浙教版九年级上册科学2.4《物质的分类》优秀课件
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浙教版九年级科学上册2.4物质的分类课件
类别 金属 非金属 金属氧化物 非金属氧化物 酸 碱 盐
名称 镁 硫、氧气 氧化镁 二氧化硫
氢氧化钙 氯化钠、高锰酸钾
归纳总结物质分类的几种方法
物质的存在 状态、导电 性、溶解性、 颜色、气味、 可燃性、元
素组成等
在横线上写出物质（主要成分）的化学式，在括号里标明物质的类 别（金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐）。
特征 一定含有碳元素 化学性质
具有可燃性，一般在空气中燃烧 时生成CO2和H2O。加热时易炭化， 不完全燃烧时有黑色的炭生成
无机化合物和有机化合物在组 成上最大的不同点是什么？
有机化合物一定含有碳元素
③氧化物 概念
判断依据
由两种元素组成，其中一 种是氧元素的化合物。
特征
先确定是不是化合物；是否由“二元一 氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成
第2章 物质转化与材料利用 4物质的分类
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类
知识点 1 物质分类的方法
观察图中的物质，并按 它们的颜色进行分类
按颜色分类 白色： NaCl MgO 无色：H2SO4 O2 CH3COOH 黄绿色：Cl2 紫黑色：KMnO4
如可燃性、氧化性、还原性、热稳 定性、酸碱性等，对物质进行分类
提示 分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为 一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括 物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。
3.根据纯净物的元素组成进行分类
(1)单质
判断依据
概念
a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成
九年级科学上册 2.4 物质的分类课件浙教级上册自然科学课件
）
B
A. 四氧化三铁
B. 水
C. 氮气
D. 二氧化硫
12/9/2021
第二十九页，共三十页。
内容(nèiróng)总结
第4节。4.在下列物质或性质(xìngzhì)中，不可能将CO和CO2区别开的是（ ）。1）浓盐酸 和 浓 硫酸。4） NaCl 和 Na2CO3。4、回顾下列几组物质里各物质的化学性质(xìngzhì)，指出根据哪一化学
有气味物质： CH3COOH Cl2
第七页，共三十页。
思考(sīk•ǎo)：3、从物质化学性质的角度分析，指出下列几组
物质里，各物质间的不同之处？
1）CO2 和 CO
2）氧气(yǎngqì)和氮气
3）稀硫酸和氢氧化钠溶液
4） NaCl 和 Na2CO3
• 4、回顾下列几组物质里各物质的化学性质，指出根 据哪一化学性质可以将它们进行分类
A.特征： ①不同种元素组成
②是纯净物 B.判别依据： ①先确定是不是纯净物
②是否由不同种元素组成
第十二页，共三十页。
• （4）氧化物： 由两种元素组成，其中(qízhōng)一种 是氧元素的化合物。
如：H2O、P2O5、Fe2O3、CuO等 A.特征 ①两种元素组成的化合物
： (tèzhēng)
观
察图中 物质， 并按它 们的颜 色和状
态进行 分 (jìnxíng) 类。
12/9/2021
第五页，共三十页。
颜色 按
(yánsè)
白色
紫黑色 黄绿色
分有：色(yǒu 物 sè) MgO KMnO4
Cl2
无质色物：质： O2 H2SO4 CH3COOH NaCl
气态物质： O2 Cl2 按状态分： 液态物质： H2SO4 CH3COOH
2.4物质的分类浙教版九年级科学上册课件
