原创—如何写好叙事写人的记叙文 人教版
常见的十种写人叙事的方法(附范文)
常见的十种写人叙事的方法（附范文）人物是叙事作品中最重要的元素之一，他们的形象、性格、行为都会直接影响到整个故事的发展与氛围。
因此，在写人叙事时，选择合适的方法来描绘人物形象十分关键。
以下是常见的十种写人叙事方法，并附上相应的范文。
1.画面式描写：通过细腻、生动的描写，让读者感觉自己身临其境，从而深入地了解人物。
例如：杰克穿着一身黑色西装，身材挺拔，鹰眼炯炯有神。
他那张深陷的脸庞上刻满了岁月的痕迹，但深深的目光仍然透露着他的决心和坚定。
2.内心独白：通过人物的自我反思、心理描写，展现他们内心的世界。
例如：他愣了愣，眼神闪烁着迷茫的光芒。
对于这个世界，他有太多的疑问，好像一个迷失的孩子。
他不知道自己是谁，也不知道该往哪里去。
3.对话交流：通过人物之间的对话和互动，揭示他们的性格、关系以及故事的发展。
例如：“你为什么要这样对待我？”她的声音充满了失望和伤心。
“我只是不想让你受伤。
”他的眼神充满了矛盾和懊悔。
4.动作描写：通过人物的动作和举止来呈现他们的情感和性格特点。
例如：她轻轻摊开手，一只小鸟从掌心飞走。
她的眼神中充满了温柔和关爱，仿佛整个世界都在她的掌握之中。
5.外貌描写：通过对人物外貌特征的描述，突出他们的形象特点和性格特征。
例如：她有一头黑亮的长发，皮肤如雪白的玉一般，眼睛深邃如夜空中最明亮的星星。
她的美丽仿佛能让整个世界都为之倾倒。
6.经历叙述：通过叙述人物的经历，引起读者的共鸣，深入了解他们的内心世界。
例如：他曾经历过失败的痛苦，失去过许多重要的东西。
然而，他并没有放弃，而是选择继续奋斗，成为了一个坚强而不屈的人。
7.个性特点突出：通过强调人物的独特性格特点，使人物形象更加鲜明和生动。
他是一个非常有正义感和责任心的人，无论遇到什么困难，他都会选择站出来，为社会做出自己的贡献。
8.行动与言谈相结合：通过人物的行动和言谈的结合，更加直观地展示人物的性格和思想。
例如：他一边向前走着，一边大声宣扬自己的理念。
写人的记叙文
写人的记叙文•相关推荐写人的记叙文（通用36篇）相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的写人的记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写人的记叙文篇1我有一位会变脸的妈妈，她有着一头棕色的卷发，眼睛水汪汪的，下面还有一只挺拔的鼻子和一张不大不小的红嘴巴。
有一次，因为我考试没有考高分，妈妈的红嘴巴就像恐龙怒吼一样，不停地对我使用语言攻击，等妈妈说完了我的时候，我已经被说呆了。
但是，过了几秒之后，妈妈就变脸为和蔼可亲的样子，还给我喝牛奶，吃巧克力，好像是在奖励我似的。
暴风雨后的彩虹维持不了多久，她又变成像恐龙一样地说我怎么样了，要怎么样了，我再次呆了过去……我呆了一会儿，妈妈又变得和蔼可亲，就这样，妈妈的变脸无限死循环，直到我睡着为止……我的妈妈真奇怪，看完我知道，妈妈的变脸是对我满满的爱！写人的记叙文篇2我有一位爱买玩具的爸爸，他有着胖胖的脸，短短的头发，大大的鼻子和大大的嘴巴，他有大大的肚子。
爸爸的大嘴是用来吃的，而他的肚子里面却是赚钱的好办法。
有一次，我的遥控飞机坏了，我就打电话让爸爸再给我买一架，可是买回来的是两架，而且其中一架是可以拍照的。
还有一次，我们去香港玩，其中有一天，我们去买我的考试礼物，妈妈说只能买一个玩具。
可到了买玩具的地方，我调好了一个玩具，爸爸说：再买一个。
我就再买了一个，于是我很开心，因为我买了两个玩具。
可到了妈妈那里，我想不用我说，你们也知道我被骂了。
我的爸爸真爱买玩具，所以我拥有两筐玩具！但我想爸爸并不爱买玩具，而是想用玩具来表示爱我。
写人的记叙文篇3暗香，充斥着你的鼻尖，你吮吸着，淡淡一笑，却是如花美眷。
黑暗再一次来临，你不再笑，你不再拥有一双矫健的双腿，你拥有了伤感、凄凉，黑暗在腐蚀你快乐的心。
你喜欢和我一起，在田野里奔跑，追着蝴蝶。
如何写好写人记叙文
如何写好写人记叙文相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。
那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的如何写好写人记叙文，希望对大家有所帮助。
如何写好写人记叙文篇1【小麦】写人记叙文是同学们在平常的写作中经常遇到的题目，也是最基础的作文写作要求。
那么，如何才能把笔下的“人”写活、写好呢？【小布丁】写人离不开写事。
写事是为了表现人的思想面貌和性格特点。
写人要根据作文题目的要求，尽量选择自己熟悉的人来写，因为人的思想品质、精神面貌总是从他（她）所做的一些典型的事例中来表现的。
以事写人，选用的事不论多少、大小，都要以揭（ｊｉē）示人物的思想为原则。
【随心飞】我来举个例子：一位同学写《我的妈妈》，通过写妈妈去市场买菜忘带钱和做菜时把盐当成糖这两件事，来突出表现她粗心的特点。
