标准汉语普通话语音系统表
汉语口试评分标准表
汉语口试评分标准表如下：
语音标准程度：主要考察考生运用普通话语音的准确程度，评分以“一档”为标准。
词汇语法规范程度：主要考察考生词汇、语法使用的规范程度，评分以“一档”为标准。
自然流畅程度：主要考察考生语流的自然程度，包括是否恰当运用重音、停连、语调等技巧，评分以“一档”为标准。
语言节奏把握能力：主要考察考生对语言节奏的把握能力，评分以“一档”为标准。
交际策略运用能力：主要考察考生在口语交际中运用交际策略的能力，评分以“一档”为标准。
标准汉语发音部位
三、普通话声母的发音
把上面讲的声母的发音部位和发音方法结合起来，就可以说明普通话21声母是怎么发音的。
b双唇不送气清塞音，例字：罢、拜、报、辨别、标兵。
p双唇送气清塞音，例字：怕、派、炮、批评、乒乓。
m双唇浊鼻音，例字：骂、迈、冒、美满、面目。
标准汉语发音部位
一、声母的发音部位普通话的声母按照发音部位分为以下几组：
（一）双唇音
由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3个，是：b、p、m。
（二）唇齿音
由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个，是：f。
（三）舌尖中音
由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个，是：d、t、n、l。
（四）舌根音
由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个，是：ɡ、k、h。
四、零声母
除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、ōu（欧）、ānɡ（昂）等。这样的音节没有声母，可是语言学家从语音的系统性考虑认为它们有声母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，叫做零声母。有了零声母这个概念，我们就可以说普通话里所有的音节都有声母，都可以分为声母和韵母两部分。汉语拼音的y和w只出现在零声母音节的开头，它们的作用主要是使音节界限清楚。例如，yī（衣）、yū（迂）、yān（烟）、yuān（冤）、yānɡ（央）、wānɡ（汪）、wēnɡ（翁）、yōnɡ（雍）等。
1．塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有6个，就是b、p、d、t、ɡ、k。
2．擦音。构成阻碍的两个部位非常接近，留下窄缝。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出，摩擦成声。擦音有6个，就是f、h、x、sh、r、s。
语音概述声母韵母
国 际 音 标 简 表
作业
1、预习声母和韵母部分 2、查找汉语中的一个绕口令，并练习到熟练 的程度。
第二节
声母
学习要点
声母的发音部位和发音方法，普通话21个 声母定性描述
第二节
一、声母的 发音 二、声母辨 正 背声母表
声母
声母和辅音的关系：
一方面二者分析的角度不同，声母是从分 析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析 音素的性质方面得来的； 另一方面两个概念范围的大小也不一样,做 声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。
二、语音的单位
• 语音的片断从大到小可以有：篇章、段 落、句群、句子、短语、词、语素、音 节、音素。 • 语音只研究音节和音素。 • 应用语言学从表达的角度也研究句子的 语气、句调、逻辑重音等；以及篇章的 朗读等。 • 音节由音素构成。
音节
• 发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个 音节； • 听音时，听起来较自然的一个语音小片断就 是一个音节。 • 一个音节可以由几个音素构成，也可以由一 个音素构成。 • 汉语中一个汉字就是一个音节。 • 汉语的儿化是一种音变，儿化后仍是一个音 节，有时写成两个汉字，如“玩儿”。
音强
