2019年教研员工作总结-最新教学文档
(教学工作总结)2019年教学教研工作总结范文4篇
三.实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：
①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。
一.教学常规管理 加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研
，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程支高素质的教师队伍 提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
四、参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动，获一等奖第一名；十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参加了××市教学能手评选活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办××市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导教师的共同努力下，该会议取得了圆满的成功，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动，较好地完成了教研室交给的实验任务。
(工作总结范文)教研员工作总结3篇
5.xx年3月，获得xx年度××市中职学校教师课堂技能比赛获一等奖；
6.xx年5月，参加了××市中等职业学校教学现场录像课比赛；
7.xx年6月，撰写了两篇教育教学论文《项目教学法在中职旅游服务与管理专业教学中的运用》、《中职实践能力培养之探究》并参加XX年广西职业教育教学优秀论文评选；
⑤、上课。上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。要求教师按照《课程标准》多上好课，提高课堂教学效率。及时总结教学的成与败，写出教学反思，每单元提炼出一篇成功的教学反思。学期末老师写出了“有效作文教学策略”研究的论文并在教研组活动时间进行了交流。
3、做好“学困生”辅导工作
辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同层次的学生能够达到提高教学成绩的目标，为此本学年度教导处建立了“学困生”成绩跟踪调查表和各年级任课教师达成了教学协议，力求通过各种辅导方式加强和提高“学困生”学习成绩。我们语文老师按照因材施教的原则，抓好“培优助困”工作，对优等生正确引导，发展特长，开辟第二课堂;对“学困生”满腔热情，耐心辅导，辅导学生着眼于学生未来的发展与需要。辅导时加强学法指导。部分老师牺牲了自己的休息时间为学生补课，显示了爱岗敬业，无私奉献的精神。通过测试学生的成绩有所提高，老师们说：“功夫不负有心人”得到了一定的回报。
三、集思广益，以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究内容，进行听课、评课教研活动，则有着更深的意义。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
2019年最新教研员个人工作总结精选工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====教育培训员年终个人工作总结XX年转瞬即逝，按照惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个安静的午后，我开始认真整理记忆、暴晒往事。
进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己愿意把热情投入到这份充满乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到骄傲，我都会感到由衷的快乐，能在职业中获得成就感与满足感，对于我来说这份快乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，奖励固然可喜，也是公司给予我工作的认可，但是这些荣誉所赋予我的责任与使命，也使我深感未来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。
XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。
