新苏教版五年级上梯形的面积ppt

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五年级数学《梯形的面积》PPT课件

1.4米
=2.52(平方米)
答：它的横截面的面积是2.52平方米。
一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形（如下图），它们两的块面的积面各积是一多共少是?多少？
40cm
50cm
40cm
70cm
60cm
这堆圆木有几根？你能列式计算吗？
一条新挖的渠道，横截面是梯形（如图）。渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米？
2.平行四边形的高与梯形的高有什么关系？
答：平行四边形的高等于梯形的高。
还有其它办法求出梯形的面积吗？
你能回答正确吗？
底！面积面积
（上底+下底）算出的是：
（上底+下底）×高算出的是：
两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的
两个完全一样的梯形拼成的平行四边形的把平行四边形的面积除以2，就是一个梯形的
答：堤坝横截面的面积是2000平方米。
40 m
20 m 80 m
cm ( 6 +10 )× 6 ÷ 2 =18 (平方厘米） =48（平方分米） dm
cm =12× 3 ÷ 2 =16× 6 ÷ 2 cm dm
( 8 +4 )× 3 ÷ 2 =36 ÷ 2 =96 ÷ 2 dm 考考你有多聪明
8厘米 5厘米
4.面积相等的两个梯形一定是等底等高。（） ×
2 4
10 5
尝试练习二
• 判断 1、平行四边形面积是梯形面积的2倍。×( )
2、两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形
()
×
3、梯形面积也可以用( 上底+下底 )÷2×高来
表示
( √)
观察下面的梯形，你发现了什么？

五年级上册数学《梯形的面积》课件

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
• 拼成的图形的底与梯形的上底、下底有什么关系？高与梯形的高有什么关系？面积呢？
两个完全一样的梯形
高
平行四边形的底
梯形的？下底梯形的？上底
1.平行四边形的底与梯形的底有什么关系？答：平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和。
2.平行四边形的高与梯形的高有什么关系？
答：平行四边形的高等于梯形的高。
S＝（a＋b）h÷2 ＝（36＋120）×135÷2 ＝156×135÷2 ＝10530（m2）
巩固练习
求下面每个梯形的面积（列式不用计算）：
1.2分米
8厘米 5厘米
5.5厘米
（1）（2）（3）
15厘米
( 3 +4 )× 5 ÷ 2 ( 5 +8 )× 5.5 ÷ 2 ( 12 +15 )× 20 ÷ 2
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 3:25:51 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021

苏教版小学数学五年级上册《梯形的面积》说课稿(附反思、板书)课件(共31张PPT)

苏教版小学数学五年级上册《梯形的面积》说课稿（附反思、板书）课件(共31张PPT)(共31张PPT)《梯形的面积》说课稿苏教版小学数学五年级上册大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学五年级上册《梯形的面积》的课文内容。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。

接下来开始我的说课。

恳请大家批评指正。

一、说教材《梯形的面积》是小学数学五年级上册的课文内容。

针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在学生通过经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，并能正确计算梯形的面积。

在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。

二、说学情五年级的学生在注意力方面有意注意逐步发展并占主导地位，注意的集中性、稳定性、注意的广度、注意的分配转移等方面都比低年级学生有不同程度的发展。

通过本单元的学习，将引导学生在已有的基础上，由感性认识上升到理性认识，感受数学就是来源于生活，激发学生的学习兴趣。

三、说教学目标1、使学生在理解的基础上掌握梯形的面积计算公式，能够正确地计算梯形的面积，应用公式解决相关的实际问题。

2、让学生进一步积累解决问题的经验，增长新图形面积研究的策略意识，获得成功体验，提高学习数学的信心。

四、说教学重难点理解并掌握梯形的面积计算公式。

教学重点理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。

教学难点五、说教法学法教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的统一。

在本课的教学中，我主要采用的教法是情境教学法、目标导学法、以读代讲法；学法为自读感悟法、合作探究法、读写结合法。

六、说教学过程板块一、复习导入(教师板书:平行四边形和三角形)前几节课我们通过转化的方法已经学行四边形和三角形面积公式的推导,哪位同学能告诉大家平行四边形和三角形的面积计算公式指名让学生在黑板上写出平行四边形和三角形的面积公式。

