赵州桥说课PPT课件
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《赵州桥》ppt课件
赵州桥的现代意义还体现在它的科学研究价值上，通过对赵州桥的研究，可以深入 了解中国古代桥梁建筑的技术特点和历史背景。
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
赵州桥的现代意义还体现在它的教育价值上，通过学习赵州桥的历史和文化，可以 增强人们的文化自信和民族自豪感。
05 赵州桥的未来展望
赵州桥的保护与修复
保护措施
加强对赵州桥周边环境的监测，定期进行结构检测和评估，及时发现并处理潜在的安全隐患。
赵州桥的地理位置
01
赵州桥位于中国河北省赵县境内， 横跨�晥河之上。
02
渷河是渷河的支流，流经赵县， 最终汇入渷河。
赵州桥的设计者
赵州桥的设计者是隋朝的李春，他是 一位杰出的桥梁专家和工程师。
李春在设计中充分考虑了桥梁的稳定 性、强度和耐久性，采用了圆弧拱形 式和空腔结构，使得赵州桥能够承受 较大的载荷和抵抗自然灾害的侵袭。
修复工作
在保持赵州桥原有风貌的基础上，对损坏部分进行科学合理的修复，确保其历史和艺术价值的延续。
赵州桥的文化传承
文化活动
通过举办展览、讲座等形式，向公众普及赵州桥的历史和文化知识，提高人们对赵州桥 的认知和保护意识。
教育推广
将赵州桥纳入学校教育内容，通过课堂教育、实地考察等方式，让青少年了解赵州桥的 历史和文化价值。
02 赵州桥的建筑特色
赵州桥的建筑风格
古朴典雅
赵州桥的建筑风格融合了古代石 拱桥的精髓，展现出古朴典雅的 艺术美感。
文化传承
赵州桥作为中国古代建筑的代表 之一，传承了中华民族优秀的建 筑文化，体现了古代工匠的智慧 和技艺。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 经过精心挑选和加工，确保了桥梁的 坚固和耐久性。
03 赵州桥的艺术价值
赵州桥课件ppt课件图文
雄伟壮观
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
赵州桥的跨度巨大，气势磅礴， 给人留下雄伟壮观的印象。
赵州桥的建筑材料
优质石材
赵州桥的主要建筑材料为优质石材， 保证了桥梁的坚固耐用。
石拱结构
采用独特的石拱结构，增加了桥梁的 承载力和稳定性。
赵州桥的建筑结构
单拱结构
赵州桥采用单拱结构，主拱圈由28道独立石拱纵向并列构成 。
创新设计
在主拱圈之上，采用了“敞肩拱”的设计，增加了桥面的泄 洪能力，并减轻了桥身重量。
定期对赵州桥的结构进行 检查，发现结构上的问题 及时进行修复，确保桥体 的安全。
防洪措施
在洪水季节，采取必要的 防洪措施，防止洪水对桥 体的冲刷和破坏。
赵州桥的保护现状
保护级别
赵州桥被列为国家级重点文物保护单 位，得到了国家和地方政府的重视和 保护。
修复工程
监测系统
为了更好地监测赵州桥的状态，建立 了一套先进的监测系统，可以实时监 测桥体的各项数据，及时发现异常情 况。
旅游价值
赵州桥作为著名的旅游景点，吸引 了大量游客前来参观和游览。保护 赵州桥可以促进旅游业的发展，带 动当地经济的增长。
05
CATALOGUE
赵州桥的影响与意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出代表，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
赵州桥的建设标志着中国古代桥梁技术的成熟，为后世桥梁建设提供了宝贵的经验 。
文化意义
赵州桥的文化意义在于它代表了中国 古代的文化传统和艺术精神。它的雕 刻、绘画等艺术形式体现了中国古代 的艺术风格和审美观念，是中国文化 的瑰宝。
04
CATALOGUE
赵州桥的维护与保护
赵州桥的保养措施
01
02
《赵州桥》》课件
2
桥体三孔连拱，石雕滴水状飞仙，青石
拱券试验频繁，体现了中国古代工艺的
精湛之处。
3
文化精华
国内四大古桥之一，代表了中国古代桥 梁史的高峰，被誉为“桥中绝品”。
文化符号
被收入联合国教科文组织的世界遗产名 录，是中华文化的重要象征。
赵州桥的建造与设计
三孔连拱
世界石拱桥历史上双拱制（上下 两条拱），而赵州桥是唯一的三 孔石桥。
赵州桥的现状与展望
不断维修
晋级夜景
赵州桥每年都要进行保养和修缮， 以确保这座文化瑰宝的保存和传 承。
亚洲夜景之一，晚上桥面上的彩 灯为赵州桥增添了浪漫气息。
旅游格局优化
随着国内旅游市场的逐步放开， 赵州桥将有更广阔的发展前景， 未来值得期待。
《赵州桥》PPT课件
感谢各位的光临，今天我将带您一起探索这座伟大的古桥——赵州桥。
赵州桥的历史背景
地理位置
位于河南省开封市东北约30公里处的赵州镇。
历史渊源
始建于大中祥符三年（595年），距今已有1400多年的历史。
历经沧桑
历史上多次毁损，明初重修后，形制与原貌略有不同。
赵州桥的文化价值
1
工艺杰作
3 寓意深刻
桥身石雕雕刻细腻含蓄， 代表了中国传统的哲学思 想，富有文化内涵次修葺，如今的桥身可 谓历史的缩影。1997年，为修复赵州桥为全国文物 重点保护单位，保护工作得以深入展开。
保护成果