培训与教师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的知识与人达成分享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，知识需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念逐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将知识转为化企业效益，如何能够把根基不同、经历各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我一直在工作中不断给予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。
培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应该一个连续的过程，任何一次独立的培训都应该成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注计划与步骤的配套行为，如果能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。
2019年教研员个人年终工作总结三篇范文
教研员个人年终工作总结三篇篇一一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。
2019年最新年度教学教研工作总结工作总结文档【七篇】
====工作总结范文精品文档====年度教师个人工作总结范本自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。
对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。
善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
2019年教研员个人工作总结4篇
2019年教研员个人工作总结4篇身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。
但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从感到的确有需要我们反思的地方。
一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵!课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。
我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。
分析结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。
2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。
3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。
4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。
这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利。
我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下：传统类(均为1999年以前制表)中重视与忽视比为51:1;现代类(均为XX年以来制表)中重视与忽视比为 8:5。
如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。
我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。
基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑教师对教学个性的追求，考虑共性之外就学科个性另立评价项目。
二、对优胜课与落选课的反思因评价标准的制约，每次都会对参评课排出顺序，选取优胜，给予表彰。
2019教研员个人工作总结【精选】
年是认真贯彻党的十六届三中全会精神的关键一年，是初中新课程改革稳步实施，课堂教学改革不断深入的一年。
一年来，带领初中科全体教研员本着“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高我区初中教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推进素质教育，各项工作井然有序，进展顺利，取得了一定的成绩。
现简要总结如下，请批评指正：一、强化学习，促进教育理念不断更新本年度，通过组织召开初中学段教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识。
