交流接触器的拆装与检修.docx
交流接触器的拆装与检修
交流接触器的拆装与检修作者姓名：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系电话：邮箱：项目交流接触器的拆装与检修授课班级15电工1、2班授课人鹿有强课型理实一体授课地点一体化实训室课时 2 教材主教材：《电力拖动控制线路与技能训练》参考教材：《维修电工基本技能训练》、《维修电工（中级）》教学目标知识目标：通过本项目的学习，使学生掌握交流接触器的内部结构、拆装与检修的要求和注意事项。
技能目标：通过本项目的学习，使学生熟练掌握交流接触器拆装与检修方法，并进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。
情感目标：通过本项目的学习，激发学生学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，并树立起质量观念、节约意思和安全意识。
教学内容1、交流接触器的拆装过程2、交流接触器的检测3、交流接触器触点的修复教学重点交流接触器各部件的位置关系、拆装方法及注意事项（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，提供学生参与机会，同时要求学生反复练习）教学难点交流接触器的检测和触点修复要求（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，同时要求学生重点记忆）教学方法设计采用引导、示范讲解、实训练习、分组讨论等教学方法，边讲边练，讲练结合。
（两课时连上,第一课时以讲解演示示范为主，练习操作为辅,第二课时以学生训练为主，结合教师巡回指导）教学内容师生互动教学过程一、新课导入生产车间2.5米立车拖动右臂的电动机不运行，经检测发现交流接触器主触头烧毁，需进行更换维修，我们总不能因为交流接触器出现故障就都去更换新的吧，那样造价就太高了，所以就要求我们对交流接触器器件本身进行维修，而要去修理交流接触器，我们必须掌握交流接触器的拆装与检修方法，下面我们就以德力西生产的型号为CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检修方法。
引导学生列举一些平时接触过或听说过的交流接触器损坏引起的电气控制线路故障，接触器的损坏点及处理方法。
直接更换新的——增加生产成本。
交流接触器的拆卸步骤
交流接触器的拆卸步骤嘿，朋友们！今天咱来聊聊交流接触器的拆卸步骤。
这玩意儿就像是电器世界里的一个小卫士，有时候咱得把它拆开来瞅瞅，看看里面到底啥情况。
先把电源断掉啊，这可千万不能马虎，就好比你要去拆一个小玩具，总得先把它的电池抠出来不是？然后呢，找到交流接触器，好好观察观察它周围的情况，就像你要去探索一个神秘的小盒子，得先了解清楚它周围有没有啥障碍。
接下来，用合适的工具，轻轻拧开那些固定它的螺丝。
这时候你得有点耐心，别着急忙慌的，就像拆礼物一样，慢慢享受这个过程。
螺丝拧下来后，小心地把接触器的盖子揭开，就好像揭开一个神秘的盖子，看看里面藏着什么宝贝。
哎呀，这里面的结构可真奇妙啊！各种小零件就像是一群小精灵在里面安了家。
然后呢，你要仔细地看看每个零件的位置和连接方式，这很重要哦，不然等会儿装回去的时候可就麻烦啦。
再然后呢，就可以小心地把那些零件一个一个拆下来啦。
这就像是从一个大拼图里把小块儿一个一个拿出来，得轻点儿，别把它们弄伤了。
每个零件都有它的用处，可别小瞧了它们。
拆完了零件，别忘了把它们放好，别搞丢了或者弄混了。
这就像你把玩具拆了，得把零件都收好，不然等会儿拼不回去可咋办呀。
等你需要重新安装的时候，就按照相反的步骤来。
先把零件一个一个装回去，就像搭积木一样，要稳稳当当的。
然后把盖子盖上，拧好螺丝，接通电源，嘿，它又能正常工作啦！你说这交流接触器是不是很有趣？虽然它看起来小小的，但是作用可大着呢。
学会了拆卸它，就好像掌握了一门小技能。
以后要是遇到啥问题，咱自己就能动手解决啦，多厉害呀！咱可不能小瞧了这些小玩意儿，它们可是为我们的生活和工作提供了不少便利呢！怎么样，是不是觉得挺有意思的？赶紧去试试吧！。
交流接触器检修作业指导书
交流接触器检修作业指导书
1.目的：通过检修，使交流接触器整机达到质量标准，确保现场正常运用。
2.适用范围：电子电气检修信号工岗位。
3.作业内容：
3.1检修前的准备：工具、材料、检测仪表、电烙铁加热等。
3.2设备外观检查，检查外壳无裂纹损伤，无裂纹、无腐蚀。
3.3检修前通电测试，测试各项指标，数据核对。
3.4绝缘测试：各接点间、线圈绝缘测试、接点电阻测试。
3.5开壳检查、组装:检查焊点、铁芯，组装各接点、弹簧、线圈。
