日语学习-常用日语口语PPT
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日语学习-常用日语口语PPT
a
20
流川
枫
る かわ かえで
ru ka wa ka e de
a
21
绮丽(きれい )
漂亮
可爱い（かわいい)·
a
22
幸せ (しあわせ) xi a wa se 好幸福呀
幸（しあわ）せなら手（て ）を たたこう
a
23
梵字的拨音记号，类似“し”
n
”你“的右半部分
ほんどに？
Ho n do ni
真a 的吗
24
“好热” ：热い （あつい） a ci i “好痛” ：痛い （いたい） i ta i “好快”： 早い 速い （はやい） ha ya i “好慢”： 遅い （おそい） o so i
a
16
はい 是
いいえ 不，不是的
a
17
よくやった
干得好！（促音）
a
18
Байду номын сангаас
我不明白
わからない
知（し）らない
a
19
やっぱり 果然不出我所料
常用日语口语
a
1
• 円（えん） Japanese Yen (jen) • 100日元=7.8593人民币元 • 1人民币元=12.7237日元
a
2
おいしい
o i xi i 很好吃
a
3
• 爱（あい） し て る （夫妻间或者亲密关 系的人 ）
• a i xi te lu 爱依稀的路、阿姨洗铁路
a
4
かわいい
好可爱
ka wa i i
a
5
桜 さくら sa ku la
さ よ う な ら！ 再见
a
6
a
日本语入门篇.ppt
2、日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅 语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表 达得非常清楚。
例句：
我 读 报纸。 私は 新聞を 読む。
田中 打 网球。 田中は テニスを する。
日语的语法特征
1 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中 的地位和语法职能。
2 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用， 活用有一定的规律。
创造的文字，故书写规范，一般用于记 载外来语等特殊词汇。
アイ ウ エ オ 阿 伊宇 江 於
クラス
ペン
フランス
3、罗马字
罗马字母 构成的词语一般为外来语的略 语，此外，电报、打字机及计算机中输 入的日文时也多用罗马字母方式。
NHK TOYOTA YAMAHA SONY HONNA
日本语的发音
❖表示假名排列顺序的是五十音图.
日本语的文字
日本语的基本文字叫做“假名”，它是 一种表音文字。假名分为平假名和片假 名两种。
书写时将汉字和假名混合使用，还有罗 马字和阿拉伯数字等。常用汉字近两千， 还有一些人名、地名用字。
例：李さんは来週アメリカへ行きます。 大阪 Osaka
1、汉字
△中日文汉字字型比较: 1 完全相同： 教室 学校 学生 2 大同小异： 変化 団体 周辺 3 差异很大： 竜 売 払 4 模仿创造： 畑 峠 辻
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。通常把 日语品词按不同的意义、形态和句 中的作用分为十二种。 参见教材第７９页．
日语的句子
1、日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结 构），文节由一个独立词（只能是一个）加 若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。 两个或两个以上的文节可以组成连文
例句：
我 读 报纸。 私は 新聞を 読む。
田中 打 网球。 田中は テニスを する。
日语的语法特征
1 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中 的地位和语法职能。
2 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用， 活用有一定的规律。
创造的文字，故书写规范，一般用于记 载外来语等特殊词汇。
アイ ウ エ オ 阿 伊宇 江 於
クラス
ペン
フランス
3、罗马字
罗马字母 构成的词语一般为外来语的略 语，此外，电报、打字机及计算机中输 入的日文时也多用罗马字母方式。
NHK TOYOTA YAMAHA SONY HONNA
日本语的发音
❖表示假名排列顺序的是五十音图.
