第三章天气和气候(人教版初中地理七年级上册)
部编人教版初一地理第三章知识点
部编人教版初一地理第三章知识点现在，初一新生准备开学了，上了初中后觉得课程变得多，学习讲究的是一种方法，很多人可能之前没怎么接触过地理，接下来小编为大家介绍初一地理学习的相关内容，一起来看看吧!部编人教版初一地理第三章知识点世界的气候1、气候的地区差异⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
例如，昆明四季如春等。
⑵气候的两个要素：气温和降水。
⑶气候与天气的差异：⑷世界气候的分布(P58中的图3.23)2、影响气候的主要因素⑴区分气候要素和气候因素：①气候组成要素：指组成气候的气温和降水。
②气候形成因素：纬度、地形、海陆是影响气候的因素。
⑵各气候因素对气温、降水的影响①纬度因素：低纬度气温高，高纬度气温低;赤道地区降水多，两极地区降水少。
②海陆因素：同一纬度，气温夏季陆高海低，冬季陆低海高;降水沿海地区多，内陆地区少。
③地形因素：同纬度山上的气温比山下低，迎风坡降水多，背风坡降水少。
3、气候与人类活动的关系⑴气候对人类活动的影响：影响着人们的吃、穿、住、行及农业生产等方面，气候发生异常，常会带来危害。
⑵人类活动对气候的影响：人类排放大量二氧化碳造成的温室效应降水的变化与分布1、降水与生活⑴降水：从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水，其中降雨是降水的主要形式。
⑵测量：测量降水的工具是雨量器，表示降水量大小的单位一般为毫米。
⑶对人类活动的影响：降水影响交通、农业生产等。
2、降水的季节变化(P55中的图3.19)⑴通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化情况。
⑵降水量柱状图的绘制方法：一横月、二纵水、三柱形。
初中地理人教版七年级上第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布-章节测试习题(7)
章节测试题【答题】同一纬度,白天陆地气温和海洋气温哪个较高?______。
【答案】陆地【分析】【解答】由图可知，海洋气温变化幅度较陆地气温变化幅度小。
【答题】是陆地气温最高值和最低值出现的时间较早,还是海洋较早?______。
【答案】陆地【分析】本题考查的是学生的读图能力和分析图能力。
【解答】陆地气温变化幅度更大，其气温最高值和最低值出现的时间较早。
1.【答题】一年中，北半球陆地最高气温出现在（）A. 一月B. 二月C. 七月D. 八月【答案】C【分析】本题主要考查气温和气温的分布。
【解答】一年当中，夏季时太阳直射点位于北半球，北半球太阳高度角较大，且白昼较长，地表接受到的太阳辐射多，气温高；冬季时太阳直射点位于南半球，北半球太阳高度角较小，且白昼较短，地表接受到的太阳辐射少，气温低，所以北半球陆地最高气温一般出现在７月，故本题选C。
2.【综合题文】读世界1月平均气温(单位:℃)分布图,完成下列问题。
【答题】从全球范围看，1月平均气温分布规律是（）A. 从北向南递减B. 从高海拔向低海拔递减C. 从内陆向沿海递减D. 从低纬度向两极递减【答案】D【分析】本题考查的是世界气温分布图。
【解答】受太阳辐射的影响，全球一月平均气温分布规律是从低纬度向高纬度递减，低纬度受太阳辐射强，气温高，高纬度地区气温低，故选D。
【答题】一般而言，北温带同纬度的1月平均气温（）A. 海洋高于陆地B. 陆地高于海洋C. 高原高于平原D. 荒漠高于森林【答案】A【分析】本题考查的是读图分析能力。
【解答】同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋气温，冬季陆地气温低于海洋气温，因此北温带同纬度的1月平均气温海洋高于陆地，故选A。
【答题】关于世界气温分布的叙述，正确的是（）A. 从低纬度向高纬度逐渐降低B. 气温从南向北逐渐降低C. 纬度越高气温越高D. 同纬度夏季海洋气温比陆地高【答案】A【分析】本题考查世界年平均气温的分布。
【解答】气温从低纬向高纬降低．纬度越高气温越高，冬季同纬度的地区陆地气温比海洋低．夏季则相反；故A符合题意；BCD不符合题意．故选A．3.【答题】如下图所示，若A为陆地，B为海洋，则图示表示( )A. 南半球7月等温线的分布B. 北半球7月等温线的分布C. 北半球1月等温线的分布D. 南半球1月等温线的分布【答案】D【分析】气温变化规律是由赤道向两极递减，图示位于南半球。
人教版地理七年级上册第三章《天气与气候》单元备课说课稿
人教版地理七年级上册第三章《天气与气候》单元备课说课稿一. 教材分析《人教版地理七年级上册第三章《天气与气候》》是学生在初中阶段接触地理学科的重要内容。
本章主要介绍天气与气候的基本概念、特点以及天气与气候对生产、生活的影响。
通过对本章的学习，使学生掌握天气与气候的基本知识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对天气与气候有一定的了解。
