解剖学基础课件第14章 解剖学基础实验指导
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②棘突呈板状水平后伸。
4)骶骨:呈三角形,前面主要结构有岬、骶前孔等。后面主要结构有骶后孔、 骶管裂孔和骶角等,骶角是骶管麻醉时重要的体表标志。侧面主要结构有耳状面 等。
5)尾骨:由4块尾椎融合而成。
各部椎骨特点
椎骨外形不规范
颈椎体小棘分叉 胸椎连肋有肋凹 腰椎承重体最大
抓住要点能分辨
横突有孔最明显 棘突叠瓦下斜尖 棘突后伸宽又扁
关节的基本构造和辅助结构 关节面,关节囊 关节腔内软骨藏 韧带加强稳固性 基本构造都一样
3.关节的运动 (1)屈和伸:是围绕冠状轴的运动。 (2)内收和外展:是围绕矢状轴的运动。 (3)旋内和旋外:围绕垂直轴是的运动。 (4)环转:是屈、外展、伸、内收连结起来的动作。即近
侧端不动远侧端作圆周运动。
孔等。
颅底内面观 前窝中央是筛板 筛孔通鼻嗅丝穿
中窝之中垂体窝 前高后高似蝶鞍
两侧圆孔卵圆孔 棘孔位于最后边
前部通眶眶上裂 圆形短管视觉连
后窝中央是大孔 前外舌下神经管
岩部后面内耳门 颈静脉孔二沟延
注:圆形短管—视神经管 二沟—横窦沟、乙状窦沟
3.颅底外面观 分前后两区,前低后高。 (1)前区:主要有骨腭、牙槽弓、鼻后孔等结构。 (2)后区:中部是枕骨大孔,其它主要结构有枕外隆凸、颈静脉孔、茎突
2.椎骨的连结
椎骨间的连结主要有椎间盘、韧带和关节等(图2-1由纤维环和髓核构成。 纤维环为环形的纤维软骨,
连于上下椎体之间,髓核为胶 冻状,位于中央。
3)临床意义:纤维环后
外侧较薄弱,用力过猛时可
致髓核脱出而压迫脊神经。
椎间盘
椎体之间纤维环 胶状髓核在中间 后外薄弱易脱出 压迫神经致痛瘫
肋的连结 一肋连于胸骨柄 二肋对角标志明 三至七肋与体连 八至十肋成肋弓
基础解剖学教案课件
肌肉分布、功能及协作关系
肌肉的分布
肌肉的结构与分类
人体肌肉按部位可分为头肌、颈肌、躯干 肌和四肢肌等。
肌肉由肌纤维组成,按形态和功能可分为 心肌、平滑肌和骨骼肌三类。
肌肉的功能
产生运动、维持姿势和稳定关节等。
肌肉的协作关系
不同肌肉在运动中相互协作,共同完成各种 复杂动作。例如,屈肘动作需要肱二头肌和 肱肌等肌肉的协同收缩。
07
神经系统解剖
Chapter
中枢神经系统组成及功能
组成
大脑、小脑、脑干、脊髓
功能
整合感觉信息,控制运动,维持内环境稳定,调节内分泌和自主神经活动
周围神经系统分布、功能及传导路径
分布
遍布全身,包括脑神经、脊神经 和自主神经
功能
传递感觉信息到中枢,传导运动指 令到效应器,调节内脏活动
传导路径
感受器→传入神经→中枢→传出神 经→效应器
血液进入肺泡。
气体交换原理
吸气时,氧气通过呼吸道进入肺 泡,与血液进行交换;呼气时, 二氧化碳从血液进入肺泡,通过 呼吸道排出体外。
气体交换过程
包括呼吸膜厚度、面积、通气/ 血流比例以及气体扩散系数等。
06
循环系统解剖
Chapter
心脏结构特点与功能
心脏位置与形态
心脏位于胸腔中部,稍偏左下方,呈倒置的圆锥形。
骨的功能
支持、保护、造血和储存矿物质 等。
关节类型与运动方式
关节的基本结构
包括关节面、关节囊和关节腔三部分 。
关节的分类
根据关节面的形态和运动方式,可分 为球窝关节、滑车关节、平面关节等 。
关节的运动方式
包括屈和伸、内收和外展、旋转等。
关节的生理功能和运动范围
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反射:其基本结构为反射弧。在中枢神经系统的 参与下,集体对晚节环境刺激所发生的有规律的 应答性反应。 反射弧的组成:感受器、传入(或感觉)神经、 神经中枢或中间神经元、传出(或运动)神经和 效应器。 感受器:接受体内外刺激并将其转化为神经冲动 的结构。 效应器:产生反应的结构。
ppt课件
