大自然的语言选择题

一、（1－3段）

6.第二段中“大自然语言”指什么？

A.劳动人民心中理解的话。

B.布谷鸟唱歌。

C.古代流传下来的许多农谚。

D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。

7.对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是( )

A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。

B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。

C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。

D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。

8.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

7.这两段文字的说明对象是 ( )

A.物候现象。

B.气候变化。

C.物候规律。

D.四季景色变化。

8.下面对选段内容的理解或分析不准确的一项是

( )

A.本段文字的说明顺序是时间顺序。

B.文段主要使用了举例子的说明方法。

C.文中画横线的句子，如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。

D.如果将文中画曲线的句子中“赶快种谷革”后边的句号改为分号也是可以的。

6.第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是( )

A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。

C.衰草连天，风雪载途。

D.春夏秋冬四季更迭的情况。

7，对下面语句理解不正确的一项是 ( ).

“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;

桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开

始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割

麦插禾’。”

A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

B.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明

的生动性，增强了文章的可读性。

C.运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。

D.第②段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。

8.下列说法正确的一项是

A。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。

B.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

C，草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

D.选文前两段和第③段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第③段归结什么是物候学。

7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是( )

A.物候现象

B.四季的变化

C.物候规律

D.气候变化

8.对选文的理解，不准确的一项是 ( )

A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。

B.物候学就是一门利用知识来研究农业生产的科学。

C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。

7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是( )

A.四季的变化

B.物候现象

C.物候规律

D.气候变化

8.对选文内容的理解，不准确的一项是( )

A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。

B.“年年如是，周雨复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。

二、（4－5段）

6.选段文字说明的主要内容是( )

A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的

生物。

B.物候观测对农业的重要性。

C.物候观测比气象仪器复杂灵敏。

D.北京的物候记录很详细。

7.“物候对于农业的重要性就在这里。”“这里”指代的内容是

A.物候观测。

B.物候观测的数据。

C.气象仪器观测。

D.物候观测的手段和物候观测数据的意义。

8.选文画横线的句子运用的说明方法有 ( )

A.举例子

B.列数字

C.作比较

D.上三项都包含

三、（7－8段）

7.这两段文字的说明对象是 ( )

A.物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

B.经度和纬度差异对物候现象的影响。

C.沿海地区的春天比内陆要来得迟。

D，我国大陆性气候显著，冬冷夏热。

8.下面对选段内容的理解或分析不准确的一项是 ( )

A.选段采用了举例子、列数字两种说明方法。

B.第二段用大连和北京、济南和烟台相比说明经度的差异影响物候的来临。

C.文中加点的“凡是”和“都”表示没有例外，准确地表谘了经度对物候的影响，体现了说明文语言的准确性。

D.一般情况下.这两段文字在顺序上不能颠倒。

四、（6－12段）

7.选文主要说明的内容是

A.物候现象因季节的差别而不同。

B.决定物候现象来临的因素。

C.物候学关系到农业丰产。

D物候现象来临有古今的差异。

8.下面对选文的理解和分析下正确的一项是( )

A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。

B.选文按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素

C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性

D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系

五、（6－10段）

7.对选段说明的主要内容理解正确的一项是( )

A.纬度是影响物候现象来临最重要的因素。

B.决定物候现象来临的因素。

C.物候变化对动植物产生很重要的影响。

D.研究物候现象有助于农业发展。

8.对选文理解不正确的一项是( )

A.作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。

B.“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。

C.在说明经度的差异这个影响物候的因素时，作者一共举了两个例子，因为这是读者比较熟悉的因素，用两个常见的例子使读者感到更亲切。

D.最后一段使用了作比较的说明方法，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。