教师五查五看五比自查报告(共8篇)
教师五查五看个人自查报告
教师五查五看个人自查报告在五查五看学习活动中，对照五查五树内容，认真进行了检查和自我剖析，仔细查找了自身存在的缺点和不足，并进行了认真的思考，感到收获很大。
一、个人存在的问题1、查思想方面。
原先我对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。
平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，从现在看就不得学习不系统，掌握不全面，理解不深刻。
存在的主要问题：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，表现一般，没有违反任何乡机关规章制度，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽然存在一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对五查五看活动的认识片面，态度不够端正。
开拓创新意识不强，虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为总体规划、出谋划策那都是领导的事，与己无关，事不关己，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
2、查工作方面还没有完全做到深入细致，工作上还存在一定差距。
有时工作上不够周密细致，不能很好的统筹兼顾，缺乏创新意识和精神，工作忙上有时也有疲于应付的表现，缺少下基层了解情况，一定程度上降低了工作标准。
按照科学发展的要求，深入推进计生工作，要提高认识，统一思想，要坚持把学习三个代表重要思想贯彻始终，要坚持正面教育和自我教育为主，要坚持边学、变查、边改，要强化自己在计划生育工作中保持先进性的意识，切实解决在思想、组织、作风上的突出问题，发挥先锋模范作用，始终保持先进性。
在工作中，必须进一步坚持以科学发展统领各项工作，进一步提高计生工作的能力，进一步推进村民自治，提升为老表办好事、办实事的工作水平，加强业务学习、加大依法行政、加大四术清查工作的力度。
3、查服务方面对待服务对象不能始终保持热情的态度，特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有真正成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待办事群众。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告自查报告目录一、背景介绍二、查疫情比1. 学生的体温检测比2. 学生的返校情况比3. 学生的健康状况比4. 学生的疫情防控措施比5. 学校环境的卫生状况比三、自查结果及分析1. 学生的体温检测情况2. 学生的返校情况3. 学生的健康状况4. 学生的疫情防控措施5. 学校环境的卫生状况四、改进措施五、总结与展望一、背景介绍新冠疫情对全球范围内的教育系统造成了深远影响，各级学校纷纷采取五查五比的措施，以确保师生的安全健康。
本次自查报告将对学生的体温检测、返校情况、健康状况、疫情防控措施和学校环境的卫生状况进行详细分析和总结。
二、查疫情比1. 学生的体温检测比在疫情期间，学校对学生的体温进行常态检测，以及时发现和隔离患有发热等症状的学生。
体温检测比主要通过比较每天参与体温检测的学生数量，以及不合格学生的比例来衡量。
通过比对数据，观察到近期体温异常的学生较少，体温检测工作较为到位。
2. 学生的返校情况比疫情期间，学生的返校情况对于疫情的防控至关重要。
学校通过比对每天返校学生的数量和返校时间，及时掌握学生的返校动态。
返校情况比的结果显示，大部分学生按时返校，并未出现较大范围的迟到或缺席情况，疫情防控顺利进行。
3. 学生的健康状况比学生的健康状况比是对学生身体状况的全面考察。
学校通过了解学生的发病情况、是否有接触疫情区域人员等信息，采取有针对性的防控措施。
经过对比发现，学生的健康状况整体良好，未出现大规模的疫情暴发。
4. 学生的疫情防控措施比学生的疫情防控措施比旨在了解学生是否积极落实相关防控措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
通过比对数据，发现学生普遍遵循疫情防控要求，积极主动采取防护措施，为学校的疫情防控工作提供了有力支持。
5. 学校环境的卫生状况比学校环境的卫生状况对保障师生健康具有重要意义。
学校通过比对每天卫生人员的清扫情况、学校公共场所的消毒状况等指标，保持学校环境的卫生干净。
教师五查五看五比自查报告模板7篇
教师五查五看五比自查报告模板7篇教师五查五看五比自查报告篇1教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。
以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。
针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训。
一、加强学习，依法执教我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不家长向学生索要财物；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校持续一致。
二、爱岗敬业，关爱学生教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮忙他们树立学习的信心。
三、终身学习，提高技能作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，用心参加教研活动，不断总结、反思教学。
注重培养学生的潜力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四、存在问题虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不贴合要求。
班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。
