七年级生物光合作用和呼吸作用测试题

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第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用测试卷 2022-2023学年苏教版生物七年级上册

2022-2023学年七年级上册生物测试卷第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、选择题1. 夜间在室内不宜放置盆栽花卉，这主要是因为（）A. 增加了卧室内的温度B. 增加了卧室内的二氧化碳C. 提高了卧室内的湿度D. 消耗了卧室内的二氧化碳2. 叶片上面的绿色比下面的绿色要深，是由于（）A. 上表皮比下表皮的细胞里含的叶绿体多B. 叶片下面的温度高C. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体多D. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体少3. 呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A. 生命活动每时每刻都需要氧B. 生命活动都需要能量作为动力C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D. 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出4. 人体吸入的氧气最终到达的部位是（）A. 呼吸道B. 肺泡C. 血液D. 组织细胞5.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）A. 蓝色蓝色B. 蓝色黄白色C. 黄白色黄白色D. 黄白色蓝色6. 如图的式子中,①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动,a、b代表两种不同的物质下列有关叙述,正确的是( )A.①②只能在有光的条件下进行B.①②不能在同一细胞中进行C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供叶绿体D.②所释放的能量是b物质中储存的能量7. 甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列分析正确的是( )A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同B.光照强度为a时,乙不进行光合作用C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长8.下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气9.如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、①、②、③依次为（）A.叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B.线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C.光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D.呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水10. 如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（）A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C. MN段表示该植物只进行呼吸作用D. NP段表示该植物只进行光合作用11.与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（）A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液的气体交换C. 组织细胞与血液的气体交换D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳12. 绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气．式子中“X”表示的物质是（）A. 淀粉B. 水C. 葡萄糖D. 蛋白质13. 小明为探究植物的呼吸，做了以下实验：将新鲜的两朵康乃馨和微波炉烤干的两朵康乃馨分别用线吊在甲、乙两个盛有澄清石灰水的锥形瓶中，放在黑色塑料袋里密封放置一昼夜。

考点10 光合作用和呼吸作用原理的应用-2020-2021学年七年级《生物》(同步课堂训练题)

考点10 光合作用和呼吸作用原理的应用一、判断题1.为提高冬季大棚蔬菜的产量，采取有效的措施适当提高二氧化碳浓度、形成高温环境。

【答案】错【解析】为提高冬季大棚蔬菜的产量，采取有效的措施适当提高二氧化碳浓度、降低环境温度、延长光照时或增加光照强度，这样可以使光合作用加强，减弱呼吸作用，能提高产量。

2.在农业生产上，贮藏粮食的适宜条件是低温、干燥。

【答案】对【解析】在农业生产上，贮藏粮食的适宜条件是低温、干燥；因为低温、干燥可使呼吸作用减弱，这样种子不易萌发，保住种子内的有机物。

3.农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是抑制根的呼吸作用。

【答案】错【解析】农民急于给农作物排涝、松土，这样做的目的是增强根的呼吸作用。

4.北方农村冬季将蔬菜放入地窖中不保存，每当进入地窖之前会用绳子吊着一盏煤油灯测试地中氧气。

【答案】对【解析】北方农村冬季将蔬菜放入地窖中不保存，每当进入地窖之前会用绳子吊着一盏煤油灯测试地中氧气。

人要下地窖必然要不保证地窖中氧气充足，这样才能保证人的生命，因为地窖中蔬菜在黑暗地窖里呼吸作用没有停止，地窖的空间里充满了二氧化碳，如果人冒然进入会出现二氧化碳中毒、甚至窒息死亡。

二、单选题5.下列在农业生产措施中，不合理的是A.移栽植物幼苗，根部带土B.增大蔬菜大棚内的昼夜温差C.种植作物时合理密植D.降低大棚内的二氧化碳浓度【答案】D【解析】A.正确；在移栽植物幼苗时为了保证植物的根部的根尖上的唱的成熟区根毛在根部带上土壤，可以很好的保护，这样当栽种下去很快根尖上的根毛发挥作用。