3.6检修后电气特性测试, 整机通电检查测试。
3.7验收。
4.作业材料、工具：
5.检修作业程序：
6.作业安全注意事项：
6.1 做好班前安全预想。
6.2 检修前，注意检查测试台绝缘是否良好，防止触
电伤人。
交流接触器认识、拆装及检修 张风莉优秀课教案2012.4-4
教授科目《维修电工》计划课时4课时讲解1课时，指导3课时授课人张风莉授课班级初级教学方法示范讲授法授课时间2012.4.19第三节讲授课题交流接触器认识、拆装及检修教学目的知识目标1、了解交流接触器外观。
2、了解交流接触器的内部结构。
3、熟悉交流接触器的工作原理。
4、掌握交流接触器的拆装顺序及检修内容。
技能目标：1、能正确认识各个型号的交流接触器。
2、能够拆装交流接触器。
3、能够检修交流接触器。
4、规范操作。
5、监督、联保互保。
情感目标：1、培养学生的安全意识。
2、激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
教学重点接触器主触点和辅助触点的拆装。
教学难点接触器安装时各元件的位置及检修方法。
教具交流接触器、常用电工工具新课导入由技能鉴定考核要求导入。
组织教学：1、检查学生的劳保使用情况。
2、检查学生的出勤。
3、准备实习物品、工具。
主课、辅课教师新课教学：1、交流接触器的认识：铭牌、接线端子、固定位置、物品价格、常用牌子等。
2、示范拆解交流接触器，依次拆灭弧罩到分离动铁心和塑料支架及减震纸片，仔细有序，保留好各个零部件和螺钉。
1）、卸下灭弧罩。
2）、拉紧主触头动触点定位弹簧夹，将主触头动触点侧转45度后，取下主触头动触点和压力弹簧片。
3）、取下主触头静触点。
4）、松开辅助常闭静触头的螺钉，卸下常闭静触头。
5）、松开辅助常开静触头的螺钉，卸下常开静触头。
6）、用手按压底盖板，并卸下螺钉。
7）、取下减震纸片。
8）、取出静铁心。
9）、取出静铁心支架。
10）、取出缓冲弹簧。
11）、拔出线圈弹簧片，取出线圈。
12）、取出反作用弹簧。
13）、取出动铁心及塑料支架。
14）、取出定位销。
15）、分离动铁心及塑料支架。
主课讲解、示范。
辅课教师辅助示范。
16、）取出减震纸片。
3、重新认识、检修接触器的各个部件。
1）、万用表测量电阻的步骤（测电阻：1—6步骤；测电压：1-5步骤。
）。
2）、测量交流接触器线圈电阻（500欧姆-1000欧姆）。
交流接触器的识别、拆装与检修
教学
重点
接触器的选择、安装使用、拆装、维修及校验方法
教学
难点
接触器工作原理。
教材
分析
接触器是一种自动控制的电磁式开关，触头的通断不是由手动控制的,而是电动操作。主触头接入电源,线圈与按钮串接后接入电源。按下按钮电磁系统得电工作使主触点闭合,接通电源负载进行工作。松开按钮电磁系统失电断开电源负载停止工作。特点:远距离操作、具有失压、和欠压保护功能，控制容量大、工作可靠操作频率高、使用寿命长,其主要控制对象是电动机，也可以是其他设备。是电力拖动控制线路中的重要元器件，是机械电气设备维修的重要环节之一,授课时用大量图片和生活中实例提高学生的学习兴趣激发其学习热情,提高学习效率。
(4）测量接触器的线圈直流电阻及绝缘电阻。
4.接触器的安装
(1）交流接触器一般应安装在垂直面上，倾斜度不得超过5°,若有散热孔应将有孔的一面放在垂直方向,以利散热，并按规定留有适当的飞弧空间，以免飞弧烧坏相邻电器。
(２)安装和接线时，注意不要将零件掉入接触器内部。安装孔的螺钉应装有弹簧垫片和平垫片,并拧紧螺钉以防震动松脱。
学情
分析
知识结构:具备一定的理论基础知识和操作技能，加强对各学科知识的分析、综合运用能力。
心理特征：让我们的学生充满希望、满怀信念、努力拼搏。
教 学 过 程
备 注
【任务导入】
接触器是一种自动控制的电磁式开关，触头的通断不是由手动控制的，而是电动操作。主触头接入电源，线圈与按钮串接后接入电源。按下按钮电磁系统得电工作使主触点闭合，接通电源负载进行工作。松开按钮电磁系统失电断开电源负载停止工作。特点：远距离操作、具有失压、和欠压保护功能，控制容量大、工作可靠操作频率高、使用寿命长，其主要控制对象是电动机，也可以是其他设备。
接触器拆解检查指导书
接触器拆解检查指导书一、交流接触器型号：CJX2 2510 AC220V本指导书以新型交流接触器CJX2系列为例，简要说明拆解及检查要领：二、工具准备：十字改锥、一字改锥、电笔等。
三、拆解检查操作顺序：第一步用十字改锥拆除上下两个安装螺丝将端子螺丝松至如图状态，取出静触头第四步将接触器打开第三步用电笔或一字改锥将接触器端子罩拆除（用力要适中）动铁心、弹簧及触头系统检查触点情况，不平整的进行修磨，烧蚀严重的更换取出动铁心及触头机构检查内容检查内容检查动静铁心极面是否平整，是否有污物，修磨或清理；检查弹簧是否变形。