⑴不溶于水、淡黄色液体： 1、从物质的物理性质角度分类 ①两种元素组成的化合物 分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地达到目的。 白色： NaCl、MgO 无色：H2SO4、O2、 ①两种元素组成的化合物 已知物质的特性 ⑶白色固体、形成蓝色溶液： 盐：由酸根离子和金属离子或铵根离子组成的化合物。 氧化物有______。 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 (7)高锰酸钾彻底加热分解的固体残留物； 归纳：纯净物之间的物理性质各不相同。 ①化合物由组成的元素的种类不同可分为氧化物、酸、碱、盐 能否区分所装的物质各是什么？ 对学过的常见物质进行分类： 少数含碳的化合物如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐属于无机化合物 能否区分所装的物质各是什么？ 1、从物质的物理性质角度分类
一、生活中应该分类法的例子 医院、实验室、超市、菜场、衣服摆放等
二、物质分类的意义
分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地 达到目的。
三、怎样分类 选择分类依据 仔细观察和研究
四、哪些分类依据
物质的物理性质、化学性质
一、观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状 态进行分类。
氯化钠
氧气
可溶物质：NaCl H2SO4 CH3COOH
难溶物质：
Cl2 O2
KMnO4 MgO
无气味物质： 有气味物质：
CH3COOH Cl2
对学过的常见物质进行分类：
1、从物质的物理性质角度分类
2归助(归 状 的、1纳燃纳态不)从：性： 、 同按物、纯纯 可气质颜还净净 对味的色原物物 纯、化分性的之 净硬学、化间 物度(性氧学2的进、质)化性物行密角按性质理分度度也等状性类、分各等质。态溶类不，各解分相利不性同用相等(。这3同，)如些。利按：不如用同可：物也燃理颜分可性性色对、质、 ②对 盐根归由氧一单①归医对物由少⑶固①如由由物①③②①待如 归②对二如一由②化医加学：据纳一化、质两纳院学质同数白态两：一两质两滴加两区：纳是学、：、两根合院热 过由 已 ： 种 物 生 有 种 ： 、 过 的 种 含 色 ： 种 可 种 种 的 种 加 热 种 分 H： 否 过 根 可 生 种 据 物 、2时的 酸知纯元有活_元纯实的物元碳固元燃元或物元A时元物纯由的据燃活或物有实ON_g、a易常 根物净素_中_素净验常理素的体素性素两理素易素质净不常纯性中两质_验NC___OPl炭见 离质物组_应_组物室见性组化、组、组种性组炭组的物同见净、应种组_室、23___O溶化物 子和之成_该_成之、物质成合形成助成以质成化成特之种物物助该以成_、M5___液g、：质 和未间的分_的间超质、的物成的燃的上、的：的性间元质的燃分上中超。；O；：硫加进 金知的纯类化的市进化物如蓝化性纯元化化加化的素进组性类物是市、酸热行 属物物净法合物、行学质色合、净素学合热合物组行成、法质否、CKOM、或分离质理物的物理菜分性，溶物还物组性物或物理成分、还的组含菜、n烧不类 子的性。例性场类质可液原。成质不性类用原例成有场COO4碱完： 或特质子质、：能：性的完质：途性子碳、2、食全铵性各各衣是、纯全各不、元衣H盐燃根，不不服单氧净燃不同氧素服2、C烧离如相相摆质化物烧相，化分摆O纯时子状同同放，性。时同可性为放3、碱有组态。。等也等有。对等有等碳等黑成、可等黑纯等机酸色的颜能，色净，物盐的化色是利的物利和属炭合、混用炭进用无于生物气合这生行这机无成。味物些成分些物机。、。不。类不化溶同。同合解也也物性可可、对对可纯纯燃净净性物物等进进，行行运分分用类类实。。验的方法，通过对比可以…对…物质进行分门别类。
一、生活中应该分类法的例子 医院、实验室、超市、菜场、衣服摆放等
二、物质分类的意义
分类能够提高我们工作、学习的效率，使我们更快、更便捷地 达到目的。
三、怎样分类 选择分类依据 仔细观察和研究
四、哪些分类依据
物质的物理性质、化学性质
一、观察图中所示的物质，并按它们的颜色和状 态进行分类。
氯化钠
氧气
可溶物质：NaCl H2SO4 CH3COOH
难溶物质：
Cl2 O2
KMnO4 MgO
无气味物质： 有气味物质：
CH3COOH Cl2
对学过的常见物质进行分类：
1、从物质的物理性质角度分类