当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。
五查五看教师自查报告
五查五看教师自查报告一、教师教育观念自查作为一名教师，我对于教育的理解和教育观念对我在教育实践中的表现起着决定性的作用。
在这方面，我自查如下：1.对于学生的理解：作为教师，我应该始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的创造性思维、实践能力和综合素质。
然而，在实际教学中，我发现自己有时过于注重知识传授，而忽视了学生的个性差异和兴趣特点。
因此，我有必要进一步思考如何有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
2.对于教学目标的制定：我认识到制定明确的教学目标对于学生的学习效果至关重要。
我需要通过分析学生的特点和需求，制定符合学生实际情况和发展需求的教学目标。
同时，我也要注重培养学生的学习兴趣和学习动力，使他们在学习过程中充满积极性和主动性。
3.对于教学方法的选择：在教学过程中，我时常会运用一些传统的讲授方法和授课模式，这种教学方法给学生带来了单调和乏味的感觉。
我需要不断学习和改进自己的教学方法，运用多种多样的教学手段和教学资源，增加教学的趣味性和参与性，让学生在积极参与的过程中体验到学习的乐趣。
4.对于评价方式的思考：教育评价是我教育工作中不可忽视的一环。
然而，我发现自己在评价学生时，过于注重单纯的测试成绩，而忽略了对学生其他方面能力的评价。
我需要转变评价观念，注重对学生的全面评价，鼓励学生发展自己的优势，培养他们的自信心和自主学习能力。
二、教师教学能力自查作为一名教师，我自查教学能力如下：1.教学准备能力：教学准备是教师教学的基础，但我发现自己在教学准备方面有时缺乏深入，只是简单地准备课本和PPT，而没有考虑学生的学习需求和实际情况。
我需要加强对教材的研读，准备充分、系统的教案，以提高教学的有效性。
2.课堂管理能力：在教学过程中，我发现自己对于课堂管理不够出色。
课堂纪律松散时，我常常没有及时有效地处理问题，导致教学秩序混乱。
我需要进一步提高自己的管理能力，制定清晰的课堂纪律规范，积极有效地管理课堂，确保教学顺利进行。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告尊敬的领导和各位教师：自查报告是对教师五查五比工作进行总结和反思的重要素材。
为了更好地评估教师自身的职业发展水平，并向学校管理层提供有价值的参考，我特别撰写了此篇自查报告。
希望通过这份报告，能够准确地展示我在各项指标上的表现，并提出改进的方案。
一、教学查1.备课查在备课过程中，我严格按照教学大纲和各科目的教学要求进行备课。
我注重教学内容的科学性和适应性，并根据学生的实际情况合理地安排教学进度。
在备课中，我积极借鉴先进的教学方法和教材，力求提高教学效果。
2.上课查在教学过程中，我注重学生的主体地位，积极引导他们参与课堂讨论和互动。
我注重培养学生的创新思维和合作精神，努力打造积极、和谐的课堂氛围。
同时，我也注意及时纠正学生的错误，并提供个性化的辅导。
二、学业查1.成绩查学业成绩是评估教师教学水平的重要指标之一。
我充分利用考试、测验和平时作业等方式对学生的学业成绩进行评估，并及时与家长进行沟通，共同关注学生的学习情况。
在评估学生成绩的过程中，我始终本着公平、公正的原则进行操作。
2.学情查学生的学习情况反映了教学的效果。
为了更好地了解学生的学习情况，我积极与学生进行交流，开展一对一辅导，并定期组织学习讨论会，以便及时发现问题和解决困惑。
我相信通过与学生的良好互动，能够更好地激发他们的学习兴趣和潜力。
三、管理查1.班级管理查作为一名班主任，班级管理是我的职责所在。
我积极组织班级活动，关心学生的日常生活和学习情况，并与学生家长保持密切联系。
我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，力求建设一个和谐、积极的班级氛围。
2.教务管理查在教务管理方面，我严格按照学校的教务管理制度进行操作，认真编写各项教学计划和评估报告，并及时上报相关材料。
同时，我积极参与学校组织的教研、培训活动，不断提高自身的教学水平和教育理论素养。
四、师德查1.职业道德查作为一名教师，我始终以身作则，注重自身的职业道德修养。
我尊重学生的个性差异，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
教师五查五看五比自查报告模板
教师五查五看五比自查报告模板尊敬的领导：为了进一步加强我教师队伍的建设，提高教育教学质量，我按照学校的要求，认真进行了“五查五看五比”自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、五查1.查思想。
我深刻认识到教师的神圣职责是教书育人，是人类灵魂的工程师。
我始终牢记社会主义教师的光荣称号，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定社会主义信念，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
我积极参加政治学习，不断提高政治思想水平，认真学习专业业务知识，努力提高自己的综合素质，使自己更好地适应教育改革与发展的需要。
2.查备课。
我认真备课，了解学生，认真钻研教材，研究教法，精心设计教学过程，写好教案。
我按照《课程标准》和教科书的要求，充分考虑学生的认知发展水平和已有的知识经验，注重启发学生思维，教给学生学习的方法，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯。
3.查上课。
我认真上好每一节课，关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和实践能力。
4.查作业。
我认真批改作业，及时了解学生的学习情况，对学生的错误进行分析和指导，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
5.查辅导。
