怎样写小动物(作文指导)
小学生小动物观察作文(日记)写作要点及案例
小学生小动物观察作文（日记）写作要点及案例一、写作要点1.要突出重点。
描写一种小动物，不能像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。
有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2.要细致描写。
描写小动物要细致描写，认真刻画。
无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。
特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3.要条理清楚。
描写小动物不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
二、观察的方法1.眼睛观察法。
把自己看到的如实表述出来，例如：看到吃竹子的熊猫，翩翩归来的燕子，嬉戏玩耍的猴子，呆萌可爱的猫咪和兔子等。
2鼻子观察法。
把自己闻到的各种味道写出来。
例如：闻到了竹子的清香，山野的味道，刺鼻的气味等。
3.耳朵观察法。
把耳朵听到的声音和想象的情景写出来，例如在猴山听到了嘶鸣声，在鸟园听到“啾啾”的鸟叫声，以及由此想象到的情景，都如实地记录下来。
4触摸观察法.把自己用手触摸感觉到的东西写出来，例如我的猫咪小花有一身棕白相间的外套，用手摸上去柔柔软软的，顺滑极了。
三、写作案例案例一：我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，黑鼻子下面有一张不大不小的嘴;尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃。
它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声得汪汪叫两声，好像在说:“太凉了，你想冻死我呀。
”如果是热水它也会跑出来，大声得汪汪叫两声，好像在说:“热死了，热死了。
”是不热不凉的水它就站在水里一动不动，乖乖地站在澡盆里，让我给它洗，洗完澡了我给它吹风，左边吹干了它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。
写小动物的作文技巧指导及参考范文
写小动物的作文技巧指导及参考范文小动物的作文不好写，因为很难抓住它们的特点，这类的作文需要好好地指导一番。
下面就是啦店铺给大家整理的写小动物的作文指导，希望大家喜欢。
小动物的作文技巧一、仔细观察抓住特点鸟、兽、虫、鱼都是动物。
写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可的小白兔你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
作文指导写自己喜欢的小动物
教学目标：1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。
2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。
教学重点：按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学难点：通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。
只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。
二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！（一）范文临摹：①松鼠是一种美丽的小动物。
它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。
）②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。
）1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。
（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法）3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？（二）师生归纳：1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。
2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）（三）小组交流：相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事情。
交流体验，表达情感。
师：同学们那么喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课哎呀，今天咱们来聊聊怎么写好自己喜欢的小动物的作文吧！这个话题可真是太有趣了，毕竟每个人都有自己钟爱的小动物嘛。
我就先来说说我最喜欢的小动物——狗狗吧！
狗狗啊，那是我家的宝贝，也是我最好的朋友。
它们的毛茸茸的，总是让人忍不住想去摸一摸。
而且它们的眼睛啊，真的是太迷人了！像两颗闪闪发光的黑宝石，总是让人感觉心情愉悦。
说到狗狗的特点，那可真是太多了。
比如说，它们忠诚可靠，永远都不会背叛你。
而且它们还特别聪明，学东西的速度简直让人目瞪口呆。
有时候我在家做作业，狗狗就会过来陪我，还会用它的小爪子帮我整理书本呢！
当然啦，养狗狗也有一点点麻烦。
