物质的分类导学案
《物质的分类导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《物质的分类》导学案一、导学目标：1. 了解物质的分类方法和标准；2. 掌握常见物质的分类方法和特点；3. 能够灵活运用物质的分类知识。
二、导学内容：1. 物质的分类方法；2. 物质的分类标准；3. 常见物质的分类方法和特点。
三、导学步骤：第一步：导入请同砚们回答以下问题：你知道物质是如何分类的吗？物质的分类对我们有什么意义？第二步：进修1. 物质的分类方法：a. 按照物质的性质可分为化学物质和物理物质；b. 按照物质的组成可分为元素和化合物；c. 按照物质的形态可分为固体、液体和气体。
2. 物质的分类标准：a. 化学性质：包括物质的燃烧性、化学反应性等；b. 物理性质：包括物质的颜色、形状、密度等；c. 成分和组成：包括物质的元素种类和相对含量等。
3. 常见物质的分类方法和特点：a. 金属和非金属：金属具有良好的导电性和导热性，非金属多为固体；b. 有机物和无机物：有机物主要由碳元素构成，无机物主要由非金属元素构成；c. 酸、碱和盐：酸具有酸性，碱具有碱性，盐是酸和碱中和生成的产物。
第三步：讨论请同砚们分组讨论以下问题：1. 为什么金属具有良好的导电性和导热性？2. 有机物和无机物的区别在哪里？3. 酸、碱和盐分别具有什么性质？第四步：总结请同砚们总结物质的分类方法和标准，并列举出常见物质的分类方法和特点。
四、导学作业：1. 完成《物质的分类》相关知识点的笔记；2. 总结物质的分类方法和标准；3. 练习题：根据所学知识，分类以下物质：水、氧气、铁、盐酸、石蜡。
五、拓展延伸：1. 了解更多物质的分类方法和特点；2. 探究物质分类在平时生活中的应用。
通过本导学案的进修，置信同砚们对物质的分类有了更深入的了解，希望能够在平时生活中灵活运用所学知识，不息探索和进修。
《物质的分类导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《物质的分类》导学案第一课时一、导入1. 导入问题：你知道什么是物质吗？物质怎样进行分类呢？2. 目标导学：本节课我们将学习物质的分类方法，了解常见的物质分类标准。
二、探究过程1. 探究1：首先，我们来了解一下什么是物质。
物质是构成世界万物的基本元素，是占据空间并具有一定质量和体积的实体。
2. 探究2：物质的分类方法主要有两种：根据物质的化学性质和物理性质进行分类。
根据化学性质可以将物质分为元素、化合物；根据物质的物理性质可以将其分为固体、液体、气体。
3. 探究3：元素是由原子构成的，原子具有一定的质量和电荷，元素是由同一种原子组成的。
化合物是由不同种元素原子以一定的质量比例结合而成的物质。
固体是质地坚硬，形状不易改变的物质；液体是没有一定形状，能够流动的物质；气体是没有一定形状和体积，能自由蔓延扩散的物质。
三、总结归纳1. 总结1：物质的分类方法有哪两种？分别是根据什么分类的？2. 总结2：元素和化合物有什么区别？固体、液体、气体各自的特点是什么？3. 总结3：举例说明元素和化合物的区别，以及固体、液体、气体的具体性质。
四、拓展延伸1. 拓展1：请同学们自行搜索一些元素和化合物的例子，进行归类整理。
2. 拓展2：以家庭日常生活为例，分类出家中固体、液体、气体的物质，并说说它们在日常生活中的应用。
五、自主探究1. 同学们根据所学知识，尝试用自己的语言总结出物质分类的方法和标准，并自行设计一些相关问题进行思考讨论。
六、课后作业1. 完成《物质的分类》相关练习题。
2. 重新整理一遍今天学习的内容，做好笔记。
第二课时导学案《物质的分类》导学目标：1. 了解物质的分类方法和依据；2. 掌握常见物质的分类及其特性。
导学内容：一、物质的分类方法1. 按照物质的组成分类：元素、化合物、混合物；2. 按照物质在化学反应中的变化分类：化学物质、物理物质。
二、常见物质的分类及特性1. 元素：由一个种类的原子组成，不能通过化学方法分解为其他物质。
物质的分类导学案
2014年高考一轮资料化学 必修一复习：第二章第一节 物质的分类 编制人： 审核人：高三化学组 编号：04 领导签字第1页，共4页第2页，共4页《物质的分类》 学案最新考纲： 1.了解分子、原子、离子等概念的含义，了解原子团的定义。
2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。
3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及相互联系。
5.了解胶体是一种常见的分散系。
知识点一 物质的组成和性质1．元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由__________、________或__________构成的。
(2)元素在物质中的存在形态①游离态：元素以________形式存在的状态。
②化合态：元素以________形式存在的状态。
2．同素异形体(1)______________________________叫同素异形体。
同素异形体的形成有两种方式：①构成分子的原子个数不同，如O 2和O 3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。
(2)同素异形体之间的变化属于________变化。
3.电解质：_________________________________________________________强电解质：____________________举例___________________________________ 弱电解质：____________________举例___________________________________非电解质：______________________________________________________【判断】（1）原子与该原子形成的离子相对质量几乎相等。
