在岗实践作业---师德无边,师爱无限(1)
师德无量 师爱无边(一)
师德无量师爱无边文前摘要1“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
是啊，教师的爱是伟大的，教师的爱是神圣的。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！师德无量师爱无边提到教师，无人不晓。
人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。
古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓者……但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词藻也是无法形容的。
十七年的从教生涯，使我深有感触。
从教师的工作及使命来看，教师是伟大的。
但是当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。
这是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。
其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
”热爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
教师热爱学生也并非是一件很容易的事。
爱自己的孩子天经地义，理所当然，是作为父母的本能。
师德师风演讲稿师爱无边
师德师风演讲稿师爱无边尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够在这里与大家分享一下关于师德师风的一些感悟。
师德师风的重要性不言而喻，作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，更需要以身作则，做一个道德品质高尚、风范翩翩的好老师。
首先，师德师风是教育事业的灵魂。
教育事业是一项神圣的事业，它关乎国家的未来，关乎社会的发展。
而作为教师，就是这项事业的中坚力量。
师德师风代表了一个教师的品质和修养，是一种无形的力量，能够激励学生前行。
如果一个教师连最基本的道德准则都不能做到，又怎么能教育好学生呢？因此，师德师风是教育事业的灵魂，只有做到师德师风端正，才能真正做好教育工作。
其次，师爱是师德师风的重要组成部分。
师爱，就是对学生的爱。
作为教师，我们应该将学生视为自己的子女一样，对他们关心、支持、鼓励，给予他们无私的爱。
只有用爱去感染学生，才能让他们愿意接受我们的教育，才能让他们在学习中感受到快乐和幸福。
师爱是教育的动力，是教育的源泉，只有爱才能创造奇迹。
再次，师德师风是一个教师的立身之本。
教师是一个特殊的职业，我们的行为举止、言谈举止都要符合师德师风的基本要求。
没有师德师风的支撑，就不可能立足于教育这个岗位上。
一个有师德的教师应该治学严谨、做人正直、言行一致，要以身作则，做学生的楷模。
只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，才能得到家长的认可和支持，才能成为一个受人尊敬的好老师。
最后，师德师风是教师的自我修养。
作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重自己的品德修养。
只有不断提升自己的道德境界，才能更好地影响学生，更好地开展教育工作。
师德师风就是我们永恒的追求，只有不断学习、不断改进，才能更好地承担起教育使命。
尊敬的领导、老师、同学们，师德师风是教育事业的灵魂，是我们立身之本，更是我们对学生的爱。
让我们共同努力，做一个品德高尚、风范翩翩的好老师，用我们的行动去影响学生，用我们的爱去温暖学生，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好，学生们越来越优秀！。
爱岗敬业 师爱无边
爱岗敬业师爱无边如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
师德，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
我们学校老师在“争先创优”活动中，所形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，展的历程，有爱生如子的老师，有带病上课的老师，还有一生执着追求上进的老师等举不胜举。
是他们用爱心撑起了一片蓝天我在教学生涯中已渡过二十几个春秋，为了教育好学生呕心沥血，而我每做的一件事都是既简单又平凡。
我这二十几年来为何能取得这么好的成绩爱心是人间一种美德，是无穷无尽的力量，它会使一个普普通通的人成为伟大的天使，做为一位人民教师要得到学生的尊重，家长的信任，爱心更是灵方妙药，是“无价之宝”。
我教至今连续担任班主任工作，基本上也都是教语文学科，而且又是在农村小学任教，在教学过程中难免会碰到这样那样的事，做为农村小学的教师既要有爱心也要有耐心，爱自己的学生，学生自然也会爱你。
碰到困难，只要有利于学生的事她就尽最大的力量去做，今天做不完，明天接着做，久而久之，学生爱她，家长敬重她，开展工作就一帆风顺。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，只要我们一如既往地如同对待我们心爱的孩子一样，用爱心去浇灌每一位学生的心灵，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，明天必将发出灿烂夺目的光芒！。
大爱无边铸师魂,敬业爱岗竖标尺师德演讲稿
大爱无边铸师魂，敬业爱岗竖标尺师德演讲稿今天，我非常荣幸能够在这里与大家交流探讨一个重要的话题——大爱无边、铸师魂；敬业爱岗、竖标尺，即教师的师德。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的神圣使命和责任，我们所从事的教育事业关系到民族的未来和国家的希望，因此，我们必须时刻保持对师德的高度敬重和执着追求。
首先，我们要谈论的是大爱无边、铸师魂。
教育事业是一项充满爱心和责任的事业。
我们作为一名教师，首先要具备的是对学生的无私关爱和包容理解。
每个学生都是独立而独特的个体，他们拥有着自己的优点和不足，我们需要以心灵的愿望去接纳他们，鼓励他们，关心他们，从而激发他们的潜能，引导他们走向成功之路。
同时，我们也要在教育的过程中注重平等，尊重学生的个性差异，尊重他们的思想和意愿，鼓励他们积极主动地参与学习活动。
只有真正理解学生、爱护学生，才能铸就真正具有师德的教师之魂，才能为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
其次，敬业爱岗、竖标尺是我们作为教师的基本职责。
教师是社会的灯塔，更是学生成长的指引者。
敬业爱岗就是要我们在工作中全身心地投入，满怀热忱地对待每一天的教育工作。
我们要不断深化自身的专业素养，拥有扎实的学科知识和教学技能，不断更新教育理论，掌握教育前沿动态，不断提高自身的教育水平，以更好地服务于学生。
