二年级语文下册看图写话资料讲解
二年级下册语文——看图写话写作技巧和范文精选_部编版
二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
辅导孩子看图写话，要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。
【写作技巧】1、学会观察看图写话，教给孩子观察的方法尤其重要。
孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。
写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
3、流畅写作对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。
但是，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。
开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。
【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。
一丝丝风也没有。
小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。
到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。
正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。
[精]小学二年级看图写话全方位解析+范文
![[精]小学二年级看图写话全方位解析+范文](https://img.taocdn.com/s3/m/d3b5bafff5335a8103d22036.png)
小学二年级看图写话全方位解析＋范文一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。
为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题：1、审题不清。
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
部编版二年级语文(下)看图写话指导(附范文
部编版二年级语文(下)看图写话指导(附范文第一章绚丽多姿的春天01春天来了XXX向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……”大家被欢快的歌声吸引过来了。
优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。
鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。
XXX看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，XXX的，甜甜的。
蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”XXX看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！02植树今天是植树节，我和XXX拿着铁锹、小树苗来到公园。
“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”XXX先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，XXX在一旁填土。
突然，天空下起了雨。
“哇，下雨啦！XXX姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了XXX的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对XXX说。
很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！03放风筝暖暖的东风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。
耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢送你来我们这游玩。
”我拿出早就准备好的风筝，来到河边的绿草地。
一阵温暖的风吹来了，我马上背对着风，一手拿着风筝，一手拽着线，等待着风筝随风飞起。
不一会儿，风筝飞起来了，XXX叫着从树上飞下来，好像在说：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”小河哗啦啦流得更欢了，小蝴蝶停在了风筝上面，好像将它当成了翻过青山的飞机。
风筝越飞越高，我开心极了！真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。
04公园一角礼拜天清晨，我和小同伴们一起到公园里玩。
公园里可热闹了。
小同伙们有的在观赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”另有的在放鹞子，各种各样的XXX在天空自由地飞着：有心爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的XXX，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了本人的鹞子插手其中。
二年级语文看图写话大全,带范文,带指导,手把手
二年级语文看图写话大全，带范文，带指导，手把手教您写出好文章二年级语文看图写话1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
星期天，妈妈带着小红到公园里玩。
这里的菊花五颜六色，十分好看。
小红看见一朵金黄色的菊花，刚想伸手去摘，妈妈连忙摆手说：“不能摘，我们要当文明游客，这样我们的生活才能更美好”2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。
一天，黑猫警长接到了一个紧急电话：松鼠一家的粮食被老鼠波波偷走了。
黑猫警长赶紧跑到事发现场的一条羊肠小道，看见老鼠正拎着粮食，急匆匆地朝着老鼠洞的方向跑。
警长飞快地跟在波波身后。
说时迟那时快，老鼠跑到河边时，竟然跳进河边的小船，溜走了警长又急又气地看着它。
得意忘形的波波一边划船一边哼着小曲。
这时，黑猫警长急中生智，想出了办法。
它找来一根树杆，把树杆放入水中，警长小心翼翼地站在树杆上，树杆在水面上轻轻地漂浮，虽然比不上小船，但也可以通向河对岸。
到达了河岸，黑猫警长飞快地跑了过去，抓住了小偷——老鼠波波。
波波只好说出真相，并把粮食还给了松鼠一家。
3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。
一个晴朗的星期日，小明和爸爸一起去钓鱼。
他们来到了河边，然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。
快到中午了，爸爸已经钓了很多。
看着爸爸钓了那么多鱼，小明急得满头大汗，后来在爸爸耐心帮助下，小明也钓到了一条大鱼。
4、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写星期六下午，小明在家里做作业。
当他正在思考问题的时候，突然听到雷声大作，他起来朝窗外望去，外面下起了倾盆大雨。
他看见楼下的空地上不知道谁晾晒的衣服，却没有见到人去收回，心想这可坏了，衣服肯定会被淋湿透啦，还是先去收回，然后再去一家一家地问好啦。
于是，他打好主意，就赶紧带上雨伞下楼去收衣服了。
后来，小明找到了衣服的主人，原来是住在楼下的李阿姨的。
李阿姨不住地夸奖起小明来，搞得小明都不好意思啦。
二年级语文下册看图写话(7大口诀+10大句式+38篇精选范文)
精选范文
捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面 翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说： “我 找到了，找到了！ ”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里， 我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有 趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
07
可爱的妹妹 我家有一个调皮可爱的妹妹，她有一双又黑又亮的眼睛，红彤彤的脸上总带着几分 淘气的神情。 有一天，妹妹拿着一本书在床上看，看着看着就倒在床上睡着了。睡醒以后，妹妹 就拎着一个篮子出去摘花去了，妹妹摘了一篮子的花，还给自己编了一个漂亮的花环， 但是，也把自己的衣服弄脏了。妹妹回家换了一身干净的裙子，马上又拉着我出去荡秋 千，让我在后面帮她推，每次荡到高处时，妹妹就开心的大笑。 这就是我可爱的妹妹。
19
一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈 妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说： “妈 妈，您辛苦了，喝杯水吧！ ”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说： “真是个懂事的好 孩子，这是一杯孝心水啊！ ”于是，我和妈妈都开心地笑了。
26 放风筝
第一篇 一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝 。 小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的 风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不 等, 跟着小王和小兰一起跑。 然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。 吃完饭，他们依依不舍的离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天 !