比如说，它们有时候会乱拉乱尿，还需要我们经常带它们出去遛弯。
但是这些小麻烦，跟狗狗给我们带来的快乐相比，简直就是微不足道了！
现在你知道怎么写好自己喜欢的小动物了吧？你要把自己对这个小动物的感情表达出来。
然后，你可以描述一下它的特点和习性，让读者更加了解这个可爱的小生命。
你可以分享一些和这个小动物相处的故事，让读者感受到你们的友谊。
当然啦，写作文可不是一件简单的事情。
你需要多读多写，不断地积累知识和经验。
你还要学会观察生活，发现身边的美好。
只有这样，你才能写出真正有趣的文章哦！
好了，今天的指导课就到这里啦！希望你们能够喜欢这篇关于狗狗的文章，也希望大家都能够找到自己钟爱的小动物，并且用心去感受它们的美好。
下次再见啦！。
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课你想写一篇关于如何给小动物做一堂有趣的指导课？那咱们就来聊聊怎么把这个课搞得既有趣又有料吧！拿出你的笔记本，咱们开始吧！首先，设想一下你在教室里，前面坐着一堆小朋友，后面则是你最爱的那只小动物——比如小兔子、仓鼠，或者是你的小猫咪。
如果你打算用这只小动物作为你的教学对象，那最好先让大家对它有点了解。
“嘿，小朋友们，今天我们要认识一位特别的朋友！”你可以这样开场。
接着，你拿出你的小兔子，或者仓鼠，它肯定会在笼子里转来转去，搞笑极了。
然后，你可以展示一下它们的“特殊技能”——比如小兔子用后腿跳跃，或者仓鼠在跑轮上疯狂奔跑。
“看！这是我们的小兔子‘跳跳’，它可是跳得特别高呢！就像你们在蹦床上的样子！”你一边说，一边模仿兔子跳跃的姿势，孩子们肯定会笑得合不拢嘴。
接下来，你可以带大家玩个游戏。
例如，你可以让小朋友们分成小组，每组一个任务，比如“用纸箱子做个兔子窝”或者“画出你最喜欢的仓鼠玩具”。
这样既能激发他们的创意，又能让他们更了解这些小动物。
别忘了，你可以在过程中加入一些有趣的“动物冷知识”。
“你们知道吗？仓鼠的胃可厉害了，它们可以在嘴里存储很多食物，然后慢慢吃！”这样的知识既能吸引小朋友们的兴趣，又能让他们对小动物多一些了解。
当然，教学中也少不了互动环节。
可以让孩子们上台来“试试手”。
“谁来给‘跳跳’喂胡萝卜呀？看看它喜欢吗？”这样一来，不仅让小朋友们能亲手接触小动物，还能学到照顾小动物的一些基本知识。
在课程的最后，可以安排一个小小的总结环节。
大家可以一起分享一下今天学到的知识，或者说说自己最喜欢的小动物和为什么。
这样不仅能够巩固所学的知识，还能鼓励孩子们表达自己的想法。
“好了，今天的课就到这里。
希望你们回去后能好好照顾你们的小宠物哦！记住，小动物可是很需要我们的关心和爱护的。
”你可以这样结束课程，让大家带着美好的回忆和满满的知识离开。
总之，要写好这堂关于自己喜欢小动物的课，就要让它充满趣味和互动。
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课
如何写好自己喜欢的小动物的作文指导课亲爱的小伙伴们，今天我们来聊聊如何写好自己喜欢的小动物的作文。
我们要明确一点，写作文可不是一件简单的事情，但是只要我们用心去写，就一定能写出一篇让老师和同学们都喜欢的好作文！咱们先来说说如何选择自己喜欢的小动物吧。
其实，每个人都有自己喜欢的小动物，有的人喜欢可爱的小猫咪，有的人喜欢憨态可掬的小狗狗，还有的人喜欢神秘的小老鼠......只要是你喜欢的，都可以成为你作文的主角哦！接下来，我们要开始动笔写作了。
我们要给自己的作文起一个吸引人的标题。
比如说：“我和我的小猫咪”，“我家的小狗狗”，“我与小老鼠的故事”等等。
这样的标题既能让人一眼看出你的主题，又能引起读者的兴趣。
然后，我们要为自己的小动物做一个简单的介绍。
比如说：“我有一只非常可爱的小猫咪，它的名字叫咪咪。
咪咪的毛色是橘黄色的，眼睛又大又圆，像两颗闪亮的宝石。
每当我回家的时候，咪咪总是第一个迎接我的，它会用它的小爪子抓我的裤腿，让我抱它。
”这样的介绍不仅能让读者了解你的小动物，还能让你自己更深入地去感受你和小动物之间的感情。
接下来，我们要开始讲述自己和小动物之间的趣事了。
比如说：“有一次，我在家看电视，咪咪突然跑到我身边，用它的小爪子拍打着我的手，好像在跟我说：‘主人，陪我玩嘛！’于是我就带着咪咪一起去玩耍。
我们在客厅里追逐嬉戏，把家里弄得乱七八糟的。
虽然爸爸妈妈责怪了我，但是我觉得跟咪咪在一起的时光真的很快乐。
”这样的描述不仅能让读者感受到你和小动物之间的欢乐时光，还能让你自己更加珍惜这段美好的回忆。
我们要总结一下自己和小动物之间的故事。
比如说：“通过和咪咪相处的日子，我学会了关爱和责任。
每当我看到咪咪满足地趴在我怀里睡觉时，我就会觉得自己是多么的幸福。
我会一直陪伴着咪咪，让它的生活变得更加美好。
”这样的总结既能表达出你对小动物的感情，还能让读者感受到你的成长和进步。
好啦，亲爱的小伙伴们，关于如何写好自己喜欢的小动物的作文，我已经给大家提供了很多建议。
关于小动物作文五篇
小动物作文关于小动物作文五篇小动物作文篇1第一，怎样写小动物作文的关键是善于观察，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。
观察是写作的源泉，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。
比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。
不能写出来的总是：一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛……因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。
我们必须找出它的“个性特征”。