2014秋季新苏教版五年级上《梯形面积公式》课件

3 5
7 （3+7)×5÷2=25(平方厘米）
求出图形中梯形的面积。（单位：cm）
18
9 12 （18+12)×9÷2=135(平方厘米）
求出图形中梯形的面积。（单位：cm）
4
（5+3)×4÷2=16(平方厘米）
3
5
比较下列梯形面积的大小.你发现了什么?
3cm 6cm 2cm
1cm
3cm
7cm
6cm
7cm 3cm
6cm
8cm
一块梯形麦田，上底36米，下底 54米，高40米。这块麦田的面积是多少平方米？（36+54)×40÷2=1800(平方米）
思考：你能在方格纸上画出3个面积是9平方厘米且形状不同的梯形吗（每个小方格表示1平方厘米）？
谢
谢
两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，
下底
这个平行四边形的底等于梯形的上底+下底梯形的高这个平行四边形的高就等于__________ 一半每个梯形的面积就等于拼成的平行四边形的______ 平行四边形的面积÷2 梯形的面积=________________ 。
梯形的面积还记得三角形的面积公式是怎样推导出来的吗
三角形的面积=平行四边形面积 ÷2
边观察边思考：（1）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？
（2）拼成的平行四边形的高与梯形的高有什么关系？（3）每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？
梯形的面积
上底下底
高上底
梯形面积 =平行四边形面积 ÷2 （上底+下底） ×高÷2 = 平行四边形的底
S = (a + b) × h ÷ 2

统编教材小学五年级数学上册《梯形的面积》名师课件(共15张PPT)

a
h
b
例3 我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如下图），求它的面积。
S ＝（a＋b）h÷2
＝（36＋120）×135÷2 ＝156×135÷2 ＝10530（m2）答：它的面积是10530㎡。
1.一辆汽车侧面的两块玻璃的形状是梯形（如图），它们的面积分别是多少？
S＝（a＋b）h÷2
4.两条平行线之间的距离是6厘米，先用各自的面积计算公式求出每个图形的面积，再用梯形的面积计算公式求出每个图形的面积。你发现了什么？如果都用三角形面积计算公式求，可以吗？研究研究。
10厘米
8厘米
6厘米
6厘米
回顾一下，今天我们是如何推导出了梯形的面积计算公式的，还有什么问题吗？
高
下底梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 2个梯形的面积＝（上底＋下底）×高平行四边形的面积＝底 × 高
❀ 汇报展示，集体分享
上底
高
下底梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2
2个梯形的面积＝（上底＋下底）× 高
长方形的面积＝长 × 宽
❀ 汇报展示，集体分享
上底
高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下底梯形的面积＝小三角形的面积＋大三角形的面积
五年级上册
第六单元
梯形的面积
回忆一下，我们是怎样推导出平行四边形、三角形面积的计算公式的？
❀ 创设情境，提出问题
车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它的面积呢？
❀ 提供材料，合作探究
猜你想能一用下学，过梯的形方的法面推积导可出能梯与形什的面积么计有算关公呢式？吗？
❀ 汇报展示，集体分享上底
S＝（a＋b）h÷2
＝（45＋65）×40÷2

(五上)数学PPT课件-2.4 梯形的面积丨苏教版 (13张)

3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
梯形面积的计算
你还记得吗？
1、平行四边形和三角形的面积计算公式分别是什么？
2、请你说一说它们的面积计算公式。
三角形面积公式的推导
学习目标：
1．能说出梯形的面积公式的推导过程，熟记面积公式。
2、能正确运用公式计算梯形的面积。
导学提示一：
1、拿出准备好的梯形，小组内拼一拼。
2、小组展示拼摆的具体过程。
亲爱的同学们，再见！
16cm 8cm 24cm
课堂小结：
这节课你学会了什么？你想提醒大家注意什么？
谢谢欣赏
1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。

苏教版五年级上册数学《梯形的面积计算》多边形的面积说课教学复习课件(第2课时)

