实施校本课程汇报

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校本课程开发与实施情况汇报

校本课程开发与实施情况汇报一、对校本课程设置工作的思考随着基础教育课程改革在当地逐渐铺开，已把我们推向了全面贯彻基础教育课程改革、全面实施新课程标准的平台。

“纲要”明确指出：“课程现行政策实行国家、地方、学校三级课程管理”，新课程计划具体规定：学校和地方课程占总课时数的10%至12%。

非但不折不扣，而且创造性地落实两个“全面”给我们基础教育提供了前所未有的发展期，同时也给我们每一位教育工作者提出了极具挑战性的新课题。

之所以说我们步入了发展期：（一）学校在执行国家课程计划的同时，依据地方课程方案开发或选用校本课程，把办教、育人结合点的主动权回归学校，收缩了国家硬性规定成分，为地方和学校提供了选择的余地，便于当地优势发挥和教育资源充分利用，有利于学校自主发展，形成特色。

（二）三级课程管理改变了“大一统”的课程规划和一刀切的具体要求，密切了社会实际，满足了不同区域对人才的需求，有利于当地经济、文化的发展。

（三）校本课程开发，学校和教师是主体，我们自主进行、总体构想、课程设计、实施与评价，有利于提高教师专业水平、研究能力和创新精神。

（四）新课程管理的弹性与灵活性，有助于针对不同层次的学生设置课程，更适合不同年龄段学生身心发展的特点，便于把学生学习融入社会活动中，有利于学生根据自己的兴趣、特长和需求选择学习，使更多的学生接受更好的教育。

之所以说我们面临着严峻的挑战：（一）从传统上，我们主要从事着教材的传授任务，扮演着“教书匠”的角色，把“编书”看作异想天开，高不可攀，校本课程开发意识薄弱；（二）从习惯上，学校和教师完全执行指令性的课程计划，天南地北一纲，城市乡村一案，受其影响不敢超凡脱俗，唯恐有染超纲离本之嫌，对校本课程开发缺乏应有的主动性；（三）新一轮课程改革在当地还是学习、探索、试验阶段，尚未全面铺开，其意识形态还没有被新课程思想、理念所置换，新课程理论与实践匮乏；（四）既然是校本课程，现在尚没有，也不可能有可行度高、可操作性强的外来模式和成功经验，对习惯使用“拿来主义”的教师来说，在校本课程的目标确立、体系建构、内容设置、学习方式、过程评价上感到茫然无助，不知所措。

2024年二小校本课程总结范文

____年二小校本课程总结范文____年，作为小学中段阶段的二年级，我们学校继续推行校本课程，为学生提供更加全面和个性化的教育。

校本课程是由学校根据学生的特点和需求，结合社会发展的需要，自行设计和实施的课程体系。

在这一年，我们学校经过全体教职员工的共同努力，在校本课程的开展中取得了一系列成果，让我们一起来总结和回顾。

首先，在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读能力和表达能力。

通过阅读各类文学作品，学生不仅扩大了词汇量和阅读量，还培养了审美情趣和文学鉴赏能力。

同时，我们组织了各类演讲和写作比赛，让学生在实践中提升自己的口头表达和书面表达能力。

此外，我们还开展了许多阅读活动，如图书角、诗歌朗诵会等，激发学生对阅读的热爱和积极性。

其次，在数学课程方面，我们注重培养学生的逻辑思维能力和操作能力。

通过多样化的数学游戏和活动，我们引导学生主动思考和探索数学问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

例如，我们组织了数学建模比赛，让学生从实际问题出发，灵活运用所学知识解决实际问题；同时，我们还组织了数学拓展课程，为有较强数学兴趣和潜力的学生提供更深入的学习和挑战。