同时，我们也要不断推陈出新，创新教育教学模式，运用多种方法开展教学，使学生在快乐中学习、成长。
我们还要注重教育教学研究，不断探索和实践教育改革的路径，为学生提供更为优质的教育资源和平台。
在教育工作中，我们还要始终坚持竖起标尺。
教育是一项严肃的事业，是一门精密的艺术。
我们要教育学生正确的价值观和道德观，引领他们树立正确的世界观和人生观。
我们要坚守教育的底线，不偏离教育的本质，不给学生传递错误的信息。
我们要严格遵守职业道德规范，言行举止光明磊落，以身作则，成为学生可以依靠和学习的楷模。
我们要竖立起正确的教育标杆，引领学生朝着正确的方向发展。
师德论文师爱无边
师德论文师爱无边师爱无边“没有对孩子的爱，就没有教育。
”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。
是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。
一、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放。
”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因，家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你，快乐的融合到集体当中去，充分的扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
在我任教的班里有一名叫陈××的同学，生活在单亲家庭里，他性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃。
他经常在课堂上乱窜位置，高声喧哗，无视老师的存在甚至捉能任课教师，课后还强迫别的孩子帮他写作业。
老师批评他时，他总是嬉皮笑脸，一副无所谓的样子，让所有的任课老师都对他无可奈何，无不被他的玩劣伤透脑筋。
我首先用坦诚和直率走近他，用朋友的身份聆听他的心声并以极大的耐心教育他，真诚地与他进行一次又一次的心灵交谈.最初找他谈时，他一声不吭，有时还躲避。
有依次，他作业没完成，被组长查到后怕挨批评，掉头跑回家。
我连忙跟着他，赶到他家里。
这孩子把自己反锁在房间，任凭我怎么招呼也不答腔，我等了一会儿，因急于上课，只好暂时回校。
中午一放学，我又马上赶到他家里。
这孩子终于感动了，不好意思地开了门，进门后我看见他抓耳挠腮，坐卧不安，很难受的样子。
我走进后发现他脸上、身上起了很多小疙瘩，问他怎么了，他说浑身瘙痒得难受。
我立即把他送到医院检查，医生诊断为气候过敏，并给他打针，开了一些药，我付了医药费，又把他送回家。
师德无量师爱无边(一)
师德无量师爱无边来宾市武宣县二塘镇小林小学周咏容文前摘要1“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
是啊，教师的爱是伟大的，教师的爱是神圣的。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！师德无量师爱无边来宾市武宣县二塘镇小林小学周咏容提到教师，无人不晓。
人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。
古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓者……但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词藻也是无法形容的。
十七年的从教生涯，使我深有感触。
从教师的工作及使命来看，教师是伟大的。
但是当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。
这是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。
其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
”热爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
教师热爱学生也并非是一件很容易的事。
师爱无限,师德永驻（大全5篇）
师爱无限,师德永驻（大全5篇）第一篇：师爱无限,师德永驻师爱无限，师德永驻“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。
便觉得幸福”。
这段话不知激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。
今天，我想用它来赞美我们所有的老师。
“学不可一日无师。
” 教师地位是何等的重要。
记得我还是学生的时代，就经常看到这样一句话：“学高为师，身正为范。
”要求教师不仅需要广博的知识，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。
老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄，还应该有良好的品德和素养。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。
时刻树立良好的师德形象，教师是每一个学生心中的榜样，优良的作风是会被传染的，为人师表应该就是如此而已，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
关爱学生，似乎是每一位老师的天职。
爱要以真爱动其心，以严厉导其行。
对学生的要求是严格的，不放过一点小错误，要及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱”，“爱”要以理解、尊重、信任为基础。
平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，老师就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让学生们倍受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，这一学年在教育战线上，微笑过、感动过、彷徨过、痛恨过，在不断地学习和在各位老师的交流中我渐渐的明白和接受了这一切，相信自己，相信一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
工作的道路并非一帆风顺，班里有的学生，淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃，他们常常使我头疼万分，不知所措。
师德师风师爱无边演讲稿
师德师风师爱无边演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能有机会站在这里，和大家一起分享有关师德师风的重要性以及师爱无边的意义。
在我看来，作为一名教师，师德是我们立校之本，师风是我们立身之根，师爱无边则是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
首先，让我们来谈一谈师德师风。