通过组织各种培训活动，积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进方法。
一是认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件，特别是《基础教育课程改革纲要》和各科教学新理念、新要求。
并且通过淄川教体网络及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，初步实现了教育教学资源共享。
二是在初中科实行了各学科教研员定期学习制度，并经常向学科教师推荐业务学习内容，不断提高教师的理论修养和业务素质。
每学期撰写的理论学习笔记都不少于8000字，业务学习笔记不少于10000字，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
二、改革创新，稳步推进全区初中基础教育课程改革工作在年的基础教育课程改革中，坚持“更新教育观念是前提，改革考试制度是关键，建立新的评价标准是导向，优化教材和教育教学过程是核心，提高教师素质是根本”的原则，以课改教师培训为总抓手，积极探索新课程改革的路子。
带领各学科教研员通过深入学校、深入课堂、深入教研组，为学校和教师提供了大量的信息支持和理论支持。
随着初中一、二年级的课改工作不断深入，在继续搞好典型带动、分片推进的基础上，重点尝试了开展校本教研方面的工作，积极引导基层学校、教师立足校本，深入推进课改。
倡导成立了各学科中心教研组，并要求各校也根据实际情况成立了相应的组织机构，为进一步搞好各校的课改工作，着力抓好课改后的评价改革，探索学业水平测试、综合素质评价等新的多元评价机制奠定了良好的基础。
教研员工作总结5篇
教研员工作总结5篇篇1一、背景作为教研员，我在本学年承担了多项教学研究和指导任务，致力于提高教育质量，促进学生全面发展。
在此，我将对本学年的工作进行详细总结，以便更好地规划未来的工作方向和提高工作效率。
二、工作内容及成果1. 教研活动策划与执行在本学年，我成功策划并组织了多项教研活动，包括教学研讨会、集体备课、教学观摩等。
通过这些活动，教师们得以交流教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
2. 课程改革与教材研究针对当前教育形势和学科特点，我对课程设置和教材进行了深入研究，提出了多项改革建议。
在团队协作下，成功开发了一系列符合实际需求的课程资源和教学材料。
3. 教学研究与论文指导我积极引导教师参与教学研究，撰写教学论文。
本学年，我指导的教师共发表了多篇高质量的教学研究论文，获得了良好的社会反响。
4. 教学评价与质量监督我参与了学校的教学评价工作，建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期的教学检查和评估，及时发现问题，提出改进措施，确保教学质量稳步提高。
5. 师资队伍培训与提升为了提高教师的专业素养，我组织并参与了多次师资培训活动。
通过培训，教师们的教学理念和教学方法得到了更新和提升。
三、工作亮点1. 成功引进现代教育技术在本学年，我积极引进现代教育技术，推广多媒体教学和网络教学。
通过组织培训和实践，使教师们熟练掌握了现代教学技术，提高了教学效果。
2. 深入开展校企合作为了加强学校与社会的联系，我积极与各行业合作，开展校企合作项目。
通过校企合作，学生们得以更好地了解行业动态，提高实践能力。
四、存在问题及改进措施1. 教研活动的参与度有待提高部分教师对于教研活动的参与度不高，未来我将加强与教师的沟通，提高教研活动的吸引力和实用性。
2. 课程改革需进一步深入虽然本学年已经取得了一些课程改革成果，但仍需进一步深入研究和实施。
接下来，我将继续与团队密切合作，不断完善课程设置和教学方法。
五、展望未来未来，我将继续致力于提高教学质量，加强教学研究，推动课程改革，提高教师队伍素质。
教研员年度工作总结格式范文(五篇)
教研员年度工作总结格式范文时光荏苒，转眼间我作为教研员有一段时间了。
借助新课程改革不断深入的强劲东风，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
以提高课堂教学效率为重点，全面提高区教育教学的质量。
这期间我认真履行教研员工作职责，扎实工作，开拓进取，圆满完成了各项工作任务和工作目标。
现汇报如下：一、加强学习，提升自身素质：教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。
所以教研员必须不断的学习提升自我。
特别是本学期深深感觉到自己需要学习的内容太多了。
因此抓紧一切时间学习。
本学期先后学习了新课程标准;郭思乐的生本教育理论;三环六步自主学习教改经验以及学案导学教学改革经验;“343”教学模式市体育教研课题的“六字方略”等。