我对学生进行有针对性的辅导，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和学习自信心。
二、五看1.看师德。
我注重自己的师德修养，以身作则，为人师表，关心学生的成长，尊重学生的人格，公正公平地对待每一个学生，努力做学生的良师益友。
2.看教学。
我注重教学效果，关注学生的学习进步，努力提高教学质量，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
3.看作业。
我注重作业的布置与批改，作业内容符合课程标准要求，难度适中，有助于学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。
4.看辅导。
我注重对学生的辅导，针对学生的不同需求，给予个性化的指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
五查五看教师自查报告
五查五看教师自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五查五看自查报告
五查五看自查报告为了提升自身素质，改进工作作风，提高工作效率，我积极参与了“五查五看”的活动，并进行了深入的自我检查。
以下是我的自查报告。
一查思想，看是否存在得过且过、不思进取的问题在思想方面，我审视自己是否存在满足于现状、缺乏进取精神的情况。
经过反思，我发现自己在某些时候确实存在这样的倾向。
例如，在面对重复性工作时，容易产生厌倦情绪，缺乏主动寻求创新和改进的动力。
有时对于新的工作任务，会因为担心困难而有所犹豫，缺乏勇往直前的决心和勇气。
造成这种情况的原因，一方面是自我要求不够严格，没有树立明确的职业发展目标；另一方面是缺乏对新知识、新技能的学习和探索，导致思维局限，无法以积极的心态应对工作中的挑战。
为了改进，我决定给自己设定明确的工作目标和学习计划，定期进行自我评估和总结。
积极参加各类培训和学习活动，拓宽视野，提升自身的综合素质和能力。
二查工作，看是否存在敷衍了事、推诿扯皮的问题在工作态度和工作方式上，我认真检查是否存在敷衍塞责、推诿责任的现象。
通过回顾以往的工作经历，我意识到自己在工作压力较大时，可能会出现为了完成任务而忽视工作质量的情况。
在团队合作中，有时对于职责边界不太清晰的工作，会存在互相推诿的情况。
这种问题的产生，主要是因为工作责任心不够强，没有充分认识到工作质量对于整体工作效果的重要性。
同时，团队沟通和协作机制不够完善，导致在工作分配和协调上存在一定的障碍。
为了纠正这些问题，我将进一步增强工作责任心，树立质量第一的意识，对待每一项工作都要认真负责，确保工作的准确性和高质量。
加强与同事之间的沟通和协作，明确各自的工作职责，遇到问题主动承担，积极解决，共同推进工作的顺利开展。
三查纪律，看是否存在有令不行、有禁不止的问题在纪律遵守方面，我仔细反思自己是否严格遵守了单位的各项规章制度。
我发现自己在一些细节上存在不足之处，比如偶尔会因为个人原因迟到早退，没有严格履行请假手续。
在执行工作纪律时，有时会因为人情关系而对一些违规行为睁一只眼闭一只眼。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告教师是社会的守护者和未来的建设者，他们的教学水平和职业素养直接影响到学生的成长和发展。
在教育事业中，确保教育质量和提高教学水平是至关重要的，而教师们的自我管理和专业化发展则是实现这一目标的基础。
因此，教育部门在教师自我管理与发展方面不断推进创新，提出了“五查五比”自查报告的相关要求。
“五查五比”自查报告是指教育部门要求教师们对自身教学水平、职业素养、工作态度、学科特色等方面进行全面自查，并与同龄教师、自己以前的教学水平、国家教育标准等进行对比，形成一份自查报告。
五个自查方面分别是：教学效果与优化、课堂教学创新与改革、师德师风与职业道德、教学研究与自我提升、教育管理与学科特色。
五个比较方面则分别是：和全国同行比较、和本校教师小组同行比较、和各个年级段教师比较、和自己过去教学水平比较、和国家教育标准比较。
教师们通过“五查五比”自查报告，可以发现自身的不足之处，从而在日后的教学实践中加以改正，不断提高自身的教学水平和职业素养。
这一过程中，需要教师们进行梳理教师职业生涯规划，明确自己的职业方向和专业发展目标，并制定出可行的自我提升计划。
例如，教师可以通过阅读教育专业书籍、参加教育培训课程、加入教学研究团队等多种方式来进行个人专业化发展，提高技能和能力。
在“五查五比”自查报告的整个过程中，教师不仅需要具备自我反思和自我批评能力，还需要注重“自我催化”，即发挥自身优势，推进自我变革，实现长远发展。
在此过程中，教育部门也应该坚持立德树人、德育为先的理念，重视教育过程中的人和人性关怀，为教师提供更全面、优质、个性化的教育服务。
同时，教育部门也应该注重打造适宜教师职业发展的平台和渠道，切实推进教师职业化、专业化、学术化发展。
总之，教师是教育事业的中坚力量，而通过“五查五比”自检报告，教师可以实现自我管理和专业化发展，提高教学水平和职业素养，从而为学生的成长和发展提供更好的教学服务。
教育部门也应该加大投入，相关部门一起合作，打造良好的教育生态，促进教育的长远发展。
做人民满意教师五查五看自查报告
做人民满意教师五查五看自查报告做人民满意教师五查五看自查报告大沈屯中心小学韩晓永振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，任何社会的继承和发展都离不开对人的培养和教育，于是教师的职业被赋予了教化万民、培育万代，推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任。
教师不仅得到过崇高的赞誉，也被赋予过更多的要求。
所以，教师要胜任当代的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，同时还要具有良好的职业道德，这样，才能做一名让人民满意的好老师。
要有精深的知识和较强的教育教学能力，就要一丝不苟地钻研教材，认真备课，做好反思。
合格的教师不光要热爱学生，还要爱岗敬业、尽职尽责，最终达到乐教勤学的境界。
一名合格的教师应该能够理解教师工作的内涵，被教育工作本身具有的乐趣深深吸引，在教学过程中能够得到内心的极大充实和满足，甚至可以以苦为乐。
