新苏教版小学科学三年级上册重点复习题
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：全册单元试卷、期中期末总复习试卷
第一单元全练全测1.空气存在于我们________，是无色、________、透明的。
2.在一个密闭的容器里，压缩空气，空气质量________，但体积________。
3.自行车上利用了压缩空气的部件是________。
4.空气很轻，但有________，占据________，可以被压缩。
5.1783年，法国人利用______________的原理，成功制造出载人的热气球。
6.风是由________形成的。
7.用充气筒吹气球，气球会鼓起来，这说明空气能________。
二、判断题。
（10分）1.空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。
（）2.由于我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。
（）3.空气被压缩得越厉害弹性越大。
（）4.空玻璃杯竖直倒扣在水槽里，当玻璃杯倾斜时，发现有空气跑出来。
（）5.土壤颗粒间的空隙被空气占据着。
（）6.因为空气很轻，所以我们无法测量空气的质量。
（）7.空气有一定的质量，但是质量很轻。
（）8.在没有风的时候，烟囱里冒出的烟会向下走。
（）9.冷空气下降，是因为冷空气比较重。
（）10.冷热空气的循环形成了风。
（）三、选择题。
（20分）1.下列不属于压缩空气在生活中的应用的是（）。
A.喷水壶B.射钉枪C.电风扇2.足球里装的是（）。
A.棉花B.热空气C.压缩空气3.下列现象中不能让周围的人感知到空气流动的是（）。
A. B. C.4.空气总是在（）运动的。
A.向上B.向下C.循环5.相同的两个气球，吹大后和原来相比要（）。
A.重一些B.轻一些C.一样重6.先将一个纸团塞在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，杯底的纸团不会接触到水，这主要是因为空气（）。
A.有质量B.占据空间C.能流动7.有一瓶装满空气的玻璃瓶，我们可以往里面打进一些空气，也可以从瓶中抽出一些空气，这种现象说明（）A.空气只可以被压缩B.空气只可以被扩张C.空气既可以被压缩，也可以被扩张8.下面的物体中，（）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
2020年最新苏教版小学科学三年级上册期末复习资料及试题全册
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《我们都是科学家》1．当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2．我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。
3．（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4．（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.5．科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
6．我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……7．英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8．纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
第二单元《我眼里的生命世界》1．校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2．自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3．有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。
4．（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5．寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。
6．植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7．观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。
8．树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9．蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。
10．蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
11．金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。
新苏教版三年级上册科学第三单元《固体和液体》知识点整理
新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第三单元固体和液体8.认识固体1.物质一般有三种状态——固态、液态和气态。
2.知道固体有确定的形状、体积和质量；液体有确定的体积和质量,液体的表面在静止时一般会保持水平。
3.羽毛、面粉、纱巾、食盐它们也是固体吗?纱巾、羽毛比较柔软,面粉、食盐颗粒比较细小,但它们都有确定的形状、体积和质量,都属于固体。
4.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡还是固体吗?粉笔、纸、蜡经过外力作用,虽然形状、大小等改变了,但它们依然是固体。
5.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成什么?它们还是固体吗?大自然中的岩石经过风化作用,最后会变成小石子或沙子。
虽然它们颗粒较小,但仍属于固体。
6.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。
7.比较积木组的体积:可把积木组进行拆分。
如果每块积木的形状和大小一致,那么可以采用数积木的方法进行比较。
8.比较粉末堆的体积:可以把两堆粉末分别装入相同的杯子中,借助尺子或画线的方法,测量杯中粉末的高度,从而比较它们体积的大小。
9.比较玩偶的体积:可以用排水法,也可以用埋盐法来比较玩偶体积的大小。
取足量的盐,利用量杯测出其体积。
再分别把不同的玩偶完全埋入盐中,测出玩偶和盐的总体积,从而比较出不同玩偶体积的大小。
盐也可用沙子代替。
10.学生活动手册答案：把教室里的物品分成两类,填在下表中。
判断下列物品是不是固体,并写出理由。
写出比较不同固体体积的方法。
9.认识液体1.量筒的使用方法：①略倾斜量筒,烧杯口紧挨着量筒口,将液体缓缓倒入量筒。
②读数时,视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。
2.量筒读数时,平视是正确的读数方法。
仰视和俯视是两种错误的读数方法。
仰视读出值会小于实际值,俯视读出值会大于实际值。
3.液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量。
4.静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。
5.在水面放一根牙签更有助于观察水平面。
苏教版小学三年级科学三年级上册各单元知识点 - 填空
第一单元认识空气1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的。
空气可以被，压缩空气具有。
2.把一个袋口打开、口朝下的塑料袋快速移动后握紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了。
3.在做注射器挤压空气实验时，放一小块泡沫在针简里会看得更清楚。
4.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等。
5.电子天平的使用方法：(1)将天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
6.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
7.17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。
然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有的。
