中考化学试题研究
万唯中考广东试题研究2024化学,考点速记
万唯中考广东试题研究2024化学,考点速记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：万唯中考2024年化学试题的考点速记一、有机化学1. 烷烃：认识烷烃的名称、结构式和物理性质，了解烷烃的燃烧反应和与卤素的反应等。
2. 烯烃：掌握烯烃的名称、结构式和物理性质，熟悉烯烃的加成反应和氧化反应等。
3. 炔烃：了解炔烃的名称、结构式和物理性质，熟悉炔烃的加成反应和氧化反应等。
4. 醇、醛、酮：认识醇、醛、酮的结构式、化学性质和制备方法，了解它们在生活中的应用。
5. 酯和脂肪酸：熟悉酯和脂肪酸的结构式、性质和合成方法，了解它们在化工生产中的应用。
二、无机化学1. 元素周期表：掌握元素周期表的构造、元素的周期性规律以及元素的性质。
2. 金属和非金属：了解金属和非金属的性质、反应特点以及在生活中的应用。
3. 离子与电解质：熟悉离子的概念、离子在水中的溶解以及电解质的性质。
4. 化学键：掌握共价键、离子键和金属键的形成原理、性质和特点。
5. 化学反应：了解化学反应的条件、类型以及反应方程式的书写和平衡等。
三、物理化学1. 物质的量：掌握物质的量的测定方法、摩尔质量的概念以及摩尔质量与原子量之间的关系。
2. 气体状态方程：了解气体状态方程的三种形式、气体的状态变化以及气体的性质和行为。
3. 化学平衡：熟悉化学平衡的原理、影响因素以及平衡常数的计算方法。
4. 化学反应速率：掌握化学反应速率的定义、影响因素以及速率方程的推导和计算方法。
5. 化学平衡和反应速率：了解化学平衡和反应速率之间的关系，掌握平衡常数与反应速率的关系以及影响因素。
四、化学实验1. 实验室安全：了解实验室安全操作的基本原则和注意事项，掌握紧急处理突发情况的方法。
2. 实验操作技巧：熟悉实验操作的基本操作步骤、仪器设备的使用方法以及实验技术的要求。
3. 实验数据分析：掌握实验数据的采集和处理方法，了解实验结果的分析和结论的得出。
4. 实验报告：了解实验报告的写作要求和格式，掌握实验数据的记录和实验结果的描述方法。
中考化学研究试题研究报告
中考化学研究试题研究报告1. 引言中考是中国初中阶段的重要考试之一，化学是其中的一门科目。
针对中考化学试题，我们进行了详细的研究和分析，以便更好地了解试题特点和学生表现。
本报告将介绍我们的研究目的、方法、结果和讨论，并提出对中考化学试题的建议。
2. 研究目的我们的研究目的是分析中考化学试题的难度、题型分布以及考察的重点。
通过深入了解试题特点，我们希望为学生提供更好的备考指导，并为教师调整教学内容和方法提供参考。
3. 研究方法我们选取了近五年的中考化学试题作为研究对象。
通过对试题的分类、难度评估和考点分析，我们得出了以下结论。
4. 结果与讨论4.1 题型分布我们将中考化学试题按照题型进行了分类统计。
结果显示，选择题占试题总数的60%，填空题占30%，应用题占10%。
题型分布图题型分布图从题型分布来看，选择题占据了主导地位，说明中考化学考试注重考察学生对基本知识的掌握和运用能力。
填空题适当增加，能够更好地考察学生的记忆和理解能力。
应用题数量较少，可以适当增加，以培养学生的综合运用能力。
4.2 难度分析我们对试题进行了难度评估，并根据难度将试题分为易、中和难三个等级。
结果显示，易题占试题总数的40%，中题占40%，难题占20%。
从难度分析来看，试题整体难度适中，但仍存在部分题目难度过高的问题。
对于学生而言，难度过高的题目可能导致学习的挫败感，影响其学习积极性。
因此，在编写试题时应注意难度的合理分配，保证学生在考试中能够有所成绩。
4.3 考点分析我们对中考化学试题的考点进行了统计和分析。
结果显示，酸碱中和反应、化学元素和化合物、化学方程式等是经常出现的考点。
针对考点分析，我们发现试题对于基础知识的考查较多，而对于实际应用的考查相对较少。
考察学生对基础知识的掌握是必要的，但也应注重培养学生的思维能力和实际应用能力。
5. 结论通过对中考化学试题的研究，我们得出了以下结论：•中考化学试题主要以选择题为主，但应适当增加填空题和应用题的数量。
万唯化学中考试题研究2024
万唯化学中考试题研究2024一、选择题（每题2分，共20分）下列物质中，属于纯净物的是：A. 空气B. 海水C. 高锰酸钾D. 石油下列关于分子和原子的说法中，不正确的是：A. 分子和原子都是构成物质的微粒B. 分子可以再分，原子不能再分C. 分子和原子在化学变化中都能再分D. 分子和原子都是保持物质化学性质的最小粒子下列关于氧气的说法中，正确的是：A. 氧气能支持燃烧，所以可用作燃料B. 氧气从液态变成气态，发生了化学变化C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D. 氧气能跟许多物质发生氧化反应下列元素中，属于非金属元素的是：A. 氢B. 铝C. 钠D. 铁下列物质中，属于化合物的是：A. 水B. 氧气C. 氮气D. 稀有气体下列关于催化剂的说法中，正确的是：A. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B. 催化剂只能加快化学反应速率C. 在化学反应前后，催化剂的化学性质不变D. 任何化学反应都需要催化剂下列关于元素周期表的说法中，不正确的是：A. 元素周期表共有7个横行，也就是7个周期B. 元素周期表共有18个纵行，也就是18个族C. 元素周期表是按原子序数由小到大的顺序排列的D. 元素周期表中，每个周期都含有金属元素下列关于化学反应的说法中，正确的是：A. 有新物质生成的变化一定是化学变化B. 发光、放热的变化一定是化学变化C. 化学变化中一定有新物质生成D. 化学变化中一定伴随着物理变化下列关于物质分类的说法中，正确的是：A. 氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物B. 