此外，在科学课程方面，我们注重培养学生的实验能力和科学素养。

通过设计和实施一系列的科学实验和观察活动，我们让学生亲身参与科学实践，提高他们观察、分析和解决问题的能力。

同时，我们还注重培养学生的科学精神和创新意识，鼓励他们提出问题、发现问题，并尝试解决问题。

例如，我们组织了科技创新大赛，让学生结合所学知识和实际情境，设计和制作科技作品，展示他们的创造力和想象力。

在艺术课程方面，我们注重培养学生的审美能力和创造能力。

通过开展音乐、美术、舞蹈等各种艺术活动，我们让学生感受和体验不同形式的艺术表达，并培养他们的审美情趣和艺术才能。

同时，我们还注重培养学生的团队合作和创新意识，通过合作创作和演出活动，培养学生的合作能力和表演能力。

例如，我们组织了艺术节，让学生展示自己的才艺和创造力，并通过合作完成大型艺术节目。

海拉尔二中校本课程开发汇报材料

海拉尔二中校本课程开发展示汇报海拉尔二中教科研孙桂华各位领导，老师大家好：欢迎各位领导，老师的到来，下面就我校的校本课程开发情况向大家做简单介绍与交流，主要从几个问题介绍：一．我校校本课程开发的学校背景（视频背景循环播放）我校建于1937年，作为一所有着七十年校史的老校，学校一直以人为本，尊重学生的主体地位，重视学生能力的全面发展，如：学校早期就开设过社会实践课，学校利用本地社会资源，安排学生到造纸厂，乳品厂参加社会实践活动，并根据学生的不同需求，还开设了学科拓展课，美术欣赏课，心理课及语文课的课本剧，听力课，体育课的太极扇等，另外早在90年代，学校在经费不富裕的情况下，建设了学校实验楼，开设了理，化，生综合实验课程，培养学生综合运用各学科知识的能力和较强的动手实践能力，以弥补国家课程教学的不足，奠定了我校校本课程开发的基础。

本次学校的校本课程开发,实施国家、地方、学校课程三级管理的全新课程管理体制为我校校本课程开发提供了政策平台；“发展学生的个性特长，凸显学校的办学特色，促进学生全面发展”的教育理念一贯就是我校办学的重要思想之一，学生的需求，是我们的内在动力，硬件设施，优秀的教师队伍，为校本开发提供保障。

我校在原有的校本基础上，充分分析学校现状，大胆探索，于今年上半学期校本课程全面启动。

二．学校校本课程开发目标我校结合学校具体实际，依据国家课程改革的精神，确立了我校课程开发的目标：（一）总体目标：1．构建国家、地方、学校三级课程模式，完善课程体系。

2．强化办学特色，铸造海二名校品牌（二）具体目标：1，张扬学生个性，促进学生全面可持续发展使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，引导学生在课程选择中得到个性发展的及时补偿，开发潜能，培养学生的信息采集和加工能力，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的能力．更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，促进学生健康、和谐、全面的发展。

学校校本课程工作总结

学校校本课程工作总结学校校本课程工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的学校校本课程工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校校本课程工作总结篇1一、活动目的为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，增强学生对祖国传统文化的了解和热爱，培养他们对生活积极的态度，我们就把《三字经》和“古诗文诵读”定为我们一年级的校本课程。

并且针对此，我们制定了详细的方案，并认真实施，下面就对我们这个学期的实施进行总结。

二、整合古诗，统一教材内容。

由于以前古诗教材不统一，每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末的总结及汇报带来了不便。

为了使以后校本课程更好的开发和利用，本学期我们组根据学生特点选择出适合我们学生背诵的古诗，编写了《一年级校本课程》一书，确定了教学内容。

三、采用多种形式教学古诗我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。

第一阶段以老师教为主，第二阶段以学生自学为主。

在第一阶段中我们主要采取“入境+吟诵”的方法：既指导老师带领学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。

我们在指导学生学古诗的时候，还注重培养学生的诵读能力，教学生一些朗诵技巧，比如朗读的节奏语音的长短、语速的快慢、语调的高低，以及朗读的语感情变化和朗读重音的把握等，不断提高学生的吟读的能力，强化记忆背诵。

长此之后，学生学古诗的兴趣日益高涨。

因此我们及时把课程进行到第二阶段，开展《我做小老师》的活动。

让学生自己查找喜欢的古诗，理解意思，并以生动有趣的形式教给其他学生。

这样的活动形式深深吸引着每一个孩子，孩子们踊跃展现着自己的古诗才华。

我校自开设校本课程以来在全校范围内深入开展了经典诵读活动。

课程实施情况汇报材料

课程实施情况汇报材料尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期对课程进行了实施，并就此向领导进行汇报。

以下是课程实施情况的详细材料：一、课程名称及内容。

本次实施的课程为《现代教育技术应用》，主要内容包括教育技术的基本概念、教育技术在教学中的应用、教育技术与教学改革等方面的内容。

课程旨在帮助教师更好地理解和运用现代教育技术，提高教学质量，促进教育教学改革。

二、教学安排。

针对该课程，我们制定了详细的教学安排。

教学形式主要包括理论讲授、案例分析、教学实践等多种形式。

教学时间安排合理，充分保障了学生的学习效果。

同时，我们还邀请了相关领域的专家学者作为客座教授，为学生进行专题讲座，丰富了课程内容，提高了教学质量。

三、教学效果。

经过一段时间的教学实施，我们对课程的教学效果进行了初步评估。

通过学生的课堂表现、作业质量以及课后测试等多方面的数据分析，发现学生对课程内容有了较好的掌握，并且在教育技术应用方面有了较大的提升。

学生的学习积极性和参与度也得到了有效提高，整体教学效果较为显著。

四、存在问题及改进措施。

在课程实施过程中，我们也发现了一些问题。

比如，部分学生对教育技术的应用还存在一定的困难，需要进一步加强教学辅导；部分教师对教育技术的应用理念尚未形成，需要加强师资队伍建设。

针对这些问题，我们将采取针对性的改进措施，加强学生的个性化辅导，提高教师的教学水平，以更好地推进课程的实施。

五、下一步工作计划。

下一步，我们将继续加强对课程的教学管理和指导，不断改进教学方法，提高教学质量。

同时，我们还将加强与相关部门的合作，充分利用现代教育技术手段，不断丰富课程内容，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。

