《教师如何做课题》读书笔记3

《教师如何做课题研究》读书笔记（三）从中期检查情况看，凡是研究进展顺利、情况良好、成效显著的，都显示了以下共同特点：1.研究的前期准备工作充分；2.设计方案科学、周密，研究指标具体明确；3.突破点抓得准，研究步骤有序；4.研究方法手段较为先进；5.探讨问题深刻透彻，有创新；6.研究人员科研意识强，课题组团结协作。

一、中期检查的作用

课题中期检查对课题研究具有促进作用，主要表现在以下几个方面：

（一）对课题研究加以督促

（二）对存在问题做出诊断

（三）对后续研究予以指导

（四）促进研究者进行反思

二、中期检查的方式

（一）通讯检查

通讯检查就是课题承担者把中期检查报告和相关材料寄给课题管理部门，由课题管理部门组织专家对其进行评审，以评定课题研究进展情况的课题检查方式。

（二）会议检查

会议检查是通过组织会议的方式对课题实施情况做出评课题检查方式。

（三）现场检查

现场检查是课题管理者和评审专家进入研究现场对课题研究的实施情况进行评价的课题检查方式。

中小学教育科研题多是实践类、应用性课题，其实施多需要在课堂教学中进行，并且课题的成果也往往体现在课堂教学之中。因此，中期检查时，深入学校、深入课堂，进入课题研究的现场、课题研究的过程中来进行评价，也就成为一种直接、直观的检查方式。

三、中期检查的准备

为迎接课题中期检查，需要精心做些准备。中期检查的准备工作主要有以下几个方面。

（一）熟悉中期检查要求

一般来说，中期检查会从计划执行情况与进展、经费使用情况、阶段性研究成果、存在的问题及下一步的计划等方面进行评估，每项内容都一些评估标准，对此要认真学习。

（二）准备检查所需材料

课题中期检查需要准备一些材料，主要包括中期检查表、中期检查报告、阶段性成果材料、经费使用表等。

（三）做好检查相关工作

除上述工作外，还有一些中期检查的相关工作需要做好。比如，与课题管理部门的协调、与评审专家的沟通等。如果进行会议或现场检查，还要准备会场的布置、会议的流程，检查现场的安排、现场活动的组织等。

四、检查报告的写作

中期检查报告是中期检查中十分重要的材料，对中期检查能否过关起着举足轻重的作用。中期检查报告的内容主要研究的进展、阶段性成果、存在的问题、今后的设想、经费的使用、附录等几个方面。

（一）研究的进展

研究的进展主要写明自课题实施以来，课题承担者所做的主要工作及其对课题研究的推动。这是中期检查报告的重点部分。

课题研究的工作方面，可写工作的起止时间、采取的主要措施，如策略、方法等。在这方面要侧重采取的措施，这可以看出研究者的努力，也可以看出研究者在研究过程中的创造性劳动和研究智慧。

（二）阶段性成果

阶段性成果是在课题研究的某一阶段产生的、成型蝗研究成果。阶段性和成型性是阶段性成果的重要特征。阶段性，说明这些成果是不是最终的、完整的研究成果，只是课题研究成果的组成部分；成型性，说明这些成果本身是可以相对独立存在的，是已经完成状态的。“成果”中的“成”，即是完成；“成果”中的“果”即是结果。那些处于未完成状态、有待完成的内容，不能称为阶段性成果。

观点：对这个我深有体会，我已经立项的《小学信息技术小学合作学习方法与策略的研究》由于家庭原因，课题研究阶段延迟了半年，前段时间才开始启动，很多实践没有成型，实践过程中发现了很多问题，不能深入落实到课堂中，所以中期阶段性成果真的是谈，后半段时间仍需努力。

（三）存在的问题

存在的问题部分要地课题研究中的问题进行描述，着手探讨问题存在的原因。课题研究中会存在很多这样那样的问题，这部分要写主要问题，也就是会影响整个课题研究继续推进的问题。

（四）今后的设想

今后的设想部分，要根据课题研究存在的问题、今后研究的需要、原有的研究计划来写作。

这部分主要是写今后研究的思路、拟采取的问题改进措施或课题研究的推进措施等内容。

这部分内容简要介绍就可以，但要有实质性内容，措施要切实可行。

（五）经费的使用

有的中期检查还要求课题承担者汇报课题经费的使用情况。为此，要详细汇报课题费的使用情况，写明哪笔钱作了何种用途。要看花出去的钱，

五、中期检查的汇报

如果是会议检查或现场检查，需要课题承担者向课题管理者和评审专家作中期检查汇报，这也是中期检查一个环节，要做中期检查汇报，需要注意以下几点。

（一）精心准备汇报内容

一般来说，汇报的内容以中期检查报告为多。为此，要熟悉中期检查汇报的内容。有时中期检查报告的写者和汇报者不是同一人，这就更需要汇报者熟悉中期检查报告的内容。在正式汇报前，汇报者可

自己先做一下演练。

观点：不管做什么事一定要事先演练才能百战百胜，也课题研究也是一样。

（二）注意汇报语言的把握

良好的语言表达是汇报所需要的。中期检查汇报时，需用清晰、准确的语言，把课题的情况传递给听众；注意表达的抑扬顿挫，以吸引人。中期检查课题汇报者，不一定是课题负责人，可以选派表达能力较好的课题组成员来担当此任。良好的口语表达，可以使中期检查汇报更完美。

（三）使用必要的辅助手段

汇报时可以借助必要的辅助手段，比如PPT照片，视频，实物等，边讲解边演示（或展示），以增加表达的力度。

读完这一章节，我收获非常大，明白了中期汇报是做课题很重要的环节，那么如何面对中期汇报，这一章节中说得很细致，操作性非常强，并且附带中期检查汇报案例，这对于我们正在研究的《小学信息技术小组合作学习方法与策略的研究》课题起了非常大的帮助。以后不管做什么事情都要理论与实际相结合，才能达到事半功的结果。