单质一定是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的纯净物不一定是单质C. 混合物一定是由不同种物质组成的，但由不同种物质组成的物质不一定是混合物D. 化合物一定是由不同种元素组成的纯净物，但由不同种元素组成的纯净物不一定是化合物下列关于分子、原子和离子的说法中，正确的是：A. 原子的质量几乎都集中在原子核上B. 分子的质量一定大于原子的质量C. 原子的体积及质量都很小D. 构成物质的离子在静止状态下不再运动二、填空题（每空1分，共10分）写出下列物质的化学式：（1）水_______；（2）二氧化碳_______；（3）高锰酸钾_______；（4）五氧化二磷_______；（5）四氧化三铁_______。
2024年福建省中考化学真题卷及答案解析
2024年福建省中考化学试题相对原子质量:H 1 He 4 C 12 N 14 O 16 Pb 207一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是A. 研制碳纳米管材料 B. 研制新型显示材料C. 研发数字货币加密技术D. 研发高纯稀土金属提取技术2. 生活中常接触到的“加铁酱油”“含氟牙膏”中的铁、氟是指 A. 单质B. 元素C. 原子D. 分子3. 下列物质可制造用于治疗癌症等疾病的纳米酶，其中属于单质的是A. 金B. 氧化铁C. 氧化铈D. 四氧化三铁4. 下列可用于配制无土栽培营养液的物质中，属于氮肥的是A. KClB. 43NH NO C. 4MgSO D. ()242Ca H PO 5. 下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是A. 用灯帽盖灭酒精灯火焰 B. 关闭燃气灶阀门熄灭火焰C. 用水浇灭炭火D. 用锅盖盖灭油锅火焰6. 实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是A. B. C. D.7. 下列是小明一天中的生活经历和相关解释，其中错误的是A. 早上用不锈钢水壶在燃气灶上烧水，利用的是金属的导电性B. 下午体育课后喝了葡萄糖溶液，补充的糖类能为人体提供能量C. 傍晚将塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶，该塑料属于可回收的合成材料D. 晚饭后将洗净的铁锅擦干，是为了防止铁锅生锈8. 辣椒素（18273C H NO ）是决定辣椒辣味的主要物质，其水溶液显弱碱性。
下列说法正确的是A. 辣椒素含有臭氧分子（O 3）B. 辣椒素中氢元素的质量分数最大C. 辣椒素中碳、氮元素的质量比为18∶1D. 食用辣椒后，用柠檬水漱口可缓解辣味9. 我国商代时就已经发现，贮存于铅罐的酒（含乙醇）会发酵成醋（含醋酸，醋酸的化学性质与盐酸相似），铅与醋反应生成铅霜，铅霜在空气中转化为浮粉（PbCO3），加热浮粉得铅白（PbO）固体，铅白可用作白色颜料。
万唯中考试题研究化学2023答案
万唯中考试题研究化学2023答案一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列物质中，属于酸性物质的是（）A. NaOHB. KOHC. HClD. NaCl答案：C. HCl2. 下列物质中，属于碱性物质的是（）A. HClB. NaOHC. H2SO4D. NaCl答案：B. NaOH3. 下列物质中，属于强酸的是（）A. HClB. H2SO4C. CH3COOHD. NH3答案：B. H2SO44. 下列物质中，属于强碱的是（）A. NaOHB. KOHC. NH3D. HCl答案：A. NaOH5. 下列物质中，属于氧化剂的是（）A. HClB. H2SO4C. NaOHD. KCl答案：C. NaOH6. 下列物质中，属于还原剂的是（）A. HClB. H2SO4C. NaOHD. KCl答案：A. HCl7. 下列物质中，属于非电解质的是（）A. NaClB. HClC. KClD. H2SO4答案：D. H2SO48. 下列物质中，属于电解质的是（）A. HClB. H2SO4C. NaClD. KCl答案：C. NaCl9. 下列物质中，属于混合物的是（）A. HClB. H2SO4C. NaClD. KCl答案：B. H2SO410. 下列物质中，属于单质的是（）A. HClB. H2SO4C. NaClD. KCl答案：C. NaCl二、填空题（每小题2分，共20分）11. 水的pH值为 __________。
12. 氧化还原反应的特征是 __________。
答案：氧化物变成酸，还原物变成碱13. 氧化剂的特征是 __________。
答案：能够将其他物质氧化成氧化物14. 碱的特征是 __________。
答案：能够将其他物质还原成还原物15. 酸的特征是 __________。
答案：能够将其他物质氧化成氧化物三、计算题（每小题2分，共20分）16. 某物质的摩尔质量为60g/mol，若其质量为120g，则其物质的分子数为__________。
2024中考化学试题研究 跨学科实践活动一 (课件)
图2 pH对牡蛎壳粉吸附水质中 磷的作用的影响
活动三：自制净水器
【讨论方案】同学们经过讨论后，用小卵石、石英砂和活性
炭做净水材料对井水进行净化。
【选取器材】小卵石、活性炭、石英砂、纱布、导管、美工
刀、长颈漏斗等。
【制作仪器】制作过程及成品如图3所示：净水装置从上向下
图4
项目四：制定保护海洋的方案 (11)为保护海洋请你提出一条合理建议_不__向__海__洋__内__乱__丢__垃__圾__(或__不__向__海__水__ 中__排__放___未__经__处__理__的__废__水__) _。
