学会正确开关机
信息技术三年级上册第2课认识计算机《开机》教学设计
信息技术三年级上册第2课认识计算机《开机》教学设计教学目标1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。
2、学会如何正确的开机、关机的方法。
3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念。
学情分析本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。
使学生在探索-成功-激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。
重点难点1、激发学生对计算机课的兴趣。
2、学会正确的开机、关机。
3、对Windows的桌面有一个初步的认识。
教学过程活动1【导入】激趣导入上课。
同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。
计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。
现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。
计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。
好了，现在开始咱们的课。
（板书：一、计算机的应用）我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨论。
（大约1分钟，指生回答）既然计算机有这么大的本领，我们赶紧来学习一下吧！活动2【讲授】新课讲解1、讲解计算机的开机方法。
（观察大屏幕）名词：开机。
启动计算机的过程，习惯上叫做开机。
师导入：我们也已经认识了我们面前的计算机，那么，现在也是让计算机来认识我们的时候了。
可是大家前面的计算机现在还是黑的，还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。
怎么办呢？大家注意听老师都说了些什么？（边讲解边操作，或是出示课件）（1）第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）（2）第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。
学会开关机
学会开关机
教学目标：
轻度： 1.掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
中重度：1.在教师指导下掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
2．培养学生对信息技术课的兴趣。
教学重难点：掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、学生有秩序地进电脑室
教学过程：
一、复习回顾上节课知识
师：上节课我们学习了计算机的基本组成，谁来告诉老师呢？
生答
师：今天，我们要进一步了解计算机了，有谁知道如何打开计算机呢？
生尝试作答
二、新授
1、正确开关机
师：有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生答师总结：
开机：外部电源开关接通——打开显示器按钮——打开主机电源开关（Power键）即可
关机：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：待机、关闭、重新启动
第三步：选择“关闭”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
三、学生实践正确开关机
四、课堂小结。
电视机开关机操作规程
电视机开关机操作规程
一、引言
电视机是我们日常生活中常用的电器设备之一，为了保证电视机的正常使用和延长其使用寿命，我们需要遵守一些开关机的操作规程。
本文将介绍电视机的开机和关机步骤，以及注意事项。
二、开机操作步骤
1. 确保电视机与电源线连接良好，并确认电源处于正常工作状态。
2. 轻轻按下电视机或遥控器上的电源按钮，待电视机指示灯亮起。
3. 若电视机没有立即开启，耐心等待片刻，避免多次按电源按钮。
三、关机操作步骤
1. 使用遥控器或者电视机上的电源按钮，按下电视机关机键。
2. 待电视机正常关闭后，确认电视机的显示屏幕已完全黑屏。
3. 确保电视机的指示灯熄灭，表示电源已完全切断。
四、注意事项
1. 避免频繁开关电视机，长时间使用电视机后要适当休息。
2. 关机后，断开电视机与电源的连接，以避免长时间待机造成的电源损耗和电器故障风险。
3. 在进行清洁或者移动电视机时，务必先将电视机关机，并拔掉电
源插头，以确保安全。
4. 避免电视机长时间处于静态图像（如频道标志、暂停画面等）下，以免导致屏幕烧伤。
五、结论
本文介绍了电视机开关机的操作规程，包括开机和关机的具体步骤
以及注意事项。
遵循这些规程可以保证电视机的正常使用和延长其使
用寿命。
在日常生活中，我们应当养成良好的使用习惯，正确操作电
视机，做好安全防护工作。
六、参考资料
[无]。
三年级上信息技术教案-开机和关机_陕科版
第4课开机和关机教学目标：1、通过本课的学习，使学生掌握开关计算机的方法。
2、了解什么是计算机操作系统的桌面的概念以及学会使用鼠标。