声音的强弱，它取决于物体振动幅度的大 小。 说话声音大小是由音强决定的； 英语的音节重音是音强的加重； 汉语的轻声是音强的减弱。 语音的强弱同呼出的气流量大小和发音时 用力的程度有关。
音长
♫指声音的长短，它取决于物体振动时间的 久暂。 ♫说话快慢就是音长的表现。 ♫英语中有长、短元音的对立。
语音的性质
物理属性 音高
音强 音长
生理属性
社会属性
呼吸器官
发声器官 共鸣器官
音色
（一）语音的物理属性
完全版汉语拼音音调表(一网打尽)
完全版汉语拼音音调表(一网打尽)完全版汉语拼音音调表（一网打尽）
1. 引言
汉语拼音是国际上使用最广泛的汉语教学和交流工具，它以拉丁字母为基础，结合一些特殊符号，来表示汉语普通话中的音素。
汉语拼音的音调是学习汉语的重要部分，对于准确表达词语的意思起着关键作用。
本音调表旨在为广大汉语学习者和工作者提供详尽的音调信息，以便更好地掌握和运用汉语。
2. 汉语拼音音调概述
汉语普通话共有四个声调，分别是：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。
音调的高低、升降、长短等变化，对词语的意义产生重要影响。
3. 完全版汉语拼音音调表
下表列出了汉语普通话中各个声调的音高、音长、以及典型词语。
4. 注意事项
- 音高：表示声音的高低，由声带振动的频率决定。
- 音长：表示声音的持续时间，影响音节的节奏和重音。
- 音调：表示声音的起伏变化，是汉语普通话区别意义的重要因素。
5. 结语
汉语拼音音调的学习和掌握，对于汉语学习者来说至关重要。
本音调表提供了全面、详细的汉语拼音音调信息，希望能够帮助广
大汉语学习者和工作者更好地学习和应用汉语。
在实际的语言学习
和使用过程中，还需结合语音练习和语境应用，不断提高汉语水平。
汉语普通话语音学
3. 祁使句—几种句子的语调
• 语气强硬时，全句音调较高，句末急促 下降。 你们都出去！↓
• 语气委婉时，全句声音较低，句末缓慢 下降。 这本书您就收下吧！↓
不同滤波条件下的声调辨认率
滤去成分(Hz) 声调辨认率(%)
附注
0-0.3k
92.1
0-1.2k
90.0
0-2.4k
89.2
300-10k
91.5
0-0.3k及1.2k-10k 83.0
除去基频 除去所有共振峰
声调的语言功能
别义功能: 是指声调以其不同的区别特
征来识别词意的不同 例如：汤 唐 躺 烫
汉语普通话语音学
现代标准汉语--普通话是我国的官方推荐 语言，同时也是联合国的使用语言之一。 约占世界四分之一的人口在使用它。
内容
• 字母 • 音节
• 声母 • 韵母
• 声调 • 语调
汉语拼音方案
字母表
abcdefghi jklmnopqr
stuvwxyz
普通话音节
• 一个汉字读出来就是一个音节（儿韵尾除 外）
助词
b. 结构助词：的、地、得 医院里有一个很大的花园。 医生非常认真地给我介绍情况。 他的车开得太快了。
助词
c. 动态助词：了、着、过 我吃了饭就去公园。 他得过很多奖。 她抱着孩子去医院了。
读轻声的词和语法成分
2. 名词的词尾：儿子，花儿，石头 3. 某些量词：五个人，写封信 4. 名词后面的少数方位词：家里，桌上，地下 5. 表示趋向的补语：回来，出去 6. 单音节动词重叠的第二个音节：看看，听听
• 音高值主要决定于基音的频率，是声调最 重要声学特性。
• 频差反映声调内部不同音段的频率差别。 声调不同调型的产生，便是由声调内部的 不同频差造成的。
汉语拼音字母发音表
汉语拼音字母发音表汉语拼音字母发音表汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。
以下是小编帮大家整理的汉语拼音字母发音表，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉语拼音字母表-声母表汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有37个韵母。
分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying发音口型a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