跨学科实践活动
水质检测及自制净水器
[2022课标新增]
在古代，井代替江河，聚拢着人气和城乡的繁荣。现在仍有一些地方的 人们使用井水。化学兴趣小组的同学们就近对该地井水水质进行了现况 分析，并进行了项目化探究之旅。 活动一：查阅资料调查饮用水检验项目 【信息检索】按照《生活饮用水卫生标准》中常规指标和扩展指标，进 行样品检验项目的确定，分为以下3个大类：①感官性状和一般化学指 标：色度、pH、氯化物、总硬度和氨氮等。②毒理指标。③微生物指标 等。
40
溶解度/g
35.8
36.0
36.3
36.6
温度/℃
50
60
70
80
溶解度/g
37.0
37.3
37.8
38.4
海水制镁： 世界上 60%的镁是从海水中提取的，利用图3流程中得到的母液制取镁 的主要流程如图4所示。
图3
图4
(9)从海水中提取镁经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程，其目 的是_富__集__氯__化__镁__，__提__高__金__属__镁__的__产__率____。 (10)工业上电解熔融氯化镁制取金属镁同时产生氯气，写出反应的化学 方程式_M__g_C__l2_(_熔__融__) _通 __电___M__g_＋__C__l2_↑__。
2024中考化学试题研究 跨学科实践活动 (课件)
(3)检查图2装置气密性的操作是_堵__住__末__端__导__管__口__，__将__注__射__器__活__塞__拉__动__到__ _一__定__位__置__，__松__开__手__后__，__活__塞__回__到__原__位__置__。 (4)反应的化学方程式为_2_H__2_O_2__M__n_O__2 __2_H_2_O__＋__O_2_↑_。 (5)④比③产氧量少，可能的原因是_反__应__放__出__大__量__热__，__使__反__应__物__减__少__。
进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2 g MnO2，注入溶液， 记录并处理20 min内数据如图3。
编号 浓度/% 体积/mL
①
5
9.11
② 15
2.89
③ 25
1.66
④ 30
1.37
图2
图3
编号 浓度/% 体积/mL
①
5
9.11
② 15
2.89
③ 25
1.66
④ 30
1.37
图2
图3
图4
【活观察窗的作用是_观__察__是__否__有__气__泡__和__产__生__气__体__的__快__慢__。 (2)加湿仓的作用是_洗__气__，__使__氧__气__具__有__一__定__的__湿__度__。
【活动二】选择制氧剂
实验一：过氧化氢
小组设计了图2实验装置，用下表中溶质质量相等的四组过氧化氢溶液
实验二：过碳酸钠 往锥形瓶中加入a g过碳酸钠、0.2 g MnO2和9.11 mL水，待反应完全后 收集到约159.1 mL水(产生氧气的量与表1中药品得到氧气的最大量相等)。 其它药品质量不变，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理 20 min内数据如图4。
中考化学试题的研究和分析试题
2021--2021年中考化学试题的研究和分析2021年中考化学试卷，可以根据?化学课程HY(实验稿)?和?2021年中考化学考试说明?的要求，注重考察学生运用根底知识和根本技能分析和解决问题的才能，重视考察问题的探究性与综合性，表达了根底教育课程HY的方向。
2021年试题考充分考虑了知识梯度，由易到难，能较好地考察学生的思维开展状况，试题的区分度好，能突出化学与生活、社会和科技的亲密联络，交融了科学精神和人文精神。
能表达新课程的特点，全面检测了初三学生的化学综合素质，实在表达了新课改的理念和素质教育的要求，是一套成功的中考试卷。
本文以近三年中考化学试题为例，就两个方面作总结，仅供参考。
一、近三年中考化学试题的特点：1．注重“双基〞，强调理解和应用根底知识和根本技能是化学学习的重要内容，是初中化学的核心知识之一，也是中考命题比拟关注的局部。
近三年的化学中考试题中，几乎每年必考的“双基〞考点有: 物理变化和化学变化、物质的分类、物质组成构成的表达、化合价的有关知识、分子的性质、质量守恒定律、核外电子排布的有关知识、营养素、酸碱盐氧化物之间的互相转化等。
例1: (2021年第16题) 硝铵是一种常用的化肥，受热易分解。
在一定条件下发生如下反响：NH4NO3 N2O↑+2X。
一定条件(1)上述化学方程式中X的化学式为。
(2) N2O中氮元素的化合价为。
(3)硝铵应保存。
例2: (2021年第6题) “黄金有价、玉无价〞，某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，以下说法正确的选项是A．其中硅元素的化合价为+4价 B．其中硅元素的化合价为－4价C．这种玉含有10个原子 D．这种玉含有四种金属元素例3: (2021年第5题)以下物质的酸性最强的是选项 A B C D物质牙膏洁厕灵油污净橙汁pH 8 2 122．试题富有教育性和时代感试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等诸多方面有着潜移默化的熏陶。
万唯中考化学试题研究
万唯中考化学试题研究
为了更好地帮助学生备考中考化学，万唯教育对中考化学试题进行了
研究，总结出以下几个方面的内容：
1.题型和分值分布。
中考化学试卷通常分为两部分，选择题和非选择题。
选择题部分主要
包括单选题和多选题，占总分的40-50%。
非选择题部分主要包括填空题、简答题和计算题，占总分的50-60%。
其中填空题和简答题占比较大，计
算题相对较少。
选择题和非选择题的比例大致为3:7。
2.考点和难度。
中考化学试题的考点主要涉及到化学基础知识、实验规律、物质变化、化学方程式、化学反应等方面。