师德师风是教师职业道德规范和教育教学工作风尚的结合体，是教师在工作中应遵循的基本规范和行为原则。
一个优秀的教师，无论是在教学内容、教学方法、教学态度、人际关系等方面都应该做到符合师德师风的要求。
师德不仅仅是一种道德操守，更是一种价值观念和思想觉悟。
我们要坚守教育教学的原则，始终以“以人为本、德育为先”为指导思想，始终把学生的健康成长放在第一位。
其次，师风是我们立身之本。
师风是一种修养，是一种态度，更是一种风范。
一个优秀的教师应该具备优良的师风，要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真的工作态度，要有凝心聚力的团队精神。
在日常工作中，我们要时刻保持良好的心态，积极面对工作中的挑战，不断提升自己的综合素质和专业水平，真心实意为每一位学生付出。
最后，师爱无边，是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
教师的责任不仅仅在于传授知识，更在于引导学生、关心学生、激励学生。
师爱无边，意味着我们要尽心尽力地关爱每一位学生，培养他们的爱心和责任感，让他们茁壮成长。
同时，我们也要不断自我反思，不断学习进步，不断探索创新，为学生树立一个良好的榜样。
在教育教学的道路上，我们不仅是知识的传递者，更是道德的引领者，是精神的激励者。
作为一名教师，我们要以身作则，言传身教，用爱心和责任感去感染每一个学生，让他们在我们的呵护下茁壮成长。
师爱无边，就是要将自己燃烧的真情无私地奉献给每一个学生，让他们在这个温暖的大家庭里茁壮成长，快乐学习。
亲爱的同学们，师德师风师爱无边，是我们作为教师应该具备的基本素养，更是我们实现教育愿景的重要支撑。
教师师德师风爱岗敬业心得体会范文（精选6篇）
教师师德师风爱岗敬业心得体会范文（精选6篇）教师师德师风爱岗敬业心得体会范文（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的教师师德师风爱岗敬业心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师师德师风爱岗敬业心得体会1为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。
一、以身作则，为人师表以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。
塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。
现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。
因而对学生产生一种逆反心理。
受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。
言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。
同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。
教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。
教学实践中践行师德(3篇)
第1篇教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
师德，即教师的职业道德，是教师从事教育工作的灵魂。
在教育教学实践中，践行师德，是每一位教师义不容辞的责任。
本文将从以下几个方面探讨如何在教学实践中践行师德。
一、关爱学生，尊重学生关爱学生是教师职业道德的核心。
在教学实践中，教师应关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，关心学生的生活，为学生提供全面的教育。
具体表现为：1. 关注学生的心理健康。
教师要学会倾听学生的心声，关注学生的心理需求，及时为学生排忧解难。
在课堂上，教师要关注学生的情绪变化，避免因批评、指责等行为伤害学生的自尊心。
2. 尊重学生的个性差异。
每个学生都有自己的特点和优势，教师应尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
3. 关心学生的生活。
教师应关注学生的生活，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等，为学生提供有益的生活指导。
二、严谨治学，教书育人严谨治学是教师职业道德的基本要求。
在教学实践中，教师应遵循教育规律，认真备课、授课，提高教学质量。
具体表现为：1. 认真备课。
教师要认真研究教材，掌握教学内容，精心设计教学方案，提高课堂教学效率。
2. 讲究教学方法。
教师要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 注重教学效果。
教师要及时检查学生的学习成果，了解学生的学习情况，针对问题进行辅导，确保教学目标的实现。
4. 培养学生的综合素质。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、心理、体质等方面的全面发展。
三、团结协作，共同进步团结协作是教师职业道德的重要体现。
在教学实践中，教师应与同事、家长、社会共同努力，为学生创造良好的教育环境。
具体表现为：1. 加强与同事的交流与合作。
教师应尊重同事，互相学习，共同提高教育教学水平。
2. 建立良好的家校关系。
教师要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
师德师风演讲稿：师爱无限
师德师风演讲稿：师爱无限尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里跟大家分享我的一些心得体会。
今天，我想谈谈师德师风，谈谈作为一名教师对学生的无限师爱。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
我们是一盏点亮学生求知之路的明灯，我们是一股引领学生成长的力量。
所以，我们的师德师风尤为重要。
首先，师爱无限离不开尊重与关怀。
作为教师，我们要充分尊重学生，尊重每一个学生的身心特点和个性发展。
我们要真正体会到学生的需要和困扰，并积极关怀他们的成长。
无论是在学业上、生活上还是心理上，我们都应给予学生关注与支持。
因为只有真正关心学生，才能与他们建立信任和亲近，才能真正引导他们健康、快乐地成长。
其次，师爱无限离不开榜样的力量。
我们作为教师，不仅仅是给学生传授知识，更要成为学生心目中的榜样。
我们要以身作则，言传身教，努力做到自律，做到诚信，做到勇于担当。
只有以这样积极向上的榜样力量影响学生，他们才会愿意倾听我们的教诲，积极践行我们的教诲。
最后，师爱无限离不开智慧与敬业。
我们是知识的传递者，也是智慧的引领者。
我们应不断充实自己，提高自己的教学水平，不断丰富自己的知识储备，用智慧去点亮学生心中的火花。
同时，我们要保持敬业的精神，全心全意地投入到教育事业中。
只有这样才能更好地服务于学生，完成我们教育的使命。