第六步检查短路环是否破损反序安装检查完毕，按上述反序安装即可，注意弹簧位置不要放四、交流接触器常见故障原因分析及解决措施：1.故障现象：通电不吸合。
原因分析及解决方法：（1）线圈供电线路断路：检查线路，找出断点处理好。
（2）线圈本身断路：检测线圈，更换。
（3）启动按钮接触不良：更换按钮。
（4）线圈额定电压与实际不符：更换符合要求的线圈。
（5）动铁心或动触头被卡住：检查调整。
2.故障现象：运行中铁心噪音大或发生振动。
原因分析及解决方法：（1）线圈电压不足：检测线圈电压，调整。
（2）铁芯有污垢或磨损过度而造成不平：清理、打磨铁心。
（3）短路环断裂：更换接触器。
（4）可动部分配合不当：查明原因后调整或更换。
（5）反作用力过大：更换合适的弹簧。
3.故障现象：松开启动按钮后接触器立即释放。
原因分析及解决方法：（1）接触器辅助触头接触不良：清理辅助触头或更换。
（2）控制回路触头接触不良：检查控制回路触头或线路。
4.故障现象：断电后接触器不释放。
原因分析及解决方法：（1）反作用力小：换上合适的弹簧。
（2）剩磁过大：更换线圈或接触器。
（3）接触器铁芯有脏污：清理铁心。
（4）可动部分被卡住：检查清除障碍物或调整被卡位置。
（5）动静触头熔粘在一起：查明原因，清理或更换。
（6）控制回路接线有错：检查线路，重新配线。
电工实训课题一例交流接触器的拆装与检修
电工实训课题一例交流接触器的拆装与检修作者：赵新建来源：《赢未来》2017年第13期摘要：交流接触器在使用过程中出现故障，必须及时进行修理，以保证电力拖动控制系统可靠地工作。
常见的故障有衔铁与铁心吸不上或吸力不足，衔铁与铁心不释放或释放缓慢，电磁噪声大，线圈过热或烧毁，对于以上故障要及时拆装与检修。
关键词：交流接触器；接触器主触头；接触器吸引线圈；衔铁与铁心；电磁噪声中图分类号：TM1-4 文献标识码：A 文章编号：2095-3178（2018）06-0187-01在电工学上，因为可快速切断交流与直流主回路和可频繁地接通与大电流控制电路的装置，所以经常运用于电动机做为控制对象﹐也可用作控制工厂设备﹑电热器﹑工作母机和各样电力机组等电力负载，接触器不仅能接通和切断电路，而且还具有低电压释放保护作用。
接触器控制容量大，适用于频繁操作和远距离控制。
是自动控制系统中的重要元件之一。
一、实训目的1.学会交流接触器的选择及使用方法。
2.了解交流接触器的结构，掌握交流接触器的工作原理，熟悉交流接触器的拆卸与装配工艺，并能对常见故障进行正确的检修。
二、器材、工具及仪表器材：CJ10-20 交流接触器 1 只、BV1.5mm2 聚氯乙烯铜导线 4米。
工具：螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、镊子等。
仪表：MF47 型万用表、5050 型兆欧表。
三、实训步骤1.交流接触器的选择电力拖动系统中，交流接触器的可按下列方法选用：（1）选择接触器主触头的额定电压：接触器主触头的额定电压应大于或等于控制电路的额定电压。
（2）选择接触器主触头的额定电流：主触头的额定电流应等于负载的额定电流。
控制电动机时，主触头的额定电流应大于或稍大于电动机的额定电流。
一般按下列经验公式计算：IC=（PN×103）/（K×UN）式中：K-经验系数，一般取1-1.4。
PN-被控制电动机的额定功率（KW）。
UN-被控制电动机的额定电压（V）。
接触器检修步骤指引
接触器检修步骤指引接触器是一种常见的电力开关设备，广泛应用于电力系统中，用于控制大电流电器的启停。
它的运行状态直接关系到设备的正常运行和安全性。
为了确保接触器的正常工作，需要定期进行检修和维护。
以下是接触器检修的步骤指引。
1.断开电源：在进行接触器检修工作之前，首先要切断相应电路的电源。
按照操作规程，使用专业工具或者仪表进行电气测量，确保没有电流流过接触器。
2.拆卸外壳：拆卸接触器外壳，通常有固定螺丝或者卡扣。
注意：如果接触器有较高的电压，必须先用接地线将接触器的触点接地，以确保安全。
3.清洁触点：接触器的触点常常会受到灰尘、油污等不良环境因素的污染，导致触点粘连、接触电阻增加。
用电工专用工具轻轻清洁触点表面，可以使用钢丝刷或者枪械清洗。
注意不要损坏触点表面。
4.检查触点磨损：触点的磨损会导致触点间隙不均匀，接触不良。
使用专业的测量仪器测量触点的间隙，如果触点间隙大于标准值，可能需要更换触点。
5.更换触点：如果触点磨损严重，超过了使用寿命，必须更换新的触点。
根据接触器型号，选择合适的触点进行更换。
将新触点正确装上，并保证安装正确牢固。
6.检查线路接口：检查触点与线路接口的紧固螺丝是否松动，紧固螺丝如有松动现象，应该适当加以紧固。