考古专家用12年时间对赵州桥进行系统调查和结构 分析，并采取科学规划方法进行保护和修缮。目前， 桥体形制已恢复到十七世纪末的样子。
飞仙石雕
桥的装饰非常繁富，其中最为出 色的是186尊不同造型的石雕飞 仙，各有特色，栩栩如生。
11.《赵州桥》课件(共17张PPT)
第四部分
肆 课后拓展
假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。
世界闻名
创举
美观
导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基 本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。
肆 课后拓展
关于桥的古诗名句
1.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 --（唐）杜牧《寄扬州韩绰判官》
2.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 --（宋）陆游《沈园》
叁 我会写
• 第一笔短竖要写在竖中线上，第四笔撇要长些。“目” 要与上竖对正，中间两个短横之间的间隔要匀称。
• 区字框略长，近长方形。“斤”的起笔撇位平撇， “斤”的大小要与外框相协调。最后一笔是竖折。
• “口”要写得扁些，第三笔横要写在横中线上，撇、 捺舒展，捺的收笔要略低于撇。
• 上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的 一横不出头，下面的“心”写得扁些、宽些。
壹 课文导读
桥的概念
• 桥是一种架空的人造通道。 • 由上部结构和下部结构两部分组成。 • 上部结构包括桥身和桥面； • 下部结构包括桥墩、桥台和基础。
壹 课文导读
这是什么桥
• 1400多年前，隋朝的石匠李春设计 并参加建造了一座举世闻名的石拱 桥，这座桥叫什么？
壹 课文导读
说一说
赵州桥给你留下怎样的印象？
爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，
真像活了一样。
排比
（二）理解过渡句。 • 过渡句起着承上启下的作用。 • 第3自然段的第一句话就是一个过渡句。
这座桥不但坚固，而且美观。
第三部分
叁 我会认
多音字“爪”：这一课中读“前爪”，还有一个读音zhuǎ，如鸡爪子。 “爪”一般情况下都读zhǎo，鸟兽的指甲、趾甲。读zhuǎ时，常用的有“爪子 爪儿”这两个。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共27张PPT)
总分总
活动三：美美地读
请你美美地朗读第三段，读出赵州桥的 美，语气中带有爱好赞美之情。
要想把一段话写好，我们可以 用上中心句的方法，将事物写清楚。
画面之美 总分之美 用词之美 过渡之美 修辞之美
活动三：美美地背
请同学们自由朗读第三段4分钟，试着将第三 段背诵下来。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像 都在游动，真像活了一样。
我认为这段话写得 好，好在结构，作者 用了 总分的结构，把
赵州桥的“美观”写 的清楚。
板上雕刻着精美的图案：有
的刻着两条相互缠绕的龙，
我认为这段话写得 好，好在开头，作者
嘴里吐出美丽的水花；有的 用了过渡句，承接上
刻着两条飞龙，前爪相互抵
文赵州桥的坚固， 总起下文赵州桥的美
着，各自回首遥望；还有的 观。
刻着双龙戏珠。所有的龙好
像都在游动，真像活了一样。
这座桥不但坚固，而且美 观。桥面两侧有石栏，栏板上雕 刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的 水花；有的刻着两条飞龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙好像 都在游动，真像活了一样。
活动二：概说课文
话题：说说这是一座
体现在
。
的赵州桥，
例：这是一座世界闻名的赵州桥，体现在赵州桥 的历史悠久以及特殊魅力。
这是一座世界闻名的桥。 这是一座历史悠久的桥。 这是一座雄伟坚固的桥。 这是一座图案精美的桥。 这是一座富有价值的桥。 这是一座充满人类智慧的桥。
作者开头就写了赵州桥的历史悠久，接着用 两个自然段分析了赵州桥的闻名原因，因为具有 坚固和美观的特点，最后给予赵州桥的评价，是 我国宝贵的历史文化遗产，这样的段落结构我们 称之为 总分总 结构。
《赵州桥》课件.ppt
赵州桥1. 简介赵州桥位于中国河北省赵县赵州镇，是一座跨越赵州河的古代石拱桥。
赵州桥是中国著名的古桥之一，也是世界上现存最古老的石拱桥之一。
本课件将介绍赵州桥的历史背景、建筑特点以及文化价值。
2. 历史背景赵州桥建于隋代，历史悠久。
它是隋炀帝杨广为了平定北方的军事行动而修建的。
当时，随着中原地区的人口增加，南北交通的重要性日益凸显，而高等级建筑物的修建是一个综合性的社会工程。
赵州桥的修建不仅解决了交通问题，也体现了隋朝统治者的威信和豪华。
3. 建筑特点赵州桥是一座以石材为主要材料的拱桥，桥长142米，宽9.3米，桥身由43个小拱洞和两个大拱洞组成。
