教育学班主任与班级管理高分题库精编
教师招聘考试题库带答案解析《班主任与班级管理》必考知识点新版考题
教师招聘题库带答案《班主任与班级管理》必考知识点word版可编辑1.多选题。
培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到_____。
A、严格要求B、培养舆论C、耐心引导D、注意学生集体领导机构的经常变动E、保持教师的绝对权威2.填空题。
____就是使学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活的教育。
3.单选题。
班主任对学生进行评价的中心内容是_____。
A、学生成绩评价B、学生总结评价C、学生发展操行评定D、对学生的期望4.多选题。
班集体的作用是_____。
A、形成学生的集体意识B、培养学生的社会交往C、培养学生适应能力D、培养学生的自我教育能力E、形成良好班风5.简答题。
简述班主任的地位和作用。
6.单选题。
班级建设的设计中应以_____的制定最为重要。
A、具体方法B、工作程序C、班级建设的目标D、实现目标的途径7.单选题。
每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的_____A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力8.填空题。
班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是____。
9.填空题。
班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。
10.单选题。
借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是_____A、观察法B、分析书面材料法C、调查法D、谈话法11.简答题。
简述班主任在班级管理中的地位和作用。
12.简答题。
优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?13.单选题。
最早提出班级一词的是_____。
A、艾拉斯莫斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、贝尔和兰喀斯特14.填空题。
以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。
《班级管理与班主任工作》模拟考试
《班级管理与班主任工作》模拟考试1、班主任工作必须坚持以学生的发展为本。
2、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。
3、学生是班级管理工作的最终对象。
4、正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、_激励_的作用。
5、根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、小组活动和__个人活动三类。
6、班主任帮助学生提高道德认识时应注意：深入浅出、反复强化；以人为本、注重理解，以理服人，决不强加。
7、班主任工作的教育学基础主要介绍终身教育思想和主体教育思想在班主任工作中的运用。
8、课外小组活动主要可分为__学科小组、技术小组、艺术小组和体育小组。
三、简答题（每小题8分，共48分）1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面？答案要点及评分标准：（1）班主任工作将构建以生为本的新模式；（2）班主任工作要关注现实生活，更新德育内容；（3）班主任工作应注重学生道德判断与选择能力的培养；（4）班主任工作要体现民主性；（5）班主任工作要注重整合教育力量，形成德育网络。
每少答或错答一条扣1.5分2、在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差？答案要点及评分标准：（1）要防止首因效应；（2）要防止刻板印象；（3）要防止认知中晕轮效应；（4）要防止近因效应；（5）要防止价值效应每少答或错答一条扣1.5分3、心理健康指导的根本原则是什么？答案要点及评分标准：（1）防与治相结合，以防为主；（2）家庭与学校相结合，形成合力；（3）引导与矫治相结合，以正面引导为主；（4）专门教育与环境影响相结合，强化心理环境建设。
每少答或错答一条扣2分4、班主任作为班级群体组织的领导者，具体体现在哪些方面？（1）信息沟通：首先，班主任是学校与学生之间的一个信息交换中介。
其次，班主任还可以成为班干部与普通学生或其他学生之间的信息沟通渠道。
再次，班主任还是沟通课任老师和学生的纽带。
此外，班主任还是沟通社会的信息桥梁。
班主任与班级管理题库
一、单项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.学生会B.班级C.小组D.团委2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.罗杰斯D.布鲁纳3.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的()A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。
这项工作属于()A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定5.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理6.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的方式是()A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理8.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理9.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理10.班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。
A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯11.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作12.班级管理的主要对象是()A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料13.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.教师B.班主任C.班长D.学生会14.在班集体建设中，最关键的因素是（）A．班级目标B．学生人数C．班主任D．班干部15.下列认识不正确的是（）A．班级目标是可有可无的B．班集体在教育学生的过程中起着重要作用C．班主任是班级活动的组织者D．班委会是学生的自治组织第八章班主任与班级管理教育理论高分题库精编16.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）A．德国B．英国C．美国D．法国17.班级管理的主要功能是()A.实现教学目标、提高教学效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理18.班集体形成的基础是()A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则D.一定的组织结构19.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体20.班级人际关系形成和发展的手段是()A.交往B.学习C.锻炼D.考试21.班集体在育人方面价值的实现是通过()A.班主任B.班干部C.男女学生D.集体教学22.班主任的经常性工作之一是设计并开展()A.小组活动B.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动23.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()理论。