普通话单元音总表
普通话单元音总表
摘要：
一、普通话单元音总表概述
二、单元音总表的分类
三、单元音总表的特点
四、单元音总表的应用
正文：
一、普通话单元音总表概述
普通话单元音总表是汉语普通话音韵学术语，用来表示普通话所有单元音的语音特点和发音规律。
单元音是指发音时声带振动的元音，是构成音节的基本元素。
普通话单元音总表对于研究和掌握汉语普通话的语音系统具有重要意义。
二、单元音总表的分类
普通话单元音总表将单元音分为三类，分别是：高元音、中元音和低元音。
1.高元音：发音时舌位高，口形窄，包括i、y、u 三个元音。
2.中元音：发音时舌位适中，口形居中，包括a、o、e 三个元音。
3.低元音：发音时舌位低，口形宽，包括ɑ、o、e、i、u、ü六个元音。
三、单元音总表的特点
普通话单元音总表具有以下特点：
1.完整性：总表包含了普通话所有的单元音，能够全面反映普通话的语音
特点。
2.对称性：总表中的元音在舌位、口形等方面具有对称性，有助于学习者理解和记忆。
3.系统性：总表将元音分为高、中、低三类，有助于学习者掌握不同类别元音的发音规律。
四、单元音总表的应用
普通话单元音总表在语音教学、语音研究、语音矫正等方面具有广泛应用。
1.对于学习者来说，通过学习单元音总表，可以系统地掌握普通话的语音基础知识，提高发音水平。
2.对于教师来说，单元音总表可以作为教学指导，帮助教师进行语音教学和辅导。
汉语普通话声母系统的演变
汉语普通话声母系统的演变现代汉语普通话声母系统的形成是语音演变的结果。
这个过程包括上古、中古、近代、现代。
对汉语声母系统演变过程进行梳理，理清其各个时期的发展脉络及其规律，对声母系统的细化和个案研究具有重要意义。
关键字：声母系统上古中古近代现代音韵学把一个字的字音分成三部分：声母、韵母、声调。
如“声（shēng）”，“sh”是声母，“eng”是韵母，“-”是声调。
声母系统不是一成不变的，自上古到现代，它不断发展，形成今天所用的普通话声母系统。
（一）上古汉语的声母系统上古声母系统的研究主要根据谐声偏旁。
王力说过，凡同声符者必同声类，但不一定同属一个声母，例如“广”，黄声，“广”属见母，而“黄”属匣母。
[1]（P65）此外，异文、读若、现代方言及古代外语借词等都是研究上古声母的重要材料。
学者们对上古汉语的声母系统进行了归类。
但由于所依原则不同，归纳的类别和数量也不同，这里我们采用向熹的归类方法：唇音帮[p] 滂[ph] 並[b] 明[m]舌头音端[t] 透[th] 定[d] 余[dj] 泥[n] 来[l]舌面音章[?] 昌[?h] 船[?] 书[? ] 禅[?] 日[?]齿音精[ts] 清[tsh] 从[dz] 心[s] 邪[z]牙音见[k] 溪[kh] 群[g] 疑[?]喉音晓[x] 匣[?] 影[?]（二）中古汉语的声母系统中古声母系统的研究依据《广韵》等韵书的反切，及前代反切材料和日韩越等外语的借词。
其发展大致经历三个阶段：《广韵》声母系统—唐末守温三十字母—宋人三十六字母。
《广韵》声母共35个：唇音帮[p]滂[ph]並[b]明[m]舌音端[t]透[th]定[d]泥[n]来[l] 知[?]徹[?h]澄[?]齿音精[ts]清[tsh]从[dz]心[s]邪[z]庄[?]初[?h]崇[?]生[?]章[?]昌[?h]船[?]书[?]禅[?] 日[n?]牙音见[k]溪[kh]群[g] 疑[?]喉音影[?]余[j] 晓[x] 匣[?]守温和尚创制的三十字母：唇音不芳並明舌音端透定泥知徹澄日牙音见溪群来疑齿音精清从审穿禅照喉音心邪晓匣喻影守温三十字母有一定进步，但也存在不足之处，如他把心母和邪母归入喉音，显然缺乏一定根据。
普通话语音系统 声调(二)
根据音节结构表和以上的分析，可以看出普通话的音节结构有以下几个主要特点：（1）每个音节都有韵母和声调，不是都有声母。
也就是说，韵母带上声调可以自成音节（-i、ong除外）。
（2）音节都有韵腹（10个单韵母A、o、e、ê、i、u、ü、-i[]、-i[]、er都可以作韵腹），不是都有韵头和韵尾。
（3）音节中的韵头由i、u、ü充当，韵尾由i、u、n、nɡ充当。
（4）有的音节由声母、韵头、韵腹、韵尾四个部分组合而成，有的音节只由韵腹一个部分构成。