自觉完善自我的重要方面就是为人师表，严谨治学，不断创新，培养创造性人才。
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书更要育人，以自己的模范言行来影响和教育学生，对学生的成长有着潜移默化的作用。
所以，为人师表，严谨治学是一位合格教师必须具有的素质。
现将工作情况自查如下：一、要具有良好的职业道德。
首先，言传身教，且身教重于言教。
榜样的力量是无穷的在班级工作和教学活动中，凡是要学生做到的，我首先做到。
这样在学生中就有一种无形的号召力，推动力，说起话来就愿意听，比如间操，打扫卫生等我都亲自参加，组织学生，和学生一起干，这样时时处处以自己是模范行为去影响感染学生，其效果比那只站在一边指手画脚或空洞苍白的说教要好的多。
二、要用一颗爱心去开启学生心灵的窗口。
对学生一视同仁，作到公平合理。
在班级工作中，应该坚持做到“三不”和“四个一样”。
“三不”即不偏听偏信，不盲目表态，不感情用事。
“四个一样”即对学习好和学习差的一样，对教师子女和一般同学一样，对好孩子和坏孩子一样，对男生和女生一样，只有坚持上述原则，就能得到学生的爱戴和拥护。
教师五看五查自查报告
教师五看五查自查报告介绍自查是教师提高自身教育教学能力和工作质量的一种重要方法。
为了提高自身素质和工作水平，我结合工作实际，进行了教师五看五查的自查工作。
本报告主要介绍了在教师五看五查过程中，我所做的自查内容和具体改进措施。
五看第一遍看教材对于教材，我首先进行了系统的阅读，对于学科新的教材版本，我认真查阅了新出的教材说明书，了解新教材的编写理念和教学目标。
通过阅读教材，我能够更好地理解学科的核心知识和重点难点内容，为教学提供了指导。
根据教材，我能够更有针对性地备课，合理进行教学设计。
第二遍看课本在备课过程中，我通常会多次阅读教材的相应章节，并结合教学大纲和学科标准进行详细分析。
通过仔细阅读课本，我能够更好地把握教学的重点和难点，对于学生的学习情况有更清晰的认识。
在第二遍看课本的过程中，我注重寻找可以拓展教学内容的相关知识点，并结合实际情况进行调整和补充。
第三遍看作业了解学生的学习情况对于教师调整教学方法和内容具有重要意义。
因此，在备课过程中，我会仔细研读学生的作业，了解他们的思维方式和学习进步。
通过观察学生的作业，我能够更好地发现学生存在的问题和困难，及时给予帮助和指导。
第四遍看课堂课堂是教师与学生互动的重要场所，所以我注重反思自己的课堂教学。
在教学过程中，我会观察学生的学习情况和表现，了解他们对知识的掌握情况。
通过观察课堂氛围和学生专注程度，我可以及时调整教学策略，提高课堂教学效果。
第五遍看效果教师的工作成果最终体现在学生成绩和评价上。
因此，我会不断地对学生的学习成绩进行分析，了解自己的教学质量。
通过观察学生的进步和反馈，我可以发现自身的教学问题，并及时进行改进。
五查第一查教育教学目标在教学过程中，我注重查找自己在教育教学目标上的不足。
通过和学科标准比对，我能够发现自身在设定教育教学目标上的问题，并及时进行调整和完善。
我认为有明确的教育教学目标是促进学生发展的关键。
第二查教学方法教学方法直接影响着学生的学习效果。
教师五查五看五比自查报告(共8篇)
教师五查五看五比自查报告（共8篇）教师五查五看五比自查报告（共8篇）第1篇：五查五看五比自查报告"五查五看五比"自查报告李丽为了推进我校师德师风建设，结合我校实际情况，进行认真查摆当前师德建设中存在的突出问题，组织全校教师开展加强师德师风建设和自查自评活动，准确查找自身存在的突出问题并解决问题。
在开展自查自评的活动中，本人对自身的师德师风情况进行了一些小结：一、自我检查一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为，自从成为一名光荣的教师之后，我能做到教书育人相结合，把学生培养成全面发展的学生作为目标，激发学生的学_兴趣，尤其重视学生德育工作。
二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为，在这方面我基本上对学生（不管是上进生或者是后进生）都能做到平等、公正，不讥讽、不歧视、不侮辱学生，不对学生进行体罚或变相体罚学生。
三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为方面，本人在教师岗位上爱岗敬业，不从事第二职业或未经行政部门和学校同意的社会兼职，以学生的进步为评价标准，鼓励那些进步大，发展全面的学生。
四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法、索要或接受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为，在这个方面，自从本人当教师以来，就一直没有这些行为。
五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。
我在科研工作中一直都没有弄虚作假、抄袭剽窃他人劳动成果，积极思考和总结，进行独立的思考和探索。
二、评议自身一评教师自身在工作责任心，工作状态和实际教学业绩的表现。
本人在平时工作中对学生负责，工作认真，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果。
教师师德师风自查报告范文8篇
教师师德师风自查报告范文8篇关于教师师德师风自查报告范文8篇时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足!那么下面给大家分享关于教师师德师风自查报告范文8篇，欢迎阅读!教师师德师风自查报告篇1教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。
要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。
因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。
为此，我结合师德师风五比五看活动，就的进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。
