交通与我们的生活教学设计

《交通与我们的生活》课堂教学设计

一、教学目标：

1、认知培养：结合日常生活实际，了解和感受交通与人们的衣食住行等等方方面面的密切联系，懂得：人们的生活离不开交通；再深入一步，了解交通对整个社会的经济发展、文化交流所起到的不可或缺的作用。

2、技能培养：通过对交通作用的认识和了解，引导孩子们学习从不同的角度观察和分析自己身边的社会现象，尝试能合乎情理的解决社会生活中遇到的实际问题，从而培养小学生具有一定的社会实践和生活能力，

3、情感培养：了解家乡的交通状况、特点及近年来的建设发展情况，激发孩子们对家乡、对祖国的热爱之情。

二、教学重难点：

了解和感受交通与生活的密切联系。

三、教学准备：

1、学生准备：

（1）、查一查：“交通”一词在我们的日常生活中指的是什么；青藏铁路的有关资料。

（2）、找一找：我们日常生活中使用的物品哪些是从外地运来的；本地销往外地的物品（产品）有哪些；本地主要的交通线路有哪些。

2、教师准备：相关课件

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

1、谈话导入：

师：同学们，你们大部分同学一定都有过外出旅游、走亲戚的经历吧？谁能告诉一下大家你都去过些什么地方？干什么去了？怎么去的？有什么收获？

（学生自由发言）

师：不少同学都已经亲身体验了交通带来的方便和快捷。那么，今天我们就一起来聊一聊有关交通的话题。

（板书课题：交通与我们的生活）

2、学习了解交通常识：

师：交通与我们的生活密切相关。那么，谁来说一说，“交通”具体指的是什么？

（学生回答）

师根据学生回答总结归纳知识点：

⑴、交通现在一般就是指运输行业，运输物品或旅客；

⑵、现代交通主要有陆、海、空三种方式；

⑶、常见的交通工具主要有自行车（包括电动车）、摩托车、汽车（小汽车、货车）、火车、轮船、飞机等等。

3、学习了解交通的作用：

（板书：交通的作用）

⑴、分组交流：交通在我们的日常生活中有哪些作用？

⑵、小组汇报交流结果，教师总结归纳：交通为人们的生活提供了极大的方便，人们的生活离不开交通。

（板书：方便生活）

4、深入了解学习交通对社会经济、文化交流的巨大作用。

师：我们知道了交通方便了人们的生活。有人说“要想富，先修路。”你认为这句话有道理吗？

⑴、分组讨论、汇报交流结论。

⑵、师点拨、引导得出结论：交通是各行各业正常进行和发展的前提和保障。

（板书：各行各业的前提、保障）

⑶、师进一步举例说明交通对工农业生产和其他行业的带动和促进作用。

师：交通的发展，给广大农村带来了翻天覆地的变化，农民们的生活水平不断提高。请同学们读一读课本P58——P59页内容。

⑷、分组讨论汇报：家乡的交通状况、特点有哪些？

师总结：交通不但方便人们生活，更能带动和促进全社会的经济和文化的发展。

5、了解“雪域天路”的故事。

⑴、师简介青藏铁路概况：

师：西藏地处世界屋脊——青藏高原腹地，历史以来一直气候恶劣，交通闭塞，经济落后，人们生活艰辛。2006年7月1日，我国投巨资修建的青藏铁路全线通车。它是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。被高原人民称为雪域“天路”。

⑵、播放歌曲《天路》

师：听到这感人的歌曲你有什么感觉或者想到了什么？

（引导学生体会高原人民对家乡的热爱和对天路的歌颂、赞美之情，感受党和国家富民政策的伟大。）

板书：

二、交通与我们的生活

交通的作用：方便生活

各行各业的前提、保障