以上就是本次课程实施情况的汇报材料，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同推动课程的顺利实施和发展。

谨此报告。

敬上。

校本课程实施情况汇报

校本课程实施情况汇报___校本课程实施情况汇报为了顺应课程改革的发展需要，全面推进素质教育，满足全体小学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我中心校直属8个学校联合开发了《与蔬菜为伴》的校本课程。

在教材研发之后，我们首先组织教师对校本课程的标准、方案、教材等进行了一系列的研究培训，并全面落实了校本课程的实施。

现在，我将简要汇报本学期我校校本课程的实施情况。

一、校本课程做到“五落实”为了真正将校本课程落到实处，我们首先要做到五点落实：即计划、教材、教案、课时、教师五项一一落到实处。

学期初，我们制定了校本课程的教学进度计划，保证每班每周一课时教学。

语文教师亲自承担课程的教学，学校有统一印发的不同学段的校本教材，每节课都要有相应的教案。

二、注重课堂教学研究，探索校本课程的教学方法作为校本课教师，我们面临的最紧迫的问题就是具有新的教学理念，立足课堂，加强校本课程教法研究。

教师不但要探索教法，还要注意方法的总结和积累。

在备课中，我们力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性。

我们将语文、数学、美术、品社、综合实践等整合进校本课程，紧紧围绕培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的感情，在实践中逐步培养自主探究、发现问题解决问题的良好意识和克服困难的意志品质这一目标。

有的课堂让学生观察写话，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生亲自品味制作。

总之，让孩子们在快乐中研究，在研究中体验。

三、注意资料的积累和整理在教学过程中，资料的积累不仅是对我们前期工作的肯定，也为后续工作能更好地开展打下了坚实的基础。

因此，我们明确要求各班对蔬菜的种植、管理、收获、品味等一系列过程进行跟踪拍摄，留有一手音像资料。

对种植管理过程中出现的问题及时做好记录，对蔬菜成长过程留心观察，写好观察日记。

每学期末，各班有序整理，完整归档。

校本课程工作总结(精选7篇)

校本课程工作总结（精选7篇）校本课程工作总结篇1随着新课程改革的全面铺开，我校全面开始了学校课程的开发和实施，收益颇丰。

所开课程多次得到了中国教育学会、省市各级主管部门及专家的好评。

我校编撰的《胶南三名》在中国教育学会举行的地方校本课程评选中荣获二等奖。

现将我校课程开发与实施过程中的一些做法和经验总结如下：一、因地制宜，开发校本课程（一）课程开发的理性思考学校要发展就应该重视办学思想和教育理念的更新，更应该重视校园精神的滋润和文化底蕴的积蓄与传承，经过对学校现状的全面分析，结合自身特点和周围可利用的教育资源，确定了以“体验社会，亲近自然，了解胶南”为主题的研究内容。

确定以“胶南三名”即“胶南名人知多少”“胶南名胜知多少”和“胶南名产知多少”的开发利用作为切入点，依托校本课程的开发与实施，培植学校特色，提升办学品质，培养学生的创新精神、科学精神和实践能力。

为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。

（二）课程开发的原则我校开发校本课程主要遵循了两个原则：1、立足本地，因地制宜胶南是我们的家乡，这是一方古老而又美丽的土地，它不仅有灵秀的山水，丰饶的物产，还蕴涵着深厚的文化底蕴。

沧海桑田、历史变迁，许多名胜古迹令人瞩目、许多名产令人神往、许多风流人物流传史册。

因此，我们立足本地，让孩子们从关注身边的名胜、名人、名产开始，通过系列调查活动，让学生了解家乡的名胜、名人和名产，珍爱名人、关注名胜、保护和发展名产；关注家庭、社区、民族和人类的关系，以此激励学生热爱家乡，从小树立起可持续发展的理念。

2、以动促学，发展学生通过校本课程的开发，让学生学会能搜集相关资料，学会交流与分享、学会分工与合作，并在自己所调查研究的领域主动提出有价值的问题，在实践中学会观察、提问、调查、采访、记录、整理有关信息，在分析问题和寻找解决问题途径的过程中，提高思维能力，培养创新精神，增强实践能力。

（三）课程开发过程1、组织在教师的指导下，首先由学生自主申报，每个学生要根据自己的意愿设计调查采访方案，然后根据调查采访方案的可适应性、价值性和代表性，对学生进行分组，并以民主投票方式确定组长。

