小学语文句子排列练习题(含答案)

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六年级下册语文试题 -基础知识专题练习(句子排序、仿写)(含答案解析)

小学语文六年级（2019全国通用）-基础知识专题练习-句子排序、仿写（含答案）一、单选题1.下列语段空白处依次填入句子，排序正确的一项是（）秋雨，淅淅沥沥，________；山泉，叮叮咚咚，________；鸟儿，啾啾啼鸣，________；雷暴，轰轰隆隆，________。

①唱着一支清冽的歌②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌A. ③①②④B. ③②①④C. ③①④②D. ①③④②2.下面几句话按顺序排列，正确的一项是（）①小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

②田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

③溪水那么清澈、明净，水里的鱼快乐地游来游去。

④山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

⑤一条小溪从我们村子里流过。

⑥小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜悦。

A. ⑤①⑥②③④B. ⑤③①⑥②④C. ②④⑤③①⑥D. ②③⑤①④⑥3.下列句子调整词序后，语义变化最大的是（）A. 你快点吃。

——你吃快点。

B. 我写完了作业再去。

——我去了再写作业。

C. 我们在那里虚度光阴。

——在那里，我们光阴虚度。

D. 看完了电影再去打球！——电影看完了再去打球！4.下列句子排序正确的一项是（）①它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。

②你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？③一粒种子的力量如此之大，如此如此。

④它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。

⑤这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

A.②①④⑤③B.③②①④⑤C.③②①⑤④D.②①③④⑤5.下列句子排列最恰当的一项是( )。

①到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

②所以人们叫它“瓶子树”。

③在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

④雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

⑤这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。

小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题

小学语文句子排列顺序实用技巧+专项练习题1、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

2、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

参观的地点或转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

3、句子排列顺序技巧4、句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

小学部编版一年级语文下册暑期自测专项-排列句子(含答案)

小学一年级语文暑期专项自测排列句子1．把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们为什么都不理我呢？”（）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。

2．把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

（）棉花姑娘请燕子，啄木鸟，青蛙帮它捉害虫。

（）棉花姑娘生病了，叶子上长了许多蚜虫。

（）棉花姑娘病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

（）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。

3．把句子按顺序排列，标上序号。

（）老师表扬了小红。

（）今天是小红值日。

（）小红把教室打扫得干干净净的。

（）小红来到教室，先洒水，扫地，再擦桌子。

（）小红吃完饭，早早来到学校。

4．排排座。

（按顺序排列句子）（）小芬看见地上有一元钱。

（）下课铃响了。

（）拿去交给老师。

（）同学们都到操场上做游戏了。

（）就把它拾起来。

5．给下面的句子排排队。

（）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

（）瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

（）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着: “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”（）村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

6．我会把下面句子排好顺序。

（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，走到小宁跟前，耐心地讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师。

7．你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。

过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。

（）不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

（）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。

（）过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。

（）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

8．排列句序（）他跑到公共汽车站，汽车已经开走了。

（）元元非常后悔。

小学三年级语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)

小学三年级语文句子排序实用技巧（附练习题及答案）排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

1时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

句子排序练习题1（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

小学语文句子排序练习题附答案

小学语文句子排序练习题附答案小学语文句子排序练习题附答案排序练习大家学会了吗？下面是小编整理的小学语文句子排序练习题附答案，欢迎大家来挑战，希望帮助到大家的学习。

小学语文句子排序练习题附答案一练习一（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。

（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。

（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。

（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。

（）直到第八次终于结成了一张网。

（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

练习二（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

练习三（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

【试题答案】练习一：4、1、5、2、6、3 练习二：5、1、3、6、4、2 练习三： 5、3、4、2、1、6、7小学语文句子排序练习题附答案二题目：1（）（）碧溪河从村前流过。

（）村后是一望无际的桑园。

（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2（）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

【精品优选】六年级上册语文试题-句子衔接与排序(二)-人教部编版(含答案及解析)

部编版六年级语文上册句子衔接与排序（二）（有答案及解析）一、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。

①从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

②每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。

③从声音里，我们逐渐成长。

④愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。

二．排列句子顺序。

（）极目远望（）像冲锋陷阵的大军（）那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层（）那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡（）像秋天田野上盛开的棉朵三、排列句子，使它成为一段通顺的话。

