物质运动与人生行动

2、人生路就是自己走出来的
教师:有这样一群姑娘，她们与李俊不同。请欣赏舞蹈“千
手观音”
活动六:舞蹈“千手观音”
提问:喜欢舞蹈“千手观音”不？从中您领悟到了什么?
学生讨论:（略）
教师:2005年春节晚会的舞蹈节目“千手观音”给我们以
强烈的震撼。失聪的姑娘们听不到乐曲，然而她们用其她感官
来感受节奏，完成了一个又一个极富韵律感与表现力的动作。
世界上的一切事物都就是运动着的，我们也知道，人类就是物质
世界的最高产物，那么人又就是如何存在的呢？让我们一起来
认识吴国的吕蒙。
活动三：吕蒙就是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文
化，别人都瞧不起她，称她吴下阿蒙
学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶
刮目相瞧。”
理？
提问：士别三日，当刮目相瞧
学生回答：（略）
动？（略）
教师：其实，人的威力也会变得巨大无比，许多令人难以想
象的障碍也会被您轻松突破，当然前提就是：您必须行动起来。
人们要想实现自己的理想，达到自己的目的
需要具有火热
的感情、坚强的意志、勇敢顽强的精神，克服前进道路上的一
切困难。
课堂小结:请同学们谈谈这节课的收获!
作业布置：写一篇200字左右的学后感。
学生讨论:（略）
教师:世界浩瀚纷繁，生活瞬息万变，如何开展自己的人生行动
就是每个有理想的人应该深思的。每个社会成员在行动中都应
遵守法律规范与社会道德，那些违背社会规律，破坏社会秩序的
行为将受到严厉惩罚
“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”人生就像一条漫
长的道路，需要我们脚踏实地的一步一步的走出来。
，物质就
是运动的承担者。物质世界因为运动而生生不息
，人类社会在
运动中由洛后走向兴盛，由愚昧走向文明。个体在运动中不断
自我完善，自我超越。
想一想：二僧论风幡义，一曰风动，一曰幡动，议论不已。惠能
进曰：不就是风动，不就是幡动，仁者心动。”
提问:慧能在物质与运动关系上犯了什么样的错误?
学生回答：离开物质谈运动、属于唯心主义的世界观
提问：“山不转水在转
”，这几句歌词的寓意就是什
么？
学生讨论:（略）
教师:世间万物都就是运动的。
山”、水”、“云”、“风”、
“心”都在不停地转”，运动不以人的意志为转移，我们无法让
世界停止运动。
山不转水转，水不转人转”也说明，不管有多少苦难，有多
少坎坷，只要用积极的行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光
学生讨论:（略）
（古希腊）
教师：人不能两次踏入同一条河流”,形象地说明了物质
运动的哲学原理。一切都存在，而一切都在流动，都在不断地变
化，不断地产生与消失，承认运动就是绝对的。一切皆流,无物常
驻!
即兴检测2:中国古代有很多古诗体现了物质的运动，您能
列举一些例子不?
学生回答：（略）
过度:通过大家的表现
握。既然物质就是运动的
可以说，千手观音”的美源自于她们那纯洁而饱满的精神力量
以及她们用行动演绎出来的精彩人生。
A.不同的行动造就了不同的人生
B.只有积极行动才有精彩人生
过度：同学们说的非常好，因为只有积极行动才有精彩人生，所
以我们要做的就就是
拓展延伸：
三、敢于行动，善于行动
我学我悟：结合专业发展，谈谈您应该采取怎样的实际行
结束语：播放歌曲《阳光总在风雨后》
人生需要行动，而行动的人生需要从少年时代做起。没有
一个人的成功就是随随便便的，没有一个人的成功就是不历经
风雨的。让我们一起在歌声中，点燃一盏自强自立的心灯，照亮
我们生命的前程吧。
课堂小结
作业安排
备课人：
课题序号
授课课时
授课形式
新授课
授课章节
物质运动与人生行动
名称
1、认知:了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的含义及特点，理解 人生与行动的关系。
2、情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性与
3、运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之 路，用积极的行动构筑辉煌的人生。
1.事物运动都就是有规律的。
教学重点
2.人生存在于行动中。
与难点
更新、补
充、删减
内容
师生
授课主要内容
导入新课：歌曲《山不转水在转》（多媒体展示）
山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不
转那心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在
转，水不转那山也转。
没有憋死的牛，只有愚死的汉，蜘蛛吐丝画它自己圆，那太
关系呢？让我们一起来探讨
，瞧出同学们对运动的含义已基本掌
，那么物质与运动之间到底就是什么
，请瞧黑板:
活动二："流水不腐，户枢不蠹”
提问:这句话说明了什么道理?