世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。
只有在观察细致的基础上，才能写好它们。
观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
现在就以我们学过的课文例文谈些认识，各种动物其外形是不相同的，因此在写前就应认真观察，善于抓住其外形特征去写。
如课文第五册《翠鸟》的外形特征写得非常精彩，生动感人。
细长的嘴，灵活的眼睛，鲜艳的羽毛，红色的小爪等部位描述体现它颜色鲜艳，小巧玲珑的外形特点。
读了着实令人感动，认识到翠鸟确实美丽迷人，激发起读者深深的喜爱之情。
同学们在描写自己日常所熟悉喜爱的动物时，就应该学习这种写法。
如写《小白兔》的外形就应该从小兔特有的外形特征去写，如长着十几根白胡子的三瓣嘴、长长的耳朵、与众不同的一双像红宝石的眼睛，十分灵敏的听觉，一有点动静便竖起耳朵东张西望。
四肢前肢长后肢短，走起路来一蹦一跳的特点，兔子尾巴长不了，浑身雪白多绒等外形特点去思考去描述，这样一只栩栩如生、可爱的小白兔形象便会跃然纸上，活生生地展示在读者眼前。
又如写《小鸭子》这既熟悉又可爱的小动物则应从它扁平扁平的嘴，长在嘴上很特别的鼻孔，两只又小又亮乌黑的小眼睛，连在一起的脚趾，全身淡黄色的羽毛，走起路来一摆一摆的姿态等去描绘，一只可爱的小鸭子不就又展现于读者眼前，怎不惹人喜爱呢?第二，突出动物的生活习性。
描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
描写动物作文指导备课
描写动物作文指导备课描写动物作文指导备课导语：动物的作文其实很好写，描写动物的外形和品性都是很容易的，下面小编分享描写动物作文指导备课，欢迎参考！一、谈话引言动物非常可爱，大家都很喜欢。
同学们，你喜欢什么动物呢？为什么喜欢它？请你说给大家听一听。
（注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。
）二、写作指导（以指导写大白鹅为例）1、凤头——写好开头（1）、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。
它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。
它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。
胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。
它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。
（2）、开门见山，直接说喜欢的动物。
回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。
（3）、引用诗句开头。
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
2、猪肚——写好重点段我们先来看两个片段片段一：大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。
把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。
我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。
它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。
大白鹅的脖子长长的,细细的。
它的脚掌像两只船桨，可以划水.片段二：姑姑家养了一只大白鹅。
它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。
一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。
它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。
脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。
片段三大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说:"主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点（1）、抓住事物的特点。
写自己喜欢的小动物作文指导
写自己喜欢的小动物作文指导篇一:小动物提纲我喜爱的_______(小动物)作文提纲【第一段】写出你喜欢什么小动物，既可以用简洁的语言开门见山直接介绍，可以用对比的形式来写。
例如:我家养过许多宠物，有活泼可爱的小金鱼，善解人意的小猫，快活的小鸟和活蹦乱跳的小兔子，其中我最喜欢的是一只聪明、乖巧的小狗了。
【第二段】:写出这个小动物的外形特征。
注意要按照一定的顺序来写，比如由头到脚或是由整体到局部。
另外要注意不要面面俱到，突出给人印象最深刻的几点就可以。
例如:我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石;耳朵是半圆形，鼻子是黑色的，尾巴短短的，很可爱。
【第三段】:写一写这个小动物的生活习性。
它爱吃什么、爱玩什么、怎么睡觉?请你用生动的语言来描写，注意描写出小动物的动作、表情、并加上自己的想象。