【小麦】写人最重要的是要具体写出他（她）的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方，只有把特点写出来，才能给读者留下鲜明的印象，作文才能出新。
新，是指新颖，与众不同，别具一格，这是作文最可贵的地方。
【凭栏听雨】如《爱时髦（ｍáｏ）的奶奶》一文，小作者向大家介绍了一个75岁高龄的奶奶，每天穿着时尚，爱臭美。
这样的选材就很新颖，别具一格。
【小布丁】在描写时还要抓住细节。
将人物在“做什么”、“怎样做”都生动、具体地描写出来，以达到人物做事的连贯性。
其中行动、语言描写最重要。
因为人物的性格必须通过他（她）的语言、行动来表现。
写人物的行动，就可以使人“活”起来，写人物的语言（指人物的对话，也包括人物的自言自语），就能表现人物的身份、年龄、思想、作风和性格等。
使所写的人物形象变得栩（ｘǔ）栩如生，有血有肉。
【小浪花】写人还离不开写环境。
人物都是在具体环境中生存和活动的，人物的思想感情变化和具体环境是紧密联系着的。
因此，环境描写对表现人物、衬托人物的思想面貌、烘托人物性格、表现中心思想有着重要的作用。
写人写事记叙文(7篇)
写人写事记叙文（7篇）记叙文是写人记事的文章，叙事自然是最重要的一个要素。
打个比方说，文章如果是一个血肉丰满的人，那么，叙事就是使其挺拔自然、动静有致的筋骨。
叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。
所谓"清楚"，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局;所谓"条理"，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等;所谓"繁简"，指叙事过程中情节铺排和叙述的多少，笔墨运用的疏密;所谓"详略"，指如何使用和剪裁用来叙事的素材，如同上述的"繁简"，围绕文章中心，当繁则"繁"，当密则"密"，反之，则可大胆地"简"和"略"。
当然，叙事还有较高的要求，即叙事要讲究波澜，有张有弛，有疏有密，有离有合，有断有续等。
文章讲究章法，叙事这一文章的筋骨至关重要。
了解其特点和要求，并在写作中努力实践，就能恰当叙事，为表达中心服务，写好记叙文。
素材1一次我和闺女一起，在小商品市场里购物，一个老年人从我俩之间挤过，我俩相视一笑，意思是这老人不知干什么，拼命挤。
注意一看，这老人挤过去给前面一对夫妇送去一只鞋，原来是那一对夫妇背着的小孩的鞋子掉了，老人看到并捡起来追着给他们送鞋去。
这一事件我看到后有些想法，就对闺女说这是一个很好的写作素材，后来闺女进行了塑造。
说的是在一次全家爬黄山旅游时，看到一个景区清洁工在山下捡到一只鞋，一路朝山上追去，最后在一个凉亭内追上那一对夫妇，在众人及作者的惊诧下，将鞋子送给了别人。
《拥有》结尾……我也愣住了，满厅子的人都愣住了，亭子里静得可以听到每个人的心跳声。
此时面前的这位老人家，不再是邋遢的外表，不再是穷困潦倒的乞丐，她的身躯顿时高大了许多，她的灵魂比这黄山更美丽。
如何写好写人为主的记叙文
如何写好写人为主的记叙文写好以人为主的记叙文，需要注意以下几点：1.选择一个有趣的故事。
记叙文通常是通过叙述一个真实的故事来表达作者的思想和感受。
因此，选一个引人入胜的故事非常重要。
可以选择自己发生过的真实事件，也可以借鉴他人的经历。
2.确定故事的结构。
记叙文可以按照事件的发展顺序来叙述，也可以按照时间的顺序进行回忆。
无论选择哪种方式，都需要有一个明确的开始、中间和结尾。
开始部分可以通过引入人物或背景信息来吸引读者的注意；中间部分是故事的主体，要交代事件的经过和人物的心理活动；结尾部分可以总结故事的教训或给读者留下思考的空间。
3.塑造鲜明的人物形象。
人物是记叙文的核心，因此需要给人物赋予个性、动机和情感。
可以通过描写外貌、言行举止、思考方式等来塑造人物形象。
同时，要注意人物之间的关系和互动，营造出真实的情感氛围。
4.运用生动的描写。
描写是记叙文的重要手法，可以通过形象的描绘来使故事更加生动。
可以运用五感知觉来描写场景和人物，使读者能够身临其境。
同时，避免使用过于庞杂的词汇和长句，保持语言简练、流畅。
5.把握好节奏和转折。
故事的节奏要合理把握，既要有紧凑的叙述，又要适度放慢节奏，给读者喘息的时间。
同时，要运用转折点和高潮来提升故事的吸引力和张力。
在实际写作过程中，可以进行多次修改和润色，确保语言表达准确、生动，同时检查逻辑关系和段落结构的合理性。
最后，建议多读优秀的记叙文作品，不断积累阅读和写作的经验，提高自己的写作水平。
如何写好写人的记叙文（共5篇）
如何写好写人的记叙文（共5篇）第一篇：如何写好写人的记叙文如何写好写人的记叙文写作思路：（仿写魏巍《我的老师》）一、点明要写的人物。
二、对人物进行外貌描写及简评。
三、选取典型事件。
