浙教版科学中考实验探究题复习(1)

中考实验探究题复习（1）

一、探究题（共20题）

1、（2014·）小明发现：每天晚上7点至9点左右，小区处于用电高峰期时，家中的电灯相对暗些；而到了晚上11点以后，过了用电高峰期，电灯又会变得亮一些。这是为什么呢？爸爸这样提示他：“不同时段，电路中使用的用电器数量不同，其总电阻也不同。可以把某一时段小区正在使用的所有家用电器看做一

个整体，用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压（相当于家用电器两端的实际电压）的变化，你就能知道原因了。”于是，小明根据如图电路进行了探究。

【进行实验】

第1步：连接电路，闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记

录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭，电压表指针指在3

伏处。

第2步：查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验，

把测量结果记录在表格中。

第3步：计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格

中。

【数据分析】每次实验，电压表的读数都小于电源电压，

说明实验中导线等其他元件也有电阻，会

“分走”一部分

电压。

【反思解释】

(1)实验中小灯泡突然熄灭，可能是发生了________(选填“短路”或“开路”)。

(2)过了用电高峰期，家中的电灯功率变大，亮度增加，其原因是________ 。

(3)在输电线路中，为了减少电能的损耗，应尽量选择________ 的导线。

A．长而细 B．长而粗C．短而粗 D．短而细

2、（2013·）工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠。某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究。

【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2 质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度。

(1)【实验方案】小科同学根据以上思

路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）。装置中，仪器A的名称________。

小灯泡电压(伏) 电流(安) 电功率(瓦) 电阻(欧)

L1 2.40 0.43 1.03 5.58

L2 2.60 0.33 0.86 7.88

L3 2.75 0.26 0.72 10.58

(2)【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差________（填序号）。

①加入的稀硫酸量不足②装置空气中的CO2没有排出③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通

(3)【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是________。

(4)【数据分析】若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。

(5)【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成________。

3、（2012·）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：

猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；

猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产

物。

为了验证上述两个猜想，小科设想：

(1)让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是

________ 。

(2)用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C

瓶中。

经思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶外的气压差异，达不到预期效果。于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶 ________气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶中也能燃烧，同时有白色固体和黑色

固体生成。

通过以上实验，他得出结论：猜想________正确。同时，他对燃烧有了新的认识：________。

4、在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一

高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。

(1)小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿斜面滚下，观察

和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球________，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。(2)小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：

建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况。不改变钢球在斜面上

的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是________；建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）。从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应________。

5、（2014·）如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图。

(1)连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到________；

(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时, 电流表示数如图乙，示数为________安，此时小灯泡的电阻为________欧；

(3)在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数。小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表。

实验步骤导线两端接触位

置

电灯电流表电压表

①ad 亮有示数有示数

②ae 亮无示数有示数

③ac 不亮无示数无示数

④ab 不亮无示数无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤________是没有必要做的。

6、（2012·）“‘220V 11W’的节能灯与‘220V 60W’的白炽灯正常工作时光照强度相当。”小明对此有疑问，查阅资料得到以下信息：

①光敏电阻遵循欧姆定律。

②实验用的光敏电阻阻值随光照强度变

化如图甲。

③为了节能，我国正在逐步淘汰白炽灯。

小明设计实验装置如图乙，在暗室中把

“220V 11W”的节能灯与“220V 60W”的白

炽灯分别安装在与光敏电阻距离30厘米

的台灯上,每次通电后调节滑动变阻器使电压表读数恒为3伏，记录电流表读数。

(1)实验发现，正常工作时节能灯照射下电流表读数较大，光照强度较（选填“强”或“弱”）。

(2)正常工作相同时间后发现白炽灯温度远高于节能灯，说明白炽灯把更多的

电能转化_____ 能。