但学生对天气与气候的概念、特点以及它们之间的联系还缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从生活实际出发，通过观察、思考、探究，建立天气与气候的基本概念，理解天气与气候的特点及其对生产、生活的影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握天气与气候的基本概念、特点，了解天气与气候对生产、生活的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关心天气、关注气候，提高学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气与气候的基本概念、特点，天气与气候对生产、生活的影响。
2.教学难点：天气与气候之间的联系，天气与气候对生产、生活的具体影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题教学法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示天气与气候的特点及其对生产、生活的影响。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片，引导学生关注天气与气候，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：（1）介绍天气与气候的基本概念、特点；（2）分析天气与气候对生产、生活的影响；（3）引导学生观察、思考、探究天气与气候之间的联系。
3.课堂讨论：分组讨论天气与气候对生产、生活的具体影响，分享讨论成果。
4.总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生关注天气与气候。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出天气与气候的基本概念、特点，以及天气与气候对生产、生活的影响。
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 (36页)-PPT优秀课件
曲线越弯曲， 年较差越大
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
谁家年较差最小？谁家住在温带？
气思温考的：日日变较差化与曲线形状的关系？
曲线越弯曲，日较差越大
26℃ （最高值） －
2℃ （最低值）
=
24℃
• 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
问题探究一 为什么最高气温出现在午后14时，而不是12时呢?
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
看图解诗：
3000米 3.1℃
人山 间寺 四桃 月花 芳始 菲盛 尽开 ，。
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
2000米 7.7℃
在这基础上，夏季和冬季全球 气温又是一种什么情况呢？
阅读课本P57，完成活动题
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
人教版初中地理七年级上册第三章第2 节气温 的变化 与分布 课件(36页PPT)-PPT优秀课件(完美)
世界年平均气温分布 . AB
气温曲线图的绘制 • 某城市常年月平均气温
单位：℃
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5
气温 30
１、一绘横出横月坐标轴，／把℃它平均分成１２段，逐月标上月份区气温最高，由赤 道向两极，气温逐渐降低。
• 同纬度地区，夏季陆地气温高，海 洋气温低；冬季相反。
初中地理人教版七年级上第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】假如由你来完成上面表格的填写，32℃的气温值将填在哪个时间栏内（）A. 2时B. 8时C. 14时D. 20时【答案】C【分析】本题考查的是气温的时间分布，一天中最低气温出现在何时【解答】一天之中，最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后，题目中32℃为当天的最高温，所以应该填在14时时间栏内，C对，ABD错。
故选C。
1.【答题】下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图,与成都相比,拉萨（）A. 气温日较差大B. 日均温更高C. 正午气温更高D. 气温变化曲线起伏更小【答案】A【分析】本题考查的是学生的读图能力和分析图能力【解答】由图可知，图中拉萨的气温日较差更大，成都的日均温更高，正午气温也更高，气温变化曲线起伏更小，A对，BCD错。
故选A。
2.【综合题文】下图为徐州市某年11月3日10时至11月4日10时的气温变化曲线，读图完成下面小题。
