二年级语文上册(鄂教版)
鄂教版二年级上册语文生字组词(汤琳)解析
1、美丽的愿望金（金黄金星金边金子黄金）给（送给不给还给交给给力)亮（明亮响亮漂亮月亮亮光）丰（丰收丰年丰富丰衣足食）收（丰收收下收听收拾收到)洁（洁白清洁高洁洁净）2、长眼睛的小树挂（挂号挂图挂上挂失）映（反映放映倒映映山红）棵（一棵一棵树一棵草）唱（唱歌唱戏伴唱唱片歌唱）非（非常非法非凡非分）胆（胆小苦胆胆识大胆胆量）完（完全完美完成完工）悄（悄悄悄声静悄悄悄悄话）3、三个小伙伴伙（伙伴合伙同伙大伙同伙）伴（同伴结伴做伴伴娘伙伴）坑（泥坑树坑坑人水坑土坑）运（空运运动运送运用）肥（肥壮化肥肥肉肥头大耳）边（湖边边音海边金边无边无际）足（足球手足足以知足常乐）围（围巾包围周围外围）识字（一）仙（仙女水仙神仙仙丹仙人）灰（灰尘灰色灰心灰布灰姑娘）姑（姑娘尼姑仙姑姑妈姑父)娘（伴娘大娘新娘娘子娘家）雪（雪亮雪人雪花下雪白雪）休（休息午休休闲休学休想）孩（女孩男孩孩子小孩）凡（平凡凡是非凡凡尘）4、升国旗各（各别各自各位各种各自）观（围观观众观音观看坐井观天）区（区别地区区分区长）表（表现表示表妹表格表面）星（星空金星星星北斗星卫星）曲（戏曲乐曲歌曲曲子戏曲）声（声音响声叫声笑声歌声）沿（边沿沿路沿岸沿海沿河）5、瀑布音（音响知音声音拼音音乐）阵（阵地阵雨阵营布阵阵亡）松（雪松松手放松松树松子）法（书法法术加法家法方法）丈（姑丈方丈万丈丈人千丈）座（星座座位让座座钟一座山）珍（珍珠珍宝珍爱珍贵珍惜）尘（灰尘尘世尘土红尘一尘不染）6、水乡歌乡（水乡乡音家乡故乡乡下）连（连忙连声黄连大连连环画）船（小船帆船船只船员船长）帆（白帆船帆帆布风帆帆板）湖（湖边湖面西湖湖水湖北）咱（咱们咱俩咱家咱妈）7、数星星的孩子空（星空空洞空气天空空军）坐（坐船坐车坐下请坐）乱（胡乱乱世乱动脏乱）总（总是总理总共总部总结）仔（仔细仔鸡牛仔仔鱼）勺（勺子汤勺铁勺马勺）斗（星斗斗胆斗车斗方）汉（汉口汉语汉字好汉）苦（辛苦苦胆苦瓜苦水千辛万苦）后（后门后面先后后边后头）8、徐悲鸿画马世（世界世面后世世代一生一世）注（注音关注注意关注注定）爬（爬行爬山爬树爬虫吃里爬外)沉（沉重沉迷沉没沉船深沉）界（外界边界国界眼界世界）功（成功苦功用功立功功课）术（艺术美术手术法术学术）壮（壮大壮士壮胆肥壮壮观）示（表示显示批示告示指示）巨（巨大巨人巨星巨变巨头）9、爱问的霍金別（别人识别区别送别分别）机（机关飞机时机机会司机）弄（玩弄捉弄戏弄卖弄弄脏）词（词语词曲唱词歌词组词）更（更加更多更好更大更美）识（认识知识常识胆识识别）此（此后因此从此此刻此事) 求（要求求学请求求助求人）识字（二）梅（梅花黄梅红梅梅雨乌梅）迎（迎春欢迎迎面迎接迎春花）初（初中初春初雪当初初步）丹（仙丹丹桂丹田丹心丹青）桂（桂花桂圆金桂桂林桂圆）黄（黄色黄连黄河黄金黄豆）芬（芬芳清芬芬兰）芳（芳草芳香芳名芬芳）10、篓子里的青虫菜（种菜卖菜白菜菜园吃菜）产（生产出产产品产生丰产）些（这些那些有些一些好些）咬（咬定咬牙咬字咬紧牙关）孔（毛孔孔洞空洞钻洞孔明灯）批（批注批改批示批评审批）该（应该活该本该不该该当）呆（发呆呆板呆子呆住书呆子）11、会上树的鱼岸（岸上岸边沿岸对岸两岸）灭（灭火灭亡灭顶消灭自生自灭）本（本子本课本来书本本身）顶（树顶顶点山顶顶头房顶）坏（吓坏坏话坏人好坏坏处）往（向往往常往后来往往年）豆（黄豆绿豆豆芽豆花大豆）常（非常平常常识经常常常）12、自然界的时钟现（现在现金发现现代表现）英（英国英语英明英文英里）夜（夜空半夜夜晚日夜月夜）响（响亮响声音响响马响应）洞（空洞孔洞山洞洞口洞里）细（仔细细心细小细雨细小）昆（昆虫昆曲昆明昆山昆明湖）访（上访家访访问采访回访）内（内向内行内外内心外部）部（部首部队部分干部部首）13、雨后绿（绿色绿豆绿叶绿化花花绿绿）洋（海洋汪洋远洋太平洋洋娃娃）样（一样样子样本样品样板）使（大使使劲使坏使用使命）妹（表妹姐妹兄妹妹妹）泥（泥坑水泥泥土泥巴）奋（兴奋奋斗奋力发奋）跟（跟头跟前跟着跟从足跟）14、滚铁环朝（朝代汉朝朝阳朝天朝见）丝（细丝丝瓜铁丝真丝蚕丝）刚（刚才刚好刚直刚来刚走）张（张开张大张口主张）穿（穿衣穿孔穿针穿着穿过）校（校风校长校服校园学校）铃（铃声电铃铃铛门铃铜铃）集（集中集合收集集体集市）15、刮脸店（书店店长住店客店理发店）眯（眯眼笑眯眯眯缝）扶（扶手扶着扶助扶贫）改（改正改行改口改变批改）净（干净洁净清净净化净水）半（一半半天半夜半空半边）其（其实其他其中其余尤其）胡（二胡胡子胡说胡来胡乱）识字（三）龙（龙灯龙舟巨龙龙王龙年）灯（灯光电灯点灯灯丝台灯）舟（小舟轻舟舟车独木舟扁舟) 戏（戏曲戏弄唱戏戏法戏台）元（元气元宝元旦元首元宵）除（除去除非除法除尘除夕) 