现将自查结果汇报如下：本人从教20年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。
对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。
自1994年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己误人子弟。
因为年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经验的老师请教咨询。
上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。
关爱学生，注重言传身教。
在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。
我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。
在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。
用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。
对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。
在各项主题教育中，学生都能够积极参与。
这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。
牢固树立终身学习的观念。
利用业余时间注重教育教学理论知识的学习，并在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20__年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
为了不断提升自身的教育教学水平，更好地履行教师的职责，我积极参与了“五查五比”活动，并进行了深入的自我检查。
以下是我的自查报告：一查思想觉悟，比师德师风在思想觉悟方面，我始终坚守教育的初心和使命，热爱教育事业，对学生充满关爱和耐心。
我深知教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人，因此努力以高尚的师德师风影响和感染学生。
然而，通过自查我也发现了一些不足之处。
在面对工作中的压力和挑战时，偶尔会出现一些消极情绪，对待学生的个别问题可能不够冷静和包容。
这让我意识到，我需要进一步加强自身的情绪管理能力，始终以积极乐观的态度面对学生，为他们树立良好的榜样。
在师德师风方面，我严格遵守教师职业道德规范，尊重学生的个性和差异，从未体罚或变相体罚学生。
但我也明白，师德师风的建设是一个持续的过程，我需要不断学习和反思，提高自己的道德修养，做到言行一致，真正成为学生心目中的楷模。
二查业务能力，比教学水平在业务能力方面，我一直注重不断提升自己的专业素养。
我积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念，掌握新的教学方法和手段。
通过教学实践，我能够熟练运用多种教学方法，根据学生的实际情况因材施教。
但在教学过程中，我也发现自己存在一些问题。
例如，对于一些复杂的知识点，讲解不够清晰透彻，导致部分学生理解困难；在课堂互动环节，设计的活动有时不够新颖和有效，不能充分调动学生的积极性。
在教学水平方面，我能够认真备课，精心设计教学环节，努力提高课堂教学质量。
但与优秀教师相比，还有一定的差距。
比如，在教学评价方面，还需要进一步完善评价方式，更加全面、客观地评价学生的学习成果；在教学资源的整合和利用上，还不够充分和高效，需要不断探索和创新。
三查工作态度，比敬业精神在工作态度上，我始终保持认真负责的态度，对待教学工作一丝不苟。
我按时上课，不迟到早退，认真批改学生的作业和试卷，及时反馈学生的学习情况。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告一、自查目的与意义“教师五查五比”是指教师们在教学工作中，通过自我反思和自我评估，以五查为基础，五比为着眼点，进行自我检查和自我提高的过程。
自查报告是教师对自己的工作进行总结和评估的书面表达，旨在促进教师的自我成长和专业提升。
二、查驾驶力，提干劲1.查责任意识教师应具备强烈的教育责任感，积极参与学生学习的全过程，确保每个学生都能得到关注和支持。
2.查教学能力教师应不断学习和提高自身的教学能力，关注教学方法的创新和教学资源的应用，以提高学生的学习效果。
3.查管理水平教师应关注学生的行为管理和班级管理，建立良好的教学秩序和师生关系，为学生提供一个良好的学习环境。
4.查学科素养教师应具备扎实的学科基础和广泛的知识储备，不断深化学科教学内容，提升学科教学水平。
5.查师德修养教师应注重自身师德修养，端正教育教学态度，树立正确的价值观，以及对学生的爱心和耐心。
三、比同行，谋共进1.比课堂教学教师之间可以相互观摩和交流课堂教学经验，借鉴其他教师的教学方法和策略，以提高自己的教学水平。
2.比备课质量教师之间可以相互分享备课的心得和资源，互相督促和支持，以提高备课质量和教学效果。
3.比教学资源教师们可以比较和分享各自拥有的教学资源，共同开发教学素材和资源，提高教学的多样性和趣味性。
4.比学科研究教师可以积极参与学科研究，开展教改实验和课题研究，共同推动学科教学的发展和创新。
5.比教育教学理念教师之间可以进行教育教学理念的交流与分享，相互启发和启迪，共同研究教育教学改革的路径和方式。
四、自查与评改1.总结工作亮点教师在自查过程中应总结自己工作的亮点和优点，发现自己的教学特色和创新点。
2.找出工作不足教师应自觉查找自己工作中的不足和问题，分析原因并提出改进措施。
3.制定提高计划教师应根据自己查找到的问题制定相应的提高计划，明确目标和行动方案。
4.行动并改进教师应根据提高计划，主动行动并不断改进自己的教学工作，提高教学效果和质量。
五查五看个人自查报告教师
五查五看个人自查报告教师五查五看个人自查报告教师近期，全国各地党组织开展了“五查五看”的系列活动。