日本语的文字
日本语的基本文字叫做“假名”，它是 一种表音文字。假名分为平假名和片假 名两种。
书写时将汉字和假名混合使用，还有罗 马字和阿拉伯数字等。常用汉字近两千， 还有一些人名、地名用字。
例：李さんは来週アメリカへ行きます。 大阪 Osaka
1、汉字
△中日文汉字字型比较: 1 完全相同： 教室 学校 学生 2 大同小异： 変化 団体 周辺 3 差异很大： 竜 売 払 4 模仿创造： 畑 峠 辻
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。通常把 日语品词按不同的意义、形态和句 中的作用分为十二种。 参见教材第７９页．
日语的句子
1、日语句子的最基本结构不是词汇而是文节。 所谓文节，就是句子（文）的一节（基础结 构），文节由一个独立词（只能是一个）加 若干附属词（数量不限，也可以没有）组成。 两个或两个以上的文节可以组成连文
日语学习-常用日语口语PPT课件
日语学习-常用日语口语PPT课件
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
contents
目录
• 引言 • 基础问候与告别 • 餐厅与饮食 • 交通出行 • 购物与日常消费 • 休闲娱乐与旅游 • 其他常用日语口语
01 引言
学习日语的意义
促进文化交流
学习日语可以帮助我们更好地了 解日本文化，促进中日之间的文
化交流。
增加就业机会
掌握日语可以为我们在职场中增加 竞争力，特别是在与日本有关的行 业。
请教问题
向对方请教问题，如“这道题怎么做？”
讨论学习方法
探讨有效的学习方法，如“我觉得背单词用 单词卡片效果很好。”
工作与商务
自我介绍
询问工作情况
Hale Waihona Puke 介绍自己的姓名、职位等基本信息，如“ 我叫山本，是公司的销售代表。”
询问对方的工作内容、工作量等，如“你 最近工作忙吗？”
汇报工作进展
提出建议和意见
向上级汇报工作进展情况，如“项目已经 完成70%了。”
提高语言能力
学习日语可以锻炼我们的语言思维 能力，提高我们的语言表达能力。
常用日语口语的重要性
01
02
03
日常交流
掌握常用日语口语可以让 我们在日常生活中的交流 更加顺畅，避免语言障碍。
工作需要
对于从事与日本相关的工 作的人来说，掌握常用日 语口语是非常必要的。
出国旅游
在日本旅游时，能够用日 语进行简单的交流可以更 好地体验当地文化和风土 人情。
学习如何预订电影票、选择座位以及与电影院工作人员沟通 。
演出日语口语
掌握如何购买音乐会、戏剧等演出门票，以及与演出工作人 员交流的常用表达。
旅游景点介绍
东京景点日语口语
(新)日语入门PPT课件
今は ジブリ美術館の展示物を 1で作るのが日課です。
今は ジブリ美術館の展示物を 1で作るのが日課です 平假名 片假名 汉字 阿拉伯数字 罗马字 : NHK SONY
用于书写日语的发 音，表现具有语法 功能的词。
主要用于书写外来词语、 拟态词、拟声词和部分 动物、植物的名称。
平假名
片假名
阿拉伯数字
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
汉字
罗马字
主要用于表示动作或 实物的名称。
标注假名读音，或人名、地 名、公司名、品牌名等。
平假名: 用于书写日语的发音，表现具有语法 功能的词。
例： ⑴ 私は学生です。
我是学生。
⑵ 昨日は日曜日でした。 昨天是星期天。
片假名： 主要用于书写外来词语、拟态词、拟
声词和部分动物、植物的名称。
例：⑴ アイスクリーム （icecream 冰激凌） アメリカ （America 美国）
日本語の文字と発音
日语的文字与发音
~ 日本語を勉強しましょう
了解日本
地理位置
主要城市
美食
新宿
秋叶原
日本語の文字
公元六七世纪以前，日本一直没有自己的文字。人们以口述 等方式，将本民族的文化和历史一代代的传下来。
公元六七世纪的中国——隋唐盛世
隋文 唐化 时交 期流
公元9世纪，日本人在汉字的基础上创造了假名（仮名）
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。
【日语学习】简单了解日语ppt模版课件
简单了解日语
汉字
日语的文字
假名
平假名
片假名 罗马拼音
Q: 假名是什么? A: 日语的假名相当于英语的字母,是最 基本的要素。一个假名代表一个音节。 日语：五十音图 英语：字母表
假名的介绍
1.平假名:假借汉字的草书形成。字体比较圆滑。
例:
あーー安
そら、 いえ
一般用于书写和印刷。
2.片假名:假借汉字的偏旁形成。字体有棱有角。
例:
アーー阿
一般用于电报和外来语。ケーキ（cake）、バス(bus)
平假名与片假名 的关系?