统编版语文二年级下册第五单元《小熊变形记》看图写话课件
激趣导入
多么奇怪！小熊的 手臂上为什么绑着两 只巨大的翅膀？究竟 发生了什么事情呢？
走进绘本
这一天，小熊觉得很无 聊。“真烦。”他嘟囔着， “烦、烦、烦、烦、烦！ 总该有点儿什么好玩的事 吧，我去找找看！”于是， 他小跑着出去了。
走进绘本
跑到路边，他看到长颈 鹿在吃树梢上的叶子。他 瞪大眼睛，一个劲儿地盯 着人家瞧，“我敢说，做 长颈鹿一定很刺激。”突 然，小熊想到了一个绝妙 的好主意！
那么小熊最后到底变成 了什么呢？
小熊又回到树林里开心 地吃起了蜂蜜。
你现在明白了吗？变成 什么都比不上当自己开心 啊！
让我们挑选几处你最喜欢的画面， 或者自己想象几幅新的画面，把这个 有趣的故事写下来，让更多的小朋友 知道吧！
大象看到小熊变成这样，感到非常 奇怪，就问：“小熊，你这是在干什 么？”小熊得意地说：“请不要叫我 小熊，我现在是斑马，你没看到我身 上的斑纹吗？”大象笑了笑，用鼻子 吸了一大管水，朝小熊喷去。
总结提升
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小熊还想变 成什么？他们 会怎么做？怎 么想？怎么说？ 变成功了吗？
也许小熊 还会不断地变 形，它还会变 成什么呢？我 们还可以自己 来创造几页， 并用文字写出 来。
小熊吃力地走着，摇摇晃晃， 颤颤巍巍。突然，心中一慌， 竹竿不听使唤，摔了个四脚朝 天，疼得直叫唤，眼泪在眼睛 里直打转。
小熊摔得这么惨，它肯定不想当长颈鹿了， 他心里会想什么呢？
“当长颈鹿太不适合我 了，也许我适合当一只斑 马，斑马的花纹多么漂亮 呀！”
小熊变成 斑马成功了 吗？也许大 象和小熊还 会说点什么？ 你能写下来 吗？
小熊想到了一个什么绝妙的好主意呢？
小熊操起两根长长的竹 竿，费尽九牛二虎之力， 爬到竹竿上，一脚踏一根， 两只胳膊挥动竹竿，大步 流星地往前走。又长又高， 真像长颈鹿呢！
部编版语文二年级下册语文园地四-看图写话(课件)(19张)
1
2
早上
3
过了一会儿
4
到了下午
天黑了
写话要求
1.小动物用蛋壳做了哪些事情？把它 们一天的经历写下来。 2.用上时间词：早上、过了一会儿、 到了下午、天黑了 3.不会写的字用拼音代替。
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋友。它们发现了 一个破碎的蛋壳。早上……
早上
过了一会儿
到了下午
天黑了
小作家展示
过了一会儿 到了下，不会写的字用拼音 代替。
2、标点符号占一格。
___，_____用蛋壳做成了____。
早上，毛毛虫、小蚂蚁和小 蝴蝶用蛋壳做成了好玩的跷跷板。 过了一会，（ ）用蛋壳做成 了热气球。到了下午，（ ） 用蛋壳做成了一把雨伞。天黑了， （ ）用蛋壳做成了一张舒坦 的床。
早上，毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁 用蛋壳做了一架跷跷板。
早上，毛毛虫、小蚂 蚁和小蝴蝶用蛋壳做成了 一架好玩的跷跷板。毛毛 虫胖胖的，不管小蚂蚁怎 么使劲压，跷跷板还是纹 丝不动。毛毛虫得意的笑 起来：“哈哈，小蚂蚁， 你赢不了我吧！”
看图写话
蛋壳的一天
仔细视察图 上有哪些小动物? 它们在干什么？
蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁是好朋
友。它们发现了一个破碎的蛋壳。
它们用蛋壳做了
。毛毛
虫和蚂蚁
，
蝴蝶
。
它们在干什么？
热气球 它们用蛋壳做了
。毛毛 虫和蚂蚁
，蝴蝶
。
选一幅图说说它们用蛋壳做了什么？
蝴按蝶照、图毛画毛顺虫序和，蚂说蚁说是小好动朋物友在。一它天们的发时现间了里 一用个蛋破壳碎做的了蛋哪壳些。事早情上，…请…用上这4个词语。
二年级看图写话超实用指导课件(60页)
梨的颜色是黄色的，它的形状像葫芦。它的
表面看是一个点一个点的，像一个个黑色的芝麻。 只要你咬一口梨，就能看见它那晶莹剔透的果肉， 又能尝到那甜甜的好滋味，从嘴里甜到心里，真是 沁人心脾。（qìn rén xīn pí）(像渗入内脏一样感 到舒畅、舒适。形容感人至深。也形容诗歌和文章 优美动人，给人清新爽朗的感觉。)
夏天
天气： 晴朗炎热 晴空万里 植物：树木变得郁郁葱葱，池塘边的荷花开了，露出粉色的笑脸，池塘上浮着绿色的 荷叶。小草像盖在大地上厚厚的绿毯子，草地上有各种各样的花朵，它们五颜六色、 五彩缤纷的，有红的、有黄的、有白的、红的似火，黄的赛金，白的如雪，姹紫嫣红， 真是美丽极啦！ 动物：傍晚，知了、蛐蛐就会展开优美的歌喉，仿佛举行一场夜间音乐会。 人们：人们在树荫下乘凉，嘴里吃着甜甜的西瓜。
梨的营养价值
梨因鲜嫩多汁、酸甜可口， 所以又有“天然矿泉水”之 称。在秋季气候干燥时，人 们常感到皮肤瘙痒、口鼻干 燥。梨就是最佳的补水护肤 品。（书中47页）
写作指导
第一段：在哪里吃到或者看到鸭梨。
第二段：描写鸭梨的外形。
（颜色、形状、手感、口感、营养）
第三段；抒发自己对鸭梨的喜爱之情。
课前回顾--描写水果的方法
人物的描写顺序
