本科教学实验室建设项目及预算论证意见
大学实验室建设立项论证实施细则
大学实验室建设立项论证实施细则第一条为规范和强化实验室建设立项论证工作，根据《大学实验室建设与管理办法（试行）》，制定本细则。
第二条实验室建设实行立项申请制度。
学校及各学院（部、中心，下同）新建、改变实验室，应广泛调研、充分论证，形成《大学实验室建设项目论证报告书》。
凡申请学校经费（含国家、省级专项经费）进行实验室条件建设的项目，必须以立项方式申报。
未经论证的项目，学校不予立项。
第三条实验室建设立项论证程序，分为学院、学校两个层面和自下而上、自上而下两种方式进行。
各学院每年六月和十一月底前，将已完成论证的实验室建设项目提交资产与实验室管理处。
经初审排序后，由实验室建设委员会进行专家评审论证，并反馈意见。
资产与实验室管理处根据学校工作重点和实际需要，就学校层面相关实验室建设项目组织专家论证。
第四条资产与实验室管理处汇总专家论证评审意见，编制立项建设计划并排序、公示，报主管校长审批后，按规范文本编入实验室建设项目资源库，并抄送财务处纳入学校总项目库备案。
学校每年根据经费情况和实验室建设项目库排序，按轻重缓急，进行建设或改变。
学校确定建设或获上级专项资金批复的项目自动出库，未批复项目进入下一轮次遴选。
第五条实验室建设立项两级专家论证，一是看评审项目是否必要、可行；二是提出完善建设方案的建议。
学院论证内容包括：（一）立项依据是否充分1.建设目标与学校、学院发展目标、人才培养目标是否相符，是否符合“按平台（公共基础、大类学科和专业实践平台）、分层次（基本要求、提高要求和研究创新要求）、分步骤”的建设思路。
2 .建设内容是否在规划之内，是否为实践课程建设和创新能力培养提供支撑。
3 .项目建设是否有利于促进资源共享与开放，促进知识的交叉融合，促进创新教育，促进学科资源和科研资源对本科教学的支持，促进科研成果和先进技术在教学中的应用。
（二）实施条件是否具备（人员、自筹配套经费、场地）。
（三）项目预期效益如何。
1.本科人才培养中预期发挥的作用（受益覆盖面、承担的实验实践教学、创新训练任务等）。
教学实验室建设与管理办法
教学实验室建设与管理办法（试行）第一章总则1. 为了加强学院教学实验室建设，充分发挥其使用效益，更好地为学院教学、科研、人才培养服务，根据《本科实验教学管理办法》、《仪器设备管理办法》、《二级学院实验室工作评估指标体系》等文件精神，结合学院实际，制定本办法。
2. 本办法适用于使用学院公共经费、纳入学校学院预算管理资金和场地建设的公用实验室，包括用于承担本科生人才培养，用于实验教学、创新创业项目、开放实验项目的公共教学实验室。
第二章建设规划与论证3. 学院教学实验室的建设规划内容包括建设需求、目标、内容等，以服务本科生人才培养的原则，具体内容涉及建设实验室功能、面向专业对象、服务课程实验项目、实施场地、所需设备购置及条件内容。
4. 规划与论证由学院主管本科教学和主管实验室的负责人负责组织，本科教学口负责论证建设需求，实验室管理口负责论证建设条件。
论证组成员包括冶金工程、环境工程、以及新能源材料与器件三个专业的系主任、相关实验课的任课教师、责任教授、实验指导老师及实验室管理人员。
5. 论证流程可根据内容分专业、课程、模块等来组织进行。
建设内容必须根据学院的课程设置、教学培养方案和教学大纲进行。
系主任根据建设原则及教学课程实际需求对论证把关，确保论证结果的科学性和可行性，必要时，对论证材料、论证过程做好记录和存档。
论证结果由各系汇总后由系主任报教学副院长审批，并会同实验室副院长、实验中心主任一起，拟定与实验教学相关的建设方案，提请教授委员会论证，并报党政联席会决议。
6. 教学实验室建设规划申报由实验中心负责。
实验中心负责将通过学院论证后的需求，撰写申报书和设备清单，按照资产与实验室管理处和计财处的通知要求上报、入库，并根据学校的通知调整申报预算和组织参加学校和中央专家的评审，争取建设支持。