（ ）（2）由一种元素组成的物质一定是同一种物质。
（ ）（3）由同一种元素组成的物质一定是纯净物，冰水混合物是混合物。
（ ）（4）NH 3、SO 2、O 2为电解质。
2.1.1物质的分类(导学案)
第一节物质的分类第一课时简单的分类方法及其应用(导学案)编写：都凤梅审编：高一化学组青春寄语:播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
同学们，好好播种，好好把握吧！【学习目标】知识与技能：复习初中所学基本概念，在了解纯净物，混合物，单质，化合物，氧化物，酸，碱，盐等概念的基础上，能够从物质的组成与性质角度对物质进行分类。
了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。
过程与方法：从日常生活中常见的分类实例入手，采用合作学习的方式，让学生将所学过的化学知识按一定的方式进行分类，加深对知识的理解与迁移。
情感态度与价值观：使学生感受到分类方法对化学科学研究和化学学习的重要作用，并能在以后的学学习中进行实际应用。
【学习重点】常见化学物质及其变化的分类方法【学习难点】常见化学物质及其变化的分类方法【知识链接】1.对于自然界中的物质，从状态上可以分为，，三态。
例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，进行从状态分类，可以将归为一类。
将归为一类，将归为一类。
2.初中学习中将元素分为了元素和元素；其中Na、Mg 、Al 、Fe、 Cu、 Zn等属于元素，O、 S、 N、 P、 Cl等属于元素。
3.对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：、、、四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。
4.对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型，分别是、、、。
分类的依据是【学习过程】一、简单分类法及其应用把大量事物按照事先设定的“”进行分类，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。
数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，的作用几乎是无可替代的。
人们可以分类进行学习，从而认识他们的性质。
同类事物可以使人的认识举一反三，不同类的事物可以使人的认识由此及彼。
分类法是一种行之有效简单易行的科学方法。
例：根据物质的组成和性质，对下列物质进行分类：①海水②蒸馏水③盐酸④食盐水⑤汞⑥液氮⑦硝酸溶液⑧硝酸银⑨纯碱⑩烧碱⑾乙醇⑿生石灰其中属于混合物的是，属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于盐的是，属于氧化物的是，属于有机物的是。
物质的分类导学案
第二章 第1节 物质的分类一、预习目标：预习物质分类的方法和意义；初步掌握胶体的定义和主要性质。
二、预习内容：（一） 常用的的物质分类法1、 交叉分类法：对同一物质按不同的标准分类，如对Na 2CO 3 、Na 2SO 4、、K 2CO 3、K 2SO 4四种盐分类。
（1） 以组成其中的阳离子为标准分类：_______________盐和_______________盐. （2） 以组成其中的阴离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.（3） 在交叉分类法中Na 2CO 3既属于_____________盐，又属于_______________盐；K 2SO 4既属于_____________盐，又属于_______________盐2、树状分类法：按照一定标准对同类事物进行再分类，如根据物质的组成对物质分类：（二） 分散系、胶体 1、分散系及其分类（1）分散系的概念：把_____________分散在_____________________中所得的体系。
（2）组成：分散质：____________________________________________________的物质 分散剂：____________________________________________________的物质物质 金属氧化物非金属氧化物酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 不成盐氧化物 过氧化物 超氧化物(3) 分类a 按照分散质和分散剂所处的状态，可分为_____种分散系;b 按照分散质粒子大小分类溶液：分散质粒子小于__________________胶体：分散质粒子介于________________之间浊液：分散质粒子大于_______________2、胶体的制备和性质（1）Fe(OH)3胶体的制备方法用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至_________；然后向_____水中加入1~2m lFeCl3饱和溶液。
《物质的分类》导学案3.doc
《物质的分类》学案第一课时物质的简单分类方法与应用学习目标1.了解常见化学物质及其变化的分类方法与应用2.良好的习惯对我们的学习生活有着本质的影响。
自主学习一1•对于自然界中的物质，从状态上可以分为，，三态。
2.初中学习中将元素分为元素和元素；其中Na、Mg、Al、Fe、Cu、Zn等属于元素，O> S、N、P、Cl等属于元素。
3.对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：、、、四大类，是否还可以对它们继续分类？常见的强酸有，强碱有4.对于化学反应，在初屮我们把它们分为四种基本反应类型，分别、、、°5.把大量事物按照事先设定的“ ”进行分类，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。