桥洞之间的墩台上建有雕刻精美的石狮子、石龙等装饰物。
桥上还设有护栏，以确保行人和车辆的安全通行。
赵州桥的建筑结构采用了拱形结构，具有很高的耐压能力。
并且采用了中国古代建筑的工艺技术，使得桥身的每一个石块都能很好地承受桥面的压力。
4. 文化价值赵州桥作为中国古代建筑的代表之一，具有重要的文化价值。
首先，它是中国古代建筑工艺的杰出代表，展现了中国古代建筑师的智慧和技艺。
其次，赵州桥见证了中国古代交通建设的发展历程，对于研究中国古代交通和城市规划具有重要的参考价值。
此外，赵州桥还通过其独特的建筑风格和装饰，传达了中国古代文化的独特魅力，是中华文化的重要组成部分。
5. 保护与传承保护和传承赵州桥是我们每个人的责任。
要加强对赵州桥的修复和保护工作，确保其能够持久地保存下去。
此外，要加强宣传和教育，让更多的人了解赵州桥的历史和文化价值，提高人们对古代文化遗产的保护意识。
6. 结语赵州桥作为中国古代建筑的瑰宝之一，具有重要的历史和文化价值。
通过本课件的介绍，希望大家对赵州桥有更深入的了解，同时也希望大家能够参与到保护和传承赵州桥的工作中来，共同推动中华文化的传承和发展。
课文赵州桥课件ppt
总结词
赵州桥不仅是一座建筑艺术品，更是一座文化的丰碑 ，其文化内涵深厚，具有很高的文化价值。
详细描述
赵州桥的文化内涵主要体现在其建筑思想、哲学思想和 历史价值等方面。赵州桥的建筑思想体现了古人对自然 和社会的认知，如“天人合一”、“以人为本”等思想 。赵州桥的哲学思想则体现了中国古代的哲学思想和文 化传统，如儒家思想、道家思想等。赵州桥的历史价值 则在于它见证了中国古代建筑和文化的历史发展，是中 国古代建筑和文化的珍贵遗产。
04
赵州桥的科学价值
赵州桥的结构设计
结构设计
赵州桥采用单孔拱形设计，主拱跨度长达37米，宽度为9米 ，高度为7米。这种设计在当时是非常先进的，能够承受较大 的重量和压力。
结构稳定性
赵州桥的结构设计考虑到了稳定性，采用了斜拱和侧拱相结 合的方式，增加了桥梁的稳定性。同时，桥墩采用了双层设 计，增强了桥梁的抗洪能力。
赵州桥的建造历经了数年，集结了当时最优秀的工匠和设计师，采用了独特的结构 和工艺，展现了古代工程技术的杰出成就。
赵州桥的地理位置
赵州桥位于中国河北省石家庄市 赵县境内，横跨晥漨河，连接两
岸居民的生活和商业活动。
赵州桥所在的晥漨河是海河流域 子牙河系的主要支流之一，发源 于石家庄市鹿泉区，流经市区和
建筑工艺
赵州桥的建筑工艺非常精湛，采用了 传统的石拱桥建造工艺，如砌筑、灌 浆等。这些工艺使得赵州桥的结构非 常牢固，能够承受长时间的风吹雨打 。
05
赵州桥的影响和意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出 代表，它的建造标志着中国古 代桥梁工程技术的高峰。
赵州桥的建设，改善了南北交 通，促进了地区间的经济交流 和文化交流。
了中国优秀的传统文化。
赵州桥不仅是一座建筑艺术品，更是一座文化的丰碑 ，其文化内涵深厚，具有很高的文化价值。
详细描述
赵州桥的文化内涵主要体现在其建筑思想、哲学思想和 历史价值等方面。赵州桥的建筑思想体现了古人对自然 和社会的认知，如“天人合一”、“以人为本”等思想 。赵州桥的哲学思想则体现了中国古代的哲学思想和文 化传统，如儒家思想、道家思想等。赵州桥的历史价值 则在于它见证了中国古代建筑和文化的历史发展，是中 国古代建筑和文化的珍贵遗产。
04
赵州桥的科学价值
赵州桥的结构设计
结构设计
赵州桥采用单孔拱形设计，主拱跨度长达37米，宽度为9米 ，高度为7米。这种设计在当时是非常先进的，能够承受较大 的重量和压力。
结构稳定性
赵州桥的结构设计考虑到了稳定性，采用了斜拱和侧拱相结 合的方式，增加了桥梁的稳定性。同时，桥墩采用了双层设 计，增强了桥梁的抗洪能力。
赵州桥的建造历经了数年，集结了当时最优秀的工匠和设计师，采用了独特的结构 和工艺，展现了古代工程技术的杰出成就。
赵州桥的地理位置
赵州桥位于中国河北省石家庄市 赵县境内，横跨晥漨河，连接两
岸居民的生活和商业活动。
赵州桥所在的晥漨河是海河流域 子牙河系的主要支流之一，发源 于石家庄市鹿泉区，流经市区和
建筑工艺
赵州桥的建筑工艺非常精湛，采用了 传统的石拱桥建造工艺，如砌筑、灌 浆等。这些工艺使得赵州桥的结构非 常牢固，能够承受长时间的风吹雨打 。
05
赵州桥的影响和意义
赵州桥的历史意义
赵州桥是中国桥梁建筑的杰出 代表，它的建造标志着中国古 代桥梁工程技术的高峰。
赵州桥的建设，改善了南北交 通，促进了地区间的经济交流 和文化交流。
了中国优秀的传统文化。
小学赵州桥ppt课件
历史修缮
赵州桥在历史上曾经进行过多次修缮，如1953年和1985年的大修。修缮过程中 ，采用了传统的修缮工艺和材料，以保持赵州桥的历史风貌。
赵州桥的旅游价值和现状
旅游价值
赵州桥作为中国著名的古建筑之一，具有极高的旅游价值。 每年吸引大量游客前来参观，为当地经济带来巨大收益。
现状
目前，赵州桥的管理和维护由当地政府负责。政府在桥上设 置了游客中心、休息区等设施，提供导游讲解服务，帮助游 客更好地了解赵州桥的历史和文化。
赵州桥的桥面宽敞平坦，便于车马 通行，充分体现了古代桥梁设计的 实用性。
总结词