小学数学校本课程实施情况汇报

小学数学校本课程实施情况汇报小学数学情况汇报校本课程实施小学数学校本课程教材小学数学校本课程教案篇一：校本课程实施总结校本课程实施总结课程专家斯基尔贝克指出：“设计课程的最佳场所在学生与教师相处的地方。

”我校是一所以数学为主打特色的学校，多年的数学文化的积淀，形成了浓厚的数学氛围和深厚的数学文化底蕴。

学校因生制宜、因校制宜，整合现有的校园文化资源，开发了综合实践活动校本课程“玩转数学”，并全面有效地实施了该课程。

校本课程实施是校本课程付诸实践、走近学生、走进课堂的过程，是校本课程开发过程中的重要阶段，是达到预期课程目标的基本途径。

为此，抓好课程管理、扎实环节落实、多方整合推进，使校本课程有序、长效落实，并在实施中不断调整，使其日斟完善。

一、层级管理，确保校本课程的长效落实任何一门课要全面推进落实，有效的管理是必需。

为了推进课程实施，学校高度重视，确立了以校级领导直抓总管、科室推进落实、课程教师具体实施的三级课程推进模式，确保课程实施中规划明确，发现问题及时处理，实施课程到位负责。

1．一级管理：学校领导负责总抓学校成立以校长为主导的校本课程领导小组，全面规划校本课程的开发与实施，指导课程实施的总体方向，并采用定期开展校本课程实施小组会议和随机调查的形式，了解校本课程实施情况，及时发现问题，并提出课程实施方面的阶段性指导意见。

2．二级推进：科室部门具体落实校本课程的实施，主要由教科室和教导处联手推进，落实好校本课程教学时间、教师安排、过程管理以及具体活动指导等，为校本课程的有序化、常态化实施作保障。

A．教科室统筹做好课程实施中的指导校本课程建设是新一轮课程改革中比较亮丽的元素，它与传统的学科课程教学有共通之处，更有许多不同之处。

由于先前经验比较匮乏，也使许多教师在校本课程实施中有许多模糊的地方，有如隔纱望月。

基于此种情况，教科室做好相关的指导工作是必不可少的，组织课程负责教师解读校本课程内涵，从理论的层面了解校本课程实施的一些基本措施。

校本课程建设总结汇报

校本课程建设总结汇报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本课程总结(共5篇)

校本课程总结第1篇很荣幸的迎来了教研室齐华主任为我们培训校本课程的开发的有关知识，使我对于校本课程有了进一步的认识，以前总觉得农村老师缺乏资源，不知道怎么进行校本课程的选择与设计，通过今天的学习，我有了一些想法，可以结合我们学校的特点选择一个切入点进行选择。

“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。

我校根据实际需要提出了对学生的具体培养目标：切实提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质，切实提高学生的思维能力，学习能力、创造能力、社会交际能力，引导学生学会做人，会求知，会办事、会生活，为把学生培养成为社会主义建设的英才奠定坚定宽厚的基础。

从学生方面看，学校一切工作都是以学生发展为中心的，学生的发展指的是全体学生的发展和每个学生的全面和谐发展，涉及知识、技能、智力、能力、情感、道德、审美、个性特长等多方面的内容。

学生的良好发展是培养目标顺利达成的重要标志，也是学校办学水平、教育质量的主要指标。

从教师方面看，教师的专业发展应该持续教师职业生涯的整个过程，教师的专业化程度既是学校办学水平的标志，也是提高教育质量的基本保证。

学校的发展离不开教师，教师在职业生涯中养成良好而稳定的职业态度，掌握丰富的专业知识和文化知识，形成高超的教学能力等，对于教师自身的发展、以及学生和学校的发展都有着十分重要的意义。

针对过去的问题，教师的发展主要涉及观念的更新，如教育质量观、课程观、学生观的转变；教育实践能力的更新，如课程开发能力、教育反思能力、教育科研能力的提高等。

从学校方面看，学校办学实力的增强，教育质量的提高，校风、教风、学风的端正，学校优良传统的发扬光大，学校办学特色的形成等，都是学校发展的重要表征。

学校更新的核心内容是办学指导思想的更新，即需要认真思索和回答“把学生培养成什么样的人？”“把学校办成什么样的机构？”等问题，处理好“成人”与“成才”的关系，突出学校教育以“育人”为根本职责的特点。

课程实施情况汇报

课程实施情况汇报尊敬的领导：我根据学校的安排，对本学期的课程实施情况进行了汇报。

本学期，我们学校在课程实施方面取得了一些进展，但也存在一些问题，以下是具体情况的汇报：首先，本学期我们在课程实施方面进行了一些改革和创新。

针对学生的实际情况和学习需求，我们对课程设置进行了调整，增加了一些实践性强、能够激发学生学习兴趣的课程。

比如，在语文课上，我们增加了一些阅读课程和写作课程，让学生在阅读和写作中提高语文素养。

在数学课上，我们增加了一些实际应用题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

在英语课上，我们增加了口语训练课程，提高学生的英语口语表达能力。

这些改革和创新得到了学生和家长的认可和支持。

其次，我们在课程实施过程中注重了学生的学习效果。

我们采用多种教学手段，如板书、多媒体教学、小组讨论等，提高了课堂教学的多样性和趣味性。

我们还加强了对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现学生的学习问题，并针对性地进行辅导和指导。