从难度上来看，选择题往往是基础性的，
比较简单，但也会出现一些较难的题目；非选择题则相对较难，需要考生
结合实际情况进行分析和思考。
3.知识点重点。
中考化学试题中，以下知识点比较重要：分子构造、元素周期律、离
子化合物、酸碱中和、氧化还原反应等。
这些知识点涉及到基础性的化学
知识和实验操作方面的内容，是考生必须要掌握的知识点。
4.解题技巧。
解决中考化学试题需要掌握一些解题技巧。
例如，在解决选择题时，
要注意选项之间的区别，排除不可能的选项，减少答案范围；在解决非选
择题时，要认真阅读题目，抓住重点，结合公式进行计算等。
总之，中考化学试题研究可以帮助学生更好地备考，并能够了解考试的考点、难度和知识点重点，掌握解题技巧，从而取得更好的成绩。
中考化学试题评价技术与视角研究
2.1.2试题的情境材料
试题的难度、区分度是否符合要求？一 般认为提高试题难度有利于提高试题区分度。 但这一结论对选择题来说不一定恰当。低难 度的选择题的区分度，一般不会太大；中等 难度的选择题的区分度，一般会比较好；高 难度的选择题猜测的成分较高，一般区分度 也不会太大。
2.1.2试题的情境材料
2.1.1 试题的命题立意
分析中考化学试卷，要分析命题设计的立 意思想和意图是什么？试题考查的要求是什 么？而在《考试说明》中这些考查的知识点 的认知要求和应用这些知识点的能力要求又 是什么？试题考查的能力水平是否与《考试 说明》中的一致？
2.1.1 试题的命题立意
例1：（2016山东德州）7．从反应原理和产物纯 度两个角度考虑，下列制取FeCl2溶液的方案中可 行的是（ ） A．过量的Fe粉与稀盐酸混合后，过滤 B．过量的Fe2O3与稀盐酸混合后，过滤 C．过量的Fe粉和ZnCl2溶液混合后，过滤 D．过量的CuCl2溶液与Fe粉混合后，过滤
试题的设问是否有明确的指向性和 限定性；是否具备应有的梯度或层次 性… …
2.1.2试题的情境材料
2016徐州卷
例3：（2016徐州）15．化学兴趣小组探究金属的性质时，将一 段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充 分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。 【提出问题】 灰白色沉淀是什么物质？ 【猜想假设】 小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要 实验就能否定小华的猜想，理由是 。 小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再 溶解的氯化镁固体．
2.1.1 试题的命题立意
【分析】本题的考点是ห้องสมุดไป่ตู้属的化学性质、酸的化学性质以及根 据金属活动性顺序判断反应的发生。具体考查了根据金属活动 性顺序判断铁与酸、铁及盐溶液的反应以及反应后的产物；金 属氧化物与酸的反应；对混合物的分离也有涉及。本题对知识 要求比较高，对题干信息要看清，掌握铁与酸、盐反应后生成 亚铁在解决本题中尤为关键。再看本题的考点在《考试说明》 中的考查要求：酸、碱的化学性质属于《课程标准》中必须完 成的八个基础实验，所以在《考试说明》的双向细目表中属于C 级要求；使用过滤、蒸发等方法对混合物分离也是C级要求；能 用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断也是C级要求。该题 测试功能表现比较充分。
初中化学试题教研(3篇)
第1篇一、引言化学作为一门基础学科，对于培养学生的科学素养和探究能力具有重要意义。
初中化学试题是检验学生化学知识掌握程度的重要手段，也是教师教学效果的重要反馈。
为了提高初中化学试题的质量，本文从试题内容、题型设计、评分标准等方面进行探讨，旨在为初中化学试题教研提供有益参考。
二、试题内容1. 基础知识：试题内容应涵盖初中化学课程标准中的基础知识，如元素化合物、化学方程式、物质的性质、物质的分类等。
试题应注重考察学生对基础知识的理解和运用能力。
2. 基本技能：试题应注重考察学生的基本实验技能、基本计算技能和基本操作技能。
例如，通过实验操作题考察学生观察、记录、分析实验现象的能力；通过计算题考察学生运用化学公式、化学方程式进行计算的能力。
3. 综合应用：试题应注重考察学生将化学知识应用于实际问题的能力。
例如，通过设计实验题考察学生运用所学知识解决实际问题的能力；通过情景题考察学生运用化学知识分析、解决生活问题的能力。
4. 创新意识：试题应注重考察学生的创新意识。
例如，通过设计开放性问题考察学生提出新观点、新方法的能力；通过实验探究题考察学生提出假设、验证假设的能力。
三、题型设计1. 选择题：选择题是初中化学试题中常用的题型，具有客观性、覆盖面广、评分方便等优点。
在设计选择题时，应注意以下问题：（1）题干应简洁明了，避免冗长、歧义。
（2）选项应具有迷惑性，使学生在选择时能够充分考虑。
（3）选项设置应合理，避免出现错误选项。
2. 填空题：填空题可以考察学生对基础知识的掌握程度，同时具有一定的灵活性。
在设计填空题时，应注意以下问题：（1）填空内容应与题干紧密结合，避免出现孤立的知识点。
（2）填空内容应具有一定的难度，使学生在填空过程中能够思考。
（3）填空内容应具有一定的开放性，使学生在填空过程中能够发挥想象力。
3. 简答题：简答题可以考察学生对知识的理解和运用能力。
在设计简答题时，应注意以下问题：（1）问题应具有针对性，避免出现过于宽泛的问题。
万唯辽宁中考试题研究2024化学
万唯辽宁中考试题研究2024化学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：万唯辽宁中考试题研究2024 化学随着时间的推移，教育领域的改革和发展已经成为社会关注的焦点。
