主题班会竞赛活动方案

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主题班会课设计比赛活动方案

港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。

一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。

（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。

二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。

第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。

学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。

文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器，原则：高三优先，抽签确定。

四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。

2.方案内容：（1）活动背景。

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

（2）设计理念。

观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。

（3）活动目的。

要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

主题班会竞赛方案PPT

学生需求分析
针对学生的年龄、心理特点和实际需求，分析学生对班会的期望和关注点。
教育目标设定
根据主题和学生需求，设定具体的教育目标，明确班会对学生思想、行为等方面的影响。
创意策划方案
策划理念阐述
01
介绍策划方案的理念和思路，突出主题的核心价值和教育目标
。
节目内容设计
02
设计丰富多彩、具有趣味性和教育性的节目内容，如情景剧、
比赛形式
说明决赛的比赛形式，如“现场展示和答辩，观众投票评选
”。
评选标准
列出决赛评选的标准，如“项目创新性、社会价值、团队协
作、现场表现等方面”。
注
以上内容仅供参考，具体安排可根据实际情况进行调整优化
。
03 竞赛内容设计
班会主题解读
班会主题分析
深入剖析班会主题，理解其内涵和外延，明确主题所要传达的核心价值观。
多媒体运用
是否充分运用多媒体技术，如PPT、音频、视频等，以增强班会的吸引力。
语言表达
主持人的语言表达是否生动、有趣，能否吸引学生的注意力。
团队协作紧密度
1 2
分工明确
团队成员之间是否有明确的分工，各自承担相应的任务。
沟通顺畅
团队成员之间是否保持良好的沟通，及时解决问题和矛盾。
3
配合默契
团队成员之间是否能够默契配合，共同完成班会任务。
筹备小组组建
由班委会负责组建筹备小组，筹备小组成员应具备活动策划、组织协调、财务管理等能力。
分工明确
筹备小组内部进行分工，明确每个人的职责和任务，确保筹备工作的顺利进行。
时间节点安排与进度把控
时间节点安排
根据活动规模和复杂度，制定合理的时间节点安排，包括策划阶段、筹备阶段、宣传阶段、执行阶段和总结阶段。

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇

中小学主题班会优质课评比活动方案6篇中小学主题班会优质课评比活动方案120××年月日到月日，非常有幸参加了湘西自治州小学主题班会课程理念与方法培训暨主题班会优质课评比，这次培训，让我深刻明白了主题班会的重要性。

主题班会活动是实施德育的重要载体，提高对主题班会教育作用的认识，有利于建设班集体。

教育不是塑造，而是唤醒。

唤醒学生的激情与责任心感，让他们做一个团结进取、敢做敢当、充满激情、顶天立地的人。

唤醒学生的良知与爱心，让他们成为一个诚信明礼、明辨是非、人格健全的人。

唤醒学生的创新欲望与个性发展，让他们做一个有主见、有思想的人。

通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着作用。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用？一、主题要新班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。

这也需要事先规划，做有心人。

第一，开发一些有班级特色的固定栏目，如“惜时、争效、圆梦”系列班会进行学习方法、学习习惯养成教育，每次月考后的分析等。

每个月一次，形成习惯和传统，提前准备，到时候就开。

第二，在传统节日（如教师节、父亲节、母亲节、端午节、中秋节、感恩节、元旦等）中发掘题材；如每年的母亲节、教师节必定由学生组织、主持开展班会。

第三，结合学校的重大活动（如运动会、家长会反馈、期末考试等）为素材组织班会，每个月一个主题。

第四，结合学生在一定时期内会出现的问题开展班会，如“成长”、“考前心理辅导”等。

第五，结合最近社会上的热点问题，如地震、海啸、食品安全、校车问题等，适时安排这些内容可以起到很好的教育意义。

二、设计要新要尽量发挥学生的积极性，搜集素材。

班级学科竞赛活动方案

班级学科竞赛活动方案一、引言学科竞赛活动是提高学生学习兴趣和能力的有效途径，能够激发学生的潜力，增强他们的团队合作和创新能力。

本文将介绍一个班级学科竞赛活动方案，旨在为学生提供一个全面发展的平台。

二、活动目标1. 增强学生的学科学习兴趣和主动性，提高学科竞赛成绩。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 提升学生的创新思维和问题解决能力。