团（团队团伙团圆集团团结）圆（圆心圆形圆满圆桌圆圈）16、观察日记户（户主户头住户户口小户）块（方块土块泥块一块石块）砖（金砖砖头砖块火砖冰砖）拦（拦住拦路拦门拦头阻拦）困（发困围困困苦困难危困）营（营长营地营救军营营养）信（相信写信信用信心信息）息（平息消息休息安息自习）17、湖纹（波纹指纹花纹纹理纹身）追（追赶追上追求追问追查）琴（口琴胡琴风琴琴声弹琴）蛙（青蛙牛蛙蛙泳蛙人蛙鸣）捧（捧着追捧捧场吹捧捧杯）野（田野野菜野营野马野外）18、黄山奇石怪（怪石奇怪怪话怪石怪事）指（手指指示指引指路指挥）伸（伸手伸张伸开伸直伸腰）狗（走狗花狗小狗狗洞天狗）球（足球打球拍球排球球拍）形（形状圆球形成圆形方形）状（状子状元告状形状状态）岩（岩洞岩石红岩岩层七星岩）19、失物招领招（招手招风招亲招集招收）领（领队本领领唱领空认领）爷（爷爷老爷大爷少爷姑爷）介（介入介音介意介绍介子）绍（绍兴介绍绍剧介绍人绍兴酒）严（庄严严格严明严重庄严）双（双手双人双方一双双打）举（举手举起举行壮举举办）20、青蛙卖泥塘（上）卖（卖力卖弄卖唱出卖外卖）泥（泥塘池塘水塘鱼塘塘里）烂（烂泥破烂烂漫灿烂烂了）觉（觉得知觉自觉视觉感觉）城（城市城乡城区长城空城）站（站队车站站住站台站点）服（服从衣服舒服校服信服）采（文采采花采集采访采用）21、青蛙卖泥塘（下）引（吸引引水引路指引引领）泉（泉水清泉黄泉温泉矿泉水）缺（缺点缺少缺口空缺欠缺）应（应该应声应当反应答应）盖（盖子盖上盖过盖世盖房子）理（道理合理理发总理真理）尽（尽情尽力尽头尽快尽心）通（通常通过通信交通通夜）识字四鸣（鸣叫鸟鸣长鸣共鸣鸣钟）行（一行内行改行行家行业）吟（吟诗吟唱吟咏吟叫龙吟）含（包含含义含笑含泪含量）落（落下落笔落后落户落空）乌（乌云乌金乌梅乌龟乌鸡）闻（闻名见闻丑闻闻风新闻）归（回归归家归来归还归功)22、王二小助（助长助手扶助助理互助）敌（敌人敌军天敌无敌敌情）埋（活埋埋伏埋头埋没埋名）伏（伏法起伏三伏伏笔埋伏）杀（杀气杀敌杀机杀虫杀死）沟（山沟水沟河沟代沟地沟）怜（可怜怜爱怜惜怜悯可怜虫）村（村长村子乡村村庄村姑）23、小草的生命穷（穷人穷尽穷苦穷困无穷）担（担心担当分担担保担忧）冒（冒名冒出冒芽冒失冒汗）芽（豆芽发芽出芽肉芽春芽）育（体育育苗育才生育美育）结 (结实结果结巴结合结交）实 (果实实在如实实现壮实) 坚（坚定坚信坚决坚固坚强）值（升值值日比值数值不值）化（文化化学风化绿化化工）24、夸父追父夸（夸张夸大夸口自夸夸奖）父（父亲父母父子师父义父）呼（招呼呼声欢呼呼应高呼）仗（手杖打仗开仗阵仗拐杖）抽（抽出抽打抽水抽空抽芽）枝（树枝枝叶花枝枝条枝节）留（留学留心收留留给留校）代（古代后代万代朝代代表）。
鄂教版小学二年级上册语文《爱问的霍金》教案三篇
鄂教版小学二年级上册语文《爱问的霍金》教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.课文记述了的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。
小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。
小编准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一教材分析：张衡也在数星星，他偎依着奶奶，一直数到了几百颗。
为什么他能数得清？因为他通过观察，发现了星星不是像奶奶说的乱动，而是在有规律地动。
也许是爷爷的启发，也许是发现的成就感的驱使，长大以后的张衡刻苦钻研天文学，成了的天文学家。
我们可以先和孩子们一起对着“明朗的夜家”数数”天上的星星”，再到课文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字为水星…… 哪个孩子找到并认识了一个，就奖他一颗“星星”；哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情，就奖给他一个“奖章”。
这样，您一定会感到教学是那么的富有情趣，孩子们也会感到学习是多么的轻松！学习目标1.会认9个生字，会写_个字。
2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。
3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
教学流程一、导入小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。
播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现。
在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。
他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩子》。
二年级上册语文教案滚铁环 鄂教版
二年级上册语文教案滚铁环鄂教版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解“铁环”、“滚动”等词语。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物演示等方式，帮助学生形象地理解课文内容。