确保线路接口牢固可靠，防止触点或者导线发生松动带来的故障。
7.检查控制回路：检查控制回路的接线是否正确，是否有松动、脱落的现象。
检查控制回路中的继电器、电磁铁、按钮开关等装置是否正常工作，有无异常现象。
8.检查操作机构：接触器的操作机构包括触点机构、释放弹簧等，并且触点机构通常由电磁铁或者继电器控制。
检查操作机构是否灵活，有无卡涩、松动等现象。
如有问题，及时进行修复或更换。
9.重新组装：按照规定的装配顺序，将检修完毕的接触器重新组装。
注意检查各部件拧紧螺丝是否牢固，确保各部件符合要求，不得有松动现象。
10.功能检查：重新装配之后，接通电源，逐一进行功能检查。
检查接触器的启动和停止是否灵活，触点间隙是否符合要求。
电力设备的接触器检修与更换技巧
电力设备的接触器检修与更换技巧接触器是电力设备中常见的一种重要部件，具有控制电流通断的功能。
在电力设备的运行过程中，接触器可能会出现老化、磨损及故障等问题，因此，及时检修与更换接触器是保障电力设备正常运行的必要措施。
本文将介绍接触器的基本原理、常见故障及相应的检修与更换技巧。
一、接触器的基本原理接触器是一种电器元件，用于控制电流的通断。
它由控制回路和主回路两部分组成。
当控制回路通电时，通过电磁吸合力使得主回路的触头接触闭合，电流得以通路，实现电力设备的正常工作；当控制回路断电时，电磁力消失，触头断开，电流得以切断。
二、接触器常见故障及检修技巧1. 接触器触头接触不良接触器长时间使用后，触头可能会出现氧化、积碳等问题，导致接触不良。
出现接触不良时，可以采用以下检修技巧：- 使用细砂布或钢丝刷清洁触头表面的氧化层，确保触头接触良好。
- 检查控制回路及线路连接是否紧固可靠，排除可能的问题。
- 如触头磨损严重，可以适当更换触头。
2. 接触器电磁线圈故障接触器电磁线圈故障可能导致接触器无法正常吸合闭合，或者无法及时断开。
对于该问题，可以采取以下检修技巧：- 使用万用表检测电磁线圈的绝缘电阻情况，确保绝缘性良好。
- 如发现线圈损坏或绝缘完好性受损，应及时更换新的电磁线圈。
3. 接触器寿命到期接触器的使用寿命有一定限制，超过寿命后可能导致接触器无法正常工作。
此时，需要进行接触器的更换。
具体步骤如下：- 断开电源并确保设备处于安全状态。
- 拆卸接触器的外壳，并解除电磁线圈及触头的连接。
- 清洁接触器的安装位置，确保无杂物残留。
- 安装新接触器，并连接电磁线圈及触头。
- 确保一切正常后，恢复电源并进行测试，确保接触器能够正常吸合闭合及断开。
三、接触器更换技巧在进行接触器更换时，应注意以下技巧和注意事项：1. 选用适当的接触器规格和型号，确保与原接触器相匹配。
2. 注意接触器的安装方向，确保接线正确无误。
3. 在进行更换时，应当时断开电源，避免电击和设备损坏。
交流接触器的拆装与检修精选文档
交流接触器的拆装与检修精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-交流接触器的拆装与检修作者姓名：鹿有强单位：迁西县职业技术教育中心联系电话：邮箱方法，下面我们就以德力西生产的型号为CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检修方法。
加生产成本。
二、学习本课前的准备工作1.工具准备（每人）十字螺丝刀一把，尖嘴钳一把，万用表一个，笔一支，笔记本一本，厚约0.1mm的小纸条10条。
2.器件型号为CDC10-10型交流接触器每人一个。
3.将学生分为4个人一个小组。
4.观看视频——如何正确拆装交流接触器。
带领学生检查工具器件的准备情况，并和学生一起观看视频——如何正确拆装交流接触器，并要求学生简要记录，同时强调在下面的学习训练中注意个人安全和器件安全。
三、拆卸交流接触器根据视频所示的拆卸顺序拆卸交流接触器，并要求学生仔细观察各个零部件的实际位置、相似部件的区别等情况，保存好备用。
1.用尖嘴钳夹住动触头（包括主、辅触头）边，左右轻旋的同时向外拉出触头片，观察好主、辅触头的不同并分开存放好。
边讲解边示范，教师在讲解动触头拆卸方法的同时完成实物交流接触器动触头的拆卸工作，并要求每个小组的学生都跟着教师做，同时注意提醒学生观察各个动触头间有什么不同？分好类并作好记录。
教学内容师生互动教学过程2.将接触器翻转使其底部向上，用手按压底盖板并拧开螺钉，取下底盖板。
在取下底板盖的过正中，按压的手要慢慢的松开以防弹簧飞出丢失。
教师在讲解示范的同时要求学生跟着做，并提示学生思考为什么要在拧松螺钉时用手按压底盖？为什么按压底盖的手要慢慢3.按照静铁芯、支架、缓冲弹簧、反作用力弹簧、线圈、动触头支架（带动铁芯）的顺序分别取下并观察好安装位置及各部件的外形结构。
取下静铁芯取下支架取下缓冲弹簧和反作用力弹簧松开线圈接线螺钉取下线圈拆卸完成地松开？学生小组讨论总结后由教师公布最终答案。
