弘扬传统项目特色 创建体育特色品牌

弘扬传统项目特色创建体育特色品牌简阳市草池镇中心小学赖斌昌二0一三年四月十九日弘扬传统项目特色创建体育特色品牌————简阳市草池镇中心小学赖斌昌草池镇中心小学，是1991年才成立的一所普通农村小学。

长期以来，学校体育工作以大力发展体育传统项目，以传统项目为突破口，打造学校品牌，形成学校特色，树立了“聚合内力、全面育人、特色兴校、争创一流”的办学目标，确立了“挑战自我，追求卓越”的校训，形成了“崇健尚美”的校风，并遵循“普及与提高相结合”的体育工作原则，逐步在全体师生中树立“以体育人，以体强校”的发展理念，推进学校体育和谐发展，全面提高学校体育工作的整体水平，取得了明显成效。

一、加强管理，搭建体育特色创建平台。

1、健全组织领导，形成创建合力。

为全面推进草池小学体育特色的创建工作，学校成立由校长、分管副校长、行政办主任、教导主任、政教主任为主的创建工作领导小组，同时还分别成立以副校长室、教导处、体育教研组、德育处等为主的特色学校创建工作小组，以体育教研组成员和班主任为主的培训小组，负责技术培训和指导。

各小组团结协作，分工实施。

2、加强创建规划，实施主动发展。

体育特色学校的创建工作纳入学校三年主动发展规划，并根据学校实际制订了《我运动、我健康、我快乐》主动发展项目，还制订了《让体育文化成为学校发展的不竭动力》体育特色学校创建工作等方案。

每学期的学校工作计划、学校工作行事历，都把体育工作作为重要内容，确保学校体育工作的优先发展。

3、强化制度管理，落实创建工作。

学校还建立了相应的制度，如《草池镇中心小学体育工作管理条例》、《大课间活动管理制度》、《草池镇中心小学田径运动队训练管理制度》、《草池镇中心小学篮球运动队训练管理制度》、《体育标兵评选制度》等，并做到及时总结、调整，以不断完善。

把体育工作开展情况及各项比赛成绩，列入教师年度考核、班主任工作考核、文明班级评比、三好学生、优秀学生评比的条件和依据。

制度上保证，行动上落实，使学校体育工作正常有序地开展起来。

4、加大经费投入，完善设施设备。

近年来，学校在上级领导和学校校长的关心和支持下，拥有一个田径场、四个篮球场、两个排球场、生均活动面积达4.2（平方米）的基础设施，同时，学校对体育场地、设施、器材管理设有专人负责。

学校每年度体育工作经费都投入占学校公用经费的比例不低于10%的资金，用于阳光体育活动，每年妥善解决体育教师体育装备，不断的更新体育器材如篮球、排球、羽毛球乒乓球等。

比较完善的运动条件，为提高运动水平提供了物质保证。

对体育各类比赛的支持，制定体育工作的奖励制度，激发学生、老师参与阳光体育的积极性，促进师生的共同发展。

5、打造优秀团队，发扬团队精神。

(1)打造德才兼备、乐于奉献的体育教师团队。

在任何发展的进程中，人的因素是第一位的。

为了实现体育发展的目标，学校积极招聘优秀的体育人才，先后引进了陈玉彬、毛宗勇、刘志阳、刘碧玉等优秀体育教师。

他们既有扎实的专业知识，又有吃苦耐劳的优秀品质，更有“敢向冠军叫板”的气概，形成了一支具有奉献精神和集体荣誉感的体育教师团队。

(2)打造吃苦耐劳、敢于拼搏的运动员团队。

学校组建了两支优秀的运动员队伍：一支篮球队，多年分别获得内江市、资阳市、简阳市小学生篮球比赛男、女队冠军；一支田径队，常年开展竞技体育训练，参加资阳市、简阳市小学生田径比赛多次获奖。

(3)打造齐心协力、同甘共苦的业余教练员团队。

一支优秀的教练员团队是学校开展业余训练和竞赛活动的核心保障。

陈玉彬、毛宗勇、刘志阳、刘碧玉等老师放弃休息时间，坚持训练。

学校在抓好竞赛工作的同时，还注重开展群众性体育活动。

为了让活动开展得更深入，更有质量。

学校还建立了以班主任为主，任课教师为辅的群众体育活动业余教练员团队，形成了人人参与，人人收获的氛围。

由学校体育教师对教练员进行培训，再由这些教练员对学生进行训练和指导，同时组织学生开展各项活动。

二、立足常规，全面落实体育特色工作。

1、抓实课堂教学。

学校立足抓好教学常规，严格按照课程设置要求，开齐开足体育课程。

针对教、学、练中的优势与不足，难点和疑惑开展教学研究活动。

做到每节课内容充实，教法得当，学法有效，使学生学有所得，练有所获。

教师人人做教学的有心人，在日常教学中发掘和培养体育苗子，充实到校田径运动队中，进行系统训练。

使学生所上的每一节课都是特色发展的好时机。

2、抓好教学研究。

体育教师将特色建设列为学校教育教学科研的重要内容，积极探索，大胆实践，每学期都开展公开课、研讨课活动。

他们还不断学习，及时总结，撰写的论文《认知新课程，更新新观念》、《德育在小学体育游戏中的渗透》、《浅析新课程下的体育课教学》、《情感教学让体育魅力四射》等十多篇论文获市、区的一、二、三等奖。

3、注重学科渗透。

学校还把体育内容渗透到各科教学中。

语文学科描写体育运动，报道体育运动；数学学科通过量、画球场，设计等接触体育运动；思品与社会通过学习体育明星故事，宣传体育精神；音乐课歌唱体育歌曲；美术课通过绘画表现运动形象等等。