（2）引导学生运用想象力，创作有关滚铁环的儿歌或故事。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统民间游戏的兴趣，增强同学间的友谊。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和理解生词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文内容。
2. 教学难点：（1）生词的理解和运用。
（2）课文朗读的流畅性和理解。
三、教学准备：1. 教师准备：课文课件或黑板、生词卡片、滚铁环实物或图片。
2. 学生准备：课本、文具、小组合作卡片。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师展示滚铁环实物或图片，引导学生关注。
（2）提问：“你们听说过滚铁环吗？谁来给大家介绍一下。
”2. 学习课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
（2）学生自读课文，注意生字的发音和词义。
3. 学习生词：（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。
4. 课堂练习：（1）教师设计有关滚铁环的练习题，检查学生对课文内容的理解。
（2）学生完成练习题，教师给予点评和指导。
5. 创作展示：（1）学生分组，每组创作一首有关滚铁环的儿歌或故事。
（2）教师选取几组代表进行展示，大家共同欣赏、评价。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍今天学习的课文和生词。
2. 家长协助孩子制作一个简易的滚铁环，亲子共同游戏。
3. 孩子用所学课文内容，为家人讲述滚铁环的故事。
六、教学反思：教师在课后要对本次课程进行反思，思考教学中是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解程度，以及学生在课堂上的参与度。
也要考虑如何改进教学方法，使下一节课的教学效果更好。
七、评价建议：1. 学生对生词的掌握情况，可以通过课堂回答、练习题和课后作业来评价。
鄂教版二年级语文上册教案瀑布
鄂教版二年级语文上册教案瀑布一、教材分析1. 教材内容本教案是根据鄂教版二年级语文上册教材编写的，主要涉及以下内容：•《小河流》：通过讲述小河流的形成过程，让学生了解水的自然循环和重要性，明白保护环境的重要性。
•《蚂蚁》：通过讲述蚂蚁的生活特点，让学生了解小生物的生活习性和互助合作精神，培养学生的责任感和团队意识。
•《画龙点睛》：通过讲述画龙点睛的传说，让学生领略中国文化的博大精深，感受美好的人文情怀，培养学生的文化自信心。
•《小鱼与花》：通过讲述小鱼与花之间的友情故事，让学生了解朋友之间的相互理解和支持，培养学生的情感认知和交往能力。
2. 教材特点本教材注重启发式教学和多元化引导学习，让学生在探究中学习，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
同时，教材也注重培养学生的情感态度和价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值取向。
二、教学目标1. 知识目标•了解小河流的形成过程，明白水的自然循环和保护环境的重要性；•了解蚂蚁的生活特点，领略小生物的生活习性和互助合作精神；•掌握画龙点睛的传说故事，并领略中国文化博大精深的形象；•了解朋友之间的相互理解和支持，并培养学生的情感认知和交往能力。
2. 能力目标•能够听懂教师授课，并通过班内小组互动合作完成相应的学习任务；•能够通过朗读、口头讲述等方式表达自己的理解和情感；•能够通过画画等方式表现自己对课文内容的理解和感受。
3. 情感态度目标•培养学生对自然和环境的热爱，激发学生保护环境的意识和责任感；•培养学生对小动物的关爱和互助合作精神；•增强学生对中华文化的认同感和自信心；•培养学生的诚实守信和友谊美德。
三、教学重点•让学生理解水的自然循环和重要性，以及保护环境的重要性；•让学生领略小生物的生活习性和互助合作精神；•让学生了解画龙点睛的文化意义，增强文化自信心；•告诉学生朋友之间的相互理解和支持的重要性。
四、教学难点•让学生理解水的自然循环和重要性，以及保护环境的重要性；•让学生了解画龙点睛的文化意义，增强文化自信心。
鄂教版小学二年级语文上册全套PPT课件
012鄂教版小学二年级语文上册：数星星的孩子 013鄂教版小学二年级语文上册：徐悲鸿画马
13 222-234 点击进入 037鄂教版小学二年级语文上册：古诗诵读 逢雪宿 芙蓉山主人
13
10 235-244 点击进入 038鄂教版小学二年级语文上册：语文乐园（七） 12
014鄂教版小学二年级语文上册：爱问的霍金