（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。

（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。

（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

（）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。

四、把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。

（）有一天，水把森林淹没了。

（）陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

（）树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

（）波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。

五、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

（）湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无暇的翡翠。

（）天鹅湖是一个圆形的湖。

（）树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花。

（）湖上横跨一座美丽的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。

（）湖的四周是郁郁葱葱的树木。

六、选择题。

1、下列句子排序最恰当的一项是( )①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

部编人教版三年级语文上册句子专项全能训练（含答案）

部编⼈教版三年级语⽂上册句⼦专项全能训练（含答案）部编⼈教版三年级语⽂上册句⼦专项全能训练（含答案）1. 照样⼦，写⼀写。

例：语语⽂我爱学语⽂。

⼦______ ______2. 句⼦练习。

（1）种⼦⼀边想⼀边努⼒⽣长。

（⽤划线词语写句⼦）（2）它觉得⾃⼰⼜变成了⼀棵树。

①“它”是指______。

②“⼜”说明了______。

“它”变成⽊地板后的感觉是______。

3. 仿照例⼦写句⼦。

（1）鱼⼉在清澈的⽔中尽情游⼷；熊猫在______；燕⼦在______。

（2）如果你是⼩草，那快乐就是⼀束暖暖⾹⾹的阳光；如果你是鱼⼉，那快乐就是⼀汪清凉清凉的⽔；如果你是______，那快乐就是______；如果你是______，那快乐就是______。

4. 仿照例句将句⼦补充完整。

（1）红红的枫叶像⼀枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

①飞舞的⽩雪像______，______。

②______的⼩草像______，______。

（2）美丽的菊花在秋⾬⾥频频点头。

①______的⼩树在春风中______。

②⽕红的______在______。

（3）秋天的⾬，带给⼤地的是⼀曲丰收的歌，带给⼩朋友的是⼀⾸欢乐的歌。

①夏天的⾬，带给庄稼的是⼀⾸______的歌，带给⼩朋友的是______。

②春天的⾬，带给______，带给______。

（4）它把黄⾊给了银杏树，黄黄的叶⼦像⼀把把⼩扇⼦，扇哪扇哪，扇⾛了夏天的炎热。

①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。

②它把______给了______，______。

5. 仿照例句写⼀写。

例：我会⾃⼰削铅笔。

（1）我会⾃⼰______。

（2）______会______。

6. 请说说下列划线词语在句中的意思。

①夜晚，⼴场上各种灯亮起来，有红的、紫的、黄的、绿的，五光⼗⾊，美丽极了。

②扶贫⼯作队让⼈们安⼼地居住在村⾥，有了⾃⼰喜欢的⼯作，过上了安居乐业的⽇⼦。

③狐狸神⽓活现，摇头摆尾；⽼虎半信半疑，东张西望。

小学语文叠词及小学语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)

叠词的主要形态１．AA式：天天、看看、样样、红红２．AAB式：毛毛雨、洗洗手、刷刷牙、写写字３．ABB式：眼巴巴、水汪汪、凉丝丝、亮堂堂４．AABB式：高高兴兴、认认真真、三三两两、滴滴答答５．ABAB式：一个一个、雪白雪白、飞快飞快、漆黑漆黑６．A－A式：看一看、试一试、热一热、猜一猜７．A了（一）A式：看了看（看了一看）、试了试（试了一试）、摸了摸（摸了一摸）、拍了拍（拍了一拍）８．A呀／啊A式：唱呀唱、游呀游、走呀走、读啊读９．A着A着式：说着说、着数着数着、跳着跳着、哭着哭着１０．A里AB式：糊里糊涂、傻里傻气、娇里娇气、罗里罗嗦此外，还有AABC式：（楚楚动人）BCAA式：（风雪茫茫）ABAC式：（一举一动）叠词的作用使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。

词和词常常可以叠起来用，如：干干净净，收拾收拾，白花花等，这样的词用在文句中很有表现力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美。