数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，的作用几乎是无可替代的。
人们可以分类进行学习，从而认识他们的性质。
同类事物可以使人的认识举一反三, 不同类的事物可以使人的认识由此及彼。
分类法是一种行之有效简单易行的科学方法。
练习一：根据物质的组成和性质，对下列物质进行分类：%1海水②蒸镭水③稀盐酸④食盐水⑤汞⑥液氧⑦硝酸溶液⑧硝酸银⑨纯碱⑩烧碱⑴）乙醇02）生石灰英中属于混合物的是（填写编号，下同），属于纯净物是，属于单质的是,属于化合物的是，属于盐的是属于氧化物的是,属于有机物的是。
自主学习二交叉分类法定刈同一种物质按不同的标准分类。
义：例：①某些盐的交叉分类按阴离子分类，按阳离子分类Na2CO3既是盐，又是盐；还属于盐。
钠盐Na2CO3顿盐NaHCO3碳酸盐Na2 SO4BaSO4(酸碱 化合物 I盐Na2 S04既是 盐, 又是 盐; 还属于 盐。
K2SO4既是 盐，又是 盐； 还属于 盐。
K2CO3既是 盐，又是盐；还属于盐。
练习二(1) 对下列碱进行交叉分类(连线)NaOH强碱KOH 一元碱Mg(OH)2弱碱 Ba(OH)2 二元碱(2) 根据下图屮物质及其类型Z 间的关系分别作出有关连线可溶性盐难溶性盐正盐 酸式盐 白主学习三. 树状分类法含义：对同类事物按某种标准再进行分类。
高中化学必修一第二章第一节《物质的分类》导学案
第二章第一节物质的分类【导】（3分钟）为什么你能从超市很快的挑出自己所需要的商品呢？图书馆里有那么多的书，为什么你能够很快的找到你所需要的那本书呢？你浏览网页时，为什么能够快速进入你所想要进入的网站呢？这一切都是分类的强大功能给我们带来的方便，今天就让我们一起来学习一下分类吧。
【学习目标】1.掌握分类的方法2.能够对酸碱盐氧化物准确分类【思、议】（15+6分钟）1、自读教材24-25页，回答什么是交叉分类和树状分类法？请分别应用这两种分类方法对你们班的学生进行分类。
2、酸:请把下列的酸按照不同的分类进行填空。
❶HCl ❷H2SO4 ❸ HNO3❹H2SO3❺ H2CO3❻CH3COOH ❼HCN ❽H3PO4❾HNO2一元酸____________ 二元酸______________________三元酸_____________强酸_______________ 弱酸__________________________ 含氧酸______________ 无氧酸_________________________ 3、碱:请把下列的碱按照不同的分类进行填空。
❶NaOH ❷Mg(OH)2❸Fe(OH)3❹Cu(OH)2❺Ba(OH)2❻Fe(OH)2❼KOH ❽NH3·H2O一元碱___________,二元碱___________,三元碱________________ 强碱_________________ 弱碱_____________________ 4、盐:请把下列的盐按照不同的分类进行填空。
❶NaCl ❷AgCl ❸Na2CO3❹NaHCO3❺KAl(SO4)2·12H2O ❻(NH4)2Fe(SO4)2❼Cu2(OH)2CO3❽BaSO4❾NaHSO4正盐_______________酸式盐_______________碱式盐__________________难溶盐_____________可溶盐_____________复盐_____________5、氧化物:请把下列的氧化物按照不同的分类进行填空。
1.1.1物质的分类(导学案)——高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
物质的分类（第一课时物质的分类）班级小组姓名_______一、学习目标【时间设置：1分钟】1.通过对生活实例的反思，说出分类的方法和意义2.会描述物质的分类方法并会对物质从不同角度进行分类3.会描述分散系及其分类、胶体的概念及分类4.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论，能从微观粒子尺度和宏观性质相结合的角度解释丁达尔效应，补充胶体的其他性质二、重点难点【时间设置：1分钟】重点：应用分类法建立各类物质、胶体的概念性质难点：物质分类的应用三、学法指导【时间设置：1分钟】1.独学，读课本6-11页，完成导学预习内容2.对子组学，小组讨论四、导学过程㈠导学预习【时间设置：10分钟】阅读课本P6-P9，回答以下问题1.物质的分类方法有哪些？熟读图1-3和1-4的分类举例2.书写出酸性氧化物和碱性氧化物的定义并举出例子3.写出分散系、分散质和分散剂的概念、举例说明4.写出胶体的概念以及胶体的分类并举例（二）【思考与交流】1.通过学习酸性氧化物和碱性氧化物的概念，判断以下说法是否正确（1）非金属氧化物一定是酸性氧化物（）（2）金属氧化物一定是碱性氧化物（）（3）碱性氧化物一定是金属氧化物（）2.滤纸孔径通常大于100nm，半透膜通常小于100nm，列表比较溶液、胶体、浊液能否透过滤纸和半透膜.3.通过对实验1-1视频观看，描述丁达尔效应是如何形成的，生活中还有哪些常见的丁达尔效应？丁达尔效应可以用来区分胶体和溶液，那胶体和溶液的本质区别是丁达尔效应吗？4.胶体除了有丁达尔效应外还有哪些性质，这些性质分别有什么作用？（老师补充）（三）因材达标：1.填写序号：①H2O ②Na2SO4③Ba(OH)2④NaHCO3⑤NaBr ⑥Fe3O4⑦HNO3⑧AgNO3⑨H2SO4氧化物______________ 酸______________ 碱____________ 盐___________五、菜单作业【时间设置：13分钟】（一）随堂巩固1..Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是()A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐（二）能力提升通过实验教材1-1实验的阅读，总结描述Fe(OH)3胶体的制备方法（三）考点链接1.下列说法中不正确的是（）A．淀粉溶液具有丁达尔效应B．光线通过胶体可以产生丁达尔效应的原因是光的散射C．胶体的分散质粒子可以通过滤纸孔隙，所以可以通过过滤操作分离溶液和胶体D．胶体属于介稳体系2.有关胶体的说法中，正确的是()A．胶体区分于其他分散系的本质特征是外观澄清、透明B．胶体一般情况下比较稳定，不易发生沉淀C．能否产生丁达尔效应是胶体与其他分散系的本质区别D．Fe(OH)3胶体较稳定存在的主要原因是胶粒直径小于1nm六.学而思（这节课你学到了什么，还有什么没有弄明白？写出来问同学老师）。