教学重难点：1、学会正确的开关计算机2、学会正确的开关计算机教学过程：一、计算机开关机的方法：开机：显示器－主机关机：主机－显示器。
二、几个计算机常用的概念。
桌面就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上的名称叫做图标，从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，可以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
三、介绍鼠标的用法。
鼠标一般分两键或三键。
鼠标的正确握法：用右手掌握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指、小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
鼠标的动作分：双击、单击、拖曳。
单击：快速按下鼠标键。
单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。
一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。
双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。
双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。
单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。
若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。
移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。
拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。
与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。
如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。
四、简单介绍鼠标的由来。
五、小结。
小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思[修订]
![小学三年信息技术《开机和关机》教学设计及反思[修订]](https://img.taocdn.com/s3/m/522d50c229ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a90.png)
第4课开机和关机教学目标：知识与技能：1、通过学习，学生能够正确的开关机、认识Windows桌面，对Windows操作系统有一个感性的认识。
2、认识并能够熟练的操作鼠标。
情感态度与价值观：通过学习，逐步培养学生的信息技术实践操作能力。
过程与方法：教师讲解+学生自主操作+练习巩固教学重点：让学生能够正确开机和关机。
教学难点：鼠标的四种操作方式的掌握教学课时：一课时教学媒介：计算机网络教室教学过程一、导入小朋友，如果我们想让计算机为我们工作，我们首先要学会开机和关机，以及鼠标的正确使用。
二、新授1、启动计算机先按显示器上的电源开关，再按下主机箱上的电源开关，看看显示器上什么变化。
（检查学生的开机状况，让有困难的学生向周围请教。
）2、认识Windows桌面计算机启动成功后，我们看到的这个画面，称为Windows的桌面。
让学生指出“开始”菜单按钮、任务栏、图标、鼠标指针分别在哪里，并请学生演示。
3、和聪明的“小老鼠”握握手（1）介绍鼠标名字的由来和鼠标的外形、作用。
（2）介绍鼠标工作不同的工作出现不同的形状。
标准选择、帮助选择、后台操作、等待。
（3）介绍鼠标的握法：大拇指和无名指、小指握住两侧，食指自然地放在左键上，中指放在右键上。
（4）鼠标的操作移动：握住鼠标，在操作台面上移动，随着鼠标的移动，指针也在屏幕上跟着移动。
单击：将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅速按一下鼠标左键，然后迅速放开。
双击：将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然后迅速放开。
拖动：将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放，移动鼠标到预定位置，再放开左键。
三、练习鼠标的四种操作1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。
2、单击桌面上的几个图标，然后把指针移到没有图标的地方再单击一下，看看有什么结果。
3、将“我的电脑”图标拖动到屏幕的右上角，然后又拖回来。
4、双击“我的电脑”图标，看看是否有一个新画面出现，然后在老师的指导下，关闭这个画面。
《学会正确开关机》课件
解决方法
禁用不必要的启动项， 清理系统垃圾和临时文 件，升级硬件或更换固
态硬盘。
预防措施
定期清理系统垃圾和临 时文件，关闭不必要的
程序和服务。
开机后显示器无信号
总结词
系统正常启动，但显示器无法 正常显示画面。
详细描述
可能是由于显示器连接线松动 、显卡故障或显示器设置不当 等原因导致。