教学新知
试一试：地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米≈38.4 万千米
知识梳理
（1）求小数近似数的方法也用“四舍五入法”即精确到哪一位，就看后面那一位上的数，如果小于5就舍弃，大于等于5就向前进1。
（2）近似数末尾的零不能去掉。（3）小数保留的位数越多，越接近准确数，越精确。（4）原数和近似数之间要写“≈”。

319.6800 249.6000 180.4800 115.2000 950.400
319.7 249.6 180.5 115.2 950.4
课堂练习
3.写出各小数的近似数。
4 10
1
3.8 10.0
1.0
3.82 9.97 1.05
课堂练习
4.王强参加飞行员体检时，量得身高是1.748米，体重是65.25千克。
知识拓展
6.在下面的□里填适当的数字。
示例答案：2.34、2.33、2.32
示例答案：3.34、5.33、7.32 7.一个小数部分是三位的小数取近似值后得1.70，那么这个小数原
来最大可能是（1.704），最小可能是（1.695）。
知识拓展
8.现有1克、2克、4克、8克、16克的砝码各一枚，在天平上能称出解几析种：不同的重量？
2
第8页
课堂巩固
第二单元
第7课
2.选择题。
(1)用两个( C )梯形可以拼成一个长方形。
A.等底等高的
B.完全一样的
C.完全一样的直角
(2)下图中，梯形( C )的面积与另外三个梯形的面积不相等。
A
B
C
D

2013苏教版数学五年级上册《梯形面积的计算》课件

两个完全一样的梯形，无论是直角梯形、等腰梯形、还是一般的梯形，都可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底
+ 下底
。
这个平行四边形的高等于梯形的高，因为每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
所以，梯形的面积 = （上底 + 下底）×高÷2
用字母表示为：（a+b）×h÷2
3cm
4×2
4cm
பைடு நூலகம்
2cm
4cm
2cm 4cm
2cm
在下面的方格纸上画两个面积是15平方厘米的不同的梯形。
应用题练习
一块白菜地的形状是梯形。它的上底是9米，下底是12米，高是18米。如果平均每棵白菜占地 9平方分米，这块地里一共有白菜多少棵？一块梯形广告牌的上底是12米，下底是16米，高是2米。油漆这块广告牌一共用油漆56千克，平均每平方米用多少油漆？
苏教版五年级数学上册
教学目标
• 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。
• 2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。
小组讨论
1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？ 2、拼成的平行四边形与梯形的上底、下底有什么关系？ 3、平行四边形的高与梯形的高有什么关系？ 4、每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？ 5、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？
想一想
要想求出一个梯形的面积，必须知道它的什么条件呢？
试一试
一块梯形的麦田，上底是36米，下底是54 米，高是40米。求这块麦田的面积。

梯形的面积21页ppt课件下载苏教版五年级上册

梯形的面积（21页）(苏教版五年级上册教学课件)简介： ppt制作利用ppt课件演示梯形面积的推导过程，学生易于理解，方面记忆应用。

. 上传者：wenmingyzc相关课件：简介：ppt制作通过图形的转换对梯形的面积有了形象的求解过程，让学生牢固掌握梯形的计算公式。

. 上传者：yuanfangyf 「下载次数：2165」简介：ppt制作这个课件所涉及的知识属于青教版五年级上册，是学校出示研讨课所用课件，非常实用，大家同分享！. 上传者：helloaboluo 「下载次数：664」简介：ppt制作1、界面清新，画面简洁，适用于新课程标准的教学要求，课堂适用性强。

2、内容丰富，模块灵活，交互操作简单易行。

3、模块化设计，突出了新课程以学生为主导的教学地位，能较好地引导学生理解梯形面积公式的推导过程。

4、装有windows操作系统的多媒体计算机上均可运行。

. 上传者：zhyanglqing 「下载次数：555」简介：ppt制作梯形面积公式的推导关键问题是梯形的上底和下底与平行四边形的底的关系，因此我着重解决了这个问题。