B.正确；大棚种植蔬菜保持昼夜温差这样可以很好使光合作用制造的有机物保存先来，呼吸作用少分解有机物，从而提高大棚的产量。

C.正确；种植作物时合理密植这样使每棵植物能最大限度的到阳光，使植物的光合作用能够形成更多的有机物。

D.错误；二氧化碳浓度又称为“气肥法”空中的肥料，因此在大棚中适当增加二氧化碳可以给植物提高更多光合作用的的原料。

北师大版生物七年级上册第2节呼吸作用课后练习题

一、单选题1. 同学们用显微镜观察某植物叶表皮上的结构（如图）。

下列相关叙述正确的是（）A．a为气孔，只在叶的下表皮有分布B．b为保卫细胞，作用是保护植物体C．b的形状和大小改变控制a的开闭D．a的开闭不会影响植物的生命活动2. 将某株绿色植物移置黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色。

该实验能够证明光合作用需要A．水和二氧化碳B．叶绿体和阳光C．水和阳光D．水和叶绿体3. 下列对光合作用的有关叙述，正确的是（）A．把简单的有机物变成复杂的无机物B．原料是二氧化碳、水、光C．把光能转变为化学能储存在有机物里D．有光无光时都能进行4. 下列不属于变态叶的是（）A．猪笼草的捕虫叶B．仙人掌的叶刺C．豌豆的叶卷须D．红薯的叶5. 光合作用原理在农业生产中得已广泛应用，下列不属于此应用的是（）A．对农作物进行合理密植B．延长光照时间C．对农作物的土壤中肥料进行筛选D．对农作物进行立体种植6. 下图是探究金鱼藻某种生理过程的实验，该实验可得出的结论是（）A．呼吸作用产生氧气B．光合作用产生氧气C．呼吸作用产生二氧化碳D．光合作用产生二氧化碳7. 某生物兴趣小组为了探究光合作用的影响因素，将盛有等量的同种水生植物的实验装置分别放在同一光源不同距离的地方（光源产生的热量对本实验的影响忽略不计），计数植物产生的气泡数，可用于衡量光合作用强度的大小。

实验数据如下表所示，据此判断该影响因素是试管编号 1 2 3 4 5光源的距离（cm）10 30 50 70 100每分钟气泡数45 30 19 6 1A．二氧化碳浓度B．氧气浓度C．温度高低D．光照强度8. 下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是A．合理密植B．适当加大昼夜温差C．过量施肥D．增施二氧化碳9. 收集金鱼藻在阳光下释放的气体，发现该气体能使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来，从而证明植物的光合作用可以产生什么气体（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．氢气10. 地球上所有动物和植物生活所需的有机物最终都源于：A．吸收作用B．蒸腾作用C．光合作用D．呼吸作用二、填空题11. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，目的是转运和消耗掉叶片中原来贮存的____________；把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是让叶片中含有的____________溶解到酒精中。

七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版(含答案)

七年级生物上册第五章《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》测试卷-人教版（含答案）1.温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度 ( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.下列四个实验装置,若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是 ( )A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④3.大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是 ( )A.水和有机物B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和水D.氧气和无机盐4.1881年,德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所,将载有水绵和需氧细菌(生存必需氧气的细菌)的临时装片首先置于没有空气的小室内,随后他发现当临时装片整个暴露在光下时,需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位,如图甲所示;当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时,需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中,如图乙所示。

下列叙述不正确的是 ( )A.水绵的叶绿体呈带状,易于观察B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内,可以排除实验前环境中氧气的影响C.图乙中,需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中,表明该部位产生了较多的氧气D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳5.现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生氧气需要光,应选用的装置组合是 ( )A.①②B.②③C.①③D.③④6.晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,把试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,统计结果如图。

下列分析错误的是 ( )A.气泡越多,说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时,产生的气泡最多,原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是:光照越强,光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中,也将会冒出大量气泡7.植物与我们的生活息息相关,我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。