2归助(归 状 的、1纳燃纳态不)从：性： 、 同按物、纯纯 可气质颜还净净 对味的色原物物 纯、化分性的之 净硬学、化间 物度(性氧学2的进、质)化性物行密角按性质理分度度也等状性类、分各等质。态溶类不，各解分相利不性同用相等(。这3同，)如些。利按：不如用同可：物也燃理颜分可性性色对、质、 ②对 盐根归由氧一单①归医对物由少⑶固①如由由物①③②①待如 归②对二如一由②化医加学：据纳一化、质两纳院学质同数白态两：一两质两滴加两区：纳是学、：、两根合院热 过由 已 ： 种 物 生 有 种 ： 、 过 的 种 含 色 ： 种 可 种 种 的 种 加 热 种 分 H： 否 过 根 可 生 种 据 物 、2时的 酸知纯元有活_元纯实的物元碳固元燃元或物元A时元物纯由的据燃活或物有实ON_g、a易常 根物净素_中_素净验常理素的体素性素两理素易素质净不常纯性中两质_验NC___OPl炭见 离质物组_应_组物室见性组化、组、组种性组炭组的物同见净、应种组_室、23___O溶化物 子和之成_该_成之、物质成合形成助成以质成化成特之种物物助该以成_、M5___液g、：质 和未间的分_的间超质、的物成的燃的上、的：的性间元质的燃分上中超。；O；：硫加进 金知的纯类化的市进化物如蓝化性纯元化化加化的素进组性类物是市、酸热行 属物物净法合物、行学质色合、净素学合热合物组行成、法质否、CKOM、或分离质理物的物理菜分性，溶物还物组性物或物理成分、还的组含菜、n烧不类 子的性。例性场类质可液原。成质不性类用原例成有场COO4碱完： 或特质子质、：能：性的完质：途性子碳、2、食全铵性各各衣是、纯全各不、元衣H盐燃根，不不服单氧净燃不同氧素服2、C烧离如相相摆质化物烧相，化分摆O纯时子状同同放，性。时同可性为放3、碱有组态。。等也等有。对等有等碳等黑成、可等黑纯等机酸色的颜能，色净，物盐的化色是利的物利和属炭合、混用炭进用无于生物气合这生行这机无成。味物些成分些物机。、。不。类不化溶同。同合解也也物性可可、对对可纯纯燃净净性物物等进进，行行运分分用类类实。。验的方法，通过对比可以…对…物质进行分门别类。
浙教版九年级科学上册同步精品课堂2.4物质的分类(课件)
【例20】下列各组中的物质，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．氧气、水、铜
B．氦气、高锰酸钾、食盐水
C．硅、石灰水、二氧化碳
D．氮气、稀盐酸、空气
【答案】B
【例21】在通常境况下，通过测定一瓶气体中只含有硫、氧两种元素，则这瓶气体不可能是 （）
A．一种化合物
B．一种单质和一种化合物
C．两种化合物的混合物
【例9】金华武义是“温泉之城，萤石之乡”，萤石是一种常见的卤化物矿物，它的主要成分 为氟化钙，因含各种稀有元素而常呈紫红、翠绿、浅蓝色等，由此可知萤石属于（ ）
A．单质
B．化合物
C．混合物 D．氧化物
【答案】C
【例10】下列属于金属单质的是（ ）
A．锂 Li 【答案】A
B．碘 I2
C．硫 S D．磷 P
A．食醋
B．浓氢氧化钠溶液
C．纯碱水
D．食盐水
【答案】 单质 C
【例31】金属铼（元素符号Re），是人类目前最后发现的天然元素，它在地球上含量稀缺， 比钻石更难获取。在实际应用上，多采用含铼的合金，其中钨铼合金和钼铼合金用途最广， 它们具有良好的塑性，可加工成片、线、棒，用于航天航空的高温结构件、弹性元件、电子 元件等。
一.物质的分类方法：
（3）按照组成分类：纯净物可分为单质和化合物。 （4）按照元素把单质分为金属单质和非金属单质。
一.物质的分类方法：
（5）一般把由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物称为氧化物。根据元 素组成不同分为金属氧化物与非金属氧化物
（6）按照元素的组成不同可分为有机化合物和无机化合物。
【例26】2021年5月15日，中国“天问”一号探测器成功着陆火星，火星拥有丰富的金属矿 物和一些资源。火星低层大气的主要成分如下表。
《物质的分类》PPT(第一课时)
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
实验现象不同加以区别。 【实验结论】
⑴不溶于水、淡黄色液体：
色拉油
⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：
高锰酸钾
⑶白色固体、形成蓝色溶液：
无水硫酸铜粉末
⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖
颜色 白 白 无 白 黄 紫黑 无
气味 无 无 有 无 无 无 无
溶于 水
溶
溶
溶
溶 蓝色
不 溶
溶 紫色
加热 易 难
难
难
熔化 熔 熔
熔
熔
......