肖像+爱好或性格+事件
人物的描写顺序
肖像+爱好或性格+事件
肖像：长相：年龄、个头、脸部（头发、 眉毛、 眼睛、鼻子、嘴巴）、穿着、 携带
爱好：喜欢唱歌跳舞、喜欢读书、喜欢写 作
性格：开朗大方、幽默风趣、文文静静、 马马虎虎 、倔强不服输、热心肠
事件：能够反映你的爱好或者性格特点的 故事。
1.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠， 像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
二年级下册看图写话指导及40篇范文
二年级看图写话指导（一）看图写话：重点指导学生如何看图。
1、单幅图看图写话：图上都有什么，是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的？干得怎么样？当时会说什么，神态是什么样子？2、多幅图看图写话：与单幅图不同的是，看清图与图之间的联系，而且要重点说一两幅图，开头、结尾要简要说。
其他的与单幅图方向相同。
（二）材料主体写话。
（三）日记。
1、题目写在正中间；2、开头空两格，标点符号占一格；3、把字写工整，不会写的字用拼音代替（二年级尽量不用拼音）；4、用准词语、句子通顺。
★如何进行写话1、看懂图意再下笔；2、看清问题再思考：3、图上画的是什么时候？在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？4、发挥想象连成句子。
1、注意格式：第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。
标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
2、标点的基本打法：●写完了“时间”要打逗号（，）；例：早晨，我高高兴兴地背着书包去上学。
●写完了谁在什么地方干什么要打句号（。
）；例：妈妈在厨房做饭。
●如果要写图中人物说话，那么说出来的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“”）引起来，表示这里面是人物说的话。
例：小红说：“春天到了，公园里的花都开了。
”3、写话的内容注意：要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。
（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁和谁，在做什么，是怎么做的。
）★范文示例春天来了春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。
河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。
我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。
风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。
春天多么美好啊！春天里的发现啊，春天是五彩的季节。
春天来了，天气渐渐变暖了。
五感法看图写话(课件)语文二年级下册
请你用自己的话说一说 并写一写
感谢 观看
②结合内心世界
③加入语言,动作等的描写
看一看，找一找
仔细观察， 图中有什么关键信息？
一.从上往下看
（ ）的天空 往南飞的大雁
（ ）的白云 （ ）的枫叶 （ ）的苹果 （ ）的 葡萄 （ ）的桃子
二.找出主要人物 1.时间+地点+谁+干什么 2.图中的小朋友都在干什么？ 3.他们的表情是怎么样的？
运用五感法找图中的 关键信息
（ ）的天空 （ ）的燕子 （ ）的白云 （ ）的山坡 （ )的小鸭子 （ ）的柳树 （ ）的鲜花 （ ）的小蚂蚁
学会运用五感法找出事物 的特征
五感法都包括几种感觉 呢？请你说一说
视觉：从远处往近处看 这些动物和植物有什么特点？ 听觉：小燕子和小鸭子会发 出什么样的声音？风吹动柳 树的声音 嗅觉：微风吹过，送来一阵 阵迷人的芳香 触觉:轻轻的摸着花瓣，是光 滑的还是凹凸不平的？
视觉：眼睛能看到的事物有哪些？ 天空 白云 大雁 枫叶 村庄 风 车...... 听觉：大雁的叫声是什么样？ 风车吹动的声音是怎么样的? 嗅觉：果园里水果的清香 触觉: 秋风吹到皮肤上会有什么感觉？ 味觉：品尝到的水果都会有什么味道？
一.看图写话技巧 1.格式:题目写在正中间,开头空两格 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替 3.用准字词：标点符号,写通句子
4.写--落笔成文 (1)开头:抓住四要素,巧用环境描写 (2)中间:加入对话,将过程多描写详细 (3)结尾:心情,发表感悟 5.改一让文章更出色
四.人物描写 1.动作描写 ①注意积累 ②理清动作发生的顺序
2.外貌描写 ①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描写有特色的地方