小学阶段叠词分类大全AA的大大的、胖胖的、美美的、黑黑的、热热的、甜甜的AABB挨挨挤挤、安安静静、安安稳稳、白白净净、斑斑点点、蹦蹦跳跳、病病歪歪、抽抽搭搭、匆匆忙忙、大大方方、大大落落、大大小小、滴滴答答、端端正正、断断续续、躲躲闪闪、方方面面、方方正正、沸沸扬扬、纷纷攘攘、纷纷扬扬、风风光光、风风火火、风风雨雨、干干净净、高高大大、高高兴兴、工工整整、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、轰轰烈烈、红红火火、欢欢喜喜、恍恍忽忽、浑浑噩噩、家家户户、结结巴巴、进进出出、兢兢业业、开开心心、磕磕绊绊、口口声声、哭哭啼啼、快快乐乐、拉拉扯扯、来来去去、老老少少、老老实实、磊磊落落、林林总总、零零落落、陆陆续续、忙忙碌碌、明明白白、模模糊糊、暖暖和和、漂漂亮亮、飘飘洒洒、飘飘悠悠、平平安安、婆婆妈妈、七七八八、千千万万、亲亲热热、勤勤恳恳、轻轻细细、卿卿我我、清清白白、清清楚楚、热热闹闹、认认真真、日日夜夜、三三两两、三三五五、善善恶恶、生生世世、实实在在、是是非非、说说笑笑、斯斯文文、堂堂正正、痛痛快快、偷偷摸摸、吞吞吐吐、拖拖拉拉、歪歪扭扭、歪歪斜斜、弯弯曲曲、完完全全、完完整整、唯唯诺诺、文文静静、稳稳当当、熙熙攘攘、嘻嘻哈哈、心心念念、形形色色、羞羞答答、秀秀气气、絮絮叨叨、洋洋洒洒、摇摇摆摆、摇摇晃晃、影影绰绰、郁郁葱葱、原原本本、圆圆满满、战战兢兢、遮遮掩掩、整整齐齐、重重叠叠、严严实实、来来往往、确确实实、舒舒服服、多多少少、许许多多、花花绿绿、仔仔细细、马马虎虎、酸酸甜甜、平平常常AABC比比皆是、彬彬有礼、楚楚动人、楚楚可怜、多多益善、咄咄逼人、格格不入、缓缓驶过、斤斤计较、井井有条、侃侃而谈、历历在目、恋恋不舍、落落大方、闷闷不乐、默默无言、窃窃私语、滔滔不绝、头头是道、心心相印、欣欣向荣、栩栩如生、炎炎烈日、奄奄一息、洋洋得意、摇摇欲坠、源源不断、跃跃欲试、沾沾自喜、振振有词、蒸蒸日上、孜孜不倦、比比皆是、彬彬有礼、勃勃生机、楚楚动人、蠢蠢欲动、喋喋不休、格格不入、耿耿于怀、斤斤计较、侃侃而谈、历历在目、恋恋不舍、落落大方、缕缕白云、面面俱到、窃窃私语、姗姗来迟、滔滔不绝、娓娓动听、欣欣向荣、栩栩如生、循循善诱、洋洋得意、摇摇欲坠、芸芸众生、阵阵波涛、振振有词、蒸蒸日上、惴惴不安、谆谆教导ABAB安排安排、按摩按摩、帮助帮助、比划比划、比试比试、彼此彼此、碧蓝碧蓝、布置布置、尝试尝试、打扮打扮、打扫打扫、打探打探、打听打听、叮咚叮咚、锻炼锻炼、放松放松、分析分析、讽刺讽刺、感受感受、沟通沟通、鼓励鼓励、糊弄糊弄、活动活动、活跃活跃、火红火红、检查检查、交流交流、搅和搅和、教训教训、教育教育、开心开心、考虑考虑、考验考验、了解了解、练习练习、凉快凉快、溜达溜达、暖和暖和、品尝品尝、漆黑漆黑、切磋切磋、轻松轻松、清理清理、清醒清醒、热闹热闹、商量商量、思考思考、体验体验、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑、鲜红鲜红、享受享受、孝敬孝敬、欣赏欣赏、休息休息、修理修理、羞辱羞辱、学习学习、雪白雪白、研究研究