高中语文人教版必修二第二单元诗经两首
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婚后:受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ屈辱,性格刚烈,认识清醒。
婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦” 氓
婚后:“二三其德”、“至于暴矣”
8
诗经.卫风.氓
高中语文人教版必修二第二单元
《诗经》是我国第一部诗歌 总集。 收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
汉以前被称为《诗》 《 诗三百》
或内容: 风 手法: 赋
雅颂
比兴
。 诗经六义
形式: 四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌现实主义
的源头。
2
风
民间乐歌
雅
宫廷乐歌
颂
宗庙乐歌和舞歌
• 第六章:今昔对比的怨恨和痛 苦(赋、比、兴)
决绝
热情 幸福
沉痛 怨恨
清醒 刚强
6
比兴手法
比
• 桑之未落,其叶沃若。 →桑之落矣,其黄而 陨。
→情感变化,女子容颜变化;
•于嗟鸠兮,无食桑葚!
兴 于嗟女兮,无于士耽。
7
• 对比的写法
《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的,回忆中运 用了对比写法。
婚前:生活幸福,性格热情、温柔、纯真。 女主人公
对爱情与幸福有诚 挚的追求、勤劳 无辜被弃、无奈,不 能抗争命运 温柔、坚强
5
结构图:
情节 感情基调
• 第一章:男子求婚,女子许婚 (赋)
恋爱
• 第二章:男女恋人相思、结婚 (赋)
• 第三章:劝诫女子不要痴情(比、 兴)
• 第四章:控告男子移情别恋(比、 兴)
婚变
• 第五章:补叙多年的苦楚和处 境(赋)
赋
“敷陈其事而直言之”,包括一般
陈述和铺排陈述两种情况。
比
“以彼物比此物”,也就是比喻。
兴
“先言他物以引起所咏之辞”, 也就是借助其他事物为所咏之内
容作铺垫。 3
归纳小结
本诗的主题
诗歌叙述了女子 从恋爱到被遗弃 的经过,批判男 子的负心,揭示 当时不合理的婚 姻带给妇女深刻 的痛苦。
4
分析解决
4、诗中女子的形象。
婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦” 氓
婚后:“二三其德”、“至于暴矣”
8
诗经.卫风.氓
高中语文人教版必修二第二单元
《诗经》是我国第一部诗歌 总集。 收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
汉以前被称为《诗》 《 诗三百》
或内容: 风 手法: 赋
雅颂
比兴
。 诗经六义
形式: 四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌现实主义
的源头。
2
风
民间乐歌
雅
宫廷乐歌
颂
宗庙乐歌和舞歌
• 第六章:今昔对比的怨恨和痛 苦(赋、比、兴)
决绝
热情 幸福
沉痛 怨恨
清醒 刚强
6
比兴手法
比
• 桑之未落,其叶沃若。 →桑之落矣,其黄而 陨。
→情感变化,女子容颜变化;
•于嗟鸠兮,无食桑葚!
兴 于嗟女兮,无于士耽。
7
• 对比的写法
《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的,回忆中运 用了对比写法。
婚前:生活幸福,性格热情、温柔、纯真。 女主人公
对爱情与幸福有诚 挚的追求、勤劳 无辜被弃、无奈,不 能抗争命运 温柔、坚强
5
结构图:
情节 感情基调
• 第一章:男子求婚,女子许婚 (赋)
恋爱
• 第二章:男女恋人相思、结婚 (赋)
• 第三章:劝诫女子不要痴情(比、 兴)
• 第四章:控告男子移情别恋(比、 兴)
婚变
• 第五章:补叙多年的苦楚和处 境(赋)
赋
“敷陈其事而直言之”,包括一般
陈述和铺排陈述两种情况。
比
“以彼物比此物”,也就是比喻。
兴
“先言他物以引起所咏之辞”, 也就是借助其他事物为所咏之内
容作铺垫。 3
归纳小结
本诗的主题
诗歌叙述了女子 从恋爱到被遗弃 的经过,批判男 子的负心,揭示 当时不合理的婚 姻带给妇女深刻 的痛苦。
4
分析解决
4、诗中女子的形象。