例如:彤彤吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己‘家’里品尝，如果有人从它‘手’里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他:如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。
彤彤最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的‘家’，呼噜呼噜睡大觉。
【第四段】:小动物的性格是什么样的?请你用一句话概括的说一说。
然后举出生活中的一两件小事详细地描写。
例如:彤彤很有人性，但有时也很淘气。
有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是彤彤拿小鸡取乐呢!我气愤的来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤彤并没有跑开，反而凑近我身旁，耷拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说:小主人，饶了我吧!我下次再也不敢了。
我看了，又好气又好笑，原谅了它。
彤彤看见我原谅了它，也汪汪地叫了几声，好像在说:谢谢你，小主人。
从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了。
【第五段】:写写你对小动物的喜爱之情，要做到和开头首尾照应。
例如:1、这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。
二年级写小动物作文指导
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光 的绿宝石。耳朵呈三角形，还会灵活动。 鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻 出鱼腥来，还有那八字形的胡须更加可爱。 它的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。它 的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用 来洗脸。一身淡黄的毛，胖胖的，十分可 爱。
脑袋：毛色：Fra bibliotek嘴巴：
眼睛： 尾巴： 四肢：
这就是我喜欢的小白兔。
它伸长脖子，张开嘴巴，红色的舌头清晰可 见，先显出了一股霸气，它侧这头，再微微 收缩。突然，它再次把张开大嘴的头伸向前 方，紧紧咬住猎物，迅速缩回头部，慢慢地 “品尝”自己的佳肴~~~~~
可爱的小金鱼
我过生日那天，妈妈到市场上买了两条色彩鲜艳、活泼可爱 的小金鱼。
这一红一黑两条小金鱼可漂亮了，它们鼓鼓的大眼睛骨碌碌 地转，身上披着金光闪闪的鱼鳞，还拖着长长的尾巴，像一 条五彩洒金的大裙子，游动的时候飘飘摇摇，就像盛开在水 中的花。
儿就睡着了，还有轻微的呼噜声，却仍然像是哼着摇篮曲。
第3段，具体事例，动静结合
每当它睡醒了，我就带它去公园玩耍。有一次，我把花花放在高一点的地方，让它滑下来，结果它缩在那里，一动也不动，泪汪
汪地看着我，喵喵地叫着，好像在说：“放我下来吧，我怕，我怕！”我看着它那个胆小样，哈哈大笑。
⑶最后，来看结尾，我们要记住：结篇扣题，抒发情感。
• 对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱 的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢 的是我家可爱的小乌龟。
• 开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什 么，那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢 它的原因很多，且听我细细道来。
写好结尾
1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生 活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它 快快乐乐地在一起，永远不分开。 2、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。
三年级写小动物作文指导
三年级写小动物作文指导小朋友们！今天咱就来唠唠三年级写小动物的作文咋写哈。
嗯...这事儿可有点意思呢！我跟你们说啊，我写东西都写了20多年了，可我刚开始写小动物的时候，那叫一个懵圈啊！就像走进了一个大迷宫，完全不知道从哪儿下手。
我记得当时老师让写小猫，我就只写了“小猫很可爱，它会跑，会跳。
”哇，现在想想，这写得啥玩意儿啊！就这么几个字，还想拿高分？哼！那咱先说说观察小动物这事儿。
观察可是个大学问啊。
你得像个小侦探似的，眼睛睁得大大的。
比如说你要写小狗狗，你就看它的毛是啥颜色的，是像雪一样白呢，还是像煤炭一样黑？我记得我邻居家的那只小花狗，身上的毛一块黑一块白的，就像穿了一件花衣服，可有趣了。
你再看看它的眼睛，是不是亮晶晶的，像两颗小星星似的。
还有它的尾巴，高兴的时候是不是摇得像个小风扇呀？这时候你要是能听到它欢快的叫声，“汪汪汪”的，那就更好了。
这一观察，你就能发现好多有趣的小细节。
不过呢，我也有迷糊的时候。
有时候我觉得我观察得挺仔细了，可写出来还是感觉少了点啥。
我想啊，可能是少了那种对小动物的感情吧。
你想啊，小动物是我们的小伙伴，你要是不喜欢它，写出来的东西肯定干巴巴的。
就像你不喜欢吃的菜，你会很热情地跟别人介绍吗？肯定不会呀。
那怎么把感情写进去呢？这就有点小技巧了。
你可以写一写你和小动物之间发生的小故事。
我有个朋友啊，他养了一只小仓鼠。
有一次小仓鼠从笼子里跑出去了，可把他急坏了。