实验一 交流接触器的拆装教程文件
4）松开辅助触头常闭定片的螺钉，卸下辅助触头常闭定片。
5）松开辅助触头常开定片的螺钉，卸下辅助触头常开定片。
6）用手按压底盖板，并卸下螺钉，取下底盖板（注意静铁心垫片）。
7）拔出线圈弹簧片，取出静铁心、线圈。
8）取出缓冲弹簧
9）取出动铁芯、固定架、辅助触头的组合体。
（8）拉紧主触头定位弹簧夹，将主触头侧转45度后，装上主触头压片
（7）装上灭弧罩，拧紧螺钉，安装完成。
四、实验注意事项
1．实验中不得随意通电，要有老师在场方可通电，注意人身安全。
2．拆装时，按要求放好所有元件。
3．拆装过程中不允许硬撬元件，以免损坏电器。
4．装配辅助触头的静触头时，要防止卡住动触头。
编号
元件名称
数量
编号
元件名称
数量
1
12
2
13
3
14
4
15
5
16
6
17
7
18
8
19
9
20
10
21
11
22
2、按照拆解顺序在下表记录各个部分零件名称数量等信息，经教师检查后方可进行下一步工作。（零件从左向右放置顺序与表格填写一致）
3、按规定安装交流接触器，仔细把每个零部件和螺钉安装到位。
（拆装后先自我检查，最后请老师检查。
6．实验结束后，清理实验场地。
五、实验总结
实验一 交流接触器的拆装
实验一交流接触器的拆装
一、训练目的
1．了解交流接触器的内部结构
2．熟悉交流接触器的工作原理
二、仪器设备
交流接触器一个，十字改锥一把、一字改锥一把
交流接触器的识别、拆装与检修
4.接触器的安装
（1）交流接触器一般应安装在垂直面上，倾斜度不得超过5°，若有散热孔应将有孔的一面放在垂直方向，以利散热，并按规定留有适当的飞弧空间，以免飞弧烧坏相邻电器。
（2）安装和接线时，注意不要将零件掉入接触器内部。安装孔的螺钉应装有弹簧垫片和平垫片，并拧紧螺钉以防震动松脱。
5.安装接触器，注意紧固螺丝的力度。
6.检查已安装的接触器。
7.通电试验。
8、注意安全文明生产
【任务评价】
项目
配分
评分标准
扣分
仪表
15
每一次使用不正确扣2分
工具使用
15
每一次使用不正确扣2分（含型号）
交流接触器
30
拆装过程每一次错误使用不正确扣2分
直流接触器
30
拆装过程每一次错误使用不正确扣2分
安全文明生产
交流接触器按负荷种类分为：一类、二类、三类、四类。分别为:AC1.AC2.AC3.AC4。一类:控制的对象是无感或微感负载。如：白炽灯、电阻炉。二类：用于绕线转子异步电动机的启动和停止。三类：用于鼠笼型异步电动机的运行和运行中分断。四类:用于鼠笼型异步电动机的启动、反接制动、反转和点动。
3.安装前的检查
【相关知识】
一、课程概述
1.本节课程研究对象---接触器，及分类、选择、应用和维修。
（1）接触器的发展领域
（2）接触器在整个供电系统与生产设备中重要作用。
（3）接触器小型化。
（4）接触器和常用术语
2.本节课程性质、内容及地位
本节课程以接触器为主线，结合各个领域自动控制系统对接触器应用展开教学，充分认识到接触器的重要性，为后续专业课的学习提供基本理论基础。它在电力拖动能控制线路的运行起着承上启下的纽带作用，为今后在教学、生产、维修奠定坚实基础，并在实践起着重要的指导作用。
接触器分解检修作业指导书
接触器分解检修作业指导书安全风险提示 防止接触器或配件掉落造成人身伤害。
通电试验时防止电击伤。
类别：E3级检修 系统：输配电装置部件：I 、II 路供电主接触器接触器分解检修作业指导书适用车型： 25B 、25G 、25K 、25T 等型客车 作业人员：车辆电工 作业时间：60 ~ 90分钟/辆 作业材料：作业场所：检修三楼电器装置集中修区域环境要求：通风、照明良好工装工具：电工工具、内六角扳手套装、强光手电筒、手套、棉布操作规程：电器元件试验台操作规程参考资料：1.《中国铁路总公司关于印发〈铁路客车电气装置检修规则（试行）〉的通知》.铁总运（2015）29号安全防护及注意事项：警告—— 1. 搬运接触器过程中防止掉落砸伤；警告——2. 通电试验时防止触电。
基本技术要求：1. E3级检修执行下车分解检修，功能试验；2. 检查触点接触良好，触头表面熔焊、烧损时修复或更新；铁心接触面清洁无垢，线圈连接引线无开焊；3. 重新安装主断路器、主接触器时，电气连接须按规定扭矩紧固，并涂打防松标记。
接触器分解检修作业指导书序号作业项目工具及材料作业程序及技术标准1 工前准备电工工具、内六角扳手套装、强光手电筒、手套、棉布、毛刷1.1 作业前，领取工具、材料，检查工具状态良好。
1.2 与装解班办理接触器交接，记录检修车号、修程、收入日期。
2 外表清洁除垢电工工具、内六角扳手套装、强光手电筒、手套、棉布、毛刷2.1 使用棉布、毛刷、电子仪器清洗剂清除接触器外表面、接线端子、灭弧栅等部污垢。