. 上传者：mangeluo 「下载次数：574」梯形的面积简介：ppt制作从复习到新课的学习，教学中采用动画，使过程更加逼真，符合学生的认知。

. 上传者：ls040188 「下载次数：523」简介：ppt制作这是一个原创的数学课件，适合人教版五年级数学上册教学，非常适用！. 上传者：zhangfengling 「下载次数：542」简介： ppt制作梯形的面积计算.ppt梯形的面积计算.ppt梯形的面积计算.ppt梯形的面积计算.ppt. 上传者：andyccccccc 「下载次数：885」梯形的面积简介：ppt制作课件简介：平行四边形ABCD的面积是28平方米,AB长7米,AE长3米,求梯形BCDE的面积分析:方法一:S平-先求高,然后计算S△方法二:S梯=(上底+下底)×高÷2,其中上底已知. 上传者：xiaobei987 「下载次数：545」简介：ppt制作本课件切合人教版五年级上册梯形的面积教学内容，课件色调鲜明，动画生动，习题设计合理，是多名教师集体策划制作。

《梯形面积》PPT课件

课后作业
完成练习册本课时的习题。
(5+60)×15÷2 = 487.5（m2）答：它的面积是487.5平方米。
【选自教材P63页练一练第3题】
3.科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的(如下图)。它的面积是多少平方毫米？
(100+48)×250÷2×2 = 37000（mm2）答：它的面积是37000平方毫米。
以写成：
a
S = (a+b)h÷2
h
b
求下面每个梯形的面积。(单位: cm)
(8+15)×7÷2 = 80.5（cm2） (14+28)×15÷2 = 315（cm2） (10+16)×12÷2 = 156（cm2）
课堂练习
【选自教材P63页练一练第1题】
1.新挖一条水渠，横断面是梯形(如右
拼
梯形的面积×2 =（上底+下底）× 高
摆
法
上底
下底
高
高
下底
பைடு நூலகம்
上底
梯形的面积 = （上底+下底） ×高÷2
拼
摆
法
上底
下底
高
高
下底
上底
方法二
从两腰的中点向下作垂线，
割
分割出两个直角三角形，把
补
两个直角三角形分别向上旋
法
转180°，拼成一个长方形。
拼成的长方形的长=__(_梯__形__的__上__底__+_梯__形__的__下__底__)_÷__2_ 拼成的长方形的宽=__梯__形__的__高____________________ 拼成的长方形的面积=__梯__形__的__面__积________________

苏教版五年级上册数学《梯形的面积计算》多边形的面积说课教学课件(第2课时)

第二单元多边形的面积
梯形的面积计算
第2课时
第二单元
第7课
第1页
学习目标
第二单元
第7课
1.进一步加深对梯形面积计算公式的理解，熟练应用公式计算面积。
2.能灵活应用公式解决简单的实际问题，提高应用公式的能力。
3.进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，提高学习自信心。
第2页
预习导学
在( )里填上适当的数。 40平方千米=( 40000000 )平方米 5600公顷=( 56 )平方千米 8平方千米=( 800 )公顷=( 8000000 85000000平方米=( 85 )平方千米=(
练一练
求下面小数的近似数。（2）精确到百分位：
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
写出各小数的近似数。
4 10 1
3.8
10.0 1.0
3.82
10.00 1.05
王强参加飞行员体检时，量得身高1.748米，体重是65.25 千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？
1.748米≈1.75米 65.25千克≈65千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米，体重精确到个位是65千克。
在里填“＝”或“≈”。
324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万 4090000000 ≈ 41亿 4090000000 ＝ 40.9亿
我国陆地各种地形的面积如下表。先把表中的数改写成用 “万”作单位的数，再保留一位小数。
A.2
B.4
C.6
D.8
第 10 页
课堂巩固
第二单元
第7课
3.如图，空白平行四边形的面积是66平方厘米，求阴影部分的面积。

