浙江省2002年10月高等教育自学考试 学前教育科学研究试题 课程代码00389

浙江省2002年10月高等教育自学考试

学前教育科学研究试题

课程代码：00389

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在

题干的括号内。每小题1分，共20分)

1. 科学研究工作一般都从( )开始。

A. 选题

B. 查阅文献

C. 提出假设

D. 制定研究计划

2. 由直觉产生的思维或创造、发现的结果，只有通过( )才能确信其有效程度。

A. 权威的解释

B. 常识的判断

C. 科学方法的验证

D. 逻辑的推断

3. 下列关于研究假设的表述不对的是( )

A. 研究假设是有根据的猜测

B. 研究假设不可以被推翻

C. 研究假设一般表现为陈述句

D. 研究假设要建立在理论或事实的基础上

4. 在整个研究过程均应控制无关因素的干扰，包括研究者的主观臆断，这是学前儿童发展与

教育科学研究( )原则的要求。

A. 教育性

B. 实用性

C. 恰当性

D. 准确性

5. 研究某些特殊或异常幼儿的课题，确定研究对象宜采用的方法是( )

A. 系统抽样

B. 分类抽样

C. 有意抽样

D. 整体抽样

6. 实验研究中应具备的最基本的效度是( )

A. 内部效度

B. 内容效度

C. 结构效度

D. 外部效度

7. 代表测量最高水平的量表是( )

A. 等级量表

B. 等比量表

C. 等距量表

D. 模糊量表

8. 陈鹤琴研究自己的儿子，写成《儿童心理之研究》一书。他采用的主要研究方法是( )

A. 实验研究法

B. 经验研究法

C. 观察研究法

D. 行动研究法

9. 幼儿园使用的成绩报告单中所提供的信息，常用( )获得。

A. 实况详录法

B. 日记描述法

C. 轶事记录法

D. 清单法

10. 不属于正式观察法的是( )

A. 时间取样法

B. 事件取样法

C. 特性等级评定法

D. 频率计数图示法

11. 在较大规模、范围内(如在全省、市数十万幼儿中)开展研究，最宜采用的调查研究方法是

( )

A. 问卷法

B. 抽样法

C. 重点法

D. 典型法

12. 通过查阅已有的文字资料去了解研究对象的方法是( )

A. 历史调查法

B. 内容分析法

C. 跟踪调查法

D. 文献调查法

13. 当被试意识到自己正在被研究，其行为就表现得比平常更好一些(如更守纪律、更有礼貌、

发言更积极等)，这种现象属于( )

A. 洛桑效应

B. 角色效应

C. 安慰剂效应

D. 霍桑效应

14. 实验效果最差的是( )

A. 单因素实验

B. 前实验

C. 准实验

D. 真实验

15. 下列命题错误的是( )

A. 自变量是实验的条件变量

B. 反应变量是实验的结果变量

C. 因变量是实验的原因变量

D. 无关变量是实验中应当排除的干扰变量

16. 学前儿童情绪状态与活动秩序关系的实验研究属于( )

A. S—R法则实验

B. 多因子实验

C. P—R法则实验

D. 验证性实验

17. 人们日常所讲的平均数或均数是( )

A. 算术平均数

B. 几何平均数

C. 调和平均数

D. 加权平均数

18. 两个样本的均数是由全然无关的组别随机抽取的样本计算得来的，且N>30，其差异显著

性检验用( )

A. Z检验

B. t检验

C. χ2检验

D. F检验

19. 为了较形象地表示出不同家庭背景的幼儿占全园幼儿的比例情况，宜绘制的统计图图型

是( )

A. 直方图

B. 曲线图

C. 圆形图

D. 条形图

20. 下列提法不恰当的是，研究报告的标题( )

A. 应当简洁

B. 应当准确

C. 可作适当修饰

D. 宜大不宜小

二、判断是非题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，

共10分)

1. 逻辑推断属于科学方法。( )

2. 当被试意识到自己被作为研究对象时，其行为与日常行为相比表现出更佳的倾向。这一现

象属于霍桑效应。( )

3. 信度是指研究结论与现实的符合程度，或指测量结果与所要测的事物属性之间的符合程

度。( )

4. 典型调查和重点调查在选定对象时都有着主观性，因而它们并非是普遍性调查。( )

5. 当一张调查问卷具有多种不同回答方式的问题时，对同种回答方式的问题要分散编排，不

宜相对集中。( )

6. 实验法离不开观察、调查，它必须建立在观察、调查研究方法的基础上，并在运用中也要

与观察、调查相结合。( )

7. 实验要人为地控制某些因素，操纵某些条件，况且有不成功的可能，因此，不能把幼儿作

为实验对象，否则是不人道的。( )

8. 严格上说，行动研究并非是正式的科学研究。( )

9. 甲、乙、丙、丁四名幼儿每分钟做计算题分别是2、3、4、5道，则他们的平均做题速度

是每分钟3.5题。( )

10. 撰写研究报告应当定性与定量相结合、客观与主观相结合。( )

三、填空题(每空1分，共18分)

1. 科学方法区别于非科学方法的主要特点是_______、预见性、_______。

2. 根据收集资料的手段，可把研究分为_______、调查研究、_______、文献研究、测验研究

等类型。

3. 误差一般可分为系统误差、_______误差、_______误差三类。

4. 从总体中选取一部分作为研究对象的过程叫_______，其目的是为了使研究对象具有

_______性，使研究结论具有推断意义或普遍意义。

5. 现代科学技术的发展已使我们可超越自身的感觉器官来认识世界，能够对研究对象进行重

点跟踪观察、_______观察、_______观察、探索性观察。

6. 收集调查资料的主要手段有：_______、谈话、访问、评定、_______等。

7. 按实验场景不同，实验研究可分为_______和_______两种类型。

8. 统计分析要求原始数据具有客观性、_______、_______。

9. 对总体平均数的统计估计可分为_______和_______两种。

四、名词解释(每小题4分，共16分)

1. 科学方法论

2. 分层抽样法

3. 观察法

4. 推断统计

五、简答题(每小题6分，共24分)

1. 制定研究计划包括哪些主要内容?

2. 简述影响实验研究内部效度的主要因素。

3. 简述内容分析法与文献法的同异之处。

4. 简述实验法的局限(性)。

六、论述题(12分)

访问调查应注意哪些要求?举例说明。