4、学校积极开展内容丰富，形式多样的大课间活动。

每天安排有不低于30分钟的大课间体育活动，活动内容丰富、组织有序，学生参与积极性高。

为了保证大课间活动的正常开展，学校制定出《大课间活动方案》、《大课间活动评分标准》等活动管理制度。

因为有了制度的约束，全校老师人人自觉参于活动，个个主动参于管理；因为有了老师的参于，全体学生人人热情高涨，个个争先活动。

5、积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的活动时间。

丰富多样的学校体育活动已初具规模，校体育活动的模式初步构建起来。

如每学期召开一次运动会，每个月组织学生进行一次体育小竞赛、篮球比赛、广播体操比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

每年坚持开展学生阳光体育冬季长跑活动，重视活动的组织动员和宣传工作，切实可行的活动方案和安全保障措施。

大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号每位师生都牢记，并带到家中做到家喻户晓，深入人心。

6、学校还认真实施《国家学生体质健康标准》，以“健康第一、终身体育”为宗旨，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康切实得到提高。

同时建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录手册，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。

三、依托传统，全力打造体育特色品牌。

学校把篮球和田径作为学校的传统项目，多年来，广大师生的共同努力，全力打造体育特色品牌。

1、抓好训练与竞赛工作。

学校成立了篮球队和田径队。

篮球队、田径队坚持长年训练，教练员每天放弃休息时间进行强化训练。

在训练的同时，还注重学生的心理疏导和文化课程的辅导。

学校除了配备3名教练外，还配备一名文化课程辅导老师，每天进行2-3小时的文化辅导，促使学生做到训练、学习两不误，这种做法也赢得了广大家长的赞赏，因此很多运动员不光是体育成绩突出，其它的各项成绩也非常优秀。

教练员还注重对运动员的心理疏导，组织学生积极撰写反思，从反思中及时了解学生的想法。

积极组织参加比赛，篮球队连续多年分别获得内江市、资阳市、简阳市小学生篮球比赛男、女队冠军；田径队，常年开展竞技体育训练，参加资阳市、简阳市小学生田径比赛多次获奖。

2、积极开展群众性体育活动。

学校在抓好竞技性体育的同时，积极开展群众性体育活动。

以活动促发展，以竞赛促提升。

学校每年开展“健康童年”体育节，要求每位学生都要参与，并把学生的参与率折合成分数后计入总分。

春季田径运动会，跳绳踢毽比赛,冬季长跑接力等比赛,趣味运动会更是让学生兴奋不已，赶小猪、投篮、跳长绳、穿越障碍等活动项目让学生感受到了活动的趣味性、精彩性和刺激性。

在活动中，大批学生的潜能得到开发，一在批学生显露出自己的个性特长，培养了良好的兴趣爱好。

这些活动不仅强健了身体，还磨练了坚强、进取、不屈不挠的性格，培养了同伴协作、遵守规则、正当竞争、集体荣誉等良好品质。

四、努力创新，促进体育特色的可持续发展。

只有创新，才能进一步丰富学校体育特色内涵，促进体育特色的可持续发展。

为此学校紧紧围绕体育特色，走创新之路。

1、改革评分体系，发挥导向作用。

为促使学生在田径比赛中奋力拼搏，不但要名次好，还要运动成绩好，学校在比赛中，除了计名次分外，还编制了成绩计分标准，每位运动员的成绩包括了名次分和成绩分，这个保证跑最后一名的运动员也能得分。

另外，学校田径队的主要项目是中长跑，为引起广大师生的重视，学校在田径比赛中，中长跑采用双倍计分法。

2、改革选拔机制，发现优秀人才。

为加快人才培养，形成运动员梯队，教练组一方面在校内积极寻找优秀运动员，另一方面还到周边学校选拔优秀运动员，选中的运动员将享受一系列优惠待遇。

如一对一的学习辅导、获得成绩后的奖励等。

3、改革竞赛形式，发挥学生特长。

在体育节上，除了规定的比赛项目，学校还设立了学生体育特长表演项目。

在学生特长展示过程中，学生们更是八仙过海，各显神通。

轮滑表演、篮球表演、武术、穿跳、空手翻精彩纷呈。

4、改革单一训练，加强心理辅导。

单一的训练是十分枯燥的，这会让运动员产生烦燥的情绪，影响训练。

为此，教练员在训练的同时，时刻关注运动员的心理变化，及时疏导心理障碍。

引导学生积极写反思，反思自己的训练过程，反思自己的行为表现，从而使训练能达到最佳效果。

五、形成文化，彰显学校体育特色。

1、构建具有学校特色的校本课程。

完成校本课程《草池小学体育游戏》、《草池小学课外活动课》的开发与编制工作，如今，这些操课程已在全校实施。

在第二轮三年主动发展规划中，学校树立了“培养健与美的学生”的办学理念，确立了“挑战自我，追求卓越”的校训，形成了“崇健尚美”的校风。

2、提炼草池小学体育精神。

通过几年的努力，初步形成的“挑战极限，超越梦想”的体育工作理念，并成为学校发展的精神动力；“永不放弃，永不服输、永不满足、永不停步”等体育精神基本形成，“敢向冠军叫板”、“克服困难，永不言败”的体育竞争意识成为师生学习、工作的精神财富。

3、加大宣传力度，注重人才培养。

为宣传在体育中表现突击的运动员，学校在校园里利用板报、墙报、“校园之声”广播站宣传他们的克服困难，永不言败的精神，让广大师生了解他们的事迹，激发向他们学习的愿景。

六、丰硕的回报，喜人的成绩。

经过全体师生的共同努力，自1996年开始，我校以课外体育活动建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的良好习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

通过多年的辛勤耕耘，我校的体育教育结出了丰硕的成果。