(之五)话题作文能力分步提高•内容充实
话题作文能力分步提高——中心明确
话题作文能力分步提高——中心明确作文能力分步提高作为一名学生，写作文是必不可少的，而想要写出一篇好的作文，作文能力的提高是必不可少的。
那么，我们应该如何逐步提高我们的作文能力呢？这是一个值得我们深入探讨的话题。
一、中心明确在写作过程中，我们需要明确一个中心思想或主题，同时通过条理清晰地呈现出思路，最终使读者可以从中感受到我们的主题观点或情感体验。
比如，我们可以写一篇关于环保的作文，其中一个中心在于“保护环境，绿色生活”。
二、相关的作文在学习写作中，我们需要广泛阅读各种类型的文章，如说明文、议论文、日记等，提高我们在不同题材、不同类型的文章中写作的能力。
比如，我们可以模仿名人的作品，逐渐提高自己的写作水平。
我们接下来就以“绿色生活”为主题写两篇相关的作文。
范文一：《保护环境，共建绿色校园》在我们的校园里，我们经常见到绿色植物、清新空气、美丽的花朵……这一切都离不开我们保护环境的意识。
为了保护我们的校园环境，共建绿色校园，从小事做起，从我做起。
首先，我们要养成随手关灯、关闭水龙头等节约资源的好习惯，在不需要用电、用水的时候尽快关闭电源和水龙头。
其次，我们还要尽量减少或避免使用一次性餐具和塑料袋等环境不友好的物品，而可以使用可重复使用的餐具和环保袋等。
除此之外，我们还能通过种植树木、打扫卫生等形式来建设我们的绿色校园。
比如在学校的空地上，可以种植一些小树苗，让我们的校园显得更加绿色；或者在假期里，可以参加学校组织的环保志愿服务活动，清扫校园垃圾以及河边浮垃圾，为环境保护出一份力。
总之，我们要把“绿色生活、环保行动”融入到我们的生活中去，通过努力，共建一个绿色、美丽、舒适的校园。
要点分析：本作文的中心在于“保护环境，共建绿色校园”，贯穿全文，清晰明确。
作文通过举例子、列举具体措施来支撑作者的中心思想，使得文章内容简洁明了、逻辑清晰。
作文的用词方面，本文大量使用了“绿色”、“环保”、“共建”等现代的环保词汇，具有很强的感染力和现实意义，同时在语言中注重了节约、好习惯、环保等现代词汇的运用，突显了作者的环保观点和奉献精神。
话题作文能力分步提高——结构完整
话题作文能力分步提高——结构完整范文一：作文能力分步提高作为学生，在日常学习中不可避免地会接触到大量的文字资料，写作能力因此变得十分重要。
而在提高作文能力的过程中，结构完整则是一个不可或缺的要素。
首先，我们需要明确作文结构的基本概念。
一篇完整的作文应该由开头，中间和结尾三个部分组成。
其中，开头需要引出文章的主题，引起读者的兴趣和关注；中间需要通过论述和分析来深入挖掘主题；结尾则需要回顾全文，强调主题，并给读者留下深刻的印象。
接着，我们需要找到实现结构完整的方法。
首先是清晰明了的思路。
写作前一定要先构思好文章的脉络，按照所想所知所感进行分类，整理成具有逻辑性的条理结构。
在具体书写时，要尽量用简明扼要，清晰易懂的语言来表达。
其次是恰当的过渡。
每个部分之间的过渡需要衔接自然，使文章如流水般连贯，不拖泥带水。
可以使用一些词语或者句子来实现过渡，比如“接下来”，“因此”，“总之”等等。
最后是要注重文章的重心。
整个文章的重点应该放在其中心内容的体现上，而不是细微处的烘托。
除了在中心内容方面下功夫，在结尾部分也需要强调主旨，让读者能够把主题记在心里。
综上所述，结构完整对于作文能力的提高而言至关重要，而构思清晰、过渡自然和注重重心则成为实现这一目标的关键要素。
如果我们能坚持这些原则，相信在日常作文中也能有所大显身手。
要点分析：本文是一篇以学生的口吻写的话题作文，探讨了提高作文能力要注重结构完整。
文章共由开头、中间和结尾三个部分构成，开头引入主题，中间进行论述和分析，结尾回顾全文。
文章围绕结构完整方法展开讲述，分别提出应有清晰的思路、恰当的过渡以及重心突出。
在用词方面，使用了大量简洁易懂的语言，便于读者理解。
范文二：如何使作文结构更加完整写作是我们作为学生必须要良好掌握的技能之一。
而不同于其他语言技能，写作更需要具有结构完整的能力。
如何才能让作文结构更为完整？以下是我的一些建议。
首先，确定主题和风格。
在写作前一定要明确文章要表达的主题以及风格，这对于整个文章的组成也会起到至关重要的作用。
提高作文写作水平的5个步骤
提高作文写作水平的5个步骤作文写作是学习和生活中常见的任务之一，它不仅是表达思想和观点的方式，也是提高语言表达能力的重要途径。
因此，提高作文写作水平对于我们的学习和个人发展具有重要意义。
下面将介绍提高作文写作水平的5个步骤，希望对大家有所帮助。
第一步：阅读广泛阅读是培养写作能力的基础，通过阅读不同题材、不同风格的文学作品，我们可以拓展视野、积累思想和写作素材。
建议同学们阅读各种文学作品、报刊杂志、历史书籍等，在阅读的过程中学习他人的写作技巧和表达方式，提高自己对语言和文字的理解和运用能力。
第二步：学习写作规范和技巧写作是一门技术活，要想提高作文写作水平，我们需要学习写作规范和技巧。
首先，要了解作文的基本结构，包括引言、主体和结论。
其次，要学会运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表达效果。
此外，还要学会使用合适的词汇和句式，以及正确的语法和标点符号。
通过学习这些写作规范和技巧，我们可以写出更加准确、流畅和有说服力的作文。
第三步：提升语言表达能力语言是作文的基础，提升语言表达能力对于提高作文写作水平至关重要。
我们可以通过多听、多说、多读、多写的方法来提升语言表达能力。
首先，多听多说可以帮助我们熟悉正确的语音和语调，提高口语表达能力。
其次，多读可以帮助我们积累词汇和语法知识，提高阅读理解能力。
最后，多写可以帮助我们熟悉各种写作题材和风格，提高写作技巧和表达能力。
通过这些方法的不断练习和实践，我们可以逐步提升自己的语言表达能力。
第四步：培养思维能力思维是写作的源泉，一个好的思维能力可以帮助我们整理和组织思想，提高作文的逻辑性和连贯性。
培养思维能力可以通过多思考、多讨论和多思辨的方式来进行。
我们可以多思考一些有深度和启发性的问题，提高自己的思考能力。
同时，多参与讨论和交流，与他人分享自己的思考和观点，也可以锻炼思维能力。
另外，多进行思辨，通过对不同观点和立场的分析辨别，可以培养批判性思维和创造性思维。