2．从音素角度分析音节结构从音素角度分析音节，音节结构具有如下几个主要特点：（1）音节至少由一个元音音素构成，如“雨”；最多由4个音素组合而成，如“粮”。
（2）音节的声母都由辅音充当；韵母由元音或元音组合而成，或由元音与辅音组合而成，如“输、雪、拼”。
（3）音节中的元音最多有三个，而且可以连续排列，分别作韵母的韵头、韵腹、韵尾，如“又、怀”。
（4）音节开头可以没有辅音，由元音自成音节，如“娃”。
音节中的辅音出现在音节的开头作声母，或出现在音节的末尾作韵尾，如“观”。
没有辅音连续排列的现象。
（5）音节中韵母的韵头由元音i、u、ü充当；韵腹由10个元音充当；韵尾由元音i、u和辅音n、nɡ充当。
3、从字母角度分析音节结构无论是声母、韵母，还是元音、辅音，它们都是由汉语拼音字母这一书写符号来表示的。
从字母角度分析音节结构，就是看音节的声母、韵母或元音、辅音是由哪些书写符号、多少书写符号来表示的。
汉语拼音字母是表示声母、韵母的书写符号，它包括字母的名称、形体、顺序。
从字母角度分析音节的结构主要运用字母的名称，以便字母同声母、韵母相区别。
比如，音节zhuAnɡ是由声母zh和韵母uAnɡ组合而成的，那么，zh和uAnɡ分别是由哪些字母表示的呢？声母zh是由字母z（zê）、h（hA）表示的，韵母uAng是由字母u（u）、A（A）、n（nê）、ɡ（ɡê）表示的，也可以说是由6个字母表示的。
汉语拼音有两种拼读方法
汉语拼音有两种拼读方法
一种是普通话拼音，即标准普通话语音音素的拼读，用这种方式拼读，汉语拼音以声母和韵母的组合来表达普通话语音。
声母表：b p m f d t
n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 韵母表：a o e i u ü ai ei
ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
另一种是汉语国际音标，包括标准发音和异形发音，它是在标准普通
话的基础上，把音节分类，再根据分类进行各种音节的拼写。
标准发音的
拼写有：声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 入声表：a o e i u ü. 辅音表：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
汉语国际音标的拼写系统和普通话的拼写系统有很多不同，比如“普
通话的zh”在汉语国际音标是“ʈʂ”；“普通话的sh”在汉语国际音标是“ʂ”，而普通话的r在汉语国际音标则是“ʐ”。
因此，标注发音时应根
据普通话或者汉语国际音标来拼写，以便容易理解。
普通话声母表
普通话声母表b p m f d t n l g k hj q x zh ch sh r zc s声母的分类汉语普通话语音系统中的声母，包括零声母在内，共22个。
1. 按发音部位分为7类：1) 双唇音：双唇紧闭成阻而发出的辅音2) 唇齿音：下唇和上齿接触成阻而发出的辅音3) 舌尖前音：舌尖顶住或接近上门齿背成阻而发出的辅音 (又称平舌音)4）舌尖中音：舌尖顶上齿与上齿龈交界处成阻而发出的辅音。
5) 舌尖后音：舌尖顶住或接近硬腭前部成阻而发出的辅音。
(又称翘舌音)6) 舌面前音：舌面前部上升，靠着或接近前硬腭成阻而发出的辅音7) 舌面后音：舌面后部上升，靠着或接近软腭成阻而发出的辅音。
(又称舌根音)2. 按发音阻碍方式分为5类1）塞音：气流通路紧闭然后突然打开而发出的辅音b p d t2）擦音：口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音f h s3）塞擦音：气流通路紧闭然后打开一缝隙，气流挤出发出的辅音 4）鼻音：口腔通路阻塞，软腭和小舌下垂，气流从鼻腔通过而发出 5）边音：口腔中间通路阻塞，气流从舌头两边通过而发出的辅音3. 按发音时有无送气段分为 2 类1）送气音：发辅音时有送气段的叫送气音p t k2）不送气音：发辅音时没有送气段的叫不送气音b d g4. 