幼儿园小班健康教案：两只耳朵
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸折叠耳朵。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身生理特征。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 教学难点：让幼儿学会用纸折叠耳朵。
三、教学准备1. 教具准备：耳朵图片、折叠纸、彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿展示耳朵图片，引导幼儿观察耳朵的外形和结构。
2. 基本部分：（1）教师讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
（2）教师示范如何用折叠纸制作耳朵，边示范边讲解步骤。
（3）幼儿动手操作，折叠纸制作耳朵，教师巡回指导。
（4）幼儿用彩笔给折叠的耳朵上色，教师巡回指导。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行“耳朵游戏”，提高幼儿对耳朵的认知。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作耳朵过程中的动手能力和创造力。
2. 教师通过提问，了解幼儿对耳朵结构和功能的认知程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中关注耳朵的情况。
六、教学内容1. 学习耳朵的基本知识，包括耳朵的结构和功能。
2. 学习如何保护耳朵，避免受到伤害。
3. 学习耳朵的卫生保健知识，如正确清洁耳朵的方法。
七、教学方法1. 采用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解耳朵的知识。
2. 通过互动游戏，让幼儿积极参与到学习中来，提高学习效果。
3. 采用分组讨论的方式，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
八、教学步骤1. 展示耳朵的图片，引导幼儿观察耳朵的结构。
2. 通过视频讲解耳朵的功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
3. 分成小组，让幼儿讨论如何保护耳朵，避免受到伤害。
4. 每组分享讨论结果，总结出保护耳朵的方法。
5. 讲解耳朵的卫生保健知识，如正确清洁耳朵的方法。
6. 进行互动游戏，巩固所学知识。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对耳朵知识的掌握情况。
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会保护耳朵。
3. 情感目标：培养幼儿对耳朵的喜爱，激发幼儿探索身体的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 教学难点：让幼儿学会保护耳朵的方法。
三、教学准备1. 物质准备：耳朵图片、耳朵模型、相关故事书籍。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 基本部分：a. 介绍耳朵的结构和功能，让幼儿观察耳朵图片，了解耳朵的外观和内部结构。
b. 通过耳朵模型，让幼儿触摸和感受耳朵的形状和结构。
c. 讲述一个关于耳朵的故事，让幼儿了解耳朵的重要性和功能。
d. 引导幼儿思考如何保护耳朵，讨论防止耳朵受伤的方法。
3. 巩固部分：通过小组讨论、游戏等方式，让幼儿进一步掌握保护耳朵的方法。
4. 结束部分：总结本次课程的内容，强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意保护耳朵。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找保护耳朵的方法，并记录下来。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对课程内容的掌握程度，以及在日常生活中保护耳朵的意识。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示耳朵图片和模型，让幼儿直观地了解耳朵的结构和功能。
2. 故事讲述法：通过讲述耳朵的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内交流讨论，培养幼儿的表述能力和合作意识。
4. 实践操作法：让幼儿亲身体验保护耳朵的方法，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容1. 耳朵的结构和功能：介绍耳朵的外观和内部结构，让幼儿了解耳朵的基本功能。
2. 保护耳朵的方法：教育幼儿如何正确地保护耳朵，避免受伤。
八、教学步骤1. 第一步：引导幼儿观察耳朵图片，让幼儿了解耳朵的外观结构。
2. 第二步：展示耳朵模型，让幼儿触摸和感受耳朵的形状和结构。
小班认识五官健康教案8篇
小班认识五官健康教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班认识五官健康教案8篇教案是教师在上课前为了有效利用教学时间和资源而必须准备的一份文件，认真写好教案可以帮助我们更好地发现和培养学生的潜能和特长，推动他们的全面发展，以下是本店铺精心为您推荐的小班认识五官健康教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》
幼儿园小班教案《全靠两只耳朵》一、教学目标：1.认得耳朵的作用，了解好听的声音能给人带来哪些欢乐。
2.学习认得声音的来源，提高小伙伴的察看力和听力。
