统一国家的建立说教材PPT参考

两汉经 济的发 展
匈奴的兴起 及与汉朝的 和战
内 容 结 构
Baidu Nhomakorabea
2021/3/10
授课：XXX
4
内容呈现采 用自主探究 和合作交流
的方式
2021/3/10
编 写 特 点
授课：XXX
注重教科 书与现代 信息技术 的整合
历史资料比较 丰富
5
乐于探索 乐于思考
2021/3/10
关注学生 发展
编 排 意 图授课：XXX
内容结构
编写特点
编排意图 立体式整合
内容标准
说课标
说教材
教学建议
说建议
评价建议
课程目标
2021/3/10
研 说 流 程授课：XXX
课程资源开 发与利用
1
初步阅 读理解 归纳历 史材料
培养学 生注意 观察的 良好习 惯
汉武帝大 一统局面 的形成
秦朝中央 集权统治 的建立和 秦始皇巩 固统一的 措施及作 用
知识与技能
2021/3/10
突出学
生的主体 地位
设置历史 神 情境，引
导学生积 极参与活 动
过程与方法
开发边 疆的重 要意义
情感与态度 我国自古
就是多民 族国家， 民族友好 统一是历是多民族 史发展的国家发展 必然趋势的主流
授课：XXX
2
初步阅 读理解 归纳历 史材料
汉武帝大 一统局面 的形成
秦朝中央 集权统治 的建立和 秦始皇巩 固统一的 措施及作 用
评价主体和方式 要多样化
发现问题解决 问题能力的评价
采用定性与定 量结合的方式
对基础知识和 基本技能的评价
评价什么
评价应简 明准确
评价应情真意 切饱含激励
对学习过程 的评价
2021/3/10
评 价 建 议 授课：XXX
评价不应 放弃批评
8
音像资 料和信 息技术
实践活 动材料
其他 学科 资源
创造性 地使用 教材
编排意图
6
教学过程中让 学生多讲历史 故事，使历史
课更加生动
让学生收集 历史资料， 多侧面感知 历史知识。
2021/3/10
尊重学生的个 体差异，满足 多样化的学习
需要。
给予学生足 够的探索活 动时间和空
间
让学生经历数学 知识的形成与应
用过程
教 学 建 议
授课：XXX
开阔学生眼界， 增长数学见识
7
2021/3/10
培养学 生注意 观察的 良好习 惯
突出学
生的主体 地位
设置历史 神 情境，引
导学生积 极参与活 动
内 容 标 准授课：XXX
开发边 疆的重 要意义
我国自古 就是多民 族国家， 民族友好 统一是历是多民族 史发展的国家发展 必然趋势的主流
3
“秦王扫 六合”、 “伐无道， 诛暴秦”
大一统的汉 朝
充分利用 校内资源
挖掘教材中的隐含资源
大力开 发校外资源
教材合理地整合和拆分 用好课本配套的资料
2021/3/10
课 发程 和资 利源 用的
开授课：XXX
社会智 力资源
9
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