在这种背景下，中考作为学生升学的重要关口，考试题的质量和难度也备受关注。
在这里，我们着重分析万唯辽宁中考2024 年化学试题的设计与难度，希望能为学生和教师提供一些参考。
我们来看一下2024 年万唯辽宁中考化学试题的总体设计。
根据往年的情况，化学试题通常包括选择题、填空题和解答题等部分，要求考生全面、深入地掌握化学知识，并能灵活运用所学内容解决问题。
而在2024 年的化学试题中，根据考生的反馈和专家的评估，试题设计更加注重考查学生的思维能力和实践能力，不仅要求考生掌握基础知识，还要求能够灵活运用知识解决生活中的实际问题。
在应对这种趋势的挑战时，考生需要加强对基础知识的掌握，注重实践能力的培养，多做练习和实验，提高解题能力和分析能力。
教师也要重视化学课程的实践性和灵活性，注重培养学生的实验技能和应用能力，引导学生理论联系实际，提高综合素质。
万唯辽宁中考2024 年化学试题的设计和难度变化，体现了对考生综合能力和实践能力的考查和培养。
面对这种趋势，考生和教师都需要注重基础知识的掌握和实验能力的培养，提高解题能力和分析能力，以更好地迎接考试的挑战。
希望通过对这些方面的分析和研究，能为广大学生和教师提供一些参考，帮助大家更好地备战中考，取得优异的成绩。
【长度不足，需要继续撰写】第二篇示例：近年来，中考作为学生进入高中阶段的重要关口，备受广大学生和家长关注。
化学作为中学阶段的一门重要学科，也成为中考必考科目之一。
在2024年的辽宁中考中，化学考试题目受到了广泛讨论和研究。
本文将针对2024年辽宁中考化学试题进行深入分析和研究，希望能够为学生和教师提供一些参考和启示。
一、选择题部分2024年辽宁中考化学选择题部分共有30道题，涵盖了化学的各个知识点和题型。
2024中考化学试题研究 跨学科实践活动——调查家用燃料的变迁与合理使用 (课件)
作业:
请完成精练本习题
跨学科实践活动
调查家用燃料的 变迁与合理使用
[2022课标新增]
家用燃料的变迁，改善了人们的生活，是人类进步的标志。兴趣小组开 启如下项目化探究之旅。 任务一：认识我国家用燃料的变迁 【查阅资料】 我国居民家用燃料的使用经历了如图所示的发展历程。 (1)柴草中纤维素的化学式为 (C6H10O5)n，其在空气中完 全燃烧的产物是_C_O__2、__H__2_O_ (填化学式)。Fra bibliotek实验结论
草木灰中含 有K2CO3
草木灰中含 有KCl
实验二：定量测定草木灰中K2CO3的质量分数 【讨论交流】 (4)A中发生反应的化学方程式为K__2_C_O__3＋__H__2_S_O_4_=_=_=__K_2_S_O__4＋__H__2_O_＋__C__O_2_↑。 (5)装置B的目的是除去CO2中的水蒸气，试剂X的名称为__浓__硫__酸__。
【实验验证】 实验一： 定性检验秸秆燃烧产生的草木灰的主要成分
实验操作
实验现象
步骤1：将草木灰加水溶解、过滤得到浸
出液，取浸出液适量，低温浓缩后，向 产生大量气泡
其中加入足量的稀硝酸
步骤2：(3)_取__步__骤__1_反__应__后__的__溶__液__，__向__其__ 产生白色沉淀
_中__加__入__适__量__的__硝__酸__银__溶__液__
任务二：了解早期燃料的综合利用方式 【教师指导】 我国家庭最早使用的燃料是柴草和秸秆。目前世界主流的秸秆综合利用 方式有：①粉碎、压缩膨化后作饲料；②粉碎直接还田作肥料；③粉碎、 压缩成颗粒后焚烧发电。 【讨论交流】 (2)秸秆焚烧的灰烬为草木灰，其主要成分是碳酸钾和氯化钾等，因此秸 秆焚烧的灰烬可作_钾__肥___(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)。
2024中考化学试题研究 跨学科实践活动——制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 (课件)
制作模型并展示科学家探索 物质组成与结构的历程
[2022课标新增]
1. 科学家为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程，实践小组同 学通过阅读化学史，将原子结构发展制作成如下模型。
(1)英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原 子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球体；③同种元素的原子， 其性质和质量都相同。按照目前你所学的原子结构的理论，你认为道尔 顿的三个论点中，不确切的是_①__②__③__(填数字序号)。
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Ⅱ.水是元素吗？ (2)英国科学家卡文迪什通过实验发现，将氢气和氧气按一定比例混合点 燃后能生成水。法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过1 000多摄氏度高温铁管， 获得了“可燃空气”和黑色固体(Fe3O4)，“可燃空气”的化学式为_H__2 _。上 述两个实验证明水是由_氢__元__素__和__氧__元__素__(_或__H_、__O__)_组成的化合物。
2. 人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分——“元素”组 成的。古希腊学者提出复杂的物质世界是由“水、木、火和空气”四种基 本成分组成的。 Ⅰ.空气是元素吗？ (1)瑞典化学家舍勒将白磷放在密闭钟罩内的水面上方点燃(如图，水面 上方空间分成五等份)，产生白烟，一段时间后观察到钟罩内水面大约 上升至刻度_1_处；接下来他把一支燃着的蜡烛放入剩余的空气中，蜡烛 立即熄灭。舍勒把不能支持燃烧的空气称为“无用空气”， 其主要成分是_N__2 (填化学式)。上述实验证明空气是一种 _混__合__物__(填“纯净物”或“混合物”)，因此，空气不是元素。