在学生学习成绩方面，取得了一定的进步。

然而，课程实施中还存在一些问题。

一是师资力量不足，导致一些课程无法得到很好的实施。

二是学生学习兴趣不高，部分学生对课程内容缺乏兴趣，影响了学习效果。

三是课程评估机制不够完善，无法全面客观地评价学生的学习情况。

针对以上问题，我们将采取以下措施，一是加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

二是进一步完善课程设置，增加更多符合学生兴趣和需求的课程。

三是改进课程评估机制，建立科学合理的评价体系，全面客观地评价学生的学习情况。

综上所述，本学期课程实施情况总体来说是积极的，但也存在一些问题。

我们将继续努力，不断改进课程实施，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育教学服务。

谢谢！。

小学校本课程建设汇报材料

小学校本课程建设汇报材料1. 简介：1.1 本次汇报目的：本次汇报旨在总结和介绍小学校本课程建设的情况，以便向相关部门和领导汇报和展示我们学校的成果和经验。

1.2 学校背景：我们学校是一所位于XX市的小学，拥有XX名学生和XX名教师。

为了适应教育改革的要求，我们积极开展了小学校本课程建设工作。

2. 核心内容：2.1 核心原则：- 学生为中心：以学生的发展为核心，注重培养学生的综合素质和创新能力。

- 包容性教育：注重关注每位学生的个性差异，尊重多样性，为每位学生提供平等的研究机会。

- 轻负责任：合理安排课程负荷，减轻学生过重的学业负担。

- 终身研究：培养学生的自主研究能力，让他们具备终身研究的惯和能力。

2.2 主要举措：- 设计课程体系：根据小学生的认知特点和发展需求，设计了符合课程标准的科学、针对性强的课程体系。

- 教材编写与改进：积极参与教材编写和改进工作，提高教材的质量和适用性。

- 教师培训和发展：组织教师参加各类专业培训，提升教师的教育教学能力。

- 课程评估与反馈：建立科学的课程评估机制，定期对课程进行评估和反馈，不断改进课程内容和教学方法。

2.3 取得成效：- 学生兴趣提升：通过课程改革，学生的研究兴趣得到有效提升，他们更加积极主动地参与研究。

- 学业成绩提高：小学生的学业成绩明显提高，特别是在素质教育方面取得了显著进步。

- 教师专业发展：教师通过参与课程建设和培训，不断提升教育教学水平和专业能力。

- 家校合作加强：课程建设的过程中，我们积极与家长合作，促进家校合作，形成了良好的教育氛围。

3. 下一步计划：3.1 深化课程建设：进一步完善小学校本课程，结合学生的实际需求和社会发展趋势，不断进行改革和创新，提高课程的质量和针对性。

3.2 推广经验：积极与其他学校和教育机构开展交流和合作，分享我们学校的经验和成果，推广小学校本课程的建设经验。

3.3 推动政策支持：与教育部门沟通和协作，争取更多的政策支持和资源投入，推动小学校本课程建设更好地发展。

小学校本课程建设汇报材料

小学校本课程建设汇报材料校本课程是新课程改革中一门新设课程，这门课程的实施对课程改革，对素质教育的开展有着深远的影响。

我校自2007年建校以来，在区教委、区教科所的指导下，从学校实际出发，有效整合地方资源，以“惯成就一生”办学理念为核心，在校本课程的开发实施方面进行了积极探索与大胆尝试，努力构建“养课程”，形成了三类“养”课程：“养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。

现将校本课程建设情况汇报如下：一、校本课程建设的具体做法㈠逐步形成校本课程开发思路我校的校本课程设置，首先要充分尊重学生兴趣和爱好；其次要落实学校办学理念“惯成就一生”，充分体现学校办学特色；最后是充分整合利用本校丰富的教育资源。

经过积极探索与大胆尝试，形成了三类“养”课程：“养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。

我们已有十年的校本课程开辟与实施的经验，理论证明，丰富的校本课程，使学生的常识面获得扩展，兴趣获得培养，创新理论能力获得发挥，使学生的身心健康真正获得了和谐统一的发展。

通过校本课程，为学生的研究生活增添了一份想象与创新的翅膀，提高了学生的综合素质。

㈡建立校本课程开辟带领小组组长：副组长：成员：㈢分类开发校本课程第一类：养课堂类课程1.语文：结合每一年一次的国粹诗词大赛，分年级编写校本教材，分为必读古诗词、选读古诗词，经典阅读等板块。