8.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为克，相当于枚回形针的质量。
9.热空气要比相同体积的冷空气质量，所以热空气会，冷空气会。
10.暖气片都安装在房间的，可以让空气自然，提高室内气温。
11.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了。
12.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤1.可以到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤来研究。
在挖土的时候必须有陪同才能去水边。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层，它具有一定的，能够提供植物生长所需要的。
3.挖来的土壤里有蚂蚁、小石子、枯树叶、沙子等。
4.把土块放入水中，会看到有从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是，下层的物质是。
5.土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的。
人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作，黏粒含量较多的叫作，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作。
最新苏教版三年级上册科学第2-3单元知识点整理
新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第二单元研究土壤4.土壤的成分1.土壤是地球上重要的资源。
2.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的营养物质。
3.土壤并不是一种单一的物质,而是由很多成分构成的。
4.土壤是由多种物质组成的混合物，组成土壤的主要成分有：空气、水、动植物的残骸、颗粒大小不同的小石头、沙子、黏土等。
5.仔细观察挖来的土壤,你在里面发现了哪些东西?发现土壤是由多种物质组成的，有颗粒大小不同的小石头、沙子、黏土等，还有一些小动物的活体,如蚂蚁、蚯蚓等;还能发现动植物的残骸,如腐败的树叶、蜗牛壳等。
6.用一组简单易行的实验操作研究土壤的成分,发现土壤中有不容易觉察的空气、水等。
操作1:用纸巾包住土块,握一握,观察纸巾上的水迹,说明土壤中含有水分。
操作2:把土块放入水中,观察土块中冒出来的气泡和土块疏松的过程,说明土壤中含有空气。
操作3:搅拌以后,看到泥土和水混合在一起,水很浑浊;静置一段时间后,又看到杯中有沉淀,沉淀物是分层的。
:大颗粒在下,那是沙;细小颗粒在上,那是黏土。
7.学生活动手册答案：在圈里填写挖来的土壤中的各种东西。
树叶、蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓、黏土、沙子、空气、小石头、水等。
5.土壤的类型1.人们根据沙粒、粉粒和黏粒含量的不同,将土壤分成三类——沙质土、黏质土和壤土，沙质土、黏质土和壤土具有不同的特点，适宜生长不同的植物。
2.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。
人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作沙质土,黏粒含量较多的叫作黏质土,沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。
4.沙质土主要含有较大颗粒的沙粒,沙粒之间的空隙比较大。
黏质土主要含有细小颗粒的黏粒,黏粒之间的空隙比较小。
壤土中三种颗粒的含量差不多,颗粒之间的空隙大小适中。
5.沙质土、黏质土和壤土的特点及适宜生长的植物。
6.仙人球耐高温、干旱、贫瘠(jí),不喜潮湿。
苏义教版最新小学科学三年级上册重点复习题
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《认识空气》1．空气没有一定的形状，也没有一定的体积，但要占据空间。
2．空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
3．把一团纸塞在玻璃杯底部，将杯倒立垂直没入水中，这时纸团（不会湿），这说明空气（要占据空间）。
4．通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5．17世纪，伽利略做了一个实验：用气泵向一个大玻璃瓶打足气，使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量。
然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
后来科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
6．电子天平的使用方法：(1)将天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
7．压缩空气有（弹性）,空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
8．用橡皮塞堵住注射器的出口用力压活塞，针管内的空气被（压缩）。
松手后活塞会（弹回），这说明（压缩）空气是具有（弹性）。
9．压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫等10．（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
热空气会（上升），冷空气会（下降）。
11．（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
12．空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
13．制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
14．（空气流动）就是风。
空气流动得（慢）时，会形成微风，空气流动得（快），就会刮起大风。
15．风是一种自然现象，我们可以制造风的。
如扇扇子，吹头发等16．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
新教材——苏教版小学科学三年级上册期中考试复习
苏教版小学科学三年级上册期中复习提纲班级姓名第一单元：认识空气1．空气占据空间吗○1像固体、液体一样，空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
○2压缩空气的应用——充气城堡、射钉枪、足球、轮胎、充气床垫。
2.空气有质量吗○3充气越多，皮球和内部空气的总质量越大，说明空气有质量。
3.热空气和冷空气○4热空气会上升，冷空气会下降；空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
○5做冷空气和热空气的流动实验结论：热瓶中装的是热空气，热空气会上升；冷瓶中装的是冷空气，冷空气会下降。
第二单元：研究土壤4.土壤的成分○6土壤中有枯树叶、沙子、石子、小虫子、蚂蚁等○7研究土壤的成分纸巾包住土壤，使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤中含有水分；把土壤放进水中，看到有气泡冒出来，说明土壤中有空气；用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为3层：上层颗粒细的物质是黏土，下层颗粒粗的是沙子，水面漂浮的细小物质是腐殖质。
5.土壤的类型○8土壤按颗粒大小分为沙质土、壤土、黏质土三类。
○9比较土壤不同的方法有：□1用手捻一捻：沙质土最粗糙，黏质土最细腻；□2用手搓一搓：沙质土不易成条，黏质土成条不易折断；□3和点水握一握：黏质土能握成团，沙质土握不成团。
□4渗水性能最快的是沙质土，最慢的是黏质土，壤土适中。
○10沙质土适宜生长的植物：芝麻、花生、仙人球…黏质土适宜生长的植物：荷花、芦苇、水稻…壤土适宜生长的植物：蚕豆、苹果树…6.肥沃的土壤○11动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。
腐殖质是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
○12贫瘠的土壤通过种植绿肥、收集落叶沤肥、施农家肥的方法来加以改良。
○131、常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。
2、蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。
