2．课程目标2.1能力目标2.1.1 培养学生分析问题、解决问题的能力；2.1.2 培养学生的沟通能力及团队协作能力；2.1.3 培养学生社会责任心、理财意识及理财能力；2.1.4 通过本课程学习为今后获得从业证奠定基础。

2.2知识目标2.2.1 能确定企业财务管理的总体目标；2.2.2 能制定企业财务管理的具体目标；2.2.3 能计算货币的时间价值，并运用到具体的决策之中；2.2.4 能区分股权筹资和负债筹资的优缺点；2.2.5 能计算筹资的个别资本成本、综合资本成本，确定最佳资本结构并进行筹资决策；2.2.6 能通过贴现指标的现金流量和非贴现的现金流量指标计算以进行项目投资决策；2.2.7 能编制现金预算并确定最佳现金持有量；2.2.8 能利用信用政策加强应收账款的管理；2.2.9 理解并能利用股利政策以增加企业的价值；2.2.10 能利用各种能力能力指标对企业进行单方面及综合的财务分析。

《财务管理》课程标准

《财务管理》课程教学标准课程名称：财务管理 Financial Management课程代码： 522022081课程类别：专业必修课学分： 4.0总学时： 64 (其中：授课学时： 64 实践学时： 0)考核方式：考试合用专业：财务管理专业开课学期：第 3 学期开课单位：会计学院一、课程概述1.课程描述本课程是财务管理专业的基础必修课程，具有理论性与应用性相结合的特点。

本课程的教学目的在于，使学生具备财务专业人材所必需的财务管理基本理论、专门方法和基本技能，通过结合相应的理论与应用教学，让学生逐步养成独立分析和解决财务实务实际问题的能力，为进一步学习好财务专业知识和有关管理类等相关后续课程打下良好的基础，并培养学生法治意识与爱岗敬业的职业道德观念。

本课程的教学思路在于，强调对财务工作的一系列专业知识、方法及技能的梳理、综合与归纳，同时，强调密切联系财务工作实践，以本课程所学的一系列专业基础知识与基本技能为基础去思量、解决财务实务工作中的各种问题，从而实现对财务专业基础知识的有效理解及专业基本技能的切实掌握。

本课程的培养目标在于，通过对财务管理基本目标与环境理解、货币时间价值理念与应用、风险与收益原理、长短期筹资决策、投资决策、资本结构决策、营运资金管理、股利政策等专业知识与技能的梳理、归纳、总结，以及通过在实践中的实际运用，让学生融会贯通所学系列专业知识，切实掌握所学专业方法和技能。

2.课程价值本课程的应用价值在于，通过本门课程的学习，引领学生逐步开展专业学习，使学生系统、全面地了解现代财务管理的总体框架和基本理论，掌握财务管理的基本方法和基本技能，为学生后续学习高级财务管理、财务分析、资本市场、国际财务管理等专业课程打下坚固的基础，各章节具体的教学内容是按照学生的培养目标予以安排，在教学内容上满足财务专业的知识层级需要。

在教学中强化对学生基本方法及技能的训练，提高学生解决实际问题的能力。

本课程的培养路径在于，本课程作为专业必修课承担着财务基础知识培养、财务工作专业技能培养和财务职业道德培养的职责和使命。

《财务管理实务》(第五版)课程教学标准

《财务管理实务》课程标准一、课程定位参照《高等职业学校会计专业教学标准》的培养目标及课程体系，以及应用型本科职业教育规律，本课程为高等职业教育 (含应用型本科) 会计专业或者财务管理专业的一门专业核心课程，本课程主要学习财务预测、筹资、投资、资金营运、收益分配决策管理、财务预算等的基本程序和方法，通过本课程的系统学习和训练，使学生熟悉企业财务管理的基本知识与操作技能，掌握财务管理相关岗位业务与财务决策基本技能，具备良好财务管理职业道德，以适应财务管理及财务决策分析工作等岗位需要。

二、课程目标遵循高等职业教育规律，推进以学生为中心、以职业能力培养为核心的教学模式，突出财务管理工作岗位职业能力与职业素质的训练与培养。

通过“项目导向、任务驱动”的教学活动，使学生掌握财务预测、筹资与投资决策、财务预算、财务控制与财务分析的基本知识与基本技能，胜任财务管理相关岗位工作，并能运用财务管理基础知识与基本技能，解决财务决策分析过程中的实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。

1．基本知识目标(1) 了解我国企业财务管理现状。

(2)理解财务管理基本价值观念。

(3)掌握财务预测、决策、预算、控制与分析方法。

(4)熟悉筹资、投资、分配和营运资金管理的基本知识与基本程序。

(5) 了解公司法等财务管理相关法规及有关资本市场等金融知识。

2 ．职业能力目标(1)能计算资金时间价值和投资风险价值。

(2)能运用定量与定性的财务预测方法进行企业资金需要量和目标利润的预测。

(3)能正确分析计算项目投资的现金流量及决策指标，进行项目投资决策；能运用证券估价方法进行证券投资决策。

(4)能正确运用资本成本计算、财务杠杆原理与资本结构决策方法，分析比较选择不同的筹资方式。

(5)能运用财务预算与财务控制的程序与方法，编制财务预算与资本预算，并实施财务控制。

(6)能运用营运资本管理的程序与方法，实施有效的资金管理。

(7)能运用分配政策与分配程序，以及业绩评价方法，分析评价企业经营成果与财务状况。

财务管理实务课程标准

《财务管理实务》课程标准课程名称：财务管理课程代码：课程类别：专业课课程性质：必修课课程学分：课程学时：108学时适用专业：会计、会计电算化开课学期: 第4学期1．课程定位与设计思路1．1课程定位《财务管理》课程为会计电算化专业核心课程，也是会计电算化专业必修的专业课。