2.数学：《数学思维训练》校本教材的开辟和使用。

全套教材共12册，每册根据课内教学内容进行拓展延伸，每一年举行一次数学思维竞赛活动。

同时，根据市数学文明节的相关请求，开展数学文明竞赛活动。

3.英语：根据学校需求，英语组教师编写了一二年级英语教材；编写了六年级毕业复专项训练等。

况查核，既查核学生个人，又查核班级。

第二类：艺体类活动课程4.美术：版画特色教学。

学校编写了专属学校的小学生版画教材，将綦江区农民版画与小学生版画有机结合，在课堂教学与兴趣活动中进行教学，定期举行美术展览和评比活动。

课程计划执行情况汇报

全面落实课程计划标准，努力提高教育教学质量——城关一小课程管理工作执行情况汇报各位领导：大家好：我校在县教体局的领导下，在教研室的指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，以全面发展为宗旨，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力提高常规管理水平，调动广大教师工作积极性，促进了各项工作和谐的发展。

下面就我校在课程管理方面的工作情况向在座的各位领导作简要的汇报，不妥之处，望批评指正。

一、学校基本情况目前我校在校学生971名，其中一至五年级在校学生829名。

有教职工50名。

一级35名，二级教师15名。

区级骨干教师4名，市级骨干教师5名，县级骨干教师13名。

二、课程开设与落实情况1.课程标准和计划情况按照义务教育课程设计及比例，各课程课时分别为语文、数学、品德与生活（品德与社会）、英语、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动2课时（含信息技术1课时）。

地方与学校选用的课程3课时，主要由法制教育课、安全教育、古诗文诵读活动和主题中队教育活动构成。

2.学校坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

要求所有课程特别是非考试学科都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

三、主要做法（一）规范教学管理，落实管理目标1.学校制定了教学管理制度、教师工作量化考核标准和教职工奖惩办法，每年与教师签订教学目标任务书，并进行量化考核与奖惩。

实行岗位责任制，充分发挥教务处、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。

学校能研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，保证教学工作有条不紊的进行。

严格学校教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

校本课程开设情况汇报

校本课程开设情况汇报校本课程开设情况汇报尊敬的各位领导、老师和同学们：我代表学校管理团队，向大家汇报我们学校的校本课程开设情况。

校本课程是指根据学生的需求和学校的特点，由学校自主设计、开发和组织的课程。

它们致力于培养学生的综合素质和创新能力，提供多样化的学习机会和发展空间。

目前，我校积极推行校本课程改革，开设了一系列具有特色和质量的课程。

首先是科技创新类课程，包括机器人编程、3D打印等。

这些课程旨在培养学生的动手实践能力和创新思维，引导他们关注科技前沿，提高科技应用能力。

其次是艺术与文化类课程，如音乐、舞蹈、绘画等。

在这些课程中，学生能够培养审美能力，提高艺术表达能力，丰富自己的艺术修养。

此外，我们还增设了文学与写作课程，鼓励学生发掘自己的文学才华，培养他们的写作能力和文学素养。

另外，我们还注重培养学生的实践能力和社会责任感。

因此，我们推出了社会实践与志愿者服务类课程，包括社区服务、环保行动等。

通过参与这些课程，学生能够更好地了解社会问题，参与社区建设，并培养自己的领导力和团队合作精神。

此外，我们学校还与企业合作，开设了职业技能类课程，如创业管理、市场营销等。

这些课程旨在帮助学生了解职业生涯规划，提高就业竞争力，为他们未来的发展打下坚实基础。

总之，我们学校校本课程的开设情况丰富多样，涵盖了科技创新、艺术与文化、社会实践与志愿者服务以及职业技能等多个领域。

这些课程不仅满足了学生的个性化需求，也有助于他们全面发展和实现自己的人生目标。

感谢各位领导、老师和同学们对校本课程改革的支持和关注。

我们将继续努力，不断优化课程设置，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验和发展平台。

谢谢大家！此次报告完毕，欢迎大家提问和讨论。

小学校本课程改革汇报材料

小学校本课程改革汇报材料概述本文档旨在汇报小学校本课程改革的情况，介绍改革目标、实施进展和成效。

改革目标小学校本课程改革的目标是提升教育质量，培养学生综合素质。

具体包括以下几个方面：1. 提高课程的针对性和灵活性，更好地满足学生的需求和兴趣；2. 强化学科知识的研究，推动学生的学科能力发展；3. 培养学生的创新思维和实践能力，激发创造力；4. 倡导多元化的评价方式，推动学生全面发展。

实施进展自小学校本课程改革启动以来，各个学校和教育部门共同努力，取得了一些进展，主要表现在以下几个方面：1. 课程内容的优化：通过对现有课程的评估和调整，优化了课程内容，使其更贴近学生的实际需求和社会发展的要求；2. 教学方法的改进：引入了多种教学方法，如合作研究、探究研究等，提高了课堂教学的效果，激发了学生的研究兴趣和参与度；3. 师资队伍的培训：通过开展专业培训和交流活动，提升了教师的教学水平和能力，为课程改革提供了有力支持；4. 家校合作的加强：加强了学校与家庭之间的沟通与合作，形成了良好的教育合力，促进了学生的全面发展。