精美的栏杆
详细描述
赵州桥的栏杆设计精美，雕刻有各种 图案和花纹，不仅具有装饰作用，还 能够为行人提供安全保护。
总结词
人性化的设计
详细描述
赵州桥的桥面和栏杆设计充分考虑 了行人的需求和安全，体现了中国 古代建筑的人性化设计理念。
赵州桥的桥墩设计独特，采用分水尖 和船形结构，有效减轻水流对桥身的 冲击，提高桥梁的耐久性。
06
详细描述
赵州桥的桥台与桥墩相连，构造巧妙，能够承 受巨大的负荷，并将负载传递到周围的土壤中 ，增强桥梁的整体稳定性。
主拱和侧拱
总结词
宏伟的主拱
详细描述
赵州桥的主拱跨度长达37米，是世界上最早的大型拱桥 之一，展现了中国古代建筑的杰出成就。
认同。
04
赵州桥的文化意义
赵州桥在中国文化中的地位
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表，具有极高的历史和文化价值，是中国文化的瑰 宝。
赵州桥体现了中国古代桥梁建造的卓越技艺和智慧，是中国桥梁史上的里程碑。
赵州桥是中国传统文化的象征，代表着中国文化的深厚底蕴和独特魅力。
赵州桥在历史上曾经进行过多次修缮，如1953年和1985年的大修。修缮过程中 ，采用了传统的修缮工艺和材料，以保持赵州桥的历史风貌。
赵州桥的旅游价值和现状
旅游价值
赵州桥作为中国著名的古建筑之一，具有极高的旅游价值。 每年吸引大量游客前来参观，为当地经济带来巨大收益。
现状
目前，赵州桥的管理和维护由当地政府负责。政府在桥上设 置了游客中心、休息区等设施，提供导游讲解服务，帮助游 客更好地了解赵州桥的历史和文化。
赵州桥的桥面宽敞平坦，便于车马 通行，充分体现了古代桥梁设计的 实用性。
总结词
精美的栏杆
详细描述
赵州桥的栏杆设计精美，雕刻有各种 图案和花纹，不仅具有装饰作用，还 能够为行人提供安全保护。
总结词
人性化的设计
详细描述
赵州桥的桥面和栏杆设计充分考虑 了行人的需求和安全，体现了中国 古代建筑的人性化设计理念。
赵州桥的桥墩设计独特，采用分水尖 和船形结构，有效减轻水流对桥身的 冲击，提高桥梁的耐久性。
06
详细描述
赵州桥的桥台与桥墩相连，构造巧妙，能够承 受巨大的负荷，并将负载传递到周围的土壤中 ，增强桥梁的整体稳定性。
主拱和侧拱
总结词
宏伟的主拱
详细描述
赵州桥的主拱跨度长达37米，是世界上最早的大型拱桥 之一，展现了中国古代建筑的杰出成就。
认同。
04
赵州桥的文化意义
赵州桥在中国文化中的地位
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表，具有极高的历史和文化价值，是中国文化的瑰 宝。
赵州桥体现了中国古代桥梁建造的卓越技艺和智慧，是中国桥梁史上的里程碑。
赵州桥是中国传统文化的象征，代表着中国文化的深厚底蕴和独特魅力。
《赵州桥》课课件
感谢观看
THEME TEMPLATE
06
教学反思
THEME TEMPLATE
教学内容反思
教学内容：赵州桥的历史、结构、 特点等
教学效果：学生掌握赵州桥的知 识，提高学习兴趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方法：讲解、讨论、实践等
教学改进：增加实践环节，提高 学生的动手能力
教学方法反思
教学方法：采用多媒体教学，结合实物模型和动画演示 教学效果：学生能够更好地理解和掌握赵州桥的结构和特点 教学难点：如何引导学生理解赵州桥的历史和文化价值 改进措施：增加互动环节，让学生参与讨论和实践操作，提高学习兴趣和效果
课件互动：设置 问答、讨论等环 节，提高学生参 与度
课件评价：设置 课后作业、测试 等环节，及时反 馈学生学习情况
教学视频
视频名称：赵州桥优质课PPT课件
视频时长：约30分钟
视频内容：包括赵州桥的历史、结构、特点、意义等 视频制作：由专业教师团队制作，采用动画、图片、文字等多种形式展示 教学内容
教学图片
和回答问题
知识掌握程度： 学生对赵州桥 相关知识的掌 握程度，是否 能够正确理解
和运用
技能提升：学 生在课堂上是 否提高了观察、 分析、解决问
题的能力
情感态度价值 观：学生对赵 州桥的历史和 文化价值的认 识和态度，是 否具有正确的 价值观和情感
体验
改进建议
增加互动环节，提高学生参与度 采用多元化的评价方式，如小组合作、项目展示等 注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步 加强教师对学生的评价反馈，及时给予指导和鼓励
讨论交流：组织 学生进行小组讨 论，促进学生之 间的交流与合作
《赵州桥》说课最终版 优质PPT课件
基于学情的考量
学情分析
第二学段孩子思维正处于上升阶段，对概括文 段主要内容、体会赵州桥雄伟美观坚固只存在表面 形式，对怎样把赵州桥的美观写清楚和用给定词语 介绍赵州桥有难度。
1. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的 美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。（重难点）
1.了解课
深 厚 的 传 统
文是怎么围 绕一个意思 把一段话写 清楚的。
2.收集 传统节日的 资料，交流
9.