第三章建设过程执行7. 教学实验建设的执行严格按照申报规划和内容进行，不得随意变更和调整。
申报经费或场地未能足额满足时，应根据需求轻重缓急分部分集中执行建设，实际执行方案报教授委员会论证和党政联席会决定。
实验室规划专家论证意见书
实验室规划专家论证意见书尊敬的实验室规划专家：我写信是为了就最近进行的实验室规划项目提出一些建议和论证意见。
作为实验室规划专家，您的专业知识和经验将对该项目的成功实施起到重要的影响。
首先，针对实验室规划的目的和需求，我们应该充分考虑实验室的大小和功能划分。
根据实验室的使用需求和实验设备的类型，我们需要确定实验室的面积和布局。
尽管通常情况下实验室的面积较大，但我们不能忽视合理利用空间和提高工作效率的重要性。
因此，建议在规划实验室时，在保证实验室基本需求的前提下，充分考虑合理布局和空间的最优利用。
其次，实验室的安全性是实验室规划的一个重要方面。
在规划实验室时，必须考虑并满足国家和地区的安全标准和规范。
在建立实验室的安全规章制度时，需要制定一系列的实验室操作规范和安全措施，以确保实验人员的安全。
实验室安全设施和设备的设置也需要进行仔细的规划和设计。
此外，还需要充分考虑火灾安全和紧急情况下的应急措施，以及定期进行安全检查和演练。
第三，关于实验室的设备选择和放置，我们需要根据实验室的功能和研究方向，选择适合的设备。
设备的放置应该符合实验室的工作流程，以减少实验人员的步行距离和提高工作效率。
此外，还需要考虑实验设备之间的相互影响，以避免干扰和交叉污染。
在设备选择和购置时，还需要充分考虑设备的质量和性能，以及维护和更新的成本。
最后，实验室的环境和气氛对于实验人员的工作效率和创新能力具有重要影响。
因此，在实验室规划中，我们应该注重提供一个舒适、安静和温馨的工作环境。
合理的采光和通风系统、噪音控制措施和合理的工作空间设置都可以提高实验人员的工作满意度和效率。
此外，还可以考虑设置交流和休息区域，以促进实验人员之间的沟通和合作。
综上所述，实验室规划是一个复杂而关键的过程，涉及多个方面的考虑和决策。
在规划实验室时，我们需要合理利用空间、强调安全性原则、选择适当的设备和创造良好的工作环境。
希望以上建议和论证意见能够对实验室规划项目的顺利进行有所帮助。
实训室项目专家论证意见范文
实训室项目专家论证意见范文示例1:实训室项目专家论证意见尊敬的评委和各位专家：我将在这篇文章中就实训室项目进行专家论证意见，以分析该项目的优势和可行性。
首先，实训室项目是为了满足学生实践操作需求而设计的一种教育设施。
实际操作是学生培养实际技能和提高实践经验的重要方式。
然而，现有的学校实训室通常存在空间狭小、设备滞后等问题，无法满足学生的需求。
因此，建设实训室项目是十分必要的。
其次，实训室项目能够提供具有现代化设备和相关工具的实践操作环境。
这将使学生能够更好地学习和应用所学知识。
实训室的设备和工具将与实际工作场所接近，使学生能够更好地适应未来的职业发展。
此外，实训室还能够提供灵活的时间安排，使学生可以更好地组织自己的实践学习。
此外，实训室项目还能够加强学校与企业的合作。
学校可以与相关企业合作，引入他们的实践经验和先进技术，为学生提供更多实践机会。
企业也可以通过参与实训室项目，了解到学生的培养情况，从而更好地与学校合作，提供就业机会，促进校企合作的进一步发展。
然而，建设实训室项目也面临一些挑战。
首先是资金问题。
建设和维护现代化实训室需要巨大的资金投入，这对于一些财力有限的学校来说可能是一个难题。
其次是师资问题。
学校需要具备相关技术和实践经验的教师来指导学生的实践操作。
因此，学校需要加强教师队伍的培养和引进。
综上所述，实训室项目具有巨大的优势和可行性。
它能够满足学生实践操作需求，提供现代化设备和实践环境，加强学校与企业合作。
虽然面临一些挑战，但通过充分的筹资和培养师资，实训室项目将能够实现并带来良好的效果。