植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是 ( )A.土壤中的水和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.土壤中的水和有机物D.大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐8.光合作用原理在农业生产中已得到广泛的应用,下列措施能使植物体积累更多有机物,提高农作物产量的是 ( )A.延长有效光照时间B.增加光合作用的有效面积C.合理密植,立体种植D.以上三项都是9.如图表示的是白天发生在植物叶片内的某些生理过程,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。

2024年统编版七年级生物上册月考试卷656

2024年统编版七年级生物上册月考试卷656考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共7题，共14分)1、下列反射活动中，属于人类特有的是( )A. 有东西在眼前晃动时眨眼B. 人在看到酸梅时分泌唾液C. 一朝被蛇咬，十年怕井绳D. 看到小说中感人处时流泪2、【题文】影响生物生活的环境因素包括( )A. 所有有生命的因素B. 生物生存的无机环境C. 非生物因素和生物因素D. 地球上的生物3、【题文】某战士在抢险时下肢受伤，伤及静脉，血液连续不断从伤口流出．此时应及时采取的暂时止血措施是（）A. 压迫伤口远心端一侧的血管B. 压迫伤口近心端一侧的血管C. 只用“创可贴”处理伤口即可D. 只用“红药水”处理伤口即可4、男性产生生殖细胞的器官是（）A. 阴茎B. 阴囊C. 睾丸D. 输精管5、人们往往喜欢早晨或傍晚在绿树成荫的公园锻炼身体，他们认为这两个时间段的空气质量比较好。

如图表示一天中不同时间段空气中的氧气含量，由此分析，你认为一天当中比较适宜锻炼的时间是A. 早晨6点左右B. 正午12点左右C. 傍晚18点左右D. 都一样6、人口越多，产生的社会财富会越多（）A. 正确B. 错误7、血液的组成是A、血浆、血小板B、红细胞、白细胞、血小板C、血浆、血细胞D、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、动脉是指将血液从____输送到____的血管．9、女性进入青春期后出现月经是正常的生理现象，但月经期间不能参加任何活动．____．10、如图是人体心脏结构模式图；请回答相关问题。

（1）血液是一种流动的组织，它由____和____组成；血液流动的管道是血管，人体中的血管有三种：____、____和____．（2）血液在血管中流动的动力是____提供的．如图所示，心脏有____个空腔，分别为____、____、____和____．（3）某人患感冒，若静脉注射药物，经过心脏各腔的先后顺序____、____、____、____．（4）在心脏四腔中壁最厚的是____，与它相连的血管是____．（5）在与心脏相连的血管中，含有静脉血的是____、____．（6）血液由左心室射出，流至全身各级血管，最终由____和____回到心脏的右心房的循环途经叫做____．血液由右心室射出，流至肺部毛细血管，最终由____回到心脏的左心房的循环途经叫做____．11、1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，他将人的血液分为____型、____型、____型和____型四种类型．12、下表是4位成年女性的血常规检查的某一项目记录；请回答下列问题．。

生物人教版七年级上册呼吸作用

二氧化碳浓度
呼吸光合呼吸呼吸
氧气浓度
呼吸
光合呼吸
呼吸
Ｐ44
Ｐ38 Ｐ44
拓6
例2 拓7
有机物量
长出叶子时间Ｐ44 拓9
呼吸作用
如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是 A. 不移动二氧化碳氧气 B. 向左移 C. 向右移 D. 先向右移，后向左移
Ｐ44
Ｐ44 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊变浑浊
拓5
拓3
有二氧化碳
二氧化碳呼吸作用产生＿＿＿＿＿
蒸腾作用
呼吸作用
a和b变量是光．
验证光合作用产生氧气．
实验三：呼吸作用消耗氧气
有氧气本来有氧气，现在没有氧气无氧气
Ｐ43
能燃烧
基7
不能燃烧
无氧气
有氧气煮熟的种子
能呼吸
不能呼吸
考点4：呼吸作用在生产上的应用
√
光合作用二氧化碳
有机物
二氧化碳
Ｐ37
直10 直7
呼吸作用
光合＝呼吸开始进行光合
呼吸作用的重要题目呼吸光合呼吸呼吸呼吸光合呼吸呼吸同一棵植物一天内两种物质的测定p44时间长出叶子如图所示一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内将该装置放在温度为25的地方那么红墨水滴的移动方向是先向右移后向左移呼吸作用氧气二氧化碳二氧化碳有机物光合作用二氧化碳呼吸作用p37直10开始进行光合光合呼吸
考点1：呼吸作用的概念
呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的______ 能量释放出来，供生命活动的需要。原料产物