4. 培养学生的自信心和竞争意识。

三、活动内容1. 学科晨读：每周选定一位学生进行学科晨读，分享自己在学科上的心得和体会，激发其他同学学习的兴趣。

2. 学科角逐：每月组织一次学科角逐活动，在早晨进行比赛，分为个人赛和团队赛两个环节，鼓励学生们积极参与，展示个人才华和团队协作能力。

3. 学科讲座：定期邀请高年级学生、老师或专业人士进行学科讲座，帮助学生了解学科前沿知识和应用实践，激发学习的热情。

4. 学科竞赛培训：针对即将参加学科竞赛的学生，组织专业老师进行复习讲解和答疑解惑，提供有针对性的培训和辅导。

5. 学科研究项目：鼓励学生自主选择学科研究项目，组成小组进行深入学习和研究，培养学生的创新能力和科学精神。

6. 学科展示活动：组织学科展示活动，让学生用创意的方式展示自己所学，提高学生的表达能力和展示能力。

7. 学科讨论会：定期组织学科讨论会，旨在促进学生之间的知识交流和思维碰撞，培养学生批判性思维和创造性思维。

8. 学科实践活动：组织学科实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验学科知识在实际生活中的应用。

9. 学科挑战赛：定期组织学科挑战赛，鼓励学生勇于接受挑战，展示自己所学的深度和广度，同时提供奖学金等激励措施。

10. 学科交流活动：积极参与学科交流活动，在外校或者在线上与其他班级进行学科交流，了解其他学校的学科教学和学习方式，丰富学生的学科视野。

11. 学科成果展：在学期末举办学科成果展，展示学生的学科作品和竞赛成绩，同时邀请家长和校外专家进行评审和指导，提升学生的学科价值认同。

主题班会比赛策划方案3篇

主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。

在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。

回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。

快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。

还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。

部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。

活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。

2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。

3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。

三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。

3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。

4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。

5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。

2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。

6、由辅导员总结。

八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。

4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。

高中主题班会竞赛活动方案

高中主题班会竞赛活动方案一、活动背景与意义：高中主题班会竞赛活动是为了激发学生对主题班会的兴趣和参与度，提高他们的组织能力、演讲能力、团队合作精神和表达能力。

通过竞赛活动，培养学生自主思考、独立解决问题的能力，增强他们的综合能力和实际操作能力。

二、活动形式与内容：1. 活动形式：a. 比赛形式：分为初赛和决赛。

初赛每个班级自行进行，提交班会纪实视频，由评委评分。

决赛由初赛中脱颖而出的班级代表进行现场比赛。

b. 活动时间：初赛时间为提前设定的一个班会时间，决赛时间为学校组织的主题班会日。

2. 活动内容：a. 内容要求：主题班会内容需围绕当前热点社会问题、学生生活、学科知识等方面，以激发学生思考、增长知识、提高能力为目标。

b. 主题选择：每个班级选择自己感兴趣的主题，既可以是学校布置的主题，也可以是班级自行选定的主题。

c. 班会形式：学生可以选择辩论、小剧场、演讲、PPT等方式进行表达。

三、活动准备工作：1. 班级协调员的指导和组织：每个班级设立一名学生协调员，负责协调、组织和准备班会竞赛活动。

2. 学校提供支持和资源：学校提供活动场地、设备和专业评委，并组织决赛活动，表彰优秀班级和个人。

3. 学生自主学习和准备：各班级学生要自主学习和准备竞赛内容，可以组织自习、小组讨论等方式进行备战。

四、活动评价与奖励：1. 评分标准：评委根据班级的主题选择、内容设置、表达方式和团队合作等方面进行评分。

2. 奖项设置：根据评分结果，评选出一、二、三等奖，并颁发个人表彰证书。

3. 活动总结与反馈：活动结束后，通过班会和问卷调查等方式，总结活动经验，收集学生反馈，为今后的活动改进提供参考。

五、活动效果与影响：1. 激发学生主题班会的兴趣与参与度，提高他们的组织能力、演讲能力、团队合作精神和表达能力。

2. 培养学生自主思考、独立解决问题的能力，增强他们的综合能力和实际操作能力。

3. 通过与其他班级的竞争，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

班级辩论赛活动方案范文3篇(辩论赛主题班会方案)

班级辩论赛活动方案范文3篇(辩论赛主题班会方案)班级辩论赛活动方案范文1为了丰富同学们的课余生活，活跃校内气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现高校生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培育辩论人才。

一、活动口号：“四方辩驳，呈现自我”二、活动时间：4月7日—4月25日三、活动地点：阶梯教室及教室四、活动内容：当代高校生有着美而好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，熬炼自己，进展自我”为宗旨的辩论赛。

通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，呈现当代学子风范。

五、活动目的：(1)为同学自主参预社会问题，独立发觉问题，解决问题供应机会。

(2)为同学呈现自我，提高语言组织、表达力气创建一个平台。

(3)使同学学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实主动向上的校内文化生活。

六、活动对象：机械系大一各团支部班级七、动主策划办方：机械系团总支组织部赞助单位：八、项的设置：冠军、亚军、季军、优秀奖各一名最佳辩手4名九、经费预算：400元附(一)活动流程18个参赛队9个胜出队从队中选出1个幸运5个淘汰队5个胜出队6个队晋级半决赛3个淘汰队从队中选出1个幸运队4个队晋级决赛2个负队3个胜出队9个淘汰队10个晋级复赛争夺第一名争夺第三名2个胜出队从队中选出1个幸运队(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