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2019-话题作文能力分步提高的方法-范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==话题作文能力分步提高的方法【能力解说】所谓“中心明确”，就是一篇作文要有一个明确的中心，并让这个中心贯穿始终，统帅所有的材料。
【策略解读】中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。
文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。
“明确”即清晰明白而确定不移，因此中心的确立要鲜明、集中，这个中心要贯穿始终。
“中心”的表述上不能模棱两可、含糊其辞，应尽可能做到言简意赅。
“中心”所在的位置也要尽可能显着，最好让阅卷老师一目了然。
正确、准确，也是对中心的要求。
“正确”就是作为中心所表达的思想观点要健康、积极。
“准确”就是对题目、材料的把握不偏不倚，重点准确、突出。
考场上考生作文的中心往往有这些特点：并没有形成明确的写作意识，动笔的时候一般没有清晰的写作对象和写作目的，往往是内心感受的自我表现，因此形成的中心是空泛的。
为此，应注意以下几个方面：1、文章中心要单一集中。
话题作文的“话题”都比较宽泛，可以容纳的东西较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多具体的题目，但是无论怎样变化，文章的中心都必须与“话题”的中心意思相合，并且文章一旦落实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中心。
在一篇短小的文章中，如果东拉西扯，东一榔头西一棒子，就会使人不得要领，不知所云。
一篇文章，内容应该丰富，但中心必须明确。
文章中的每一句话，每一个段落，都必须受中心的管束和统帅，都必须为表现和深化中心服务。
2、表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。
把表达中心的语句放在突出、显豁的位置，可以让阅卷老师一目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作文中具有特别重要的意义。
具体方法可以开门见山，揭示题旨；可以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。
话题作文能力分步提高——符合文体要求
话题作文能力分步提高——符合文体要求（一）话题作文能力分步提高第一步：找到话题写话题作文首先要明确一个话题，然后对这个话题进行分析和思考，从而找到自己的写作方向。
第二步：准备素材准备素材是一个非常关键的步骤，素材充分而丰富会让你的作文更加生动、精彩。
第三步：构思文章框架写好一篇好的话题作文需要一个合理的框架，构思好文章框架，把讲述的内容有机地串联在一起。
第四步：表达观点无论文章立场是正面还是反面，都需要有一部分的论述，表达自己的观点并支撑自己的观点。
第五步：言简意赅作文不必过于繁琐，切记言简意赅。
把主题提到最高处，把论据交代清楚、分述明了即可。
写作重点：表达清晰明了，使文章内容易于理解。
从话题出发，依次分析、论述。
步步展开，不断拓展话题。
注意用词和句式的正确性，在重点处适当地进行强调。
用词分析：一定要注意用词准确、贴切。
使用恰当的专业术语和相关辅助词汇，有助于表达准确或生动。
在句式上有所创新并及时启示是不可少的。
在表达相同的内容时，要注意避免语言的单调和重复。
（二）话题作文能力分步提高写话题作文是考察能力和思维逻辑的一种绝佳体现。
分步提升，是日积月累的过程，下面是几个关键点：第一步：阅读素材阅读与话题相关的素材，能够为我们带来启发，拓宽我们的思路，帮助我们更好地思考和表达。
第二步：总结要点总结是整个作文的关键。
通过阅读素材、受听讲座、参访讨论等方式，如何确定要点并据地性地分析，需要我们用心去学习。
第三步：构思思路构思思路是一个重要的过程。
要对整篇作文的框架和结构有一个准确的把握。
不断的分析和拟定，才能形成一个完整起来的话题作文。
第四步：准确表达准确表达，是话题作文最为重要的特性。
把握好文章的写作风格，为讲述的内容提供支撑，使文章更加具有感染力。
写作重点：突出主题或者要点，叙述清楚感性而又理性的内容，使文章具有说服力。
注意统一用词的规范与正确，不要过多引入个人情感，而要切实客观地把握主旨和内容。
用词分析：使用恰当、生动的词汇，是话题作文的关键。
话题作文能力分步提高——材料丰富
话题作文能力分步提高——材料丰富作为一名学生，我们需要不断提高自己的作文能力，扩展自己的写作素材，这样才能在考试或日常写作中表现得更好。
本文将从材料丰富入手，探讨如何提高自己的作文能力。
一、范文1：旅游经历我最近去了一次旅行，这让我的作文材料更加丰富了。
在旅行中，我看到了各种各样的自然风光，还体验了一些本地的文化习俗。
这些经历都为我的作文带来了许多灵感。
例如，我可以写一篇关于旅游胜地的文章，介绍我去过的一些地方，分享我在旅行中的感受和体验。
我还可以写一篇关于文化差异的文章，介绍我在旅行中遇到的不同文化习俗，分享我对这些文化的理解和感受。
对于这种类型的文章，写作重点在于生动的描写和细节的把握。
我们需要通过详实的描写，让读者感受到我们在旅行中的情感变化和所见所闻的美好。
同时，我们还需要注意一些细节，例如特别的饮食和文化习俗，这些都能为文章增色不少。
用词分析方面，我们需要选择一些地道的词汇和表达方式，让文章更具说服力。
例如，当我们描述景色时，可以使用形象生动的形容词和副词；当我们介绍文化习俗时，可以使用一些独特的词汇和习语，强调文化的差异和多样性。
二、范文2：阅读经历除了旅游经历，阅读也是扩展自己材料的非常好的方式。
最近，我开始阅读一些经典文学，如《红楼梦》、《水浒传》等。
这些经典作品不仅丰富了我的写作素材，还帮助我提高了自己的阅读理解和写作能力。
就像旅游经历一样，阅读经历也可以为我们带来许多思考和灵感。
例如，我们可以写一篇关于名著的文章，分析其中的主题、人物形象、情节等。
我们还可以写一篇影评或书评，分享我们对一部电影或小说的看法和观点。
对于这种类型的文章，写作重点在于深度思考和批判性分析。
我们需要仔细阅读文章、电影或小说，对其中的细节和意义有深入的理解。
同时，我们还需要带有批判性地思考其中的问题，如对于社会问题的反映、文学形式的特点等等。
用词分析方面，我们需要注意一些较为专业的词汇和表达方式。