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林可胜(1897-1969)中国卓越生理学家。中国生理学会第 一届会长,23岁获英国爱丁堡大学博士学位,1942年当选为 美国国家科学院院士。主要从事消化生理的研究,首次提出 “肠抑胃素”一词,获得国际上的光发应用。 蔡翘(1897-1990)中国生理学会奠基人之一。1948年当选 为中央研究院院士,1955年当选为中国科学院院士。重要从 事神经生理学研究,发现间脑和中脑区间的“蔡士区” (Tsai’area),与视觉信息的调制关系。 霍奇金(Hodgkin AL,1941-)英国剑桥大学生理学家。利 用枪乌贼局轴突围实验材料,研究了静息电位和动作电位形 成的离子基础,与赫胥黎(Huxley AF)和埃克尔斯(Eccles JC)共获诺贝尔生理或医学奖。 海门斯(Heymans JF,1925-1925)比利时药理学家和生理 学家。海门斯父子共同发现主动脉弓区域的化学感受器,这 些感受器对血液中的氧和二氧化碳分压敏感,并反射作用于 呼吸中枢,对呼吸中枢及外周感受器的研究做出了杰出贡献, 16 ppt课件 1938年获诺贝尔生理学获医学奖。
ppt课件 4
组织学(histology) :借助显微镜研究人体的微细结构,又
称微体解剖学,而其中研究细胞形态的为细胞学。根据研究方 法的不同分为若干分科: 描述组织学:用描述方法把显微镜下观察的结构如实记录下来 比较组织学:用比较方法观察分析不同动物体显微镜下结构的 异同点并探究不同原因 定量组织学:用定量的方法测定各种结构在显微镜下的大小、 数量,或某结构所含某种物质两的多少及其在不同功能状态下 的变化 实验组织学:用实验方法对动物体给以不同的实验因素,观察 显微镜下结构或所含物质在不同条件下的变化,由此了解细胞 的功能活动、细胞的分化以及细胞间相互关系
《人体解剖实验》课件
教学方法:结合实物模型、 图片、视频等多种形式进行
讲解
适用人群:医学生、护理专 业学生、生物科学专业学生
等Hale Waihona Puke 课件目的介绍人体解剖学的基本概念和原理 帮助学生理解人体结构和功能 提高学生的实践操作能力和临床思维能力 培养学生的医学素养和职业道德
适用人群
医学生 医学专业教师 医学研究人员 医学爱好者
课件特点
运动等
骨骼疾病: 介绍常见的 骨骼疾病, 如骨质疏松、
骨折等
骨骼健康: 介绍如何保 持骨骼健康, 如合理饮食、 适当运动等
肌肉系统
肌肉类型:骨骼肌、平 滑肌、心肌
骨骼肌:骨骼肌的组成、 结构和功能
平滑肌:平滑肌的组成、 结构和功能
心肌:心肌的组成、结 构和功能
肌肉系统的生理功能: 运动、保护、维持姿势、 调节体温等
神经系统
神经系统概述: 介绍神经系统 的组成和功能
神经系统结构: 介绍神经系统 的各个部分及
其功能
神经系统疾病: 介绍常见的神 经系统疾病及
其症状
神经系统实验: 介绍神经系统 实验的方法和
步骤
04
教学方法
图文结合
利用图片和文字相结合的方式, 使内容更加直观易懂
利用图片和文字相结合的方式, 使内容更加易于记忆
学习计划
学习目标:掌握人体解剖学的基本知识和技能
学习内容:包括骨骼、肌肉、神经、血管等系统
学习方式:理论与实践相结合,通过实验、讨论、案例分析等方式进行 学习
学习时间:每周一次,每次2小时,共12周
学习评估:通过实验报告、考试等方式进行评估
学习资源:提供相关教材、实验手册、网络资源等
学习资源推荐
人体解剖学课件全课件
和准确性
维护措施
定期检查:对课件 进行定期检查,确 保内容的准确性和 完整性
及时更新:根据学 科进展和新的研究 成果,及时更新课 件内容
修复漏洞:针对课 件中存在的漏洞和 错误,及时进行修 复和更正
建立反馈机制:建 立用户反馈机制, 收集用户意见和建 议,针对问题进行 改进和优化
学习技巧
掌握重点:先了解课 件的主要内容和重点 知识,有助于更好地 掌握学习方向。
多种方式学习:结 合课件的文字、图 片、视频等多种形 式进行学习,有助 于加深理解和记忆。
实践应用:将所学知 识应用到实际生活中, 有助于巩固记忆和提 高应用能力。
及时复习:定期复习 所学内容,有助于巩 固记忆并加深理解。
更新与维护注意事项
定期检查课件内容,确保 其准确性和时效性
及时更新课件中的图片、 视频等多媒体素材
定期测试课件的运行稳定 性,确保无技术故障
及时修复课件中存在的错 误和漏洞
感谢观看
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学习计划
制定学习目标:明确学习人体解 剖学的目的和要求,以便更好地 掌握相关知识。
选择学习方式:可以选择适合自 己的学习方式,如听课、阅读、 实践等,以提高学习效果。
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安排学习和巩固:及时复习和巩固所 学知识,加深记忆和理解,确保 掌握所学内容。