古 诗 三 首
10.
纸 的 发 明
11.
赵 州 桥
文
节日的风俗
化
习惯，写一
写过节的过
程。
12.
一幅 名扬 中外 的画
中华 传统 节日
交 流 平 台
识 字 加 油 站
词 句 段
日 积 月 累
教材分析
3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人 民的智慧。（难点）
小组合作， 迁移运用
微课复习， 唤醒新知
同桌合作， 学习新知
1.自主朗读，找出中心句。 2.同桌互学，体会作者是怎 么把赵州桥的美观写清楚的 3.迁移运用，用体会到的方 法，把一个意思写清楚
1.创设情景，遴选小导游； 2.组内练习，推荐小导游 3.全班交流，评选小导游
2.能正确、流利地朗读课文。
第二课时教学目标
1.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案 把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。
2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古 代劳动人民的智慧。
文体分析
基于文体的考量
说明性的文章的教学任务，一方面是向 学生展现说明对象的特征，学生了解说明顺 序，丰富知识；另一方面是通过学习，学生 品味语言特色，学习说明性文体的写作技巧， 并学以致用。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
赵州桥优秀ppt课件
美感
赵州桥的造型优美，线条 流畅，与周围环境相得益 彰，展现出极高的艺术价 值。
结构特点
拱形结构
赵州桥采用主拱与两个小 拱的组合结构，增强了桥 梁的承载能力，同时减轻 了洪水的冲击。
石材选择
赵州桥采用优质石材，经 过精心加工和砌筑，保证 了桥梁的坚固和稳定。
雕刻工艺
赵州桥的栏杆和望柱上雕 刻有精美的图案和文字， 增加了桥梁的艺术气息和 文化内涵。
赵州桥在当代文化中的价值
在现代社会中，赵州桥已经成为中国文化的代表之一，对于 传承和弘扬中华文化具有重要意义。
06
赵州桥的参观与体验
参观路线与景点
参观路线
从赵州桥景区入口出发，沿着指 示牌和导览图，依次游览赵州桥 、观音阁、龙王庙等主要景点。
景点介绍
赵州桥是一座千年古桥，具有很 高的历史和文化价值；观音阁和 龙王庙则是当地民间信仰的体现 ，有着独特的民俗文化内涵。
旅游活动与体验项目
旅游活动
游客可以参加各种民俗文化活动，如 舞龙舞狮、打鼓唱歌等，感受当地的 传统文化氛围。
体验项目
游客可以参与制作当地特色手工艺品 ，如剪纸、刺绣等，亲身体验传统工 艺的魅力。
注意事项与建议
注意事项
游客在参观过程中应注意保护文物， 不要触摸壁画、碑刻等文物；同时注 意安全，不要攀爬古建筑、不要在非 指定区域游泳等。
建筑材料
主拱
栏杆和望柱
采用优质红砂石砌筑而成，具有较高 的抗压和抗弯强度。
采用汉白玉雕刻而成，质地细腻，色 泽洁白。
小拱
采用青石砌筑，与主拱形成对比，增 强了视觉效果。
03
赵州桥的影响与意义
对古代交通的影响
促进区域间经济交流
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
【创举】：从来没有过的举动或事业。 造句：长征是中国工农红军的伟大创举。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
字词揭秘
【回首遥望】：回头看，看向离当事人比较远的人 或者事物。 造句：一群小鹿正在回首遥望，等待母鹿的到来。
【遗产】：先人所遗留下来的财富。 造句：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。
朗读课文，说一说本文从哪几个 方面描写赵州桥？
赵州桥
我会认
gǒng
扌共 拱
建筑物上呈弧形 的结构,大多中间高 两侧低。
石拱桥
我会认
héng
木黄 横
跟地面平行的， 跟“竖”“直”相对。
横幅
我会认
济 计
“济”的意思是“过河”， 因此是三点水旁。
jì 音同字不同
“计”的意思是“主意”， 与语言有关，因此是言字旁。
我会认
商甲
历
历
2：赵州桥上有什么精美的图案？ 相互缠绕，吐出美丽的水花 前爪相互抵着，各自回首遥望 双龙戏珠
● 提问3：这些龙有什么特点？ 像活的一样
这是课后第1题哦！
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞 描写赵州桥栏板上的图案的？
总结上文
这座桥不但坚固，而且美观。
引出下文 这句话在文中作用是什么？
赵州桥的地位
智慧 才干 历史文化遗产
从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?