2.2 检查外观，厂名、型号等标识齐全，外壳完好，破损时更新，塑料件表面光滑，无气泡和裂纹等缺陷。
2.3 检查外部螺栓，不得有滑扣。
2.4 检查灭弧罩，无破损、裂纹等缺陷。
1 拆卸灭弧栅外罩螺栓图4 拆卸铁芯安装螺栓图5 取出线圈、铁芯检查铁芯接触面，使用毛刷清洁，确保无污垢积尘，检查线圈连接处无开焊、烧损现象，不图6 拆卸灭弧栅外罩螺栓使用毛刷清洁，确保无污垢积尘，检查线圈及连接引线无开焊、序号作业项目工具及材料作业程序及技术标准套装、强光手电筒、手套、棉布、毛刷 5.2.1 安装AC380V接触器灭弧罩与[图1]操作流程相反，挂钩螺栓固定后检查螺栓底部限位标识为红色，则紧固到位。
、交流接触器的拆装与检修
作者姓名：鹿有强
单位：迁西县职业技术教育中心
联系电话：
邮箱：
交流接触器的
项目
授课班级
拆装与检修
15 电工 1、2 班
授课人 鹿有强
课型 理实一体 授课地点 一体化实训室 课时
2
主教材：《电力拖动控制线路与技能训练》 教材
参考教材：《维修电工基本技能训练》、《维修电工（中级）》
知识目标：通过本项目的学习，使学生掌握交流接触器的内部结
2.器件
触器，并要求学生简要
型号为 CDC10-10 型交流接触器每人一个。
记录，同时强调在下面
3.将学生分为 4 个人一个小组。
的学习训练中注意个
4.观看视频——如何正确拆装交流接触器。 人安全和器件安全。
三、拆卸交流接触器
边讲解边示范，教师在
根据视频所示的拆卸顺序拆卸交流接触器，并 讲解动 触头拆 卸方法
教师带领学生调整各
个触头的闭合压力，小
实训
1.学生独立完成交流接触器的拆卸训练 2.学生独立完成交流接触器各部件的检修 3.学生独立完成交流接触器的组装训练
组互助，互相检测。 教师巡回指导，根据学 生不同的接受能力与 操作表现单独指导。
教学内容
师生互动
练习
4.学生独立完成交流接触器组装后的检测 5.小组互助检测纠错
2.装入线圈（注意外引线的连接）
同总结交流接触器的
3.装入反作用力弹簧
组装顺序。
4.装入缓冲弹簧和支架
5.装入静铁芯
6.盖上后底盖并拧紧紧固螺钉
7.将各动触头按标准位置装入动触头架
六、交流接触器的检验 1.线圈接线端子的测量 用万用表电
交流接触器的拆卸与组装实训
交流接触器的拆卸与组装实训教学目标：1、了解接触器的分类和发展方向；2、掌握接触器的结构和工作原理；3、掌握交流接触器的拆装与检测。
课型：理实一体课时：2课时教学重点：1、认识交流接触器结构与组成，学会正确的拆装步骤2、在实际应用场合如何选择交流接触器。
教学难点：交流接触器的组装与检测。
教学方法与手段：引导教学法、兴趣教学法、激励教学法、分组讨论法教学过程复习：1.接触器的结构？2.接触器的工作原理？3.接触器的图形符号和文字符号是什么？导入：在实际电路中，观察接触器通电和失电后的变化，感性认识交流接触器的工作过程。
回答相应问题。
（听到、看到及归纳）新授：一、拆装前准备工作1.工具检查1把十字螺丝刀，一个万用表，一支笔，一本本子2.器件一个型号为JZX2-12的接触器3.如何正确拆装一个器件（视频）注意拆下的元件的摆放顺序。
（视频展示拆装）4.如何用万用表检测触点的好坏，以及检测线圈的好坏？二、训练内容（一）1、按规定拆解交流接触器，仔细保留好各个零部件和螺钉。
并要求学生把交流接触器相应的元件整理到表格中、并分析各元件的主要功能，并能够检测元件是否良好。
（1）卸下灭弧罩问题1：灭弧罩有几个部分构成？按顺序摆放整齐。
问题2：辅助常开触点和辅助常闭触点如何检测是否良好？（2）拉紧主触头定位弹簧夹，将主触头侧转45度后，取下主触头。
（3）用手按压底盖板，并拧开螺钉（4）取出动铁心和取出反作用弹簧问题1：动铁心的作用是什么？问题2：反作用弹簧的作用是什么？问题3：如何检验动铁心、反作用弹簧的好坏？（5）取出线圈问题1：线圈的作用是什么？问题2：如何用万用表检测线圈的阻值？（6）取出静铁心和缓冲弹簧问题1：静铁心是不是整块的铁？为什么？2、按表格的要求，把各个部件整齐的摆放在相应的空格内。
3、经教师检查后，作好记录，完成下表。
三、训练内容（二）训练要求：组装已经拆卸的接触器，注意组装的顺序和要求，最后要使组装后的接触器能够正常工作。
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交流接触器的拆装与检修作者姓名：鹿有强
单位：迁西县职业技术教育中心
联系电话：
邮箱：
15 电工
交流接触器的
项目授课班级授课人鹿有强拆装与检修
1、 2班
课型理实一体授课地点一体化实训室课时2
主教材：《电力拖动控制线路与技能训练》
教材
参考教材：《维修电工基本技能训练》、《维修电工（中级）》