重要性:神经系统对人体至关重要,任何损伤或疾病都可能对生理功能产生严重影响。
人体内分泌系统
定义:内分泌系统是由一系列内分泌腺组成的,能够分泌激素进入血液,对人体的代谢、 生长、发育和生殖等生理过程进行调节的器官系统。
主要内分泌腺:下丘脑、垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、性腺等。
《解剖学基础》教案上
《解剖学基础》教案-上一、教学目标1. 了解人体解剖学的基本概念和研究方法。
2. 掌握人体解剖学的基本术语和方位术语。
3. 熟悉人体的轴与面、切面和断面。
4. 理解人体的骨骼系统和肌肉系统。
5. 掌握人体的主要器官和系统的结构与功能。
二、教学内容1. 人体解剖学的基本概念和研究方法定义和分类研究方法和技术2. 人体解剖学的基本术语和方位术语术语的定义和应用方位术语的表示和理解3. 人体的轴与面、切面和断面轴的分类和特点面的分类和特点切面和断面的概念和应用4. 骨骼系统骨的分类和结构骨连接的类型和功能主要骨骼的名称和位置5. 肌肉系统肌肉的分类和结构肌肉的作用和功能主要肌肉的名称和位置三、教学方法1. 讲授法:讲解人体解剖学的基本概念、术语和知识点。
2. 演示法:展示人体的骨骼和肌肉模型,进行实际操作演示。
3. 案例分析法:分析实际病例,引导学生运用解剖学知识进行分析和解决问题。
4. 小组讨论法:分组讨论,促进学生之间的交流和合作。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度。
2. 作业和练习:布置相关的作业和练习题,评估学生的理解和掌握程度。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告的质量。
4. 考试成绩:进行笔试或实践操作考试,评估学生对知识的掌握和应用能力。
五、教学资源1. 教材:《解剖学基础》教材或相关参考书籍。
2. 模型:人体的骨骼和肌肉模型。
3. 图片和图表:相关的图片和图表,帮助学生更好地理解和记忆。
4. 网络资源:提供相关的在线资源,供学生自主学习和参考。
六、教学资源(续)5. 多媒体教学工具:使用投影仪、电脑等多媒体教学工具,展示PPT、视频等教学资源,增强教学的生动性和直观性。
6. 虚拟解剖软件:利用虚拟解剖软件,让学生进行虚拟解剖操作,提高学生的实践操作能力。
七、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度安排:章节一:2课时章节二:2课时章节三:2课时章节四:2课时章节五:2课时章节六:2课时章节七:2课时章节八:2课时章节九:2课时章节十:2课时八、教学活动1. 导入:通过引入实际案例、问题或图片等,引发学生对解剖学兴趣和思考。
《人体解剖学基础》课件
加强实践操作, 提高学生动手能 力
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人体解剖学基础PPT课件
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目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 简 介 03 课 件 内 容 04 教 学 方 法 05 教 学 资 源 06 教 学 评 价 与 反 馈
01
添加章节标题
02
课件简介
课件背景
课程名称:人 体解剖学基础
课后作业:学生完 成作业后,教师进 行批改和反馈
网络平台:学生可 以在网络平台上提 问,教师进行解答
教学评价表:学生 可以通过填写教学 评价表,对教师的 教学进行评价和反 馈
改进措施
增加互动环节, 提高学生参与度
采用多元化的评 价方式,如小组 讨论、案例分析 等
定期进行教学反 馈,了解学生需 求,调整教学内 容和方法
为学生提供医学教育和科研的 基础知识
适用人群
医学生 医生 护士 医学爱好者 健康教育者 生物科学相关专业学生
课件特点
内容全面:涵盖人体解剖学的基 础知识和基本技能
互动性强:设置问答、讨论等环 节,提高学习效果
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图文并茂:采用大量图片和图表, 便于理解和记忆