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21物质的分类导学案.doc第二章化学物质及其变化第一节物质的分类导学案三维目标知识与技能：1.学会从多角度，依据不同标准对物质分类2.知道“交叉分类法”和“树状分类法”这两种常用的分类法3.能根据反应物，生成物的种类和类别对化学反应分类过程与方法：通过思考，讨论和交流等学习方式对信息进行加工处理情感态度与价值观：感悟分类是一种行之有效的科学方法重点：物质的分类难点：物质间的转化关系第一课时教学环节（自主学习）1.分类的含义：分类是_______________________________________________________ 的一■种常用的科学方法。
2.分类的意义：运用分类的方法不仅能使有关____________________ 的知识系统化，还可以通过_____________ 的研究，发现_____________ 的规律。
分类法是一种__________ , __________ 的科学方法。
3.分类的标准：正确分类的前提是选择_________________ 的标准。
4.交叉分类法：根据—的分类标准，对同一事物进行—分类的一种方法。
5.树状分类法：根据研究对象的 _________ 性和______ 性，对事物进行再分类，形成一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。
（小组互学）分析书中21页图2-2和2-3的分类方法，进行下列分类:1如果根据酸的分子里是否含有氧原子，可以把酸分为含氧酸和无氧酸两类；根据酸分子电离时所能生成的氢离子的个数，可以把酸分成一元酸、二元酸、三元酸等。
请用盐酸、硝酸、氢硫酸、硫酸制作一张交义分类图。
盐酸含氧酸硝酸无氧酸氢硫酸一元酸硫酸二元酸2按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出数状分类图。
然后选择下列合适的物质填在物质类别上。
2、Cu、H2SO4、Ba（0H）2、KNO3、CO2、空气、含镁60%的MgO（交流展示）（点拨释疑）（训练反馈）1、给物质分类时由于标准不同往往会出现（）A、树状分类法B、环状分类法C、球状分类法D、交叉分类法2、人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于（）A、树状分类法B、环状分类法C、球状分类法D、交叉分类法3、通常使用的分类方法是________ 、______________ 。
物质的分类导学案
2.1 物质的分类第1课时导学案一、自主学习：常见物质的简单分类法及其应用物质的分类要有，根据可以对化学物质及其变化进行不同的分类。
常见的物质分类法有和等。
1．化学物质的分类（1）交叉分类法：交叉分类就是按照对一类物质进行分类，且这些分类之间存在交叉关系。
、例如对Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四种盐分类。
以组成其中的阳离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.以组成其中的阴离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.在交叉分类法中Na2CO3既属于_____________盐，又属于_______________盐；K2SO4既属于_____________盐，又属于_______________盐（2）树状分类法：树状分类法是指把物质按照进行分类的一种分类方法，这种方法经常按照由大到小以树枝状分类图体现出物质间的关系。
请同学们对化学物质进行分类，并思考每一次分叉的依据。
固固：粗盐混合物（多种成分）液液：水与酒精气气：空气金属单质：Fe _______物质（1）单质（3）非金属单质：P ________一元酸HCl ________酸（5）二元酸H2SO4 _____________纯净物（2）三元酸H3PO4 ______________难溶碱Fe(OH)3 _________碱易溶碱NaOH _________化合物（4）正盐NaCl ________盐酸式盐NaHCO3 ______________碱式盐Cu2(OH)2CO3 ______________金属氧化物_______氧化物（2）非金属氧化物______①每次分类的分类依据：（1）（2）（3） . （4）（5） .②将下列物质填进上表的横线上，O2，Cu，H2CO3，Ba(OH)2，KNO3，CO2，空气，含镁60%的MgO2．化学反应的分类反应类型分类依据① H2+Cl2=== 2HCl↑ ( )高温②CaCO3===CaO+CO2↑ ( )③Zn + 稀H2SO4 ===H2↑ + ZnSO4 ( ) ____________________④HCl + NaOH === NaCl + H2O ( )⑤CuO+H2 ===Cu+H2O( )⑥C+O2 === CO2↑ ( ) ______________________⑦Ca2+ + CO32- =CaCO3↓ ( )⑧H+ + OH- = H2O ( ) _________________________⑨NaOH + HCl=NaCl + H2O ( )⑩C + H2O === CO + H2 ( ) ___________________________练习1：每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来。