2021年教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考点带答案解析
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考点最新版1、单项选择题班主任理解同学最根本的方法是_____。
A:观看法B:谈话法C:问卷法D:试验法2、简答题一个好的班集体具有哪些特征?3、简答题班主任进展先进生训练需要留意哪些问题？4、简答题吴教师的专制管理班级的方式遭到同学的集体^造**。
吴教师对此进展了反思。
首先，他让同学一起商议班级管理，让同学理解班级的缺乏和自己的责任；其次，把任务按小组安排给同学，组织同学开展小组竞争；再次，一起为班级建立提建议；最终，增加双方沟通。
慢慢地班级中呈现出一派自主管理、自主进展的新气象，以前的坏风气也消逝得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么？(2)吴教师最初管理失败的缘由是什么？(3)吴教师后来管理胜利的缘由是什么？5、单项选择题做好班主任工作的前提是_____ A:上好每一堂课B:组织和培育班集体C:理解和讨论同学D:训练好个别同学6、单项选择题加强个别训练是指_____A:学优生的个别训练B:中等生的个别训练C:后进生的个别训练D:全体每个同学的训练7、单项选择题班级管理的根本目的是_____ A:实现训练目的B:进展同学智力C:培育制造力量D:发掘同学特长8、单项选择题有名训练家马卡连柯提出的班级管理理论是_____ A:民主管理B:目的管理C:平行管理D:常规管理9、简答题如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?10、单项选择题训练班级成员自己管理自己、自己训练自己、自主开展活动的最好载体是_____。
A:班主任B:爱好小组C:少先队D:班集体11、单项选择题班主任的工作重点和最为常常的工作是_____A:全面理解和讨论同学B:整合各方面训练影响，使其形成正向的合力C:训练同学努力学习D:对同学进展品德训练12、单项选择题组织主题班会的步骤是_____A:确定主题一细心预备一详细施行一总结深化B:细心预备一确定主题一详细施行一总结深化C:细心预备一深化主题_详细施行一总结拓展D:细心预备一详细施行一深化主题一总结拓展13、简答题试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。
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教师资格证考试之班主任与班级管理高分题库精编一、单项选择题1.B【解析】班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
2.A【解析】由教育发展的历史可知，著名教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班级”一词。
3.C【解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
4.D【解析】题干描述的是“操行评定”。
5.A【解析】题干是对“常规管理”的概念的阐述。
6.C【解析】题干是对“民主管理”的概念的阐述。
7.B【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出来的，题干是对这一理论的核心的表述。
8.A【解析】根据班级管理的具体运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，题中表述的是平行管理模式。
9.D【解析】题干是对“目标管理”的概念的阐述。
10.B【解析】班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出的。
11.C【解析】班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把它作为工作的中心环节。
12.C【解析】四个选项均是班级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作准备，班级管理的主要对象是学生。
13.B【解析】班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，对一个班集体的发展起着主导作用。
14.A【解析】班级目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有在具有共同的目标时，才能使班级成员在认识和行动上保持统一，推动班集体的发展。
15.A【解析】班级目标有利于班级成员统一认识和行动，促进班集体的发展，一个良好的班集体必须具有共同的班级目标。
16.B【解析】略。
17.A【解析】班级管理对学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标、提高教学效率，以利于更有效地实施教学活动。
教育学 第十章 班主任与班级管理试卷试题
第十章班主任与班级管理一、选择题（每小题1分，共10分）1.班主任在班级管理中的地位不包括（）。
A. 是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C. 是班级组织的领导者D.是班级制度的贯彻者2. 班主任做好班级工作的中心环节是（）。
A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D同家庭和社会教育密切配合3.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.马卡连柯D.杜威4. 即使班主任不在班级，学生的问题行为也很少，是采用了哪种班级管理策略？（）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型5.孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。
这时候，孙老师应该（）。
A.勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤B.立刻制止，下课处理C.“不理”“不气”，当他们是空气D.暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理6.学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于（）。
A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定7.在家庭、社会和学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（）_。
A.家长B.任课教师C.学生D.班主任8.在班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。
A.校长B.教师C.班主任D.班干部9. 同学之间情感淡漠、相互之间很少交往，几乎不进行非正式的交往。
属于哪种同伴关系？（）A. 友好型B. 对立型C. 疏远型D. 以上都不是10. 在培养班主任工作中,有时会根据工作的实际需要请一些专家、学者给班主任教授有关理论知识,这种做法叫（）A.请进来B. 送出去C. 坐下来D. 跟上去二、辨析题（先判断正误，再说明理由；每小题3分，共12分）1. 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。