这不仅可以增加文章的专业性和权威性，也可以让我们感受到写作者的思考深度和批判性分析的能力。
话题作文能力分步提高
话题作文能力分步提高之一·符合题意【能力解说】认真审题，符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。
它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。
要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。
【策略解读】1．对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。
目前的话题作文命题一般由四个部分组成：材料、提示语、话题和要求。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
审题的重点应放在提示语上，而不应过分拘泥于材料，如果过多关注材料，思路反而会受到约束。
话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
对话题和材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。
要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。
2．正确理解关键词语的意思。
一般说来，试题中总会有一两个对理解题意起关键作用的词语，把握住这些关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙，审题就不会产生偏差。
首先要看懂字面义。
准确理解题目的字面含义，是领悟题旨的第一步。
例如“诚信”有诚实与守信用两层含义，有不少考生把握不当，忽视将二者联系起来理解，因而顾此失彼。
或侧重谈“诚”，片面地将“诚”理解为“忠诚”，再引申为“愚忠”、“服从”等。
或侧重谈“信”，甚至将“信”误解为“信奉”、“承诺”、“信服”等。
诸如此类文章，由于未能从整体上围绕“诚信”行文，因此只能算基本符合题意。
全面提升作文实力的提高方法
全面提升作文实力的提高方法近年来，随着教育的不断发展和竞争的加剧，作文写作已经成为学生们必备的重要技能之一。
然而，许多学生在作文写作上仍然有困惑和不足。
如何全面提升作文实力，成为学生们共同关注的问题。
下面将从阅读、积累、技巧等方面分享一些提高作文实力的方法。
首先是阅读。
阅读是提高作文实力的根本基础。
只有通过广泛的阅读，学生们才能扩展自己的思维和开阔视野。
阅读不仅可以增加词汇量，提高语言表达能力，还能帮助学生们积累各种写作素材。
因此，学生们应该选择一些经典的文学作品、优秀的散文文章进行阅读。
通过分析和理解其中的表达方式和文化内涵，可以帮助我们提高作文的质量和水平。
其次是积累。
积累是提高作文实力的重要环节。
学生们应该注重积累各种写作素材，如好的词汇、短语、句型和作文模板等。
可以通过读书、写观察日记、参加各种讲座和活动等途径进行素材积累。
在写作过程中，合理运用这些素材，可以使作文更加丰富、生动，给读者留下深刻印象。
此外，还可以积累一些名人名言、时事热点等，以便在作文中引用和展开讨论。
再次是培养写作技巧。
写作技巧是提高作文实力的关键。
学生们应该掌握一些基本的写作技巧，如概括主题句、合理安排篇章结构、运用扩展句、段落过渡等。
同时，还要学会合理运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增强作文的表达效果。
此外，学生们还可以通过参加写作培训班、请教优秀教师、参与写作竞赛等方式来提升自己的写作技巧。
除了阅读、积累和技巧，还有一些方法可以帮助学生全面提升作文实力。
首先，要注重写作计划。
在写作之前，学生们应该花一些时间来制定写作计划。
明确主题，明确写作的目的和需要重点展示的内容，并合理安排时间。
这样可以使得作文思路更加清晰，写作过程更加有条理。
在写作计划中，还可以确定一个明确的写作目标，这样有利于提高自己的写作效率和动力。
其次，要勤于练习。
提高作文实力需要不断地练习。
学生们可以通过写日记、写读后感、写摘抄、模仿名家作品等方式进行写作练习。
话题作文能力分步提高——形象丰满
话题作文能力分步提高——形象丰满第一篇作文：我的写作之路我从小就喜欢写作，但是我的文章总是感觉缺乏形象丰满的描述，读起来有些单薄。
后来我开始尝试阅读更多的文学作品，特别是那些描写细腻、语言优美的小说和诗歌。
我从中学到了很多用词和表达技巧，逐渐地我的写作能力也得到了提高。
首先，我认为写作中最重要的一点就是情感表达。
如果文章没有情感的支撑，那么再华丽的用词也是空洞的。
因此我学会了如何把自己的情感融入到文章中，让它更加真实和感人。
例如，当我写一篇关于父母的感恩文章时，我不仅仅列举了他们的好处，还尽可能地描述了他们平凡生活中的点滴细节，让读者更加有代入感，感受到我的情感。
其次，我也学会了如何运用形象丰满的描述。
形象的描绘对于文章来说非常重要，因为它可以让读者更加清晰地想象和感受到文章中所描述的事物。
在我的写作过程中，我往往会利用比喻、拟人等修辞手法来描述一些具体的事物，从而让文章看起来更加生动。
例如，当我想描写一朵花时，我不会只简单地描述它的颜色和形状，而是会通过花瓣的柔软、颜色的鲜艳和香气的浓郁等细节来让读者更加清晰地感受到它的美。
最后，我的写作能力的提高还离不开练习。
我会定期写一些日记、读后感、小作文等，不断地锤炼自己的写作技巧。
同时我也会请一些老师或者同学来审稿，听取他们的意见和建议。
通过不断地练习和反复推敲，我的写作能力终于得到了提高，我也越来越喜欢写作。
第二篇作文：我的偶像我的偶像是一位作家，他的文字经典，饱含着对人生和自然的独特理解。
他的笔下不仅有深邃的思想，还有形象丰满的描写，让读者如同亲临其境，感受到文学的美和力量。
我深深地被他的作品吸引，但更让我钦佩的是他对于写作的态度和坚持。
他曾经说过，写作就像是在刻印自己的人生，每一篇文章都是自己成长和思想的一部分。
因此，他对于每一篇作品都严格要求自己，不断地反思和总结，力求让每一篇作品都能达到完美的境界。
此外，他的写作风格也深深震撼着我。
他善于用简练的语言和丰富的想象力来呈现那些复杂而深刻的情感，让读者在阅读中体会到人类的情感和苦难，从而更好地理解人生和自己。
五步作文提升法