【答题】一天之中，徐州市（）A. 太阳高度最大的时候，气温最高B. 12点左右气温最高C. 半夜时分气温最低D. 日落时气温高于日出时气温【答案】D【分析】本题考查的是学生的读图和分析图能力【解答】由图中徐州市的气温曲线图可以看出，一天中，徐州市气温最高的时候是在14时左右，而不是12时太阳高度最大的时候，故A和B错误。
气温最低的时候是在日出前后，故C错误。
日落时气温会高于日出时气温，故D正确。
根据题意可知，故选D。
【答题】影响徐州气温日变化的最主要因素是( )A. 云量B. 植被C. 太阳高度D. 降水量【答案】C【分析】本题考查的是影响气温变化的因素【解答】影响一个地方气温的日变化主要是受太阳高度的影响，气温最高时是正午太阳高度最高后再持续两小时左右；在日落后热量散发一直持续到日出前后达到最低，云量、植被和降水量的影响不是最主要的，故选C。
【答题】赤道与两极地区气温差异的最主要因素是（）A. 地形B. 纬度位置C. 海陆位置D. 人为因素【答案】B【分析】本题考查的是影响气温变化的因素【解答】离地球十分遥远，体积非常巨大的太阳，照射到地球上的光线，几乎是平行的。
初中地理七年级上册第三章
七年级上册地理人教版第三章天气与气候（一）天气与气候的区别天气：短时间内的现象、时刻变化、无规律、不稳定气候：长时间内表现出的特征、变化不大，有规律可寻，相对稳定（二）常用天气符号及空气质量等级划分气温（一）气温及气温变化1、日平均气温：一天2、8、14、20时四次所测气温平均数年平均气温：一年12月的平均气温2、气温的变化（1）一天中最高气温出现在下午2点（14点）左右，最低气温出现在日出前后；气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差（2）一年中，陆地最高气温出现在7月份，最低气温出现在1月份；海洋最高气温出现在8月份，最低气温出现在2月份。
气温年较差：一年中最热月与最冷月的差（二）世界气温分布1、等温线（1）等温线：把气温相同的点在地图上连接起来，就叫等温线（2）等温线的判读：等温线呈封闭状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反之则为高温中心。
等温线与纬线平行，说明气温受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。
等温线密集的地方，气温差异大；等温线稀疏的地方，气温差异小。
2、世界气温分布规律（1）a、等温线大致与纬线平行；b、气温大致由低纬度地区向高纬度地区递减（纬度位置影响）；c、同纬度地区，海洋与陆地气温不同，夏季海洋气温低于陆地气温，冬季海洋气温高于陆地（海陆位置影响）；（2）世界冬夏季气温分布规律：夏季：气温由北回归线向两侧递减，气温差异小，南北半球温差不大；冬季：气温由南回归线向两侧递减，气温差异大，北半球冷，南半球热；（3）在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
降水1、等降水量线等降水量线：把降水量相同的点在地图上连接起来，就叫等降水量线。
2、世界年降水量分布规律：（1）赤道附近降水多，两极地区降水少；（2）南北回归线附近，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多；（3）中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；3、世界年降水量小于200mm的地区有南极洲、澳大利亚内陆、西亚和北非。
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候《多变的天气》-PPT
①减少工业废气的排放 ②出门尽量开私家车 ③多植树造林 ④尽量乘坐公交车外出 A． ①② B．①③ C．②③ D． ③④
2、常用的天气符号
①阴晴变化的天气符号
阴
晴
多云
②降水类型：
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷阵雨
小雪
中雪
大雪Leabharlann 雨夹雪③灾害性天气：
S
暴雨
大雪 沙尘暴 台风
④其他天气符号：
雾
冰雹
霜冻
3、学会看天气预报
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
①一个城市出现AB两个天气符号表示天气 现象为A转B
时间短、时刻变化
2.气候： 是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的 特征，一般变化不大 例如：成都的气候夏季高温多雨、冬季低温少雨
春
夏
秋
冬
课堂活动 比较气候与天气的差异
时间
天气
短（天）
气候
长（季、年）
不同点
变化性
时刻变化
描述词语 阴晴、风雨、冷热
变化不大
春、夏、秋、冬季， 终年炎热、终年寒冷
辨方向……据此完成问题。上述材料说明了( C )
A．天气与工业的关系B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系D．天气与军事的关系