人体肌肉结构
骨骼肌:人体最大的肌肉群,负责运动和支撑 平滑肌:主要分布在内脏器官和血管,负责调节和维持器官功能 心肌:位于心脏,负责心脏的收缩和舒张 骨骼肌的组成:肌纤维、肌腱、肌膜、肌腱膜、肌腱鞘等 骨骼肌的功能:运动、支撑、保护、维持姿势等 骨骼肌的分类:根据位置和功能分为头肌、颈肌、躯干肌、四肢肌等
解剖学课件PPT
血液与淋巴系统
血液
血液是循环系统中的重要组成部分,主要由血浆和血细胞组成。血浆含有各种营养物质、荷尔蒙和电解质等,血 细胞则包括红细胞、白细胞和血小板等,分别负责输送氧气、免疫防御和凝血等重要功能。
淋巴系统
淋巴系统是循环系统的重要组成部分,由淋巴管、淋巴结和脾脏等组成。淋巴系统的主要功能是输送淋巴液,这 种液体含有白血球和抗体等物质,可以起到免疫防御的作用。同时,淋巴系统还可以回收多余的液体进入血液循 环。
02
骨骼系统
骨骼系统的组成与功能
组成
骨骼系统由骨、骨连接和骨骼肌组成 。
功能
支撑身体、保护内脏器官、维持身体 姿势、支持和保护身体、参与运动。
头骨与脊柱
头骨
由多块骨头组成,包括颅骨、面骨和鼻骨等,保护大脑和面 部器官。
脊柱
由24块椎骨组成,支撑身体、保护脊髓和神经根,维持身体 姿势。
四肢骨与关节
肌肉功能
肌肉通过收缩和放松来产生运动,同时也可以维持人体的姿势和保护内脏器官。
面部与颈部肌肉
面部肌肉
包括眼、口、鼻、颞颥等部位的肌肉,主要负责面部表情和咀嚼动作。
颈部肌肉
包括胸锁乳突肌、斜方肌、颈阔肌等,主要负责头部和颈部的弯曲、伸展和旋转动作。
上肢与下肢肌肉
上肢肌肉
包括肩、肘、腕、手等部位的肌肉,主 要负责上肢的屈曲、伸展、内收、外展 和旋转动作。
人体解剖学的发展历程
01
02
03
04
古代人体解剖学
起源于古希腊,但受限于当时 的医学和科技水平,对人体结
构的认识相对有限。
中世纪人体解剖学
随着文艺复兴和医学进步,人 体解剖学逐渐受到重视,但仍
受到宗教和伦理限制。
解剖学基础绪论 PPT课件
四、常用的解剖学术语
(三)方位术语
上和下:用于描述部位高低的术语。近头者为上,近足 者为下。
前和后:凡距身体腹侧面近者为前,距背侧面者为后 内侧和外侧:用于描述各部位与正中矢状面相对距离的
位置关系术语。近正中矢状面者为内侧,反之为外侧
解剖学基础
绪论
(一)解剖学基础的定义与地位(熟悉) (二)人体解剖学发展简史(了解) (三)常用人体的组成和分部(熟悉) (四)解剖学术语(掌握) (五)学习的观点与方法(了解)
一、解剖学基础的定义与地位
概念:研究正常人体形态结构的科学,其 基本任务是探索和阐明人体器官与组织的 形态特征、位置毗邻关系、生长发育规律 和基本功能。
地位:基础
二、人体解剖学发展简史
盖伦——《医经》 达·芬奇——解剖学图谱 安德烈·维萨里——《人体构造》 宋慈——《洗冤集录》 数字化时代的解剖学
三、人体的组成与分部 (一)人体的组成
细胞 基 本 结 构 和 功 能 单 位
组织 肌上四 组皮大 织组组 、织织
、: 神结 经缔 组组 织织
器官 独 特 形 态 和 功 能
系统 九 大 系 统
三、人体的组成与分部
内脏:消化、呼吸、泌尿及生殖系统的大 部分器官都位于胸、腹、盆腔内,并借一 定的孔道与外界相通,总称内脏。
(二)人体的分部
头
躯干
面部 颅部 前面
后面
胸 腹 盆部 会阴
背 腰
颈部
颈 项部 肩
上肢
臂 前臂
四肢
下肢
手 臀 大腿 小腿
近内腔者为内,远离内腔者为外。 浅和深:用于描述与皮肤表面相对距离关系的术语,距
皮肤近者为浅,远者为深。
系统解剖学课件-第十四章 视器
视器
第二节 眼副器
一、眼睑 (eyelids)
睑板腺:是位于睑板内分支变形的皮脂腺,其导管口于眼睑后 缘,分沁油性液体,有润滑睑缘防止泪液外溢的作用。
被阻塞后,形成睑板腺囊肿——霰粒肿
睫毛腺(zeis腺) 睫毛根部的皮脂腺 感染后——麦粒肿
视器
第二节 眼副器
一、眼睑 (eyelids)
睑板腺:是位于睑板内 分支变形的皮脂腺,其 导管开口于眼睑后缘, 分沁油性液体,有润滑 睑缘防止泪液外溢的作 用。
泪腺分泌泪液
感冒时,粘膜易充血和肿胀使鼻泪 管下口闭塞,使泪液向鼻腔引流不 畅,故感冒时常有流泪的现象。
结膜囊 上、下泪点 上、下泪小管
泪囊 鼻泪管 下鼻道
泪腺 睑结膜
眶下神经
上泪小管 泪囊 下泪小管
泪点
鼻泪管
下鼻甲 下鼻道