《物质的分类》 导学案
《物质的分类》导学案一、学习目标1、了解物质分类的方法和依据。
2、掌握常见物质的分类类别，如纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等。
3、能够根据物质的组成和性质对物质进行正确分类。
二、学习重难点1、重点（1）物质分类的依据和常见物质类别的概念。
（2）单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念及相互关系。
2、难点（1）根据物质的组成和性质准确判断物质的类别。
（2）各类物质之间的转化关系。
三、知识梳理（一）物质分类的方法1、交叉分类法根据不同的分类标准，对同一物质进行多种分类的方法。
例如，对于碳酸钠（Na₂CO₃），从其组成的阳离子来看，属于钠盐；从其组成的阴离子来看，属于碳酸盐。
2、树状分类法对同类事物按照某种属性进行再分类的方法。
例如，物质可以分为纯净物和混合物，纯净物又可以分为单质和化合物，化合物可以进一步分为氧化物、酸、碱、盐等。
（二）常见物质的分类1、纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质。
（1）单质由同种元素组成的纯净物。
包括金属单质（如铁、铜等）、非金属单质（如氧气、氮气等）和稀有气体单质（如氦气、氖气等）。
（2）化合物由不同种元素组成的纯净物。
包括氧化物、酸、碱、盐等。
2、混合物由两种或两种以上的物质混合而成，各成分保持原有的性质。
例如空气、溶液、合金等。
3、氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
分为金属氧化物（如氧化铜、氧化铁等）和非金属氧化物（如二氧化碳、二氧化硫等）。
4、酸在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子（H⁺）的化合物。
根据酸分子中可电离的氢原子个数，分为一元酸（如盐酸、硝酸等）、二元酸（如硫酸、碳酸等）和多元酸（如磷酸等）。
5、碱在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子（OH⁻）的化合物。
根据碱在水中的溶解性，分为可溶性碱（如氢氧化钠、氢氧化钾等）和难溶性碱（如氢氧化铜、氢氧化铁等）。
6、盐由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
根据盐的组成和性质，分为正盐（如氯化钠、碳酸钠等）、酸式盐（如碳酸氢钠、硫酸氢钠等）和碱式盐（如碱式碳酸铜等）。
高中一年级化学必修一物质的分类导学案
《物质的分类》导学案第一课时简单分类法及其应用【课程学习目标】1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。
2、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”，学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。
【课前预习案】1、分类是把____________________物体归类到一起的方法。
2、对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果_______________。
3、运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_________，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。
4、分类方法有_________________和__________________。
5、分类的目的和意义：_________________________________________________________。
6、概念（了解即可）：①酸式盐：电离时生成的阳离子除金属离子｛或NH4+（有金属离子性质）｝外还有氢离子，阴离子为酸根离子的盐。
②正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧根离子的盐。
③碱性氧化物：能跟酸起反应，生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
④氧化物：氧化物是由负价氧和另外一个化学元素组成的二元化合物如CO₂、CaO等。
⑤纯净物：由同种物质组成的物质是纯净物。
⑥混合物：混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。
【课内学习】一、简单分类法及其应用1、分类法定义：将大量事物按照一定的________进行分类。
关键：确定“标准”2、交叉分类法：____________________________________________。
例一：按物质所属类型连线（分类标准：_______________）Na2SO4硫酸盐Na2CO3碳酸盐K2SO4钠盐K2CO3 钾盐[巩固练习] 将下列物质进行分类（分类标准：________________）空气气体铜固体氢气液体硫酸铜纯净物食盐水混合物3、树状分类法——_______________________________。
《物质的分类》导学案学习精品
物质的分类》导学案教学目标(1) 感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法; 了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”;(2) 能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类;(3) 知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应。