师爱无限，继续努力！作为一名教师，我愿意以无限师爱的精神，耐心地与每一位学生相处，用爱心去感染他们；我愿意成为学生的朋友，倾听他们的声音，关心他们的成长；我愿意为学生的成长添砖加瓦，引领他们走向未来。
师爱无限，我会用行动去诠释！谢谢大家！。
师德与师爱作业an
(师德与师爱)作业通过对本课学习，紧密联系自己的教育教学实际，检查自己在师德特别是师爱上存在的不足并分析其原因，并思考学习完课程后，你打算如何让自己在教书育人的岗位上体现高尚师德？作业要求：（1）字数要求：不少于400字。
（2）作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。
（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。
（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）（4）本次培训作业分三批发布，您需要完成6份作业教育发展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
历史赋予我们教师神圣的职责。
随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。
加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要，教师的教风直接影响着学生的学风。
自从走上教育岗位第一天起，我们就已经肩负起历史赋予我们神圣使命，爱岗敬业，关心热爱学生，教书育人。
我们身边有许多楷模，如勇救学生的张丽莉老师，见义勇义的周福如老师等等。
他（她）们为我们树立了良好的师德形象。
他（她）们思想和言行潜移默化影响着我们的一言一行。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！的确我们并不富有，但同时我们是充实的作为一名的普通的教育工作者和管理者，我积极参与了全县教育系统开展师德宣传活动，收益特别大。
那么，如何从自身做起，从现在做起，率先垂范呢？一、爱国守法，依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》、《义务教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
师德爱岗敬业心得体会8篇
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"师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。
面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。
做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
渐渐地，他变成了一个自尊心强的孩子，偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护他那自卑和幼小的心灵。
明白了这一点，我对他说："老师不会因为一名学生的家庭背景而对他另眼相看，老师只在乎他是否真正学会做人，学到知识。
让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行！"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。
通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。
如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。
师德无边 师爱永恒
师德无边师爱永恒佳木斯雪松小学李春波2007、11教师道德素质比教师文化素质更为重要。
师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
一．铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。
这无疑对教师提出了更高的要求。
教师要“为人师表”。
首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。
要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
具体地说——教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。
如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。
正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。
但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。
学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。
西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如务求师。
师者，人之模范也。
” 教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。
因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。
教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。
教师要成为追求真才实学的榜样。
教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。
随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。
师爱无限师德师风学习心得体会2篇
师爱无限师德师风学习心得体会 (2)师爱无限师德师风学习心得体会 (2)精选2篇（一）作为一名教师，师德师风是非常重要的素质之一，我始终坚持把师德师风放在首位，以下是我的学习心得和体会：首先，要时刻保持良好的职业道德。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生综合素质的使命。
在工作中，我尽量避免利用职权谋求私利，要做到公正、公平地对待每一个学生。
同时，要对学生负责，不能对他们敷衍了事，要尊重每个学生的个性和差异，给予他们充分的关怀和帮助。
其次，要秉持一颗师爱无限的心。
我时刻保持对学生的爱心和关怀，不仅要关注他们的学业表现，更要关心他们的身心健康和成长发展。
在与学生的互动中，我要始终保持亲切、耐心的态度，用真心和耐心倾听他们的问题和困扰，给予他们正确的引导和建议。
此外，要不断提升自己的专业素养。
作为教师，要了解教育教学理论和方法，要关注教育前沿的研究和发展，要不断提升自己的教育教学水平和能力，以更好地开展教育工作。
只有学习和不断进步，才能更好地指导和教育学生。
最后，要加强与家长和社会的沟通和交流。