交待了赵州桥的地理位置、别名 及在世界上的知名度等。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。
介绍了赵州桥的设计者 及建造时间。
细读课文，了解全文的主要内容，并给课文划分段落。
全文一共4个自然段，可分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：概述了赵州桥的地理位 置、设计者及建造年代等相关情况。 第二部分（第2、3自然段）：介绍了赵州桥坚固、 美观的特点。 第三部分（第4自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
部编版三年级下册语文《赵州桥》PPT优秀课件说课
课文讲解
读了这篇课文，你能说说赵州桥的与众不同在哪里吗？赵州桥横跨河面， 桥下只有一个拱形的大桥洞，大桥洞的两边还各有两个拱形的小桥洞。 这独特的设计是前所未有的。
赵州桥在设计上有哪些特点？试分析这样设计的优点是什么。没有桥墩、只有 一个拱形大桥洞。第二个特点是大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞。这样 的设计，既能减轻流水对身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
课文讲解
作者是按照怎样的写作顺序具体写桥面的 美观的？按照先分后总顺序。这段话中有 两个分号，表示连接的三个句子间的并列 关系，并列地写出了三种龙的样子。最后 一句是前几句的总的说明，这种写作手法 是“先分后总”
课堂总结
课堂总结
总结本文的中心思想。赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上 许多桥梁专家都到赵州桥参观学习。本文通过对赵州桥独特的建筑风 格的具体描写，赞扬了我国劳动人民的智慧和才干。
《赵州桥》
课文原文
课文原文
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现 在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大 桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
课文原文
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以 从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举， 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪 相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
赵州桥教学ppt课件
形式美
除了结构美，赵州桥的形式也非常优美。它的线条流畅，比例匀称，与周围的自然环境相得益彰。在 建筑形式上，赵州桥将功能与形式完美结合，既满足了桥梁的实用性，又展现了极高的艺术美感。
赵州桥的文化意义
历史价值
作为中国最古老的桥梁之一，赵州桥具有重要的历史价值。 它见证了中国古代工程技术的发展历程，也是中国古代文化 的重要象征。通过对赵州桥的研究，我们可以更好地了解中 国古代的历史和文化。
主拱
采用石灰岩和砂岩作为主要材料，经过精心加工 和砌筑而成。
拱肩和小拱
采用青石作为主要材料。
桥面和栏杆
采用花岗岩作为主要材料。
03
赵州桥的艺术价值
赵州桥的雕刻艺术
石雕
赵州桥的石雕艺术是其艺术价值的重要组成部分。其雕刻细致入微，形象生动， 包括龙、凤、狮子等传统吉祥图案，以及花卉、云彩等自然元素。这些石雕不仅 具有极高的艺术价值，也反映了古代工匠们的精湛技艺和深厚文化底蕴。
瑰宝。
赵州桥的结构
主拱
赵州桥的主拱跨度长达 37.02米，采用空腹式设 计，增加了桥梁的强度
和稳定性。
拱肩
赵州桥的拱肩部分设计 了四个小拱，以减轻主 拱的承载压力，同时增
加泄洪能力。
桥面
赵州桥的桥面采用石材 铺装，平坦宽敞，方便
车马通行。
栏杆
赵州桥的栏杆雕刻精美 ，具有很高的艺术价值
。
赵州桥的建筑材料
豪感和凝聚力。
05
赵州桥的传说与故事
赵州桥的建造传说
鲁班造桥
相传赵州桥是由古代能工巧匠鲁 班所造，他一夜之间在河上建起 了这座雄伟的石拱桥，成为了千 古佳话。
神明相助
在建造过程中，据说有神明相助 ，给予鲁班智慧和力量，使得赵 州桥得以顺利完成。
除了结构美，赵州桥的形式也非常优美。它的线条流畅，比例匀称，与周围的自然环境相得益彰。在 建筑形式上，赵州桥将功能与形式完美结合，既满足了桥梁的实用性，又展现了极高的艺术美感。
赵州桥的文化意义
历史价值
作为中国最古老的桥梁之一，赵州桥具有重要的历史价值。 它见证了中国古代工程技术的发展历程，也是中国古代文化 的重要象征。通过对赵州桥的研究，我们可以更好地了解中 国古代的历史和文化。
主拱
采用石灰岩和砂岩作为主要材料，经过精心加工 和砌筑而成。
拱肩和小拱
采用青石作为主要材料。
桥面和栏杆
采用花岗岩作为主要材料。
03
赵州桥的艺术价值
赵州桥的雕刻艺术
石雕
赵州桥的石雕艺术是其艺术价值的重要组成部分。其雕刻细致入微，形象生动， 包括龙、凤、狮子等传统吉祥图案，以及花卉、云彩等自然元素。这些石雕不仅 具有极高的艺术价值，也反映了古代工匠们的精湛技艺和深厚文化底蕴。
瑰宝。
赵州桥的结构
主拱
赵州桥的主拱跨度长达 37.02米，采用空腹式设 计，增加了桥梁的强度
和稳定性。
拱肩
赵州桥的拱肩部分设计 了四个小拱，以减轻主 拱的承载压力，同时增
加泄洪能力。
桥面
赵州桥的桥面采用石材 铺装，平坦宽敞，方便
车马通行。
栏杆
赵州桥的栏杆雕刻精美 ，具有很高的艺术价值
。
赵州桥的建筑材料
豪感和凝聚力。
05
赵州桥的传说与故事
赵州桥的建造传说
鲁班造桥
相传赵州桥是由古代能工巧匠鲁 班所造，他一夜之间在河上建起 了这座雄伟的石拱桥，成为了千 古佳话。
神明相助
在建造过程中，据说有神明相助 ，给予鲁班智慧和力量，使得赵 州桥得以顺利完成。
赵州桥ppt课件
世界桥梁史上的经典之作。
赵州桥选址在河流湍急的洨河上 ，采用了独特的敞肩式设计，既 增加了桥的过水面积，又减轻了
水流对桥身的冲击。
对传统建筑的思考
传统建筑是中国文化的重要组成部分， 代表了不同历史时期的建筑风格和文化
特点。
传统建筑不仅在建筑美学上有着重要的 价值，还在文化传承、社会交流、旅游
发展等方面发挥着重要作用。
跨度适中
赵州桥跨度为37.37米，适合 现代交通需求，同时避免了桥 梁过长带来的材料浪费和施工 难度。
桥面平直
赵州桥的桥面平直，保证了车 辆行驶的平稳性和舒适度。
泄洪能力强
赵州桥设计了多个拱圈，能够 有效地提高泄洪能力，减轻洪
水对桥梁的冲击。
赵州桥的建造材料
01
02
03
石材选择
赵州桥选用的是青石和花 岗岩两种石材，这两种石 材具有较高的强度和耐久 性。
仙女造桥
另一个传说则称，七仙女为了帮助当 地百姓解决交通问题，合力修建了赵 州桥。
赵州桥与当地文化
赵州桥的艺术特色
赵州桥不仅是一座实用的桥梁，还是一件精美的艺术品。其雕刻细致入微，特别 是桥拱上的人物和动物形象，栩栩如生。
赵州桥的象征意义
作为中国古代桥梁建筑的典范，赵州桥代表了中华民族的智慧和勇气。如今，它 已成为中国文化的象征之一。
赵州桥的保护现状
保护措施
赵州桥已经得到了较好的保护，采取了多种措施，如修缮、 维护、限制游客数量等，以保障其历史、艺术和科学价值的 永久保存。
保护成果
通过有效的保护措施，赵州桥得以较好的保存，其历史、艺 术和科学价值得到了较好的传承和发扬。
赵州桥的未来发展与保护措施
发展方向
在保障赵州桥的历史、艺术和科学价值得到永久保存的前提下，探索合理利用赵州桥的旅游资源，促 进当地旅游业的繁荣发展。
赵州桥选址在河流湍急的洨河上 ，采用了独特的敞肩式设计，既 增加了桥的过水面积，又减轻了
水流对桥身的冲击。
对传统建筑的思考
传统建筑是中国文化的重要组成部分， 代表了不同历史时期的建筑风格和文化
特点。
传统建筑不仅在建筑美学上有着重要的 价值，还在文化传承、社会交流、旅游
发展等方面发挥着重要作用。
跨度适中