注意以下几点：1、事件要详略得当。
2、要按一定的顺序来安排。
3、事件的衔接、过渡要自然。
4、要恰当运用抒情议论句。
四、文章结尾要呼应开头。
（文中要有点题、扣题句。
）构思的思路：一是确定文章的中心。
（写人作文的中心就是要表现人物的思想品质、性格特征等。
）二是围绕中心选取典型事件来写。
（一般要二三件事以上。
）三是考虑事件的组合衔接、文章的布局谋篇等细节问题。
写作文的常规一、题目字很少时要放在一行的中间；文字稍多，就开头空四个格。
题目不能加书名号。
二、每段开头空两格，第一段的内容要简洁。
三、要自然分段，最好在四段以上。
四、要注意段与段的衔接过渡。
五、要正确使用标点符号。
六、要正确使用人称代词，分清人与物，分清性别。
七、语言的使用要准确。
八、要点题、扣题、首尾呼应。
九、字迹一定要清晰、规范。
十、字数一定要足。
第二篇：(2010年作文教材)如何写好写人的记叙文（2010年作文教材）如何写好写人的记叙文写人记叙文和写事记叙文的区别写事文章：是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
写人文章：就是以人为写作对象，通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。
记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。
记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的，写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。
如何写好写人记事类作文（500字）
如何写好写人记事类作文（500字）第一篇：如何写好写人记事类作文 (500字)如何写好写人记事类作文如何写好写人记事类作文呢，这是每个学生朋友和家长朋友关心的事情之一，写作文，并不是一件很容易的事。
不能胡编，更不能乱造！那如何写好写人记事类作文呢？让我们一起来聆听专家的指导，使我们都能成为写作高手！让我们从此不再惧怕作文！第一讲刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重一、训练目标用细节表现人物的个性记叙人物二三事二、写作指导中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。
下面我们先讲写人记事一类作文的写作。
写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。
人事相因，互为依托。
因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。
世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。
一，什么是人物的个性特征?个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。
由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。
因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。
我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
写人记事的记叙文作文
写人记事的记叙文作文
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主
要内容的一种文体。
写人记事的记叙文，就是通过记叙人物的具体活动，来表
现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。
这种文体，来源于我们
的生活，我们在生活中经历的各种事情，都可以成为写记叙文的素材。
写人记事的记叙文，一般有时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等要素。
写这类文章时，我们需要注意以下几点：
要明确文章的主题。
一篇记叙文只有一个主题，这是文章的灵魂所在。
我
们在写文章之前，要先确定好要表达的主题，然后围绕这个主题展开叙述。
要选好材料。
材料是文章的血肉，没有好的材料，文章就会空洞无物。
我
们在选择材料时，要选择那些能突出主题、具有代表性的材料。
这些材料可以
是自己亲身经历的事情，也可以是听别人说的故事，还可以是从书上看到的新闻。
再次，要安排好结构。
结构是文章的骨架，好的结构可以使文章层次分明、条理清晰。
我们在写文章时，要根据材料的特点和主题的需要，安排好文章的
结构。
常见的结构有：总分总结构、总分结构、分总结构等。
要注意语言的表达。
语言是文章的外衣，好的语言可以使文章锦上添花。
我们在写文章时，要注意语言的准确性、生动性和形象性。