7.保护土壤○14土壤为植物提供了养分、水分，为动物生存提供了栖息地，土壤和人类生存所需的粮食、蔬菜等食物息息相关……○15水土流失的模拟实验观察到的现象：无植被的土壤，水流下来的快，且多；有植被的土壤，水流下来的慢，且少。
苏教版小学科学最新三年级上册科学知识点整理(分单元)
苏教版三年级上册科学知识点整理1单元认识空气1.我们周围空着的空间并不是真空着的，而是充满着（空气）。
2.空气占据着一定的（空间），空气可以被（压缩），压缩空气具有（弹性）。
3.压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫……4.空气是（没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状），都是透明的。
5.空气是（有质量的），实验时可以用（电子天平）帮助我们测量。
6.使用电子天平时要将它放在（水平桌面）上，然后打开电源，按一下“（归零）”按钮，确保在称量之前显示“（0）”。
7.17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
8.在接近地面处，（1升空气）的质量约为（1.29克），相当于（3枚回形针）的质量。
9.热气球是利用热空气（上升）的原理制作的。
10. 热空气（向上）流动，冷空气（向下）流动。
11.空气总是在（循环运动的），空气的流动形成（风）。
2单元研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.我知道土壤中的小动物有（蚂蚁）、（蚯蚓）、（屎壳郎）……3.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到土壤变（湿）了，说明土壤里有（水分）。
4.把土块放入水中，开始你看到有（气泡）冒出来，说明土壤中有（空气）。
5.搅拌以后，你看到水（变浑浊），静置一段时间后，沉淀物分成（三）层，水底上层颗粒是（黏土），下层颗粒是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
6.土壤中的大颗粒为（沙粒），中颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。
7.土壤分成三类，（沙质土）、（黏土）、（壤土）。
8.用放大镜看：沙质土颗粒更（大），黏质土颜色更（深）。
用手捻一捻：（沙质土）颗粒更硬，而（黏质土）更细腻。
和点水握一握：黏质土（能）握撑团，沙质土（不能）握成团。
加点水搓一搓：（黏质土）能搓成条。
9.在比较渗水性的实验中，渗水性更好的是（沙质土），最差的（黏质土）。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
苏教版小学三年级科学上册最全复习资料
第一单元一、填空题:1.当听到“科学”这个词的时候, 我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2.中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。
3.我们做过的类似科学家的活动有: （观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。
4.（好奇心）总是让我们去探究许多事物, 想知道为什么会是这样、那样的。
5.18世纪初的（爱德华·琴纳）是一位英国乡村医生, 他是第一位发现（接种牛痘预防天花）的科学家。
6.（爱迪生）是（美国）的伟大发明家, 他发明的（电灯）给全世界带来了光明。
7、科学家工作[或者说科学研究]的步骤是: （提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
8、1824年英国医生（罗杰特）做了一个（“动起来小人”）的实验, 发现了人眼具有（视觉暂留）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
9、我们发现, 纸鹦鹉站起来的秘密是（上轻下重保持平衡）。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时, 鹦鹉会站起来, 因为（降低重心）, 可以让物体站起来。
10、（重心）越低, 物体越平稳。
11.《本草纲目》是明代大医学家、药学家李时珍经过27年的努力撰写成的, 被称为“东方医学巨典”。
12、做纸鹦鹉的材料有: 剪刀、彩笔、胶水、彩纸。
13.牛顿是英国著名的物理学家和数学家, 他通过苹果为什么会落地的研究, 发现了万有引力定律。
二、判断题（对的打“√”, 错的打“×”）：1.钱学森是我国著名的火箭专家。
（√）2、科学探究是一个复杂的过程, 得出结论并不容易。
（√）3.生活中处处有科学。
（√）4.一个小的疑问只要细心观察、思考都有可能引出科学发现。
（√）5、科学家做出的结论都是正确的, 我们不应该怀疑。
（×）6.我们所做的活动和科学探究没有关系。
（×）7、科学是很神秘的, 离我们很遥远。
（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。
新苏教版三年级上册科学第一单元《认识空气》知识点整理
新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第一单元认识空气1.空气占据空间吗1.空气在生活中有着广泛的应用,如可以助燃、可以传播声音、可以改善环境等。
日常生活中的空气锤、气垫船、热气球、风车等。
2.物质一般有三种状态：固态、液态和气态。
3.气体有确定的质量,但没有确定的形状和体积。
4.空气具有质量并占有一定的空间,形状随容器而变,没有固定的体积。
5.空气具有质量并占有一定的空间,空气总会充满各处。
6.像粉笔、水一样,空气占据一定的空间。
空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
7.压缩空气在生活中有哪些用途?充气城堡、射钉枪、足球、充气床垫、轮胎、喷水壶、商场门口充气门柱、大型充气玩具、风镐、气枪、喷雾器、公共汽车门、水火箭等。
8.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水。
水会漏下去吗?不会，因为空气占据了瓶内的空间,所以水不会漏下去。
9.将一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中。
纸团会不会湿?不会，因为空气占据了水杯内的空间,水无法进入倒扣的杯子,所以纸团不会湿。
10.将气球放入瓶中,并用气球嘴套住瓶口,用力吹气球。
气球吹得大吗?气球吹不大，因为空气占据了塑料瓶内的空间,所以气球吹不大。
11.挤压注射器里的空气,说说你的发现。
我的发现：推动活塞,空气占据的空间变小,松手,活塞回到原来的位置;用大一点力推动活塞再松手,活塞反弹回原来的位置。
我的结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩,压缩空气具有弹性。
12.学生活动手册答案：2.空气有质量吗1.电子天平的使用方法：①将电子天平放在水平桌面上,打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上,读取显示数字即可。
2.古代,人们一度认为空气是没有质量的。
到了17世纪,伽利略做了一个实验,从而证明空气是有质量的。
3.后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
(苏教版)小学科学三年级上册重点复习题+实验题
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《认识空气》空气占据空间吗？1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子（竖直向下）倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3.空气和水都是我们生活中很重要的物质，它们有着一些相似之处，空气和水一样，都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的（形状），都是透明的，都占据一定的（空间），不同的是空气容易被（压缩），水很难被（压缩）。
4.实验名称：“水会漏下去吗”实验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。
实验现象：水（不会）漏下去实验结论：因为空气可以占据（空间）5.实验名称：“挤压注射器”实验步骤：将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块（泡沫）实验现象：活塞会（弹回去）实验结论：因为压缩空气有（弹性）空气有质量吗？1.通过探究我们知道空气有质量，实验可以用（电子天平）帮助我们测量。