2. 班集体建设与班主任密切相关，和其他教师没有关系。
3. 开展班级活动与抓学生学业成绩有矛盾，不能多搞。
教师招聘考试题库带答案解析《班主任与班级管理》必考点新版考题
教师招聘题库带答案《班主任与班级管理》必考点word版可编辑1.单选题。
班主任了解学生最基本的方法是_____。
A、观察法B、谈话法C、问卷法D、实验法2.简答题。
一个好的班集体具有哪些特征?3.简答题。
班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？4.简答题。
吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。
吴老师对此进行了反思。
首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。
渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么？(2)吴老师最初管理失败的原因是什么？(3)吴老师后来管理成功的原因是什么？5.单选题。
做好班主任工作的前提是_____A、上好每一堂课B、组织和培养班集体C、了解和研究学生D、教育好个别学生6.单选题。
加强个别教育是指_____A、学优生的个别教育B、中等生的个别教育C、后进生的个别教育D、全体每个学生的教育7.单选题。
班级管理的根本目的是_____A、实现教育目的B、发展学生智力C、培养创造能力D、发掘学生特长8.单选题。
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_____A、民主管理B、目标管理C、平行管理D、常规管理9.简答题。
如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?10.单选题。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。
A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体11.单选题。
班主任的工作重点和最为经常的工作是_____A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C、教育学生努力学习D、对学生进行品德教育12.单选题。
组织主题班会的步骤是_____A、确定主题一精心准备一具体实施一总结深化B、精心准备一确定主题一具体实施一总结深化C、精心准备一深化主题_具体实施一总结拓展D、精心准备一具体实施一深化主题一总结拓展13.简答题。
2021年教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考知识点带答案解析_5
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考知识点最新版1、简答题如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?2、单项选择题老师在班级管理中理解同学最简洁最常用的方法是_____。
A:观看法B:书面材料分析法C:谈话法D:调查法3、单项选择题班级建立的设计中应以_____的制定最为重要。
A:详细方法B:工作程序C:班级建立的目的D:实现目的的途径4、单项选择题班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作力量经受考验的关键期是在_____A:班集体的组建阶段B:班集体的形核阶段C:班集体的进展阶段D:班集体的成熟阶段5、简答题班主任对同学的生活指导主要有哪些方面？6、单项选择题班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威性、放任型和_____。
A:专政型B:指导型C:民主型D:溺爱型7、填空题班主任工作方案中比拟完好的是____。
8、简答题某校三年级有位叫王峰的同学，常常迟到、旷课、上嬉戏厅，甚至打架，学习成果就更不说了，门门功课挂红灯，尽管教师屡次训练，仍不见好转，还是常常旷课、打嬉戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。
虽然间或也有进步，但没过两天又复原原样，以致教师对他失去了信念。
不过，这个同学并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。
除此以外，他还特殊宠爱画画，象棋也下得特别棒。
请你结合自身训练教学理论，谈谈如何对待这样的同学。
9、单项选择题建立同学档案的根本步骤是_____A:保管一搜集一鉴定_整理B:搜集一鉴定一整理_保管C:搜集一整理一鉴定一保管D:整理一搜集一鉴定一保管10、单项选择题班集体形成的根底和前进的动力是_____A:共同的奋斗目的B:班主任的要求C:班级内部的冲突斗争D:共同的活动11、单项选择题班主任深人理解同学的方法是_____A:观看法B:谈话法C:调查法D:分析书面材料法12、填空题班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部管理)。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必看考点最新版(二)
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必看考点最新版（二）1、单选题我国首次采用班级授课制的是OΛ:京师大学堂B:京师同文馆C:京师高等师范学校D:北京师范大学参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对班级授课制在我国发展历程的了解。
【参考答案】B【名师点睛】1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制这一形式。
1898年，清政府建立京师大学堂，1902年京师同文馆并入京师大学堂。
1912年，京师大学堂更名为北京大学。
京师大学堂的师范馆,1908年更名为京师优级师范学堂，此为北京师范大学的前身。
2、简答题简述班主任工作的意义和作用。
参考答案：【答案要点］（1）班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。
班主任工作为贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标提供了重要保证。
（2）班主任是班集体内教育和教学活动的核心。
班主任工作是提高教育教学工作效率的重要手段，它有效保障了班级各项工作有计划、有目的、有针对性的展开。
（3）班主任是学生全面发展的指导者，为学生健康、全面发展提供了保障；（4）班主任是联系各科任课教师的纽带、是学校班级间互相联系的纽带,同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。
3、填空题班主任工作计划中比较完整的是4、简答题某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。
虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。
除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
参考答案：【出题思路】本题考查考生对后进生转化教育工作、德育原则和德育过程规律的掌握。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点强化练习最新版(二)_1
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点强化练习最新版（二）1、简答题班主任在州:级管理中主要应协调哪些关系？参考答案：答题要点：（1）协调学校内部各种教育因素之间的关系：（2）协调学校教育与家庭教育之间的关系；（3）协调学校教育与社会教育之间的关系。