要尽量使用生动形
象的语言，避免使用生僻、拗口的词语。
写人记事的记叙文是一种非常重要的文体，它可以让我们记录生活中的点滴，表达我们的情感和思想。
只要我们注意以上几点，就一定能写出一篇优秀的记叙文。
如何写好记叙文——写人篇（上）_作文范文_
如何写好记叙文——写人篇（上）小编导语：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
记叙文是常用的一种形式，今天小编就向大家介绍一下能写好记叙文的方法：如何写好记叙文——写人篇（上）我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢?我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。
这一切，我们将在此篇中给予指导。
记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。
一、故事老套陈旧。
写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家;写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生;写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。
亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。
二、塑造的人物过于模式化。
汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
(1)缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。
(2)叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。
(3)表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
综合这些问题，我们要对症下药。
现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。
第一步：课外的功夫同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。
写人叙事的记叙文写作方法
写人叙事的记叙文写作方法人叙事是一种通过叙述一个人的故事来传递信息和情感的文学形式。
它能够引导读者进入故事的情节和人物内心世界，让读者与人物产生共鸣和情感交流。
在写人叙事的记叙文时，我们可以运用以下方法来提升作品的真实性和吸引力。
一、刻画人物形象人物形象是叙述故事的核心，因此要写出真实丰满的人物形象，读者才能产生认同感。
首先，我们可以通过描写人物的外貌特征、穿着装扮和举止言谈来使读者感知到人物的个性。
此外，还可以通过描写人物的思想、情感和内心世界来展示人物的复杂性和独特性，从而深化读者对人物的理解。
二、展示人物关系人与人之间的关系是人叙事中重要的一环。
通过描写人物之间的亲情、友情或爱情等关系，可以丰富故事情节，增加故事的张力。
例如，通过描述亲子关系中的冲突和抉择，展现人物的成长和变化；通过描写友情中的忠诚和支持，强调人物间的情感纽带；通过描述爱情中的甜蜜与痛苦，让读者感受到人物的情感起伏。
三、运用场景描写场景描写是创造情境和情绪的重要手段。
通过描写人物所处的环境和场景，可以让读者感受到人物与外部世界的互动和冲突，增加作品的真实感和代入感。
例如，可以通过描写具体的地理环境和气候条件来营造出特定的背景氛围；通过描写人物所处的社会环境和群体行为来展示人物的社会角色和身份；通过描写内心独白和对外界的观察反应来展示人物的思维和情感。
四、运用冲突与转折冲突与转折是叙述故事中的重要元素，它们能够引发悬念和紧张感，使故事更加吸引人。
通过描述人物间的冲突与矛盾，可以增加故事的张力和可读性。
例如，可以描写人物内心的矛盾和抉择，展示人物成长和选择的过程；可以描写外部世界的不利条件和困境，突出人物的坚韧和勇气。
五、运用人物对话人物对话是展示人物性格、态度和观点的重要手段。
通过人物之间的对话，可以使人物形象更加真实可信，增加读者的参与感。
在对话中，可以揭示人物的个性特征和情感态度，使人物更加立体化。
例如，通过对话展示人物的幽默和智慧，增加作品的趣味性；通过对话展示人物的感情交流和沟通，增加作品的温情。
常见的十种写人叙事的方法(附范文)
【范文】爸爸，我其实很努力小时候，我觉得爸爸很针对我；长大后，我就更加觉得爸爸不疼我。
我知道拥有这样的想法很不对，但我就是克制不了我自己。
记得有一次，我获选到马六甲参加露营，可是爸爸想也不想地就否决了。
自从那次开始我就更讨厌他了。
今早，我步行到学校时，一辆罗厘迎面而来。
我非常害怕，可是顿时我却呆住了。