教师五查五看个人自查报告怎么写?以下是爱汇网店铺为大家整理的关于五查五看个人自查报告教师，给大家作为参考，欢迎阅读!五查五看个人自查报告教师篇1对照“五查五看”的具体要求，我们认真开展自查，认为主要存在以下不足：一是面对新形势、新任务，必须有较强事业心和责任感，但工作的细致性和创新性不够，企业管理工作有待加强;二是工作激情不高，执行力不够强，重结果，轻过程，对工作要求不够高。
针对在“五查五看”中查摆出来的不足之处，我们要从牢固树立忧患意识、大局意识、责任意识、创新意识、自律意识这五种意识入手，加强建设，转变工作作风，切实把行业共同价值观落实到具体工作中，自觉践行“两个至上”，不断开拓工作新局面。
要树立责任意识责任意识，我们要改变现有的政治品格和工作态度，提高工作质量。
要切实感受到肩上那沉甸甸的重担。
重任在肩，职责所在，只有切实增强责任意识，恪尽职守，努力工作，切实做到对消费者负责、对零售客户负责、对行业负责，只有这样，才能带高标准地完成省、市局下达的各项任务，树立起滨州烟草良好的窗口形象自主创新是中华民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
烟草行业近年来高速发展的实践证明：改革，可以使企业充满生机活力;创新，可以使企业提高效益。
当前，烟草行业面临着大变革、大发展的关键时期，机遇与挑战并存。
我们要培养用科学发展观来思考和谋划自身工作。
我坚信，只要在各项工作中敢于面对问题，不断超越自我，全面提高自主创新能力，坚定不移地用改革的思路、创新的办法解决发展中遇到的矛盾和问题，就能使我们的工作形成科学、和谐发展的新局面。
这就是树立创新。
五查五看个人自查报告教师篇2自XX市“学整树”活动开展以来，开封新区对活动高度重视，在前一段工作的'基础上，区“学整树争”活动领导小组通过开展“五查五看”推进活动深入开展，“学整树”活动五查五看剖析材料。
五查五看自查报告教师
五查五看自查报告：教师写一篇文章（Step by Step Thinking）引言在教学中，教师的自我反思和自我评估是非常重要的。
通过对自己的教学过程进行深入思考和反思，教师可以发现自己的优点和不足，从而不断改进教学方法和提高教学效果。
本文旨在帮助教师们进行有效的自我评估，通过五查五看的方式来进行教学自查报告的撰写。
五查五看方法五查五看方法是一种系统的自查评估方法，它包括了五个查找和五个观察的步骤，能够帮助教师全面评估自己的教学工作。
五个查找1.查找教学目标的准确性和明确性：教师应该检查自己设定的教学目标是否具体、清晰和可达到。
目标的明确性有助于学生的学习，同时也能帮助教师更好地组织教学内容。
2.查找教学内容的合理性和科学性：教师需要审查所使用的教材和教学资源的合理性和科学性。
教材是否与学生的实际需求相符？教学资源是否有助于学生的学习？3.查找教学方法的多样性和灵活性：教师应该关注自己在教学过程中使用的教学方法是否多样化和灵活。
不同的学生有不同的学习风格和喜好，因此教师应该根据学生的需求来选择和运用不同的教学方法。
4.查找教学评价的客观性和科学性：教师需要检查自己的评价是否客观和科学。
评价应该基于学生的实际表现和能力，而不是主观偏见或个人情绪。
5.查找教学效果的有效性和可感知性：教师需要评估自己的教学效果是否有效和可感知。
学生在学习中是否取得了进步？他们对教学的反馈如何？五个观察1.观察学生的学习情况和学习态度：教师应该仔细观察学生在课堂上的学习情况和学习态度。
他们是否专心听讲？是否积极参与课堂活动？2.观察学生的合作与交流：教师需要观察学生之间的合作和交流情况。
学生是否能够积极与他人合作？他们是否愿意分享和交流自己的想法？3.观察学生的思维和创新能力：教师应该关注学生的思维和创新能力。
学生是否能够独立思考和解决问题？他们是否具备创新意识和能力？4.观察学生的情感态度和价值观：教师需要观察学生的情感态度和价值观。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告教育是一项伟大的事业，教师则是这项事业的核心力量。
作为一名教师，我们需要不断地反思和自我检查，以提高自己的教育教学水平，更好地服务于学生。
近期，我校开展了“五查五比”活动，通过对自身工作的深入反思，我撰写了这份自查报告。
一查工作态度，比责任心工作态度是做好一切工作的前提。
在日常教学中，我始终保持着积极的工作态度，认真备课、授课、批改作业，努力为学生提供优质的教育服务。
但通过这次自查，我也发现了一些不足之处。
有时，面对一些复杂的教学任务或者学生的问题，我会出现短暂的烦躁情绪，这可能会影响到我对问题的处理方式和效果。
比如，在批改学生作文时，如果数量较多且质量参差不齐，我可能会批改得不够细致，没有充分给予每个学生针对性的指导和建议。
在责任心方面，我深知自己肩负着培养学生成长成才的重任，大多数时候都能够尽心尽力地履行职责。
然而，也有一些时候，对于学生的个别辅导还不够及时和深入，没有充分关注到每一位学生的学习进度和需求。
二查工作能力，比业务水平在教学工作中，不断提升自己的工作能力和业务水平是至关重要的。
在多年的教学实践中，我积累了一定的教学经验，能够运用多种教学方法和手段进行授课，激发学生的学习兴趣。
但在现代教育技术的应用方面，我还有所欠缺。
例如，对于一些新的教学软件和在线教学平台，我还没有熟练掌握，在运用多媒体资源丰富教学内容方面还有待提高。
在课程设计和教学方法创新方面，也存在一定的不足。
有时候会过于依赖传统的教学模式，没有充分考虑到学生的个体差异和多样化的学习需求，导致教学效果不够理想。
三查工作纪律，比遵守规章制度工作纪律是保证工作顺利进行的重要保障。
在日常工作中，我能够严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退，认真履行请假手续。
然而，在课堂纪律的管理上，还需要进一步加强。
有时候对于学生的一些违纪行为，如课堂上小声说话、做小动作等，没有及时进行有效的制止和教育，影响了课堂教学的秩序和效果。
教师五查五比自查报告
教师五查五比自查报告根据教育部《关于做好教师五查五比工作的通知》，本校于近期开展了一次教师五查五比自查活动。
经过全体教职工的共同努力，我们完成了此次自查任务，并将自查报告提交给了相关部门。
现将自查内容和发现情况进行总结如下：一、课堂教学查评为确保教学质量，我们对近期的课堂教学进行了全面的查评。