同音异形
N wa ra ya ma ha na ta sa ka a
漢 字
汉字：本来是我国的表意文字。 日本在我国的隋唐时代大量输入了 汉字。后来，人们以汉字为基础， 创造了平假名和片假名。日语中过 去大量使用汉字，二战后逐渐减少， 目前经常使用的有１９４５个。
四月 は 桜 の シーズン です。
漢字
平仮名
片仮名
汉语汉字与日语汉字的不同
字形：许多字相同，有些字不同 中文：学校 日语：学校 国家 国家 铅笔 鉛筆 团结 団結
词义： 勉強 学习 丈夫 结实 人参 胡萝卜 切手 邮票 娘 女儿 汽車 火车
日语还有一种标记方法：罗马拼音
あa い i
うu
えe
おo
构成：拉丁字母拼写的。 用途：国际电报，通讯，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标，名片。
ＨＯＮＤＡ ￫￫ 本田 ＨＡＭＡSＡＫＩ ＡＹＵＭＩ￫￫ 滨崎步
汉字
日语的文字
假名
平假名
片假名 罗马拼音
Q: 假名是什么? A: 日语的假名相当于英语的字母,是最 基本的要素。一个假名代表一个音节。 日语：五十音图 英语：字母表
假名的介绍
1.平假名:假借汉字的草书形成。字体比较圆滑。
例:
あーー安
そら、 いえ
一般用于书写和印刷。
2.片假名:假借汉字的偏旁形成。字体有棱有角。
例:
アーー阿
一般用于电报和外来语。ケーキ（cake）、バス(bus)
平假名与片假名 的关系?
同音异形
N wa ra ya ma ha na ta sa ka a
漢 字
汉字：本来是我国的表意文字。 日本在我国的隋唐时代大量输入了 汉字。后来，人们以汉字为基础， 创造了平假名和片假名。日语中过 去大量使用汉字，二战后逐渐减少， 目前经常使用的有１９４５个。
四月 は 桜 の シーズン です。
漢字
平仮名
片仮名
汉语汉字与日语汉字的不同
字形：许多字相同，有些字不同 中文：学校 日语：学校 国家 国家 铅笔 鉛筆 团结 団結
词义： 勉強 学习 丈夫 结实 人参 胡萝卜 切手 邮票 娘 女儿 汽車 火车
日语还有一种标记方法：罗马拼音
あa い i
うu
えe
おo
构成：拉丁字母拼写的。 用途：国际电报，通讯，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标，名片。
ＨＯＮＤＡ ￫￫ 本田 ＨＡＭＡSＡＫＩ ＡＹＵＭＩ￫￫ 滨崎步
日语入门简单教学PPT
真実（しんじつ）も嘘（うそ）もなく夜（よる）が明 （あ）けて朝（あさ）が来（く）る 无论真实 还是谎言 夜已破晓 黎明重现 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても 君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 你的光辉依然那样夺目灿烂 思（おも）い出（で）を羽（は）ばたかせ 君（きみ）の 空（そら）へ舞（ま）い上（あ）がる 放飞思念 展开翅膀 在与你同一片的天空下飞翔 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 我依然能看见你那灿烂的光芒 爱（あい）してるただそれだけで 二人（ふたり）はいつ かまた会（あ）える 就是如此喜欢你 愿两人终会相遇在未知的彼方
日本語クラス の 第一日
概要
• 発音と書き方
• 歌・星之所在 • 日常会話 Nhomakorabea日本語 の 発音と書き方
星之所在
君（きみ）の影（かげ）星（ほし）のように 朝（あさ）に溶 （と）けて消（き）えていく 你的身影如闪烁的星空 逐渐融于晨光之中 行（い）き先（さき）を失（な）くしたまま想（おも）いは 溢（あふ）れてくる 失去了你的身影 我的思念日益渐浓 强（つよ）さにも弱（よわ）さにもこの心（こころ）は向 （む）き合（あ）えた 无论坚强或是软弱 愿此刻心永远能与你交融 君（きみ）とならどんな 明日（あした）が来（き）ても怖 （こわ）くないのに 只要有你伴随 我不畏惧明天会有怎样的天空 二人（ふたり）歩（ある）いた時（とき）を信（しん）じて いて欲（ほ）しい 两人一同走过的时光 请你永远在心中珍藏
す、せ、ち、ぬ、ひ、め、ゆ、ね
日常会話
こんにちは。 你好。 こんばんは。 晚上好。 おはようございます。 早上好。 お休(やす)みなさい。 晚安。 すみません。 不好意思，麻烦你…。 ごめんなさい。 对不起。 ちょっと待ってください。 请稍等一下。 ありがとうございます。 谢谢。 どういたしまして。 别客气。 がんばってください。 请加油。
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日语只有あ、い、う、え、お五个元音，其它各 行有假名，大部分由辅音K、S、T、N、H、M、Y、 R、W、G、Z、D、B、P和五个元音拼成。因此， 准确地发好五个元音，非常重要。