、娱乐娱乐、整顿整顿、整理整理、琢磨琢磨、讨论讨论ABAC百发百中、多灾多难、多姿多彩、活龙活现、可歌可泣、全心全意、群策群力、十全十美、先知先觉、有声有色、再接再厉、真心真意、知己知彼、自吹自擂、自给自足、自生自灭、自说自话、自言自语、自尊自爱、自作自受、作威作福★不B不C不多不少、不干不净、不好不坏、不慌不忙、不明不白、不偏不倚、不破不立、不清不楚、不屈不挠、不三不四、不上不下、不声不响、不死不活、不痛不痒、不闻不问、不依不饶、不长不短、不折不扣★大B大C大吵大闹、大红大绿、大吉大利、大起大落、大是大非、大喜大悲、大鱼大肉、★无B无C无边无际、无情无义、无穷无尽、无日无夜、无声无息、无时无刻、无休无止、无依无靠、无缘无故、★一B一C一草一木、一朝一夕、一点一滴、一举一动、一模一样、一上一下、一生一世、一天一夜、一五一十、一心一意、一砖一瓦、一字一句★又B又C又说又笑、又大又红、又香又甜、又松又软、又唱又跳、又哭又闹、又高又大、不知不觉、又大又圆、又细又长、又白又胖、又大又多★A来A去游来游去、飞来飞去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、说来说去、写来写去ABB白皑皑、白花花、白晃晃、白茫茫、白胖胖、沉甸甸、滴溜溜、恶狠狠、干巴巴、孤零零、骨碌碌、光秃秃、汗津津、黑洞洞、黑乎乎、黑漆漆、黑压压、黑黝黝、红扑扑、红通通、红彤彤、红艳艳、黄灿灿、黄澄澄、急匆匆、金灿灿、静悄悄、蓝幽幽、懒洋洋、乐呵呵、冷冰冰、凉飕飕、亮晶晶、亮堂堂、乱哄哄、乱糟糟、绿茵茵、绿油油、慢腾腾、慢吞吞、毛茸茸、毛绒绒、暖烘烘、暖洋洋、胖嘟嘟、胖乎乎、蓬松松、齐刷刷、气乎乎、轻飘飘、清凌凌、热乎乎、热腾腾、傻乎乎、湿漉漉、水灵灵、水汪汪、酸溜溜、甜蜜蜜、雾朦朦、喜洋洋、喜盈盈、喜滋滋、香喷喷、响当当、笑哈哈、笑呵呵、笑眯眯、笑嘻嘻、笑吟吟、笑盈盈、兴冲冲、羞答答、一簇簇、一颗颗、阴沉沉、阴森森、硬梆梆、圆溜溜、脏兮兮、皱巴巴、美滋滋、凉冰冰、紫莹莹、红润润、挠痒痒ABCB出尔反尔、大错特错、大书特书、得过且过、见怪不怪、将错就错、将计就计、就事论事、口服心服、似懂非懂、讨价还价、听之任之、应有尽有ABCC白发苍苍、白雪皑皑、北风呼呼、波光粼粼、财源滚滚、沧海茫茫、炊烟袅袅、春风习习、大腹便便、大名鼎鼎、大雪纷纷、得意洋洋、风尘仆仆、风度翩翩、金光闪闪、可怜兮兮、来势汹汹、凉风习习、劣迹斑斑、流水淙淙、怒气冲冲、气喘吁吁、气势汹汹、千里迢迢、清香袅袅、秋风习习、热气袅袅、人才济济、人海茫茫、神采奕奕、生机勃勃、生气勃勃、硕果累累、逃之夭夭、晚风习习、微波粼粼、文质彬彬、无所事事、雾气腾腾、喜气洋洋、相貌堂堂、小心翼翼、信誓旦旦、形色匆匆、兴致勃勃、野心勃勃、衣冠楚楚、疑虑重重、阴风阵阵、忧心忡忡、忠心耿耿含反义词半信半疑、此起彼落、大材小用、东倒西歪、恩将仇报、房前屋后、积少成多、口是心非、南辕北辙、前呼后拥、驱寒取暖、声东击西、天高地阔、同甘共苦、头重脚轻、先人后己、眼高手低、有头无尾、争先恐后、左顾右盼很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手。