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视器
第二节 眼副器
四. 眼外肌 (extraocular muscles)
被阻塞后,形成睑板腺 囊肿——霰粒肿
睫毛腺(zeis腺) 睫毛根部的皮脂腺 感染后——麦粒肿
视器
第二节 眼副器
一、眼睑 (eyelids)
睑板腺:是位于睑板内 分支变形的皮脂腺,其 导管口于眼睑后缘,分 沁油性液体,有润滑睑 缘防止泪液外溢的作用。
被阻塞后,形成睑 板腺囊肿——霰粒肿
睫毛腺(zeis腺) 睫毛根部的皮脂腺 感染后——麦粒肿
内面紧贴视网膜色素层; 后方有视神经穿过。
睫状肌
功能:
营养眼球内组织,吸收眼内分散光
线,以免扰乱视觉
睫状小带
睫状环 睫状突
脉络膜
视器
第一节 眼球
盲部
(三)视网膜
人体解剖学 PPT
绪论
一、人体解剖学的定义、地位和研究方法 1、定义:是研究正常人体形态结构的科学
2、地位:医学基础课的基础,医学临床课的基础
3、研究方法:分析 观察
二、人体解剖学的分类(根据研究方法和目的不同)
系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学等 大体解剖学: 运动解剖学
广
(狭义) X线解剖学、临床解剖学等
大转子
股骨头 股骨头凹
股骨颈 小转子 臀肌粗隆
粗线
内侧髁
髁间窝
外侧髁
32
2、髌骨
髌底 髌尖 关节面
33
3、小腿骨:(1)胫骨:位于小腿内侧。 (2)腓骨:位于小腿外侧。 髁间隆起 内侧髁
胫骨粗隆
外侧髁 腓骨头
腓骨颈
内踝
外踝
34
4、足骨:包括7块跗骨、5块跖骨、14块趾骨。
跟骨 骰骨
距骨 足舟骨 楔骨 跖骨
内侧和外侧:靠近身体正中面为内侧 浅和深:离体表皮肤近者为浅
近侧和远侧:靠近肢体附着端者为近侧
5
3、轴和面:
(1)关节运动的轴有三个: 垂直轴 矢状轴 冠状轴
(2)面:人体或某一 局部都可做 三个互相垂直 的面,即:
冠状面(额状面) 矢状面(纵切面) 水平面(横切面)
6
7
第一篇 运动系统The Locomotor System
1、区分 假肋:第8~10肋不直接与胸骨连接
浮肋:第11~12肋前端游离
2、肋弓:第8~10肋软骨依次与上位肋软骨连接形成
3、肋骨
肋体
肋颈
肋头
肋角 肋沟
肋结节
23
24
第三节 附肢(四肢)骨
组成
上肢带骨(肩带骨):锁骨、肩胛骨 上肢骨
人体解剖学第十四章神经系统
一、脊髓
第二节 中枢神经系统
脊髓结构示意图
一、脊髓
第二节 中枢神经系统
在脊髓圆锥下方,腰、骶、尾部的脊神经根围绕终丝形成马尾。 因成人第1腰椎以下已无脊髓而只有马尾,故临床上常选择第3、4或第 4、5腰椎之间进行穿刺,可避免损伤脊髓。
脊髓在外形上无明显的节段性,通常把每一对脊神经前、后根的 根丝附着的一段脊髓,称一个脊髓节段。因脊髓的两侧连有31对脊神 经,故将脊髓也分为31个节段,即8个颈节、12个胸节、5个腰节、5 个骶节和1个尾节。
表14-1 脊髓节段与椎骨的对应关系
第二节 中枢神经系统
一、脊髓
从胚胎第4个月开始,人体脊柱的生长速度快于脊髓,致使成人脊 髓与脊柱的长度不相同,脊髓节段逐渐高于相应的椎骨。了解脊髓节 段与椎骨的对应关系,对确定脊髓病变的部位和临床治疗具有重要的 意义。成人这种对应关系的大致推算方法如下表所示。
脊髓节段
对应椎骨
推算举例
上颈髓C1~4
与同序数椎骨同高
如第3颈髓节对第3颈椎体
下颈髓C5~8和上胸髓T1~4 较同序数椎骨高1个椎体 如第5颈髓节对第4颈椎体
中胸髓T5~8
较同序数椎骨高2个椎体 如第6胸髓节对第4胸椎体
下胸髓T9~12 腰髓L1~5
较同序数椎骨高3个椎体 如第11胸髓节对第8胸椎 体
平对第10~12胸椎体
二、神经系统的活动方式
第一节 概述
神经系统的基本活动方式是反射。神经系统在调节机体活动 时,对内、外环境的刺激做出适宜的反应,称反射。执行反射活 动的物质基础是反射弧。反射弧由感受器、传入(感觉)神经、 中枢、传出(运动)神经和效应器构成。若反射弧任何一部分损 伤,反射活动即出现障碍。因此临床上常用检查反射的方法来诊 断神经系统的疾病。
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4.在头颈部正中矢状切面标本和咽后壁切开标 本上观察咽的位置、分部、交通和各部的形态结构 。 5.在消化系统全貌标本上观察食管的走行和三 处狭窄部位。在剖开的食管内观察食管皱襞。