龙文教育优秀教师认为，作文教学，以学生能在考场上写出高质量的作文为目标，为实现这一目标，可采取分步提升的训练方法。
【学中求美】学中求美，就是要求学生在日常生活中，选取语句优美整齐、结构完整的美文，进行积累。
首先由老师选取一篇字数大约在五六百字左右的美文，如各种期刊杂志的刊首语，各种报纸的副刊，周末版上的美文等。
每周利用一节自习课，老师口报，学生手记。
个别难字难词，音混字和形混字，老师随时在黑板上写出并强调指出用法及含义。
然后，利用每一节语文课讲正课前的几分钟，师生共同诵读此篇美文，直到下一周同一时间的美文出现。
因为所选美文大都是文体鲜明，涉及内容广泛，贴近现实生活。
不但极富文采、语句优美流畅，而且文内多排比段和排比比喻及富含思辨的哲理句，朗朗上口。
所以，通过一周的诵读，绝大多数的同学都能背诵下来。
与此同时，要求学生自己利用课余时间动手收集抄录美文，扩大积累储量。
这样，如能长期坚持下来，学生在这些优美语言潜移默化的影响下，作文中的语句自然而然地走向通顺，无语病，无废话，有文采。
有意无意中就会把美文中整齐的对偶句，有气势的排比句，给人以启迪的哲理句，转借引进自己的习作中。
同时，习作中的错别字在不知不觉中会越来越少。
【美中求仿】美中求仿，就是要求学生在欣赏陶醉于美文的同时，模仿各类美文的写作技法动手写作。
在积累诵读的美文达四、五篇时，再加上学生自己收集的美文，已经具有一定的量时，开始着手对学生进行仿写训练。
可采用话题作文或给材料作文的形式。
提示学生可模仿借鉴已积累的任何一篇美文；从采用文体到拟题，从谋篇布局到材料的选取，从表达方式到排比句比喻句的仿写等。
要大力提倡排比句比喻句的仿写。
同时强调模仿借鉴不是“照猫画虎”，更不是抄袭，要根据自己文章的题目与内容，合理地构建习作的语言结构形式。
由于所选美文大多是结构完整、紧凑的文章，尤其是那些具有排笔段的文章，读来给人一气呵成的感觉。
这样可最大限度地避免了学生作文文体“四不象”、结构松散混乱的现象。
作文能力的提升之路
作文能力的提升之路作文是每个学生都需要掌握的一项重要能力。
它不仅可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点，还可以锻炼我们的逻辑思维和语言表达能力。
然而，很多学生在写作文时常常感到无从下手，不知道如何组织自己的思路和材料。
那么，如何提升自己的作文能力呢？首先，积累大量的词汇和句子是提升作文能力的基础。
一个人的语言表达能力很大程度上取决于他的词汇量。
因此，我们应该努力阅读各种各样的书籍，尤其是优秀的文学作品和散文，以丰富自己的词汇库。
我们还可以利用各种学习资源，如词汇书籍、手机应用程序等来扩大自己的词汇量。
另外，我们还应该掌握一些常用的句型和表达方式，以便在写作时能够灵活运用。
其次，培养良好的阅读习惯可以使我们的写作能力得到有效提升。
通过广泛地阅读，我们可以学习到不同类型的文章结构和写作技巧，并吸取优秀作品中的精华，提升自己的写作水平。
同时，阅读也可以拓宽我们的视野，增强我们对社会、科学、历史等各个领域的了解，为我们的作文提供更多的素材和内容。
第三，多加练习是提升作文能力的关键。
只有不断地动手去写，才能真正巩固自己所学的知识，提高自己的写作技能。
我们可以定期给自己设定写作计划，并选择一些有趣的或有深度的话题进行写作。
在写作过程中，我们要注重逻辑性和连贯性，注意段落之间的过渡和衔接，同时也要注重语法和标点的正确使用。
此外，我们还可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议，不断改进自己的作文。
除了上述的方法，我们还可以通过参加作文比赛来提升自己的作文能力。
比赛可以提供一个展示自己才华的平台，同时也可以接触到其他优秀作文的作品，借鉴他们的写作经验。
在比赛中，我们要注意题目要求，理解写作任务，合理掌握篇幅和结构，注重文采和表达力，力求做到自己的作文既有独特性又能引起读者的共鸣。
最后，我们还可以利用一些辅助工具和资源来提升作文能力。
例如，我们可以使用写作软件或在线写作平台，它们提供了一些写作模板和范例，帮助我们更快、更准确地完成作文。
作文能力点提升方案
作文能力点提升方案一、多读多积累。
1. 阅读材料多样化。
读的时候，遇到好词好句就像发现宝藏一样，赶紧记下来。
可以专门准备个小本子，或者直接用手机备忘录，把那些描写景色特别美的句子，像“夕阳把天空染成了一片火红，仿佛是大自然打翻了调色盘”，或者形容人物很生动的词语，像“狡黠”这种，都收集起来。
2. 读优秀范文。
找那些作文选里的范文来读，不过要挑挑拣拣。
就好比在一堆苹果里找最红最大的。
看看人家是怎么开头吸引人的，有的范文开头就像扔出一个小炸弹，“我从来没想到，那一天会发生那样的事情，彻底改变了我的生活。
”这种开头就让人忍不住想往下读。
再看看中间内容怎么写得有条理，结尾怎么能升华主题，把一个小事上升到人生哲理的高度。
二、多写多练笔。
1. 写日记。
写日记就像是跟自己聊天，把每天发生的好玩事儿、生气的事儿或者突然冒出来的小想法都写下来。
哪怕是今天吃了一个特别好吃的冰淇淋，都可以写，“今天我吃了一个巧克力口味的冰淇淋，那浓郁的巧克力味在舌尖上跳舞，就像一群小精灵在开派对。
”而且写日记不用太在意格式和文采，随心所欲地写，这样能锻炼自己把想法转化成文字的能力。
2. 模仿写作。
这可不是抄袭哦。
比如说读完一篇描写春天的范文，就模仿着写一篇自己眼中的春天。
范文里写了春天的花朵像彩色的星星洒落在草地上，那咱们就可以写春天的花朵像穿着彩裙的小姑娘在草地上嬉戏。
模仿多了，慢慢就会找到自己的写作风格。
3. 参加写作挑战。
给自己来点刺激的，比如参加那种30天写作挑战。
每天规定一个主题，像“我最难忘的一个老师”“假如我能变成一种动物”，然后在规定时间内把作文写出来。
这就像一场和自己的比赛，每次完成都能看到自己的进步。
三、注重观察生活。
1. 调动五官观察。
我们观察东西的时候不能只用眼睛看，得把耳朵、鼻子、嘴巴、手都用上。
就拿去公园来说，看到花朵，眼睛看到它的颜色、形状，像那朵牡丹花，花瓣层层叠叠，像一个华丽的裙摆；耳朵听一听周围的声音，也许有蜜蜂嗡嗡的采蜜声；鼻子闻一闻花朵的香气，是那种淡淡的甜香；嘴巴呢，可以尝尝花瓣上清晨的露珠，当然要是没毒的花哈；手摸一摸花瓣，是柔软的还是有点厚实的。
话题作文能力分步提高——观点具有启发作用
话题作文能力分步提高——观点具有启发作用范文1：作文是一种很重要的交流方式，而具有启发作用的观点可以让我们更好地理解一个话题，也能够让我们写出更优秀的文章。