考点二：大气环境保护
3.“金山银山不如绿水青山，保护环境人人有责”。
c 下列行为有利于改善空气质量的是( )
A．鼓励购买使用私家车 B．露天焚烧垃圾 C．普及城市公共自行车 D．未经处理排放工业废气 4.（2018·湖南中考真题）在日常生活中，人们不仅注意每日 天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
初中地理人教七年级上册第三章 天气与气候 -怎样读气温曲线图PPT
单位：摄氏度 表示符号：℃
百 叶 箱 里 的 温 度 计
8℃
16℃ 12℃ 4℃
2．一天中不同时间气温值的平均数
就是 日平均气温 。
8℃+16℃+12℃+ 4℃ 4
=10℃
3．一月中各日平均气温值的平均数
就是 月平均气温 。
4．一年中各月平均气温值的平均数
就是 年平均气温 。
31℃
一天中，最高气温出现在 午后2时（14点）左右
一天中，最低气温 出现在日出前后
6.5℃
气温日变化
8．以一年为周期的气温变化就是 气温的 年变化 。
气温℃
-5℃
气温年变化
25℃
一年中，北半球气 温，陆地1月最低
一年中，北半球气 温，陆地7月最高
30℃
一年中，北半球气温，海洋上8月最高，2月最低。
月份
阶段小结
一、气温的时间变化规律
时间段
日变化
变化规律
最高温出现在 午后2时
，
最低温出现在 日出前后
。
年变化
热带气温年变化 小 ， 温带寒带气温年变化 大 。 北半球陆地 7 月平均气温最高，
1 月平均气温最低。
气温日较差
气温年较差
5．一天中最高气温与最低气温的差
叫作 气温日较差 。
2020/11/3
-11～-5℃ -10～-1℃ -15～-5最低月平
均气温的差叫作 气温年较差 。 气温年较差为 39 ℃
某地各月平均气温
7．以一天为周期的气温变化叫做
气温的 日变化 。
24.5℃
初中地理人教版七年级上第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布-章节测试习题(6)
章节测试题1.【综合题文】读“气温曲线图及降水柱状图”，完成下列问题。
【答题】A. B两地气温年较差大的是______地。
读图可判断A地位于______带，B 地位于______带。
影响两地气温差异的原因是______【答案】B 热温纬度位置【分析】本题考查的都是气温降水曲线图的解读。
【解答】由图可知，A.B两地气温年较差大的是B地，读图可判断A地位于热带，因为该地全年高温；B地位于温带，影响两地气温差异的原因是纬度位置的不同。
【答题】A. B两地中，属于终年多雨的是______地，夏季多雨的是______地B地可能是以下哪个地区的气候______甲、亚欧大陆东岸乙、亚欧大陆西岸丙、亚欧大陆内部【答案】A B 甲【分析】本题主要考查的是降水的空间分布。
【解答】A.B两地中，属于终年多雨的是A地，属于夏季多雨的是B地，B是可能是位于亚欧大陆中纬度东岸的温带季风气候。
【答题】读图可判读A地的气候描述______（分别描述气温和降水）【答案】全年高温多雨【分析】本题主要考查的是读图能力。
【解答】由图A可以看出，该地气候特点是全年高温多雨。
2.【答题】下图所示工具通常用来测量（）A. 气温B. 降水量C. 空气质量D. 风向、风力【答案】B【分析】主要考查天气测量的仪器，旨在考查学生调动运用知识和读图、分析获取信息的能力。
【解答】解题关键是识图记忆天气测量的仪器。
读图，图中工具是雨量器，用来测量降水量，测量气温的是温度计，故ACD错误，B正确。
3.【答题】有人说“今年的降水比往年多”，这种说法是指（）A. 降水的季节变化B. 降水的年际变化C. 降水的季节分配D. 降水的日变化【答案】B【分析】本题考查的是降水的时间变化。
【解答】有人说“今年的降水比往年少”，这是指降水的年际变化，季节变化是指一年内各季节降水的差异，日变化是降水量在一天内的差异，故选B。
4.【综合题文】中国天气网西藏站2018年1月3日讯继前天强降雪之后,昨晚到今天西藏西南部再次出现大范围的强降雪天气。
初中地理：七年级上册《天气与气候》知识点归纳
初中地理新课程标准教材地理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：地理教案 / 初中地理 / 七年级地理教案编订：XX文讯教育机构七年级上册《天气与气候》知识点归纳教材简介:本教材主要用途为通过学习地理知识，可以让学生了解更广阔的见识，可以让学生了理解到做人的道理还有生存的意义，本教学设计资料适用于初中七年级地理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第三章天气与气候第一节多变的天气一．天气及其影响1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二．明天的天气怎么样1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2．天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3．天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