小学语文部编版二年级下册《看图写话专项复习》PPT课件
胤礽记得，当初小四还小的时候，自己跟他的感情还真是不错，那会儿，因为小四是被佟娘娘所抚养，身份在整个皇宫里算得上是唯一能跟自己相提并论的，再加上那个善变的康熙的暗示要自己跟老四多亲近，于是，自己也就 傻乎乎的真把人家当亲弟弟了，可惜呀可惜，最后，却是这个自己算得上是真心相待的弟弟给了自己致命的打击。
转过走廊，正准备抄条安静的小路回承乾宫，就见一个粉雕玉琢的小包子笨拙的走来。 胤礽一怔，那小包子眉目清冷，虽然似乎只有三四岁，可那面部神情已经可以预见未来的面瘫王了。
这小子的面瘫症不会自打娘胎有的吧？？胤礽嘴角一扯，顿时有了些趣味，于是站定不动，看着小包子一步一步歪歪斜斜的走着，偏偏不肯让后边跟着的奶娘太监抱着，固执的一步一步走来，嘴角一抽，这偏执的性子难不成也 是自打娘胎带着的？
语文二年级下册第四单元写话指导+范文+图文解读
范文三：神奇的蛋壳 一天，早上小蚂蚁和小青虫在草地上发现一个大蛋壳，他们费了九牛二虎之力才挪动了。 小青虫看了看，诞生了一个想法，于是他们说：“我们用这个蛋壳做一个跷跷板吧！”小蚂蚁说： “好啊！”于是他们找了一根筷子和鸡蛋壳放在了一起，跷跷板就做成了。他们一上一下的玩得可开 心了。一只小蝴蝶飞来说：“你们这样玩有什么好玩的。看我这飞的才叫好玩。” 过了一会儿，他们做了一个热气球，跟小蝴蝶一起自由翱翔，他们一起飞着，一起看下面的美 景，小青虫说：“下面的田野真像格子衣服。” 到了下午突然乌云密布下起了大雨。他们只好迅速降落。小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避 雨。小蝴蝶在旁边哇哇大哭。小青虫一边安慰她一边说：“跟我们一起避雨吧! ”小蝴蝶马上破涕为 笑。就这样他们成为了好朋友。 到了晚上小蝴蝶他们做了个甜甜的梦。 评语：文章想象力丰富，结构合理，叙述生动，真棒！文章结构合理，写作文方法掌握到位， 特别是外貌描写很棒！但事例可以更具体！
电子教材
写话指导
怎样写看图写话？ 怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。 一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容。仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场 景：1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。2 小动物们乘着热气球飞上了天。3蛋壳又变成了避雨的好 地方。4夜深了，小伙伴们都睡着了。连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。 二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些 事情？它们有什么有趣的经历？用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等表示时间的词语， 能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动 作，写下对话，写话就会更生动而有趣。 好了，动笔试试？
图文解读
二年级看图写话精选主题详解(超级实用)
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猪八戒连忙________
我会描写动作： 1、猪八戒只顾吃 那美味的西瓜， 根本没在意脚下。 他的右脚刚迈上 西瓜片，肥胖的 身躯立刻_？__ 2、他躺在地上， 用手？ 着屁股大 骂道：“_____”
• 1、说时迟那时 快，孙悟空一个 箭步跑上前，？
• 2、他会怎样教 训呢？
• 3、猪八戒又会 怎样讨饶呢？
③看到地上瓜皮， 一路找来
孙悟空来到_______，放眼 望去，_________。他踮着脚，捂 着鼻子，在西瓜皮中间穿梭。估计 实在受不了__________，就化作 _______。
突然，一片瓜皮飞来，___。 孙悟空定睛一看，原来是_____。
他会怎么惩罚猪八戒呢？ 眉头一皱，计上心来
我会分析： 1、孙悟空 看到了这一 幕，会怎么 想？或者怎 么骂？ 2、孙悟空 是怎么做的？ 3、猪八戒 呢？
2、西瓜是什么样子的？猪八 戒的馋样又会如何？
3、他是怎么打开西瓜的？ 4、一边吃一边说些什么？
话说八戒自从想到了“吃瓜解暑”的办 法以后，每天他都去地里摘几个解解馋。
可是，_________________ 一片狼藉 苍蝇满天飞 臭气熏天
猜孙悟空是谁派他下界查寻的？
1、猪八戒热成什 么样了？他想到什 么？ 2、西瓜是哪来的？ 猪八戒是怎么吃的？ 3、孙悟空怎么会 撞见呢？ ①想和他聚聚 ②师父有事找他
喊 盯 连蹦带跳 手舞足蹈……
一个阳光灿烂的下午，小猪一边悠闲地在公 园里散步，一边吃着美味的香蕉。（蒋慧妍）
他吃完香蕉之后把香蕉皮随手一扔，又继续 唱着歌往前走。（马一辰）
这时候大象伯伯看见了，连忙用长长的鼻子 卷起香蕉皮扔进了垃圾桶。（陆淑妍）