3.培育小伙伴爱听好听的声音的好习惯，提高对声音的敏感度。
4.让小伙伴学习赏识音乐和诗歌，提高他们的文艺素养。
5.让小伙伴学会保护耳朵，养成良好的健康习惯。
二、教学重点：1.理解和认得耳朵的作用。
2.练习察看声音的来源，提高察看力和听力。
3.培育小伙伴赏识好听的声音的爱好和习惯。
三、教学内容：1.耳朵的功能：听声音、平衡。
2.赏识声音：自然声音、乐器声音、动物声音。
3.赏识音乐和诗歌：《滚滚红尘》《小星星》《茉莉花》。
4.保护耳朵的方法。
四、教学过程及方法：1.整体活动：先让小伙伴数数本身身体有几个耳朵，再让孩子用手扇耳朵，感觉耳朵发热后才能开始今日的学习。
2.新知引入：拿出一双像耳朵一样的道具，并解释耳朵的作用：我们可以听到美妙的天籁之音，还可以用它来保持身体平衡。
3.察看声音的来源：分别播放一些声音（包括自然声音，乐器声音，动物声音），让孩子猜想声音来源，集体认定后，再辨认并构成有意思的语句。
4.赏识音乐和诗歌：播放《滚滚红尘》，教孩子哼唱歌曲，并告知孩子歌词的含义，歌词被写在黑板上。
播放《小星星》和《茉莉花》，让孩子边听边玩拍子或打节拍，让孩子感觉跟着音乐和节拍舞蹈，让音乐和诗歌更加生动。
5.保护耳朵的方法：让孩子了解到保护耳朵的紧要性，提示孩子要少听高分贝的声音，并教授如何正确佩戴耳机，防止爆音伤耳。
五、教学反思：1.整体活动可以让孩子更专注地参加接下来的教学，加强孩子对本节课的爱好。
2.教学中要注意提高互动性，让孩子们能最大程度地参加到教学中来，因此要常常询问孩子对教学内容的理解程度，以便在教学方向上适时进行调整。
3.让孩子在轻松快乐的环境中，体验感性的音乐和诗歌的魅力，让他们养成好的听力习惯。
同时也要注意引导他们在日常生活中更加注意保护耳朵。
幼儿园小班健康保护耳朵教案模板五篇
幼儿园小班健康保护耳朵教案模板五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园小班健康保护耳朵教案模板五篇幼儿园开学了，新学期的开始作为老师一定要做好准备，有一份教案是非常不错的。
小班健康教案《五官》
小班健康教案《五官》小班健康教案《五官》「篇一」活动目标知道五官的作用。
知道一些简单的保护五官的方法。
活动准备经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。
课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。
活动过程操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。
――小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）――眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。
小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。
出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。
――图中的小朋友在做什么？――是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？――眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？――猜猜眉毛能做什么呢？小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。
眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。
出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。
――我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。
――图中的小朋友这样做对吗？为什么？――你能说说正确的做法吗？小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。
活动延伸家园共育请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。
小班健康教案《五官》「篇二」一、活动目标：1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、体验游戏的快乐。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动准备:PPT三、活动流程：（一）开始部分：1、师生问好。
小班健康机灵小耳朵教案
小班健康机灵小耳朵教案
活动目标：
1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
耳朵模具图片
活动过程：
一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?
(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!
二、基本部分
(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?
老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵
三、小动物的耳朵老
师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。
大家跟小动物打招呼吧!
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!