下面我将会通过我的学习经历，来分享我是如何逐步提高自己的作文能力的。
首先，观点具有启发作用能够让我们具备拓展思路的能力。
比如说，当我们写一篇关于环境保护的作文时，一些具有启发作用的观点就能够帮助我们从不同的角度分析问题，甚至可以帮助我们得出一些意想不到的结论。
在我的学习经历中，我就遇到过这样的情况。
当我写一篇有关减少塑料污染的作文时，一位老师给了我一个极其有启发性的建议，她提出：在减少塑料污染时，我们可以学习一些新的材料来代替塑料，例如竹子等。
这个建议大大开拓了我的思路，并引导我思考出了一篇优秀的作文。
其次，观点具有启发作用也能够让我们融合自己的观点。
当我们接收到一些看法不同的启发性观点时，我们可能会有不同的体验。
有些人可能会被启发得对那个观点十分赞同，但也有可能并不完全认同，甚至有时也会受到一些观点的挑战。
但是，这些不同的想法汇聚在一起，却是能够贡献到我们的写作中，帮助我们融合出更加具有个人特色的观点。
在我的学习中，当我在写一篇有关课外活动的作文时，一个同学给了我一个很有启发性的观点：课余时间应该去学习新技能，而不是只是玩游戏。
这个想法让我十分着迷，也让我更高度地认识到了课余时间的意义。
最终，我得出了自己的观点：课余时间也可以算是一种“进修课”，我们应该利用这些时间去学习新的技能。
总之，在写作中，观点具有启发作用是非常重要的。
另外，通过发散思维，理清思路，加上适当的语言运用，我们可以写出更优秀的文章。
因此，大家在学习写作时，应该善于吸收其他人的观点，学会提取其中对自己有 USEFUL 的信息，从而不断提高自己的写作水平。
重点分析：这篇作文主要强调了观点具有启发性的作用，写作重点就是如何通过习得观点，提升自己写作的素养。
所以文章的写作重点可以总结为以下几点：1.观点对我们的思路拓展非常有帮助；2.融合不同的观点可以帮助我们写出更有个人特色的文章；3.在写作中要发散思维，加上适当语言运用。
作文能力提升之路
作文能力提升之路在现代社会，作文能力是一项必不可少的重要技能。
无论是在学校还是在工作中，良好的作文能力都能让我们事半功倍。
然而，要想提升自己的作文能力，需要走一条长远的路。
第一步，建立良好的阅读习惯。
阅读是作文能力提升的基石。
通过广泛的阅读，我们可以积累大量的素材和知识，培养自己的文采和思维能力。
尤其是要注重阅读名人名著和优秀作文，学习他们的表达方式和写作技巧。
只有深入理解了别人的作品，才能更好地提升自己的写作水平。
第二步，注重词汇积累和语言运用。
词汇是写作的基础，丰富的词汇量可以使我们的表达更加准确、丰富。
因此，我们需要注重积累生活中常用的词汇以及各个领域的专业词汇。
同时，要学会灵活运用词语，避免过度使用某些词汇，提高文字的多样性。
此外，还应学习正确地使用各种句式和修辞手法，使作文更具美感和说服力。
第三步，加强写作训练。
无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要通过实践来提高。
我们可以通过模仿优秀的作文进行练习，学习他们的结构和思路。
平时也可以进行写作练习，例如写日记、写读后感等，培养自己的写作习惯。
在写作的过程中，我们要不断反思自己的表达方式，通过修改和改进，逐渐提升自己的写作水平。
第四步，多参加作文活动和竞赛。
作文活动和竞赛是锻炼作文能力的机会。
通过参与这些活动，我们可以接触到更多的作文题目和不同的写作风格，从而拓宽自己的视野和提高写作水平。
同时，作文活动和竞赛还可以提供专业的评估和指导，帮助我们发现自己的不足之处，并引导我们进一步改进。
第五步，持续学习和反思。
作文能力是一个不断提高的过程，我们应该保持学习的态度，不断吸收新知识和技巧。
可以通过阅读相关的书籍、参加写作培训班等方式来进一步提升自己的写作水平。
与此同时，还要保持对自己作文的反思，找出不足之处并进行改进。
只有经过持续的学习和反思，我们才能够不断提高自己的作文能力。
作文能力是一项可以持续提升的技能，需要我们付出持久努力和不断积累。
通过建立良好的阅读习惯、注重词汇积累和语言运用，加强写作训练，参加作文活动和竞赛，以及持续学习和反思，我们可以走上作文能力提升之路，并不断取得进步。
作文能力点提升方案
作文能力点提升方案当然可以，咱们来聊一聊怎么让写作文的水平嗖嗖往上涨，就像跟好朋友分享秘籍一样：1. 多读书，读好书别光盯着课本，多出去“溜达溜达”，小说、杂志、新闻、网上好文章，啥都看看，这样你脑袋里的“存货”就多了。
看到喜欢的句子、故事或者新知识，赶紧记下来，就像是收集宝贝，以后写作文就能派上大用场。
2. 脑子得转起来学会多问几个“为什么”，看到啥事儿都琢磨琢磨，这样写东西的时候想法就多了，不愁没话讲。
想象力要飞起来，比如看到一片云，就能编个云朵上的故事，这样作文就有创意，别人一看就爱不释手。
3. 说话得体面语法别闹笑话，就像穿衣服，得体才行。
多练练基本功，句子别乱搭，要通顺。
词汇量得跟上，就像调料，越多越能调出好味道。
多背背新词，用起来作文就活泛了。
句子别老是一个调调，换换花样，长短句交错，文章就有节奏感，读起来带劲。
4. 动手写，常练手日记、随笔啥的，每天都写点，就像吃饭一样规律，慢慢手感就有了。
找个话题，专门研究研究，写篇论文或者评论，让自己变成专家，写起来就有深度。
练习限时写作，像是比赛一样，时间一到就收笔，锻炼快速思考和表达。
5. 不怕错，多请教写完的东西，不怕被别人挑毛病，多问问老师、同学，他们的话可能是金玉良言。
自己也要回头看看，哪些地方还能更好，就像照镜子，得经常整理整理。
一篇文章改个十遍八遍不稀奇，越改越完美，就像磨刀，越磨越锋利。
6. 乐在其中，别给自己太大压力写作得是自己喜欢的事，选你感兴趣的题目，写起来才有劲儿。
遇到困难别急，慢慢来，写作就像爬山，一步步来，山顶的风景美着呢。
总之，写作文就像做饭，材料（知识）、技巧（表达）、热情（兴趣）一样不能少，多练多试，慢慢你就会发现自己越写越好了！。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==话题作文能力分步提高妙招【能力解说】形象丰满，主要是就记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)而言的。
形象丰满或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。