认真学习记好笔记现已形成____多字的业务笔记，十几篇的反思、案例等，同时利用我区体育教师qq群上传了大量体育教学的相关资料供大家学习，在市教师研修网上发表十几篇博文。
努力结合学习先进的教学改革经验，以先进的教学理念指导下努力构建学科高效课堂教学模式或教学流程。
积极参加了市小学体育中级研修班的活动。
每次学习重视自我反省，自我调整。
通过学习深深感到：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。
二、结合实际工作，以教研推进教育教学1.重抓学业测查学业测查是对体育教师的一个工作认可，在今年____月份市里的文件一出，我区的相关文件也相应的走到了各个学校的一线教师手中。
由于今年的体育测查有一个大项的新增--教学进度的收集，所以在区里的会议中教研室武主任也对各校的负责人作了重点布置，最后全区有三十多所学校报回了教研室，由我最后发给了市教研室。
这也只是工作的开始，在工作的'逐步开展中，很多学校对这次学业测查中的改动细节，提出了自己的疑问，比如：今年五六年级新增的跨越式跳高，它的成绩的如何界定，标准是什么前抛实心球的的动作中双脚可以离地吗肩肘倒立的动作如何去教、如何评比武术操能不能算武术动作等等，而这些疑问，我们在自己的qq群里面都进行了一定的交流。
2019年学校教研工作总结3篇
学校教研工作总结3篇在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处；随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。
按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢？怎样跟张老师说呢？他会不会一口回绝呢？出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢？张老师和评课教师进行了经验交流；随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢？”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。
这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动？像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢？通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。
2019年最新教研工作年终工作总结工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档================================================欢迎下载使用============================================ 教研组个人年终工作总结【三篇】【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
以下是我们为大家准备的教研组个人年终工作总结【三篇】，供您借鉴。
✮✮篇一：几年来，本人在学校领导和老师们的帮忙与支持下，再加上家长、学生的密切配合，每年都顺利地完成了教学任务，取得了良好的教学成绩。
转眼几年光景已去，经过我的不懈发奋和辛勤劳动，教育、教学工作取得了必须的成绩。
现把我任小教一级教师以来的教育、教学工作作以：一、政治思想方面长期以来，本人一贯热爱社会主义，热爱人民，拥护中国共产党的领导，处处与党中央持续一致，关心国际国内形势，关注时事政治，时刻持续清醒的头脑，思想上用心要求进步，用心向党组织靠拢，及时向党组织汇报思想。
尤其是在20XX 年6月6日8日，支部送我参加入党用心分子培训学习后，使我对党的性质、纲领、章程有了进一步深刻的认识，更坚定了我加入中国共产党的信念，我将以实际行动争取早日加入中国共产党。
XX 年5月，以美国为首的北约，捍然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，对这一恶性事件，作为一名有正义感、民族自尊感的中国公民，我义愤填膺，我们强烈谴责美国的霸权主义，与此同时，我化悲痛为力量，进一步搞好自己的教学工作，并教育学生奋发图强，用知识武装自己的头脑，早日成材，早日把我国建设成为令世人瞩目的超级大国。
XX 年12月20日，这是一个不平凡又具有特殊纪念好处的日子。
这一天，“游子”澳门最后回归祖国母亲的怀抱，作为一个炎黄子孙，我骄傲！我自豪！当前，我国正在搞国企改革和开发大西部的工作，国内形势一片大好，中华要腾飞，中国必将以勃勃雄姿屹立于世界东方。