教育领域应该积极推动实训室项目的建设，为学生提供更好的实践学习机会，促进他们的综合素质和就业能力的提升。
谢谢评委和各位专家的聆听！示例2:标题：实训室项目专家论证意见摘要：据专家论证，实训室项目对于学生的职业发展和实践能力提升具有重要意义。
在本文中，我们将了解专家们对实训室项目的看法，包括其优势、挑战和推进该项目的建议。
应用型本科院校实验室建设与管理的实践与探究
中国 装 玩代 各 ２ 第 Nhomakorabea 总 ０年 ７ １ 第 ２
１３ ４ 期
应用型本科院校实验室建设与管理的实践与探究
朱 军
南京 工程学 院 江苏南京 ２ ｌ６ ｌ１７
摘 要 ：实验 室建设和 管理是应用 型本科 院校 建设和发 展中的重要环节 ，对南京 工程学 院实验室建设 与管理 中的体 制建
如物理实验 中心 、 自动化实验中心、电力 工程实验 中
心 、热能与动力工程 实验 中心 、机械制造 实验 中心 、
车辆工程实验 中心等 实验 中心 。学校 由一名分管校长
收稿 日期：２ １－０１ ０ １１—０ 作者简介 ：朱军 ，本科，助理研 究员，科长 。 基金项 目：２ ０ 年江苏省高等教育教 改研 究立项课题 “ ０９ 提 高应用 型本 科院校实验 、实习教学质量 的研 究与探索 ”苏 教高［０ ９２ 号 。 ２０ ］７
实验教学是教学体系的重要组成部分 ，实验室是
培养具有实践能力 、创新意识和创造 能力人才 的实践 课堂 。实验室建设和管理水平对教学质量 、学生动手 能力 以及创新意识的培养有着重要作用［】 】。我校是一 ’ ２
用 。通过加强论证 、严格 审批 、审定人才培养 方案和 实验教学大纲，保证 实验室建设依据的有效性 ；大力
ＩＮ６－１ ＳＮ４９３ Ｃ１７１ｒ Ｓ１２４ １９， ４ ８
提出论证意见和 经费预算安排方案 ，提交校领导办公 会议审议。项 目批准后 ，在立项年度 由项 目所在教学
整合实验室资源，优 化配 置，完善实验室建制，以适
应学科专业建设和发展的需求 ，更好地发挥实验室在 应用型人才培养 中的重要作用 ；多途并举筹措 实验室
专家论证意见
榆中新校区实验室建设专家论证意见汇总1月30日，教务处聘请兰内六所高校的23位专家分文、理两组对我校一期入驻榆中校区的7个学院的实验室规划进行了论证，与会专家踊跃发言，提出了许多意见和建设性的建议。
现将专家意见汇总如下：一、总体情况与会专家针对各学院在实验室设置及设备采购清单中存在的问题，对实验室建设提出了以下指导思想和原则：1．首先要有专业定位，明确专业的性质和方向，这是进行实验室建设的根本。
作为教学单位，首先要明确所办专业的方向，人才培养的目标，也就是所办专业应定位在什么样的一个标准上，如果这一点不明确，那么做出的实验室规划肯定是杂乱无章，四不象，也就不可能达到所希望达到的目标。
因此，实验室建设必须与专业定位相适应。
2．实验室建设要注重资源共享的原则，应把相近专业的实验室综合化，建成综合实验室。
同时还要考虑使用效率的问题，对于发展很快的专业和基于计算机平台的实验室，由于计算机更新很快，一定要最大限度地充分利用。
3、在实验室建设过程中，一定要考虑轻重缓急。
4．实验室建设一定要考虑未来的发展，否则新建的实验室2-3年后就会落伍。
5．实验室建设要考虑怎样科学、合理地配置学校的教学资源，把有限的资源投入到建之中。
实验室建设要向全面、综合、超前的方向发展。
二、专家对各学院实验室规划的意见（一）现代教育技术学院通过相关材料，专家认为教育技术学院实验室规划从学科建设来看，把各实验环节都想到了，比较详尽，同时专家提出了以下几点意见：1．现代教育技术学专业实验室：（1）实验室设置项目有些碎、杂。
专家建议设立一个原理的和一个嵌入式的实验室就可以将学院报的6个项目都包括进去。
（2）要考虑使用效率的问题。
专家认为，涉及到的实验室，大部分是以计算机为平台的，而计算机更新换代很快，因此要充分利用，发挥它的最大效益。