Ⅳ. 元素的概念及其应用 (4)课本上元素的概念是“……的一类原子的总称”，其中“一类原子”包括 _A_C__(填字母)。 A. 质子数和中子数都相同的所有原子 B. 质子数不同、中子数相同的所有原子 C. 质子数相同、中子数不同的所有原子
中考化学命题研究 中考真题分析及备考策略
乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海——中考专家谈青海中考试题一、近年中考试题评述1．试题结构青海中考化学试题总分60分，全卷分为选择、填空、实验、计算四个大题，22～23个小题，对2012年至2016年的中考化学试题进行比较，每年都在进行微小的调整，但从题型及内容上变化不大，保持相对的稳定。
从试卷整体结构来看，分为选择题和非选择题两种类型，其分值比为18∶42或20∶40，考查的内容按开始和结尾难度小，中间难度相对较大的顺序进行排列。
(1)选择题：1～13或14题，其中1～8为基础题，以考查基础知识为主，主要考查对基础知识的理解，记忆及简单的应用，难度相对较小，8～13或14题为能力题，主要考查实验技能、对知识的掌握和应用能力、对理论知识迁移的应变能力。
相对难度较大。
(2)填空及简答题：14～19题(或15～20题)，以填空、框图、推断题的题型出现，考查课本中的概念、实验、原理为主，包括基础题和能力题，但难度中等的占比较大。
(3)实验及探究题：20～21题(或21～22题)通过实验和实验探究，考查动手、动脑、观察、思维、分析、判断、推理、拓展、总结的综合能力，但以基础知识为主，有少量的能力题。
(4)计算题：22题(或23题)，主要考查应用化学方程式进行计算，难度较小。
(5)结构特点：①题量，近五年化学试卷除了2015年23个小题(与其他相比多了一道选择题)，其他每年都是22个小题；难易度分布极其相似。
②分值，选择题1～8小题每题1分，其他每题2分；填空题、实验及探究题，每空1分(其中写化学方程式2分)，分值分布极其均匀合理。
2．试题特点近几年的青海中考化学试题，从总体上来看有如下特点：(1)试题结构、题型、考点分布、难易度、考查重点等方面保持相对稳定，同时在试题中对社会热点、新颖情景、科技信息的选取上，每年有新的变化和创新。
(2)以课本内容为核心，严格依据《中考说明》和对中学生《目标评价》的要求，对《目标》所涉及的内容进行综合考查。
河北省2020中考化学试题研究题库 实验探究题
实验探究题1.同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
【提出问题】碳与氧化铜反应可能生成什么气体？【提出猜想】猜想①：只生成CO2；猜想②：_______________；猜想③：既生成CO，又生成CO2【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。
【实验验证】小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热；步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。
（1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是__________________________。
（2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。
写出C中发生反应的化学方程式_______________。
【实验结论】（3）通过对实验现象的分析，上述猜想___（填序号）是正确的。
【实验反思】（4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是_______________________________。
【拓展应用】实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：Ⅰ. 加入浓硫酸并微热：O 2H SO CuSO △)(SO H 2Cu 22442+↑++浓Ⅱ. 加入浓硝酸与铜反应：O 2H NO 2)Cu(NO )(HNO 4Cu 22233+↑++浓Ⅲ. 加入氯化铁溶液：223CuCl l C e 2F FeCl 2Cu ++ （4）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是______（填序号），理由是__________________（写一种合理的理由即可）。
【答案】【提出猜想】只生成CO 【实验验证】（1）排尽装置内的空气 （2）Ca(OH)2+CO 2CaCO 3↓+H 2O 【实验结论】（3）③ 【实验反思】（4）缺少处理尾气的装置【拓展应用】（5）Ⅲ 不生成有害气体，环保（或反应在常温下进行，节能等合理即可）2.“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。
中考化学模拟试卷研究报告
中考化学模拟试卷研究报告研究报告标题：中考化学模拟试卷分析一、引言中考是中国初中毕业生的重要考试，化学考试是其中的一部分。
本研究旨在分析中考化学模拟试卷的设置、题型和难度，以及学生在模拟试卷上的表现，从而为教师和学生提供参考，帮助他们更好地准备中考。
二、方法1. 数据收集：收集多个地区的中考化学模拟试卷，包括试卷的设置、题型和难度等信息。
2. 数据分析：对收集的试卷进行整理和分析，统计各类题型的出现频率和难度分布。
3. 学生表现调查：选择若干个学校进行学生试卷答题情况的调查，包括正确率、错误类型和易错点等方面的数据收集。