目的是发现教学过程中存在的问题并提供改进措施。
通过查评，我们发现了以下几个方面的问题：1.教学内容设计不够丰富多样，有待增加足够的实例和案例。
2.部分教师在课堂教学中缺乏互动，学生参与度不高。
3.个别教师在知识传授的同时，缺乏对学生思维培养的引导。
为解决上述问题，我们制定了以下改进举措：1.教师团队进行交流研讨，分享优秀的教学案例和方法。
2.加强学生思维培养的培训，提高教师的教育教学水平。
3.开展教师培训，提高教师的教学技能和互动能力。
二、备课比对查评备课比对是为了确保课程质量的一项必要工作。
我们对教师们的备课情况进行了细致比对，并查评了备课的准备情况。
经过比对，我们发现了以下几个问题：1.有少数教师在备课时依赖于教科书，缺乏创新和个性化的设计。
2.部分教师在备课时未能充分考虑学生的实际情况和兴趣点。
为了解决上述问题，我们将采取以下措施：1.鼓励教师多参考教科书以外的教学参考资料，提高备课的多样性。
2.组织备课经验交流会，教师们分享备课心得与方法，互相借鉴。
三、学科研究查评学科研究是教育教学质量提升的重要环节。
在五查五比的自查过程中，我们对教师的学科研究情况进行了详细的查评，并发现了以下问题：1.部分教师在学科研究中缺乏独立思考和创新。
2.有些教师未能及时跟进学科最新研究成果，影响了教学效果。
为此，我们将采取以下改进措施：1.组织学科研究报告会，鼓励教师分享自己的研究成果和心得。
2.鼓励教师参加学术会议和培训，提高他们的学科研究水平。
四、班级管理查评班级管理是教师工作的重要组成部分。
我们对班级管理情况进行了查评，并发现了以下问题：1.个别教师在班级管理中存在松散的管理态度，导致学生纪律松散。
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教师五查五看五比自查报告（共8篇）教师五查五看五比自查报告（共8篇）第1篇：五查五看五比自查报告"五查五看五比"自查报告李丽为了推进我校师德师风建设，结合我校实际情况，进行认真查摆当前师德建设中存在的突出问题，组织全校教师开展加强师德师风建设和自查自评活动，准确查找自身存在的突出问题并解决问题。
在开展自查自评的活动中，本人对自身的师德师风情况进行了一些小结：一、自我检查一查重教书轻育人，把不健康思想和错误言论带进课堂的行为，自从成为一名光荣的教师之后，我能做到教书育人相结合，把学生培养成全面发展的学生作为目标，激发学生的学_兴趣，尤其重视学生德育工作。
二查对待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为，在这方面我基本上对学生（不管是上进生或者是后进生）都能做到平等、公正，不讥讽、不歧视、不侮辱学生，不对学生进行体罚或变相体罚学生。
三查不爱岗不敬业，热衷于从事第二职业或未经行政部门和学校同意的社会兼职行为，热衷于学生考试成绩排名、违反规定从事有偿家教的行为方面，本人在教师岗位上爱岗敬业，不从事第二职业或未经行政部门和学校同意的社会兼职，以学生的进步为评价标准，鼓励那些进步大，发展全面的学生。
四查在招生、考试等工作中的不正之风、违纪违法、索要或接受学生、家长财物，强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私、败坏教师声誉的失德行为，在这个方面，自从本人当教师以来，就一直没有这些行为。
五查在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。
我在科研工作中一直都没有弄虚作假、抄袭剽窃他人劳动成果，积极思考和总结，进行独立的思考和探索。
二、评议自身一评教师自身在工作责任心，工作状态和实际教学业绩的表现。
本人在平时工作中对学生负责，工作认真，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
二评理解和关爱学生的实际行动，认真检查教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果。
本人在理解和关爱学生的实际行动方面，始终坚持教书育人的理念，作为青年教师在实际教学经验和教学能力方面需要不断总结和及时提高。
三评为人师表、文明守纪、无私奉献的表率作用；本人在为人师表方面做的较好，讲文明、遵纪守法，鼓励学生相互帮助和支持，为班级活动无私奉献，但需要在平时落实到位。
四评自身终身学_、专业成长和教学研究的实效和差距；本人一直都在加强自身的学_，认真学_专业知识和撰写课后反思，书写读书笔记，但在教学研究方能力方面还有不足。
五评落实教师在校坐班制，积极开展教研活动的成效。
本人都按时上下班，积极响应学校开展的各种教研活动，积极参加各项活动，认真完成学生布置的各项任务。
三、存在的问题与整改措施经过师德师风建设的学_，本人的师德师风与业务水平都有了显著的提高，但是，存在的问题也不少，1、有时因为各种的事情的影响，备课不够认真，钻研教材不够深入，对待学生不够有耐心。
2、教学形式不够不灵活，缺乏多样化，激发学生兴趣方面仍需加强。
3、在课堂教学过程中，有时候会受到情绪的影响，不能及时调整工作状态。
为了解决这些问题，我制定了以下整改措施：1、积极参加各种师德师风活动，提高自身的素养。
2、加强法律法规的学_，依法施教。
3、积极参加各种教科研活动，进一步提高自身的教师专业能力。
4、加强学_，强化终身学_观念，不断提升自己知识和能力。
5、做好思想工作，自觉遵守教师职业道德规范和学校的规章制度，为人师表，作一名合格的教师。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。
回顾五年来我所走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用"阳光"的心态学生，用"榜样"的作风影响学生，我们才能跟上时代的步伐，才能使自身的工作不断迈上新的台阶，才能培育出新时代所需要的人才，才能完成我们的____。
第2篇：教师五查五看自查报告教师五查五看自查报告(一)根据深入学_做人民满意好教师"五查五看"的总体要求，结合本人学_和工作实际，对自己工作中存在的问题作如下剖析：1、查思想。
我深感自己的政治思想还很不成熟，看事情想事情还不够深入细致，自我整改自我完善能力还尚待进一步提高。