他到处找，最后在沙发底下发现了正在呼呼大睡的小仓鼠。
他跟我讲这个事儿的时候，那眼睛里都冒光呢，充满了对小仓鼠的喜爱。
你把这样的故事写进去，别人就能感受到你对小动物的感情啦。
还有哦，描写小动物的外形的时候，别光说它长啥样，你可以用一些比喻句。
比如说小兔子的耳朵长长的，像两根天线一样，随时接收着周围的信号呢。
嘿这个比喻是不是很有趣？我有时候就特别喜欢用一些夸张的比喻，虽然可能不太准确，但是很有画面感啊。
在咱们这个写作的圈子里啊，有个传说。
写一种小动物作文指导
2、写一种小动物写前准备本次作文的内容是写一种小动物，目的是培养学生的观察能力，注意积累材料。
本次作文的要求是内容具体，语句通顺，不写错别字。
写完以后，要认真修改。
写好这次作文的关键是抓住小动物的特点写清楚。
为了写好这次作文，应做好以下准备工作：1、重新阅读本单元课文，尤其是《我们家的猫》，再次体会作者是如何抓住事物特点细致观察和真实具体地记叙事物的。
2、选择一种自己比较喜欢又常见的小动物进行观察。
观察时：（1）要抓住小动物的特点。
特点就是它的外形、生活习性和用途等方面特殊的地方。
（2）要细致、耐心，发现一些小动物的奥秘。
（3）要在平时就留心观察，每次观察完，注意把观察的内容记下来，积累材料。
（4）写时要按一定的顺序。
作文指导1、根据作文要求，按自己的喜好确定一种小动物的名称作为作文的题目。
2、描写小动物的时候无论是写它的外形，还是生活习性或是其他，都要注意选择最能反映小动物特点的几个方面来写。
3、我们写小动物，并不是把所感受的用三言两语概括出来就行了，必须进行具体描写，再现小动物的原貌，使读者一看作文，小动物的样子就能活现在眼前。
4、写这篇作文时一定要注意按一定的顺序，如写小动物的外形，可以“先整体后部分”，也可“从头到尾”，还可以“一部分一部分”地写。
写完外形再写小动物的生活习性。
写小动物的生活习性和动作时也要注意顺序，要写清楚小动物先做什么，再做什么，作后做什么。
5、要写出感情。
同学们在描写小动物时，一定要注意把它的可爱之处写具体，写出自己的感情，并使读者受到感染。
6、写作文之前要先想好。
做到胸有成竹。
写时要做到内容具体，语句通顺，不写错别字。
写完以后，要认真修改。
例文牡丹鹦鹉我家里养了两只牡丹鹦鹉，它们每天都快乐地生活着。
牡丹鹦鹉身上的羽毛颜色十分鲜艳。
头部以红色、黄色的羽毛为主，其中还夹杂着一些灰色的羽毛，脖子是浅黄颜色的；身子主要是绿色的，背部是翠绿色，腹部是浅绿色；翅膀末端还有一些黑色的羽毛。
小学作文写作技巧(作文题目：小动物)
小学作文写作技巧作文题目：小动物一、作文类型分析1.记叙文：可以讲述自己与小动物之间的故事，比如和小动物一起玩耍、照顾小动物等经历。
2.说明文：详细介绍一种或多种小动物的外形、习性、生活环境等方面的特点。
3.抒情文：表达对小动物的喜爱、赞美之情，或者通过小动物来抒发自己的某种情感。
二、写好该作文的方法1.记叙文突出细节：详细描述与小动物相处的细节，如小动物的动作、表情、声音等，使故事更加生动。
情感真挚：真实地表达自己在与小动物相处过程中的情感变化。
合理安排情节：有清晰的故事发展脉络，如相遇、相识、相处等阶段。
2.说明文准确描述：对小动物的特点描述要准确，避免错误信息。
运用多种说明方法：如列数字、打比方、作比较等，使读者更直观地了解小动物。
语言简洁明了：避免冗长复杂的句子，让读者容易理解。
3.抒情文借景抒情：通过描写小动物生活的环境来烘托情感。
巧用修辞：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。
由物及人：从对小动物的情感延伸到对生活、对生命的感悟。
三、范文1.记叙文《我和小狗的故事》我一直都很喜欢小动物，尤其是小狗。
去年生日的时候，爸爸送了我一只可爱的小狗，它叫布丁。
布丁长得胖乎乎的，浑身雪白的毛像棉花一样柔软。
它有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，总是好奇地看着周围的一切。
它的尾巴像一个小绒球，总是欢快地摇来摇去。
我和布丁很快就成为了好朋友。
每天放学回家，它总是第一个冲过来迎接我，围着我转圈圈，还不停地舔我的手。
我会带它出去散步，和它一起玩耍。
我们会在草地上奔跑、嬉戏，它总是跑得很快，我怎么也追不上它。
有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
布丁看到后，立刻跑过来，用它的小脑袋蹭我的脸，好像在安慰我。
它还轻轻地舔了舔我的伤口，仿佛在告诉我不要害怕。
那一刻，我觉得布丁是世界上最贴心的小伙伴。
我和布丁的故事还有很多很多，它给我带来了无尽的快乐和温暖。
我会一直珍惜和它在一起的时光，好好照顾它。
2.说明文《可爱的猫咪》猫咪是一种非常可爱的小动物，深受人们的喜爱。
作文指导写自己喜欢的小动物
作文指导写自己喜欢的小动物集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]作文指导写自己喜欢的小动物积累小站：圆滚滚、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、黑油油、四蹄生风、欢蹦乱跳、贪吃好睡、高大雄健、摇头摆尾、活泼可爱、觅食、温和、扑击、小巧、温顺、笨拙、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏。
1．兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
2．这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