作为教师，不能只关注课堂教学，还要与家长和社会密切合作，共同推动学生的发展。
我积极参与学校的家校合作活动，与家长保持良好的沟通和联系，以共同关心和教育学生。
总之，师德师风是一名教师必备的重要素质，我会始终坚守师德，不断提升自己的师风，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师爱无限师德师风学习心得体会 (2)精选2篇（二）作为一名教师，师德师风是我们应该高度重视的一项素质要求。
在学习师德师风的过程中，我有着许多体会和收获。
首先，师爱无限。
爱是教育的基础，也是教师最重要的品质之一。
作为一名教师，我们不仅要关心学生的学习和成长，更要关心他们的生活和心理健康。
我意识到，只有真正关爱学生，才能建立起师生之间的信任和亲近的关系。
师爱无限，会让学生感受到温暖和关怀，激发他们的学习热情。
其次，师德师风是榜样力量。
作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
师德演讲稿：大爱无边铸师魂 敬业爱岗竖标尺
师德演讲稿：大爱无边铸师魂敬业爱岗竖标尺老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《大爱无边铸师魂敬业爱岗竖标尺》。
一粒粒种子发芽，唤醒万物复苏，百花争艳怒放靠的是什么？那就是温暖的春风和和煦的阳光；实现太空遨游、九天揽月梦想靠的是什么？那就是科学技术的发展；李小龙创立截拳道，将中国功夫挂满世界荧屏靠的是什么？那就是他的执著的追求和不懈的创新精神。
那么，撑起教育的蓝天，使祖国的教育事业蓬勃发展的又是什么呢？它不是别的，是爱，就是教师对学生的挚爱。
老师们，亲爱的教育同行们！当您踏着清晨第一缕阳光走进校园，生龙活虎的孩子充入您的眼帘的时候；当您在响过铃声走进教室，一张张稚嫩的笑脸期盼您的时候；当您看着您的学生由小到大，茁壮成长到十二、三岁少年的时候；当您目送十六、七岁花季少男少女放学回家的时候。
难道您的心中就没有激动过吗？难道您的心田就没有产生过什么情感吗？人非草木孰能无情，有，一定会有的。
这时候，一种情感就会油然而生，并在您的心田里涌动，在您的血液里奔腾。
这种情感就是爱的情感，是爱的溪流。
当我们细数他们的将来，他们的人生，他们为祖国、为人类做些什么的时候，这种爱就会膨大，变得至诚深沉，像一团炽热的烈焰在胸中燃烧。
这样的爱不是自私的爱，不是一般的爱，是大爱。
没有这种大爱就没有我们的教育，没有这种大爱的教师就不可能培育好下一代。
大家都知道：不爱民的官只有两种结果，一种是贪官，一种是昏官。
那么，没有爱心的教师绝不会成为好教师。
爱！这种大爱！对教育来说是何等的重要啊！有爱心的教师一定是品德高尚的教师，受人尊重的教师，什么教育奇迹都可以创造的教师。
有爱心的教师，一定是不断进取的教师。
无论在什么情况下，都会孜孜不倦地学习新东西，吸取新营养。
无论在什么情况下，永远不满足自己的教育教学，会不断地改革创新，追求教育教学的极至。
爱是他们不断进取的力量源泉。
有爱心的教师，一定是有高度责任感和自觉意识的教师。
他们明确教育的重大意义和自己肩负的重任。
师爱无限师德师风学习心得体会
师爱无限师德师风学习心得体会师爱无限师德师风学习心得体会教师付出的是快乐，收获的就是快乐；教师付出的积极的情感，收获的就是积极的情感；教师能从学生的角度去思考问题，学生就会在处理事情的时候来换位思考问题。
以下为大家搜集整理了师爱无限师德师风学习心得体会，和借鉴！师爱无限师德师风学习心得体会1师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。
当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。
那么，教师应该怎样去爱学生呢？一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。
因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。
不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。
使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
二、爱学生，对学生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。
特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。
我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。
开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。
我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上数学课。
最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。
只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。
一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。
三、爱学生，要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。
如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。
师爱无边,我身边的师德模范
师爱无边，我身边的师德模范唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”先说说我们学校的领导，作为一校之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。
记得我刚来学校的时候，由于工作的陌生，心里老是担心、害怕。
细心的他好像看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断安慰我，使我感到十分温暖，也使我能很快适应学校的工作和生活。
他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长。
他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！他积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。
为了帮助老师们上好公开课，一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。
既给他们业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。
他重视教职工的自身自学与提升，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。