这样写人就会有血有肉，有个性特点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；状物就会栩栩如生，有层次感，有立体感，有丰富的内涵。
【策略解读】一人一物一场面都可以是形象。
形象丰满主要对人物而言，要能使人物从纸上站起来，有血有肉，栩栩如生，使读者把文中的人物当作实有的人来看待，从而引起读者的浮想、遐思，爱憎分明。
这就要求我们能够刻画出人物的个性特点，展现人物复杂的思想感情、丰富的精神世界，写出人物的复杂性，活泼地表现作品中的人物。
考生作文过程中常常存在三大问题。
一是以贴标签的形式进行议论抒情而不是让写作对象自己来说话；二是以叙事代替描写，往往流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受；三是即使抓住了人物的某一个特点来写，但没能把握主要特征，往往过于单一、平板，不能充分展示所写对象的变化和复杂性，不能给读者留下深切的感受。
1、以形传神，形神兼备。
要让形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受。
以形传神是连结“形”和“神”的桥梁，人物形象的丰满自然也离不开形貌逼真，而形貌逼真关键在于形神兼备。
2、尽可能多描写少叙述。
无论是考场作文还是平时习作，不少同学总习惯以叙述代描写，以说明代描写，像一个讲解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。
这样的作文，形象自然乏味。
如果换一种方式，表述同一事实，介绍同一对象，描写同叙述相比效果要好得多。
如果我们尽可能采用描写手法，写好几件事，人物形象就会站起来。
同样，用描写手法介绍一个物体，赋予物体人的情态，物体一定会活灵活现。
话题作文能力分步提高——语言通顺_1500字
话题作文能力分步提高——语言通顺_1500字一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
2、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。
”我认为”大家都这样看”一部分或者说是一小部分人的不良行为”从全局看是好的”这只是一个人或少部分人的看法”不是有不少人这样去干吗？”我愿意这样等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。
有些说法还需要婉转。
如：”发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！这段文字，考生掌握的分寸就比较好，”有些不太合适，”里面不免有些偏激的成分，两个”有些马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了”牢骚的弊端。
这正是语言”准确的集中体现。
3、语言连贯。
要做到语言连贯应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下。
全面提升作文实力的提高方法
全面提升作文实力的提高方法作文是一种重要的语言表达方式，对于学生来说，提升作文实力是十分重要的。
然而，如何全面提升作文实力却是一个让人头疼的问题。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些有效的方法，帮助大家全面提升作文实力。
首先，提升作文实力需要有良好的阅读习惯。
阅读是作文的源头，只有通过大量的阅读，才能丰富自己的词汇量，拓宽视野，并且学习到不同的写作技巧和风格。
我们可以选择读一些经典的作品，例如名家的散文、文学名著、报告、新闻报道等，通过阅读，我们能够理解不同的写作方法和语言表达方式，为自己的作文积累素材。
其次，多加练习是提升作文实力不可或缺的一步。
只有反复练习，才能逐渐掌握作文的技巧和要领。
在练习作文时，我们可以选择不同的题目类型，例如议论文、记叙文、说明文等，以及不同的题材，例如教育、环境、科技等。
通过多样化的练习，我们能够更好地了解每种题型的要求，并且提高自己的写作能力。
此外，在写作时，要注重思路的条理性，逻辑性和连贯性。
可以通过提纲、思维导图等方式来帮助整理思路，确保作文结构合理、层次分明。
同时，也要注意词汇和语法的准确性，避免出现错误。
而后，提升作文实力还需要不断地进行反思和修改。
写完作文后，我们应该主动地对自己的作品进行评估和修改。
可以从内容、结构和语言等方面进行审视，发现不足之处并加以改进。
在修改时，我们可以寻求他人的帮助，例如老师、同学或家人，他们的意见和建议能够帮助我们看到作文中的问题和不足之处，并给出改进的方法和思路。
通过不断地修改和完善作文，我们能够提高自己的写作水平，并且在以后的写作中更加规范和准确。
此外，注重积累和运用词汇也是提升作文实力的重要步骤。
一个丰富多样的词汇库能够让作文更加生动有趣，让表达更加准确精炼。
对于学生来说，积累词汇可以通过阅读和背诵来进行。
我们可以通过查阅词典、阅读课外书籍、记忆单词卡片等方式来积累词汇。
同时，在写作中要注重运用恰当的词汇，确保作文语言表达准确、流畅。
话题作文能力分步提高——语言通顺
话题作文能力分步提高——语言通顺范文一：我的话题作文能力提高之路在我的初中时期，作文一直是我最头痛的问题。
每次作文课，我总是闷闷不乐，甚至慌乱起来。
时间飞逝，现在我已经高中了，开始养成了良好的写作习惯，并且对话题作文能力的提高有了一个较为明确的认识。
首先，我从阅读开始尝试，提高自己的思维能力。
每天花一个小时的时间看一本著作性强的书籍。
不仅可以扩大我的词汇量，还可以提高我的写作能力。
阅读可以让我们更好地理解起来的文章，能让文章写出来的表达更加通顺，用词更加准确，因为阅读是可以启发我们自己汉语语言思想的方式之一，从而可以大大地提高我们作文时的语言表达能力。
其次，我在写作的过程中逐渐发现了一些重点。
首先，要注意文章的结构。
文章的结构要合理，表格清晰，要起承转合，不要出现脱节或偏题。
其次，注意语言的通顺性。
作文语言通顺是作文的灵魂，要使文章通顺必须让自己明确文章的主题，要使用一些技法可以提高文章语言的清晰度，例如条件语句、逻辑推理、对比、举例、转折等，从而可以让作文更加流畅。
最后，用词分析是必不可少的步骤。
我们要注意用词的准确性和得当。
不要用一些生僻难懂的词汇，而是应该多用一些熟悉和简单的词语，从而提高文章的可读性和理解度。
