人教小学语文六年级上册19青山不老课时练习题
部编人教版小学语文六年级上册19《青山不老》同步练习试题(附答案)
19.青山不老一、读拼音，写词语。
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
所处．环境（chǔ chù）情不自禁．（jīn jìn）参．天杨柳（cēn cān）创造奇迹．（jī jì）生命归宿．（sù shù）波．光粼粼（pō bō）三、根据意思写词语。
1.想象不到的不平凡事情。
（） 2.非法占据，霸占地方。
（）3.比喻共同经历艰难困苦的日子。
（） 4.人或事物的最终着落。
（） 四、在括号里填上合适的词语。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪 五、选出破折号的不同用法。
（填序号。
） ①解释说明。
②意思的递进。
③意思的转折。
④声音的停顿或延续。
⑤话题的突然转变。
1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（） 2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（） 3.他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
( )4."今天好冷啊!——你什么时候去北京?"李明对刚进门的小亮说。
( )六、读课文片段，完成练习。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到∶青山是不会老的。
1.文中的"另一种东西"表面上是 ，事实上包含着他 的精神。
2."青山是不会老的。
"这句话的含义是（） A.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护绿化，永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
七、阅读短文，完成练习。
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人长得很丑，很矮，一革子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说∶"死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
最新部编人教版小学六年级语文上册19《青山不老》一课一练(含答案)
最新部编人教版小学六年级语文上册19《青山不老》一课一练（含答案）一、词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________二、选择词语填空。
①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地________（使用滥用乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的________（危险恐吓威胁）。
②我们热爱大地，就像初生的婴儿________（怀念眷恋留恋）母亲温暖的怀抱一样。
③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个________（晶亮晶莹透明）的球体。
三、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）四、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)___________________________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)___________________________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)___________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农_____________________________________________________________________ 2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示( )。
六年级上册语文一课一练-19青山不老(含答案)人教统编版
统编版六年级语文上册一课一练19.青山不老一、词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________二、选择词语填空。
①因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地________（使用滥用乱用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的________（危险恐吓威胁）。
②我们热爱大地，就像初生的婴儿________（怀念眷恋留恋）母亲温暖的怀抱一样。
③具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个________（晶亮晶莹透明）的球体。
三、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）四、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)___________________________________________________________ 2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)___________________________________________________________ 3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)___________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1.本文作者是( )，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示()。
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第六单元第19课《青山不老》课后作业及答案一、把词语补充完整，并回答问题。
①( )( )同舟②三( )五( )③与( )( )共存④与( )( )同辉1．与词语①意思相近的一项是( )。
A．同舟共济B．木已成舟C．顺水推舟2．和词语②一样带有数字的四字词语还有____________、____________。
二、在加点字正确的读音下画“√”。
归宿．(shùsù) 霜．冻(shuānɡsuānɡ)享．福(xiǎnɡxiánɡ) 荡漾．(yànɡyàn)三、品读句子，完成练习。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1．作者运用__________的修辞方法，把漫山遍野的________比作__________，喻示老人__________________，为________________所作出的巨大贡献。
2．用上面的修辞方法写一个句子：我们荡舟漓江，就像______________________________________________________________________________________________________________________。
四、按要求补充句子。
1．满山的杨柳浓密葱郁，风一吹，高低起伏，犹如______________ __________________。
(补充为比喻句)2．山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却____________________ __________________________________________________。
(补充为拟人句)五、课外阅读。
①森林对人类的贡献是很大的。
②当你走进森林，会感到这里的空气清新，使你忘记忧愁，精神振奋。
为什么在森林里会有这种感觉呢？原来森林是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。