2、简答题简述班主任工作的意义和作用。
参考答案：【答案要点】（1）班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。
班主任工作为贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标提供了重要保证。
（2）班主任是班集体内教育和教学活动的核心。
班主任工作是提高教育教学工作效率的重要手段，它有效保障了班级各项工作有计划、有目的、有针对性的展开。
（3）班主任是学生全面发展的指导者，为学生健康、全面发展提供了保障；（4）班主任是联系各科任课教师的纽带、是学校班级间互相联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。
3、多选题关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有A:班主任必须与科任教师团结协作B:班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C:班主任应经常听取科任老师的意见D:班主任应邀请科任教师参加指导班级活动参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCD［解析】协调与任课教师之间的关系内容考杳4、简答题简述班集体的发展阶段。
参考答案：【答案要点】（1）组建阶段：（2）形核阶段：（3）发展阶段：（4）成熟阶段。
5、单选题班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，：是一A:学术影响力B:个性影响力C:年龄影响力D:职称影响力参考答案：B本题解样：答案：B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：••是班主任的权威、地位、职权,这些构成班主任的职权影响力：•.是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
6、填空题班土任了解利研究学生包括对一_的了解和对一一的了解两个方面。
参考答案：学生个体学生群体7、简答题班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？参考答案：【答案要点】（1）对学生进行礼仪常规教育：（2）指导学生的日常交往；（3）指导学生搞好生理卫生；（4）指导学生遵纪守法；（5）对学生进行劳动教育。
班主任与班级管理题库
班主任与班级管理题库知识点例题1. 【2015·河北石家庄·单选】下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点?（）[单选题] *A.对学生进行品德教育(正确答案)B.教育学生努力学习，完成学习任务C.指导学生课余生活，关心学生身体健康D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合2. 【2014-辽宁鞍山·多选】班主任的个性影响力取决于（） *A.自身对教育工作的情感体验(正确答案)B.班主任的权威C.对学生产生积极影响的能力(正确答案)D.班主任的职权E.高度发展的控制自己的能力(正确答案)3. 【2017·广西/2016·山西太原·单选】根据师生互动的方式，班主任管理的类型包括（） [单选题] *A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型(正确答案)C.放任型、监督型、专制型D.专制型、权威型、惩罚型4. 【2019·湖南株洲·单选】下列班主任工作中，（）是开展其他工作的前提。
[单选题] *A.组织班会活动B.建立学生档案C.协调各种教育影响D.了解学生个体和群体(正确答案)5. 【2018·广东汕头·判断】了解学生的兴趣爱好、特长、性格等，属于了解学生的个人情况。
[判断题] *对(正确答案)错6. 【2018·广东湛江·判断】集体教育与个别教育是紧密联系的，个别教育仅包括做好后进生的工作，不需要对一般生和先进生进行个别教育。
[判断题] *对错(正确答案)7. 【2018·重庆合川·单选】班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。
班会一般可分为三类，即（） [单选题] *A.学习班会、活动班会、思想教育班会B.学习班会、临时班会、固定班会C.专题班会、德育班会、政治教育班会D.常规班会、生活班会、主题班会(正确答案)8. 【2019·湖南株洲·单选】操行评定的一般步骤是（）①班主任评价②学生自评③信息的反馈④小组评议 [单选题] *①②④③④②①③③①②④②④①③(正确答案)9. 【2018·广东汕头·单选】（）是进行教育和教学工作的基本单位，是教师和学生开展活动、进行信息交流的组织形式。
《教育学》第八章班主任与班级管理知识点梳理(后附真题演练及答案解析)
《教育学》第一节班级与班级管理一、班级概述（一）班级班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。
知识延伸：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。
第八章班主任与班级管理 知识点梳理（后附真题演练及答案解析）17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。
（二）班级的地位1.班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。
2.班级是学生实现个体社会化的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
（三）班级的功能班级的功能是由其结构和特点决定的。
班级是一种社会组织，也是由不同个体组成的群体，这就决定了班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。
1.班级组织的社会化功能（1）传递社会价值观，指导生活目标；（2）传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；（3）教导社会生活规范，训练社会行为方式；（4）提供角色学习条件，培养社会角色。
2.班级的个体化功能（1）促进发展功能；（2）满足需求的功能；（3）诊断功能；（4）矫正功能。
二、班级管理（一）含义班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
因此，班级管理是一个动态的过程。
班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
（二）班级管理的模式1.班级常规管理班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
2.班级平行管理班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
3.班级民主管理班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
4.班级目标管理班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点特训3
教师招聘考试题库《班主任与班级管理》考点特训最新版（二）1、单选题操行评定的一般步骤是—、小组评议、班主任评价、信息反馈。
A:学生自评B:学生互评C:学业评价D:品德评价参考答案：A本题解释：答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。
2、单选题训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是oA:班主任B:兴趣小组C:少先队D:班集体参考答案：D本题解释：参考答案：D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。