在词汇使用时，我们要尽可能地使用正式的词汇，避免使用俗语或句子过长，这样的表达是很容易引人注意的。
用词的充实，只有在做足了文章的准备工作之后，才可以加入关键词来强化文章的表现力。
因此，在我的学习过程中，逐渐养成了持续地读书，注意文章结构和词汇、深入掌握作文思路的写作习惯，这些习惯，可以帮助我提高我的话题作文能力，并且可以让我更加清晰快速地表达自己的思想。
范文二：我如何提高语言通顺之能力每个人在书写时都会遇到语言通顺的问题，这也是困扰许多学生的一道难解之题。
在我的学习生涯中，也曾为此苦恼过，但通过不懈地努力，我终于克服了这一难题。
其一，我提高词汇量：我通过阅读一些经典的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，通过豁然开朗的头脑，较好地扩大了自己所掌握的汉语语言体系和词汇范围，能更准确地表达自己的想法和意见。
培养话题作文能力 提高学生作文水平
培养话题作文能力提高学生作文水平作文教学是语文课程的“半边天”、“半壁江山”，它承载着培养学生书面语言表达能力和形成正确的世界观、价值观的重任。
笔者现结合自己的一次话题作文批阅经历，谈谈自己的一点思考。
一、指导学生学会审题、命题与选材，杜绝跑题现象的发生现在的考场作文，不管是小考、中考或是高考，话题作文倍受命题者青睐，其次是半命题作文。
所谓“话题作文”，就是命题者给考生提供一个话题，考生围绕该话题来选择材料并完成作文。
所以，教学中教师要多进行话题作文的训练。
首先，话题作文训练要指导学生学会审题。
上学期我市举行小学期中素质发展测试，六年级语文试卷中的作文就是话题作文——“泪水，是情感的自然流露，或激动，或喜悦，或懊恼，或伤心……泪水，是成长的记录，每颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。
请你拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧！要求：内容具体，语句通顺，注意表达自己的真情实感，题目自拟。
”然而，在批阅试卷的过程中，笔者发现一些学生不会审题，所拟题目存在很多问题。
比如一位同学的作文题目是“妈妈的泪”，从本次习作提示上看，最好应该写自己流泪的事，写妈妈的泪水就不大符合要求；再如，一位同学的作文《泪水是什么》，运用了并列的结构，主体部分的三个自然段分别表达了“泪水是喜悦的”、“泪水是懊恼的”、“泪水是幸福的”三个观点。
结构固然很好，通过三个事例揭示了泪水的内涵，但这跟提示中的要求“选择记忆中最难忘的一次流泪”又有所不符。
可见，学生的审题能力需要教师加强指导与训练。
在平时的教学中，教师要多给学生呈现一些话题，让学生去阅读、理解，进行细致的揣摩，从而确定文章主题。
其次，话题作文要指导学生学会命题。
题目是文章的眼睛，俗话说“题好文一半”，拟一个好的题目等于完成了一半的任务，可见题目对于文章来说是多么重要。
这都需要教师在平时的作文教学中对学生进行专项的命题训练，在确保题目无语病的基础上，追求简洁、传神，富有内涵。
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（之五）话题作文能力分步提高•内容
充实
江苏省镇江中学陈乃香
［说明：本系列共24讲（“之一”到“之二十四”）］【能力解说】
内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。
这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。
记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议沦要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。
【策略解读】
1．广泛积累生活素材。
做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。
是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。
广泛阅览也是获取材料的重要途径。
只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。
我们提倡写自己所历、所见、所闻、所感的材料，把有意义的东西记下来，有意识地抓住大千世界与自我内心世界的融会贯
通地带，发现生活的丰富内涵和感受平凡生命的价值。
这些的材料最易带有个性色彩，也最易触动情感，而且高考时不易撞车。
2．材料要新颖，而不是别人用滥了的人云亦云的古人、洋人。
许多考生作文中，总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。
3．材料要具有典型性，即能揭示事物的本质，能最恰当地表达出作者的观点。
自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。
作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。
不妨借助联想，合理虚构一下。
虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。
具体方法有：描绘(以求生动具体)；改换起因、情节、结果等(以求新颖)；合“多个为一个”(以求典型)。
可以对原有材料进行翻新。
选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。
其实，从小学到高三的12年，不谈课外看到、听到的素材，即使是24本语文教科书的材料，也是够考生使用的了，问题是看你会不会
用。
“材不在多，会用则灵”，善于用例，一个普普通通的事例，可以有多种用途，说明多种道理，只要用得好，同样能取得极佳的效果。
这样能有效减少考场作文时用例雷同现象。
另外，还可以对原有材料进行适当剪裁。
如果把文章比作裁衣，“体”即中心思想；“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
如果能对考场高分作文中一些剪裁适度的好文章仔细剖析，诸如，出于表现中心的需要文中用了哪些材料，不用哪些材料，何处用笔惜墨如金，言简意赅，何处则又用墨如泼，以繁胜简，从中体会作者的匠心和功力，进而以之为鉴，会在短期内使自己的作文水平提高一步。