他就是一位爱岗敬业求真务实的校长，一直把教书育人做为人生的事业去崇尚，几十年如一日；他就是一位理念先行思想出来代莱校长，确认学校的教学目标，创立自己的特色；他就是一位洁身自爱廉洁自律的校长，使权力在阳光下运转，用自己的人格魅力回去赞叹和影响其他教师。
他常说道：“教师就是智慧的代表，就是高尚人格的化身。
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在岗实践作业
---师德无边，师爱无限有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的刘瑞玲老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，持续地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
班中多是留守儿童，家中条件很差，他就多次送给学生温暖。
天气不好学生中午不能回家，她就给孩子买饭。
留守儿童子因为基础太差，学习跟不上进度，他总是主动帮他们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
几十年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能
在教学的具体工作中，她一直注重使用激励机制调动学生学习的积极性。
他在教室后墙设立了一个“争星榜”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。
正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培养习惯
多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。
第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。
他在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。
就拿现在的六年级同学来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。
这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到展开。
第三、充分利用课余时间即时对学生实行针对性教育。
她在班内利用国庆节对学生实行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，实行感恩教育……。
通过一系列教育活动，教会孩子理解世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带
教师是联系学校、家庭、社会的细节。
作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。
如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。
同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
她利用学校每周的语文朗读时间挨个的检查学生语文课文预习情况，当出现课文不会读的学生，亲自手把
手的教，不让任何一个学生“两手空空”进课堂，所以班级学生学习语文气氛浓厚，成绩扎实，老师们更是喜不自禁。
五、用真心引领学生成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，不过，她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。
究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。
为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，她颁发喜报告知家长。
她把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。
他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，实行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。
对于班内的“差生”，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。
通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。
看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。
让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。
在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。
精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。
她在课余时间总是持续地学习，在教育教学上，她积极积极使用先进的教育教学理念来指导学生。
有风雨就有阳光，他的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动展开的有声有色。
在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。
她自己也多次受到上级表彰，并连续在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。
她所带的班级多次被评为“星级榜样班级”。
现在每当有人羡慕地对他她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
总来说之，师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。
如涓涓细流，轻轻的滋润着孩子幼小的心灵；师爱之举，在于那包含深情的谆谆善诱，一句即时的表扬，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，一个电话的叮咛；师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀体贴，在于那心灵上的理解与尊重，宽容与友爱。
虽然这些仅仅小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的安慰，足以让他们幸福好多时光。
人的生命是有限的，但只要有目标，并为之持续的奋斗，人生也就了价值。
我们很多老师，把自己的一生都献给了教育事业，这是我们青年教师的榜样，只要我们做到关爱、尊重、理解、赏识我们的学生，一定会使他们充分地发展潜力，发挥特长，成为一个对社会有用的人！
为了这个无悔的选择，为了那一片纯净的天空，让我们奉献爱心，永无止境！我坚信，我们今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！。