完整)七年级生物光合作用练习题

完整)七年级生物光合作用练习题第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D、氧气+水—〉二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密 C、细胞圆柱状，内有叶绿体 D、细胞无色透明，外壁有角质层第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分②把实验材料放在光下照射2～3小时③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3小时④用清水漂洗叶片后滴加碘液⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、③①②⑥⑤④B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中B、含叶绿体的细胞中C、叶肉细胞中D、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气→二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳→水+氧气C、二氧化碳+水→有机物+氧气D、氧气+水→二氧化碳+有机物10.下列属于光合作用意义的是（）①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④11.氧气的性质是（）A、能使快要熄灭的火势猛烈燃烧起来B、能使火熄灭C、能使燃烧的竹签火苗变小D、能使熄灭的火重新燃起12.叶表皮细胞的一般特征是（）A、细胞呈半月形，内含叶绿体B、细胞成正方形，排列紧密C、细胞圆柱状，内有叶绿体D、细胞无色透明，外壁有角质层7.超市通常会用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，以延长其保存时间。

人教版生物七年级上册第二节绿色植物的呼吸作用课后练习题

一、单选题1. 下列措施中，与利用光合作用原理提高温室大棚内蔬菜产量无关的是（）A．调控二氧化碳浓度B．适当补充水分C．适当延长光照时间D．适当降低夜间温度2. 下列说法错误的是（）A．植物主要通过叶表皮上的气孔向外散失水分B．光合作用产生的气体可以使将要熄灭的火柴复燃C．将点燃的蜡烛放入经过一夜呼吸作用的植物所在的密闭容器中会继续燃烧D．农业生产中，可通过合理密植、立体种植等措施提高作物对光能的利用率3. 光合作用为呼吸作用提供了()A．氧气和二氧化碳B．有机物和水C．能量D．氧气和有机物4. 如下图所示，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。

一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。

观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧。

分析实验现象，能得出下列哪项结论? （）A．种子萌发消耗氧气，产生了水B．种子萌发产生二氧化碳C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D．种子萌发产生二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊5. 植物的生理活动与气孔无直接关系的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用6. 如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生改变，下列各项叙述正确的是A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C．在B点，光合作用吸收的CO2和呼吸作用产生的CO2相等D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱7. 绿色植物叶片进行生理活动正确的是（）A．白天只进行光合作用B．晚上只进行呼吸作用C．白天能进行光合作用和蒸腾作用不能进行呼吸作用D．晚上能进行呼吸作用和蒸腾作用8. 某同学利用氢氧化钠吸收二氧化碳的特性，设计实验装置并依次按照图中甲、乙、丙、丁的顺序进行探究，下列有关实验分析正确的是（）A．步骤甲放置一昼夜，使植物叶片内原有淀粉耗尽B．步骤乙中的植物能充分进行光合作用C．步骤丙中，小烧杯内是水D．步骤丁中，叶片会变蓝9. 下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，不正确的是( )A．光合作用主要发生在叶片，呼吸作用则可发生在任何活细胞B．光合作用产生氧气，呼吸作用产生二氧化碳C．光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生D．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物10. 从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，放入冰箱，可以延长储存的时间，其主要原因是（）A．减少损失B．降低了蒸腾作用C．抑制了呼吸作用D．保持了温度二、填空题11. 在种子萌发过程中，发生了物质和能量的变化。

人教版七年级生物上册周测练习：光合作用和呼吸作用(3)