解决方法
检查显示器连接线是否牢固， 重新插拔显卡或更换显卡，调 整显示器设置。
开机和关机时的数据保存
总结词
及时保存数据，避免数据丢失和损坏。
VS
详细描述
在开机时，应先打开需要使用的软件和程 序，然后再进行其他操作。在关机前，应 先保存所有未保存的数据和文件，避免数 据丢失和损坏。同时，在关机过程中，应 避免强制关闭电脑或突然断电，以免造成 数据损坏或丢失。
THANKS FOR WATCHING
详细描述
在不需要使用电脑时，及时关机可以避免不必要的能源浪费。同时，长时间连续开机可能会对电脑硬 件造成过热和损耗，因此合理安排开机和关机时间间隔是必要的。
开机和关机时的电源管理
总结词
正确管理电脑电源，有助于节能减排 和保护环境。
详细描述
在开机时，应确保电源插头插入稳定 ，避免因电流不稳定对电脑硬件造成 损害。在关机后，应将电源插头拔掉 ，避免能源浪费和环境污染。
计算机关机后无法正常启动，可 能是由于硬件故障或系统文件损 坏等原因引起的。
详细描述
用户可以尝试使用系统还原或恢 复功能来修复系统文件，如果问 题仍然存在，可能需要更换硬件 或寻求专业技术支持。
04 开关机注意事项
开机和关机的时间间隔
总结词
合理安排开机和关机时间，有助于延长电脑使用寿命和节省能源。
四年级上册劳动技术：电视机使用教程第14课
四年级上册劳动技术：电视机使用教程第
14课
课程概述
本课程旨在帮助四年级学生掌握基本的家电使用技能，培养他们的生活自理能力。
通过本节课的学习，学生将学会如何正确使用电视机，包括开关机、调整音量、切换频道等基本操作。
教学目标
1. 了解电视机的构造和功能。
2. 学会正确开关电视机。
3. 学会调整音量和切换频道。
4. 培养学生爱护家电的意识。
教学方法
采用讲解、演示和实操相结合的方式进行教学。
教学内容
第一部分：了解电视机的构造和功能
1. 电视机的组成部分：显示屏、遥控器、音箱等。
2. 电视机的功能：观看电视节目、播放视频、连接网络等。
第二部分：正确开关电视机
1. 开机：按下遥控器上的开机键或电视机上的电源按钮。
2. 关机：按下遥控器上的关机键或电视机上的电源按钮。
第三部分：调整音量和切换频道
1. 调整音量：按下遥控器上的音量加减键，根据需要调整音量大小。
2. 切换频道：按下遥控器上的频道键，选择想要观看的频道。
实操环节
1. 让学生分组进行实操，练习开关机、调整音量和切换频道。
2. 教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
课程总结
通过本节课的学习，学生掌握了电视机的基本使用方法，提高了生活自理能力。
同时，也培养了学生爱护家电的意识。
课后作业
1. 回家后，练习电视机的基本操作，巩固所学知识。
2. 观察家里其他家电的使用方法，下节课分享给同学们。
学会正确开关机初中计算机教案
学会正确开关机初中计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点1. 计算机的开关机操作步骤。
2. 正确使用计算机的方法和注意事项。
四、教学难点1. 计算机硬件和软件的基本概念。
2. 开关机操作中可能遇到的问题及解决方法。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解计算机开关机操作步骤和注意事项。
2. 采用演示法，演示正确开关机的方法。
3. 采用问答法，解答学生关于开关机操作的疑问。
4. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六、教学步骤1. 导入新课：讲解计算机在日常生活中的应用，引导学生关注计算机的正确使用方法。
2. 讲解计算机硬件和软件的基本概念：介绍计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）和软件分类（如操作系统、应用软件等）。
3. 讲解计算机开关机操作步骤：a. 开机：打开电源开关，等待计算机自检完成。
b. 进入操作系统：根据提示，选择合适的操作系统启动。
小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案
一、教学目标1. 让学生初步认识计算机，了解计算机的基本外观和组成。
2. 培养学生学习信息技术的兴趣，激发学生探索计算机的欲望。
二、教学内容1. 计算机的基本外观2. 计算机的组成3. 开关机方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解计算机的基本外观和组成，学会正确的开关机方法。
2. 难点：理解计算机的内部组成及其功能。
四、教学方法采用直观演示法、讲解法、实践操作法相结合的方法进行教学。
五、教学准备1. 准备一台计算机，展示给学生观看。
2. 准备有关计算机的图片、视频等教学资源。
3. 准备练习题，巩固所学知识。
第1课时：认识计算机1. 导入新课教师展示一台计算机，引导学生观察计算机的外观，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的基本外观，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生观看有关计算机组成的视频，了解计算机的内部结构。
c. 教师演示开关机方法，学生跟随操作。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，尝试开关机，巩固所学知识。