成效小学校本课程改革的实施取得了一些积极的成效，主要体现在以下几个方面：1. 学生兴趣的提升：通过优化课程内容和教学方法，学生的研究兴趣得到了大幅提升，他们更积极地参与到研究中；2. 学业水平的提高：学生的学业水平和学科能力得到了明显的提高，他们在各个学科中的成绩明显优于过去；3. 综合素质的培养：小学校本课程改革注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在综合素质方面得到了全面发展；4. 家校合作的深化：改革过程中，学校与家庭之间的沟通与合作得到了进一步加强，形成了积极的教育合力。

下一步计划为进一步推进小学校本课程改革，我们将继续采取以下措施：1. 持续优化课程内容和教学方法，不断适应学生的需求和社会的变化；2. 深化教师培训，提高他们的教学水平和能力；3. 加强与家庭的沟通与合作，形成更加紧密的家校关系；4. 不断总结和分享经验，促进改革的良好实践在更多学校得以推广。

幼儿园校本课程建设汇报材料

幼儿园校本课程建设汇报材料引言本文档旨在汇报我们幼儿园校本课程的建设情况。

校本课程是指根据学校实际情况、特色和需求，由学校自行开发的课程体系。

我们幼儿园致力于为孩子们提供全面、多样化的研究经验，培养他们的综合能力和兴趣爱好。

课程目标我们的校本课程建设目标如下：1. 培养孩子们的德育品质，培养优秀的公民素养；2. 促进孩子们的学科知识和认知能力的发展；3. 培养孩子们的英语交流能力，提高他们的跨文化意识；4. 开展丰富多样的艺术、体育和兴趣课程，培养孩子们的创造力和动手能力。

课程内容我们的校本课程包含以下几个方面：1. 德育课程：通过开展品德教育课程，培养孩子们的道德观念和行为惯，提高他们的社会责任感。

2. 学科课程：我们设计了全面的学科课程，涵盖语言、数学、科学、社会等领域，旨在培养孩子们的学科素养和综合能力。

3. 英语课程：通过专业英语教师的指导，我们开设了丰富的英语课程，提供纯英语环境下的语言研究机会，培养孩子们的英语沟通能力。

4. 艺术、体育和兴趣课程：我们注重孩子们的全面发展，开设了艺术、体育和各类兴趣课程，如绘画、舞蹈、足球等，培养他们的创造力和动手能力。

课程实施方式我们校本课程的实施方式如下：1. 教师指导：我们配备了专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导孩子们的研究。

2. 课程整合：我们将校本课程与国家规定的课程相结合，确保孩子们能够获得全面而系统的教育。

3. 灵活安排：我们注重个性化教育，根据每个孩子的兴趣和特点，灵活安排课程内容和研究进度。

效果评估我们针对校本课程的效果进行评估，主要通过以下几个方面：1. 学生表现：观察学生在各个领域的表现，如研究成绩、日常行为等。

2. 家长反馈：定期与家长进行沟通，了解他们对校本课程的看法和意见。

3. 教师评估：教师评估孩子们在课程中的参与度、兴趣表现等。

结论通过持续的校本课程建设，我们幼儿园已取得了一定的成效。

我们将继续不断完善课程内容和实施方式，为孩子们提供更好的研究体验和成长机会。

学校校本课程实施情况汇报

学校校本课程实施情况汇报学校校本课程实施情况汇报各位领导、同仁，大家好！我很高兴能有这个机会与大家分享我们学校校本课程的开发与实施情况。

以下是我们的介绍：一、学校校本课程开发与实施团队建设我们学校的校本课程开发与实施团队共有13名成员，由XXX校长担任第一责任人。

团队成员分工如下：XXX校长负责课程开发与实施的全面工作；XXX副校长负责课程开发与实施过程中的培训、组织与管理工作；XXX处主任负责体育类校本课程的开发、组织与管理；XXX办公室副主任负责信息技术类、艺术类校本课程的开发、组织与管理；XXX负责"魅力小球"课程的开发与指导，同时担任校本课程教研组长；美术教师负责组织开展教研活动，负责艺术类课程"剪纸世界"的开发与指导；XXX美术教师负责艺术类课程"妙手生花"的开发与指导；XXX美术教师、XXX音乐教师负责艺术类课程"小舞星艺术殿堂"的开发与指导；XXX、XXX佳音乐教师、XXX体育教师负责体育类课程"快乐田径"的开发与指导；XXX、高继文体育教师负责体育类课程"篮球部落"的开发与指导；高继文信息技术教师负责信息技术类课程"电脑天地"的开发与指导。