一、简单分类法及其应用1. 交叉分类法2、树状分类法下列物质中：①Na2SO4②Ba(0H)2③NaHCO：④NaBr⑤Fe3O4 ⑥H2O⑦HNO3⑧AgNO3⑨H2SO4 中，其中属于氧化物的是; 属于碱的是; 属于酸的是; 属于盐的是.提醒：氧化物的分类中：(1) 金属氧化物不一定是碱性氧化物，如Mn2O7(2) 非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如CO NO等;(3) 酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如Mn2O7等;(4) 碱性氧化物一定是金属氧化物。
二、分散系( dispersion system) 及其分类1、分散系(1) 分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。
(2) 分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做另一种物质叫做。
(3) 分类：A按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态), 他们之间可以有种组合方式B 按照分散质粒子大小分类，可分为溶液、胶体、浊液C分散质粒子大小分散系溶液胶体浊液分散质粒子大小v 1 nm1 nm 〜100 nm> 100 nm性质外观均一、透明均一、有的透明不均一、不透明稳定性稳定介稳体系不稳定能否透过能能不能能不能不能是否有丁达尔无有无能否发生电泳不能能不能实例饱和NaCl 溶液、澄清的石灰水豆浆、牛奶泥浆水、Ca(OH)2 的悬浊液特别提醒(1) 三类分散系的本质区别是。
(2) 同种分散质在不同分散剂中可以得到不同的分散系，如NaCl 溶于水得溶液，溶于酒精得胶体。
三、胶体1. 定义：粒子的直径在1 nm〜100 nm之间的分散系2. Fe(OH)3 胶体的制备(课本)(1) 实验操作中，必须选用氯化铁饱和溶液(2) 向沸水中滴加FeCl3 饱和溶液，而不是直接加热FeCl3 饱和溶液(3) 实验中必须用蒸馏水，而不能用自来水。
物质的分类--导学案(第1课时)
第一课时简单分类法和应用导学案教者：孟庆德【学习目的】:1．学会用从不同的角度对常见物质进展分类。
2．理解分类法在化学中的应用,并理论对所学化学物质和化学反响进展分类。
3．通过对物质的分类方法运用的理论，感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法.【重点及难点】：根据物质的组成对物质进展分类【知识准备】：1、我们在九年级化学上学习了那些物质类别的概念？2、在九年级学习了那些反响类型?3、根据物质的存在状态可将物质分为、和 .练习1：有常温常压下的物质①氧气②水③二氧化碳④甲烷⑤硫酸⑥五氧化二磷⑦乙醇⑧氧化铜,请同学们根据物质的状态进展分类。
气态液态固态4、根据物质的导电性,可将物质分为和练习2:有以下物质①石墨②铁③硅④塑料⑤玻璃⑥陶瓷。
其中导体半导体绝缘体5、根据物质的溶解性可将物质分为、和练习3：有以下物质①碳酸钙②硫酸钡③氯化钠④碳酸镁⑤硫酸钙⑥硝酸钾⑦氢氧化钙。
可溶性物质 微溶性物质 难溶性物质 学习过程:【问题导向】 1、为什么我们很容易从图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要的商品？2、超市里有许许多多的商品,为什么你能很快就找到你所需的东西呢？【探究自学】10min 时间完成【阅读考虑】教材P24至P25有关内容,化学物质的分类方法有___________和__________两种.【考虑交流】请尝试对所学的化学物质和化学反响进展分类⑴请将以下物质填到对应物质类别后的横线上：Cu 、 NaCl 、 H 2 、碘酒、HCl 、NaOH 、CuO 、O 2、H 2O、空气、Fe ⑵ 化学反响分类①四种根本反响类型（A+B=AB ）（AB=A+B ）（A+BC=AC+B ）小结：不管是对化学物质还是对化学反响所进展的分类，都是根据一定的分类标准。
分类标准不同，那么有不同的分类方法点拨提升分类的根据：按照事先设定的“标准"来进展分类 标 准：可以是物质的某些属性、物质的组成、物质的状态、物质的颜色、物质的性能、物质的溶解性【达标训练】1、根据不同的分类标准（如按组成、性质、能否电离、构造）对化合物进展分类②按得失氧分反响中失去氧反响中得到氧化合物按组成分（金属氧化物、非金属氧化物）按性质分（酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物）按电离出OH —的个数（一元碱、二元碱、三元碱）按溶解性分（可溶性碱、难溶性碱）按性质分（强碱、中强碱、弱碱）按电离出H +的个数（一元酸、二元酸、三元酸）按组成元素分（含氧酸、无氧酸）按性质分（强酸、中强酸、弱酸）（总结）树状分类法便于知识的积累和记忆,也是化学上常用的分类方法2、用穿插分类法对以下物质进展分类3、以下四个反响中有一个和其它三个不同，它是( ）A 、2Fe(OH ）3 △Fe 2O 3 + 3H 2OB 、CaCO 3△CaO + CO 2↑C 、2NaHCO 3 △Na 2CO 3 +CO 2↑+H 2OD 、2KMnO 4△K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑4、以下关于物质分类的正确组合是（ ）碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物A Na 2CO3H 2SO 4NaHCO 3SiO 2CO 2B NaOH HCl NaCl Na 2OCOC NaOHCH 3COOH CaF 2SO 3SO 2含氧酸无氧酸一 元多元酸H 2SO 4HCl HNO 3H 3PO 4D KOH HNO3CaCO3CaO SO35、以下物质:①稀硫酸②铜片③生石灰④无水酒精⑤空气⑥干冰⑦金刚石⑧纯碱⑨双氧水⑩高锰酸钾。