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学习任务三： 1.自由朗读诗歌，把自己喜欢的一节多 读几遍。 2.想一想为什么喜欢这一节，大声读出 这种感受。
温馨提示： （1）自由读，找到喜欢的小节多读几遍。 （2）读了这一节，我会想到_____________，我感觉 _____________，所以，我喜欢这一节。
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鄂教版小学二年级语文上册 全套PPT课件
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目
录
021鄂教版小学二年级语文上册：古诗诵读 绝句
10
课
题
页数 页码范围 进入课题 022鄂教版小学二年级语文上册：语文乐园（四） 22
001鄂教版小学二年级语文上册：美丽的愿望
40 3-42 点击进入 023鄂教版小学二年级语文上册：雨后
31
024鄂教版小学二年级语文上册：滚铁环
29
002鄂教版小学二年级语文上册：长眼睛的小树
32 43-74 点击进入 025鄂教版小学二年级语文上册：刮脸
17
003鄂教版小学二年级语文上册：三个小伙伴 004鄂教版小学二年级语文上册：古诗诵读 游子吟
14 75-88 点击进入 026鄂教版小学二年级语文上册：古诗诵读 寻隐者 13 89-101 点击进入 不遇
学习目标： 1.我要会认6个生字，会写5个新字。 2.我能正确流利地朗读课文。
2022-2022学年度鄂教版小学语文二年级上册全册教案共78页
鄂教版二年级语文上册教案第 1 页共 78 页语文教研组年月二年级语文上册教案第一单元1、美丽的愿望教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
教学重点：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
课时安排：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入。
1、板书课题：美丽的愿望，齐读。
2、什么叫愿望？学生自由发言。
3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。
4、我们每个人都有自己的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。
不会认的字做上记号。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）同座检查读音。
（3）出示生字卡片学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字可以在学习课文的过程中继续识记。
4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。
5、手势表示有几小节。
（4）三、再读感悟。
1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。
2、小组交流，分角色朗读课文。
3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。
4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。
1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
二年级上册语文教案古诗诵读 望庐山瀑布 鄂教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵古诗《望庐山瀑布》。
（2）理解古诗中的主要意象和意境，体会诗人对自然景色的赞美之情。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力和合作意识。
（2）引导学生运用想象力，感受庐山瀑布的壮丽景色。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景色的热爱和赞美之情，增强学生的文化素养和民族自豪感。
二、教学重点：1. 正确朗读和背诵古诗《望庐山瀑布》。
2. 理解古诗中的主要意象和意境，体会诗人对自然景色的赞美之情。
三、教学难点：1. 理解古诗中的生僻词语和意境。
2. 运用想象力，感受庐山瀑布的壮丽景色。
四、教学准备：1. 准备古诗《望庐山瀑布》的文本和注释。
2. 准备与庐山瀑布相关的图片或视频资料。
五、教学过程：1. 导入新课（1）引导学生回顾之前学过的古诗，激发学生的学习兴趣。
（2）展示庐山瀑布的图片或视频资料，引导学生关注自然景色。
2. 学习古诗（1）让学生自由朗读古诗《望庐山瀑布》，注意语音语调和节奏。
（2）教师讲解古诗的背景和意境，帮助学生理解诗人的赞美之情。
3. 讨论与分享（1）分组讨论：让学生分组讨论古诗中的意象和意境，分享自己的理解和感受。