(三)辩论赛流程及规章以及评分标准(附表)(四)活动宣布传达：(1)机械系团总支组织部下班宣布传达，向各团支部详细说明活动规章。

(2)主办方向参赛队伍提前宣布传达并给出辩题，让参赛队员有充分时间预备。

留意事项：(1)评委及主持人的选定(2)计时员、记分员的选定(若干名)(3)经费的申请(4)每轮辩论赛中辩题的拟定(5)必要的角逐设备，场地的供应班级辩论赛活动方案范文2一、活动目的农学院新生辩论赛是针对每一届农学院新生开放的迎新活动，旨在丰富其课余生活，调动同学们的主动性，加强班级分散力，使XX级新生在合作与竞争中，尽快融入并适应高校生活，让同学们在激烈的`辩论中开拓眼界，熬炼语言表达力气，呈现高校生风采。

班内竞赛活动方案

班内竞赛活动方案一、活动目的与意义班内竞赛活动是指学校或班级组织的一种特殊形式的比赛，旨在激发同学们的学习积极性，提高他们的团队合作能力和创造力，培养领导才能和竞争意识。

通过竞赛的方式，同学们能够在积极竞争的氛围中展示自己的才华、发挥自己的潜力，同时也为同学们提供了一个互相交流、学习和成长的机会。

二、活动形式与内容1.知识竞赛：组织班级知识竞赛，内容包括语文、数学、英语等学科知识。

可以采用团队赛的形式，每个小组派出一名代表参加比赛。

通过知识竞赛，可以提高同学们对学科知识的掌握程度，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

2.才艺展示：组织班级才艺展示活动，包括歌唱、舞蹈、诗朗诵、小品等多种形式。

同学们可以自由选择自己擅长的才艺进行表演，通过展示自己的特长，可以增强同学们的自信心和表达能力，也能够促进同学们之间的交流与合作。

3.创意设计：组织班级创意设计比赛，要求同学们设计一个实用的、有创意的产品或方案。

可以是手工制作、图案设计、网页设计等。

通过创意设计比赛，可以培养同学们的创造力和动手能力，同时也可以让同学们学会团队合作和资源整合的重要性。

4.演讲比赛：组织班级演讲比赛，同学们可以选择自己感兴趣的话题进行演讲。

演讲比赛不仅能够提高同学们的口头表达能力和语言组织能力，还能够锻炼他们的思维逻辑和说服力。

三、活动时间与地点班内竞赛活动的时间可以根据学校和学生的实际情况确定，一般可以选择在课余时间进行。

活动地点可以选择在教室、礼堂等场所进行，根据活动的具体要求来决定。

四、活动流程安排1.选拔阶段：根据各种竞赛的内容和要求，组织班级选拔赛，确定参赛人员和代表队。

2.培训阶段：对参赛人员进行相关知识和技巧的培训，提高他们的竞赛水平和表现能力。

3.比赛阶段：按照活动的时间安排和规定，组织各项竞赛活动，营造积极的比赛氛围，让同学们充分展示自己的才华和能力。

4.评选阶段：根据比赛的结果和评委的意见，进行评选，并给予获奖者相应的奖励和表彰。

学校班级竞赛活动方案

学校班级竞赛活动方案近年来，学校越来越注重舞台活动的开展，每年都会组织各种各样的班级竞赛活动。

这些活动既能增强班级凝聚力，又能培养学生的团队合作意识。

为了更好地组织这些活动，制定一个合理而有趣的方案显得尤为重要。

下面我将针对学校班级竞赛活动的方案进行一系列的探讨。

一、活动目的和意义班级竞赛活动是学校开展的一项重要活动，其核心目的在于培养学生的团队合作精神和积极向上的态度。

通过各类竞赛活动的参与，可以促进班级内部的交流与合作，增强班级凝聚力，构建和谐、团结的班级氛围。

二、活动形式和规则在确定班级竞赛活动的形式时，应综合考虑学生兴趣爱好与实际情况。

可以设置文艺表演、体育竞技、知识竞赛等多种形式，并根据不同科目或特长制定相应的规则。

同时，为了保证公平公正，竞赛规则应事先做好公示，并严格执行。

三、活动内容和主题活动的内容应紧密结合学生的学科知识、兴趣爱好和实际生活。