虽然有着正确的人生观价值观，但是面对社会上的种种物质诱惑，还时而会心潮起伏。
在学校工作中，还是不能做到全心付出毫无怨言。
尤其是在一些重大事情上，考虑的不够深入细致，政治觉悟很需要大步提升。
2、查纪律。
我感觉自己的纪律性还行。
3、查工作作风。
在工作中，我一直尽职尽责，工作作风还算踏实硬朗。
但是大局意识、责任意识还远远不够，需要大幅度提升。
考虑问题时，不够全面，还做不到以大局为出发点。
4、查效率。
作为一名教师，虽然能够按时完成领导交给的各项任务，但是完成的质量还需要进一步提高。
另外，感觉自己在工作中开创性与创新性还很不够，一名好的教务工作人员，不仅要完成学校分配的任务，而且要在工作方法上有创新发展才行。
5、查服务。
教师说到底就是要为学生服务、为广大师生的教学及生活服务的。
虽然我基本树立了为基层和群众服务的思想观念，服务态度也还算端正，但服务意识还需要进一步增强，服务质量还有待于进一步完善。
因为日常工作繁多琐碎，有时学校有事我会嫌麻烦，这是需要改正的。
另外，对学生的服务态度也需要进一步端正加强。
现在的孩子在家大多娇生惯养，独立性与生活自理能力都很差，面对这种情况，我有时会表现的很不耐烦，很难以做到总是面带微笑，态度温和。
(二)近期，我校开展"五查五看五找"活动，对照自身，查找不足。
作为一名参加工作已经有七年的青年教师，在日复一日的教学生活中渐渐地变得麻木与迷茫。
记得大学毕业前，职业规划讲师曾经对我们说："任何职业都会进入疲劳期，但出现了也并不可怕，关键看你是否看清了自己。
"很显然，时至今日，我也没有看清自己。
或许今后，我也很难看清自己。
不过，通过这次活动，让我开始真正静下心来，看看天天不知为何忙碌的自己。
多年前的夏天，我开始走上了教师的工作岗位的同时，也进入了学校的教务处。
从此，扮演了学校服务人员与教师的双重角色。
工作的对像除了学生，还有教师，甚至会直接面向校长。
在多年教务、教学工作过程中，我觉得有以下几个误区值得探讨：1、学校处室人员最重要的工作是教学，还是处室业务这对于大多数普通老师来说，不是一个问题，个人简历答案，当然是教学。
但对于领导来说，他们内心真实的答案应该是处室业务。
在这么多年的工作过程中，我在作为普通教师和领导期望的教务员的搏弈中，不仅仅丢掉了最重要的教学，也让自己迷失在了世俗的流言中。
从开始的教学至上，到后的处室业务和教学工作并重，最终沦落到处室业务至上。
很可怜，我忽视了作为一名教师最根本的职业能力教学能力的提升。
说得更惨点就是牺牲了自己的作为教师最根本的生存能力。
"不会教书的都跑到处室去了。
"虽然说得不是我，但是听了让人心寒。
教师教师，只有教得好，才能成了一名合格的人民教师。
2、他是一个什么都会、勤快的小伙4-在工作过程中，我们往往会产生许多对学校不满情绪，或许会提出许多有利学校管理的好建议。
许多时候，学校领导表扬了你的建议后，未见得有什么行动。
这时，你应该清楚，或许你的建议不符合学校的当前发展的需要，或是执行起来阻力很大，或许缺乏可行性。
我们要理解领导的冷处理。
作为下属，我们提到即可，采不采纳，我们不要强求，更不要将不满情绪体现在工作上。
教师五查五看自查报告(三)"作风建设年，狠抓落实年"学_活动进入"查摆问题，自我剖析"阶段。
对照支部要求，反思自己的思想、学_和工作情况，自我剖析如下：一查学_情况，看是否真学真懂，学以致用，用有所成。
良好的学风是作风建设的助推器和加油站。
学_重在学以致用，知识和理论只有运用到实践中去，才能起到应有的作用。
工作总结开学至今，我自学了"模块教学"理论，并邀请校长为教师作6-三查"落实"情况，看是否认真谋事，专心干事，踏实做事。
本学期我们加大了教学的过程管理力度，力争把每项工作落到实处。
如模块教学提出一年多了，但一直没有真正实施。
为推动这项工作的开展首先请专家为教师作专题讲座，使大家更好地认识模块、理解模块、把握模块教学的操作要领，在教学中去实践和探索。
在具体实施中，我没有采取大面积公开教学的方式，而是请语文组中高段各推荐一名教师完成一个单元的公开教学任务，管理人员和教师跟踪听课，最全面的参考写作课后交流研讨，形成共识。
从而以点带面，逐步推开。
遗憾的是由于种种原因，高段组的模块研讨没有落实，从我内心来讲，考虑到六一前夕班主任工作多，自己对这项工作也就放松了。
数学的思维训练主要从课堂的练_设计和每周一节专项思维训练来抓。
组织的低、中、高思维训练研讨课，取得很好的效果，但日常的思维训练仍8-重点工作敢抓敢管，坚持"教学例会制度"，既总结推广教师在教学工作中的典型经验，又不断发现问题及时反馈矫正。
但是与课该初期比起来，今年的新课程似乎要平静地多，这不禁让人深思。
走过课改的5年，当最初的热情、兴奋褪去，当各种争议接踵而来又渐渐淡出，留下来的将会是什么，这是一种耐人琢磨的平静。
实际上，课程改革进行到一定程度，会出现"高原现象"，每往前走一步，都是很困难的。
弄不好，会出现一种"回归"，回到改革前的样子。
如何引导教师实现"悟道"之后的螺旋上升，是我想为之而难为之的。
没有养成良好的读书_惯，不善于向书本、向网络学_，成为制约我发展和工作的主要瓶颈。
五查"自律"情况，看是否严格要求，清正廉洁，品德高尚。
工作中能够严格要求自己，要求教师做到的自己首先要做到，"静时常思己过"，尽可能不断完善自己，力争处处起好党员的模范带头作用。
工作不计报酬，10-11第5篇：五查五看个人自查报告五比五看自查报告巡防队员五查五看自查五查五看个人自查报告五比五看自查报告巡防队员五查五看自查五比五看自查报告巡防队员五查五看自查五查五看个人自查报告在"五查五看"学_活动中，认真进行了检查和自我剖析，仔细查找了自身存在的缺点和不足，并进行了认真的思考，感到收获很大。
一、个人存在的问题1、查思想方面。
原先我对党建理论关注度不高，对如何更好地保持党的先进性，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。
平时的学_中，只注重业务学_，往往忽视政治上的学_，从现在看就不得学_不系统，掌握不全面，理解不深刻。
存在的主要问题：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，表现一般，没有违反任何规章制度，没有什么问题需要自查自纠。