（2）全班分享：每组选一名代表进行分享，其他同学可以补充或发表自己的看法。
4. 朗读与背诵（1）让学生集体朗读古诗《望庐山瀑布》，注意语音语调和节奏。
（2）教师指导学生进行背诵，帮助学生记忆和巩固。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调古诗中的意象和意境。
（2）布置作业：让学生回家后向家长介绍所学古诗，并尝试自己创作一首以自然景色为主题的诗歌。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
对于学生难以理解的地方，教师应考虑在下一节课中采用不同的教学方法和策略，以提高教学效果。
七、评价与反馈：1. 学生在课堂上的表现：观察学生在讨论、分享和朗读等环节的参与程度和表现，了解他们的学习状态和进步。
二年级语文上册 我到了南极教案 鄂教版
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解南极的地理位置、气候特点和动植物资源。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、地图查找等方法，使学生直观地了解南极的地理位置。
（2）运用比较、分类等方法，学习课文中的生字词。
（3）采用小组讨论、汇报等形式，培养学生的合作意识和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的兴趣和探索精神，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情怀。
（2）培养学生关爱动物、保护环境的责任感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解南极的地理位置、气候特点和动植物资源。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）南极气候特点和动植物资源的理解。
三、教学准备：1. 课件：南极地图、动植物图片、生字词卡片等。
2. 学具：铅笔、练习本、小组合作手册等。
3. 教材：二年级语文上册《我到了南极》。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示南极地图，引导学生观察并说出南极的位置。
（2）学生分享课前收集的有关南极的资料，激发学生兴趣。
2. 学习课文：（1）教师引导学生朗读课文，边读边思考课文讲述了哪些内容。
（2）学生讨论并回答问题，教师总结并板书本课的生字词。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读、拼写。
（2）学生分组进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
4. 理解课文：（1）教师引导学生通过图片、地图等资料，了解南极的气候特点和动植物资源。
（2）学生分小组讨论，汇报南极的特点和资源。
5. 拓展延伸：（1）教师出示有关南极的图片，引导学生发挥想象，进行看图说话。
（2）学生分享自己想象中的南极，培养学生的表达能力。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）家长协助孩子查找更多关于南极的资料，了解南极的科研价值。
鄂教版二年级语文上册教案语文乐园四
鄂教版二年级语文上册教案：语文乐园四一、教学目标知识目标1.熟记并能正确书写本课生字“谈”、“阿姨”；2.听、说、读、写本课生词“谈话”、“女儿”的词义；3.通过本课的学习，能够理解文章的基本意思并能用语言表达出来。
能力目标1.能够应用所学知识描述人物形象；2.培养学生的听、说、读、写能力；3.培养学生的阅读理解能力。
情感目标1.通过阅读故事情节，培养学生的阅读兴趣；2.培养学生的互助精神，学会关心他人。
二、教学重难点教学重点1.熟记并准确书写生字2.熟记并能正确运用生词教学难点1.文章中引导学生理解人物性格和特点。
2.培养学生的阅读理解能力。
三、教学过程1.引入（10分钟）教师放映幅图，幻灯片上有一位笑容灿烂，亲切友善的阿姨。
请学生看图片，老师询问：“你们看看这张图片的人物形象是谁？你们有认识的阿姨吗？”学生回应后，教师引出本课中的主人公——“阿姨”。
2.导入（5分钟）通过回顾上课所学的知识，唤起学生对语文乐园的学习兴趣，增强学生的语文自信心。
3.新课展示（15分钟）•教师讲授：书写生字“谈”、“阿姨”，并复习笔画和字形。
•教师解释：“谈话”、“女儿”等生词的词义及运用场景。
•教师朗读课文，让学生按照音标跟读。
4.阅读理解（20分钟）•学生阅读故事，并以小组形式讨论故事中的人物形象。
•回答问题：阿姨和小芳一家的关系如何？小芳为什么喜欢上课？5.巩固提高（10分钟）让学生口头描述阿姨、小芳和她的母亲在故事中的性格及行为特点，同时增强学生口头表达能力。