知识目标：通过本项目的学习，使学生掌握交流接触器的内部结构、拆
装与检修的要求和注意事项。
教学
目标
技能目标：通过本项目的学习，使学生熟练掌握交流接触器拆装与检修
方法，并进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。
教学内容
教学重点
教学难点
情感目标：通过本项目的学习，激发学生学习的兴趣，培养学生的团
队合作精神，并树立起质量观念、节约意思和安全意识。
1、交流接触器的拆装过程
2、交流接触器的检测
3、交流接触器触点的修复
交流接触器各部件的位置关系、拆装方法及注意事项
（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，提供学生参与机会，同时要求学生反复练习）
交流接触器的检测和触点修复要求
（结合多媒体课件和实物操作演示重点讲解，启发学生主动思考，同时要求学生重点记忆）
教学采用引导、示范讲解、实训练习、分组讨论等教学方法，边讲边练，讲
方法练结合。
（两课时连上 , 第一课时以讲解演示示范为主，练习操作为辅,设计第二课时以学生训练为主，结合教师巡回指导）
教学内容师生互动
一、新课导入
引导学生列举一些平生产车间 2.5 米立车拖动右臂的电动机不运行，
时接触过或听说过的经检测发现交流接触器主触头烧毁，需进行更换
交流接触器损坏引起维修，我们总不能因为交流接触器出现故障就都
的电气控制线路故去更换新的吧，那样造价就太高了，所以就要求
障，接触器的损坏点我们对交流接触器器件本身进行维修，而要去修
及处理方法。
教学过程理交流接触器，我们必须掌握交流接触器的拆装
与检修方法，下面我们就以德力西生产的型号为
CDC10-10型交流接触器为例学习它的拆装与检
修方法。
二、学习本课前的准备工作
1.工具准备（每人）
十字螺丝刀一把，尖嘴钳一把，万用表一个，
笔一支，笔记本一本，厚约0.1mm的小纸条 10
直接更换新的——增
加生产成本。
带领学生检查工具器
件的准备情况，并和
学生一起观看视频—
条。
—如何正确拆装交流
接触器，并要求学生
2.器件简要记录，同时强调
在下面的学习训练中型号为 CDC10-10型交流接触器每人一个。
注意个人安全和器件
3.将学生分为 4 个人一个小组。
安全。
4.观看视频——如何正确拆装交流接触器。
边讲解边示范，教师三、拆卸交流接触器在讲解动触头拆卸方
法的同时完成实物交根据视频所示的拆卸顺序拆卸交流接触器，
流接触器动触头的拆并要求学生仔细观察各个零部件的实际位置、相
卸工作，并要求每个似部件的区别等情况，保存好备用。
小组的学生都跟着教
1. 用尖嘴钳夹住动触头（包括主、辅触头）师做，同时注意提醒边，左右轻旋的同时向外拉出触头片，观察好主、学生观察各个动触头辅触头的不同并分开存放好。
间有什么不同？分好
类并作好记录。
教学内容师生互动
2. 将接触器翻转使其底部向上，
教师在讲解示范的同用手按压底
时要求学生跟着做，
盖板并拧开螺钉，取下底盖板。
在取下底板盖的
并提示学生思考为什过正中，按压的手要慢慢的松开以防弹簧飞出丢
教学么要在拧松螺钉时用失。
过程手按压底盖？为什么
3. 按照静铁芯、支架、缓冲弹簧、反作用力
按压底盖的手要慢慢弹簧、线圈、动触头支架（带动铁芯）的顺序分
地松开？
别取下并观察好安装位置及各部件的外形结构。
学生小组讨论总结后
取下静铁芯取下支架由教师公布最终答
案。
取下缓冲弹簧和反作用力弹簧松开线圈接线螺
钉教师在讲解示范的同
时要求学生跟着一起取下线圈拆卸完成
拆卸自己手中的交流
接触器，并提醒学生
每拆卸下一个部件都
要观察好它的安装位
置和形态形状，并区
分开反作用力弹簧和
缓冲弹簧，并回忆复
习交流线圈、铁芯与
直流驱动的线圈、铁
芯有什么区别？各有
什么特点？反作用力
弹簧和缓冲弹簧的具
体作用原理并观察好
触头压力弹簧。
教学内容师生互动
四、各部件组装前的检修带领学生共同完成组
装前的检修工作，并
1.检查各部件是否完好，有无破损、裂痕，
让学生做好记录，同是否有缺失，各弹簧是否变形、弹力是否充足，
时提醒学生回忆并复同时用万用表测量线圈电阻值是否合格。
习触头修复的具体要
2.检查各触头的磨损情况，磨损严重的更换求和注意事项；铁芯
新触头，磨损不严重的进行适当的修复。
端面有油垢或短路环
破损可能产生的故障
3.清除铁芯端面的油垢，检查铁芯有无变
形、端面是否平整、短路环是否完好。
现象。
教学
过程五、交流接触器的组装学生先独立按拆卸的再不给任何参考提示的情况下要求学生按
反向顺序组装交流接
触器，然后小组讨论照拆卸的反向顺序完成交流接触器的组装。
然后
互助，接着观看正确观看正确组装交流接触器的视频，并验证总结。
组装交流接触器的视组装顺序为：频，最后由教师带领
1.