一名中年男士突然冲出来，把我推到一旁去。
当我回过神时，他已被车撞倒了。
我走向前一看，那名男士竟然是爸爸。
我吓呆了，我把书包丢到一旁去。
我哭了，我看见爸爸流了好多血。
一名好心人士拨打电话致医院叫救护车。
到了医院，护士小姐通知妈妈，医生则帮爸爸做检查。
妈妈到医院时，医生要妈妈签同意书，同意爸爸进行手术。
医生说爸爸的后脑因受到严重地撞击，而有一大块的积血在后脑神经线旁，才导致晕倒。
医生说这个手术很可能会使爸爸丧命，可是如果不进行手术，爸爸一辈子都醒不来了。
爸爸在进行手术时，我想了好久，我时常说爸爸不疼我，可是我却没想到跌倒时，是他扶我起来的；书包太重是他帮我拿的。
我真的很后悔，我告诉自己一定要像爸爸道歉。
三个小时后，爸爸终于出来了。
我走向前去告诉爸爸：“爸，对不起”。
爸爸说：“傻丫头，说什么对不起？又不是你的错，不需要道歉”。
这一次，我不坚强的眼泪又涌了出来说：“呜~呜~我……我……不孝……我常说你……你……不疼我……可是……呜~对……不……起”。
爸爸擦了擦我脸上的泪痕说：“别哭了，乖小孩从不哭”。
我点点头，妈妈也把我抱在怀里。
我感到很温暖，这应该就是伟大的父爱和母爱吧！经过这件事后，我不再埋怨爸爸，妈妈也感到很欣慰，我也发现，其实爸爸很爱我。
写人叙事的常见方法：1特点：以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境、人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
2特点：这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
3特点：主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
写人记叙文的结构方式（5篇范文）
写人记叙文的结构方式（5篇范文）第一篇：写人记叙文的结构方式写人记叙文的结构方式文章的结构方式，也就是文章的骨架。
有了中心，有了材料，就需要有一个骨架把它们支撑起来。
写人记叙文可分为写单人和写群体的。
写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。
写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。
写人文章的结构方式主要有两种。
1．多事一人——总分总式总分总式适用于用几件事写人的文章。
写多事通常也就代表着多角度，我们建议大家用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型特征。
所谓的总分总式，即开头点明题旨，作为文章的总起部分。
接下来的主干部分通常包括好几个小段，每一小段相对独立，分别叙述几件事，从不同的角度表达中心。
这是整篇文章的重点，具体的写法还须运用其他的写作知识来斟酌。
结尾部分总结中心，加强文章的力量，同时也可以照应到开头部分，做到首尾呼应。
如例文一。
文章是我们班的吴梅娟写的。
开头部分使我们了解作者描写的对象是自己的“高”。
主体部分写了三件事，具体描写自己外貌高、学习高、品德高，结尾总结，表达自己爱高、追求高的精神，与开头呼应。
例这就是我我,是一个当之无愧的“高人”。
在我成长的旅途中，“高”时时刻刻都陪伴着我。
在外貌上，我长得“高”。
仅仅只有十三岁的我，却已具有同龄人的破记录——一米七。
这对于一个女生来说是多么不幸，可我却十分喜欢。
刚迈入中学，高挑的我第一时间就让老师同学们对我的高留下了深刻的印象。
在体育课时，我的高为我夺得了荣誉——跑步时，我迈开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下了；跳远时，我长腿轻轻一蹬就合格了……我爱我的“高”。
在学习上，我追求“高”。
中学，对我来说就是一个崭新的字眼。
每门功课，我都努力地学，努力地让每个老师都认识我；在作业上，我以百分之百的认真攻破道道难关，考试时，我更是使出九牛二虎之力一丝不苟地做，终于获得老师一次次的赞扬。
终于，老师看到了我的存在。
写人叙事的作文怎么写
写人叙事的作文怎么写写人叙事作文有什么写作技巧1、写人叙事是要抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、写人叙事还要把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3、写清楚事情发展的先后顺序，使写人叙事具有完整性写人叙事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。
也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
4、注意选择能突出文章中心的典型材料小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。