初一生物光合、呼吸作用练习（）姓名________1.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出,脱水后称重达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于( )A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的无机盐和水C. 大气中的氧D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水2.绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧平衡”作用的是( )A. 蒸腾作用B. 运输作用C. 呼吸作用D. 光合作用3.用黄豆发黄豆芽,1千克黄豆可发5千克黄豆芽,在这个过程中,有机物总量( )A. 逐渐增多B. 逐渐减少C. 不变D. 先少后多4.下列关于呼吸作用的说法错误的是( )A. 将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭,原因是植物呼吸作用产生二氧化碳B. 在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显,原因是光合作用强,吸收了二氧化碳C. 田间松土,及时排涝是为了促进根的呼吸作用D. 呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量5.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是( )A. 光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体B. 光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行C. 光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用6.农村常把红薯贮存在地窖中,人们在进入地窖之前,往往先把一盏油灯吊入地窖中,( )A. 测量地窖中二氧化碳的含量B. 测量地窖中氧气的含量C. 为了能够看见地窖中的东西D. 测量地窖中一氧化碳的含量7.农业上对农作物进行合理密植主要是为了( )A. 提高作物对水分的吸收B. 提高作物对土壤中肥料的利用率C. 提高作物的蒸腾作用D. 提高作物的光合作用效率8.下列各种生活现象中,不能表明植物进行呼吸作用的是( )A. 贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C. 萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊D. 进入贮存水果的仓库,发现点燃的蜡烛燃烧不旺9.光合作用和呼吸作用是相互依存的,没有光合作用,生物无法生存．下列叙述正确的是( )A. 呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源B. 绿色植物通过呼吸作用,维持了生物圈中的碳--氧平衡C. 光合作用的原料之一水,它由根吸收,通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中D. 植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的10.在同一株植物上分别于早晨,傍晚,深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色,用碘处理,结果是( )A. 早晨摘的叶片蓝色较深B. 傍晚摘的叶片蓝色较深C. 深夜摘的叶片蓝色较深D. 三个叶片蓝色深浅相同11.木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟;木材中贮存的能量是( )A. 呼吸作用分解有机物时释放的能量B. 电灯光能C. 光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量D. 太阳光能12.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,错误的是( )A. 在种子萌发形成幼苗的最初阶段,呼吸强度增大,干重减少B. 用菠菜叶进行呼吸作用的实验时,暗处理目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽C. 涝灾妨碍了根的呼吸作用,导致植物生长不良D. 光合作用是绿色植物最主要的特征13.“小草依依,踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A. 植物缺少无机盐,影响生长B. 植物缺少水,影响光合作用C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸D. 气孔关闭,影响蒸腾作用14.现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是( )A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气15.如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体,线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程,其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是( )A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④16.图中的箭头表示不同物质的运动方向,其中a,b可通过气孔进出叶片,c,d可通过叶柄进出叶片．下列判断正确的是( )A. 在光照下,叶片进行光合作用时,c通过导管运输,d通过筛管运输B. 在黑夜里,叶片进行呼吸作用时,a表示氧气,d表示二氧化碳C. 在光照下,叶片进行蒸腾作用时,c和d都表示水D. 在光照下,叶片进行光合作用时,a表示二氧化碳,b表示有机物17.现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳,则应选用的装置组合是( )18.A. ①和②B. ①和③C. ②和③D. ③和④19.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是( )20.A. 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B. 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰C. 装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象D. 若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃21.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是( )22.A. 甲--收集光合作用产生的氧气B. 乙--验证蒸腾作用散失水分C. 丙--验证呼吸作用产生二氧化碳D. 丁--验证呼吸作用释放能量23.如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )A.验证光合作用需要光B.验证光合作用需要二氧化碳C.验证呼吸作用产生二氧化碳D.验证蒸腾作用产生水24.如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况．下列有关叙述正确的是( )25.A. 曲线a,b表示的生命活动进行的场所分别在线粒体,叶绿体B. 结构[5]的作用是通过它运来a生命活动所需要的氧和运走产生的废物C. [6]受保卫细胞的控制,只有二氧化碳和氧气可以出入D. 与曲线a所示的生命活动相比,曲线b活动具有的特点是时时刻刻都在进行26.若用该实验装置验证植物的呼吸作用,你认为应该在什么条件下图中澄清的石灰水变化比较明显．( )A. 必须在光下进行B. 必须在黑暗处进行C. 必须在适宜的温度下进行D. 必须选择被子植物27.二十世纪,科学家希尔曾做过如下实验,有关实验的分析不正确的是( )28.A. 装置b中气泡内的气体是氧气B. 实验表明光合作用的场所是叶绿体C. c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳D. 实验表明光照是光合作用的必要条件29.如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置,该装置在本实验中的作用是( )A. 分解叶片中的有机物B. 把叶片煮熟C. 褪去叶片中的绿色D. 除去叶片中的淀粉30.将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中,每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线．如果横轴表示时间,纵轴表示温度和二氧化碳含量,下列曲线图中能够正确反映温度(A)和二氧化碳含量(B)随时间变化的是( )A. B. C. D.31.某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理)．下列描述中,正确的组合是：①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气;②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳;③丙内石灰水保持澄清;④丙内石灰水变浑浊．( )A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③32.如图为植物的光合作用,呼吸作用,蒸腾作用图示,下列有关说法正确的是( )A. 若a为光合作用时,则①为氧气B. 若b为呼吸作用时,则②为二氧化碳C. 若c为蒸腾作用时,则②为二氧化碳D. 若b为光合作用时,则①为氧气33.如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．该实验可以证明( )34.①光合作用需要二氧化碳35.②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉．A. ①②B. ③⑤C. ②⑤D. ①③36.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是( )37.A. AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用B. B点时植物的叶不进行光合作用C. CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用D. B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用38.光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动,图中若甲代表水和二氧化碳,则( )A. Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用B. Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用C. Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用D. Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用39.光合作用表达式________________________________40.呼吸作用表达式________________________________。

