小学生学生成长档案
小学生成长记录档案模板
安村镇中心校本部
姓名：
目录
1.寄语
2.个人资料 3.我的格言 4.幸福的每一天——学习篇 5.幸福的每一天——生活篇 6.幸福的每一天——成长篇 7.成长评价 8.成果记录
寄语
从一棵小苗长成参天大树,既有风吹雨打的锤炼, 也有风和日丽的洗礼 …… 成长的过程犹如一次徒 步旅行，留下了难忘的足迹，我愿把这点点滴滴永 远珍藏。 成长档案，我最忠实的朋友。翻开它，就翻开了 我的辉煌历程。这里有拼搏的成功，我的喜悦、我 的自豪；也有我的警示目录、我的自省、我的经 验…… 这是一面明亮的镜子，它时刻提醒着我—— 向着理想不断前进！不断奋斗！
姓名： 出生年月 家庭住址： 联系方式： 家庭成员： 我的性格：
性别： 民族：
我的爱好：
我的理想： 我的好朋友：
幸福的——
老师寄语：
成 长 评 价
家长寄语：
同学寄语：
自我评价：
我的获奖记录
奖 项 时间 级别 颁奖单位
小学生个人成长档案(完整版)
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎ห้องสมุดไป่ตู้
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
重点小学生的成长档案模板
目录1．切记心中的行为规范2．评论方法指导儿歌3．个人基本状况信息表4．自己眼中的我5．父亲母亲眼中的我6．同学眼中的我7．我的学科修养评论8．我的综合素质评论9．老师眼中的我10．我的喜悦之作11．我的阅读笔录12．我的优异日志13．我的感恩周记14．我的获奖记录15．学期（毕业）感言《小学生守则》1.爱党爱国爱人民。
认识党史国情，珍爱国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.勤学多问肯研究。
上课专心听讲，踊跃发布看法，乐于科学研究，养成阅读习惯。
3.勤奋笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参加劳动实践，热情志愿服务。
4.明礼守纪讲美德。
恪守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱惜公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父亲母亲敬师长，爱集体助同学，虚心接受责备，学会集作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行相符，不谎话不舞弊，借东西实时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观爽朗向上，不抽烟不饮酒，文明绿色上网。
8.爱惜生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，果断远离毒品。
9.节俭节俭护家园。
不比吃喝穿着，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活王庄小学学生一平常规（议论稿）一、清晨1、准时起床，整理好床铺，按计划锻炼，搞好洗刷，准时吃早餐。
2、整齐穿着，不着奇装异服，不穿拖鞋，不光脚，不穿背心到校，不染发。
女生不佩戴金饰，不穿高跟鞋，平常不化妆；男生不留长发。
3、佩戴好红领巾，红领巾要保持洁净，损坏的要更新。
少先队干部佩戴职别标记。
4、检查整理学惯用品，不带与课业没关的东西。
5、背上书包离家上学，要跟家里人说：“××，我上学啦！再会！”二、到校1、准时到校，不迟到，不随意旷课，因故不到校要向班主任告假，三天以上向教育处告假。
2、恪守交通法例，不乘坐“三无”或超载车辆，不擅自骑车上学，走路要靠右侧，结伴行走人行道，不奔跑、不追车、不停留。
有家长接送的，抵达学校规定地区和家长辞别。
适合小学1至6年纪小学生成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
小学生个人成长档案(完整版)
2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
陆桐彤
性别
女
民族
黎
出生年月
出生地
海南琼海
身体状况
良好
政治面貌
少先队员
身份证号
家庭住址
所在班级
五（2）班
E-mail地址
QQ号码
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
6号奖项级别授奖人或学校时间1歌唱比赛第四名东平小学20179112跳绳比赛第二名东平小学20179213国学诵读第一名东平小学20171094书法比赛二等奖东平小学201710105期中考试第四名会山镇中心学校201710116讲故事比赛第一名东平小学20171117运动会垒球项目第三名东平小学20171218讲文明征文一等奖东平小学20183189口算比赛三等奖东平小学201841510英语竞赛一等奖东平小学201842211121314我阅读过的书籍城南旧事草房子昆虫记胡小闹日记小王子神话故事精选三毛流浪记一千零一夜伊索寓言格林童话安徒生童话鲁滨逊漂流记魔法师的帽子木偶奇遇记爱的教育十万个为什么阿凡提的故事成语故事365三寄小读者皮皮鲁传童年窗边的小豆豆
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
பைடு நூலகம்我的特长
朗读、绘画
我的名言
适合小学1至6年纪 小学生成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表贴照片我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
适合小学1至6年纪小学生成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
小学生个人成长档案
其它
年月——年月
一次写字作业（或书法作品）
一份绘画或美工等作品
一件小制作
一次综合实践活动的成果
五
我的经历与感悟
我做的好事有……（时间、地点、干什么），有什么想法
我看的课外书，有什么感想
我的所见所闻
我发现的许多问题
我参加了校内外的实践活动
我反思）
家长的话……
老师的话……
好朋友的话……
小学生成长记录袋
序号
内 容
存袋情况
一
个人基本情况
个人介绍、照片等
二
父母、老师、同学寄语
父母、老师、同学对学生介绍、评价等
三
我的成绩
《小学生素质发展报告书》
我得到的奖励……（各种荣誉证书、奖状）
四
一份值得留存的记忆
一张语文、数学、英语等学习考查卷
一篇日记（或作文或日记本）
一张手抄报（或剪贴报）
一次语文、数学、英语等学科作业
学生成长档案学生总结(通用4篇)
学生成长档案学生总结第1篇我叫xxx，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。
我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成教师交给的任务，并多次受到表彰。
我时时刻刻注意自我的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。
虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。
在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人我一向认为，具有强烈的团体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的完美未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得提高，那就是我最欢乐的事。
平时，我不仅仅和学习成绩好的同学在一齐谈心得、交流学习经验，争取更大提高；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮忙后进生解答疑难、耐心讲解。
乐于助人也是我的一大特点。
记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心境十分沉重，感到自我的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自我的力量。
在和父母商量后，我把自我半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。
象在班里帮忙同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班团体的热爱和对同学们的友情，我一向坚信：“我为人人，人人为我，完美社会一天比一天好。
”三、欢乐阅读，才艺相长我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。
从二年级开始，我就给自我定了一个“欢乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自我每一天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。
小学生的成长档案模板(挺好的)
项目 阅读能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为 规范能力
二年级
父母评价
二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
辞职信范文 1