3、简答题简述做好个别学生教育的一般要求。
参考答案：【答案要点］（1）摸清情况，分析原因，区别对待；（2）热爱和尊重学生，促其转化；（3）发现“闪光点”,及时表扬，逐步提高；（4）自我剖析，制定措施，接受监督；（5）常抓不懈，持之以恒。
4、单选题建立学生档案的基本步骤是A:保管一收集一鉴定—整理B:收集一鉴定一整理.保管C:收集一整理一鉴定一保管D:整理一收集一鉴定一保管参考答案：C本题解释：答案：C【解析】建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。
5、填空题—是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。
参考答案：班主任6、单选题班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家提出的。
Λ:马卡连柯B:德鲁克C:皮亚杰D:夸美纽斯参考答案：B本题解释：答案：B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。
7、简答题如何理解班主任在班级管理中的地位和作用？参考答案：答题要点：班主任在班级管理中的地位和作用：⑴班主任是班级建设的设计者；⑵班主任是班级组织的领导者；⑶班主任是班级人际关系的艺术家。
8、简答题班主任在班级管理中主要应协调哪些关系？参考答案：答题要点：（1）协调学校内部各种教育因素之间的关系；（2）协调学校教育与家庭教育之间的关系；（3）协调学校教育与社会教育之间的关系。
教育学班主任与班级管理高分题库
教育学班主任与班级管理高分题库2012年班主任与班级管理高分题库精编一、单项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.学生会? ?? ?B.班级? ?? ?C.小组? ?D.团委2.最早正式使用“班级”一词的是着名教育家()A.埃拉斯莫斯??B.夸美纽斯??C.罗杰斯??D.布鲁纳3.奠定了班级组织的理论基础的着作是夸美纽斯的()A.《论语》??B.《普通教育学》C.《大教学论》??D.《理想国》4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。
这项工作属于()A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定5.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()A.常规管理??B.民主管理??C.平行管理??D.目标管理6.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是()A.常规管理??B.平行管理??C.民主管理??D.目标管理7.将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的方式是()A.民主管理??B.目标管理??C.平行管理??D.常规管理8.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是()A.平行管理??B.常规管理??C.民主管理??D.目标管理9.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()A.平行管理??B.常规管理??C.民主管理??D.目标管理10.班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。
A.马卡连柯??B.德鲁克??C.皮亚杰??D.夸美纽斯11.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作12.班级管理的主要对象是()A.班级公共财产??B.班级信息??C.学生??D.班级资料13.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
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2012年班主任与班级管理高分题库精编一、单项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是()A.学生会B.班级C.小组D.团委2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.罗杰斯D.布鲁纳3.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的()A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。
这项工作属于()A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定5.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理6.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是() A.常规管理 B.平行管理C.民主管理 D.目标管理7.将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的方式是()A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理8.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理9.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理10.班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。
A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯11.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作12.班级管理的主要对象是()A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料13.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.教师B.班主任C.班长D.学生会14.在班集体建设中，最关键的因素是（）A．班级目标B．学生人数C．班主任D．班干部15.下列认识不正确的是（）A．班级目标是可有可无的B．班集体在教育学生的过程中起着重要作用C．班主任是班级活动的组织者D．班委会是学生的自治组织第八章班主任与班级管理教育理论高分题库精编16.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）A．德国B．英国C．美国D．法国17.班级管理的主要功能是()A.实现教学目标、提高教学效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理18.班集体形成的基础是()A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围C.共同的生活准则D.一定的组织结构19.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体20.班级人际关系形成和发展的手段是()A.交往B.学习C.锻炼D.考试21.班集体在育人方面价值的实现是通过()A.班主任B.班干部C.男女学生D.集体教学22.班主任的经常性工作之一是设计并开展()A.小组活动B.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动23.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()理论。