赵州桥跨度为37.37米，适合 现代交通需求，同时避免了桥 梁过长带来的材料浪费和施工 难度。
桥面平直
赵州桥的桥面平直，保证了车 辆行驶的平稳性和舒适度。
泄洪能力强
赵州桥设计了多个拱圈，能够 有效地提高泄洪能力，减轻洪
水对桥梁的冲击。
赵州桥的建造材料
01
02
03
石材选择
赵州桥选用的是青石和花 岗岩两种石材，这两种石 材具有较高的强度和耐久 性。
仙女造桥
另一个传说则称，七仙女为了帮助当 地百姓解决交通问题，合力修建了赵 州桥。
赵州桥与当地文化
赵州桥的艺术特色
赵州桥不仅是一座实用的桥梁，还是一件精美的艺术品。其雕刻细致入微，特别 是桥拱上的人物和动物形象，栩栩如生。
赵州桥的象征意义
作为中国古代桥梁建筑的典范，赵州桥代表了中华民族的智慧和勇气。如今，它 已成为中国文化的象征之一。
赵州桥的保护现状
保护措施
赵州桥已经得到了较好的保护，采取了多种措施，如修缮、 维护、限制游客数量等，以保障其历史、艺术和科学价值的 永久保存。
保护成果
通过有效的保护措施，赵州桥得以较好的保存，其历史、艺 术和科学价值得到了较好的传承和发扬。
赵州桥的未来发展与保护措施
发展方向
在保障赵州桥的历史、艺术和科学价值得到永久保存的前提下，探索合理利用赵州桥的旅游资源，促 进当地旅游业的繁荣发展。
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
《赵州桥》PPT优质课(共16张PPT)
11、赵州桥
人教版 · 年级下册
第二课时
课时目标
１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会赵州桥的美。（重点）
２、结合课文，理解重点词句的含义。（难点）
复习导入
思考： 3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从修辞和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
【整体感知】乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味。上片：极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片：写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 2、能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。 3.诗中“ 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前”与李白《行路难》（其一）里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示。庆祝“中国农民丰收节”有利于传承优秀农耕文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，从而促进乡风文明，振兴乡村文化。 学生1：因为愚公的能力是有限的，他不可能移山成功，通过这样的结局可以显示文章的真实性。
回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像 （二）教学难点：辩证地看待“愚公移山”的举动，理解神话结尾的作用，培养多角度分析问题的能力。
A. 正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具
活的一样。
精读课文
学习第4自然段:
• 思考：课题是“赵州桥”，课文1至3自然段已把赵州桥建造的年 代、外形特点和栏板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4 自然段？
雕刻着( 精美 )的图案：有的刻着( 两条相互缠绕的龙 )，（ 嘴里吐出美
丽的水花 ）；有的刻着( 两条飞龙 )，( 前爪相互抵着 )，( 各自回首
遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。
三、把《赵州桥》的外观和建桥历史说给父母听。
人教版 · 年级下册
第二课时
课时目标
１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会赵州桥的美。（重点）
２、结合课文，理解重点词句的含义。（难点）
复习导入
思考： 3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从修辞和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。
【整体感知】乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味。上片：极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片：写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 2、能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，能为自己的选择负责。 3.诗中“ 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前”与李白《行路难》（其一）里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 ③庆祝民族节日是民族文化的集中展示。庆祝“中国农民丰收节”有利于传承优秀农耕文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，从而促进乡风文明，振兴乡村文化。 学生1：因为愚公的能力是有限的，他不可能移山成功，通过这样的结局可以显示文章的真实性。
回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像 （二）教学难点：辩证地看待“愚公移山”的举动，理解神话结尾的作用，培养多角度分析问题的能力。
A. 正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具
活的一样。
精读课文
学习第4自然段:
• 思考：课题是“赵州桥”，课文1至3自然段已把赵州桥建造的年 代、外形特点和栏板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4 自然段？
雕刻着( 精美 )的图案：有的刻着( 两条相互缠绕的龙 )，（ 嘴里吐出美
丽的水花 ）；有的刻着( 两条飞龙 )，( 前爪相互抵着 )，( 各自回首
遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。
三、把《赵州桥》的外观和建桥历史说给父母听。
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2021/3/7
CHENLI
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桥长五十多米，有九米多宽，中 间行车马，两旁走人。
长长5500多多米米
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长267米，宽7.6米，最宽处达9.5米。
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广济桥全长517米
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全长2255米
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二、说学习者特征
本学期，我的学生升入了三年级，进入了中段的 学习。在阅读方面，他们具备了一定的能力，会借助 读物中的图画进行阅读，并积累了一些好词佳句。但 进入新的学段，阅读的要求提高了，有的学生由于知 识结构比较单一，阅读方法相对匮乏，还不能很好地 抓住一些关键词去帮助学习，从而走进文本去深刻理 解。在这样的现状下，老师的引导就显得尤为重要了。 通过各种形式的读，让学生穿越语言文字，还文本以 形象，还文本以情感，变他语为己语，化文境为心境。