（3）要考虑资源共享的问题，要面向全校，将学校相近专业的教学一并考虑进去。
（4）优先建立教学软件制作实验室。
实验室建设评审意见范文
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安徽建筑大学本科教学质量工程项目建设经费管理办法
安徽建筑大学本科教学质量工程项目建设经费管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为切实做好“质量工程”、“振兴计划”项目建设管理工作，强化经费管理，根据财政部、教育部印发的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》、《安徽高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》、《安徽省教育厅财政厅关于印发<安徽省支持本科高校发展能力提升计划>和<安徽省高等教育振兴计划>的通知》以及《安徽建筑大学经费支出管理暂行办法》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条项目单位应保证按规定用途使用资金，并建立健全责任制，项目负责人是项目资金使用的直接责任人，对资金使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任；学校财务、教学管理部门等按职责承担相应责任。
第三条经费来源。
是指我校教师接受国家、省（部）及学校委托开展的教学质量工程项目专项建设经费，该经费纳入学校整体教学经费预算。
项目主要包括专业综合改革试点、特色（品牌）专业、校企合作实践教育基地、示范实验实训中心、虚拟仿真实验教学中心、卓越人才教育培养计划、创客实验室等，项目建设周期均为三年；精品资源共享课程、精品视频公开课程、大规模在线开放课程（MOOC）示范项目、教学研究项目、教学团队、名师（大师）工作室等，项目建设周期均为两年；大学生创新创业训练计划项目等，建设周期为一年。
第二章项目经费使用原则第四条依法管理原则。
教学质量工程项目建设经费应在严格遵守国家财经纪律和学校财务制度的前提下，努力提高经费的使用效益，充分发挥参与项目研究与建设人员的积极性，保证质量工程项目建设顺利实施。
第五条专款专用原则。
教学质量工程项目建设经费按项目单独建帐，不得挪用或转作他用。
校财务处按项目进行明细核算，并制作项目管理经费卡。
第六条科学预算原则。
教学质量项目立项要精打细算、厉行节约，注意充分发挥现有仪器设备和教学条件的作用。
第三章项目经费支出范围第七条项目资金支出是指在项目组织实施过程中与研究活动相关的、由项目资金支付的各项费用支出。
大学教学实验室建设专项经费管理办法
大学教学实验室建设专项经费管理办法第一章总则第一条为了加强专项资金的管理，促进我校实验室建设，提高实验教学质量，根据《高等学校财务制度》有关政策法规和《XX大学财务管理办法》，结合学校实际，特本办法。
第二条教学实验室建设专项经费是维持、更新和添置实验室日常实验教学项日设备及实验室维修、改变的费用，主要面对本科生的实验教学，通过建设全面提高实验教学质量。
第三条教学实验室建设专项经费立项的范围包括：新建或改建实验室的设备购置、教学仪器的批量更新和台套数的补充、新开综合型及设计型的实验项日和教学公共服务体系所需设备；实验室的维修、改变。
第四条实验室建设实行项目管理。
采取“项目申报，专家论证，跟踪管理，严格验收,效益评估”等管理办法，确保实验室建设项目顺利实施，发挥资金的最大效益。
第五条教学实验室建设专项经费的来源包括学校专项投入和项日单位配套。
学校根据财力，在年度预算中安排一定金额的教学实验室建没经费。
项日单位按不低于学校投入的20%提供配套资金。
学校投入经费和项日单位配套经费统管理和核算，项日单位配套经费未到位前不得启动。