小学语文句子连贯的练习题(含答案)

小学语文句子连贯的练习题（含答案）一、1.他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

2.他看见地上有一团白白的东西。

3.忽然，他看到存有几个大同学在清扫操场，争当好事。

4.被迫辞职了，张良在操场玩玩。

5.他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

6.想着，他就若无其事地走开了。

7.走近一看，原来是一团废纸。

4、2、7、1、6、3、5二、1、存有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，除了别的许多亚热带树木。

2、初夏，桉树叶子散发出出的香味，飘得满街满院都就是。

3、大城里每一个庭院都柏树了很多一棵。

4、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

3、1、2、4三、1、华罗庚教授就是一位自学成才的知名的数学家。

2、20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

3、他14岁已经开始自学数学，每天秉持自学10小时，从不间断。

4、1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来邀请，到清华大学工作。

5、从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

6、在清华期间，他看看了更多的数学书，并已经开始自学外文。

由于他兹下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就变成了知名的数学家。

1、3、5、2、4、6四、1、一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

2、我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

3、跨入屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

4、一天下午，我出席自学小组后回家，老远就听见我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里水泵房。

4、1、3、2五、（3）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（2）湖岸边，垂柳成事，言了水泵房，一阵微风从湖面吹起去，不好炎热啊！（6）青龙湖的景色可以秀色啊！（1）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（4）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩玩得很高兴。

（5）举目远眺，隐隐约约地看到一片青山和山下的一座大塔。

六、（3）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习(共1附参考答案)

语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习一、句子排序练习1. 排列题题目一把句子组成一个完整的段落。

1. 农夫在农田里播种庄稼。

2. 阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

3. 稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

4. 一只白色的小兔子跳来跳去。

5. 这里有一片甘甜可口的果园。

6. 夏天来了，大地变得生机勃勃。

参考答案6.夏天来了，大地变得生机勃勃。

3.稻谷、小麦、玉米一片绿油油。

2.阳光下的农田在微风中轻轻摇曳。

1.农夫在农田里播种庄稼。

4.一只白色的小兔子跳来跳去。

5.这里有一片甘甜可口的果园。

2. 排序题题目二根据句子的逻辑顺序，将下面五个句子重新排列成一个完整的故事。

1. 从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2. 家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

3. 家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

4. 故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

5. 最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”参考答案4.故事的开头是“二姐”照顾自己两位弟弟的生活行动。

3.家里有两个弟弟，可以说“二姐”负担很轻。

1.从此以后，二姐他们三位越来越亲，经常在一起玩。

2.家长们都喜欢这样认真照顾小孩的大哥。

5.最后“二姐”对他说：“谢谢大哥照顾我们，要多多学习！”二、总结通过以上句子排序练习，孩子们可以提升对句子逻辑关系的理解和归纳能力，培养逻辑思维和综合分析的能力。

希望同学们在接下来的学习中能够继续努力，提高自己的语文水平。

以上为语文部编版五年级下册《句子排序》专项练习的内容和参考答案。

愿学习顺利，成绩优秀！。

四年级语文句子排序方法与训练(含答案)

四年级语文句子排序方法与训练（含答案）1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（）小军听了不好意思地点点头。

（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。

（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。

（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。

（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。

读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。

状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。

排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

二年级排列句子练习(后附答案)

1
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，
我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
三、
（）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“14 岁”、“19 岁”、“20 岁”、“22 岁”、“25 岁” 这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
4
排列句子练习（一）
将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
一、
（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（）这些花有白的，也有黄的。
（）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
二、
（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。

部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习-(含答案)

部编版小学语文三年级下册期末真题汇编句子练习-（含答案）真题汇编：句子练习-小学语文三年级下册部编版1．（2023春陇县期中）按要求完成句子。

（1）李明：“我已经把春游的东西都准备好了，你却不去了，真是太令人失望了”。

（把句子补充完整）（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（照样子，写一种花开放的样子）。

（3）这是晴朗的一个夜晚。

（用恰当的修改符号修改病句）。

（4）劳动人民体现了赵州桥才干的智慧和（连词成句）。

（5）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种本能。

（用加点词造句）。

2．（2023春阿荣旗期中）按要求写句子。

（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思不变。

）。

（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

（用加点字写句子）。

（3）他：“你真是急死我了！”（把句子补充完整，加上动作和表情）（4）我养了小狗一条。

（用修改符号修改病句）。

3．（2023春孝昌县期中）句子加工厂。

（1）改写句子。

蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

改成“把”字句：___ _________ 。

改成“被”字句：___ _________ 。

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（注意加点词语，把下面的句子补充完整）他大喊：“____________ ”（3）她有一个戴着帽子和裙子的洋娃娃。

（用修改符号修改病句）。

4．（2023春同江市月考）按要求完成句子。

（1）独角仙的力气一定似乎很大。

（修改病句）。

（2）梧桐树在摇晃着。

（改为拟人句）。

（3）伶俐可爱的燕子从南方飞来。

（缩句）。

（4）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）。

（5）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。

（照样子写句子）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________ 。

5．（2023春淅川县期中）按要求完成句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（仿照画线部分，写一写其它花开花的情态）①荷花：___ _________ 。