总结：教研活动总结10篇(2019版).docx
《教研活动总结》教研活动总结（一）：教研活动总结2019年6月4日，在东明小学举行了小学英语教研活动，本次教研活动分观摩现场课、评课、交流各校教研活动开展状况、总结反馈区质量抽测中出现的问题和改善的措施四个环节。
各校根据要求都派出了学校的英语教研组长及英语教师，参与人数众多。
与会教师认真听课，用心评课，共同探讨教学中出现的问题，并针对抽测反馈做了详细的记录，使本次教研活动取得了圆满的成功。
东明小学为本次活动带给观摩课一节，以及场地、热水服务等，用心协助完成了本次活动。
在前段时间进行的两次抽考中，东明小学的成绩一向是名列前茅，相同的学习时间为什么东明小学取得了优异的成绩？他们的课堂是什么样的？带着这些疑问，我们一齐聆听了东明小学李秀琴老师的公开课，李老师讲授的是六年级的一节课，整堂课十分务实，教学环节紧紧相扣，在不同形式的练习中，帮忙学生牢固掌握基础知识。
针对六年级学生的特点，李老师在课堂教学中，不是单纯的教授基础资料，而是将所学资料进行了升华，要求学生学以致用。
例如本节课的大体资料是讨论即将开始的中学生活，在进行完基础资料的新授与巩固后，李老师设计了谈谈你将来的中学生活环节，这一资料的设计将所学资料与应用紧密联系起来，促进了英语学习的实效性。
在练习的过程中，根据学生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同学尽量自由发挥，稍微差点的同学能够模仿课本中的资料，这一隐性的分层要求，使每一个学生都能找到自己的位置，每一个学生都是参与者，提高了英语学习的兴趣。
听评课后，我就前两次质量抽测中学生的答题状况作了分析、反馈，主要有以下几点：1、基础知识掌握不牢固，如单词不会写，不理解句子的意思等。
2、语法知识了解甚少，如课文中的动词的三单形式、过去时态等。
3、课堂练习涉及面较窄，很多学生未见过此类题型，影响了发挥。
4、学生书写不规范，主要体此刻句首字母不大写，不加标点符号，书写凌乱等方面。
针对出现的这些问题，结合我们的课堂教学实际状况，向教师们提出了如下推荐：1、加强基础知识的教学。
2019教研工作总结
2019教研工作总结
2019年已经接近尾声，回顾这一年的教研工作，我们不禁感慨万千。
在这一年里，我们经历了无数次的探索、挑战和成长，也取得了许多令人振奋的成绩。
让我们一起来总结一下2019年的教研工作吧。
首先，我们在教研工作中取得了一些重要的突破。
通过不断地探索和实践，我们逐渐建立起了一套科学、系统的教研模式，使得教师们在教学过程中能够更加有序、高效地进行教学设计和实施。
我们还在课程设置和教学方法上进行了一系列的改革和创新，为学生提供了更加丰富多样的学习体验，激发了他们学习的兴趣和潜力。
其次，我们在教研成果的转化和应用上取得了一定的成绩。
我们不仅在教研成果的转化上进行了大量的工作，将研究成果转化为实际的教学成果，还积极推动了教研成果的应用，促进了学校教学质量的提升。
我们还通过举办教研成果展示和交流活动，促进了教师之间的交流和学习，形成了良好的教研氛围。
最后，我们也在教研团队建设和教师专业发展上取得了一些进展。
我们不断加强教研团队的建设，提高了团队的凝聚力和战斗力，形成了一支专业化、高效化的教研团队。
我们还通过不断地开展各种形式的教师培训和学习活动，促进了教师的专业发展，提高了他们的教学水平和教学能力。
总的来说，2019年的教研工作取得了一些阶段性的成果，但也面临着一些挑战和问题。
在新的一年里，我们将继续加强教研工作，不断探索和创新，努力提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
让我们携手并进，共同开创教研工作的美好未来！。
教研员工作总结范文(通用16篇)
教研员工作总结范文(通用16篇)1. 教研员工作总结在过去的一年里，我一直担任着教研员的职务。
这是一项具有挑战性的工作，需要不断创新和积极推进学校的教育教学工作。
通过我的努力和整合资源，我取得了以下成果：一、教学研究：根据学校教育任务的要求，我主持了多场课程研究。
与此同时，我还组织了多次教师集体备课活动，全面提升了教师的教学水平。
我参加了多项教育研究与教师培训，不断学习新的理论知识和实践技能。
同时，我也积极参与各种课堂教学与评价研究，壮大了自己的知识库。
二、教学活动：我会合其他教研员和校内其他老师，组织了多项教育活动。
这些活动包括教研成果展示，课程讲座，专家讲座和教学竞赛。
通过这些活动的开展能够更好地展示学校的教学特色和成果。
三、组织管理：我主持了多项管理工作，如安排教师参加外部培训和提高教师的教学标准。
在整个工作过程中，我也很注重如何提高管理品质，并有效地将学校教学资源整合而提高学校的教学水平。
通过我的努力和付出，学校的教学质量已经得到很大的提高。
我也很清楚自己需要继续努力，继续探索和创新，以便更好地为学校的教育工作做出积极贡献。