学生共同总结交流接装入动触头支架（带动铁芯）
触器的组装顺序。
2.装入线圈（注意外引线的连接）
3.装入反作用力弹簧
4.装入缓冲弹簧和支架
5.装入静铁芯
6.盖上后底盖并拧紧紧固螺钉
7.将各动触头按标准位置装入动触头架
六、交流接触器的检验
1.线圈接线
端子的测量
用万用表电
阻档测量线圈接
线端子的通断情
况并观察好线圈阻值是否符合要求。
教师带领学生完成组装后的接触器的线圈接线端子的测量，观察阻值是否满足要求。
教学内容师生互动
教学 2. 各个触头的通断测量带领学生独立或合作过程
（测量吸合状态时，用螺丝刀按下触头架模
完成各触头在常态和
拟接触器的吸合状态）
3.触头闭合时的压力测试
在触头断开状态下将比触点略微宽一些的0.1mm后的小纸条放入动、静触点间，使触头闭合，向外拉出小纸条，观察小纸条状态，确定触头压力是否合格。
主触头压力测试常闭辅助触头压力测试
（1）稍用力纸条即可拉出，且纸条上有
轻微划痕，触头压力合适；
（2）纸条几乎不用力就可很容易拉出，
且纸条上没有任何划痕，触头压力过小；
（3）纸条被撕裂或拉断，触头压力过大。
触头压力过大或过小都要调整触头压力弹
簧或更换新弹簧直至符合要求。
吸合状态时的通断情况并记录，与标准通断情况相比较，确定
组装是否有误。
触头压力测试是交流接触器维修中必不可
少的一项工作任务，触头压力过大则需要更大的电磁吸力，增大线圈电流和发热
量，触头压力过小造
成触点接触不好，易形成虚接或发热，减小使用寿命的同时增大了电路发生故障的
可能性。
教师带领学生调整各
个触头的闭合压力，小组互助，互相检测。
实训 1. 学生独立完成交流接触器的拆卸训练教师巡回指导，根据
2.学生独立完成交流接触器各部件的检修
3.学生独立完成交流接触器的组装训练
教学内容
4.学生独立完成交流接触器组装后的检测
练习
5.小组互助检测纠错
1.师生共同回顾交流接触器拆装的方法与
步骤，总结拆装过程中的注意事项
2.师生共同回顾总结交流接触器各部件及
小结
整体组装好后的检修与检测，什么样的才是合格
产品
3.根据工作效率评出最佳个人和最佳小组
1.交流接触器拆装的过程及注意事项？
课后
2. 触头的修复方法及要求？
作业学生不同的接受能力与操作表现单独指导。
师生互动
学生独立完成操作，互助检测后达成合格产品。
学生分组讨论总结后汇报给教师，最后综合得出结论。
3.触头压力如何测试？其大小对器件本身和工作电路有什么影
板书设计响？
交流接触器的拆装与检修
一、新课导入
结合多媒体课件、视频
二、学习本课前的准备工作
讲解绘图等板书区域
三、拆卸交流接触器
四、各部件组装前的检修
五、交流接触器的组装
六、交流接触器的检验
小结
交流接触器作为交流电气控制线路中的常用器件它有很多型号和
样式，不同的型号和不同的生产厂家的交流接触器的结构也并不相同，
甚至有很大差别，但由于课时及教学条件的限制，本次教学仅仅以德力
课后
西的 CDC10-10型交流接触器为例进行的学习与训练，个人感觉太过单
反思
一，而且器件损坏的部位不同以及出现这个故障的原因分析等均未涉及
到，说明该项目的设计还是有一定的缺陷，在以后的项目设计中要尽量的设计全面，最好设计成用一系列的任务点来完成整个生产任务。
同时给予学生练习的时间也有限，课后要求学生尽可能多的利用各种不同的
交流接触器进行拆装与检修训练，利用更多的时间和更大的练习量彻底掌握该项技能。