a．气温：大气冷热的程度b．降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定”无雨“。
c．风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4．天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三．我们需要洁净的空气1．空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布一．气温与我们1．气温：我们把大气的温度称为气温。
气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2．气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3．测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米）4．日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
人教版初中地理七年级上册第三章第4节世界的气候 课件(共35张PPT)
由此可以得到，北京的气候有什么样 的特点？
第四章 天气与气候
第四节 世界的气候
北极冰雪世界 • 赤道附近景观
第四节 世界的气候
第二课时
世界主要的气候类型
温故知新
• 1、气候是指某一地区的多年 平均 天气 状况。
• 2、世界各地气候的差异主要 表现在 气温 和 降水 两 个方面。
温故知新
3、气候差异的分析:通过阅读某一地区 气温年变化曲线图和 各月降水量柱状图 来
2、伊基托斯月平均气温均 （大 于或小于）250C，年降水量可 达2000毫米以上，降水季节分 配均匀。降水量 （多或
少）。
由此可以得到，伊基托斯的气候 有什么样的特点？
全年气温
，降水
。
3、除了伊基托斯，该气候类型还 分布在世界上的哪些地区？
（南美洲秘鲁）
第二组：
巴马科
气温（0C）
降水量 （mm)
由此可以得到，罗马的气候有什么样 的特点？
冬季 夏季 冬季 夏季
（温和或寒冷）， （凉爽或炎热）。降水
（多雨或少雨）， （少雨或多雨）。
3、除了罗马，该气候类型还分布在世界 上的哪些地区？
第二组 （欧洲 意大利）
1、北京的气候类型是
气候。
（77页“图4---4---5北半球温带气候
类型分布图）。
2、北京7月平均气温 （大于或小于） 220C，1月平均气温 （大于或小 于)00C，夏季降水较 （多或少） 冬季降水 较 （多或少）。
200
么样的特点？
全年气温
，降水明显
的
两季。
-45
100
3、除了巴马科，该气候类型还分布 在世界上的哪些地区？
1 4 7 10 (月）
人教版七年级地理RJ上册教案 第3章天气与气候 第三章单元导学
第三章天气与气候1．收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
2．阅读世界年平均气温的分布图和世界1月、7月平均气温的分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
3．阅读世界年降水量的分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
4．阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。
5．阅读世界气候类型的分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
6．结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
《天气与气候》是七年级地理的基础章节，是学习区域地理知识的基础之一。
教材立足于学生的经验和年龄特点，尽可能使教学内容生活化、生动化。
教材通过大量与天气、气候有关的图片、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。
从教学内容上看，本章包括多变的天气、气温的变化与分布、降水的变化与分布、世界的气候四个部分。
第一节多变的天气让学生明确天气的概念及特点，从时间上、变化上来讨论并能区分天气和气候这两个概念的差别；要求学生能够看懂天气预报，熟悉天气符号；让学生学会判断空气质量状况与空气污染指数之间的关系。
这一节课是对天气常用名词的解释，为后三节课做铺垫。
第二节气温的变化与分布是本章的重点，学习此部分的内容，要注意以图析文，通过世界年平均气温的分布图，说明世界气温分布特点和影响因素。
通过本节课的学习，要注重对等温线的学习，将其与等高线等进行对比练习。
第三节降水的变化与分布是本章的第二个重点，其中降水量柱状图的识别是本节的重点，也是今后学习的基础。
通过讲解世界年降水量的分布图，让学生归纳总结世界年降水量的分布规律以及影响降水量的因素。