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赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米 多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥 ，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一 个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上 。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
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课题：《赵州桥》说课 姓名：王 亚 男 学科： 语 文 学校名称：肥西县肥光小学
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一、说教材
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教材的地位与作用
《赵州桥》是义务教育课程标准实验教科书小学语 文第五册第五单元中的一篇说明文，这个单元学习的主 题是中华传统文化，旨在让学生通过课文的学习去感受 传统文化的光辉灿烂。《赵州桥》一课从古代建筑这个 角度给学生提供了一个视角，开头先交代赵州桥的所在 地，设计人及建桥时间，然后重点介绍其雄伟、坚固、 美观的特点，最后表达作者由衷的赞美。全文层次清晰、 重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国 古代劳动人民的智慧和才干。
这种用词精确，结构清晰的范文，在三年级第一学期 的阅读教学中正承担着承上启下的任务，即上承“词句 训练”,下启“段的训练”，所以其教学重点在抓主关键 的词语和句子，引导学生重点感悟的基础上，再加大对 段的训练，学习怎样围绕一个意思写一段话。
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教学目标
知识目标：认识10个生字，会写14个生字，正确读 写“设计、参加、雄伟、双龙戏珠”等重要词语。
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这座桥不但坚固,而且美观。
这个句子好在哪里?
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赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
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资料城
1、《赵州桥建造三绝》（25-26页） 2、《南京长江大桥》（27页） 3、《卢沟桥》（27-28页） 4、《未来的桥》（28--29页）
技能目标：有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话 。
情感目标：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增 强民族自豪感。
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教学重难点
重点：是通过理解重点词句，了解赵州桥雄 伟、坚固、美观的特点，体会语言描写的特 色。 难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处并 体会古代劳动人民的智慧和才干。
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❖ 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被 大20水21/3冲/7 毁，又减轻了桥身CHE的NLI 重量，节省了石料。19
这座桥不但坚固，而且美观。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
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三、教与学的方法
教法 ①扶放结合法 。
②“以读代讲”法 。
③“直观教学”法 。 学法
读读──画画──想想──问问议议──练练
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四、说教学过程设计
一、启发质疑，确定探究主题。 二、围绕主题，初步探究。 三、层层剥笋，深入探究 四、谈体会，升华感情。 五、拓展阅读。 六、写话训练。
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相互缠绕 吐出美丽的水花
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21பைடு நூலகம்
前爪相互抵着 各自回首遥望
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双龙戏珠
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精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
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它如同——————，好像——————，又 仿佛是一道——————，巍然屹立在小河上。
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写话训练
.1、赞，选一座自己最喜欢的或印象最深的桥，
赞美他。 2、画，想象并设计未来的桥是什么样的，附图 及文字说明。
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五、说板书设计
19赵州桥
雄伟
坚固
世界闻名
设计巧妙
美观
省料
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…… CHENLI
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谢谢聆听！！！
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这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着
精美的图案：有的刻着两条相互
缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵
着，各自回首遥望；还有的刻着
双龙戏珠。所有的龙似乎都在游
动，真像活的一样。
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小组合作学习
课文是怎样描述赵州桥雄伟、坚固、美 观的？
安平桥侧视
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既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个
创举”，“这种设计”指的是什么？
有什么好处？
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这种设计,在建桥史上 是一个创举。
“创举”是什么意思?
创举——从来没有过的举动或事业。
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