可以根据班级特点确定不同的主题，如文化节、体育嘉年华等。

通过主题的设定，可以增加活动的吸引力，激发学生参与的热情。

四、参赛班级和人员配备为了使活动更具竞争性，可以将参赛班级划分为初中和高中两个组别，并鼓励每个班级各自推选数名学生代表参与竞赛。

同时，为了保障活动的顺利进行，必须有专门的工作人员进行统筹和组织安排。

五、活动前的准备工作在活动正式开始之前，必须做好相关的准备工作。

包括场地布置、器材准备、宣传工作等。

同时，组委会也应与各班级和老师进行充分沟通，明确活动安排和规定。

六、活动过程和指导教师活动的过程中，应确保团队之间的公平交锋，同时为了保证比赛纪律和规则的执行，每个竞赛项目都应有一位指导教师的监督和指导。

指导教师不仅要对学生进行技能指导，还要时刻关注学生的身心健康，确保活动的进行安全。

七、活动的评价与奖励在活动结束后，应及时进行活动的评价与总结。

评价应从多个方面出发，包括学生的表现、组织效果、活动反馈等。

同时，为了激励学生的积极参与和创新能力，适当设置奖项和奖励措施，激发学生参与竞赛的热情。

主题班会大赛策划方案

主题班会大赛策划方案介绍主题班会是学校教育中的重要组成部分，旨在促进学生的思想品德和综合素养的全面发展。

通过举办主题班会大赛，可以激发学生的参与热情，提高班会质量，增强班级凝聚力和和谐氛围。

本文将详细介绍主题班会大赛的策划方案。

目标和意义目标：•提高班会组织能力：通过参与竞赛，激发学生对班级活动组织的兴趣，增加学生实践经验。

•培养学生思辨能力：通过主题班会的设计和准备，促进学生思维的发展，提高他们思辨问题的能力。

•加强班级凝聚力：通过学生互动和合作，促进班级内部的互动和友谊，增强班级凝聚力。

•提高学生思想品德：通过主题班会的内容，提升学生道德水平和人文素养，培养学生正确价值观。

意义：•促进学生综合素质的提升；•增加学生对班级活动的积极参与度；•增强班级凝聚力，提高班级和谐氛围；•提高学校班干部的能力和素质；•丰富和改进主题班会形式，提高班级班会的质量。

参赛流程报名环节•宣传阶段：通过学校班级通知栏、电子屏幕、班级微信群等渠道发布参赛信息，让学生了解大赛的举办原则、规则和要求。

•报名阶段：学生填写报名表格，包括班级名称、导师姓名、参赛主题等信息，并在规定时间内提交给指定老师。

筹备环节•确定导师：由班主任老师担任导师，负责指导学生的策划、准备和演讲技巧等。

•设计主题：学生根据自身特长、兴趣和专业知识，确定主题并展开研究。

•培训环节：由学校相关老师进行专题培训，包括演讲技巧、舞台表演、PPT设计等方面的培训。

比赛环节•评委评审：根据演讲稿的内容、表达能力、舞台表现、PPT设计和主题的独创性等因素进行评分。

•现场表演：参赛班级按照规定时间进行主题班会的演讲和表演，全程由学生自主完成。

颁奖环节•最佳主题奖：评选出主题最具创意和深度的班级。

•最佳表演奖：评选出在表演方案、口才和舞台表现上最出色的班级。

•最佳组织奖：评选出组织能力和协作精神最强的班级。

获胜奖励•颁发获奖证书：对获奖的班级和参赛学生进行表彰，颁发获奖证书。

知识竞赛主题班会活动策划

知识竞赛主题班会活动策划活动背景知识竞赛是一种常见的教育活动形式，通过竞争的方式激发学生的学习热情，提高他们的知识水平和技能。

班会是学校日常管理工作中的重要组成部分，是学校教育教学活动的延伸和补充，为学生提供了一个了解班级情况、增进集体凝聚力、促进学生个性发展的平台。

因此，结合知识竞赛和班会形式，举办知识竞赛主题班会活动是一种富有教育意义和趣味性的活动。

活动目的•激励学生学习兴趣：通过知识竞赛，激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的学习积极性。