2. 教研员工作总结回顾过去一年，我担任教研员的工作。
在这一年中，主要开展了以下工作：一、教研与教学研究：我认为教研与教学研究是教育工作者必须要重视的工作。
针对我所熟悉的学科，在教研会议上分享我的经验，和教师们一起针对薄弱环节，进行教育教学方向上研究，并对一些新方案进行研究和调研。
同时，也鼓励教师们去参加其他学科或其他高校的教学研究活动，促进多元的教学研究，不断完善教育教学体系。
二、课程设计：作为教研员，我们要交好自己的本职工作。
我积极参加与课程设计相关的工作，并通过多层次的讨论学科教学的目标、关键内容以及教学方法。
结合学校要求和教材，根据实际情况对课程进行调整和优化。
三、组织培训：针对学校教育需要，策划教育教学培训内容，向教师们传授新的教学理念和教学方法，提高教师们的教育教学水平。
新2019年教研教学工作总结(四篇)
方案计划参考范本新2019年教研教学工作总结(四篇)目录：新2019年教研教学工作总结一新2019年校宿管部工作计划二新2019年物理教学工作计划范文三新2019年班主任个人工作计划四新2019年教研教学工作总结一一、分层教学的研究与实践1、召开会议①备课组长专题会②全组教师会③授课学科准备会④课后点评会⑤备课组小结会2、开展活动①、理科：化学分层教学研究课②、文科：地理分层教学研究课③、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师(含新调进)共30余人参加。
3、阶段成果①、授课已充分体现分层教学的原则和要求。
②、文科与理科相互推进。
③、同一教师授不同课型已大胆尝试。
4、下月设想①、课堂上继续探究：12周历史，13周数学。
②、开展教案交流和论文撰写活动。
二、青年教师的培养1、采取措施①、认真落实学校“四课”活动。
②、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动(如物理、化学等)。
③、通过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。
④、年级组备课组随堂听课，检查自习。
⑤、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到课堂。
2、成绩效果①、从思想上上了路。
②、从过程上更落实。
③、学生由不满意到满意，由基本满意到更满意。
3、存在问题①、集中研讨和座谈时间较少。
②、在上路入格上还存在不规范的地方。
4、今后打算①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断规范和促进。
②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。
三、信息技术与网络建设1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加(语文：李素敏;数学：刘云政;英语：彭亚琼)。
2、实际上传信息20条。
四、教师及学生电子档案尚未录入五、期中复习备考1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排。
2、各班利用两次周末讲评进行动员。
3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。
2019年教研员工作总结范文
2019年教研员工作总结范文任现职以来，一贯拥护**领导，坚持四项基本原则，拥护社会主义，严格执行党的教育方针，热爱党的教育事业，认真履行中学一级教师职责，有优良的职业道德，为人师表，严格按党员标准要求自己，积极改造自己的主观世界。
-、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研员，深知自己的业务水平亟待提高，所以认真学习、努力钻研教育教学理沦，同时参加国家的、自治区的培训，使自己具有科学先进的教育教学思想理念，一定的教育学、心理学理论，掌握教学工作的一般规律，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导水平。
每年度到基层听课160余节，并做相应的评课，指导教师用新的教学理念教学，与任课教师一起研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。
二、抓好教研教改工作，促进素质教育全面实施1、课改工作注重实效2。
组织开展多层次、多形式的教育教研活动(2)教研活动关注校本。
为提高校本教研的质量，几年来将教研工作中心下移，深入到校本教研基地--通辽蒙校认真指导学校开展校本教研活动，已取得明显成效。
(4)做好每年的五年级备考工作。
在五年级备考中，深入基层做调研工作，积极听取一线老师的意见和建议，编制及考试样题，并且深入各旗县市区及学校做辅导讲座，每年培训一线老师约400余人次。