按发音时声带振动与否分为 2 类1）浊音：发音时声带振动，只有4个：m n l r2）清音：发音时声带不振动，除上述4个浊音外，其余均为清音，b p f d t g k h j q x zh ch sh z c声母练习练习：（注意：清音与浊音；送气与不送气；舌位；口形）b：b` (八) bù (不) b0n (本) bi2o (表) p：pò（破）p3 (怕) p9ng (朋) pi3o (票) m：mó（模）m9i (没) m9n (门) m2i (买) f：fó (佛) f$ (夫) f8i (飞) f1ng (房) d：d3 (大) d9 (德) d3o (到) d# (地) t：t` (他) ti1n (田) t! (题) tu@ (腿) n：n@ (你) n) (女) n2 (哪) niú (牛) l：l_ (绿) l& (路) l1i (来) li2ng (两) g：g- (个) gu`n (关) gu`ng (光) g4ng (工) k：k- (客) k2o (考) k6u (口) ku3i (快) h：h$ (忽) h9 (和) hu3 (画) h2o (好) j ：j@ (几) j& (句) j#n (进) j~ng (京) q：q& (去) qi3 (恰) qu1n (全) q%n (裙) x：xu9 (学) xi2o (小) xi`n (先) xi4ng (兄) zh：z h# (志) zh- (这) zh& (住) zh4ng (中) ch：c h~ (吃) ch2n (产) ch9n (晨) ch9ng (成) sh：shí (十) sh3ng (上) s h8ng (生)shu@ (水) r：r# (日) r9n (人) rùn (润) ru2n (软) z：z# (字) z3i (在) z$n (尊) zu7 (坐) c：c! (词) c$n (村) c2o (草) cóng (从) s：s# (四) s& (宿) s2o (扫) s`n (三)零声母： 注意口形 y~ (一) y!n (银) y!ng (迎) y7ng (用)w^ (五) w6 (我) w2n (晚) w 8ng (翁) y^ (语)yuè (月) y%n (云) yu1n (园) - (饿)9r (儿) 4（哦） ê（诶）。
6个单韵母和23个声母拼读表
6个单韵母和23个声母拼读表《单韵母和23个声母拼读表》是一种以汉语拼音系统为基础的标准语音表，它的主要功能是提供一种关于普通话发音模式的标准，以帮助人们准确地拼读和学习普通话语音。
它由三个字母组成：声母，韵母和整体认读音节。
表中声母拼读共有23个，包括“b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh z c s y w“，其中“y w”分别表示半元音和弱元音。
其中，声母的发音关系到整体的拼读结果，它们的发音可以分为四类： 1.辅音：它们发音发音有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
2.半元音：它们发音有y。
3.弱元音：它们发音有w。
4.双元音：它们发音有ia、ia、ua、ua、e、ae、o、ao、ei、ai、ui、iu、ie、ve、er。
除了23个声母，《单韵母和23个声母拼读表》还包括了24个单韵母，它们分别是“a o e i u”、“a o e i u ai ei ui ao ou iu ie ve er”，以及“an en in unn ang eng ing ong”等。
单韵母的发音与声母的发音类似，它们也有轻重音和长短元音两种类型。
单韵母可以分为元音类型、半元音类型和前鼻音类型三类。
元音类型有a、o、e、i、u、ü六个；半元音类型有ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er九个；前鼻音类型有an、en、in、un、ün五个。
单韵母的发音与声母的发音类似，它们也有轻重音和长短元音两种类型。
当单韵母出现在一个词的末尾时，通常以轻声发音；如果出现在一个词的中间，通常以重音发音。
整体认读音节发音十分复杂，它们由声母和单韵母或双韵母组成。
认读音节可分为汉语拼音认读音节（zh、ch、sh、z、c、s）和整体认读音节（ba、bo、bi、bu、bei、bai、bao、bie、ban、ben、bin、bun、bün、bang、beng、bing、bong）两大类。