2．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
4．17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
热空气和冷空气1．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
苏教版小学科学三年级上册期末重点复习资料题集及答案
苏教版三年级科学上册复习资料第一单元我们都是科学家▲1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。
我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
▲2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是：提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
我们要进行科学研究首先要学会提出问题。
▲3、在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。
科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。
科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
▲4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。
5、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。
▲6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的解释，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。
英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”7、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出《本草纲目》8、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索。
▲9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。
10、重心越低，物体越平稳。
11、如果一个物体（C）就不容易倒。
A上重下轻 B放在矮处 C下轻下重 D上下一样重12、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A 、解决问题 B、作出猜测 C、提出问题13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风B保持平衡14、观察蚂蚁也是科学研究。
（√）15、科学只是科学家有关。
（×）16、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。
（×）17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
（√）18、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。
（√）19、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。
苏教版小学科学三年级上册实验复习点汇总
苏教版小学科学三年级上册实验复习点汇总第一单元一、空气占据空间。
1、将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾没有被浸湿，是因为空气占据空间，所以水接触不到纸巾。
2、将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这是因为瓶子中的空气占据空间。
3、空气容易被压缩和扩张，压缩空气有弹性。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
（1）把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。
将针筒口顶住橡皮。
推动活塞，记下活塞的位置，松手后，活塞会回弹，这说明空气可以被压缩和扩张。
（2）充气床垫、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气拱门等都是压缩空气在生活中的应用。
二、空气有质量。
1、电子天平的使用方法：（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按一下“归零”按钮，确保在称重之前显示为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
2、用电子天平称皮球充气前后的质量，充气的皮球示数比瘪的皮球质量大，说明空气有质量。
三、空气的流动。
1、孔明灯、热气球是利用热空气上升的原理制成的。
2、将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将有烟的热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
3、制冷空调要安放在房间墙壁的上部，因为制冷时，空调的冷空气比环境中的热空气重，冷空气会从上往下流动起来，房间内会很容易凉起来；房间里的取暖器一般安放在窗户下方，下面的空气被加热后会上升，上面的冷空气下降填补空间，继续被取暖器加热，这样空气循环流动，屋子里就变暖了。
4、空气的流动形成风。
第二单元知识梳理一、土壤的成分。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。
2、土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有水分、空气、腐殖质等物质。
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苏教版小学科学三年级上册重点复习题
第一单元《我们都是科学家》
1．当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2．我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。
3．（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4．（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.
5．科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
6．我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……
7．英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8．纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
第二单元《我眼里的生命世界》
1．校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2．自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3．有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。
4．（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5．寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。
6．植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7．观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。
8．树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9．蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。
10．蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
11．金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。
12．兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。
13．兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜
依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。
第三单元《生命之源——水》
1．（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。
2．我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。
3．人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。
4．我们能保持正常体温多亏了（水）。
5．生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
6．一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。
7．挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。
8．水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。
9．认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。
10．像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。
11．水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
孔隙（越小），水爬得（越高）。
12．水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。
13．水有（压力）。
水（越深）压力（越大）。
14．水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
15．物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
16．把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。
水能（溶解）许多物质。
17．水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。
18．水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。
19．加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
20．地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。
21．地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。
22．淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。
只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。
23．如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。
24．如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。
25．绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
26．我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。
27．（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。
28．要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。
29．生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。
30．节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。
31．第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。
第四单元《它们是什么做的》
1．材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
2．直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。
3．天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。
4．人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。
5．造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。
6．纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。
7．同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。
8．不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。
9．为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。
10．纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
11．常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
12．看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。
13．（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
14．棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。
尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。
15．我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。
16．一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。
17．用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
18．首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。
19．塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。
20．塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
21．不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。
22．科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。
23．（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。
24．减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。
第五单元《提出问题》
1．（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
2．问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。
3．（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。
4．（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。
5．如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。
（2）自己通过观察和实验找答案。
6．如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
（2）多提与科学知识有关的问题。
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。