剪裁的原则：必须服从表达中心的需要，有用的材料应不厌其详；与中心无关的材料只字不提，要处理得干干净净。
4．在试题的“开发区”内做文章。
一篇文章，尤其是记叙文，常用的材料有时间、地点、人物、事件、物件、景物、感情、道理，可用它们充当衡量试题的尺子，确定试题限制以外的“开发区”，然后大做文章，充实内容。
如“假如记忆可以移植”“答案是丰富多彩的”“诚信”“感情亲疏和对事物的认知”分别对“事”“理”“情”加以限制，考生可在“时、地、人、物、景”等“区域”做文章，充实试题限定的“事、理、情”。
【例文解析】
话题：感情亲疏和对事物的认知（2003年全国高考作文题）
真理只有一个
袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。
那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。
那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道亲缘对我意味着什么?莫不就是我的姓氏和血统。
那么真理又意味着什么?难道仅仅也就是一种痴迷的执著。
我不知道“文敌诗友”的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想像那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到“文敌”的牵绊，反而泪溅湿青衫。
我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生。
是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。
这真是一种无助的悲哀和孤独。
我是我父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。
我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。
我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。
但“真理只有一个”，我只能选择这惟一不让我感到心疚的东西。
浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。
你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。
罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：“未来的世界会认识我的价值……”躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音：“相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦……”
对面不是血海深仇的死敌吗?为什么明知危险重重还要执著主动伸出和平的双手?这里不是满目疮痍的子民吗?为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路?激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗?亲亲子民的情感难道比不上与“敌人”的一个握手吗?
“真理只有一个”，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的惟一的归宿。
是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的惟一终极。
解析：王昭君、白居易和元稹、爱因斯坦和波尔、布鲁诺、拉宾——各路英雄豪杰纷纷亮相，充实了文章内容。
【请你试试】
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
奥莱夫的父母是瑞士西部姆兰省乡下最贫苦的佃农，他出生时家里最值钱的财产就是一支鸟枪和三只鹅。
他那身着华丽甲胄的表叔抱着他的宝贝儿子帕尔丁讥笑奥莱夫奥莱夫的父母说：“你儿子注定是看鹅的穷鬼。
”奥莱夫的父母气愤地说：“我们的奥莱夫是富翁，只须支付二十年的时间，他会雇用帕尔丁当马夫。
”奥莱夫从6岁起读路德的《训言集》，上中学后，他就懂得把时间分配精密，使每年、每月、每天和每时都有它特殊的任务。
一次，他在作文里写下：“谁盗窃奥莱夫的时间，谁就是在盗窃瑞士。
”老师高兴地评价他：“将来一定是栋梁。
”20岁的时候，奥莱夫尽管没有雇用帕尔丁为马夫，却有一项重大发明问世，成为瑞士出类拔萃的科学家。
请就“时间与财富”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
思维启导：人生第一要紧的是把组成生命的时间，充分地支付到自己崇高的生活目标上去。
因为我们的生命是热切的，愿望是强烈的，时间在敲打着离别之钟，只有踏着钟的每一步攀登，感觉是挽救太阳落山，那么我们才会把沸腾的热血，蓬
勃的生命，闪光的智慧，百折不挠的拼搏交付在夜幕降临之前。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色、毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配的翅膀。
它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，忍受着同类其他蝴蝶的耻笑。
然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。
俗话说：“有所舍必有所得”，枯叶蝶舍弃了美丽的外表，却得到了它梦寐以求的安全。
一个拥有健康身心的人、一个想发展自己成就事业的人，要舍弃些什么呢？相信都会对“舍弃”有一些感想，请就“舍弃”为话题写一篇文章。
注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
思维启导：材料仅仅是关于“舍弃”得益的一个例子，枯叶蝶舍弃了作为一般蝴蝶应该有的美丽的外表，却赢得它梦寐以求的安全。
大千世界，有多少为了“获得”而首先“舍弃”的现象？这种种现象都应该是引起我们联想、思考，进而构思选择成文的材料。
因而，不论是编故事寓意、写散文寄情，还
是吟诗歌抒怀、发表议论明理，凡是关于“舍弃”话题都可以写。