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6.在离体剖开的标本上,观察胃、十二指肠、 空肠、回肠、回盲部、结肠、直肠和肛管的形态, 胃、十二指肠和结肠的分部,辨认幽门瓣、幽门括 约肌、十二指肠球、十二指肠大乳头、十二指肠空 肠曲、环状襞、淋巴滤泡、结肠、回盲瓣、直肠横 襞、肛柱和齿状线等结构,比较空肠、回肠和结肠 。 7.在盆部正中矢状切面标本上,观察直肠两个 弯曲及毗邻。
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3.在男性泌尿生殖器和男性盆腔正中矢状切面 标本上观察输精管及射精管的走行和形态。在精索 中扪及输精管。结合游离标本观察精囊、前列腺和 尿道球腺的位置和形态,并注意观察输精管末端, 精囊腺及前列腺与直肠前壁的位置关系。
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4.在阴茎和阴囊的解剖标本上观察其形态和构 造。 5.在男性盆腔正中矢状切面标本和模型上观察 尿道的分部、狭窄和弯曲。
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【实验材料】 1.人体骨架标本 2.消化系统全貌标本 3.头颈部正中矢状切面标本 4.牙模型、舌标本、咽后壁切开标本 5.离体剖开的食管、胃、十二指肠、空、回肠 、回盲部、结肠、直肠和肛管标本 6.男、女盆部正中矢状切面标本
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【实验内容和方法】 1.在骨架和胸部标本上划出胸部标志线;在腹 部标本上划线分为 9个区。 2.在消化系统全貌标本上,观察消化系统的组 成和各段消化管的分界、位置。 3.结合标本,在活体上观察口腔结构,辨认腭 垂、腭舌弓、腭咽弓和腭扁桃体。
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第七章 泌尿系统 一、肾、输尿管、膀胱和女性尿道 【实验目的和要求】 1.了解:肾的形态及肾的三层被膜;肾门与腰 椎的位置关系;膀胱的形态、分部、膀胱三角的位 置及黏膜特点。 2.掌握:泌尿系统的组成;肾的位置、形态和 剖面结构;输尿管的三处狭窄;女性尿道位置、形 态特点及开口部位。
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【实验材料】 1.男性泌尿生殖器标本和模型 2.游离男性生殖器标本、睾丸切开 3.男性盆腔正中矢状切面标本和模型 4.阴茎和阴囊的解剖标本
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【实验内容和方法】 1.在男性泌尿生殖器标本和模型上观察睾丸、 附睾、输精管、射精管、精囊、前列腺、尿道球腺 ;观察男性尿道的位置和相互关系。 2.在标本和模型上观察睾丸和附睾的形态及附 睾的分部;在睾丸剖开标本上察看睾丸的结构和睾 丸鞘膜。
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2.掌握:骨的分类和构造;关节的基本结构; 躯干骨的组成;椎骨、肋骨和胸骨的形态;椎间 盘;脊柱、胸廓的组成和形态;颅骨的组成;颅的 整体观;颞下颌关节的组成、结构特点及运动;四 肢骨的分部及主要骨的名称和位置;骨盆的组成及 形态;肩、肘、髋、膝关节的组成、结构特点和运 动;胸骨角、隆椎棘突、肋弓、桡骨茎突、髂前上 棘、髌韧带等体表标志。
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第六章 呼吸系统 一、呼吸道 【实验目的和要求】 1.了解:鼻腔的分部及各部的形态结构;喉的 位置及组成;喉腔的形态分部。 2.掌握:呼吸系统的组成;鼻旁窦的位置、开 口;气管的位置和形态;左、右主支气管的形态特 点。
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【实验材料】 1.呼吸系统概观标本 2.头颈部正中矢状切面标本 3.鼻旁窦标本 4.喉软骨及连结标本 5.喉腔正中矢状切面标本 6.喉连气管和支气管树标本