大象伯伯把香蕉皮拾起来，扔进垃圾桶，又 语重心长地说：“……”。（蒋慧妍）
部编版二年级语文下册第四单元《看图写话》知识点梳理
部编版二年级语文下册第四单元《看图写话》知识点梳理怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。
一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容。
仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场景：1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。
2 小动物们乘着热气球飞上了天。
3蛋壳又变成了避雨的好地方。
4夜深了，小伙伴们都睡着了。
连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。
二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。
小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。
好了，动笔试试？范文一万能的蛋壳一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。
他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。
过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。
到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。
雨停了，月亮出来了。
他们又做成了个小推车推回了家。
点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。
故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？范文二神奇的鸡蛋壳一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。
做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。
这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。
他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。
小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。
小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。
小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。
突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。
二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文
二年级语文下册看图写话解析+例题和范文《语文课程标准》在“课程目标”中把写话目标定为：1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题1、审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理（也就是没有顺序）前后内容不连贯,（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”看图写话写作要求1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
部编版二年级下册语文看图写话专项综合知识点(含答案)
部编版二年级下册语文看图写话专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、看图写话。
认真观察图画，看看图画上都有谁？他们在什么地方？干什么？把你看到的、想到的用几句话写下来吧！不会写的字可以用拼音代替哟！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话与表达。
外星人来访图中画的是什么地方？图中最引人注目的是谁？他和我们有哪些不一样的地方？其他人在干什么？发挥想象写一写。
（词语提示）驾驶外星飞船脑袋额头惊讶热情交谈做客_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
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二年级语文下册看图写话1、夏天的夜晚夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。
杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。
小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”爷爷呵呵一笑说：“这只是神话故事而已哦！”风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，您讲的故事真好听呀！”2、植树三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师先让同学分成小组，然后各小组再分工进行。
开始植树了，小和下刚一组，小红一手提着桶，一手扶着树干，小刚培土，不一会儿，他们俩就植好了一棵树。
其余小组，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。
你们看，他们干得多起劲呀！今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
3、放风筝在一个晴朗的下午，小红和小明一起到草地上放风筝。
草地上真美丽：绿油油的草地像地毯，一只只可爱的小鸟在蓝蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵美丽的桃花都快乐地展开了笑脸。
小红带来了她心爱的青蛙风筝，小明拿来了他可爱的小鱼风筝，小红首先放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，一边跑，一边放，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个“小黑点”。
小明也赶快把风筝放上了天空。
他们玩得真开心啊！4、荡秋千夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去公园荡秋千。
我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。
只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。
太阳公公好像在说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。
”我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。
”丁丁荡累了，想停下来休息下，于是他便不再用力荡了，而是让秋千慢慢停了下来，然后走下秋千。
我们三个人在公园里玩得可真开心！尤其是荡秋千真有趣，真好玩！5、做作业星期日的晚上，吃完了晚饭，小强开起了台灯，拿出书、作业本开始认真地做起作业来。
写着写着，突突然，他遇到了难题。
他冥思苦想了起来，一只手托着下巴，另一只手还一直挠着头。
他一会儿皱起眉头，一会儿又嘟起了嘴巴，正在认真地想着!过了一会儿，忽然小强一拍桌子，眉头也舒展开了，眼睛一亮，大叫一声:“我知道怎么做了。
”他认真地写了起来，脸上露出了高兴地笑容。
终于全部做完了，小强开心地笑了，就连旁边的植物仿佛也露出了笑脸。
窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指，仿佛在说:“小强，你真聪明，遇到爱动脑筋，真了不起!”小强心里乐滋滋的。
6、吹泡泡夏季的一个星期天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。
公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。
我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！玩吹泡泡真有趣呀啊！7、爷爷的乖孙子一天早上，爷爷来到花园里给花草浇水、施肥、拔草、捉虫，累得腰酸背痛，坐在小板凳上直喘气。
明明看见了，走到爷爷背后对爷爷说：“爷爷，您拔了干了这么多活，累坏了，我来给您捶捶背。
”爷爷笑眯眯地说：“好啊，让爷爷也享受享受！”明明轻轻地捶着爷爷的背，爷爷说：“真舒服，小明真是爷爷的乖孙子！谢谢我的乖孙子！“中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸明明是一个孝顺的乖孩子！”明明不好意思地笑了。
8、堆雪人昨天晚上，下了一夜的雪，地上积了一层厚厚的雪花，像是给大地盖上白色的被子。
天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的游乐场。
他们有的打雪仗，有的堆雪人……看，小明和红红正在玩堆雪人的游戏。
小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，再堆一个小雪球当雪人的头。
红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……，把雪人美美地打扮了一番。