第2课时：计算机的组成1. 复习导入教师提问：“上节课我们学习了计算机的哪些部分？”引导学生复习上节课的内容。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的内部组成，如CPU、内存、硬盘等。
b. 学生观看有关计算机硬件组成的视频，加深对计算机内部结构的理解。
c. 教师通过实物展示，让学生直观地了解计算机的内部组成。
3. 课堂练习学生尝试列举出自己了解的计算机硬件设备，加深对计算机组成知识的理解。
第3课时：开关机方法1. 复习导入教师提问：“你们知道如何正确开关计算机吗？”引导学生复习开关机方法。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解正确开关机的方法，强调注意事项。
b. 学生跟随教师操作，学会正确开关机。
c. 教师设置情境，让学生在实际操作中学会开关机。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，完成开关机任务，巩固所学知识。
第4课时：计算机的基本操作1. 复习导入教师提问：“你们知道如何使用计算机的键盘和鼠标吗？”引导学生复习计算机的基本操作。
学会正确开关机初中计算机教案
学会正确开关机初中计算机教案一、教学目标1. 让学生了解计算机开关机的基本操作步骤。
2. 培养学生正确使用计算机的良好习惯。
3. 提高学生对计算机硬件和软件的基本认识。
二、教学内容1. 计算机开关机的基本步骤。
2. 计算机硬件和软件的基本概念。
3. 正确使用计算机的方法和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机开关机的基本步骤，正确使用计算机的方法和注意事项。
2. 教学难点：计算机硬件和软件的基本概念。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机在日常生活中的应用，引出正确开关机的重要性。
2. 讲解计算机硬件和软件的基本概念，让学生了解计算机的组成部分。
3. 示范计算机开关机操作步骤，并讲解每一步的含义和作用。
4. 学生分组实践，教师巡回指导，确保每位学生都能熟练掌握开关机操作。
5. 讲解正确使用计算机的方法和注意事项，如保持计算机清洁、定期更新软件等。
6. 课堂小结，强调正确开关机的重要性。
7. 布置课后作业：让学生回家后，独立完成计算机开关机操作，并总结体验。
六、教学评价1. 评价目标：检验学生对计算机开关机操作的掌握程度，以及正确使用计算机的习惯。
2. 评价方法：课堂实践操作、课后作业、学生互评等方式进行评价。
3. 评价内容：计算机开关机步骤的正确性、对正确使用计算机的认识和做法等。
七、教学拓展1. 引导学生了解计算机的硬件和软件的进一步知识，如硬件的种类、软件的分类等。
2. 介绍一些常见的计算机故障和解决方法，提高学生的故障处理能力。
3. 引导学生关注计算机行业的发展，了解新技术和新应用。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面，是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学效果：通过学生的评价和作业，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
学习正确开关机小班主题教案
学习正确开关机小班主题教案第一章：认识电脑教学目标：1. 让幼儿了解电脑的基本外观和组成部分。
2. 培养幼儿对电脑的兴趣。
教学内容：1. 电脑的外观：让幼儿观察电脑的外观，了解电脑由显示器、键盘、鼠标等部分组成。
2. 电脑的作用：向幼儿介绍电脑可以用来玩游戏、看故事、学习知识等。
教学活动：1. 组织幼儿观看电脑的图片，让幼儿说出电脑的各个部分。
2. 邀请幼儿上台尝试操作电脑，让幼儿感受电脑的乐趣。
第二章：学习正确开关机教学目标：1. 培养幼儿学会正确开关机的步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 开关机的步骤：向幼儿介绍电脑开关机的正确步骤，让幼儿学会独立操作。
2. 注意事项：教育幼儿在使用电脑时要注意安全，避免发生意外。
教学活动：1. 老师演示正确开关机的步骤，让幼儿跟着操作。
2. 组织幼儿分组进行实践，让幼儿独立完成开关机操作。
2. 培养幼儿的自我管理能力。
教学内容：1. 电脑使用习惯：教育幼儿使用电脑时要保持正确的坐姿，避免长时间盯着电脑屏幕。
2. 自我管理：让幼儿学会自觉控制使用电脑的时间，合理安排学习和生活。
教学活动：1. 组织幼儿讨论良好电脑使用习惯的重要性，让幼儿认识到养成良好习惯的好处。
2. 老师检查幼儿的电脑使用姿势，及时纠正不正确的姿势。
第四章：电脑游戏的选择与指导教学目标：1. 培养幼儿学会选择合适的电脑游戏。
2. 培养幼儿的判断力和审美能力。
教学内容：1. 游戏选择：教育幼儿选择有益于身心发展的游戏，避免沉迷于暴力、色情等不良游戏。
2. 游戏指导：向幼儿介绍游戏的玩法和规则，培养幼儿遵守游戏规则的意识。
教学活动：1. 组织幼儿观看不同类型的电脑游戏，让幼儿学会判断游戏的好坏。
2. 老师演示游戏的玩法和规则，让幼儿跟着操作。