生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
关于写人叙事的满分作文范文左拉说："人一生只有两分半钟的时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱。
"我想说，给我两分半钟，我只愿提篮春光看妈妈。
“临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”妈妈，两个小时前你那紧张不安又强加掩饰的表情我都看到了。
现在，我坐在考场上，想起你为我忙前忙后的一幕幕，不禁湿润了眼眶。
但丁说："世界上有种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
"妈妈，你的呼唤我听到了，经历了这场考验，我就不再是那个任性胡闹的小丫头，我会带着金榜题名的明媚春光去看你。
写人叙事的记叙文作文(通用20篇)
写人叙事的记叙文作文（通用20篇）写人叙事的记叙文作文篇1爱心是明媚的阳光，给人温暖、幸福;爱心是绚丽的鲜花，那样清新，那样美好。
晨光熹微，我和几个姐妹迎着太阳露出的半个笑脸，来到郊外游玩。
我们站在妙峰山下，那高大的山峰，舒展开友爱的双臂，欢迎我们这些城里来的小客人。
开始爬山了，我们沿着山路走着，只听见呼呼的喘气声。
可是，谁也不甘示弱，努力地向高峰攀登。
忽然，我停住了，不知从哪儿，飘来一阵阵清香。
不多久，一个清纯可爱的小姑娘出现在眼前，她七八岁的样子，梳着两个小辫子，头上还带着一个用鲜花串成的花环，可爱极了，她先开口了：“大姐姐，买一个花环吧!”声音轻轻的。
说着她把手中的花环举在了我的眼前。
我没有回答她，只是问了一句：“你怎么在这儿卖花，怎么不回家看书呢?”“看书，看什么书?我没有书啊!”从她的话里，我才得知，她没有上学。
“你不上学吗?”我问她。
“不，家里人说，要把这些花都卖完，才能上学，我已经卖了很多了，大姐姐，你也买一个吧!”声音细细的，但也有点羞涩。
于是我买下了她手中所有的花环。
我已走远了，但还能听见她在对我说：“大姐姐，谢谢你!”回到家里，我把花环挂在门上，窗子上，到处都是。
屋里便有一股清香。
看着这些色彩绚丽的花，我始终忘不掉那个山里的小姑娘。
那些花早已凋谢，我想那个不知名的小妹妹也已经走进学校了。
花已枯萎，但我心中却依然感到花的芬芳，这大概是那个小姑娘给我的爱吧!我感受到了幸福，也感受到一种鼓舞的力量。
也许像这样的小姑娘不止一个，但我相信付出爱心的人也会数以万计。
从救死扶伤到扶危济困，从捐款希望工程到救活杨小霞，无处不体现着人们的爱心。
我和这个小姑娘，同在一片蓝天下，我是幸福的。
让我们这些幸运儿去帮帮这些同生活在一片热土上的兄弟姐妹们吧!让我们都来为他们付出一点爱心。
写人叙事的记叙文作文篇2成片的红色，里面包含着节日的喜庆。
震耳的声音，其中跳跃着节日的欢愉。
浓郁的香味，充满着团圆的幸福。
如何写好写人叙事作文
如何写好写人叙事作文写人叙事作文是我们学习写作的基础，写好这种类型的文章有助于我们取得作文的高分，下面整理了一些写人叙事作文的方法，供大家参考。
写人作文一.把握人物特点把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
二.叙事写人叙事写人一般分为三个阶段，即事情的起因、经过和结果。
因此在习作中，要将此人物有关的事件发展、结果写完整，做到有因有果，有始有终，这样的作文更符合规矩。
三.总分写人写人文章开篇点题，中间部分可以叙事两三件，文章结尾要与开头相互照应，即以总分总的形式描写人物。
四.对比写人采用对比的描写方式刻画人物形象，即用正面与负面、积极与消极等人物或事件进行对比，来突出文章主角积极向上等优良的思想品质。
五.语言描写文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；好的语言描写一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
叙事作文一.顺叙顺叙也被称为正叙，即按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
顺叙是叙事性文学作品常用的叙述方式。
用这种叙述方式习作，可以突出文章的整体性与层次性，能够将故事的起因、经过和结果清晰地展现在读者面前。
二.插叙插叙是在叙述中心事件的时候，为了刻画人物或帮助故事情节合理展开，中途打断事情发展经过，插入一段与当下情境有关的回忆或者故事。
插叙是为当下叙述的情境做一个解释说明；推动故事情节的发展，更好地烘托人物性格；同时丰富故事情节，使文章整体变得更加饱满，让文章更富有层次性、跳跃性、节奏性与活泼性。
怎样写好写人记叙文
细节描写
要写好动作，还要写好细节。《范进中 举》中胡屠户“拿银子”一段，表现了他 怎 么样的性格特点？
.