第四节世界的气候是对第一节第二节课的具体应用，重点介绍世界主要气候类型及分布地区、影响气候的主要因素以及气候与人类生产生活之间的关系。
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案降水量柱状图的绘制与分析
《降水量柱状图的绘制与分析》教案教学目标:使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律，进一步提高学生读图，绘图的能力，同时锻炼学生合作学习，解决问题的能力。
教学重点：降水柱状图的阅读和绘制，世界降水量分布图的阅读。
教学难点：绘制降水量柱状图，并总结其降水变化规律。
通过读图、绘图，认识世界降水的时空分布规律。
教学方法小组合作讨论法、读书指导法、启发式、探究讨论式、分层教学等教学过程:在生活中，不管哪种降水类型，降落到地面，气象观测员都会进行收集，测量和记录。
为了大家直观了解，往往会用坐标网格，把某地的某个月或某年的各月降水量用柱状图表示，如课本55页图3.19，请同学们仿照气温曲线的制作方法，用表3.2中的降水数据制作一幅降水量柱状图,降水柱状图通常用来表示一个地方一年内降水的季节变化。
1.教师说明一个地方一年内降水的季节变化，通常用各月降水量柱状图来表示。
2.多媒体课件展示降水量柱状图的绘制，教师边鼠标点击，边说明。
引导学生了解降水柱状图的组成以及绘制的方法和步骤，并让学生准备好画图工具跟着绘制。
（1）显示某地多年月平均降水量资料（2）画面显示一个长方形图（指导学生要把握图幅的大小，不要过小或过大）。
（3）画面显示横坐标，依次标注12个月份。
（指导学生把横坐标12等份，在每等份的中央标注月份）（4）画面显示纵坐标，依次标注降水量刻度，单位是毫米（指导学生降水量的刻度，要根据资料中月平均降水量的最高值和最低值来确定。
如本资料中，最高值169毫米，最低值5毫米，因而每个刻度就应确定为30毫米或50毫米，总刻度从0至200毫米就行了）。
（5）画面逐月显示12根柱形，说明12根柱形表示12个月的降水量，每根柱形的高低表示各月降水量的多少，12根柱形的降水量之和，表示年降水量（指导学生根据资料中各月降水量的多少，依次画出12根柱形，注意提示学生每根柱要画在横坐标每等份的中央，即12根柱形之间的距离要相等，不要太粗或太细）。
地理说课课件
02 新课教学
1 天气是离地表较近的大气层在短时段内的具体状态，特点是多变； 气候是多年的天气平均状况，特点是稳定。
①昆明四季如春； 2 ②夜来风雨声，花落知多少；
③明天大风降温； ④极地地区全年严寒； ⑤一场秋雨，一场寒。
设计意图：通过对比学习体会天气变化与生 产生活的关系，增加生活常识和技能。
02 新课教学
认一认：认识卫星云图和天气符号，分 析卫星云图哪些地方可能是晴天，哪些 地方有雨或阴天？
画一画：画出天气符号 展示：常用天气符号图 游戏：A组或B组4人组成一个活动小组；
一人出示符号卡片，另三人抢答。 比一比：希沃游戏“天气符号抢答竞赛”
02 新课教学
设计意图：通过以上教学，学生能够认识天气符号，看懂电视天气 预报。学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理。
本节内容是全
02
章的入口，是学习
天气与气候的基础。
教材以生活中的天气为切入
点，让学生初步认识到天气、气
候复杂多样。但又有章可循，建
立起地理知识来源于生活中、服
05
务于生活的正确认识，培养学生 善于观察地理现象和探究地理事
物的本质能力。
04 03
本节课由天气及其影 响、明天的天气怎么样、 我们需要洁净的空气三部 分内容组成，所有内容都 围绕身边的现象来展开。
学好本节内容，对认识气温、 降水等天气要素有着重要的意义。
02 学情分析
天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现 象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让 学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们 之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产 和生活服务，建立起对大气的理性认识。考虑到 学生们的认知特点，在教学过程中应该让学生多 谈感兴趣的现象，老师有意识的让学生们从自己 所谈的现象中总结规律。
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天气与气候专题（中国地理）我国某中学地理课外活动小组，在春分日这一天，测得该校操场上旗杆在不同时间的影长，其数据如下表，已知旗杆长为10.72m。
回答1--3题。