第五章：网络安全教育1. 培养幼儿了解网络安全的基本知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：1. 网络安全：向幼儿介绍网络安全的重要性，让幼儿学会保护个人信息。
小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案
小学信息技术三年级上册一《我的新工具——计算机》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本册教材突出了趣味性和简易性。
从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”“文字处理”“上网”三个模块的内容，并穿插了Windows 的有关知识。
本课安排了“摸、看、听”“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程。
在实际教学中，根据多年的教学经验，以及学生人多机子少的情况，将教学内容做了处理，将其学习内容分为四部分，分别是开机关机、鼠标的操作、涂涂画画、敲敲打打。
这样做的目的是利用有效的教学时间进行有效教学，使教学收到有效的教学效果。
通过信息技术课程，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
【学情分析】三年级孩子正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。
同时，三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变，开始有了一些自己的想法，在学习方面注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，书面语言水平逐步增强。
内在动机开始成为孩子们的学习动力，对所学内容感兴趣时，学习劲头高，在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
而在学习本课之前，学生第一次接触计算机，尤其是对大多数农村的孩子来说，是个陌生的东西，但学习计算机的欲望很强烈，可以说一切都是从零开始。
一、教学目标1. 知识与技能：认识计算机的基本组成部分（如显示器、主机、键盘、鼠标等）。
第三课计算机的正确开关机
信息技术（第一册）
备课教师
韩璐璐
授课时间
第三周
9月9日
教学内容
计算机的正确开关机
教学标
学会正确的开关机
教学重
难点
了解计算机外设的开关顺序
教学方法
与手段
教师讲授引导，学生体验学习的教学方法。
教学准备
课堂教学课件
教
学
过
程
一、导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
5 、教师示范关显示器。
三、总结
本节课我们学习了计算机的开关机，掌握了正确的开关机的方法，同学们课下一定要多加练习。
二次备课（至少三处，蓝色字体）
一、展示计算机的图片。
二、让学生思考睡醒的步骤并且与计算机作类比。
三、找学生代表演示开关机的步骤。
板书设计
计算机的开关机
开机的步骤
关机的步骤
作业布置
练习开关机
二、新课
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友们一起学习，所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。 我们该怎么做？
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了
3 、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
学会开关机教案
学会开关机教课设计【篇一：第 2 课学会正确开关机】第 2 课学会正确开、关机教课目的和要求学会开、关机教课难点： 1、认识计算机外设的开、关次序2、正确学会开、关机教课准备：计算机、网络教课过程：一、教课导入同学们，在你们眼前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑此刻正在睡觉，这个大懒虫，到此刻还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一同学习好不好？二、教课新课（一）教师示范解说在把电脑喊醒以前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们清晨醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
方才小朋友们说了好多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不一样意小朋友的建议，再好好想一想，我们清晨醒来的第一件事是做什么？对了，第一是张开眼睛，我们小朋友只有先张开眼睛而后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑相同这样，它也要先张开眼睛，而后才能和小朋友一同学习。
因此第一步我们要让电脑张开眼睛。