二、校本课程的开发思路校本课程的成功与否很大程度上取决于课程资源的开发和利用。

我们审视学校实际情况，抓住自身的特点和优势，形成了自己的课程研发思路。

1.体现学生需求我校学生大多来自农村，我们在前期的问卷调查中发现，他们渴望获得更多的信息，兴趣爱好非常广泛，有着强烈的求知欲望。

因此，在开发校本课程的过程中，我们先让教师在了解学生需求的基础上提出课程开设申请，再由学生自愿报名选择。

这样一来，课程开设与学生选课形成了供求关系，学生的研究积极性也就被调动起来。

2.体现学校办学特色我校是省级体育传统项目校，田径作为传统优势项目，有着良好的基础。

中学开展校本课程情况汇报

中学开展校本课程情况汇报尊敬的领导：我校中学开展校本课程情况汇报如下：一、校本课程开展情况。

自从我校开展校本课程以来，取得了显著的成效。

校本课程由学校根据学生的实际情况和需求，结合教师的教学特点和专业特长，设计和开展的课程。

校本课程的开展，不仅丰富了学生的学习内容，也提高了教师的教学水平。

目前，我校已经开设了多门校本课程，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科领域，丰富了学生的学习内容，拓宽了学生的学习视野。

二、校本课程的特色。

我校开展的校本课程具有鲜明的特色，一是注重实践性。

校本课程注重培养学生的实践能力，通过实验、实训等方式，让学生在实践中学习知识，提高动手能力和创新能力。

二是注重个性化。

校本课程充分考虑学生的个性发展需求，通过多样化的教学方式和内容设置，满足学生的不同学习需求，促进学生全面发展。

三是注重交叉学科。

校本课程突破了学科的界限，注重不同学科之间的交叉融合，促进学科知识的整合和应用，培养学生的综合素养。

三、校本课程的实施效果。

校本课程的实施效果显著，一是学生的学习积极性和主动性得到了提高。

校本课程的开展，丰富了学生的学习内容，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

二是学生的综合素养得到了提升。

校本课程注重学科知识的整合和应用，培养了学生的综合素养，提高了学生的综合能力。

三是教师的教学水平得到了提高。

校本课程的开展，促进了教师的教学创新，提高了教师的教学水平，丰富了教学内容，提高了教学质量。

四、校本课程的存在问题及对策。

在校本课程的开展过程中，也存在一些问题，主要表现在课程设置不够科学合理，教学资源不够充足，评价机制不够健全等方面。

针对这些问题，我们将进一步完善校本课程的设置，充实教学资源，健全评价机制，确保校本课程的有效开展。

五、校本课程的未来发展。

未来，我们将继续深化校本课程改革，不断完善课程设置，丰富教学内容，提高教学质量，促进学生全面发展。

我们将进一步加强校本课程的研究和探索，探索出更加科学合理的校本课程开展模式，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

课程实施情况汇报

课程实施情况汇报标题：课程实施情况汇报引言概述：近年来，教育领域的发展日新月异，课程实施作为教学工作的重要环节，对于学生的学习效果和教师的教学水平起着至关重要的作用。

本文将就我校最近一段时间内的课程实施情况进行汇报，以期能够全面了解课程实施的现状和存在的问题，为今后的教学改进提供参考。

一、教学目标的设定1.1 确定教学目标的科学性在课程实施过程中，我们始终坚持以学生为中心，明确教学目标，确保教学目标具有科学性和可操作性。

通过分析学生的需求和实际情况，我们制定了具体、明确的教学目标，以保证教学的有效性。

1.2 教学目标的层次性设置为了更好地指导教学实践，我们将教学目标分为不同的层次，包括知识、技能和情感态度等方面。

通过层次性设置教学目标，能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

1.3 教学目标的评估和调整在课程实施的过程中，我们不断对教学目标进行评估和调整，及时发现问题并进行改进。

通过对教学目标的评估，我们能够更好地指导教学实践，提高教学效果。

二、教学内容的设计2.1 教学内容的科学性和针对性我们在设计教学内容时，注重内容的科学性和针对性，确保教学内容符合学生的实际需求和水平。

通过科学的教学内容设计，能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习效果。

2.2 教学内容的丰富多样为了激发学生的学习兴趣和培养他们的综合能力，我们在设计教学内容时注重内容的丰富多样。

通过多样化的教学内容设计，能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习积极性。

2.3 教学内容的更新和优化在课程实施的过程中，我们不断更新和优化教学内容，确保教学内容与时俱进，符合学生的学习需求。

通过不断更新和优化教学内容，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

三、教学方法的选择3.1 合理选择教学方法在课程实施中，我们根据教学内容和学生的实际情况，合理选择教学方法，确保教学方法与教学目标相匹配。

通过合理选择教学方法，能够更好地引导学生的学习，提高他们的学习效果。