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二、骨骼肌 【实验目的和要求】 1.了解:躯干肌的分部;膈肌的形态;上、下 肢肌的分部和分群。 2.掌握:肋间肌和膈肌的位置;腹肌名称、位 置、层次;肋间内、外肌和膈肌的作用;三角肌、 臀大肌的位置。
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【实验材料】 1.全尸解剖标本 2.颅顶层次解剖标本 3.面肌标本 4.颈肌模型 5.躯干肌标本 6.膈肌标本 7.四肢肌标本 8.腹壁横断切面模型
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【实验内容和方法】 1.在光镜下观察空肠、头皮、脊髓、甲状腺切 片,了解不同细胞的形态,观察细胞膜、细胞质和 细胞核。 2.在肝细胞电镜图片上指认细胞膜、细胞核、 粗面内质网、滑面内质网、游离核糖体、线粒体、 高尔基复合体、核仁等结构。
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第三章 基本组织 一、上皮组织与结缔组织 【实验目的和要求】 1.了解:单层扁平上皮、单层立方上皮、变移 上皮的形态结构;致密结缔组织、网状组织、脂肪 组、透明软骨、骨的形态结构。 2.掌握:上皮组织的结构特点;单层柱状上皮 、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮的形态结构 ;疏松结缔组织的组成和结构;红细胞、单核细胞 、淋巴细胞、血小板、中性粒细胞的形态。
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【实验材料】 1.人体骨架标本、全身散骨标本 2.脱钙骨和煅烧骨标本 3.脊柱标本、显示椎骨连结标本 4.胸廓连结标本 5.整颅标本、颅底及颅矢状切面标本、分离颅 骨标本、骨性鼻旁窦标本 6.新生儿颅标本 7.四肢骨的骨连结标本
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【实验内容与方法】 (一)骨的分类和构造 (二)骨连结 (三)躯干骨及其连结 (四)颅骨及其连结 (五)四肢骨及其连结
3.在头颈部正中矢状切面标本上观察喉的位置 及其与咽、气管连通情况;在喉软骨标本上观察喉 软骨及其连结,在活体上触摸甲状软骨、喉结和环 状软骨。在喉腔正中矢状切面标本上观察喉黏膜形 成的结构和喉腔的分部。 4.在喉连气管和支气管树标本上观察气管与主 支气管的形态和构造及其相互关系;比较左、右主 支气管的差别。
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【实验内容和方法】 1.肌的分类和构造 2.头肌 3.颈肌 4.躯干肌 5.四肢肌 6.观察股三角的内容,结合活体确认三角肌和 臀大肌的注射部位
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第五章 消化系统 一、消化管 【实验目的和要求】 1.了解:胸部标志线和腹部的分区;食管、胃 、直肠及肛管的毗邻;咽、胃、十二指肠和结肠的 分部。 2.掌握:消化系统的组成;咽交通关系;消化 管各段的位置、形态及主要结构。
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【实验内容和方法】 1.在呼吸系统概观标本上观察鼻、咽、喉、气 管、支气管和肺的位置、形态及其相互关系。 2.结合标本,在活体上互相观察外鼻的形态。 在头颈部矢状切面标本上观察鼻腔分部、鼻中隔、 鼻腔外侧壁的结构;在鼻旁窦标本上观察额窦、蝶 窦、上颌窦和筛窦的位置及其开口。
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解剖学基础实验指导
一、光学显微镜的结构与使用 【实验目的和要求】 1.了解:光学显微镜的结构和功能。 2.掌握:光学显微镜的正确使用和维护方法。
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【实验材料】 光学显微镜 【实验内容和方法】 (一)光学显微镜的结构和功能 (二)显微镜的使用