它有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
不过它的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
3．小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
4．小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
“花花”很贪玩，但它却很尽职。
到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注视着周围的动静。
有时候，“花花”为了捉老鼠屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
当老鼠出来后，“花花”像离弦的箭一样冲上去按住老鼠。
捕捉到老鼠后，它总会“喵喵”叫着，好似在说：你这个大坏蛋，今天你跑不了了。
”“花花”既淘气又贪吃，既活泼又可爱。
我爱我家的小花猫—“花花”。
5．那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
6．那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
7．狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
8．它是一只贪吃的狗。
小学三年级动物描写作文指导
指动物的头、身体、尾巴、四肢、毛色、形状、体态、大小等方面，不 料，它没有接，只是先用爪子试探了一下， 又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会 儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃 完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向 我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅 速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。”
写写喜欢的小动物
嘴巴： 尾巴：
眼睛： 脚掌：
耳朵：
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵呈三角形， 还会灵活动。鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来， 还有那八字形的胡须更加可爱。它的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸 茸的。它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。一身 淡黄的毛，胖胖的，十分可爱。
小白兔真是惹人喜爱。
捉老鼠，是人类的好朋友。 温和善良又调皮，喜欢和人一起玩。 贪睡，爱干净。经常舔自己的身体，梳理毛。
01
忠诚，经常跟着主人。
02
热情，主人外出回家时摇头晃脑的去迎接，走时依依不舍的看着
你。
03
调皮可爱，追着球满屋的跑。守在家门口是看门的能手。
是指小动物在吃食、玩耍、睡觉等其他方面的特征。
总结：
脑袋： 眼睛：
毛色： 尾巴：
嘴巴： 四肢：
它脑袋圆圆的,上面长满了淡黄色的毛，短短的，像擦过油一样光 滑、发亮。它的嘴巴像狐狸嘴巴一样，只是嘴尖有点秃。嘴巴上 面的两只眼睛简直就是两颗黑珍珠，又黑又亮的，经常看着我， 好像在说：“你好吗？小主人。” 它的四肢又短又小，可跑得很 快。身体也很短小，只有十几厘米长。小狗还长着一条像龙卷风 的尾巴，一年四季都卷在背上。
运用恰当的修辞手法，
如比喻，拟人等。
先写出小动物的外形 特特征。
再写小动物的生活习 性和品质。如吃食、 睡觉、玩耍等。
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怎样写小动物(作文指导)一、谈话导入１、同学们，你见过动物吗？都见过什么动物？（交流）（出示动物图片）２、孩子们，鸟、兽、虫、鱼都是动物。
它们各有各的特点。
不但长相不一样，生活习性和脾气也千差万别。
今天，让我们一起走进有趣的小动物世界，去了解了解一些小动物吧！二、范文指导引：１、我首先出一个谜面，看谁能猜出是什么动物？红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
（出示白兔图片）同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔时注意到了它的特点，所以我们一下子就能猜出来。
这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。
（板书：抓住特点）一）如何写好动物的外形特点？１、我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢？这里有一篇范文写得很好，老师把它推荐给大家。
（范文：）怎样写动物呢？让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔我家有一只可爱的小白兔。
它全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个毛茸茸的球儿，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
这篇段文字写的是小白兔，主要写的是小白兔的哪方面？（板书：外形特点）写外形的时候，主要做到了哪几点？（１）有一定的顺序。