物质的分类导学案
《物质的分类》导学案设计老师：化学备课组班级：姓名：第一课时简单分类法及其应用【课前预习案】1、分类是把同种类、同种性质或同一等级等特征的物体归类到一起的方法。
2、对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果__也不同_____________。
3、运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识__系统性_______，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。
4、分类方法有___单一分类_______、__交叉分类___和_____树状分类______。
5、分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
6、概念（了解即可）：①.盐：能同时产生金属阳离子和酸根离子或NH4+和酸根离子的化合物。
②.正盐：可理解为酸和碱发生中和反应时，参加反应的酸所电离的H+和参加反应的碱所电离的OH-都反应完了而生成的盐。
如：Na2CO3③.酸式盐：可理解为酸和碱发生中和反应时，参加反应的酸所电离的H+没有反应完而生成的盐。
如：NaHCO3④.碱式盐：可理解为酸和碱发生中和反应时，参加反应的碱所电离的OH-没有反应完而生成的盐。
如：Cu2(OH)2CO3⑤.碱性氧化物：能跟酸起反应，生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
如：CuO碱性氧化物——大部分的金属氧化物为碱性氧化物，但有特例：过氧化钠Na2O2为过氧化物、氧化铝Al2O3为两性氧化物、七氧化二锰Mn2O7为酸性氧化物、四氧化三铁Fe3O4磁性氧化铁碱性氧化物有：氧化钠Na2O、氧化钙CaO、氧化镁MgO、氧化锌ZnO、氧化铁Fe2O3、氧化亚铁FeO、氧化铜CuO、氧化汞HgO、碱性氧化物一定为金属氧化物，金属氧化物不一定为碱性氧化物⑥.酸性氧化物：能跟碱起反应，生成一种盐和水的氧化物叫酸性氧化物。
如：CO2酸性氧化物——大部分的非金属氧化物为，但有特例：水H2O，一氧化碳CO、一氧化氮NO不是酸性氧化物，七氧化二锰Mn2O7虽然为金属氧化物但属于酸性氧化物、非金属氧化物不一定为酸性氧化物⑦.纯净物：由同种物质组成的物质是纯净物。
物质的分类 导学案
④只有一种分子构成的物质一定是纯净物。
⑤Na2O2、Al2O3属于碱性氧化物。
⑥只有一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子构成的物质一定为纯净物。
【重点难点】
重点：树状分类法与交叉分类法的区别、对指定物质的所属类别进行划分。
难点：碱性氧化物与金属氧化物、纯净物与混合物及碱性氧化物与过氧化物等易混点辨析。
【导学流程】
一、基础感知
1.请同学们阅读课本24-25页内容完成以下思考。
（1）对比图2-2和2-3区分交叉分类法和树状分类法的不同并用相关实例补充完整图2-3。
物质的分类（第一课时）
班级：姓名：小组：
【学习目标】
1．学生通过对24-25页的学习能够区分树状分类法和交叉分类法；
2．学生通过回忆衔接课的内容能够熟练背诵出酸碱盐及酸性氧化物和碱性氧化物的概念；
3．学生通过对物质的学习能够准确地辨认出纯净物和混合物；
4．学生通过本节课的学习能够快速对制定物质的所属类别进行划分。
（2）请同学们结合所学知识完成29页习题1。
2. 酸根据电离出的H+的个数可分为一元酸、二元酸、三元酸及多元酸。
酸根据能否完全电离可分为强酸和弱酸。
酸根据是否含氧可分为含氧酸和无氧酸。
请同学们结合以上提示完成29页习题2。
：正误判断：
1在金星大气中存在三氧化二碳，与它属于同类的物质有NO、SO2。②Leabharlann 有氧化物都能与酸或碱反应生成盐和水。
《物质的分类导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《物质的分类》导学案一、导学目标1. 了解物质的基本分类方法；2. 精通物质的三态及其特点；3. 理解物质的性质与分类的干系。
二、导学内容1. 物质的基本分类方法；2. 物质的三态及其特点；3. 物质的性质与分类的干系。
三、导学重点1. 物质的基本分类方法；2. 物质的三态及其特点。
四、导学难点1. 物质的性质与分类的干系。
五、导学过程1. 导入引言请同砚们回答以下问题：什么是物质？物质可以按照什么标准进行分类？2. 进修主体A. 物质的基本分类方法1. 物质的分类依据：物质的基本分类方法主要依据于物质的性质和构成。
依据物质的性质，可以将物质分为元素和化合物；依据物质的构成，可以将物质分为混合物和纯物质。
2. 元素和化合物：元素是由同一种原子组成的物质，化合物是由两种或两种以上的不同元素化合而成的物质。
3. 混合物和纯物质：混合物是由两种或两种以上的物质混合在一起而不发生化学反应的物质，纯物质是由同一种物质组成的物质。
B. 物质的三态及其特点1. 固态：固态是物质的一种状态，其特点是外形固定，体积不变，分子间距较小，分子运动微弱。
2. 液态：液态是物质的一种状态，其特点是外形不固定，体积不变，分子间距较大，分子运动较快。
3. 气态：气态是物质的一种状态，其特点是外形和体积均不固定，分子间距很大，分子运动很快。
3. 沉思拓展请同砚们沉思以下问题：为什么物质可以按照性质和构成进行分类？物质的三态分别有什么特点？物质的性质与分类有何关系？六、教室小结通过本节课的进修，我们了解了物质的基本分类方法，精通了物质的三态及其特点，理解了物质的性质与分类的干系。
物质的分类是为了更好地熟识和理解物质的性质和特点，是化学钻研的基础。
七、课后作业1. 完成课后习题；2. 沉思并总结本节课的重点知识。