并客观、公正地进行质量分析，指导一线教学。
(6)组织教师参加论文评选活动，帮助老师及时总结教育教学的经验教训。
三、科研工作初见成效四、其它方面团结同志，积极地、力所能及地帮助别人，认真完成上级局机关交给的任务，20xx年7-11月编写完成通辽市教育志;做好地方教材编委会编委工作，筹备编写了通辽地方教材五年级部分，准备供全市五年级学生使用。
总之，自己在任职期间，始终尽职尽责，出*地完成了教育教学教研任务，取得了较好的成绩。
今后我还将为自己所钟爱的教育事业继续努力。
语文教研员工作总结_优秀教研员工作总结
语文教研员工作总结_优秀教研员工作总结2019年语文教研员工作总结一、工作概述2019年是我担任语文教研员的第三个年头，通过这一年的工作，我在教研、教改、教学模式创新等方面取得了一些成绩。
在教研方面，我深入学习了《语文课程标准》和教改要求，并通过多次研讨会、座谈会、交流会等方式，与同行进行了广泛的交流与讨论，提升了自身的教研能力。
在教改方面，我积极践行素质教育理念，探索优化课堂教学方式，提高学生的语文素养和综合能力。
在教学模式创新方面，我尝试推行合作学习、探究学习等新教学模式，不断探索适合学生的教学方法。
二、教研成果1.参与学校的课程改革工作，积极参与研讨会、座谈会等活动，了解和学习最新的教育教学理念和方法，为学校的发展和改革提供了支持和帮助。
2.组织并参与了多次语文教研活动，与同事们分享了自己在语文教学中的经验和教学技巧。
在研讨会中，我结合自己多年的教学经验，深入解读了《语文课程标准》，并为大家带来了一场精彩的教学观摩活动。
3.针对学生阅读能力差的问题，我组织了一次小组研讨会，与语文教师一起研究了解决之道。
我们共同分析了学生阅读习惯的原因，并制定了相应的解决方法。
通过这次研讨，学生的阅读能力明显提高。
4.积极参与学校的教学评价工作，并根据评价结果，及时进行教学设计的调整和改进。
在2019年的期末考试中，我的班级取得了良好的成绩，学生成绩普遍有所提高。
三、教学改革1.在教学内容上，我积极调整教学目标，将知识的残缺和实用性相结合，使学生在学习过程中能够更好地运用所学知识。
2.在教学方法上，我注意灵活运用多媒体教学手段，结合学生的现实生活和兴趣，以及学生的不同学习方式，设计了一系列的教学活动。
在学习《红楼梦》时，我利用多媒体手段展示了清代的生活场景，并组织学生进行角色扮演，帮助学生更好地理解小说的情节。
3.在教学评价上，我尽量减少纸笔测试的次数，注重学生的实际表现和作业完成情况。
我根据学生的口头表达和课堂互动情况，对学生进行了综合评价，并提出了个性化的学习建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年教研员工作总结-范文汇编2019年8月，踏着县××局教研室教研员招聘的东风，我走上了梦寐以求的教研岗位，开始我教育人生的崭新旅程。
在过去的几个月里，我积极配合刘主任认真搞好全县小学语文教学研究和指导工作，取得了令人瞩目的成绩。
具体总结如下：
一、投身教学过程管理，踏实进行教学指导
通过视导，我发现我县当前小学语文教学有三个迫切需要解决的问题：一是全体学生写字水平不尽人意；二是课外阅读名存实亡比较严重；三是习作教学没有得到应有重视。
在与各校领导进行交流的过程中，我针对问题的症结所在，提出了下一步语文教学的具体要求。
首先，为了提升全县小学生的写字能力，我要求各校一方面要切实用好每天十五分钟的写字课，另一方面要充分利用语文课堂指导学生写字。
为此，我提出了小学语文课堂“30+10” 模式，即无论是高年级还是中低年级的语文课堂都要拿出十分钟的时间让学生练习
写字或是练习写作，从而提升语文课堂教学质量。
其次，我通过交流让全体教干教师明确课外阅读不仅仅是课外应该
做的事，它是我们必须完成的教学任务，并号召各学校要高度重视学生的课外阅读，加强课外阅读的指导力度，创新学生课外阅读的方式方法，努力激发学生的课外阅读兴趣，着力打造“人人爱读书，人人有书读”的书香校园。
再次，针
对学生习作出现的问题，我要求各校要不断改变学生学业水平的评价方式，坚决杜绝学生作文以书写定质量的误区，要务实评价学生言语表达能力，努力把教师的注意力引领到关注习作的内涵上来。
同时，我还提出了学生习作评改三部曲，及自评自改、互评互改、教师评改，积极拓宽习作评价的途径，把老师的主要精力从作文批改中解放出来，让教师有更多的时间研究教材、研究教法、创新习作内容，从而全面提高学生语言表达能力。
1 2 3 4 5
二、密切关注教研课题，指导教师深入开展研究
12月份，根据县教研室的统一要求，我们小学组几位教研员分别对县第八期小学教学研究课题进行了结题工作，其中我参与了68项小学语文课题结题论证工作，在活动中，通过