普通话单元音发音总表
普通话单元音发音总表一、前言普通话单元音发音总表是对普通话中各个单元音发音的总结和梳理，旨在帮助学习者更好地掌握普通话单元音的发音要领，提高发音的准确性和地道性。
本文将详细介绍普通话单元音的分类、发音特点以及发音方法，以便于学习者对照练习。
二、普通话单元音的分类普通话单元音可分为前、中、后三类。
其中，前元音有a、ai、ao、ang；中元音有e、ei、ue、ui；后元音有o、ou、iu、ui。
三、普通话单元音的发音特点1. 前元音发音时，口腔前端紧张，舌位较低，嘴唇略微收圆。
2. 中元音发音时，口腔中部紧张，舌位适中，嘴唇形状不变。
3. 后元音发音时，口腔后部紧张，舌位较高，嘴唇略微收圆。
四、普通话单元音的发音方法1. a：发音时，舌面放平，舌根不抬起，嘴唇收圆。
2. ai：发音时，舌尖接触下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
3. ao：发音时，舌尖离开下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
4. ang：发音时，舌面上升，舌根抬起，嘴唇收圆。
5. e：发音时，舌尖接触下齿，舌面上升，嘴唇不变。
6. ei：发音时，舌尖离开下齿，舌面上升，嘴唇略微收圆。
7. ue：发音时，舌尖离开下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
8. ui：发音时，舌尖接触下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
9. o：发音时，舌面上升，嘴唇收圆。
10. ou：发音时，舌面上升，嘴唇不变。
11. iu：发音时，舌尖接触下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
12. ui：发音时，舌尖离开下齿，舌面上升，嘴唇收圆。
五、总结掌握普通话单元音的发音要领，需要通过反复练习，不断提高发音的准确性。
通过本文的介绍，学习者可以更加系统地了解普通话单元音的分类、发音特点和发音方法。
在学习过程中，要注意区分各类单元音之间的差异，并运用到实际的语言交流中，以提高普通话水平。
六、练习建议1.对照拼音表，熟悉各个单元音的发音。
2.模仿普通话老师的发音，进行模仿练习。
3. 多听、多说，增加实际应用中的发音练习。
4.与其他学习者互相纠正发音，共同提高。
《普通话的语音》课件
03
声调具有稳定性，一旦 形成，不会轻易改变。
04
声调具有连续性，连续 的音节之间声调会互相 影响。
声调的发音要领
01
02
03
04
平声
平直调，起音和终音在同一个 高度上，保持平直。
上声
降升调，起音半低，然后降低 到最低，再升高到半高。
去声
降升调，起音高，然后降到最 低，再升高到次高。
入声
短促调，起音高，然后降到最 低，再升高到次高，最后迅速
收尾。
声调的辨正
辨正声调主要是通过对比和模仿来进行。通过对比不同声调的发音特点，可以更好地掌握每 个声调的发音要领。
模仿是学习声调的重要方法之一，可以通过模仿老师的发音或者音频资料来练习和提高自己 的发音水平。
练习是巩固和提高声调辨正能力的重要手段，可以通过反复练习来加深对每个声调发音要领 的理解和掌握。
声母的分类
根据发音部位的不同，声母可 以分为双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和舌尖 后音等。
根据发音方法的不同，声母可 以分为塞音、擦音、塞擦音、 鼻音和边音等。
另外，还有一些特殊的声母， 如零声母和韵母自成音节的情 况。
声母的发音要领
双唇音
发音时双唇紧闭，软愕抬起，堵塞鼻腔通道 ，然后突然打开双唇，气流冲出口腔。
04
普通话的声调系统
声调的定义
声调是指音节中具有区别意义作用的音 高变化。
声调是依附在音节中的音高变化，音高 是声音的频率高低，频率越高，音越高
，反之则越低。
普通话中有四个声调，分别是平声、上 声、去声和入声。
声调的特点
01