五Байду номын сангаас音· 文化
について
• 国名释义：日出之国 誉称：樱花之国 国旗：日章旗（にっしょうき） 国徽：圆形绘有16瓣黄色的菊花瓣 国歌：《君之代》 国花：樱花
日语基础知识
• 优美的 语 • 在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语是三个公
认的发音优美的语言，其中日语更是排在第一位。 • 在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，一个重要
平假名和片假名的意思是一样的，(t但a是)写法不一样，相当(于c英h语i)中字母大写和小(写t的s区u)别，在学习的时(候t，e平)假名和片假名是(同t样o重)
要的。
な行 な に ぬ ね の 所谓假名，就是“假借的文字”的意思。
日元语音只 拼有成あ。、い、う、え、お五个(n元a音)，其它各行有假名(，n大i部)分由辅音K、S、(Tn、uN)、H、M、Y、R、(Wn、e)G、Z、D、B、P(和n五o个)
日语基础知识
• 三、关于罗马字
• 罗马字是在16世纪时，到 传教的基督教 士发明的表记方法。进入十九世纪末， 人才 真正开始考虑把罗马字作为国字使用的问题。
• 在日语中，罗马字表示假名的读音。
• 罗马字拼音一般用于拍发电报、书写商标、 名片以及缩写外来语词汇等，使用范围有逐 渐扩大的趋势。在计算机普及的现代，还将 此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入 法。
拨音 タ チ ツ テ ト
ra ri ru re ro
ta chi tsu te to
长音
附音 あ段 い段 う段 え段 お段
五Байду номын сангаас音· 文化
について
• 国名释义：日出之国 誉称：樱花之国 国旗：日章旗（にっしょうき） 国徽：圆形绘有16瓣黄色的菊花瓣 国歌：《君之代》 国花：樱花
日语基础知识
• 优美的 语 • 在国际语言学界，日语、意大利语和西班牙语是三个公
认的发音优美的语言，其中日语更是排在第一位。 • 在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，一个重要
平假名和片假名的意思是一样的，(t但a是)写法不一样，相当(于c英h语i)中字母大写和小(写t的s区u)别，在学习的时(候t，e平)假名和片假名是(同t样o重)
要的。
な行 な に ぬ ね の 所谓假名，就是“假借的文字”的意思。
日元语音只 拼有成あ。、い、う、え、お五个(n元a音)，其它各行有假名(，n大i部)分由辅音K、S、(Tn、uN)、H、M、Y、R、(Wn、e)G、Z、D、B、P(和n五o个)
日语基础知识
• 三、关于罗马字
• 罗马字是在16世纪时，到 传教的基督教 士发明的表记方法。进入十九世纪末， 人才 真正开始考虑把罗马字作为国字使用的问题。
• 在日语中，罗马字表示假名的读音。
• 罗马字拼音一般用于拍发电报、书写商标、 名片以及缩写外来语词汇等，使用范围有逐 渐扩大的趋势。在计算机普及的现代，还将 此演变成为一种日文输入法，为Romaji输入 法。
拨音 タ チ ツ テ ト
ra ri ru re ro
ta chi tsu te to
长音
附音 あ段 い段 う段 え段 お段
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
～は～ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式， 与应答词「いいえ」相呼应，在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意，其中的「では」的「は」读作「wa」，而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた（あのひと） ～は～です ～は～ですか ～は～ではありません の
、
～さん
含义： 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词｢の」பைடு நூலகம்
含义： 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田（やまだ）さん 田中（たなか）さん 林（はやし）さん 木村（きむら）さん △李（り）さん 王（おう）さん 陸（りく）さん 魯（ろ）さん 顧（こ）さん 林（りん）さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生（がくせい）さん 店員（てんいん）さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 ２、带「さん」的固有单词。 お母（かあ）さん お父（とう）さん お手伝(てつだい）さん 奥（おく）さん ３、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