五年级数学上册《梯形的面积》PPT课件

还有别的方法吗?
看看下面的演示, 你得到什么启发?
你还有其他方法推导出梯形面积的计算公式吗?
剪下
把梯形剪成了一个平行四边形和一个三角形，怎么
推导梯形面积的计算公式？
看看下面的演示, 你得到什么启发?
你还有其他方法推导出梯形面积的计算公式吗?
Hale Waihona Puke 剪下把一个梯形剪成两个三角形，怎么推导梯形面积的计算公式？
看看下面的演示, 你得到什么启发?
你还有其他方法推导出梯形面积的计算公式吗?
中点剪下
补上
看看下面的演示, 你得到什么启发?
你还有其他方法推导出梯形面积的计算公式吗?
中点剪下
补上
梯形的面积
主讲：呼延杰
梯形有什么特征?
学过的多边形的面积公式有哪些?
想一想: 我们是用什么方法分别推导出它们的面积计算公式？
平行四边形的面积 = 底 × 高 S = ah
三角形的面积 = 底 × 高÷2 S = ah÷2
如何推导梯形面积的计算公式?
你发现拼成的平行四边形的底和梯形的上、下底有什么关系？
两个一样的梯形可以拼成一个平行四边形的面积 = 底平行四边形这是两个形状完全一样的梯形
×
高
（上底+下底） × 两个一样的梯形的面积 =
高
梯形的面积 = （上底+下底） × 高 ÷2 S = (a +b) h ÷ 2
平行四边形的高和梯形的高有什么关系呢？
我们刚才是怎样推导出梯形面积的计算公式的?

五年级上学期数学 6.3梯形的面积课件(18张PPT)

平行四边形的面积是（ C
）平方米。
A.10
B.20
C.40
两个等底等高的梯形和平行四边形，如果平行四边形
的面积是10平方米，那么梯形的面积是（ A ）平方
米。A.5Fra bibliotekB.10C.20
知识点拨
一组平行线间的距离处处相等，利用平行线间三角形和梯形高相等，求梯形面积。
课堂游戏
一块梯形果园地，上底长18米，比下底短5米，高16 米。现在在这个果园里栽上梨树，已知每棵梨树的占地面积是4平方米，这块果园最多可以栽梨树多少棵？
梯形面积
同步检测
一块梯形农田，上底是20米，下底是28米，高是15米，这块农田的面积是多少平方米？
能拼出什么之前学过面积公式的图形吗？
上底
上底
下底
高
高
下底
（下底 + 上底）
平行四边形的底
梯形的面积=平行四边形的面积 ÷2
=
底
×高 ÷2
=（上底+下底）×高 ÷2
我剪出了一个平行四边形和一个三角形。
（ 18+5+18 ）×16÷2÷4
（ 18-5+18 ）×16÷2÷4
100 mm 48 mm
➢ 制作小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的（如下图）。机翼的面积是多少？
250 mm
（48+100）×250÷2 ×2 =18500×2 =37000（mm2）
课后作业
➢ 请完成教材第97页练习二十一第1题、第2题、第 5题。
➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
(60+80)×30÷2÷10=210（棵）答：这果园共有210棵果树。

2022年苏教版小学《梯形面积的计算方法》课件(推荐)

可以批发购买。
多走几家，购买相对价格较低的商品。
根据讨论结果调整购买的物品及数量。
分组购物
按确定的购物方案，小组分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。
购买哪些物品时可以优惠？优惠后能少花多少元？
组织调查
同学们喜欢的水果、饮料有哪些？喜欢的奖品呢？先开展调查，再确定购买什么、各买多少。
把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录。这些物品的单价。（同一类物品记录两种）
确定购买物品的种类和数量，再估一估、算一算，大约一共需要多少元？
总价＝单价 × 数量
根据上表算一算，全班平均每人要付多少元？你能想到哪些节约费用的方法？
第3课时梯形面积的计算方法
苏教版五年级上册
课堂探究例1 你能想办法求出源自面梯形的面积吗？每个小方格表示1平方厘米。
你想怎样做？与同学交流。
方法一：
把它分成1个长方形和2个三角形。
12cm2
2cm2
6cm2
梯形面积为： 2+12+6=20cm2
方法二：
把它分成1个平行四边形和1个三角形。
拼成平行四边形的两个梯形完全一样。（形状相同，大小相等）
每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
高
下底
上底
平行四边形的面积=底×高 ‖
上底＋下底
梯形面积是平行四边形面积的一半梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2
如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，上面的公式可以写成：
S=（a+b）×h÷2
要想求出一个梯形的面积，需要知道它的什么条件呢？
随堂练习