•促进团队合作：知识竞赛可以促进学生之间的合作和团队精神，培养学生的团队意识。

•提高知识水平：通过竞赛形式，检验学生的知识掌握程度，促进他们学科知识的学习和提高。

活动内容安排1.开场–主持人介绍本次班会活动主题为“知识竞赛”，介绍活动流程和规则。

–学生代表发言，介绍知识竞赛的重要性，鼓励大家积极参与。

2.知识竞赛环节–分为多个知识竞赛环节，覆盖不同学科知识，每个环节设立奖项以激励学生参与。

–每个环节设立小组竞赛和个人竞赛两种形式，增加活动趣味性。

3.抢答环节–设立抢答环节，提问问题并让学生抢答，增强活动互动性，加深学生对知识的记忆。

4.颁奖环节–根据各个竞赛环节成绩，颁发奖项给表现优秀的个人和小组，表彰其在知识竞赛中的表现。

5.总结–主持人总结活动内容，强调知识竞赛的重要性和参与活动的收获。

–学生代表发言，分享自己在知识竞赛活动中的感想和收获。

活动流程•活动时间：2小时•活动地点：班级教室1.开场： 10分钟2.知识竞赛环节： 60分钟3.抢答环节： 20分钟4.颁奖环节： 15分钟5.总结： 15分钟活动策划执行•活动负责人：班主任•活动协助人员：班级学习委员、文艺委员等•活动物资准备：奖品、抢答器、活动板块等•活动宣传：班级群发布活动通知，吸引学生参与活动效果评估•通过学生参与度、活动氛围等因素进行评估。

•对活动进行总结和反思，为今后举办类似活动提供参考。

主题班会课比赛活动方案

主题班会课比赛活动方案一、活动背景为了提高学生们的集体荣誉感和团队协作能力，同时促进班级文化建设，本次主题班会课比赛活动旨在激发同学们的参与热情，展现各班级的特色，增强班级凝聚力。

二、活动目的1. 展示各班级的文化特色和学生风采。

2. 提高同学们的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生的组织能力、表达能力和创新能力。

4. 促进师生之间、学生之间的相互了解与交流。

三、活动主题本次主题班会课比赛主题为“我和我的班级”，鼓励各班级围绕这一主题，挖掘班级故事，展示班级风采。

四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 筹备阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级班主任组织班级团队进行班会课比赛内容的筹备，确定比赛形式、内容等。

2. 报名阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级向年级组提交参赛方案，包括班会主题、内容简介、组织形式等。

3. 比赛阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级按照赛程安排进行班会课比赛，展现班级文化和风采。

4. 评选阶段（XX月XX日）：评委根据比赛表现进行评分，评选出优胜班级。

5. 颁奖阶段（XX月XX日）：学校举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。

七、活动内容1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的及参赛班级。

2. 班级展示：各班级围绕主题进行展示，形式可以是演讲、表演、PPT展示等。

3. 互动环节：设置观众提问环节，增强互动性和参与感。

4. 评委点评：评委对参赛班级的展示进行点评，给出建议。

5. 颁奖环节：对优胜班级进行表彰，颁发奖状和奖品。

八、活动规则1. 各班级要围绕主题进行展示，内容积极向上，体现班级特色。

2. 参赛形式可以多样化，鼓励创新。

3. 比赛过程中要保持良好的秩序，尊重评委和观众。

4. 活动期间要遵守学校的纪律和规定。

九、活动预算1. 奖品费用：一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

2. 场地布置费用：包括音响设备、舞台布置等。

主题班会竞赛活动方案

主题班会竞赛活动方案一、主题班会竞赛目的：为了提高学生的诚信认识水平，营造大寨中学良好的德育氛围，提高班主任教师的业务能力，积累德育经验，深化德育改革，创新德育手段，促进诚信教育的开展，决定本学期内举行“大寨中学中学主题班会竞赛”活动。

二、主题班会竞赛领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx xxx xxx 所有班主任三、主题班会参赛时间；2021年3月10日-2021年3月11日四、主题班会比赛地点：在各班班主任所带班级进行。

五、主题班会竞赛班级：初一、初二、初三所有班级。

六、主题班会的主题(内容供参考)：践行社会主义核心价值观为主要内容，以诚信为主题。

七、主题班会评比标准：详见2021年xxx中学班会主题评分标准。

八、主题班会评委：xxx xxx xxx xxx xxx九、主题班会组织过程和安排：1、各班主任将电子版的课件和教案版排好发给xxx。

2、收发评分表以及成绩汇总：xx xxx3、照相：xxx4、美篇制作：xxx5、资料收集整理：xx6、证书打印：xxx十、主题班会比赛奖励与计分：1、按名次教师设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，发放证书，各加绩效分别30分、25分、20分并推荐到学区参加决赛。

2、计分标准：去掉最高分和最低分求平均分然后排名。

十一、活动组织注意事项：1、各班班主任提前准备，自行调换课程，按活动安排表准时参赛。

2、各评委按时到班，按课表有课上课，没课按时听课，不要交头接耳、接打电话、来回出进教室。

3、参赛班级卫生由班主任负责。

4、按政教处统一安排的时间开展活动，尽量避免过多班级同时举行，以便大家互相观摩学习。

中学下期主题班会竞赛活动方案(二篇)

中学下期主题班会竞赛活动方案一、指导思想认真贯彻落实党的___大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持德育为先的教育理念，加强和改进未成年人思想道德建设，培育和践行___核心价值观，进一步推进“雷锋精神引领品格教育”，促进我校德育工作新发展，努力提高我校德育工作的实效性。