声调具有区别意义的作 用，不同的声调可以表 达不同的意义。
什么是普通话语音系统
一、什么是普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调，以及音变等。
音节是语音的自然单位。
一个汉字就是一个音节，如：普通话pŭtōng huà写下来是三个汉字，读起来是三个语音单位。
音节由声母、韵母构成，每一个音节一定有声调贯穿始终。
一个音节可以没有声母，但不能缺少韵母和声调。
普通话语音的儿化韵如：花儿huār，有两个汉字，但它只是一个音节，这是特殊的语音现象。
汉语的音节共有400多个。
二、声母小常识1、什么是声母一个音节开头部分的音叫声母，如：普通话pŭtōng huà三个音节中，p、t、h 都是声母。
普通话语音共有21个声母，它们的声音所以各不相同取决于发音时口腔里挡住气流的部位（称发音部位）和挡住气流的方法（称发音方法）的变化。
声母由辅音充当。
多数声母是发音时声带不振动的清音，发音不响亮，21个声母中只有m、n、l、r 4个是振动声带的浊音，发音响亮。
2、声母的分类（1）按不同的发音部位21个声母可以分为7类：① 双唇音 b p m 上下唇阻挡气流băobèi宝贝pīpíng批评 mĕimiào美妙② 唇齿音 f 下唇与上门齿阻挡气流fēngfù丰富③ 舌尖中音 d t n l 舌尖与上齿龈（牙床）阻挡气流àodé道德tuántĭ团体nánnǚ男女lìlǜ 利率④ 舌面后音 g k h 舌面后部（舌根部分）与硬腭后部阻挡气流（舌根音）găigé改革kèkŭ刻苦huānhū欢呼⑤ 舌面前音 j q x 舌面前部与硬腭阻挡气流（舌面音）jīngjì经济quèqiè确切xuéxí学习⑥ 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖上翘与硬腭前端阻挡气流（翘舌音）zhǔzhāng主张chōuchá抽查shèshī设施róuruăn柔软⑦舌尖前音 z c s 舌尖与上齿背阻挡气流（平舌音）zìzài自在cūcào粗糙sīsuŏ思索（2）按不同的发音方法21个声母可以分为5类：① 塞音——两个发音器官阻挡气流后，突然放开，使气流爆发而出，其中b、d、g呼出的气流比较弱，是不送气音，p、t、k呼出的气流强，是送气音。
百字文(其十一附表)：普通话语音音节表
语
音
j q
音
x
节
zh zhi之 zha扎 ch chi吃 cha插
表
sh shi诗 sha沙 r ri日 z zi资 za匝 c ci词 ca擦 s si思 sa撒 zero (零声 母)
a啊 o喔 zhe遮 che车 she奢 re热 ze则 ce策 se涩 e鹅 er儿 zhai摘 chai拆 shai筛 zai栽 cai猜 sai赛 ai哀 zhei这 shei谁 zei贼 ei欸 zhao招 chao超 shao烧 rao饶 zao遭 cao操 sao搔 ao熬 zhou州 chou抽 shou收 rou柔 zou邹 cou凑 sou搜 ou欧 zhan沾 chan搀 shan山 ran然 zan赞 can餐 san三 an安 zhen针 chen尘 shen深 ren人 zen怎 cen岑 sen森 en恩 zhang章 chang昌 shang商 rang嚷 zang脏 cang仓 sang桑 ang肮 zheng征 cheng称 sheng声 reng仍 zeng增 ceng层 seng僧 eng鞥 zhong忠 chong充 rong容 zong宗 cong聪 song松 ji机 qi七 xi西 yi一 jia家 qia恰 xia虾 ya呀 jie街 qie切 xie些 ye爷 jiao交 qiao敲 xiao消 yao腰 jiu究 qiu秋 xiu休 iou优 jian尖 qian千 xian先 yan烟 jin今 qin亲 xin新 yin音 jiang江qiang抢xiang香 yang央 jing京 qing青 xing星 ying英 jiong窘qiong穷xiong兄 yong拥 zhu朱 chu初 shu书 ru如 zu租 cu粗 su苏 wu乌 zhua抓 shua刷 wa挖 zhuo捉 chuo戳 shuo说 ruo弱 zuo作 cuo搓 suo梭 