八、拓展延伸1. 请同砚们自主查阅相关资料，了解更多关于物质的分类方法和性质特点的知识；2. 可以进行试验观察不同物质的三态转变过程，加深对物质性质的理解。
《物质的分类导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》
《物质的分类》导学案
一、导学目标
1. 了解物质的分类方法和标准。
2. 掌握物质按照化学性质分类的方法。
3. 能够举例说明不同分类方法的应用。
二、导学内容
1. 物质的分类方法及标准
2. 物质按照化学性质分类的方法
3. 不同分类方法的应用举例
三、导学过程
1. 导入：请同砚们思考一下，我们平时生活中接触到的物质有哪些？这些物质是如何分类的呢？
2. 进修：进修物质的分类方法及标准，包括按照物质的物理性质、化学性质和来源等分类方法。
3. 实践：请同砚们根据所学知识，将以下物质进行分类：水、盐、铁、二氧化碳、木头。
4. 总结：请同砚们总结物质按照化学性质分类的方法，以及不同分类方法的应用。
5. 拓展：请同砚们思考一下，在生活中还有哪些物质可以按照化学性质分类？举例说明其分类方法和应用。
四、导学作业
1. 完成教室上的实践活动，将所给物质进行分类，并写出分类的依据。
2. 搜集相关资料，了解不同物质分类方法的应用领域，并撰写一篇短文。
五、小结
通过本节课的进修，我们了解了物质的分类方法和标准，掌握了物质按照化学性质分类的方法，同时也能够举例说明不同分类方法的应用。
希望同砚们能够在平时生活中运用所学知识，加深对物质分类的理解。
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2、辨析
①由一种元素组成的物质一定是单质
含不同种元素的物质一定都是化合物
含有相同元素的物质一定是同一种物质
（简记：“二元必有氧”）
辨析时可以进行举例说明
巩固梳理当堂检测
课堂练习：（中考真题）
1、（长沙市2009年）下列物质属于盐的是（ ）
情境导入 目标点睛
(一)（要求独立完成，并标出你感到有困难的题）按要求将下列物质进行分类：（1）液氧(2)蒸馏水 (3)干冰(4)乙醇(5)冰水共存体 (6)烧碱
(7)纯碱 (8)水银 (9)生石灰 (10)清新的空气其中
1、属于混合物的有；2、属于纯净物的有
3、属于单质的有4、属于化合物的有；5、属于氧化物的有；6、属于碱的有；
5、从H、O、Cl、Na四种元素中，选择适当的元素组成符合表中要求的物质，将其化学式填在表中相应的空格内。
类别
氧化物
二种元素组成的酸
碱
盐
化学式
6、下图是表示物质微粒的示意图（黑色的表示碳原子，白色的表示氧原子）。其中表示混合物的是（填图的编号）；人体生命活动中不可缺少的物质是（填图的编号）；碳元素的化合价为+4的化合物是（填图的编号）；D图中的物质在空气中燃烧的化学方程式是。
7、属于盐的有；8、属于有机物的有；
（二）教师出示答案，学生对改答案并讨论做错的题或感到有困难的题.
联系概念及各概念之间的关系仔细思考
合作探究 激情展示
按学习小组分组，对物质的分类进行归纳总结，绘制简图表示分类结果并请说明分类依据。
展示小组成果（用小黑板）：
评价：
教师提醒：
1、填空 氧化物是由种元素组成的化合物，其中一种元素是。
ANaCl BCO2C NaOH D H2SO4
2、(长沙市2010年)下列常见的物质中，属于纯净物的是（）
A加铁酱油B可乐饮料C高钙奶粉D氧气
3、（长沙市2012年）2011年9月12日，中国女科学家发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素获得斯克临床医学奖。青篙素药物是我国唯一被世界承认的原创新药，青篙素的化学式为，其结构单一、明确。从物质分类看，青篙素属于（）
3、某物质中只含有一种元素，则该物质（）
A、一定是单质B、一定是混合物C、一定是纯净物D、一定不是化合物
4、化学概念在逻辑上存在着某种关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于包含关系
C.单质与化合物属于交叉关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系
ABCD
我的收获
C混合物一定由不同种分子构成D含氧元素的物质一定是氧化物
7、（衡阳市2013年）下列各组物质中，按酸、碱、盐顺序排列的是（）
A KNO3、NaOH、HClB Ca(OH)2、HCl、NaCl
C H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2D HNO3、KOH、CuSO4
8、下列酸、碱、盐都是由H、C、O、Na四种元素中的全部或部分元素组成。
请按要求写化学式：
（1）一种碱（2）一种酸
（3）两种盐、
附（课后练习）1、下列各组物质都属于纯净物的是（ ）
A、矿泉水 蒸馏水 B、汽油 柴油 C、明矾 干冰 D、洁净的空气 纯牛奶
2、下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）
A、冰、干冰、醋酸B、氮气、氧气、空气
C、水银、水、医用消毒酒精D、石墨、熟石灰、盐酸
A单质B氧化物C有机物D盐
4、(郴州市2013年)下列物质分类正确的是( )
A O2---氧化物B H2SO4---酸CNa2CO3---碱DCaO----盐
5、（怀化市2013年）下列物质属于纯净物的是（）
A高锰酸钾B洁净的空气C食盐水D石油
6、（孝感市2013年）下列说法正确的是（）
A只含一种元素的物质一定是纯净物B化合物中一定含有不同种元素
物质的分类
制定人：审核人：
课题
物质的分类
学习目标
1.知道分类研究法是科学研究的重要方法之一。
2.学会按物质的组成和性质对学过的物质组成和性质对学过的物质进行分类
学习难点
学会按物质的组成和性质对学过的物质进行分类
课堂流程
学法指导
教师点拨
课前复习
了解混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物、无机物的概念。