远远看去，小雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！小朋友们在雪地里玩得可真开心！9、爱护花草星期天上午，阳光明媚，小红和妈妈一起去公园玩。
来到公园里，看到公园里盛开着各种各样美丽的花儿，小红高兴极了。
小红走到一簇菊花旁边，她回过头对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为，要爱护花草，爱花不能摘花。
”小红听了妈妈的话，不好意思地说：“妈妈，我知道了，爱花不能摘花，我不摘花了。
”说完，小红缩回了右手。
从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看欣赏，妈妈夸小红越来越乖了。
10、可爱的猴子在一个春光明媚的日子里，老师带着我们去动物园里看游玩。
我们一走进动物园就在一座假山上看到了很多猴子。
这些猴子看到这么多小朋友来到它们身边，高兴得手舞足蹈的。
真好笑。
我和兰兰站在假山外的石栏边，掂起脚尖儿逗猴子。
这些猴子的姿势各不同，有的倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地在睡觉，有的趴在树枝上东张西望，有的坐在山顶上吃东西……这些小猴子们真可爱呀！然后我们又参观了其他动物，参观完了，我们恋恋不舍地离开了动物园。
今天的春游，我们玩得可真愉快！11、摘苹果星期天上午，阳光灿烂，小朋友们来到果园里摘苹果。
小刚说：“我负责摘苹果吧！”说完便小心翼翼地爬上了梯子。
小兰说：“小心一点哦！”小刚说：“好。
”花花和小明说：“我们负责装苹果吧！”小刚一个一个地把苹果摘下来，花花就在梯子下一个一个地接着，然后再轻轻地装进篮子里。
小明笑眯眯地说：“小刚，你摘的苹果真多呀！又大又红，真香！”小雨指着那个苹果说：“小刚，你快看呀！这个苹果好大呀！”说完用鼻子嗅了嗅说：“可真香。
！不一会儿，他们就摘了满满的两篮子苹果。
他们累得满头大汗，但看到这么多苹果，他们都高兴地笑了。
小朋友们高高兴兴地把苹果搬回家去啰。
12、给妈妈端开水早上，阳光明媚，妈妈一起床就来到院子里洗衣服。
妈妈用力地搓着衣服，一会儿，额头上就冒出了汗。
小刚也起床了，他看见妈妈这么辛苦，就倒了一杯开水，来到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，歇会儿吧，喝点儿水吧。
”妈妈高兴地接过水杯对小刚说：“谢谢小明，你真是个好孩子！”小明说：“不用谢，妈妈您辛苦了，快喝吧！”妈妈洗完衣服，走进屋子把这件事告诉了家人，大家都夸小刚是个孝顺懂事的好孩子！小刚都不好意思了。
13、捡树叶秋天到了，树叶黄了，公园里的枫叶红了。
小明和小红到公园去捡落叶。
他们来到一棵枫树下，小红看到满地的落叶，忙小明说：“你看呀，满地的落叶，我们赶快捡吧！”小明说：“好的。
”他们就弯下腰捡起树叶来。
小明捡到了一片比朝霞还红的树叶，兴奋地叫起来：“小红，快来看，我捡到了一片比朝霞还要红的树叶！真好看！”小红说：“真的吗？快给我看看！”说着飞快地跑到小明跟前，小明把树叶递给小红看，小红也兴奋地说：“哇，这片枫叶好漂亮呀！”不一会儿，他们就捡了满满的一大袋枫叶。
回到家里，小红说：“我们今天捡了那么多的枫叶，可以用来做什么呢？”小明说：“可以用来做枫叶明信片，也可以用来做成一张张美丽的书签，那我们就做书签吧！”小红说：“好啊！”他们都高兴地笑了。
14、洗手帕星期六，阳光明媚，万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”15、小明钓鱼在夏日炎炎的一个星期天，太阳当空照，小明兴冲冲地来到小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，树上的知了欢快地唱着歌，河边的小草绿油油的，正和柳条一起跳舞呢！小明把放有鱼饵的钓钩用力地往水里抛去，然后就静静地坐等鱼儿上钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了！“嘿，鱼儿上钩了。
”他赶紧一拉钓钩，嘿，还真钓着了一条小鱼儿。
“哈哈，我钓着鱼儿了，我钓着鱼儿了！”小明高兴地欢呼起来。
16、搞卫生下午放学后，该我们这组打扫卫生了。
我们五个同学分工协作，开始搞卫生了。
小红擦玻璃，她用抹布打湿了水，然后开始擦玻璃，她把玻璃擦得透亮；小英擦黑板，她左一下右一地擦，把黑板擦得一尘不染；小刚擦桌子，擦得干干净净的；小丽和小兰扫地，他们先洒水后扫地，几下就把地扫得干干净净的。
卫生做完了，看着干净明亮的教室，同学们伸伸腰，擦擦汗，都高兴地笑了。
17、课间十分钟叮铃铃，下课了，同学们来到操场上做自己喜欢的运动，操场上立刻变成了欢乐的海洋。
你看，有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油助威呢！有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。
还有的同学在练习跳绳和跳大绳。
同学们玩得可高兴啦！小朋友们个个都是好样的！我也要像他们一样多多运动，把身体锻炼得棒棒的！。