第六条学校在教学实验室建设专项经费的分配上本着从全局出发，统筹兼顾，合理安排，保证重点，综合考虑实验室的技术条件、环境条件进行建设。
第二章立项申请和审批第七条学院提出实验室建设申请，按照要求填写《XX大学实验室建设项日申请表》。
第八条实验室与设备管理处会同教务部等有关职能部门，按照实验教学发展的实际情况审定申请项日。
第九条实验室与设备管理处汇总项目，并根据学校预算确定的当年教学实验室经费的总额度提出资金分配初步意见，报主管校长批准。
第十条由财务部和实验室与设备管理处根据主管校长批准的计划将经费指标下达到相关院系，院系根据要求将配套经费落实情况报财务部和实验室与设备管理处。
第十一条各项日单位根据学校下达的经费指标和配套经费数额，制定详细的资金使用计划和设备采购清单报实验室与设备管理处审批，并将配套资金划拨学校。
实验室建设管理建议书
实验室建设管理建议书为了有效管理实验室建设过程中的各项工作，提高实验室建设的效率和质量，特提出以下建议：一、明确实验室建设目标和任务实验室建设是为了满足科研、教学和生产需求，因此在实验室建设之初，需明确实验室建设的目标和任务。
明确实验室建设的用途和功能，有利于确定实验室建设的规模和标准，为后续的实验室建设工作提供指导。
二、科学合理规划实验室布局实验室布局对实验室建设的效率和质量有着重要的影响。
在实验室建设之初，应科学合理规划实验室的布局，合理安排实验室内各个功能区域的位置，确保实验室内部空间的合理利用，提高实验室建设的效率。
三、严格控制实验室建设成本实验室建设成本是实验室建设过程中需要重点关注的问题。
在实验室建设之初，应严格控制实验室建设成本，合理制定实验室建设预算，精细管理实验室建设资金的使用，确保实验室建设的成本控制在合理范围内。
四、加强实验室建设管理与监督实验室建设管理与监督是保障实验室建设质量和安全的重要环节。
在实验室建设过程中，应加强实验室建设管理与监督，建立健全的实验室建设管理制度，加强对实验室建设过程中各项工作的监督和检查，确保实验室建设的质量和安全。
五、加强实验室建设人员培训实验室建设人员的素质和技能对实验室建设的效率和质量有着重要的影响。
在实验室建设之初，应加强实验室建设人员的培训，提高实验室建设人员的专业水平和技能，确保实验室建设人员能够胜任各项工作。
六、建立健全的实验室建设档案实验室建设档案是实验室建设过程中的重要资料，对实验室建设的管理和运行有着重要的作用。
在实验室建设之初，应建立健全的实验室建设档案，完善实验室建设资料和信息的记录和归档工作，为实验室建设的管理和运行提供有力支持。
七、加强实验室建设后期管理实验室建设后期管理是保障实验室建设效果和运行的重要环节。
在实验室建设之后，应加强实验室建设后期管理，建立健全的实验室建设后期管理制度，加强对实验室建设后期运行情况的监督和检查，及时发现和解决问题，确保实验室建设效果和运行的顺利进行。
实验室建设规划合理化建议
关于实验室建设合理化的建议（一）中药类专业实验室建设规划实验教学是学校教学体系的重要组成部分，实验室是保障实验教学顺利进行的物质基础，是提高学生解决实际问题能力的基地，是培养创新精神、创新能力的重要场所。
实验室建设水平的高低是衡量一个学校办学层次的重要标志。
随着学校的改制，近几年的招生人数的增加，我校仪器设备、经费、实验室的增加，为更好更优的满足实验教学的需要，原有的实验室管理办法和建设就需要改进，因此有必要制定一个科学合理的实验室建设规划。
根据目前我校实验室的实际情况，特制定下述实验室建设规划。
1.实验室现状分析（1）实验室建制目前我校中药类专业实验室建设与管理正处于逐步且急需完善的阶段。
（2）实验室仪器设备我校实验室主要的仪器设备配备情况可以达到大专院校实验室的要求。
（3）实验室用房综合楼北一楼（原化学实验室）、二楼（生物试验室）、四楼（中药检验实验室）、五楼（西两空实验室、东一实验室已计划做为药物分析实验室），综合楼南四楼（中药材观摩室）、五楼（中药标本中心），新教学楼南一楼炮制实验室、制药设备室、两空实验室。