四、讨论怎样保护耳朵
(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。
耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。
声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班保护耳朵教案(精选)-2024鲜版
家长会介绍本次教案目标和内容
01
向家长介绍本次教案的主要目标，即帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学会保护 耳朵的方法，培养良好的生活习惯。
02
阐述教案内容，包括通过故事讲述、游戏互动、实践操作等多种形式，激发幼儿 的学习兴趣，提高教学效果。
2024/3/28
20
家长在家庭中引导孩子关注耳朵健康
家长可在日常生活中，提醒孩子 注意耳朵卫生，定期清洁耳朵， 避免长时间暴露在噪音环境中。
Chapter
2024/3/28
15
讲述关于保护耳朵的小故事
故事一
《不爱护耳朵的小猴子》
故事二
《小猫的烦恼》
2024/3/28
16
情景模拟：遇到危险时如何保护自己
模拟场景一
遇到巨大声响时，如何迅速捂住 耳朵，避免听力受损。
模拟场景二
当有水进入耳朵时，如何正确处 理，防止感染。
2024/3/28
17
3
耳朵基本结构
01
02
03
外耳
包括耳廓和耳道，用于收 集声音并导向鼓膜。
2024/3/28
中耳
由鼓膜、听小骨和咽鼓管 组成，起到传递声音和放 大声音的作用。
内耳
包括前庭、半规管和耳蜗 ，负责平衡感觉和听觉感 受。
4
听觉原理及作用
声音传导
外耳收集声音，经过中耳 的放大和传导，到达内耳 。
2024/3/28
01
让幼儿绘制或剪贴与耳 朵保护相关的图片和文 字。
2024/3/28
02
教师或家长协助幼儿将 图片和文字组合成宣传 海报。
03
将海报张贴在教室或家 中显眼的位置，提醒幼 儿和家长时刻注意保护 耳朵。
小班音乐两只耳朵教案
小班音乐两只耳朵教案教案标题：小班音乐《两只耳朵》教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的基本元素，如旋律、节奏和音高。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。
3. 通过歌曲《两只耳朵》，引导幼儿学会用耳朵聆听和感受音乐的美妙。
教学准备：1. 歌曲《两只耳朵》的音频设备。
2. 幼儿喜欢的可爱动物图片或玩具（如兔子、小鸟等）。
3. 用于节奏感知的乐器（如小鼓、铃铛等）。
4. 音乐教具，如手拍板、音域图等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对音乐的喜好和了解程度。
2. 引导幼儿回忆和分享他们听过的音乐，询问他们对音乐的感受。
主体活动：3. 播放歌曲《两只耳朵》，同时向幼儿展示可爱的动物图片或玩具。
4. 引导幼儿用手拍、踩脚步或跟随音乐节奏进行简单的身体动作。
5. 通过唱歌和动作，教导幼儿歌曲中的旋律和节奏。
6. 引导幼儿用手拍板或乐器模仿歌曲中的节奏，增加幼儿的参与感。
7. 利用音域图等教具，向幼儿解释歌曲中的音高变化。
8. 引导幼儿用手指比划高低音，模仿歌曲中的音高变化。
巩固活动：9. 分发纸和彩色铅笔，让幼儿画出自己对歌曲《两只耳朵》的想象。
10. 鼓励幼儿用语言描述他们对歌曲的感受和理解。
拓展活动：11. 制作简易乐器，如纸盘鼓或纸板吉他，让幼儿用自己制作的乐器伴奏歌曲。
12. 邀请幼儿自由发挥，用自己的方式表达对音乐的理解和感受。
评估活动：13. 观察幼儿在活动中的参与程度和对音乐的理解程度。
14. 针对幼儿的表现，给予积极的鼓励和反馈。
教学延伸：15. 在日常生活中，鼓励幼儿多听音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
16. 利用其他音乐作品，继续引导幼儿感知音乐的不同元素。
注意事项：1. 确保音乐的音量适中，不要过大或过小，以免影响幼儿的听力。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难易程度，确保每个幼儿都能参与其中。
3. 鼓励幼儿积极参与，创造良好的音乐学习氛围。
通过以上教案，幼儿将能够通过歌曲《两只耳朵》感受音乐的美妙，培养音乐感知能力和动手能力。
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》1. 教学目标1.1 知识目标：了解耳朵的基本结构和功能，学习注意保护耳朵的方法。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的爱护自己、尊重他人的情感和行为，培养幼儿正确的健康观念。
2. 教学重点2.1 耳朵的基本结构和功能。
2.2 培养幼儿的自我保护能力和健康意识。
3. 教学内容3.1 引入活动教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察图片并说出自己知道的有关耳朵的信息。