6.作业布置（5分钟）1.完成本节课练习册的相关作业；2.阅读本课课外阅读材料《陪伴是一种爱》；3.预习下一课内容。
四、教学评价评价方式：能力测试和表达能力测试。
评价标准：1.能准确写出生字和运用生词；2.能做好阅读较困难的短文、并有所理解；3.能描述人物形象及其性格；4.能良好表达所掌握的语言知识。
鄂教版二年级语文上册识字(二)花名歌课件
正月梅花傲雪霜 ，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花映池塘。 七月茉莉白如雪，八月桂花满枝黄。 九月菊花姿百态，十 月 芙 蓉 正 上 妆 。 十一月水仙洁如玉 ，十二月腊梅吐芬芳 。
sh í y ī yu ès hu ǐx iā n ji ér ú yù sh íè r yu èl àm éi tǔf ēnf ān g jiǔ yuè júhuā zī bǎit ài shíyuèfúróngzhèngshàngzhuāng qīyuèmòlìbáirúxuě bāyuèguìhuāmǎnzhīhuáng w ǔ yu è s h í l i u h ó n g s ì h u ǒ l i ù yu è h é h u ā yì n g c h í tá n g s ā n yu è t á o h u ā h ó n g sh í l ǐ sì yu è m ǔ d ā n g u ó s è x i ā n g
香港
澳门
长春
荷兰
英/美国
七月茉莉花如雪
桂 花
八月桂花满树黄
菊 花
九 月 菊 花 姿 百 态
千姿百态
芙 蓉 花
十月芙蓉正上妆
水 仙 花
十一月水仙洁如玉
腊 梅 花
十二月腊梅吐芬芳
méi huā
yíng chūn huā
táo huā
mǔ dān
梅 花
迎 春 花
桃花
牡丹
shí liu huā
hé
huā
正月梅花傲雪霜。 二月迎春初开放。 三月桃花红十里。 四月牡丹国色乡。 五月石榴红似火。 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪。 八月桂花一树黄。 九月菊花姿百态。 十月芙蓉正上妆。 十一月水仙洁如玉。 十二月腊梅吐芬芳。
鄂教版小学二年级语文上册《瀑布》教案范文三篇
鄂教版小学二年级语文上册《瀑布》教案范文三篇导读：本文鄂教版小学二年级语文上册《瀑布》教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标★ 认识本课10个生字，会正确书写9个。
★ 能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。
★ 通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
★ 通过收集有关瀑布的资料，培养学生收集，处理信息的能力。
教学重难点★ 在学文中感受诗歌的韵律美和瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。
★ 培养学生收集，处理信息的能力。
教学准备CAI教学过程一、猜声音，导入新课。
小朋友们，今天我给大家带来一个新朋友，他既不是调皮可爱的小猴子，也不是聪明过人的曹冲，但是从下面二句诗中你能猜出它是谁飞流直下三千尺，疑是银河落九天（对，这两句诗是唐朝大诗人李白对庐山瀑布的赞美）二、交流资料，丰富知识储备。
课前你们收集了很多有关瀑布的资料，请拿出你的收集卡，给大家介绍介绍。
小结：我们通过上网，查书，看报纸，认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想知道课文的诗歌是怎么写瀑布的吗？三、初读课文，认读生字。
１、用你喜欢的方式读课文，学习不认识的字，并多读几遍。
２、学习这些生字，你有哪些地方需要提醒大家的？我们来读读这些生字，注意看清字形，把字音读准确，一个生字读三遍。
生字学得真不错，回到课文中，让我们随叶圣陶老爷爷一起去观赏瀑布。
世界上有很多的瀑布，现在将带领大家去领略亚洲第一大瀑布――贵州的黄果树瀑布，一起来欣赏吧！问：欣赏了这秀美的瀑布景色，你想说什么？小结：是啊，这样壮观的景象，能不让我们陶醉吗？叶圣陶老爷爷也被这壮美的景象吸引住了，他写下了一首诗歌，诗歌中的瀑布有声，有形，让我们赶快去读一读！四、四人小组合作学习，读一读诗歌找出描写瀑布声音和形态的句子用画下来并多读几遍，说一说你读懂了什么，还有哪些没弄懂？五、汇报、学习。
作者没有看见瀑布就先听到了瀑布的（）？说明瀑布的声音很（）？１、哪小节写出了瀑布的声音，给大家读一读。
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1 美丽的愿望 3 三个小伙伴 语文乐园（一） 我的作品 识字（一） 5瀑 布 古诗诵读 口语交际 8 徐悲鸿画马 古诗诵读 口语交际·综合性学习 10 篓子里的青虫 12 自然界的时钟 语文乐园（四） 口语交际 14 滚铁环 古诗诵读
1 美丽的愿望