新校区实验实训楼真正建设中。
（4）实验室队伍可以说是空白，因此我校在近几年需组建和重点培养实验人员。
（5）实验教学情况按照我校中药类专业要求，应至少开出实验项目8个。
已开出实验项目4个，但实际开出率不到50%。
2.建设规划的目标为了遵循保证基础、体现先进、加强实践、着眼创新的原则，开出与社会生产相适应的、代表性、人无我有、人有我优的实验，除了加大对实验室教学仪器设备、实验室用房设施投入的同时，还应注意关心实验室技术人员和实验室管理人员的组建和素质提高，强化实验室管理，建立各种管理规章制度。
（1）实验室结构的建设根据我校近期和中期实验教学发展的需要，应至少建立以下实验室：①基础实验室（4个）②专业基础实验室（药剂实验室4个、分析实验室4个、中药化学实验室4个）③中药标本中心（1个）④中药材观摩室（1个）⑤中药炮制实验室（6个）⑥显微实验室（2个）⑦制药实验室（8个）⑧精密仪器实验室（4个）（2）校内实训基地①高规格、标准化药用植物园②中药制药仿真工厂或学校附属中药制药厂学校今后的评估和升格，实验室应当作为学校整体建设和规划的重要组成部分。
实验室建设需求及方案
实验室建设需求及方案一、实验室建设需求。
1. 功能需求。
我们这个实验室啊，就像一个超级英雄的基地，得有不同的功能区域。
首先得有个专门做化学实验的地方，这里就像是魔法师的魔法阵，各种瓶瓶罐罐、化学试剂在这儿捣鼓，所以得有良好的通风设备，不然那些奇怪的味道能把人熏晕，就像走进了一个超级臭的妖怪洞穴。
还得有个生物实验区，这里呢，就像是一个微观生物的小世界。
我们要观察那些小细胞、小虫子之类的，所以需要显微镜这种“魔法放大镜”，而且这个区域要特别干净，就像给那些小生物们住五星级酒店一样，所以清洁和无菌环境很重要。
另外，要有个数据处理和分析的区域。
这就好比是实验室的大脑中枢，我们在这里把实验得到的数据像拼图一样组合起来，分析出有用的结果。
所以这个地方得有足够的电脑，电脑配置不能太差，不然处理数据的时候就像蜗牛在爬，急死人。
2. 人员需求。
我们需要一些超级聪明、动手能力又强的实验人员。
这些人就像是实验室里的侠客，能熟练地操作各种仪器设备，遇到问题也能像大侠一样轻松解决。
而且呢，还得有一个像老管家一样的实验室管理员，他要把实验室的设备、试剂等管理得井井有条，就像整理自己的宝贝收藏一样，什么东西放在哪儿都清清楚楚，还能及时补充缺少的物品，保证实验室的正常运转。
3. 设备需求。
在化学实验区，那些基础的仪器肯定不能少，像什么酒精灯啊，就像小火苗精灵，给我们提供热量来做反应；还有各种规格的试管，就像一群透明的小士兵，排列整齐等待命令。
更高级的设备像高精度的天平，得像个公平的小法官，精确地称量各种试剂，误差小得可怜。
生物实验区除了前面说的显微镜，还得有培养箱，这就像是生物们的小温室，让它们在合适的温度和环境下茁壮成长。
还有离心机，就像一个超级大力士，能把混合的东西快速分开。
数据处理区的电脑前面提过了，另外还得有打印机，方便把重要的数据结果打印出来，就像把宝藏的地图印出来一样，这样我们就能随时查看和分享成果了。
4. 安全需求。
实验室建设项目申报书
工商大学
实验室建设项目申报书
实验室名称
实验室主任
申报部门
共建单位（部门）
建设项目负责人申报时间
工商大学制表-、中报实验室建设情况简表
二.建设项目的可行性论证
1、申报该建设项目的必要性
2、建设的基本内容和步骤
3、计划建设应达到的目标
4、该建设项目的可行性分析（已有基础条件、实施步骤、要解决的难点问题）
（涉及仪器设备购置的可行性论证需填写附件四的表格一一申请购置仪器（设备）可行性论证报告书）5、建设投资概算（简述）
6、该项目建设后，在管理模式、运行方式和开放形式等方而打算
7、该项目建设的环境影响评价（三废及处理）