三、结果与讨论1. 试卷设置：中考化学模拟试卷一般由选择题、填空题和解答题组成，题目数量和分值各地区有所不同。
2. 题型分布：选择题在试卷中占比较大，填空题和解答题较少，但解答题的分值较高。
3. 难度分布：选择题中，有一定难度的应用题占比较高，知识性题目较少；填空题和解答题难度适中。
4. 学生表现：学生在选择题上的正确率较高，填空题和解答题上的表现有所欠缺，易错点主要集中在应用题和化学方程式的书写上。
四、结论1. 中考化学模拟试卷一般设置合理，题型和难度分布较均衡，但应增加知识性题目的数量。
2. 学生在中考化学模拟试卷上的表现有待提高，需要重点关注填空题和解答题，加强相关知识和技巧的训练。
3. 教师可以根据模拟试卷的分析结果，有针对性地进行教学和评价，提高学生的中考化学成绩。
五、局限性和展望本研究仅对中考化学模拟试卷进行了初步分析，样本数量有限，仅对试卷的数量、题型和难度等进行了描述，对学生答题表现的数据分析有待进一步深入研究。
未来可以进一步拓展研究范围，增加样本数量，深入分析学生的错误类型和易错点，并提出相应的教学建议。
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• （2012）19、 如图所示A～F是初中化学常见的物质。图
中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应，（部分 物质和反应条件未标出）。其中A是紫红色金属，B常温 下是气体，C是人体胃液中含有的酸。 (1)A的一种用途是
(2)B的化学式为
；
； ；
(3)E和F反应的化学方程式为 (4)右图转化关系中没有涉及的基 本反应类型是 。
• 2、实验基本操作
（2013）3、下列实验操作正确的是（ ） A、倾倒液体 B、测溶液PH C、过滤 D、塞紧橡胶塞 （2012）4、下列取用固体药品操作正确的是（ ） A、用手抓NaOH固体 B、将大理石颗粒竖直加入试管中 C、将NaCl粉末倒入试管中 D、用纸槽将MnO2 粉末送入试管内 （2011）4、下列实验操作正确的是（ ） A、左码右物称量固体 B、用橡皮塞塞住试管 C、给液体加热 D、量取液体
分析：较难的题目，要把握除杂的原则、顺序，掌握物质鉴别、 分离的正确方法。
• 10、已知化学式求化合价或已知化合价写 化学式题（较容易题） • （2013）江西武宁钨矿储量丰富，钨酸钙 （CaWOx）中钨元素的化合价为+6价，则 x是（ ） A、2 B、3 C、4 D、5
• 11、化学用语考查的知识点（较容易题）
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O
• 2014年中考可能不考有关以上四个反应的计算题。
• （2013江西）某厂排放的废水中含有碳酸钠，易造成环境 污染。化学兴趣小组为该厂设计废水处理和利用的方 案．讲行了如下实验：取过滤后的水样200 g，逐滴加入 稀盐酸至恰好不再产生气体为止，反应过程中生成气体与 所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题(不考 虑水样中杂质的影响)：
××牌多维元素片 化学式：C6H8O？ 相对分子质量：176 规格：每片含 Vc10mg [用法用量]口服， 一日3次 成人每次2片.
• 7、食品与营养（容易题） （ 2013 ）5、实施“农村义务教育学生营养改革 计划”后，某校课间为学生提供一包饼干。饼干 主要为人体补充的营养素是（ A ） A、糖类 B、蛋白质 C、维生素 D、油脂 （2012）15、紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。 紫薯中富含淀粉、蛋白质、多种维生素和微量元 素等。紫薯中还缺乏一种能给人体供能的营养素 是 。 （2011）17、（3）南丰桔子除富含维生素外，还 含有的营养素是 。 • 分析：关心生活，健康身体的常识性知识
• 研究：要做好此题，必须过好以下基础知识关：（2014年 化学PK中考，化学资料库）（1）常用元素符号；（2） 重要化学方程式；（3）常见物质的颜色；（4）初中阶段 常见的八种沉淀；（5）常见离子符号；（6）常见离子的 颜色；（7）金属活动性顺序；（8）常见物质的俗名和化 学式；
• 12、有关溶解度的题目 • 分析：必考题，要么图像题，要么表格题， 要么二者结合，难度不大，容易得分。要 注意溶解度随温度升高而减小的物质，降 低温度时溶质的质量分数不变；要注意硝 酸铵和氯化钠型物质溶解度曲线的典型区 别。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑ + H2O
• 2012年，测定赤铁矿中氧化铁的含量，化学反应：
Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2 • 2011年，浓硫酸槽罐车泄漏处理，化学反应： H2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O • 2010年，石头纸的计算，化学反应：
C、蚁酸中碳、氧元素的质量比为1:2 D、蚁酸中氢元素的 质量分数最小
• （2011）29、如图是已破损的 维生素C说明书 的部分信息。已知维生素C由碳、 氢、氧三种元素组成。 （1）Vc中碳、氢元素的质量比 为 ； （2）Vc的化学式 ； （3）小辉妈妈每天服用Vc片， 小辉建议妈妈食用西红柿 来代替Vc片，若100g西红柿含 Vc30mg，则小辉妈妈每 天应食用西红柿 g。 分析：学习知识，认识物质， 认识世界的题目，往往与生物 和医学常识有关。
• 8、物质变化图像题（较难题） （2013）9．下列图象正确的是（
）