六年级语文上册一课一练19青山不老(解析版)人教部编版
六年级语文上册一课一练19青山不老（解析版）人教部编版《青山不老》是一篇描写山水之美的古文，通过描写青山的永恒不变和山水之间的交融，表达了山水之美对人类的深远影响。
1. 课文内容概括：课文讲述了青山无老的特点和山水之间的交融。
青山作为自然的象征，不受时间的影响而始终年轻，永远存在。
山水之间相互交融，形成独特的景致，给人以美的享受和心灵的滋养。
2. 课文重点词语：青山、不老、交融、美的享受、心灵的滋养。
3. 课文理解题：(1) 课文通过什么手法描写了青山的特点？答：课文通过比喻手法，将青山比作不老的老人，形象地描绘了青山的特点。
(2) 青山不老的意思是什么？答：青山不老意味着青山长久地存在，并且不受时间的影响，始终保持年轻的状态。
(3) 课文中交融的指的是什么？答：课文中的交融指的是山与水之间的融合，形成独特的景色。
(4) 课文中表达了什么主题？答：课文表达了山水之美对人类的深远影响，以及美的享受和心灵的滋养。
4. 课文仿写题：请你仿照《青山不老》的风格，写一篇描写海洋之美的短文。
答：海洋之美大海，宛如一位永恒不变的美丽女子，静静地躺卧在地球的怀抱中。
她的宽广无垠，不受时光的侵蚀而衰老。
每当我迎着海风，踏上沙滩，眺望着那辽阔无际的海洋时，心中不禁涌起一股宽广和深沉的感受。
海洋的蓝，是如此深邃而纯净，让人如沐清风。
我仿佛可以与这浩瀚的蓝色融为一体，感受到大海的悠远和内涵。
而海浪的起伏，时而平缓，时而奔腾，仿佛在诉说着大海的无穷与绚烂。
每当我听到海浪的声音，心中总有一种宁静和安慰，仿佛置身于大海的怀抱中。
在静静地欣赏着大海之美的同时，人们也可以眺望到大海的风光。
海鸥在阳光下翱翔，为蔚蓝的天空和碧蓝的海洋增添了一抹活力和灵动。
远处的海岛，仿佛一座座宝石，点缀在大海的怀抱中。
而美丽的珊瑚礁，让海洋的绚丽更添一抹色彩。
大海给予人们以美的享受和心灵的滋养。
静静地坐在海边，感受着大海的永恒，我仿佛可以与大海心灵相通。
人教部编版六年级语文上册一课一练19青山不老(含答案)
人教部编版六年级语文上册一课一练19 青山不老一、下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）A．粼粼．(lín) 擎．天(qíng) 恭．敬（gōng）半．截．（jiē）B．肆虐．(nüè) 铁锹．(qiāo) 淤．泥（yū）奇迹．（jī）C．盘踞．(jù) 记载．(zǎi) 拐．杖（guǎi）荡漾． (yàng)二、多音字组词。
zǎi（）è（） sù（） cān （）载恶 wù（）宿 xiǔ（）参 shēn（）zài（）ě（） xiù（） cēn （）三、辨字组词。
环（）炕（）稍（）肆（）载（）悟（）坏（）坑（）梢（）律（）栽（）语（）四、选择句中合适的词语，打“√”。
1.他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2.这位老人还有（雄伟宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我（领悟感悟）到：青山是不会老的。
4.他将生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
五、给加点字选择正确的解释。
（填序号）1.端：①（东西的）头；②平举着拿；③方面；④端正。
端．茶（）端．坐（）变化多端．（）两端．（）2.别：①分离；②另外；③区分，区别；④类别。
道别．（）辨别．（）别．有用心（）派别．（）六、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）七、指出下列句子运用的修辞方法。
1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
( )2.风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
( )3.是谁让这青山不老？是这位普通的老人。
部编人教版六年级语文上册 19青山不老课时练(含答案)
19*青山不老第一课时一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
（）2.非法占据、霸占。
（）3.比喻共同经历患难。
（）4.一再，多次。
（）5.对人谦恭有礼貌。
（）三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、阅读练习。
风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊！2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
部编版语文六年级上册第19课《青山不老》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
《青山不老》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-19 青山不老种树老人杨旭辉种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了。
中间20年种的树，承包制的时候砍了。
最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡的树。
种那种插个枝就能长大，戳（chuō）个桩就会发芽，对大自然要求极低的树。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽（chuán）条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。
只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。
”人们这才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了……但老人依然住在草棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子的树，他自己也种进了树里。
（选自《小学教学研究》 2014年第30期）1.哪句话写出了“老人对树像对自己的孩子”？用“”在文中画出来。
2.种树老人所种的树有什么特点？3.文中画横线的句子采用的写作手法是，表现了。
4.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
”联系全文看，表现了（）A.老人视种树为自己的生命，把自己和树融为一体，体现了老人的奉献精神。
B.老人为了种树，最后死在了山上，表现了老人的悲惨命运。
【参考答案】1.老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽（chuán）条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
人教部编版小学语文六年级上册19.青山不老 课课练试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第19课同步练习训练册一、书写1．看拼音，写词语。
y ín s òng qi ào l ì q īn w ěn ________ ________ ________ q ín mi ǎn j ìng m ì h ōng k ǎo ________ ________ ________二、选择题2．下列加点字注音全都正确的一项是( )A ．肆虐．(n üè)记载．(z ài)B ．盘踞．(j ū)引擎．(q íng)C ．拐杖．(zh àng)铁锹．(qi ū) D ．险恶．(è)波光粼．粼(l ín) 3．下列关联词语运用错误的一项是 ( )A ．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B ．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C ．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。
D ．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
4．下面的句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