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2 长眼睛的小树
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3 三个小伙伴
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古诗诵读
鄂教版二年级语文上册识字四素材
y ín
zá hǔ xiào
xià hán
qiū
月落 乌 啼 啼霜满天,江枫 渔火对愁 眠 柴门闻犬吠，风雪夜归人 吠
cá i wé n fè i
chóu mián
小组合作摆字
口
鸣 啸
吟 含 啼 吠
口+ 鸟 是 鸣 字 口+ 今 吟 和 含 口+ 帝 是 啼 字 口+犬 是 吠 字
鸟鸣
龙吟杂虎啸
乌啼
鸟鸣 虎啸 乌啼
龙吟 犬吠
动物的叫声，和叫声有关的都有口字旁。 叫声不同就用不同的字表示
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 鸣
mí nɡ
há nɡ lù
龙 吟 杂 虎 啸，九 夏 含三 秋 啸
luò wū tí fēnɡyú ɡuī
y ín
zá hǔ xiào
xià hán
月落 乌 霜满天,江枫渔火对愁眠
fè i
柴门闻犬
吠 ，风雪夜归人
想一想:你还知道哪些“口”字旁的字?
吃 咬
唱
吵
叫 吐
（都与口部动作有关 ）
写一写
1、观察怎么记？ 2、怎么写好看？
吟 含
作业：
1、查字典带有下面部首的字： 木、 氵、 冫、 扌、
2、说说他们与什么有关系？
中国的汉字博大精深，每个汉字都有它的字源、字理的。也就是说，从 远古时候到现在，人们在造字的时候，都是经过千思熟虑才造出来的。同学 们，只要你做个有心人，你就能够发现每个汉字背后都有一个动听的故事。
乌
wé n
闻
归
我会读
杂
yú
zá
虎
鄂教版小学二年级上册语文《会上树的鱼》教案及教学反思
鄂教版小学二年级上册语文《会上树的鱼》教案及教学反思这篇课文用童话故事的形式介绍了奇妙的弹涂鱼。
全文共12个自然段，第2——3个自然段主要写弹涂鱼打跑了横行霸道的螃蟹，第4——10自然段主要讲弹涂鱼毁灭了小蜗牛。
我预备了以下内容，盼望对你有关心!教案教学目标：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。
会写6个生字。
2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。
3.通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学把握自然神秘的精神。
教学重点：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。
尤其留意胸、腹、膛三字形。
2.能正确流利的诵读全文，分角色朗读课文。
教学难点：通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点，了解大自然中的奇异现象并从中培育学把握自然神秘的精神。
课时支配：二课时。
第一课时教学目标：1.把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。
会写6个生字。
2.流利诵读全文，分角色朗读。
3.初读课文，朗读感悟。
教学重点：把握11个生字的音、形、义，会认9个字、和一个多音字。
会写6个生字。
教学难点：1.初读课文，朗读感悟。
2.流利诵读全文，分角色朗读。
教具预备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1.老师提问：我们见过各种鱼儿，请大家把找到的资料拿出来说一说。
2.同学自由发言。
3.今日我们要熟悉一种非常奇怪的鱼。
这种鱼会上树。
你们见过会上树的鱼吗？4.板书课题，指名读题，全班齐读。
5.想一想，你从中想知道什么呢？（生答）二、同学初读课文。
1.读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
假如还有不熟悉的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2.出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好方法来记住它。
（3）出示生字卡片，同学齐读，打乱挨次分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
鄂教版二年级语文上册教案瀑布
鄂教版二年级语文上册教案-瀑布一、教学目标本节课的教学目标为：1.理解课文意思，知道瀑布的形成原因及其危险性。
2.学会描述瀑布的特点。
3.通过阅读、听取和创设情境，感受大自然的美。
二、教学重点难点1. 教学重点•掌握课文中的语言运用方式，理解瀑布的特点和危险性。
•提高学生在情境创设中的语言表达能力。