二、竞赛目的1、使学生通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，增强学生对学校的热爱感。

2、给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。

3、丰富校园文化内涵，提升班级管理水平。

三、___机构1、领导小组组长：___副组长：___成员：___2、评委小组___3、统计人员：___4、摄像：___四、参赛主题：1、“勿忘国耻，圆梦中华”2、“践行___核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”3、结合本班特色和实际，创造性的确定小主题参与比赛。

五、班会形式：故事会、讨论会、辩论会、演讲、访谈等。

六、活动安排：比赛时间：第十二周星期五___节课七、活动要求1、各班主任要充分认识开展主题班会竞赛活动的重要意义，将此次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为提高班主任自身业务素质的有力手段，高度重视、认真___、积极参与。

2、各班精心___，比赛结束后将活动设计方案等过程性资料交政教处。

3、各年级各班可以围绕学校规定的大主题，结合学校、班级特色和实际情况，创造性的确定小主题参与比赛。

各班可根据自身实际，选择适当的切入点进行课堂设计。

4、班会要体现教师的主导地位，发挥教师设计者、参与者、活动调控者和总结者的作用；要体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用。

5、每堂课授课时间为___分钟。

八、奖项设置学校设一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

政教处___年___月___日附表一：《主题班会竞赛评分标准》附表二:《比赛顺序及评分表》望一高塘岭中学主题班会竞赛授课评价标准评价指标评价要素权重得分活动主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活___分活动目标目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合___分活动内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性___分活动方式活动___灵活，形式新颖活泼___分方法运用得当，多种方法结合，恰当使用多媒体活动过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题___分活动进程有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理活动效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题___分学生讨论深刻，解决问题方案有效活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作教师素养教态自然，教风亲和，情绪饱满___分点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，___处理机智综合得分：评分老师：望一高塘岭中学___年下期主题班会评分表节次班次活动主题（10）活动目标（10）活动内容(10）活动方式（10）活动过程(20)教师素养（20）活动效果(20)得分(100)名次说明：1、黑板上无醒目的主题-___分；2、活动中不围绕主题开展相关活动-___分；3、___不严密纪律涣散-___分；4、准备不充分-___分；5、未交活动方案-___分；6、其余酌情记分。

学校强国复兴有我知识竞赛活动方案

学校强国复兴有我知识竞赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考学校强国复兴有我知识竞赛活动方案1一、时间和地点时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日地点：xxx大厅二、活动主办组织机构：xxx负责人：xxx主持人：xxx公正、兑奖：xxx行政：xxx取题：xxx三、赛前准备xx日—xx日备题xx日培训工作人员、买奖品xx日布置教室、完善所有事项四、赛场布置1、正前方：悬挂“五四强素质、练内功“有奖知识自由竞答活动。

2、前黑板为幸运抽奖处，挂有“强素质、练内功、学知识、兴制管“。

3、取题处设于培训中心后侧，兑奖处设于讲台。

五、活动须知1、本次活动为有奖自由竞答活动，具有知识性、趣味性，活动不设参赛队，不指定参赛成员，凡我车间员工均可踊跃参加。

2、本次活动的题目共分为四大类，具体如下：1—50号为厂规厂纪及我厂基本常识—号为趣味谜语—号为脑筋急转弯3、本次活动设a、b两种题型，其中b型题难度较大，a、b分别标于题号之后，如“21（b）”。

活动共设道题，其中a型道，b型道。

4、所有题号按分类悬挂于墙上，观众每次只许选择一个题号。

5、本次活动的奖品分即奖型与幸运抽奖两种，即奖型为每答对一道题则可获得一份精美小奖品；幸运抽奖即观众答对题后放弃即奖奖品，累计答对规定的题数，最后参予幸运抽奖，抽奖奖品最小数值为10元，最大为元。

6、凡手上持有20枚a型题签或10枚b型题签或15枚a、b混合型题签，且题签上有兑奖处工作人员所签的该员工的姓名时，此观众可参予幸运抽签活动。

7、观众题签破损者，不论答案正确与否，均不予兑奖，视为作废。

六、活动程序1、活动开始后，观众指定出自己要选的题号，工作人员取出与题号相应的题签交给观众，同时工作人员将该题题号取下，表示此题已经被选出。

2、观众拿到题签，经思考后来兑奖处说出自己的答案（答案也可写于另外一张纸上，但禁止写在题签上，否则不予兑奖）。

如：此题答案正确，观众选择即奖型奖品，则工作人员当场给予兑发，题签交回。

2024年班级比赛活动方案范文

2024年班级比赛活动方案范文一、活动主题及目的主题：我们的班级，强强联合，共创辉煌目的：通过班级比赛活动，激发同学们的参与热情，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提升班级整体素质。