【方案二】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色 溶解 加热 色拉油
无水硫酸铜粉末
迅速熔化 蔗糖
难熔化
食盐
有酸味 无色 闻气味
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
实验现象不同加以区别。 【实验结论】
⑴不溶于水、淡黄色液体：
色拉油
⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：
高锰酸钾
⑶白色固体、形成蓝色溶液：
无水硫酸铜粉末
⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖
颜色 白 白 无 白 黄 紫黑 无
气味 无 无 有 无 无 无 无
溶于 水
溶
溶
溶
溶 蓝色
不 溶
溶 紫色
加热 易 难
难
难
熔化 熔 熔
熔
熔
......
【方案二】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色 溶解 加热 色拉油
无水硫酸铜粉末
迅速熔化 蔗糖
难熔化
食盐
有酸味 无色 闻气味
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
浙教版九年级上册科学2.4《物质的分类》1第一课时优秀课件
按所需类别寻找
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？ 按溶解性不同分： 可溶性物质： NaCl H2SO4 CH3COOH Cl2 O2 MgO KMnO4
难溶性物质： 按气味不同分：
无气味物质：
NaCl MgO
Cl2
H2SO4 KMnO4
CH3COOH
O2
有气味物质：
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等 【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】 根据已知物质和未知物质的特性，
如状态、颜色、气味、溶解性、可
紫色石 蕊
氯化钡 溶液
红色 白色 沉淀
红色 无现 象
蓝色 无现 象 无现 象
蓝色 无现 象 白色 沉淀
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、 NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单 方法区分。写出操作步骤、现象和结论。 HCl H2SO4 蓝色 CuSO 4 溶液： 加 水 HCl H2SO4 CuSO4
3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是 （ D ） A.溶解性 B.可燃性 C.石灰水 D.气味
4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢 氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。 请把实验现象填写完整。 稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 蓝色 白色 沉淀 无现 象 氯化钠 紫色 无现 象 无现 象
浙教版科学九上2.4物质的分类实用教学课件
某种物质经检测只含有一种元素， ClO2是一种含氧化合物
液氧
B.