（tan43≈0.933，tan45≈1，tan47≈1.072，tan49≈1.150 ）1. 该学校所在位置的地理坐标为A．(45°N,135°E)B．(43°N,105°E) C．(49°N,120°E) D．(47°N,90°E)2. 该校所在地区著名的农产品是A．瓜果和葡萄B．棉花和花生C．小麦和玉米D．柑桔和油菜3．当北京时间分别为12时、13时和14时,该活动小组观察到旗杆的影子分别指向A．西北、正北和东北B．正西、正北和正东C．西北、西北和正北D．正北、东北和正东4．据表可知，西北地区的气温与东北地区的气温比较A．全年西北地区比东北地区气温高B．全年西北地区比东北地区气温低C．夏季西北地区比东北地区气温高D．冬季西北地区比东北地区气温低5．造成两个地区气温不同的主要原因可能是A．纬度的差异B．海拔高度的差异C．日照时数和地形类型的不同D．太阳高度角的不同6．乌鲁木齐比长春气温年较差大的主要原因是A．海拔比较高B．海拔比较低C．气候的大陆性强D．气候的海洋性强读“我国某主要地形区的相关资料”，做7—9题。
7．下列地点中，位于该地形区内的是A．30°N，105°E B．23.5°N, 105°EC．40°N, 120°E D．45°N,125°E8．该地形区的夜雨量占总降水量的60%~70%以上，主要原因是该地形区A．夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动B．夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动C．夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动D．夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水汽丰富9．该地形区是我国重要的农业区，其发展农业的主要不利条件是A．冬季气温低B．土壤贫瘠C．热量不足D．光照不足读我国局部地区某月等温线图（单位：℃）完成10-12题10．图中显示的季节是A．春季B．夏季C．秋季D．冬季11．影响图中等温线分布规律的主要因素是A．纬度位置B．海陆位置C．地形地势D．大气环流12．图中，a、b两处的气温A．a＜28℃、b＞16℃B．a＞28℃、b＞16℃C．a＞28℃、b＜16℃D．a＜28℃b＜16℃读右图“我国某地降水量（实线）与蒸发量（虚线）的季节变化曲线”。
完成13—14题。
13．该地为我国的（）A．东北地区B．西北地区C．长江中、下游地区D．南部沿海地区14．乙时期内，在我国可能出现的灾害性天气是（）①华北地区——暴雨②北方地区——寒潮③东南沿海地区——台风④黄河中、下游地区——干旱A．①②B．②③C．③④D．①③图2为我国某平原城市P及其附近地区12月28日北京时间8时的气温水平分布图，此时该城为西北风3~4级，读图回答15~17题。
15．假如，此时P城正值日出时分，该日P城的夜长是（）A．9小时B．12小时C．15小时D．16小时16．有关该城市天气的下列说法，可能的是（）①此时P城区为晴朗多云天气②此时P城区气压迅速降低③此时P城的西北郊风力强于东南郊④此时P城区雨过天晴，气温逐渐回升A．①③B．②③C．③④D．①④17．如P城市区出现一条闭合等温线，产生这种现象最主要的人为原因是A．城市绿化面积大，对气候调节作用强B．城区云层较厚，大气逆辐射强C．人类生产、生活释放的大量人为热D．P城市区地处河谷，地势较低北京时间10月15日上午9时整，中国第一艘载人飞船“神舟”五号在酒泉发射升空，载着航天员杨利伟绕地球飞行14圈，于16日在内蒙古中部地区着陆。
这是我国航天发展史上一座新的里程碑，据此回答18—19题。
18．“神舟”飞船多次选择在内蒙古中部着陆的原因是①地势平缓宽广，多分布沙质草地②晴天多，空气能见度好③当地人烟稀少，便于着陆安全④纬度较高，地转偏向力较小⑤符合国家促进西部大开发的战略决策⑥地表河网稀疏A．①②③⑤B．①②④⑥C．①②③⑥D．②③⑤⑥19．与“神五”发射前后一段时间相吻合的地理现象是A．长江口等盐度线离岸距离逐步变大B．我国北方室内光照面积日趋变小C．澳大利亚将进入小麦播种的季节D．正值南极臭氧洞出现的季节下表是我国某地多年平均气候统计资料，据此完成20—24题。
20．该地可能是A．广州 B．济南 C．苏州 D．长春21．该地8级以上大风的风向多为A．东南风 B．西南风 C．东北风D．西北风22．若该地植被状况较差，则扬沙天气多出现在A．1—3月 B．4—6月 C．7—9月D．10－12月23．实测发现，该地5月光照优于7月，其主要原因是A．大气中水汽较少 B．风力较强 C．气温最高 D．海拔较高24．我国易发生水旱灾害的原因有（双选）A．降水的季节分配不均、年际变化大B．气候复杂多样C．有多种多样的干湿地区D．台风带来的特大暴雨读下图“我国某地区7月等温线分布图”，回答第25－26题25．造成①地和②地气温差异的主要原因是A．纬度差异B．海陆分布C．环流形势D．地势高低26．①地总是大于②地的是A．正午太阳高度B．白昼长度C．自转的线速度D．冬夏季节的昼夜变化幅度27．与①、②两地之间直线距离最接近的是A．200km B．400km C．600km D．800km右图是40°N日照图，阴影代表黑夜。