尊敬的领导： 我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。 来到公司也已经快两年了，在这近两年里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感
谢公司各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。公司平等的人际关系 和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。 或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向 公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的项目的启动，所有的后 续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项目安排的合理 性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。
公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都 用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作 以来，所遇到最好的工作环境。
但犹豫再三，我还是写了这封信。 我要离开公司了! 虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。 您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。而让我感到难堪的是，身体不好， 居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好 好静养，却令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一 个健康的身体却是一切的根本。 我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。 健康对我来说，真的比什么都要重要。以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工 作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。我真的需要休息一段 时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。尽管我知道这样的理由在别人看来 并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。 加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。 在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰 富都是非常明显的。我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想 用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能 让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅! 再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任! 恳请您接受我的辞职请求! 谢谢!
小学学生成长档案模板
目录1．个人基本情况信息表2．自己眼中的我3．父母眼中的我4．同学眼中的我5．我的综合素质评价6．老师眼中的我7．我的获奖记录8．学期（毕业）感言个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地身体状况健康政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail 地址QQ 号码其他联系方式我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友最喜欢的小动物愿望家庭重要成员姓名工作单位（家庭住址）联系电话贴照片自我介绍夸夸自己找找不足谈谈打算诉诉烦恼爸妈寄语：爸妈评价：七嘴八舌（优缺点）：共同希望：我的综合素质评价低年段（ 1～ 2 年级）班级：维度要素爱国守法诚实守信品关心集体行尊重他人素文明守纪养环保卫生安全自护学主动学习习习学会学习惯创新实践合乐于交流作交往学会合作学生：综合评价：时间：学小教家表现生组师长自互评评评评价价1.认识国旗，国徽 , 知道国歌并逐步做到唱好国歌。
2.认真参加升旗仪式。
3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。
1.不说谎话，有错就改。
2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。
1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2.认真完成集体交给的任务。
1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。
1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。
如握手、鞠躬、招手、敬队礼等。
`2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3.说话文明，不打架不骂人。
1.积极参加班级值日，学会打扫卫生。
2.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。
3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
1.自觉地遵守基本的交通规则。
2.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位及联系方式。
3.知道火警（ 119 ）匪警（ 110）和急救（ 120 ）电话，并会拨叫这些电话。
1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。
2.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。
小学生个人成长档案(完整版)
《爱的教育》
《十万个为什么》
《阿凡提的故事》
《成语故事365》
《三寄小读者》
《皮皮鲁传》
《童年》
《窗边的小豆豆》
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、写作、旅行
我的特长
朗读、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累。
我的理想
好好学习，考上重点中学。
好朋友
李思颖
宠物
小狗（念念）
吉祥物
马克笔
愿望
希望我能好好学习，考上重点中学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
1
歌唱比赛
第四名
东平小学
2
跳绳比赛
第二名
东平小学
3
国学诵读
第一名
东平小学
2017.10.9
4
书法比赛
二等奖
东平小学
5
期中考试
第四名
会山镇中心学校
6
讲故事比赛
第一名
东平小学
2017.11.1
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．我的综合素质评价档案
4．老师的话
5．我的得意之作
6．我的优秀日记
7．我的获奖记录
8.我的精彩瞬间
9．我阅读过的书籍
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学生成长记录手册20 ——20 学年
学生姓名：
班级：
学生基本信息表
班主任寄语：
如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
尊重父母懂得孝顺
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子梁惠王上》
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
----（意大利）亚米契斯
尊重师长懂得感恩
尊重师长懂得感恩
尊重同学懂得关心
班主任寄语：请记住我，在你的心中依然有我，朋友终有说再见的时候，请珍爱这一份相知相遇。
关心集体懂得责任
学会求知
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。
--刘向
学会审美
生活中处处存在着美。
家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。
美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。
美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。
快乐生活每一天
快乐是人们一生的追求，快乐没有诀窍，快乐是一种感觉，只是需要你在生活中慢慢地去发现。
也许是一草一木，也许是一言一行。
要想快乐请学会宽容，学会放弃，学会欣赏，学会思念和牵挂；快乐的人不喜欢朝三暮四，快乐的人应具有一颗童心。
成长的足迹——荣誉台
天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
——彭端叔。