①空气 ②氯化钠 ③液氧 ④氢氧化钠
则该物质（ 由同种元素组成的纯净物
你的判断依据：纯净物由 (1)有机物:乙醇 (2)无机物: 硫酸铵
组成，
C
）
一种可做杀菌剂的盐
下列物质中属于纯净物的是 ( )
A、一定是纯净物 按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。
C.降温用的冰水共存物
D.炒菜用的铁锅
➢课堂训练
B 1. 下列生活中常见的“水”属于纯净物的是(
)
A.矿泉水 B.蒸馏水 C.酸雨雨水 D.石灰水
2.下列物质中属于纯净物的是 ( A )
A.液氧
B.保宁牌食醋
C.38度的郎酒
D.合江“五比一”酱油
3.家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯
净物的是
A.酸和碱一定含有氢元素 B.盐和氧化物一定含有金属元素 C.碱和氧化物一定含有氧元素 D.酸和盐一定含有非金属元素
3.考查分类概念间的逻辑关系中考怎样考？
例4.化学概念在逻辑上存在着如下所 示的关系。对下列概念的理解说法正确的 是( A )
A. 氧化物一定属于化合物
B.化合物一定属于氧化物
C.有盐和水生成的反应一定是中和反应
CO及SO2、SO3等）。
返回
８．下列物质中，前者是单质，后者
是化合物的是（ C ）
Ａ．干冰 生理盐水
Ｂ．水 啤酒
Ｃ．氢气 二氧化碳
Ｄ．水银 石灰水
※纯净物和混合物
纯净物 宏观 只由一种物质组成 微观 由同种分子构成
比一比
混合物
由两种以上物质组成 由不同种分子构成
最新浙教版九年级上册科学2.4《物质的分类》2第二课时优秀课件
都是有机物。
A．只有①
B．只有①②③
C．只有②③④ D．①②③④
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.5.721.5.7Friday, May 07, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。15:20:4815:20:4815:205/7/2021 3:20:48 PM
（ 组成 ）
氧化物： 分类标准 酸： H2SO4（ 组成 ） 碱： NaOH 盐： KNO3
金属 氧化物： CuO 非金属 氧化物： SO2
氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。
非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
历史课件：/kejian/lish i/
组成结构
决定 性质 决定
用途
科学家常常根据组成来给物质分类。
二、常见物质的分类
1.物质 分类
分类标准 （ 物质种类 ）
混合物 纯净物
空气、溶液 氧气、水、氯酸钾
混合物： 由不同种物质组成的物质叫混合物。
纯净物： 由一种物质组成的物质叫纯净物。 当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.721.5.715:20:4815:20:48May 7, 2021
浙教版科学九上2.4 物质的分类 同步讲课课件
①氯气 Cl2 （ 非金属） ②生石灰 CaO （ 金属氧）化物
③硫酸铝Al2(SO4)（3 盐 ） ④钡 Ba
（金属 ）
⑤干冰 CO2 非（金属氧化）物 ⑥熟石灰 Ca(OH)（2 碱 ）
⑦磷酸 H3PO4（ 酸 ） ⑧烧碱 NaOH （ 碱 ）
⑨碳酸钙CaCO3（ 盐 ） ⑩氧化钠 Na2O （ 金属氧）化物
白色
变蓝色
无水硫酸铜粉末 无现象 蔗糖
黄色
不变蓝Ag加NO3 变浑浊
色拉油
液态 看颜色
无现象
冰醋酸
无色 加酚酞
食盐
变红色
碳酸钠溶液
二、常见的物质分类 物纯质净的物性可质以、从用不途同与的其角元度素进组行成分密类切，分相类关的，依科据学不家同常，根据 组分成类来的对结物果质也分会类不，同便。于研究物质的性质和用途。
按气味不同分：
无气味物质：NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4
有气味物质：CH3COOH Cl2
科学上是如何将物质分类的呢？
答：物质的性质、用途与其组成有密切
联系，科学家常常根据组成来给物质分
类。 纯净物：①只由一种物质组成
物 质
②有固定组成
混合物：①由两种(或两种以上)物质组成
②无固定组成
根据物质的组成来对物质分类：
纯净物
根据 元素种数
单
质（一种）
根据 性质不同
金属 非金属
化合物（多种）无机化合物
是否
两种元素
氧化物
金属氧化物
含碳元素
且含氧元素
非金属氧化物
Hale Waihona Puke 有机化合物请将下列八种物质在上述物质分类图中找到自己的位置: Mg S O2 MgO SO2 Ca(OH)2 NaCl KMnO4
浙教版科学九年级上册2.4物质的分类(36张ppt)
A由.同种元素组成的物质一定唯是单一质。
混合物和与纯净物的区别在于是否由: ( )
尿素、赤铁矿石
B.