A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理24.班主任了解学生的主要方法是()A.观察法B.调查法C.问卷调查法D.学生作品分析法25.班集体内教育和教学活动的核心是()A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队26.下列关于班级的说法错误的是()A.班级是学校行政体系中最基层的正式组织B.班级是开展教学活动的基本单位C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯27.班主任的工作是从()开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体28.当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标29.班主任工作的内容不包括（）A.及时与家长沟通B.维持正常的班级秩序C.教授学生各科知识D.组织多种多样的教育活动30.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。
”这属于()的班主任领导方式。
A.权威型B.放任型C.民主型D.随意型31.()方式不属于班主任的领导方式。
A.权威型B.民主型C.专断型D.放任型33.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的()A.权威型B.民主型C.放任型D.迁就型二、多项选择题1.关于班集体的概念说法正确的是()A.班集体就是班群体B.班集体是班群体发展的高级阶段C.纪律松弛、涣散的班群体算不上班集体D.不是任何一个班都能称得上班集体E.良好的班集体有利于学生的身心发展2.下面关于班级管理的说法正确的是()A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息3.班级的个体化功能主要包括()A.促进发展功能B.满足需求的功能C.诊断功能D.矫正功能E.培养学生的社会角色的功能4.班级管理的模式有()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.自主管理E.目标管理5.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()A.民主型B.惩罚型C.放任型D.权威型E.监督型6.作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解()A.学生思想B.学生品德C.学生现有知识水平D.学生身体素质E.学生的家庭7.班主任主要的工作任务包括()A.教书B.育人C.指导学生课外活动D.组织学生参加生产劳动E.与家长交流8.班主任在班级管理中扮演的角色有()A.法人B.教育者C.组织者D.领导者E.权威者9.班主任了解学生的方法有()A.谈话B.问卷C.座谈D.观察法E.分析书面材料10.下列对于班主任的认识正确的有()A.班主任是班集体的组织者和领导者B.班主任在班集体中发挥着重要的作用C.班主任是班级建设的设计者D.班主任是协调班级人际关系的主导者E.权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成11.班集体的基本特征包括()A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.学生自我管理、自我教育D.集体成员之间平等、心理相容的氛围E.一定的共同生活的准则12.班集体的发展阶段包括()A.班集体的初创期B.班集体的巩固期C.班集体的成熟期D.班集体的形成期E.班集体的发展期13.下列关于班集体的说法正确的有()A.班集体具有共同的目标B.一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的C.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的D.一个班的学生群体就是班集体E.以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体14.班级管理的内容主要有()A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级活动管理D.班级教学管理E.课外、校外教育管理三、填空题1.班级是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。
2.班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。
3.班主任实施平行管理时，首先要充分发挥的集体教育功能，使班集体真正成为教育的力量；其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。
4.班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
5.班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的活动节律。
6.班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种的互动关系。
7.班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。
8.班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
9.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。
10.目标管理由美国管理学家德鲁克提出的。
11.平行管理理论是马卡连柯的教育思想。
12.教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度包括学生守则、日常行为规范以及体育锻炼标准等。
13.在学校，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称之为班主任。
14.学生在班级中应该处于主体地位。
15.观察法是了解学生最常用的方法。
16.班级是学校开展各类活动的最基本的组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
17.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
18.要实行班级干部轮换负责制的，让每个学生都有锻炼机会，并学会与人合作。
19.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。
20.班主任了解学生包括对学生个体、学生群体及学生的学习和生活环境三部分的了解。
四、判断题1.随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。
(对)2.班级组织只具有社会化功能，不具有个体化功能。
(错)3.在班级管理中班主任的作用不可忽视。
(对)4.正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
(对)5.为了促进学生的发展，班主任应该对学生的进步置若罔闻，并随时指出他们的不足。
(错)6.班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
(对)7.班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。
(错)8.班级管理工作是一种智慧的工作，这种智慧纯粹来自于班级管理者经验的积累。
(错) 9.班集体是指由班级全体成员组成的整体。
(错)10.正确的班级组织目标能够引导班级成员全面发展。
(对)。