A ．小华的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。
B ．你起床或者不起，时间就在那里走着，不紧．．不慢．．。
C ．我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉．．．．，在我心中激荡。
D ．游西湖时，下起了蒙蒙细雨，我们依然风雨同舟．．．．。
5．三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是( )A. "青山是不会老的”是统领全篇的中心句。
B. 老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。
C. 老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。
D. 这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。
六年级语文上册一课一练19青山不老(解析版)人教部编版
六年级语文上册一课一练19青山不老（解析版）人教部编版19 青山不老1．下面加粗字的读音不正确的一项是( ）。
A.盘踞(jù)B．肆虐（nuè）C．擎天(qíng)D．铁锹(qiāo)2．在括号里填上恰当的词语。
( )的环境 ( )的波光 ( )的奇迹 ( )的设想 ( )的归宿 ( )的地方 3．按要求完成句子练习。
青山是不会老的。
(1)这句话在文中的作用是_____________。
（总结全文点明中心承上启下）(2)下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是( )。
A．老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，其生命的意义在茫茫青山中延续，而且伴随着青山万古长青B．青山因为有老人的不断看护、绿化，所以永远不会荒芜老去C．这句话主要描写了青山的苍翠，富有生命力4．阅读课外片段，完成练习。
①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。
如今这些庭院花木都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。
②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。
③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。
”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。
在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径。
每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。
(1)从片段中找出两个修饰树木的词语：____和____。
(2)“一抹别致的色彩”中“一抹”的意思是____________，它还可以这样搭配：一抹____、一抹________。
(3)杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：____________和________________。
(4)第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是()。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《青山不老》课时作业 (含答案)
《青山不老》课时作业部编版六年级语文上册一、选择题1．下列加点字的读音中,有误的一项是( )。
A．排闼．(tà)山郭．(ɡuō)B．恩赐．(cì)威胁．(xié)C．璀．璨(cuǐ)肆虐．(nüè)D．潺．潺(chán)铁锹．(qiū)2．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土3．下列句子没有语病的一项是（）A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
4．《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。
5．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治6．下列对《青山不老》中“青山是不会老的”理解不正确的一项是( )。
A．青山由于绿树鲜花的存在,会万古长青,永远不会衰老。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
C．这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。
7．王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。
下列说法正确的是( )A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。
B．他们上了车，下一站就是海北新村。
C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。
D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
二、填空题8．对一对。
例：与山川共存——和日月同辉（1）朝阳—________（2）莺歌—________（3）千秋雪—________（4）流芳百世—__________9．课文回顾《青山不老》向我们讲述了一位______，面对___________，义无反顾地投身到___________的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片____________，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事，高度赞扬了老人_______________的奉献精神和___________的博大情怀。
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19*青山不老
第一课时
一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )
恶：è( ) ě( ) wù( )
二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
（）
2.非法占据、霸占。
（）
3.比喻共同经历患难。
（）
4.一再，多次。
（）
5.对人谦恭有礼貌。
（）
三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)
四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明B．表语意转换 C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽
树，直到自己爬不起为止。
（）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
（）
3．丁——冬——丁——冬……（）
五、阅读练习。
风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三丈而坠（）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：
__________
3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案
一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶
二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬
三、1.这是多么了不起的奇迹啊！
2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C
五、1.nì dào qíng zhuì
2.起方向相反举，抬落，掉下
3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。