（板书：顺序）小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
（２）抓住动物的外形特征来写。
（板书：特征）写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。
（3）抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点，这样，既写好了白兔的静态，还写出了动物活动时的样子，做到动静结合（板书：动静结合）。
（4）注意用词准确，尽量做到语句优美（板书：语句优美）。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
２、如何写好外形呢？小动物的外形（就是样子）长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢？写动物的外形要学会两点：一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
二要学会抓动物的特点。
动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。
观察的时候就要抓住它们的特点。
如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。
这是猫与别的动物不同的地方。
观察的时候就要抓住这些特点。
再看一篇《可爱的小花猫》。
可爱的小花猫(外形)我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。
小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。
我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
小作者把小花猫写得可爱极了。
为什么写得这样好呢？因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。
在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
３、练习老师的电脑上有许多小动物，结合平时观察的情况，你们也选择一种自己最熟悉、最喜爱的小动物，试着说一说它的外形特点吧。
（出示图片）二）如何写好动物的生活习性？当然，要写好一种小动物，只写它的外形特点是不够的，还需要写出它的生活习性。
（板书：生活习性）写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
例如：可爱的小鹅（生活习性）小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一只小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
可爱的猴子（生活习性）我掏出一块面包丢给小猴，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
三）开头、结尾。
开头：结尾：我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。
这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。
三、总结：题目开头——外形——生活习性——结尾。
小白猪我家养了两头小白猪。
它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。
我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。
猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。
可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。
看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。
小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。
每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。
吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。
小猪刚来我家时总惹人生气。
或许是因为环境陌生的缘故，它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑，可是大门插得死死的，怎么也不能超越第二道防线跑出去。
过了一两天，它们也就老实了，找个水窝，用嘴拱啊拱，然后躺在里面，还不停地弄得泥水飞溅，当然小白猪也就变成小泥猪了。
家中的人不管它们在院子里如何折腾，只要它们不往外跑，就谢天谢地了。
有时候，它们又让人哭笑不得。
一天上午，爸爸要垫猪圈，就把它俩赶到院子里。
它俩刚从猪圈里出来，就满院子撒欢儿，吓得几只母鸡满院惊飞，“咯咯”地叫。
再看它俩，什么也不顾，好像终于得到自由似的，又好像来到了一个新的世界，一会儿到炭堆里去乱拱，弄得灰头灰脸的，一会儿又拱拱小树、弄弄花草。
一上午，整个院子被折腾得不成样子。
可能是折腾累了吧，晌午，它们好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。
我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。