屠户把银子攥在手里紧紧 的，把拳头舒了过来，……屠户 连忙把拳头缩回去,往腰里揣。
细节描写：
欣赏下面文段的精彩处，然后归纳一下如何通过
细节写人物。 （一）、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探身 下去，尚不太难。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了……
小结：
通过细节写人物，应当注意 1、着眼于细微处 2、写那些半明半暗、若隐 若现的细节 3、在细微的差异中写出人 物的异同 4、加强平日的观察，善于 捕捉生活的瞬间
总结：
写人记叙文
刻画人物
外貌描写 细节描写
动作描写 心理描写
语言描写
（抓住特点） （动作方式） （因人而异）
（着眼细微） （揭示内心）
文章用个性化的语言表现了个性化的性格，塑 造了个性化的人物，可谓精彩传神！
写作练习
这里有一段学生习作，写一个犯了
错的学生进老师办公室的情景。请 对它进行修改，把叙述变成描写， 使人物形象更生动更真实。
我走进了办公室，迎面正碰上 黄老师的目光，里面充满了责备， 我喊了一声"黄老师"，黄老师点了 下头，只是"嗯"了一声。
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师
的目光，里面充满了责备，我喊了一 声“黄老师”，黄老师点了下头，只 是“嗯”了一声。
提示：我是怎样走进办公室的？
有什么动作或心情？黄老师的目 光是怎样的？看到那样的目光我 又有什么心情？我是怎样“喊” 老师的，有什么心情？老师点头 的神态、“嗯”一声的语调如何？ 这些都是可以展开来描绘刻画的。
写好叙事类和记人类记叙文的要领 (人教版高三)
内容摘要：了解叙事类作文和记人类作文的一般方法，学会有条理记事，形象具体的记人。
关键词：叙事记人顺序描写中心结构要领文无定法，但是有常规，要写好记叙文，首先要掌握基本要领。
本文先谈叙事类记叙文的要领，在谈记人类记叙文的要领。
第一叙事类记叙文的写作要领我们在作文前应该准备的步骤，包括素材的准备、中心的确定、人物和事件的确定。
这篇我们将要主要讲到的是审题、拟题、选材、结构四个步骤，把这四个步骤完成，等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来了，本文将告诉你怎样做好这四个步骤。
第一步：审题。
审题是个老掉牙的话题，但是我们在这里依然强调出来，是因为很多同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病，关键在于我们同学缺乏审题能力和正确的审题方法。
正确的审题应该做到三点：1、看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。
2、看题目限定的范围。
在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。
如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。
3、看题目有没有题眼。
所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。
《奶奶的微笑》题眼在于微笑。
第二步：拟题一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让你拟题的可能。
题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少，怎样拟好写人记叙文的题目呢？1、通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。
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笔，兜裹全篇”，首尾一体。
一. 把握情境，真实地叙事
叙事指叙述各类事件，是记叙文
写作的基本表达内容。事，必须 有具体的情节，情节是指事件的 变化应有人物、时间、地点，事件的
起因、经过、结果 。
二. “以小见大”，挖掘深
远
取材虽然是身边的一些小事，
但生发出的意义应是深远的，这 就是“以小见大”。（“以小见 大”题材小，不要就事论事，而 要把这件事所反映的普遍意
义写出来，也就是从局部 反映整体。 ）
选取若干材料，行文 注意结构安排
三.
1. 以时间为序
2. 以空间转换为序
3. 场面分段标题式 4. 线索贯穿
四. 点面结合
点，是指事物局部，重点； 面，是指事物的全局和整
体状况。
五. 开头引入、渲染、铺垫， 结尾引出、照应、升华
开头引入的要求是切题，“美”，
吸引读者。 结尾要引出、照应、升华，就是把 读者从具体的事件、人物中
引出，使记叙完整，并把 读者引回更为广阔的社会 现实中，引向更为深远的 境界。
作文写作步骤：
积累(生活和
阅读) 构思 修改 评赏
--感悟生活 －理解表达 －修改完善 －评赏提高
总而言之
写 文 章 也 应 注 意 用 “ 回顾之