wo窝 zhuai拽 chuai揣 shuai衰 wai歪 zhui追 chui吹 shui水 rui锐 zui最 cui崔 sui虽 wei威 zhuan专 chuan川 shuan闩 ruan软 zuan钻 cuan窜 suan酸 wan弯 zhun准 chun春 shun顺 run润 zun尊 cun村 sun孙 wun温 huang荒 zhuang庄 chuang窗 shuang双 wang汪 weng翁 ju居 qu区 xu需 yu淤 jue决 que缺 xue靴 yue约 juan捐 quan圈 xuan宣 yuan渊 jun军 qun群 xun勋 yun云 14 14 14 20 18 19 14 17 16 16 35 注2：此表显示，普通话共有音节403个，而《百字文》（含附件）共有音节83个。 原文引自自学考试教材《现代汉语》文后附表
汉语音序表
汉语音序表汉语有一种叫做音序表的语言约定，它可以帮助人们正确发音和拼音汉字。
现代汉语语音约定采用“清晰音序表”，它源自晚清时期所实施的《国语音序表》，是与现代汉语实用语口语有关的一种汉语发音形式。
清晰音序表又叫做“国音”，是普通话较容易接受的发音形式。
清晰音序表是一个完整的系统，它包含57个音节、声调和清晰的音的变化。
它的根据原则是：一种声音的元音在另一种声音的元音之前；一种声音的韵母在另一种声音的韵母之前；以及一种声音的辅音在另一种声音的辅音之前。
清晰音序表也受到拼音字母的影响，它系统性地以拼音以及拼音音节的排列组合，来表示汉字的发音。
清晰音序表还有一系列细微的变化，可以帮助人们准确地发音汉字，比如：发音中的元音、辅音的变化，声母的变化，韵母的变化和声调的变化。
例如，声母“h”和“g”可以互相变化，但它们的拼法不能互相变化。
韵母“a”、“o”、“e”在口语中也会变化，而声调的变化是比较难掌握的，需要多练习才能正确发音。
清晰音序表是一个系统性的学习，可以帮助人们掌握现代汉语语音约定，从而准确发音汉字。
学习清晰音序表需要花费大量的时间和精力来掌握，但是一旦掌握它，就能帮助人们准确、迅速的发音汉字，提升普通话水平。
普通话也受到地域的影响，不同地区发音也有微妙的差别。
比如上海地区发音以“阳江腔”为主，而北京地区以“京腔”为主，两者发音有不同口音。
但是，不管是什么口音，掌握清晰音序表都是必要的，它可以帮助人们准确地掌握普通话发音，提高普通话水平。
清晰音序表在普通话发音上起着不可替代的作用，它不仅可以帮助人们在口语中准确地发音汉字，而且还可以提升语言的表达能力，使普通话更加精彩。
掌握清晰音序表的重要性不言而喻，希望大家能多多跟书本朗读，在掌握清晰音序表的同时，也能提高普通话水平。
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标准汉语普通话语音系统表
一、标准汉语普通话声母系统
标准汉语普通话的声母包括零声母在内共22个，这22个声母中有21个由辅音充当。
21个辅音声母系统根据发音部位和发音方法排列如下：
发音部位
双唇音唇齿音舌尖前舌尖中舌尖后舌面音舌根音发音方法
不送气p t k 塞音
送气pʻ tʻ kʻ
不送气 ʦ tʂ tɕ 塞擦音
送气 ʦʻ tʂʻ tɕʻ 边音 l
鼻音m n
清音 f s ʂ ɕ x 擦音
浊音 ʐ 汉语普通话声母的最大特点是有送气和不送气相对立的几组声母，如p和pʻ，t和tʻ，k 和kʻ，ts和tsʻ，tʂ和tʂʻ，tɕ和tɕʻ；再者是清辅音多，浊辅音少，只有m 、n、l 、ʐ。
二、标准汉语普通话韵母系统
标准汉语普通话的韵母有39个，具体为：
单韵母：i ɛᴀo u ɚy ɿʅ
复韵母：iᴀiɛyɛuᴀai eiɑu ou uo iɑu iou uai uei
鼻韵母：anənɑŋəŋiɛn in iɑŋiŋuan uən uɑŋuəŋuŋ
yɛn yn yŋ
有韵头i-、u-、y-三个。
有韵尾四个，其中两个元音韵尾-i、-u和两个辅音韵尾-n、-ŋ。
汉语普通话韵母以复韵母为主体，有韵头i-、u-、y-，有韵尾-i、-u、-n、-ŋ。
有前鼻韵母和后鼻韵母的对立，有圆唇和不圆唇的对立区别。
三、标准汉语普通话声母系统
阴平55 阳平35 上声21（4）去声51。