日本语会话3ppt
言葉(ことばちょっとよろ しいでしょうか。 先生：はい、いいですよ。何ですか。 学生：「名所( (めいしょ)」というのは、どういう ) 意味でしょうか。 先生：ああ、「名所」ですか。有名(ゆうめい)な 場所(ばしょ)という意味ですよ。 学生：有名な場所……ですか。
人に頼む時の言い方
■丁寧な言い方 • 〔理由〕……ので、
• ……ていただけませんか。 • ……てくださいませんか。
いただく ↑ もらう
■普通の言い方 • 〔理由〕……ので、
• ……てもらえませんか。 • ……てくれませんか。
くださる ↑ くれる
練習しましょう 1. 家まで送ってほしい。 2. 仕事を手伝ってほしい。 3. 長沙(ちょうさ)を案内(あんない)してほしい。 4. 地図(ちず)を描(か)いてほしい。 5. 携帯電話を借(か)りたい。〔貸す〕 6. 教科書を見たい。〔見せる〕 7. 日本語について知りたい。〔教える〕 8. 映画館に行きたい。〔連れていく〕 9. (その)本がほしい。〔とる〕
質問する言い方 ■丁寧(ていねい)な言い方 • • • • • 『 というのは、何(なん)のことでしょうか。 というのは、誰(だれ)のことでしょうか。 というのは、どこのことでしょうか。 というのは、どういう意味でしょうか。 』は、日本語で何と(どう)言いますか。
■普通の言い方 • って（いうのは）、何のことですか。
聞き返す言い方 ■丁寧な言い方 • あのう、すみません。
• よく分からなかったので、もう一度おっしゃって いただけませんか。 • 何でしょうか。もう一度おっしゃっていだ だけませんか。
■普通の言い方 • あのう、すみません。もう一度言ってもらえ ませんか。
練習しましょう
日语学习课件
❖例
——教师笔记
注意事 1. 本课的课堂笔记是一个样例，其他各课可由授课
项
教师根据实际情况填写。
2. 每课的教学设计，即教学对象、教学目标、教学
安排、教学流程等可参看《日本语初级综合教程》
第1单元导航及本书第4章的“课程设计”。
3. 如利用多媒体教室或网络设备授课，教师在上课
前应检查教学光盘是否正确显示，并需与设施管
——教学活动参考案例
（正面）
り
あ
李亚
（背面）
班级：设计01-3班 姓名：李亚 性别：男 籍贯：湖南 兴趣爱好：运动，绘画，摄影
第19页/共20页
感谢您的观看！
第20页/共20页
た行
—— た 行
例词、字源、动态书写 发音练习 测试题
第9页/共20页
な行
—— な 行
例词、字源、动态书写 发音练习 测试题
第10页/共20页
は行
—— は 行
例词、字源、动态书写 发音练习 测试题
第11页/共20页
ま行
—— ま 行
例词、字源、动态书写 发音练习 测试题
第12页/共20页
や行
班级
英语专业1班
出勤率 应到 66 人，实到 64 人，病假 1 人，事假 1 人
课堂气 比较活跃，但有个别学习者似乎很困倦。开展小组
氛
活动时，有的学习者不太积极主动，气氛比较沉闷。
教学帮助。
教学进 度
已经教完了第1单元第1课的“あ”行。
第16页/共20页
理员经常保持联系，遇到问题及时向其求助。
第17页/共20页
❖ 学习评估表（例）
——学习评估
内容
等级
日本语入门课件4.20
日本語の発音 清音(せいおん) 浊音(だくおん) 拗音(ようおん) 促音(そくおん) 拨音(はつおん) 长音(ちょうおん)
（二）浊音
浊音假名是由清音假名「か」「さ」 「た」「は」四行派生出来的。
が行浊音
平假名：が 片假名：ガ 罗马音：ga
ぎ ギ gi
ぐ グ gu
げ ゲ ge
ご ゴ go
练习1：
日本語の発音
清音(せいおん) 拨音(はつおん) 浊音(だくおん) 拗音(ようおん) 促音(そくおん) 长音(ちょうおん)
は行清音
平假名：
片假名： 罗马音：
は ハ
ha
突出元音i
ひ ヒ
hi
ふ フ
fu
へ ヘ
he
嘴唇摩擦发音
ほ ホ
ho
练习1：
はへひ
はほふ
はへひふ
へほはほ
はひふへほ
练习2：
は な [花] ひ と [人]
ふ え [笛] へそ
ほ ね [骨]
ま行清音
平假名： 片假名： 罗马音：
ま マ ma
み ミ mi
む ム mu
め メ me
も モ mo
练习1：
まめみ
まめみむ
まもむ
めもまも
まみむめも
练习2： まめ
[豆]
みみ [耳]
もも [桃] むし [虫] めし[飯]
や行清音
平假名： 片假名： 罗马音：
や ャ ya
ざぞず ぜぞざぞ
ざじずぜぞ
练习2： かぞく 1 [家族] ざせき 0 [座席]
そくざ 1 [即座]
じじつ 1 [事実]
かぜ 0 [風]
だ行浊音
平假名：だ 片假名：ダ 罗马音：da