8、投资效益分析
三.建设经费预算表
四、审批意见。
教学实验室建设申请报告
一、引言随着科技的飞速发展，实验教学在高等教育中的地位日益凸显。
实验教学是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径，对于提高教育质量、培养高素质人才具有重要意义。
为满足新时代高等教育的发展需求，我校拟建设一批先进的教学实验室，以提升实验教学水平，促进学生全面发展。
现将有关事项报告如下：二、建设背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视高等教育事业发展，明确提出要“深化教育领域综合改革，提高教育质量”，并加大对实验教学的支持力度。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，实验教学建设成为高校改革发展的重要任务。
2. 学校发展需要我校作为一所地方综合性大学，肩负着培养高素质人才、服务地方经济社会的重任。
为适应新时代高等教育的发展要求，我校需加强实验教学建设，提高人才培养质量。
3. 实验教学现状分析目前，我校实验教学存在以下问题：（1）实验室数量不足，难以满足教学需求。
（2）实验设备陈旧，更新换代速度较慢。
（3）实验教学手段单一，缺乏创新。
（4）实验教学质量有待提高。
针对以上问题，我校决定加大实验教学建设力度，提高实验教学水平。
三、建设目标1. 实验室数量达到国家标准，满足教学需求。
2. 实验设备先进，更新换代周期缩短至3-5年。
3. 实验教学手段多样化，引入虚拟仿真、远程实验等新技术。
4. 提高实验教学质量，培养高素质人才。
四、建设内容1. 实验室建设（1）新建实验室：根据学校发展规划和学科建设需要，新建物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机实验室等。
（2）改造实验室：对现有实验室进行升级改造，提高实验室的使用效率。
2. 实验设备购置（1）购置先进实验设备，提高实验教学质量。
（2）加强实验设备维护与管理，确保设备正常运行。
3. 实验教学手段创新（1）引入虚拟仿真、远程实验等新技术，提高实验教学效果。
（2）开发实验课程资源，丰富实验教学手段。
新建实验室论证报告
新建实验室论证报告
新建实验室名称
实验室负责人
隶属单位（系部）
申报日期
一．实验室建设总体方案论证
1．实验室承担的主要任务
2．实验室建设的必要性、可行性；建设目标、预期效益、实现方案
3．建设起止时间、建议验收时间及主要验收指标
二．实验室建设规模和设备建设经费投向
1．实验室构成和建成地点
2．实验室设备建设经费投向计划
单位：万元（人民币）
3．实验室建设计划购置设备清单
注：硬件单价≥10万元人民币、软件单价≥2万元人民币的项目，必须另外填报《大型贵重、精密设备论证报告》（附件一）
三．学术队伍
1．学术带头人
2
．实验室负责人
3．现有队伍结构4．队伍建设措施
四．人才培养
1．本科生培养计划
2．接受研究生进入实验室及其它人员培养计划
五．项目管理
1．建设期间管理措施
2．现有管理制度及拟制定的制度
六．审核意见
附件一
西安邮电学院申购贵重仪器设备(软件)
可行性论证报告
(仪器设备≥10万元,软件≥2万元)
申购单位: 系(部) 实验室
设备软件名称:
申请日期: 年月日。
新建实验室论证报告
新建实验室论证报告新建实验室名称检验实训中心实验室负责人张保伦、符雪莲隶属单位（系部）医学影像检验系申报日期2015年10月30日一．实验室建设总体方案论证1、实验室承担的主要任务(1)医学检验技术专业课课程实验实训；(2)学院医学类专业的所有班级的《免疫学及病原生物学》及《生物化学》全部实验课；(3)教师科研、实践教学研究平台2．实验室建设的必要性、可行性、建设目标、预期效益、实现方案（1）必要性：检验技术专业实训条件落后，不能满足实践教学的需要，且免疫学和生化实验室需提供全院医学类专业的实验实训，实践教学条件改善势在必行；（2）可行性：学院省示范建设为本专业发展迎来了契机，办好医学专业必须加大对医学基础学科的投入；（3）建设目标和预期效益：通过新区建设，分阶段建成设备先进、功能齐备、管理先进的医学检验实训中心，对接学院人才培养目标，为基层医疗单位培养更多优秀医学人才。