B C D A A、向一定量的硝酸钾溶液中不断加水 B． 向一定量的稀硫酸中不断加锌粉 C． 向一定量的稀盐酸中不断加氢氧化钠溶液 D． 向一定量的硫酸和硫酸铜混合溶液中不断加氯化钡溶液 研究：这类题目有一定的难度，要注意图像的起点、中间变 化和落点，还要注意混合物反应图像的难点的化解，如D 项换成滴加氢氧化钠溶液，图像就不同了。
• 13、实验题考查知识点（较容易） • 1、仪器的名称
• 2、仪器装置与选择
• 3、反应化学方程式
• 4、气体收集与检验
• 5、实验拓展与衍伸（与高中化学实验相联系）
• 6、实验评价
• 14、推断题 • 研究：中等难度题目，开头几空较容易， 后有1—2空较难。做题目的关键是找到突 破口，向各个方向突破，防止犯按顺序推 断的弊病；在图形上标上化学式，使题目 意思更加清晰；要进行假设，反复推导和 论证。物质之间的关系或反应，要酸、碱、 盐、氧化物、单质都套上，就一定能推出。
• 16、计算题（较容易题）
• (1) 命题方向
中考最后一题计算题难度不大，删除了繁琐的计算技 巧。题目倾向于计算原理在生产、生活实际中的应用，逐 步走出认为编造的毫无实际价值的“偏、难、怪”的误区。 题目多插有图像、表格、示意图（如产品标签）等。考查 知识为根据化学方程式计算、溶液溶质质量分数的计算等。
• 1、符号：常见元素符号、离子符号、特殊物质的化学式
• 2、数字：微粒个数、化合价、离子所带电荷数值 例子：一种液态金属 Hg ；相对分子质量最小的氧化物 H2O ；氦气 He ； 2个氧分子 2O2 ；氧化钙中钙元素的 +2 化合价为+2价 CaO ；酸中含有的阳离子 H+ ；烧碱 的成分 NaOH ；一种蓝色沉淀 Cu(OH)2 等。
• 研究：有意突出的题目，以激发学生热爱农业的 情感与价值观。
• 5、元素及微粒结构示意图（较容易题）
（2013）下列粒子结构示意图中，表示原子的是（ B ）
A、 B、 C、 D、
(2012)15、（3）紫薯中的硒元素誉为“抗癌大王”硒元素 的部分信息如图，下列说法正确的是（ ）
（2011）如图是金元素在元素周期表中 的信息示意图 ，从中可以获得的信息是（ ） A、金元素属于非金属元素 B、一个金原子的中子数为197 C、一个金原子的核外电子数为79 D、一个金原子中所含粒 子总数为
• 4、化学肥料
（2013）13、农业上常用下列化肥，其中属于复合肥的是 （ ） A、NH4H2PO4 B、Ca3(PO4)2 C、CO(NH2)2 D、___ （2012）16、（1）“野火烧不尽，春风吹又生”，草木灰 中含有的K2CO3属于 ； A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、复合肥 （2011）8、下列购买的物质中不能作为氮肥使用的是（ ） A、硫酸铵(NH4)2SO4 B、氨水 NH3· H2O C、硝酸 HNO3 D、尿素 CO(NH2)2
(I)反应生成C02气体的质量是 (写出计算过程) g； (2)反应后生成氯化钠的质量是多少?
(3)农业上常用10％一20％的氯化钠溶
液来选种。请通过列式计算判断：上述 实验反应后所得溶液能否直接用于农业上选种?
谢谢指导！
• 15、探究题（较难题） • 实验探究题以生产、生活、社会、化学实验室实 验为背景，提出问题，进行探究，最终解决问题。 设计的问题大部分不会很难，但部分难题也出于 此处。 • 答题指导：（1）结论与问题相呼应，文字内容大 同小异；（2）操作步骤、实验现象、实验结论的 作答可以模仿题目上现有的操作步骤、实验现象、 实验结论进行作答；（3）会写常用的化学方程式； （4）讨论与评价是难点，要学会用逆向思维考虑 问题，要透过现象看本质，作答要有挑剔性和创 新意识。
• (2) 解题指导
首先看懂图像、表格、示意图，再次能找出跟计算有 关的关键数据，第三能正确写出相关反应的化学方程式， 并根据化学方程式进行计算。会进行有关溶液配制的计算 和反应后所得溶液溶质的质量分数的计算。
• (3) 近四年江西中考计算题
• 2化学反应：
• 6、物质的组成与构成（容易题） （2013）14、帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物，下列 对其主要成分（C15H28N4O4）的描述正确的是（ B ） A、属于无机物 B、由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C、其中碳、氢元素的质量比为15:28 D、分子中碳、氢、氮、
氧的个数比为___
（2012）7、蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮 肤肿痛。下列有关蚁酸的说法正确的是（ D ） A、蚁酸是氧化物 B、蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成
• 9、物质的鉴别、除杂、分离题（较难题） （2013）15．下列实验方案正确的是 ( )
选项 A B C D 实验目的 除去硫酸镁溶液中的硫酸 分离氯化钠和硝酸钠固体混合物 鉴别氯化铵和氯化钙 鉴别羊毛织物和涤纶织物 所用试剂或方法 加入过量的 Ba（ OH）2 溶液，过滤 加水溶解后，过滤，蒸发结晶 分别加入熟石灰，研磨，闻气味
• 研究：每一年必考题目，题目较容易，为常见 一般性实验操作，一般都能找出明显错误
• 3、化学材料 （2013）4、下列体育用品中，不含有有机合成材 料的是（ ） A、铅球 B、乒乓球 C、排球 D、运动鞋 (2012) 1、下列生活用品用金属材料制作而成的是 （） A、陶瓷杯 B、不锈钢碗 C、塑料盆 D、玻璃茶壶 （2011）20、（3）化学—使生活丰富多彩。下列 主要由有机合成材料制成的是（ ） A、涤纶制成的航天服 B、纯棉内衣 C、不锈钢茶杯 D、塑料桶 • 研究：了解性生活常识的题目，记住化学材料的 分类就可以拿下此题
中考化学试题研究
——兴国县2014年中考化学研讨会