2. 教学难点•引导学生在生活环境中创设情境，变化不同的表达方式。
•帮助学生掌握合理的语言结构，能够完整地表达自己的想法。
三、教学方法•讲解和演示式教学法•组织互动式教学法•合作观摩式教学法•情境创设式教学法四、教学过程1. 导入（5分钟）•首先老师和学生们一同观看关于瀑布的图片。
•让学生们自由体会这些画面给他们带来的感觉。
•引导学生们畅谈和谈论有关瀑布的一些经历或感受，激发他们表达自己想法的热情。
2. 新课讲解（15分钟）•老师向学生们讲解了课文中“瀑布”的含义及其特点。
•引导学生们学习掌握下述知识点：瀑布的形成原因和危险性；瀑布的特点；瀑布对周边环境的影响。
3. 情境创设（20分钟）•创设情境：让学生想象自己来到一座瀑布前，让他们根据自己的想象、语言表达、身体语言和感官体验来模拟瀑布所展现的特点。
•学生分小组合作展示自己。
4. 总结（10分钟）•老师引导学生们回顾今天的学习内容，重点突出学生表现出的优秀的瀑布描述和感悟。
•教师收集并进行总结。
5. 作业布置（5分钟）•布置作业：学生在家写一篇描述自己模拟的瀑布的作文，体现自己对学习内容的理解和应用。
五、板书设计•课文知识点•瀑布的特点•瀑布的危险性•瀑布的影响六、教学反思在这一节课中，教学实施上出现了一些小问题。
首先是有些学生表现不够积极，甚至规避表达任务。
之所以出现这种情况，可能是因为学习新知识对他们比较困难，也可能是语言上的不自信感。
为了解决这个问题，希望能够在下一次教学中予以重点关注，采取更加灵活的方式来鼓励、引导学生们一起去参与课堂讨论。
教师会加强对学生的鼓励，并提高自己的语言组织能力和灵活性，使得教学和学习都能够更好的开展。
鄂教版二年级语文上册教案长眼睛的小树
鄂教版二年级语文上册教案：长眼睛的小树一、教学目标1.让学生了解故事中的主要人物和情节；2.培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力；3.培养学生热爱大自然的情感，关注环境保护；4.培养学生的观察力和思维能力。
二、教学重点1.学生能够理解和记住故事中的主要人物和情节；2.培养学生热爱大自然的情感。
三、教学准备1.教材：鄂教版二年级语文上册教材；2.教具：黑板、白板、教案、教材。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过问学生一些问题，激发学生的兴趣，引入故事内容。
例：老师：同学们，你们有没有见过一个长着眼睛的小树呢？你们觉得一个长着眼睛的小树会有什么样的故事呢？2. 故事阅读（20分钟）教师带领学生一起阅读《长眼睛的小树》，让学生了解故事中的主要人物和情节。
可以对一些重要的词汇进行解释，帮助学生理解故事内容。
3. 情景再现（15分钟）教师和学生一起回顾故事中的情节，通过师生对话的方式进行情景再现。
学生可以扮演故事中的各个角色，展示故事内容。
4. 问题讨论（15分钟）教师提出一些问题，让学生思考和回答，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
例： 1. 小树长着眼睛，你们觉得这样的小树有什么特别的地方吗？ 2. 你们看到过类似的奇妙的事物吗？你们觉得为什么会有这样的事物？ 3. 这个故事告诉我们什么道理？5. 课文学习（20分钟）教师带领学生一起学习课文内容，重点讲解课文中的重要句子和词汇。
学生可以跟读教材，加深对课文的理解和记忆。
6. 拓展延伸（10分钟）教师和学生可以进行一些拓展延伸的活动，进一步加深对故事的理解和思考。
例： 1. 请你们自己绘制一幅长着眼睛的小树的图画，并在图画下面写一写你们对小树的想象和故事的延续； 2. 写一篇关于环境保护的短文，你们觉得小树会怎样保护自己所在的环境呢？五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，复习学生学到的知识点。
六、作业布置（2分钟）教师布置相应的课后作业，如完成课本上的练习题或写一篇作文等，巩固学生的学习成果。
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版)
演讲人
202X-06-08
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
1 美丽的愿望
2 长眼睛的小树
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9 爱问的霍金
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10 篓子里的青虫
11 会上树的鱼
12 自然界的时钟
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14 滚铁环
15 刮 脸
一．
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22 王二小