怎么做？ 1、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光张开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一同做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应当怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“power”标记，同时逐台电脑巡视开机状况按下它以后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左侧的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其余两个灯熄灭了。
此刻电脑就会和小朋友一同来学习了。
比方说画画了3、教师先展现几幅电脑作品，而后用“金山画王笔”给学生做示范。
方才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们仍是让他歇息吧，下边我们就先来学习怎样关机。
4、教师一步一步示范，手把手教课生关机，并重复几次。
小朋友清晨起来的第一件事是张开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
而后开始歇息。
电脑相同这样。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要否则电脑就歇息不好，他会生气的。
再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
教案：学会正确开、关机
教案：学会正确开、关机1. 引言在使用计算机时，正确地开机和关机是非常重要的基本操作。
学会正确地开机和关机不仅可以保护计算机硬件设备，延长其使用寿命，还可以确保数据的安全和系统的稳定性。
本教案将详细介绍如何正确地开机和关机，并提供相关注意事项和实用技巧。
2. 目标•理解正确的开机和关机流程•学会执行正确的开机和关机操作•掌握开机和关机的注意事项和实用技巧3. 教学内容3.1 开机操作开机是启动计算机的过程，具体操作如下：1.检查电源连接：确保计算机的电源线正确连接到电源插座，并且插头没有松动。
2.检查外设连接：检查鼠标、键盘、显示器等外接设备是否正确连接到计算机的接口上。
3.按下电源按钮：按下电源按钮启动计算机。
注意，不要长按电源按钮，以免损坏计算机硬件设备。
4.等待启动过程完成：计算机启动后，会进行一系列自检和加载操作，等待启动过程完成。
3.2 关机操作关机是关闭计算机的过程，具体操作如下：1.关闭应用程序：先关闭所有正在运行的应用程序，确保数据已保存。
2.点击开始菜单：点击任务栏左下角的开始菜单按钮。
3.选择关机选项：在开始菜单中选择“关机”选项。
4.等待关机过程完成：计算机会自动进行关闭操作，等待关机过程完成。
5.断开电源：在计算机完全关闭后，可以拔掉电源线，以节省电能和延长硬件寿命。
3.3 注意事项和实用技巧•开机前检查外设连接是否正常，防止启动过程中出现错误。
•关机前关闭所有应用程序，确保数据已保存，避免数据丢失。
•避免频繁开关机，经常开关机会对硬件造成损坏。
•如果计算机长时间不使用，建议采用休眠或待机模式，以减少能源消耗。
4. 检查与评估为了正确地开机和关机，可以进行以下检查和评估：•观察学生是否能按照正确的操作流程开机和关机。
•检查学生是否了解注意事项和实用技巧。
•通过口头提问的方式来测试学生对开机和关机过程的理解。
5. 总结通过本教案的学习，学生应该能够正确地开机和关机，并理解开机和关机的注意事项和实用技巧。
学习正确开关机小班主题教案
学习正确开关机小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电脑的正确开关机方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的注意力、观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自我管理能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的电脑开关机方法。
难点：让幼儿能够记住正确的电脑开关机步骤，并能够独立操作。
三、教学准备：1. 电脑一台，确保能够正常开关机。
2. 幼儿用书《学习正确开关机》。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看电脑动画，引导幼儿关注电脑的开关机过程。
2. 讲解：教师讲解电脑的正确开关机方法，边讲解边操作，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 演示：教师演示电脑的开关机过程，让幼儿观察并记忆。
4. 练习：幼儿分组练习开关机，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结正确开关机的方法，提醒幼儿注意事项。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，尝试独立完成电脑的开关机操作。
2. 家长协助幼儿记录开关机过程中的注意事项，并在下次课堂上分享。
3. 家长观察幼儿在家的电脑使用情况，确保幼儿能够正确使用电脑。
六、教学内容：1. 学习电脑的开关机口诀，方便幼儿记忆。
2. 通过故事，让幼儿理解正确开关机的重要性。
七、教学方法：1. 口诀教学：教师创编一首简单易懂的开关机口诀，引导幼儿学会用口诀记忆开关机步骤。
2. 故事法：教师讲述一个关于正确开关机的故事，让幼儿在情境中理解正确开关机的重要性。