统编版小学语文排序题解题方法和专题训练题(含答案)

统编版小学语文排序题解题方法后有语句排序专题练习题（含答案）解题步骤：第一步：粗读顺序错乱的句子，了解其大致内容，明确其文体。

第二步：细读这些句子，按照不同文体的写作顺序，对它们进行排序。

可以先试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再根据相关的提示词把小组句子连成大组句段。

排序技巧：首先确定第一句，第一句一般都会出现对象或者事由，接着代词（你，我，他，她，它，你们，我们，他们，她们，它们，咱们，这里，那里等）开头的句子一般都往前排。

后一句出现的内容，在前一句会有照应或者伏笔，要注意抓住一些提示语和关键词。

第三步：将连成的段落读一读，如果有不通顺或者语意不畅达的再作与一些细微的调整。

记人：①通过叙述一件事情来写人：按事情发展的顺序，按时间先后的顺序②单纯介绍描述一个人：按时间先后的顺序，按总分或总分总的顺序。

题目1（3）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（5）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（1）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（4）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（2）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

题目2（6）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（2）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（1）这天，雷锋因公出差上了火车。

（4）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得满头大汗，快歇歇吧！”（5）“我不累。

”（3 他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

叙事：按照事情发展的顺序，按时间先后的顺序题目3（2）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（4）开始，我怎么也捉不到。

（3）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。

（5）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

部编版小学语文六年级下册暑假句子专项练习试题(三)——排列句子(含答案)

统编版语文六年级下册暑假句子专项练习（三）——排列句子1.下面语句排列正确的一项是（）①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．⑤③②④①D．③①②④⑤2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④谈天和说故事是有差异的。

⑤谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。

A．④⑤①③②B．④⑤③①②C．⑤③②①④D．⑤④②①③3.选出下列句子顺序排列正确的一项（）①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

A．②④①③B．④①②③C．②③④①D．②④①③4.将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）①看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

②我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！③正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。

④走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。

花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。

⑤走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。

A．⑤④②③①B．①③②④⑤C．⑤③①②④D．⑤③②④①5.将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉直插云天。

小学语文句子排序三字经口诀+实用技巧+练习题(有答案)

1、（2-4-1-3-5） 2、（6-1-5-2-3-4） 3、（7-1-2-5-6-3-8-4） 4、（8-1-4-3-6-2-7-5） 5、（2-4-1-3-5） 6、（2-4-3-5-1） 7、（4-3-1-5-2-6） 8、（4-5-3-1-2） 9、（4-5-1-6-3-2） 10、（3-1-4-5-2） 11 、 -5） 13、（2-4-3-1-5） 14、（2-5-3-1-4） 15、（5-2-1-4-3）
11 、 ( )金苹第一个跳。 ( )她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。 ( )今天体育课是练习跳“山羊”。 ( )然后深吸一口气，快步向前跑去。 ( )只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、 ( )我问爸爸为什么倒着贴。 ( )春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 ( )我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？” ( )爸爸说：“你自己想想是什么意思？” ( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、 ( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 ( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ( )先洗筷子，再洗碗和盘子。 ( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 ( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、 ( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 ( )原来他也在一旁暗暗地认字啊！ ( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
3、 ( )地上的水越来越多。 ( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ( )像一层薄烟罩在屋顶上。 ( )渐渐地连成了一条线。 ( )溅起一朵朵水花。 ( )雨水顺着房檐流下来。 ( )汇合成一条条小溪。 ( )开始像断了线的珠子。
4、 ( )王红同学真值得我们学习。 ( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 ( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ( )天突然下起雨来。 ( )啊！那是三年级（4）班的王红。 ( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 ( )原来，她是冒雨去降国旗的。 ( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

小升初语文——错乱句子排列

错乱句子排列专题考点：(1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。

(2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。

整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。

一般包括以下几个步骤：1、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。

4、按确定的排列依据排列顺序。

5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

1、按事情发展的顺序排列在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。

叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

◆【典型例题】：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

◆【巩固练习】：（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)

小学二年级语文句子排序技巧附练习题（含答案）一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。

二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。

其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。

看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。

只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。

一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。

三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。