回答14~16题：28．此时北京时间及昼长分别为（）A．1时40分14小时B．10时20分12小时C．2时20分10小时D．13时40分16小时29．此时地球公转的速度A．接近最快B．接近最慢C．接近平均值D．60千米/秒30．下列描述正确的是A．南亚地区盛行西南季风B．天山的牧民正在海拔较高处放牧C．赞比西河流域草木葱茏D．湄公河正值汛期31．读下图，回答下列问题：（1）A位于____________山脉以北的____________谷地，属于_______区（季风、非季风区），B位于云南省南部的____________，属于___________区（季风、非季风区）。
（2）A地：冬季风能否影响到__________，理由____________________________。
B地：冬季风能否影响到__________，台风能否影响到_________，理由分别是________________________________________，__________________________________。
（3）C 、D 、E 表示锋面形成的雨带推移的多年平均位置，表示华南降水的是____________，时间是________月；表示江淮海雨的是_____________，时间是_______月；表示七、八月份的是________线，降水集中在_______、_____，此时这两地区多____________（毛毛雨、暴雨），此时江淮地区进入____________时期。
32.读我国某区域降水及区内五地点气温资料图，结合实际情况分析判断回答：(13分)（1）C 地的地形区名称是___________，该地形区当前主要的产业部门是_________。
（2）图中A 、C 两地的降水量之差可能是__________（单项） A. 530mm B. 350mm C. 800mm D. 180mm（3）C 点南侧有该区域最大的淡水湖，该湖2m 等深线平均最长的月份一定是_______。
（4）描述该区域的气候特征：__________________________________________。
（5）近年来，该区域的资源开发与经济发展备受重视。
①该区域当前经济发展的主要区位优势（至少2条）______________________________________________________________________________________ ②限制该区域当前经济发展的主要因素（至少2条）。
_______________________________________________________________________________（6）该区域最突出的生态环境问题是___________________？为此应采取哪些对应措施？（至少3条）______________________________________________________________________________________ 33．读图及下表，回答下列问题：（1）说明①、④两地年均温和年降水量差异的原因。
地点 ① ② ③ ④ 海拔高度（米） 171 437 60.8 58.9 年均温（度） 36 -2.2 22.3 21.8 年均降水量（mm ）610.8339.8.51680（2）分析①地降水量高于②地原因。
（3）分析③和④地年均温接近但降水量差异较大的原因。
34．读图13“我国部分地区气压分布图”，回答以下列问题。
（1）此图反映了我国哪个时期的气压分布状况（选择填空）。
（）A．隆冬季节B．冬春之交C．春末夏初D．秋末冬初（2）图中锋面在图示地区较长时间徘徊，形成天气现象。
此时，北京处于（高/低）气压中心，天气状况为______________________。
在图中用箭头画出长沙的风向。
（3）夏季我国淮河流域遭受严重洪涝灾害，随后南方广大地区又出现持续高温和干旱天气，给当地人民的生产和生活造成很大影响。
请利用图中相关的信息，分析说明上述气象灾害产生的主要原因：35．图4为“我国干旱灾害发生图”，结合所学知识，回答下列问题：（30分）（1）干旱频次>30的地区有：（6分）（2）我国干旱灾害严重的地区主要分布在气候比较湿润的季风区，其原因是什么？（4分）（3）为减轻旱灾，应采取的措施有：（4分）（4）说明北方地区、南方地区发生旱灾的季节及其原因。
（12分）（5）说明东部地区旱灾损失严重的原因。
（4分）36.读“青藏高原气象资料”和“青藏高原对气流的影响示意图”，完成以下问题：（23分）来自青海省气象局近40年来的气象资料显示，青藏高原平均每10年温度升高0．16℃，而过去的100年，世界平均气温仅上升了0．7℃，从降水资料来看，虽然近40年来青藏高原的降水总量在增加，平均每10年增加1．69mm，但降水增加主要在冬春季节，夏季和秋季降水都在减少，尤其是进入90年代后，全年降水量有所减少。
（1）青藏高原的隆起对我国东部地区冬季降水的影响是__________________________，请说明原因：（2）青藏高原隆起后，对我国西北地区的气候产生的影响是___________，请说明原因：（3）青藏高原气温升高且降水量减少对长江、黄河、澜沧江等河流源头的补给有什么影响？为什么。