（4）实现方案：①科学调研，为编制建设规划、方案提供有力支撑；②根据现有条件合理规划、编制建设方案；③科学论证；④编制设备、家具购买申报表、参数附件。
⑤制定实验室规章制度；⑥完善实验室文化建设3．建设起止时间、建议验收时间及主要验收指标二．实验室建设规模和设备建设经费投向(一)实验室构成和建成地点新校区检验实训中心拟建实验室列表（二）实验室建设计划购置设备清单1、临床检验及基础生化2、生物化学检验3、微生物检验实验室4、免疫学检验实验室5、血液学检验6、革兰氏染色实验室7、寄生虫陈列室8、仪器室9、办公室10、药品保管室11、显微镜储存室12、准备室13、生化实验室114、生化实验室215、无菌室、清洗间、灭菌室实验室建设经费投入汇总表三．学术队伍1．学术带头人2．实验室负责人3．现有队伍结构副教授3人、高级实验师1人、实验师1人，讲师2人，研究生1人、助讲2人、试用期教师1人，助理实验师1人，外聘教师4人。
4．队伍建设措施通过内培外引，进一步优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构，稳定骨干教师队伍，造就拔尖人才，培养若干名在国内，省内有重大影响的学术带头人，形成和聚集一批在国内，省内知名度的学术创新团队，建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的师资队伍。
实验室建设项目论证报告参考格式
XX实验室论证报告（参考格式——仅供参考）一、基本情况1、概述分子植物病理学实验室创建于1999年，依托于华南热带农业大学环境与植物保护学院。
教学方面，该实验室对环境与植物保护学院的学科建设和本专科教学质量的提高具有较大的促进作用，在该实验室的推动下，该学院已经培育出一个独立的分子植物病理学学科体系，并在作物学博士学位授权一级学科下增设了分子植物病理学科，招收和培养分子植物病理学方向的博士、硕士研究生。
几年来，该实验室承担了大量的本科及高层次人才培养等实验教学任务，包括学校农科门类的本专科学生、研究生1000多人/年，近3万人时/年的实验和理论教学任务。
而且，由于该实验室实行对外开放，海南省的一些科教单位也常到该实验室从事科研、教学活动；科研方面，该实验室在植物病原物的致病功能基因组学、病原物致病相关基因克隆和鉴定、热带作物抗病机制和植物—病原物相互作用中的信号传导等研究工作中已经取得突破性进展。
几年来的实践证明，该实验室对于环境与植物保护学院乃至华南热带农业大学的教学工作是必不可少的专业基础实验室。
2、建设概况迄今为止，分子植物病理学实验室已经投入近200万元，拥有凝胶成像系统、冷冻离心机、PCR扩增仪、低温冰箱等常规仪器设备，实验室面积约250平方米。
主要依托单位环境与植物保护学院现有实验室面积1514平方米，可供使用万元以上的仪器设备30余台（件），仪器设备总值320余万元，并拥有植保学科中外文藏书12万册，其中中文8万册，外文4万册。
有80亩的校内植保教学实习基地，另有3个校外教学实习基地。
这些条件可供本实验室共享使用。
实验室拥有一支20人的高素质教师队伍，其中教授4名，副教授7名，讲师2名。
实验室目前每年承担植保、园艺、农学、园林、微生物等本专科学生的教学任务，同时还承担10多名研究生的培养任务，按照我校的发展规划，2007年在校生将达到1.5万人，其中涉及本实验室的实验教学的本科学生人数估计不少于1800人/年，年实验教学任务将不少于5万人时数。