由两种或两种以上的物质 混合而成，彼此间不发生 化学反应
两种或两种以上的物质 不同种分子
没有固定 没有
·科学广东教育版
例题与练习
例1：“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、
硫磺、木炭组成，属于 A. 纯净物
A
B
C
有机物： C2H5OH 、CH4
FeCl2 B.
A．冰、干冰、醋酸
提示：对纯净物、混合物、单质、化合物概念的正确理解！
M、N是由不同类别的微粒构成的单质。
由同一种物质组成的物质
天然水,冰水混合物 D.
盐：不一定有金属元素
试回答：⑶用久的铝壶内有水垢（主要成分为 ⑷Na2CO3、CuSO4；
(4)一种可溶性的盐
白色
无色 无色
无色 黄绿色
白色 紫黑色
按颜色分类
固体
按状态 分类
液体
液体
固体
固体
气体 气体
你还有其他分类方法吗？
按溶解性分：
可溶物质： NaCl H2SO4 Cl2
KMnO4 CH3COOH
难溶物质： O2 MgO
无气味物质：NaCl H2SO4 O2
按气味分：
MgO KMnO4
有气味物质：CH3COOH Cl2
试回答：⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质） 叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂____。 【答案】⑵④或⑤；
专题突破：
【例2】化学来自于生活，用于生活，下表是生
活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式： （除C、CO、CO2、□CO3外）
《物质的分类》PPT(第一课时)
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、 元素组成等
2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区
别开的性质是（ C ）
A.状态
B.气味
C.颜色
D.以上三者都可区别
3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是 （D）
A.溶解性
B.可燃性
按所需类别寻找
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？
按溶解性不同分： 可溶性物质：
NaCl H2SO4
KMnO4
CH3COOH
Cl2
难溶性物质： O2
MgO
按气味不同分：
无气味物质： NaCl H2SO4
O2
MgO KMnO4
有气味物质： Cl2
CH3COOH
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等
【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、 元素组成等
2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区
别开的性质是（ C ）
A.状态
B.气味
C.颜色
D.以上三者都可区别
3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是 （D）
A.溶解性
B.可燃性
按所需类别寻找
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？
按溶解性不同分： 可溶性物质：
NaCl H2SO4
KMnO4
CH3COOH
Cl2
难溶性物质： O2
MgO
按气味不同分：
无气味物质： NaCl H2SO4
O2
MgO KMnO4
有气味物质： Cl2
CH3COOH
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等
【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
《物质的分类》PPT(第一课时)
实验现象不同加以区别。 【实验结论】
⑴不溶于水、淡黄色液体：
色拉油
⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：
高锰酸钾
⑶白色固体、形成蓝色溶液：
无水硫酸铜粉末
⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不同，
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无现 象