二、活动时间与地点时间：2024年X月X日上午8:00-12:00地点：学校操场三、活动项目1. 知识竞赛知识竞赛是提升学生的学科素养和知识水平的重要途径。

本次比赛将设置多个知识竞赛项目，包括语文、数学、英语等学科。

每个年级选派3名学生代表年级参赛，共计15名选手。

每个项目设有预赛和决赛两个环节，预赛为筛选阶段，决赛为最终排名阶段。

2. 体育比赛体育比赛是培养学生团队合作精神和身体素质的重要方式。

本次比赛将设置足球赛、篮球赛和接力赛三个项目。

每个班级派出一支代表队参赛，共计5支代表队。

3. 才艺表演才艺表演是展示学生综合素质和培养学生自信心的重要方式。

本次比赛将设置歌唱、舞蹈、小品等多个才艺表演项目。

每个班级选派一支代表队参赛，共计5支代表队。

才艺表演为非竞争性项目，以展示为主，不设排名。

四、组织与筹备1. 活动组委会成立活动组委会，负责活动的具体组织和筹备工作，组委会由班主任担任主席，各年级班主任和辅导员担任副主席，各学科教师和体育教师担任具体工作人员。

2. 赞助与物资与学校和社区相关部门取得联系，争取赞助经费和物资。

根据活动需求，准备比赛器材、道具、奖品等。

3. 活动宣传利用班级公众号、校园广播、班级大会等渠道，宣传活动的目的、时间、地点、参赛项目、规则和奖品等信息，激发同学们的参与热情。

五、活动流程安排1. 上午8:00-8:30：开幕式- 全体参赛选手入场- 由学生会主席主持开幕式- 班级代表表演开幕舞蹈- 校长致辞- 宣布比赛项目及规则- 点亮运动员圣火2. 上午8:30-10:30：知识竞赛- 语文预赛- 数学预赛- 英语预赛- 计算机预赛- 决赛3. 上午10:30-11:30：体育比赛- 足球赛预赛- 篮球赛预赛- 接力赛预赛- 足球赛决赛- 篮球赛决赛- 接力赛决赛4. 上午11:30-12:00：才艺表演- 各班级才艺表演（5分钟/班）- 表演结束后，评委打分，不设排名，颁发参与奖六、奖项设置1. 知识竞赛奖项- 一等奖：1名- 二等奖：3名- 三等奖：6名- 参与奖：5名2. 体育比赛奖项- 冠军奖杯：1个- 亚军奖杯：1个- 季军奖杯：1个- 参与奖：5支代表队3. 才艺表演奖项- 参与奖：5支代表队七、安全保障1. 比赛场地的布置需符合安全与卫生要求，设置安全警示标识和护栏。

主题班会赛课活动方案

主题班会赛课活动方案篇一：主题班会赛课活动总结长宁中学高2013级开展主题班会赛课活动总结高2013级韦强班会课是年级德育的阵地前沿，是教师演绎教育智慧、展示魅力的舞台，也是学生发展个性、健全身心的重要平台。

为深入研究和探索班会课的模式，加强年轻班主任队伍建设，我年级从第5周至第10周举办了以“感恩、励志、法制、诚信”为主题的班会赛课活动。

本次班会参赛教师12名，分别从感恩、励志、纪律等角度开展活动，每堂课风格各异且精彩纷呈。

有240多人次教师观摩了主题班会赛课活动，从不同的角度对班会课提出了各自的见解，推动了本次班会课的顺利开展，现就本次班会活动作如下总结。

一、肯定和表扬1、主题鲜明、贴近实际。

参赛的班会课主题明确，十分贴近班级实际、贴近学年段实际。

本次班会课比赛选题集中在四个方面：感恩教育有3个：9班《学会感恩》；10班《感恩的心》；14班《请表达你的爱》。

励志教育有7个：11班《成事者，志必诚》；12班《坚持》；13班《为梦想而奋斗》；16班《我的未来不是梦》；17班《放飞梦想，励志拼搏》；2班《坚持我的梦想》；19班《迎接高三》。

行为习惯与文明教育有2个：15班《诚信赢天下》；18班《自觉遵守纪律，做学习的主人》。

2、环节顺畅，形式多样。

各班会课环节顺畅，过渡衔接自然。

班会形式既凸显了主题，又适当地结合本班情况进行了创新。

形式多样，有图片视频展示、情景表演、小品表演、辩论会、手语表演、合唱、朗诵、集体宣誓等。

3、教师有激情、掌控场面自如。

参赛教师语言规范、普通话好、教态自然，课堂掌控好。

如李容老师善于用语言调动学生；杜祖平老师声情并茂；陈孝琼老师善于因势利导，层层推进。

4、课堂秩序好，时间掌控准。

班会课现场纪律良好，该讨论时活跃，该聆听时安静。

多数班会课能做到按时开始、按计划结束。

5、班会氛围好，学生积极性高。

班会课现场气氛好，普遍能调动学生注意力，营造所需氛围。

学生讨论、分享积极性高。

主题竞赛活动的方案

主题竞赛活动的方案
竞赛活动是学校中一项重要的活动，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和创新精神。