3.2讲授3.2.1 耳朵的基本结构教师用幼儿易于理解的语言介绍耳朵的基本结构，并通过图片向幼儿展示每一部分的名称和具体功能。
3.2.2 耳朵的保护方法•教师向幼儿介绍极端噪声和噪音对耳朵的影响，并告诉幼儿每天使用电子产品的时间限制。
•通过游戏的形式，教师向幼儿介绍正确的洗耳朵方法，以及不要用棉签清理耳朵等注意事项。
3.3 活动3.3.1 听声音游戏教师播放出各种不同的声音，让幼儿通过听声音猜测声音的来源，并激发幼儿的观察力和记忆力。
3.3.2 保护耳朵游戏教师让幼儿模拟在嘈杂环境下听到声音，让幼儿通过模拟生活周围的环境，感受到保护耳朵的重要性。
4. 教学反思本堂课的活动比较丰富，通过游戏的形式，能够使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识和技能。
但是课程设置有些局限，仍需通过加强活动环节的设计，增加课程的趣味性和互动性。
同时，对主题活动和游戏设置，需要更细致、更生动的教案设计，使幼儿能充分参与进来，能够让幼儿掌握知识，强化幼儿对生活和健康的意识，做到“玩中学，学中玩”，让幼儿在愉快的游戏中学习知识、培养能力，也能通过共同寻找和发现问题，增强团队协作、培养幼儿的习惯养成和动手实践能力，增强对知识的信任感，更加全面地促进幼儿在思维、语言、情感和行为等多方面的发展。
保护耳朵小班健康教案5篇
保护耳朵小班健康教案5篇保护耳朵小班健康教案5篇耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。
下面是小编给大家整理的保护耳朵小班健康教案，希望大家喜欢！保护耳朵小班健康教案精选篇1活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重点：感知耳朵的作用。
活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护耳朵小班健康教案精选篇2活动目标：1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。
2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。
3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。
活动准备：1．经验准备：熟悉生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵，了解耳朵的功能。
2. 技能目标：培养幼儿保护耳朵的意识，学会正确擤鼻涕的方法。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿之间的合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的功能，学会保护耳朵。
2. 教学难点：让幼儿学会正确擤鼻涕的方法。
三、教学准备1. 物质准备：耳朵图片、相关故事书、擤鼻涕的纸巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示耳朵图片，引导幼儿观察并说出耳朵的名称。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事《全靠两只耳朵》，引导幼儿了解耳朵的功能。
b) 教师演示正确擤鼻涕的方法，并引导幼儿进行实践操作。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享保护耳朵的方法。
3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行耳朵保护小游戏，增强幼儿保护耳朵的意识。
b) 教师邀请幼儿展示正确擤鼻涕的方法，给予鼓励和表扬。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《全靠两只耳朵》的内容，并演示正确擤鼻涕的方法。
2. 延伸活动：教师可根据实际情况，组织幼儿参观医院或五官科，让幼儿更加了解耳朵的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论和游戏。
2. 操作能力：评估幼儿在擤鼻涕实践操作中的正确性和熟练程度。
3. 知识掌握：通过提问和小组讨论，了解幼儿对耳朵功能和保护方法的掌握情况。
七、教学反思1. 教师在课后应对教学效果进行反思，思考是否有清晰的传达耳朵的重要性和保护方法。
2. 考虑教学方式是否适合幼儿的理解水平，是否能够引起幼儿的兴趣和参与。
3. 反思教学过程中的互动和反馈，确保每个幼儿都有机会参与和表达。
八、家长沟通1. 教师应通过家长会或家长信等形式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步。
3. 邀请家长参与延伸活动，如医院参观，以增强家庭对耳朵保护的重视。