开设该课程的目的是让学生掌握现代财务管理的基础知识和基本方法，了解我国最新的财务管理制度和财务管理改革的实践，树立现代财务管理的观念，运用现代财务管理的方法和手段，培养学生分析和解决财务预算、财务决算、财务报表的能力。

前修课程为：企业会计核算后续课程为：内部审计、企业会计综合实训1．2设计思路通过对会计电算化专业工作岗位分析，确定了该课程的设计思路为：着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生职业岗位能力的培养。

打破了以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以项目任务教学为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了国家会计师和注册会计师考试职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

课程的设计以七个项目即认识财务管理、管理财务预算和财务控制、管理筹资、管理营运资金、管理投资、管理利润分配、分析财务报表来进行的。

教学过程中，通过校企合作，校内实训基地，学生的第二课堂活动等多种渠道，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取项目过程评价与终结评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

2．课程目标2．1知识目标（1）掌握货币的时间价值，并运用到具体的决策之中（2）掌握企业财务风险分析的基本方法和报酬的计算方法（3）掌握资金、目标利润的预测方法（4）掌握区分股权筹资和负债筹资的优缺点（5）掌握计算筹资的个别资金成本、综合资金成本，确定最佳资本结构并进行筹资决策（6）掌握贴现指标的现金流量和非贴现的现金流量指标计算以进行项目投资决策（7）掌握股票投资、债券投资、基金投资的方法（8）会编制现金预算并确定最佳现金持有量（9）掌握利用信用政策加强应收账款的管理（10）掌握存货经济批量的原理（11）掌握利用股利政策以增加企业的价值（12）掌握股票回购与分割的基本方法（13）掌握财务分析方法2．2能力目标（1）能确定企业财务管理的总体目标（2）能够计算资金的货币时间价值和进行企业的财务风险分析（3）能够进行企业资本预测（4）能计算资金成本和最佳资本结构分析（5）能进行净现值、现值指数、内含报酬率的对比分析（6）能进行投资回收期的判断（7）能够编制企业的财务预算、决算（8）能区分股权筹资和负债筹资（9）能够对企业财务成果进行评价和分析2．3素质目标（1）培养学生应具有财务人员的职业道德（2）培养学生要具有掌握财务法规的素质（3）培养学生分析问题和解决问题的能力（4）培养学生应具有团队精神（5）在教学中结合案例教学，激发学生学习的积极性，加强学生职业道德教育，遵守财经法规，虚心求教，不耻下问的良好作风，培养学生与人相处，与人沟通的综合素质（6）应具有吃苦耐劳，勇于奉献的精神（7）养成终生学习的良好习惯（8）养成耐心细致、一丝不苟的品格3．教学内容《财务管理》课程根据其内容和特点以及新的人才培养方案，按学科的体系结构及逻辑关系，以培养学生职业能力为核心设计各章节的教学内容，具体内容如下表所示：参考表格如表1所示。

财务管理实务课程标准

财务管理实务课程标准一、引言财务管理实务课程标准是指为了满足企业内部资金管理工作需求而制定的一系列指导学生实际应用财务管理知识的课程体系。

本文将结合实际，对财务管理实务课程标准进行详细的解读。

二、课程范围财务管理实务课程主要包括财务管理基础、财务报表分析、财务预算与决策、成本管理、资本预算、股票与证券投资、企业并购等方面。

其中的财务管理基础包括企业财务目标、财务制度建设、会计核算、财务成本管理等；财务报表分析包括资产负债表分析、现金流量表分析、利润表分析等；财务预算与决策包括预算编制、后续控制、决策制定等；成本管理包括成本构成、成本控制、成本分单等等。

三、内容解析1.财务管理基础（1）企业财务目标企业的财务目标包括：经营活动稳定、股东投资增值、资产负债平衡、优化利润等方面。

学生应该明确企业财务目标，并且根据实际案例分析，寻求达成这些目标的有效手段。

（2）财务制度建设企业财务制度建设是建立和完善企业内部管理体系的基础性工作，是保障企业健康发展的重要保证。

学生应该了解财务制度的基本框架，包括企业内部控制、全面预算管理、内部审计、风险管理等。

（3）会计核算会计核算是企业内部各项财务活动的核心。

学生应该学会会计核算的基本流程，包括原始凭证的处理、账目的录入、分类、核算等，同时了解财务报表编制方法。

（4）财务成本管理财务成本管理包括企业资本、流动资金的管理和成本分析的过程和方法。

学生应该学会管理成本和分析成本的基本方法，以及利用成本信息作出决策的能力。

2.财务报表分析（1）资产负债表分析资产负债表是反映企业财务状况的基础财务报表之一，学生应该能够掌握阅读、分析资产负债表的方法，包括资产、负债、净资产构成、权益收益率等。

（2）现金流量表分析现金流量表是反映企业经营活动现金流量的财务报表，学生应该了解现金流量表中的现金流量、投资活动、筹资活动等方面的内容，掌握现金流量的计算、分析方法。

（3）利润表分析利润表是反映企业某一特定时期经营活动成果的财务报表，学生应该学会阅读、分析利润表，包括收入、成本、费用等方面的内容，并且掌握利润分析的方法。