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二、细胞 【实验目的和要求】 1.了解:细胞形态的差异性和数量的巨大性。 2.掌握:细胞的基本形态结构。 【实验材料】 1.空肠、头皮、脊髓、甲状腺切片。 2.肝细胞电镜图片。
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【实验材料】 1.单层柱状上皮(空肠 HE 染色) 2.假复层纤毛柱状上皮(气管 HE 染色) 3.复层扁平上皮(食管 HE 染色) 4.疏松结缔组织铺片(皮下疏松结缔组织 复合 染色) 5.人血涂片(瑞氏染色) 6.示教标本:单层扁平上皮(肾切片)、单层 立方上皮(甲状腺切片)、变移上皮(膀胱切片) 、透明软骨(气管切片)、骨(磨片)、巨噬细胞 、嗜酸性粒细胞
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【实验材料】 1.骨骼肌(舌 HE 染色) 2.心肌(心室壁 HE 染色) 3.平滑肌(小肠 HE 染色) 4.多极神经元(脊髓横切 HE 染色) 5.有髓神经纤维(坐骨神经切片 HE 染色) 6.示教标本:闰盘、尼氏体、神经原纤维、环 层小体(指尖切片)、肌梭、运动终板
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【实验材料】 1.男、女性泌尿生殖器概貌标本或模型 2.腹后壁解剖标本 3.游离的肾、输尿管、膀胱标本和模型 4.肾冠状切面标本 5.膀胱切开标本 6.男、女性盆腔正中矢状切面标本和模型
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【实验内容和方法】 1.在男、女性泌尿生殖器概貌标本和模型上观 察肾、输尿管、膀胱和尿道的位置、毗邻及其相互 关系。 2.在游离肾标本模型上观察肾的外形;在肾的 额状切面上观察肾的结构;在腹后壁解剖标本上, 查看左右肾蒂,分辨肾动脉、肾静脉和肾盂,并观 察肾的被膜。结合标本,在活体上画出肾门的体表 投影。 3.在腹后壁解剖标本上观察输尿管的走行和三 处狭窄。
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【实验内容和方法】 1.单层柱状上皮(空肠 HE 染色) 2.假复层纤毛柱状上皮(气管 HE 染色) 3.复层扁平上皮(食管 HE 染色) 4.疏松结缔组织铺片 5.人血涂片(瑞氏染色)
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二、肌组织与神经组织 【实验目的和要求】 1.了解:心肌、平滑肌的结构特点;神经末梢 的结构。 2.掌握:骨骼肌的形态结构;神经元、有髓神 经纤维的形态结构。
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第九章 脉管系统 一、心 【实验目的和要求】 1.了解:心壁的结构;心的传导系统和心包的 形态结构。 2.掌握:心的位置、外形、心腔结构;左、右 冠状动脉的起始、行程、主要分支和分布;心的体 表投影。
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【实验材料】 1.人体骨架标本 2.切开心包的胸部标本 3.心离体标本 4.心肺离体标本 5.心各腔切开标本 6.心的血管标本 7.心的放大模型 8.牛、羊心传导系统标本
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【实验内容和方法】 1.在切开心包的胸部标本上确定心的位置及其 与周围器官的毗邻关系。 2.在离体心标本和心放大模型上观察心的外形 ,辨认心尖、心底、心的三缘和三沟。
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3.在心各腔切开标本和心放大模型上辨认右心 房的右心耳、上腔静脉口、下腔静脉口、冠状窦口 、右房室口和卵圆窝。辨认右心室的三尖瓣、腱索 、乳头肌、肺动脉口和肺动脉瓣。辨认左心房的左 心耳、肺静脉口和左房室口。辨认左心室的二尖瓣 、腱索、乳头肌、主动脉口和主动脉瓣。辨认房间 隔和室间隔以及室间隔的膜部和肌部。