为了丰富校园文化生活，提升学生综合素质，设计一场主题竞赛活动是十分必要的。

本方案将介绍如何规划一场生动有趣的竞赛活动。

首先，竞赛活动的主题应当能够引起学生的兴趣，同时贴近学生的生活实际。

可以选择一些具有教育意义和启发性的主题，如科技创新、环保与可持续发展、文化传承等。

其次，在组织竞赛活动时，要注意活动的多样性和趣味性。

可以设置不同形式的比赛项目，如知识竞赛、才艺表演、创意设计等，让参与者在不同的领域中展现自己的才华和能力。

此外，可以结合实地考察、互动游戏等方式，增加竞赛活动的趣味性和互动性。

另外，为了保证竞赛活动的顺利进行，需要制定详细的赛制和规则。

赛制要简单清晰，规则要公正合理，确保每位参赛者有平等的机会。

同时，要设定相应的评审标准和奖励制度，激发参赛者的积极性和创造力，提高竞赛活动的竞争力和吸引力。

最后，在竞赛活动结束后，可以组织一次精彩的颁奖典礼，表彰优秀参赛者，并展示他们的成果。

同时，可以举办一些相关的座谈会、讲座等活动，让学生从竞赛中获得更多的收获和启发，推动校园文化建设和学生成长成才。

通过这些努力，我们相信竞赛活动将成为校园中一次不可或缺的重要活动，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

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班级趣味竞赛活动方案

班级趣味竞赛活动方案活动背景在班级中举办趣味竞赛活动可以增加同学们之间的交流与互动，激发大家的参与热情，同时也是一种锻炼团队合作能力和组织能力的机会。

通过这样的活动，班级凝聚力和团队精神也能得到提升。

活动目标•增进班级同学之间的交流与互动•培养同学们的团队合作能力和组织能力•提高班级凝聚力和团队精神活动时间与地点•活动时间：待定•活动地点：学校体育馆活动内容1. 活动主题为了增加活动的趣味性，我们设定了“助力奇幻之旅”为本次趣味竞赛活动的主题。

活动模式将以团队合作的方式进行。

2. 活动项目•项目一：奇幻迷宫–活动简述：通过解谜、寻找线索等方式突破迷宫，团队合作完成任务–活动规则：参赛团队成员共同进入迷宫，通过解谜、寻找线索等方式找到迷宫中的出口，限时完成任务–活动收益：培养团队合作能力、提升解决问题的能力•项目二：奇幻拼图–活动简述：通过拼图完成城堡拼接，考验团队的观察、分工协作能力–活动规则：参赛团队分工合作，将零散的拼图拼接成完整的城堡模型–活动收益：培养团队协作与观察能力、提高解决问题的能力•项目三：奇幻趣味小游戏–活动简述：竞速类小游戏，团队合作完成任务–活动规则：参赛团队成员共同参与小游戏，通过团队协作，用最短的时间达到终点–活动收益：培养团队协作能力、提升反应能力3. 活动流程•10:00 - 10:10：活动开场，主持人介绍活动规则和注意事项•10:10 - 10:30：进行项目一——奇幻迷宫活动•10:30 - 10:50：进行项目二——奇幻拼图活动•10:50 - 11:10：进行项目三——奇幻趣味小游戏活动•11:10 - 11:20：颁发奖品，活动总结4. 活动奖品•一等奖：班级积极分子称号+奖品•二等奖：班级优秀分子称号+奖品•三等奖：班级进步之星称号+奖品参赛规则与注意事项•每个参赛团队成员的数量为5人，团队成员必须来自同一个班级•参赛团队需提前报名，并确定团队队长•活动期间请注意安全，注意活动场地秩序•恶意破坏活动设施的行为将被取消参赛资格，并承担相应的法律责任活动宣传与推广为了让更多的同学参与到本次趣味竞赛活动中来，我们将通过以下方式进行活动宣传与推广： - 在班级微信群中发布活动海报和简介 - 制作校园宣传海报，张贴在学校各个公告栏上 - 向校级电视台申请播放活动宣传片总结通过本次班级趣味竞赛活动，同学们将能够增进彼此之间的交流与互动，培养团队合作能力和组织能力，并提高班级凝聚力和团队精神。