学生讨论:（略）
教师:水不流动会发臭，木门轴不转就会被虫蛀，物质只有在运
动中才能存在与发展。即物质与运动就是不可分的。
2、物质与运动的关系
物质与运动就是不可分的。运动就是物质的运动
、物质在运动中存在（世界上的一切事物都就是运动的）
1.运动就是物质的存在方式
程。
运动的定义：运动就是宇宙间一切事物、现象的变化与过
运动就是绝对的，无条件的与永恒的！（多媒体展示）
教师:对运动含义，大家理解了不？我们来检测一下。
即兴检测1:人不能两次踏入同一条河流”
赫拉克利特
提问:您认同这句话不？为什么?
阳掏洞也要织它那条线，再深的巷子也能走出那个天。
山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那
心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在转，水
不转那山也转。没有流不出的水，没有搬不动的山，没有钻不出
的窟隆，没有结不成的缘
那小曲好唱，唱好了那也难，再长的路程也能绕过那道弯
也能绕过那道弯。
明媚的一天。引出课题《物质运动与人生行动》。
讲授新课:
活动一:猜谜语
早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路
的东西就是什么?
问题:您知道谜底就是什么不？为什么?
学生回答（略）
多媒体展示图片：生命运动，机械运动，生物运动，社会运动
教师:综上我们得出一一物质在运动中存在（世界上的一切事
物都就是运动的）。
蜂高明的地方，就是她在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头
脑中把它建成了。 ”
提问:最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明的蜜蜂高明之处在哪
里？
学生讨论:（略）
教师:就像“人不像鸟儿那样有翅膀可以展翅高飞；人的奔跑能
力远远不如骏马；人的Βιβλιοθήκη Baidu睛没有鹰的眼睛锐利……然而人却有
思维,有意识，会思考，所以“人就是万物之灵” ！由此我们总结
范。
活动五：李俊与她的熊猫烧香”
2006年底，一种叫做 熊猫烧香”的计算机病毒在互联网上
任意肆虐，掀起了一场 黑色恐怖”。在短短的两个月内，上百万
个人用户、企业局域网用户被感染，损失不可计数。
熊猫烧香”在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，熊猫
烧香”的幕后黑手李俊最终被抓获。
提问:李俊给了我们哪些教训?
教师:人生也就是运动变化的
”。她因此发愤学习，终成饱
，吕蒙笑道：士别三日，当
”,这个典故说明了什么道
，不会停滞不前，我们要积极
行动,开创人生的新局面。
二、人生存在于行动中
教师:人生存在于行动中，那么什么就是人生行动呢？让我
们来瞧瞧马克思的语录。
活动四：马克思说 蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑
师感到惭愧。但就是，最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜
出人生行动的含义：
1人生行动的含义
人生行动就是指有意识、有目的地改造世界的能动活动。
教师:人生行动不同于被动、消极地适应外部世界的动物的本
能活动。动物基本上就是凭本能行动的，而人有自主的意识，就
是有一定的目的性与计划性的。另外，人总就是自觉地生活在
定的社会关系下的，因此，人类行动必须遵守一定的道德规
议一议：寓言故事《刻舟求剑》
《坛经》
提问：寓言里的人物在物质与运动关系上犯了什么错误?
学生回答：世界上的事物，总就是在不断地发展变化的，人
们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的
需要。离开运动谈物质，就是形而上学的唯物主义。
过度:慧能与尚与刻舟求剑里的人物，都没能准确把握物质与运
动不可分离的关系，所以才闹出笑话。世界就是由物质构成的