5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、 NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单 方法区分。写出操作步骤、现象和结论。
HCl H2SO4 BaCl2 NaOH CuSO4
浙教版科学九年级上册 2.4 物质的分类 课件(19张ppt)
实 验 过 程 无水 冰 色 高锰 碳酸 蔗食 硫酸 醋 拉 酸钾 钠 糖盐 铜粉 酸 油 固体 溶液 末
结 论
状态 固 固 液
颜色 白 白 无 气味
无 无 有
固 白 无 蓝
液 黄
固 紫黑
液 无 无
黄色液体为色拉油 紫黑为高锰酸钾 有味液体为醋酸 无味液体为碳酸钠 蓝色为硫酸铜粉末 无现象为蔗糖 有沉淀为食盐
无机化合物
组成和
性质
盐：由金属阳离子（铵根）和酸根组 成的化合物
氧化物：
1、定义： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
2、分类： 金属氧化物 氧化物 CuO CaO Fe2O3 MgO等
组成和
性质 非金属氧化物 H2O CO CO2 SO2等
有机化合物
A.定义：
含碳元素的化合物。 （除C、CO、CO2、□CO3外）
气体
你还有其他分类方法吗？ NaCl H2SO4 KMnO4 CH3COOH O2 MgO Cl2
可溶物质： 按溶解性分： 难溶物质：
无气味物质： 按气味分： 有气味物质：
NaCl MgO CH3COOH
H2SO4 KMnO4 Cl2
O2
一）根据纯净物的物理性质不同，如：颜色、状态、气味、 硬度、密度、溶解性等，对纯净物进行分类。
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浙教科学课件
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1.为什么要分类？ 为了更好地研究和识别自然界中的物质。
2.怎样分类？ （1）确定分类标准 （2）仔细观察和研究 （3）进行分类
无色 白色 无色 无色 黄绿色
白色
紫黑色
按颜色分类
液体
液体
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非金属氧化物：
由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是非金属元素的化合物。
酸： 电离时产生的阳离子全都是H+的化合物。
碱： 电离时产生的阴离子全都是OH-的化合物。
盐： 电离时产生金属阳离子（或NH4+)和酸根阴离子的化合物。
物质
混合物 空气、溶液
金属单质： Fe
单质
非金属单质：O2 Ne
纯 净
食盐
1.归纳总结物质分类的几种方法。
物质的存在状态、导电性、水溶性、颜色、气味、可燃性、 元素组成等
2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区
别开的性质是（ C ）
A.状态
B.气味
C.颜色
D.以上三者都可区别
3.在下列物质或性质中，不可能将CO和CO2区别开的是 （D）
A.溶解性
B.可燃性
无气味
冰醋酸 碳酸钠溶液
【方案三】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色
溶解
加 AgNO3
色拉油
无水硫酸铜粉末
无现象 变浑浊
蔗糖 食盐
无现象 加酚酞 无色 （滴加 变红色 稀盐酸）（有气泡）
冰醋酸 碳酸钠溶液
【进行实验】
按照实验方案一、二、三进行实验，根据不同物质性质不同，
C.石灰水
D.气味
4.按下列方案鉴别以下几种物质：稀硫酸、稀盐酸、氢 氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液。 请把实验现象填写完整。
稀硫酸 稀盐酸 氢氧化钠 氢氧化钙 碳酸钠 氯化钠
紫色石 红色 红色 蕊
蓝色
蓝色 蓝色 紫色
氯化钡 白色 溶液 沉淀
无现 象
无现 象
无现 象
白色 沉淀
无现 象
颜色 白 白 无 白 黄 紫黑 无
气味 无 无 有 无 无 无 无
溶于 水
溶
溶
溶
溶 蓝色
不 溶
溶 紫色
加热 易 难
难
难
熔化 熔 熔
熔
熔
......
【方案二】 看颜色
固态 看状态
液态 看颜色
紫黑色
高锰酸钾
白色 加水 黄色
变蓝色 溶解 加热 色拉油
无水硫酸铜粉末
迅速熔化 蔗糖
难熔化
食盐
有酸味 无色 闻气味
HCl
蓝色沉淀：NaOH
水
无色 溶液：
H2SO4 BaCl2
CuSO4