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识耳朵，知道耳朵的功能。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会如何保护耳朵。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身身体器官。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。
难点：让幼儿学会如何保护耳朵。
三、教学准备：1. 教具准备：耳朵图片、耳朵模型、耳塞等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过展示耳朵图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论耳朵的形状和特点。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
（2）教师示范如何正确保护耳朵，如避免巨大声响、不让水进入耳朵等。
（3）幼儿动手操作，使用耳塞进行模拟保护耳朵的实践活动。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论如何在日常生活中保护耳朵，分享保护耳朵的方法和经验。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长介绍耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在实践活动中的表现，了解教学效果，以便在后续教学中进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对耳朵保护和认知的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在日常生活中对耳朵保护的实践情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，了解他们在保护耳朵方面的进步。
七、教学延伸：1. 开展“耳朵保护小能手”活动，鼓励幼儿在活动中分享保护耳朵的方法和经验。
八、教学资源：1. 耳朵图片、模型等教具资源。
2. 相关耳朵保护的图文资料。
3. 网络资源：关于耳朵保护和听力健康的科普文章、视频等。
九、教学时间安排：1. 导入部分：5分钟2. 基本部分：10分钟3. 拓展部分：10分钟4. 作业布置与反馈：5分钟十、教学反馈与改进：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈情况，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
小班儿歌两只耳朵教案
小班儿歌《两只耳朵》教案一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的作用和重要性。
2.培养幼儿的听觉注意力和音乐感觉。
3.培养幼儿的语言表达和合作意识。
二、教学准备1.音响设备。
2.教学媒体：幼儿歌曲《两只耳朵》的音频。
3.相关图片或手势形象化道具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿观察自己和同伴的耳朵并提问：“你们的耳朵在哪里？耳朵有什么作用？”鼓励幼儿回答。
•结合观察图片或手势形象化道具，解释耳朵的作用：听声音和帮助我们学习语言。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•播放歌曲《两只耳朵》。
•引导幼儿跟随歌曲的旋律，轻轻摇摆身体。
•反复播放歌曲，鼓励幼儿跟唱，并注重模仿发声和表情。
3. 歌曲学唱（15分钟）•分段学唱歌曲《两只耳朵》。
•通过分段学唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
•强调发音准确、语感流畅。
4. 歌曲理解（10分钟）•通过提问和讨论的方式，帮助幼儿理解歌曲的内容，并加深对耳朵的认识。
•提问：“歌曲里唱到了什么？”、“人有几只耳朵？为什么要用两只耳朵听？”等。
5. 创设情境（5分钟）•通过手势指导，模拟不同声音的场景：如钟声、风声、鸟叫声、朋友说话声等。
•鼓励幼儿用两只手模仿自己的耳朵，并做出配合声音的动作。
6. 游戏互动（15分钟）•设计“倾听游戏”，教师做出一系列声音，幼儿观察并辨别声音的源头。
•引导幼儿积极参与，倾听不同声音，用手指指向声音的源头。
7. 创作表演（15分钟）•分为小组让幼儿编创表演内容，表演内容注重对耳朵的感知和表达。
•鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
8. 教学总结（5分钟）•让幼儿回顾学习过程中的重点和收获。
•结合歌曲再次强调耳朵的重要性。
•表扬幼儿的表现和积极参与。
四、教学反思通过本堂课的教学活动，幼儿对耳朵的作用和重要性有了更深入的了解，并通过音乐和游戏的方式培养了幼儿的听觉注意力和音乐感觉。
同时，幼儿通过创作表演等活动，培养了语言表达和合作意识。
整堂课的设计既注重了知识的传授，同时兼顾了幼儿的参与和动手操作，提高了教学的趣味性和实效性。
小班健康教案认识五官