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4
かわいい
好可爱
ka wa i i
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5
桜 さくら sa ku la
さ よ う な ら！ 再见
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6
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7
寿司 すし su shi si xi
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8
すごいね
好厉害哦 si go i ne
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9
超(ちょう）つまらない
超级无聊
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10
原来如此
なるほど
na lu ho do
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11
なるほど
na lu ho do 原来如此
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12
テニスの王子様 （おうじさま ）
te ni si no o u ji sa ma 网球王子
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13
まずい 糟糕
ちび丸子(まる )こちゃん
（因为个小被称为ちびまる，
因为是女孩，所以加个こ，
成为ちびまるこ
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16
はい 是
いいえ 不，不是的
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17
よくやった
干得好！（促音）
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18
我不明白
わからない 知（し）らない
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19
やっぱり 果然不出我所料
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20
流川 枫
る かわ かえで
ru ka wa ka e de
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21
绮丽(きれい )
漂亮
可爱い（かわいい)·
ちゃん樱桃）
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14
すみません
ごめんなさい
ごめんね
对不起
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15
“好冷” ：寒い （さむい） sa mu i “ “好热” ：热い （あつい） a ci i “好痛” ：痛い （いたい） i ta i
“好快”： 早い 速い （はやい） ha ya i “好慢”： 遅い （おそい） o so i
常用日语口语
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1
• 円（えん） Japanese Yen (jen) • 100日元=7.8593人民币元 • 1人民币元=12.7237日元
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2
おいしい
o i xi i 很好吃
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3
• 爱（あい） し て る （夫妻间或者亲密关 系的人 ）
• a i xi te lu 爱依稀的路、阿姨洗铁路
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22
幸せ (しあわせ) xi a wa se 好幸福呀
幸（しあわ）せなら手（て ）を たたこう
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23
梵字的拨音记号，类似“し”
n
”ห้องสมุดไป่ตู้“的右半部分
ほんどに？
Ho n do ni
编辑真p的pt 吗
24
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