新课标人教版小学二年级语文上册识字7导学案教学案
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新课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案
课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案
识字7
学习目标：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。
3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。
学习重难点：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
2.使学生能自编排手歌。
教具准备：
生字卡片、图片。
学习课时：两课时
第一课时
学习目标：
会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
学习过程：
一、导入新课，激发兴趣。
你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？
二、认读生字。
1.自由读课文：认识生字、了解生字的读音。
2.小组内读课文：互查读音。
3.指名读课文：读音要正确。
4.出示生字卡片：指名认读生字。
三、朗读感悟。
1.教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。
2.以小组为单位，进行比赛读。
3.自由读：画出文中都写了哪些动物？
4.学生质疑：提出不理解的地方。
5.教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？
6.同桌的一边拍手一边读儿歌。
四、实践活动。
以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。
五、布置作业。
第二课时
学习目标：
学会本课生字，分析、记忆字形。指导书写。
学习过程：
一、复习导入。
1.出示投影：指名读词语。接力认读生字。
2.出示投影：指名读句子，读准字音。
二、识字写字。
1.出示各种动物图片：学生说出动物的名称。
2.出示生字卡片：学生找朋友认读生字。
3.指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。
4.写字指导。
教师重点指导：物、鸡、猫。
5.完成课后的“我会填”。
教师辅导，集体讲评。
三、布置作业。
课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案
识字7
学习目标：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地
朗读拍手歌，读出节奏感。
2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。
3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。
学习重难点：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
2.使学生能自编排手歌。
教具准备：
生字卡片、图片。
学习课时：两课时
第一课时
学习目标：
会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
学习过程：
一、导入新课，激发兴趣。
你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？
二、认读生字。
1.自由读课文：认识生字、了解生字的读音。
2.小组内读课文：互查读音。
3.指名读课文：读音要正确。
4.出示生字卡片：指名认读生字。
三、朗读感悟。
1.教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。
2.以小组为单位，进行比赛读。
3.自由读：画出文中都写了哪些动物？
4.学生质疑：提出不理解的地方。
5.教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？
6.同桌的一边拍手一边读儿歌。
四、实践活动。
以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。
五、布置作业。
第二课时
学习目标：
学会本课生字，分析、记忆字形。指导书写。
学习过程：
一、复习导入。
1.出示投影：指名读词语。接力认读生字。
2.出示投影：指名读句子，读准字音。
二、识字写字。
1.出示各种动物图片：学生说出动物的名称。
2.出示生字卡片：学生找朋友认读生字。
3.指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。
4.写字指导。
教师重点指导：物、鸡、猫。
5.完成课后的“我会填”。
教师辅导，集体讲评。
三、布置作业。
课标人教版小学二年级语文上册《识字7》导学案教学案
识字7
学习目标：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。
3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。
学习重难点：
1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
2.使学生能自编排手歌。
教具准备：
生字卡片、图片。
学习课时：两课时
第一课时
学习目标：
会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
学习过程：
一、导入新课，激发兴趣。
你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？
二、认读生字。
1.自由读课文：认识生字、了解生字的读音。
2.小组内读课文：互查读音。
3.指名读课文：读音要正确。
4.出示生字卡片：指名认读生字。
三、朗读感悟。
1.教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。
2.以小组为单位，进行比赛读。
3.自由读：画出文中都写了哪些动物？
4.学生质疑：提出不理解的地方。
5.教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一