听汇报、提问答辩、互动交流、专项指导，我努力让每个课题组成员明确课题研究的严肃性，而且为老师下一步开展课题研究指引了方向，明确了道路。
在课题结题过程中，我发现我县教学研究课题存在诸多问题，比如结题报告撰写不规范、研究成果主题不集中、结题材料杂乱无章等等。
针对这一情况，每到一校，我一边对课题进行鉴定，一边认真做好课题研究辅导讲座，帮助广大教师明确结题报告一般包括九个部分：课题研究背景、研究目标、理论依据、研究内容、研究方法、研究对象、研究步骤、研
究成果及分析、研究结论与思考，其中“研究成果与分析”是结题报告的主干部分，应该作为重点来写，决不能将其变成发表或获奖论文的叠加；让广大教师明晰结题材料一般包括主件和附件两个部分，主件指结题报告、结题论证书、研究成果，附件指课题申请书、开题报告、调查报告、实施手册、案例分析、阶段总结。
另外，我还告诫老师课题研究是教师专业成长的必由之路，一定要做真课题、真做课题，积极围绕课题撰写博客和论文，用心留下课题研究过程中的第一手资料，并借助课题研究逐步形成自己的教学思想。
通过活动的开展，促进了一大批学科教师积极科研的积极性，尤其是提高了青年教师以研促教、研教并举的认识，为下一步小学语文课改向纵深推进起到了助推器的作用。
1 2 3 4 5
三、关注课堂教学研究，务实推进“六模块建构式课堂”
首先，认真做好《教学设计参考》和《综合性学案》的编写和修改工作
为推进“六模块建构式课堂”的有效实施，整合优质资源，充分发挥骨干教师的引领、带动和辐射作用，全面搭建学科教学合作共享的实践平台，切实提高一线教师的整体备课质量，我积极配合刘主任组织召开全县小学语文《教学设计参考》和《综合性学案》编写与修改工作会议，根据一线教师在平时使用中提出的合理化建议进行了剖析，同时结合“六
模块建构式课堂”教学要求提出了下一步具体的修改建议，其目的是进一步提高课堂教学的有效性。
经过全体编写人员的共同努力，按时完成了初稿、互审、定稿工作，目前已经校对完毕，交给出版社和印刷厂印刷出版。
其次，率先垂范，努力打造高效课堂
在我心里一直认为，一个优秀的教研员不能仅仅是一个教练，更应该是一个优秀的水手，一个优秀教研员的办公场所不应该仅仅在××局办公室，更应该在一线的课堂，一个优秀教研员不应该只是纸上谈兵，更应该投入实践写下水文、上下水课。
本学期，为了切实了解“六模块建构式课堂”实践中存在的问题，我曾深入青口小学和实验小学上下水课，设身处地去感受老师研究中的困难，及时提出整改策略。
在教学实践中，我感到丝丝忧虑——一方面“六模块建构式课堂”将导致学生之间的“贫富”差距越来越大。
六模块建构式课堂让学生先进行预习，注重让学生教学生，但是学生的学习能力和辅导能力毕竟有限，往往学生间的相互帮助并不能让学困生充分掌握知识，这样大多都是优秀学生在“表演”，老师很难发现学困生的问题，难以找到点拨的关键之处，从而使得学困生以前昏昏，以后也昏昏。
其次，“六模块建构式课堂”应该因学科而异。
六模块建构式课堂多少留有尝试教学法的影子。
这样的教学理念比较适合理科教学，对于语文教学有诸多不适合的地方。
语文是一门情感性、情意味比
较浓的学科，如果一节语文仅仅定位于学会了几个生字、了解了文章的主要内容、掌握了几个知识点，那么语文就失去了本性。
因而六模块建构式课堂在语文教学中的应用还应该注意情境的创设、力求言意兼得。
基于这样的认识，我觉得在小学语文教学中践行“六模块建构式课堂”要努力做到“六要”，即自学质疑要指导、交流展示要训练、互动探究要深入、精讲点拨要得法、矫正反馈要及时、迁移运用要有度。
1 2 3 4 5
再次，依托学科基地，开展课堂教学研讨活动
四、关注教师专业发展，全面开展教师业务培训
为认真贯彻落实市××局“教师专业发展引领行到”要求，全面提高教师的教育教学水平，进一步推动我县小学语文课程的改革，巩固与推广小学语文教研成果，真正发挥以研代训、以研促训的作用，本学期我和刘主任一起切实关注教师专业发展，组织各类活动对教师进行思想引领、专业引领。
第一，认真组织开展小学语文教研组长培训
1 2 3 4 5
第二，扎实开展全县小学语文教师专业发展研讨活动
第三，组织成立了赣榆县小学语文教师博客团队
在我心中，一直认为语文老师不写文章是语文教育最大的悲哀。
所以，在全县小学语文教师专业发展研讨活动中，我们
特地邀请了欢墩小学李大市老师为全县的小学语文教学精
英介绍什么是博客以及怎样撰写博客，在活动的最后，我表达出自己的愿望：依托凤凰语文组织建立赣榆县小学语文教师博客团队。
经过短短两个月的努力，已经拥有成员66位，发表博文和回帖近千篇，教师博客点击率超过了三万次，如今我们的团队已经成为凤凰语文网上最受欢迎的团队之一。
回首过去，脚步匆匆，展望未来，踌躇满怀。
在今后的教学研究路上，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，悉心指导广大语文教师进行教学研究工作，努力提高我县小学语文教育教学水平。
1 2 3 4 5。