白色沉淀：BaCl2 HCl
NaOH
无明显现象：
HCl
无明显现象：HCl
BaCl2
H2SO4
H2SO4
白色沉淀： H2SO4
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
浙教版科学九年级上册第二章
第3节 物质的分类
第2课时
实验现象不同加以区别。 【实验结论】
⑴不溶于水、淡黄色液体：
色拉油
⑵紫黑色固体、形成紫红色溶液：
高锰酸钾
⑶白色固体、形成蓝色溶液：
无水硫酸铜粉末
⑷无色溶液： 蔗糖、食盐、冰醋酸、碳酸钠
①闻气味： 有酸味的是 冰醋酸 ②滴加盐酸： 有气体生成的是 碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液： 有白色沉淀生成的是 ④无任何现象的是： 蔗糖
按所需类别寻找
一、物质分类的方法
请根据生活经验列举一些应用分类法的例子？ 医院或实验室中药品的陈放排列
动植物的分类；自家衣服的摆放……
1.分类时需要仔细观察和研究，按照一定标准进行分类。
观察图中所示的物质，并按 它们的颜色和状态进行分类。
请你另外设计两种分类方法，并说明分类依据？
按溶解性不同分： 可溶性物质：
浙教版科学九年级上册第二章
第4节 物质的分类
第1课时
学习目标：
1.学会根据实验现象寻找物质的特点， 选择不同的分类标准对物质进行分类； 2.学会根据物质的组成流程图对各类物 质进行分类；
图书馆里有许许多多的书籍，这些书籍是怎 样摆放的，为什么要这样？
分门别类摆放
快速找到书籍
超市里有成千上万种商品，你是怎样快速找到你 想要的商品的呢？
学习目标：
1.能根据物质的组成对纯净物进行分类； 2.能运用实验的方法，通过对比对物质进
行分类
物质的性质、用途与其组成有什么联系？
组成结构
决定 性质 决定
用途
科学家常常根据组成来给物质分类。
二、常见物质的分类
1.物质 分类
分类标准 （ 物质种类 ）
混合物 纯净物
空气、溶液 氧气、水、氯酸钾
混合物： 由不同种物质组成的物质叫混合物。
3.无机化合物分类
无 机 分类标准 化合物
（ 组成 ）
氧化物： 分类标准 酸： H2SO4（ 组成 ） 碱： NaOH 盐： KNO3
金属 氧化物： CuO 非金属 氧化物： SO2
氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
金属氧化物： 由两种元素组成，其中一种是氧元素，另一种 是金属元素的化合物。
（稀有气体） 氧化物：
金属 氧化物：CuO 非金属
物
无机 化合物：
酸：H2SO4 氧化物： SO2
碱： NaOH
化合物
盐： KNO3 有机化合物： CH4
1.根据物质分类图，对下列物质进行分类，并填入表中。
镁、硫、锌、氧气、氧化镁、二氧化硫、甲烷、氢氧化钙、 高锰酸钾、盐酸、乙炔。
类别 金属 非金属 金属氧化物 非金属氧化物
NaCl H2SO4
KMnO4
CH3COOH
Cl2
难溶性物质： O2
MgO
按气味不同分：
无气味物质： NaCl H2SO4
O2
Байду номын сангаас
MgO KMnO4
有气味物质： Cl2
CH3COOH
2.分类时需要了解这些物质的基本性质。 如：状态、颜色、气味、是否溶于水等
【提出问题】 每只烧杯里装了什么物质？ 【设计方案】
根据已知物质和未知物质的特性， 如状态、颜色、气味、溶解性、可 燃性等，运用实验的方法，通过对 比可以对物质进行分门别类。
【方案一】 将实验结果记录在表格中
已知物质的特性
名 称
糖
食 盐
冰 醋 酸
硫 酸 铜
色 高锰 碳酸
拉 酸钾 钠溶 1
油 固体 液
状态 固 固 液 固 液 固 液
待区分物质的特性 234567
纯净物： 由一种物质组成的物质叫纯净物。 当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物。
2.纯净物分类
纯 净 分类标准
金属单质： Fe
单 分类标准
质
非金属单质：O2 Ne
（ 组成、性质 ） (稀有气体)
物 （ 元素种类 ） 化 合
分类标准
无机 化合物：
NaCl
物
（
组成、性质
）
有机 化合物：
CH4
无机化合物和有机化合物在组成上最大的不同点是什么？
碳酸钠 有气泡 有气泡 溶液
无现 象
白色 沉淀
无现 象
无现 象
5.现有5瓶失去标签的溶液，分别是HCl、H2SO4、BaCl2、 NaOH、CuSO4，不用任何试剂（包括试纸），用简单 方法区分。写出操作步骤、现象和结论。
HCl H2SO4 BaCl2 NaOH CuSO4
蓝色 溶液：
CuSO4
加