小班健康教案认识五官1.小班健康教案认识五官活动设计背景人的一生中，五官在任何地方都离不开对方。
最近发现班里有些孩子喜欢用手抠鼻子和耳朵，有些孩子对自己的五官感兴趣，这样可以更好地了解五官的功能，知道如何保护自己的五官。
活动目标1.认识五官，知道它们的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
4、初步了解健康的小常识。
5.对疾病预防的方法有初步的了解。
教学重点、难点1.重点:了解五官的作用和方法。
2.难点:用相对完整的句子表达自己的想法。
活动准备1、五官卡片。
2.每个孩子的主题活动图片一张，铅笔一支。
活动过程一、谈话引入，激发兴趣。
1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。
3.总结:刚才老师给孩子们介绍的好朋友叫五官。
请跟老师读:五官。
二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?”2.老师说出五官的名字，孩子在小脸上寻找。
三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3.让孩子们谈论如何保护他们的眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。
4.总结:五官很有用。
我们应该保护他们。
四、五官练习引导幼儿寻找与眼睛、嘴巴、耳朵相对应的东西。
教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。
这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。
2、学习保护五官的方法。
3、用比较完整的句子表达自己的想法。
在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。
小班关于耳朵的教案健康
小班关于耳朵的教案健康教案标题，小班关于耳朵的健康。
一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解耳朵的结构和功能，了解保护耳朵的方法。
2. 能力目标，培养学生的观察和分析能力，培养学生的保护自己和他人健康的意识。
3. 情感目标，培养学生的爱护自己和他人的意识，培养学生的团结合作精神。
二、教学重点与难点。
1. 重点，耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。
2. 难点，如何向小班幼儿生动形象地介绍耳朵的结构和功能。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、幻灯片等。
2. 教学材料，故事书《小耳朵的故事》、手工制作材料等。
3. 教学环境，幼儿园教室或活动室。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示一张耳朵的图片，引导学生观察耳朵的形状和特点，然后提出问题，“耳朵是用来干什么的？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”引导学生思考。
2. 学习耳朵的结构和功能（15分钟）。
教师向学生介绍耳朵的结构和功能，通过图片、模型等教具生动形象地向学生展示耳朵的外部和内部结构，让学生了解耳朵的功能是听声音和平衡身体。
3. 听故事《小耳朵的故事》（15分钟）。
教师给学生讲述一则关于小耳朵的故事，故事中小耳朵遇到了一些问题，通过故事引导学生了解耳朵的重要性，并学会保护耳朵。
4. 学习保护耳朵的方法（15分钟）。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，如远离噪音、不用尖锐的东西伸进耳朵等，让学生了解如何保护自己的耳朵。
5. 手工制作（20分钟）。
教师组织学生进行手工制作，让学生用纸板、颜料等材料制作一个大耳朵，让学生在制作的过程中加深对耳朵的认识。
6. 温故知新（10分钟）。
教师向学生复习今天学习的内容，让学生回答问题，“耳朵的功能是什么？”“我们应该怎样保护我们的耳朵呢？”巩固学生的学习成果。
7. 课堂小结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调保护耳朵的重要性，鼓励学生在日常生活中注意保护自己的耳朵。
五、教学反思。
本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解耳朵的结构和功能，学会保护耳朵的方法，培养了学生的观察和分析能力，也培养了学生的保护自己和他人健康的意识。
小班音乐两只耳朵教案
小班音乐两只耳朵教案一、教学目标1.让学生了解和认识自己的两只耳朵的作用和重要性。
2.培养学生的听觉观察力和音乐感知能力。
3.练习学生的集中注意力和反应能力。
4.培养学生的团队合作和互动交流能力。
二、教学准备1.CD播放器和音乐CD。
2.布质眼罩。
3.各种乐器，如小号、鼓、铃铛等。
4.播放音乐的音箱。
三、教学过程1.热身活动–让学生闭上眼睛，集中注意力，听一段轻快的音乐。