八、教学过程：1. 导入：复习上节课学习的内容，引导幼儿回忆开关机步骤。
2. 学习口诀：教师教授开关机口诀，让幼儿跟读、记忆。
3. 讲述故事：教师讲述正确开关机的故事，引导幼儿思考。
4. 实践操作：幼儿分组练习开关机，教师巡回指导。
5. 总结：教师强调正确开关机的重要性，提醒幼儿注意事项。
九、课后作业：1. 请幼儿回家后，尝试独立完成电脑的开关机操作，并背诵开关机口诀。
2. 家长协助幼儿记录开关机过程中的注意事项，并在下次课堂上分享。
教案：如何正确开关机_初中信息技术教案_模板
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。
4、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小
教案：如何正确开关机_初中信息技术教案_模板
课题
第1课学会正确开、关机
主备人
王宁宁
教学
目标
1、激发学生对信息技术的兴趣。认识计算机的基本组成。
2、学会正确的开机、关机。
3、鼠标的初步使用——移动。
教学重点、难点
激发学生对信息技术的兴趣。
1、了解计算机外设的开、关顺序。
2、正确学会开、关机。
3、鼠标的移动。
1、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
三、总结交流，反馈延伸。
作品评价。
学生作品展示及评价。（先小组内评价，然后展示给同学们）
课堂小结
同学们，你们可真聪明，能做出这么漂亮的图文并茂的文章，真为你们高兴！只要同学们多动手，多动脑，就能做出更漂亮的文章。希望同学们在实际生活中也要多动手，多动脑。
教学反思：本节课的教学遇到了一个问题，插入剪贴画的对话框遮住了文章的编辑区，很多学生对于已经插入的剪贴画浑然不知，以为不能把剪贴画插入，以至造成了较严重的问题。以后教学要重点强调：在“插入剪辑”后一定要最小化窗口，才不会导致操作出错。另一方面有小部分学生对改变图片的大小掌握得不是很好，以后教学中需要加强。
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)
四年级上册信息技术教案（优秀3篇）四年级信息技术教案篇一教学目标：1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：一、复习引入上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导二、自学实践1、表格的修改在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法（2）已画的表格中差一行或列怎么办？师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法生修改自身的表格，师巡视2、美化《课程表》我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30生展示自身的作品，并演示说明操作过程3、尝试扩展“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！展示自身的新发现三、我们的收获1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比四年级信息技术教案篇二1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
手机的关机流程
手机的关机流程
手机作为我们日常生活中不可或缺的工具，关机是我们经常需要进行的操作之一。
正确的关机流程不仅可以保护手机硬件，延长手机使用寿命，还可以确保数据安全。
下面我将为大家详细介绍手机的关机流程。
首先，当我们需要关机时，首先要确保手机屏幕处于解锁状态。
这样可以避免
在关机过程中需要输入密码或者解锁手势，节省操作时间。
接着，我们要长按手机侧面或者顶部的关机键，直至出现关机提示框。
在这个过程中，我们要确保手指长按的力度和时间，以免误操作或者触发其他功能。
当出现关机提示框后，我们要根据提示框上的指示进行下一步操作。
通常情况下，我们需要点击“关机”或者“确认”按钮，手机才会开始关机。
在这一步骤中，我们要确保点击的位置和力度，避免误触其他按钮或者反复点击导致手机无法关机。
当手机完成关机后，我们要等待手机完全关闭，确保屏幕黑屏，指示灯熄灭，手机完全断电。
在关机流程完成后，我们还需要注意一些细节问题。
首先，要确保手机在关机
前已经保存好重要的数据和文件，避免因关机而丢失。
其次，要确保手机电量充足，避免因电量不足而无法正常关机。
最后，在关机后，我们还可以对手机进行清理和保养工作，比如清理手机表面的灰尘和污渍，定期更换手机壳或者保护膜，确保手机外观和内部清洁。
总的来说，手机的关机流程虽然看似简单，但是我们在操作时要格外注意细节，确保每一个步骤都正确无误。
只有这样，我们才能保证手机在长时间使用中不会出现问题，延长手机的使用寿命，保护我们的数据安全。
希望大家在日常使用手机时，能够按照正确的关机流程进行操作，保护好自己的手机。
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第3课学会正确开、关机
教学目的和要求
学会开、关机
教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结（略）。