引导学生动起身体，随着音乐摆动。
–让学生合拍，用双手轻拍身体各个部位，感受不同的击打声音。
2.认识两只耳朵–引导学生触摸自己的耳朵，感受耳朵的形状和温度。
–鼓励学生用手指揉搓耳朵，体会揉搓耳朵的感觉。
–播放一段音乐，让学生闭上一只耳朵，听另一只耳朵传来的声音。
然后换另一只耳朵再次体验。
3.探索声音–让学生分组，每个小组分配一种乐器。
–播放不同的音乐，让学生跟随乐器的节奏敲击相应的乐器。
观察学生的反应和合作情况。
4.盲目辨音–让学生分组，每组一位学生戴上布质眼罩。
–播放一段音乐，其他同学通过发声或击打乐器的方式，让戴眼罩的学生猜出是哪种乐器发出的声音。
每个学生轮流戴眼罩。
5.音乐游戏–教师播放一段慢节奏的音乐，学生围成一个圆圈，按照音乐的节奏向后移动，当音乐停止时，学生停下来。
每次停止音乐后，学生要快速找到距离自己最近的伙伴，并与之握手。
6.小结和反思–教师引导学生总结今天的学习内容，回答以下问题：你们认识了自己的两只耳朵吗？耳朵对我们来说有多重要？你们喜欢音乐吗？为什么？四、教学反馈1.学生的听觉观察力和音乐感知能力是否提高。
2.学生的集中注意力和反应能力是否增强。
3.学生的团队合作和互动交流能力是否得到发展。
以上是小班音乐两只耳朵教案的详细内容，通过这节课的设计和实施，旨在培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的听觉观察力和反应能力，同时培养他们的团队合作和互动交流能力。
希望本教案能给教师们在小班音乐教学中提供一些参考和启发。
幼儿园小班健康教育《小耳朵听一听》教案
幼儿园小班健康教育《小耳朵听一听》教案一、教学目标1.培养幼儿对身体健康的重视意识。
2.让幼儿认识和了解耳朵的基本结构和功能。
3.培养幼儿正确的听力保护意识和方法。
二、教学准备1.教学内容：耳朵的结构和功能；听力保护知识。
2.教学环境：幼儿园教室。
3.教学工具：耳模型、图片资料、声音盒等。
4.教师准备：备课笔记、教案、助教。
三、教学过程第一课时：认识耳朵1.引入：带着耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的形状。
2.讲解：介绍耳朵的基本结构，如外耳、中耳、内耳等。
3.讨论：和幼儿讨论耳朵的作用，引导幼儿发表自己的看法。
4.活动：利用图片展示不同声音的来源，让幼儿听、分辨并描述声音。
第二课时：保护听力1.引入：通过声音盒播放各种声音，让幼儿感知强烈噪音对听力的危害。
2.讲解：教授幼儿正确的听力保护方法，如避免长时间接触噪音、不用力捏耳朵等。
3.实践：请幼儿模仿正确的听力保护动作，并进行小组互动练习。
4.总结：结合实际生活，让幼儿总结出更多的听力保护方法。
四、教学反思在教学过程中，需要根据幼儿的反应及时调整教学方法，确保每个幼儿都能理解和接受教育内容。
同时，教师要抓住幼儿好奇心和求知欲，激发他们对健康教育的兴趣，培养正确的健康观念。
五、家庭作业将教育内容进行家长参与，鼓励幼儿在家践行正确的听力保护方法，并让家长给孩子提供良好的听觉环境，以促进幼儿听力健康的发展。
结语通过《小耳朵听一听》的健康教育教案，帮助幼儿在愉快的学习氛围中认识耳朵的作用，并学会保护听力的重要性。
希望每位小朋友能够重视自己的听力健康，养成良好的听力保护习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：两只耳朵
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。
活动准备：
耳朵模具图片活动过程：
一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢?
(幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢?
(幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!
二、基本部分。
(观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只?
我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵三、小动物的耳朵老师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。
大家跟小动物打招呼吧!
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!
四、讨论怎样保护耳朵老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
(幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。
耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。
声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。