北京课改版-生物-七年级下册6.4 呼吸和呼吸作用(测试)

呼吸和呼吸作用（测）一、选择题（每题4分，共48分）1．呼吸对生物体的重要意义是（）A.吸入氧，排出二氧化碳B.使人保持清醒状态C.保证生物体进行生命活动所需能量D.使组织细胞得到氧气【答案】C【解析】试题分析：呼吸作用是生物的基本特征，是指细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，来满足组织细胞进行生命活动的需求。

考点：呼吸作用的概念2．下列不是抑制植物呼吸作用的措施是（）A.稻谷入仓前晒干B.农田水淹后及时排涝C.往装有水果的密封袋里充加二氧化碳D.低温贮藏蔬菜【答案】B【解析】试题分析：A、稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。

晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故该选项不符合题意；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，故该选项符合题意；C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，故该选项不符合题意；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。

据此原理，在贮存蔬菜时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，故该选项不符合题意。

故选B考点：本题考查了抑制呼吸作用的方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3．下列哪项不是呼吸作用的结果?（）A．放出二氧化碳 B．产生氧气 C．释放能量 D．生成水【答案】B【解析】试题分析：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

这一过程可用反应式表示为：有机物+氧气线粒体二氧化碳+水+能量。

人教版生物七年级上册第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课后练习题

一、单选题1. 如图为竹子与其邻近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质X由竹子到竹笋的运输方向。

已知物质X来自光合作用，则有关物质X及其由何种结构运输的叙述，下列哪项最合理（）A．物质X为糖类，由筛管运输B．物质X为糖类，由导管运输C．物质X为水分，由筛管运输D．物质X为水分，由导管运输2. 下列控制变量的方法，可以用来探究二氧化碳是光合作用的原料的是（）A．B．C．D．3. 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿叶在暗处理12小时后，再将此叶片一部分曝光，一部分用锡箔遮光。

光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）。

该实验可以证明（）A．光合作用需要叶绿素和产生了淀粉B．光合作用需要光和产生了淀粉C．光合作用需要光和叶绿素D．光合作用需要水和光4. “春雨满囤粮”。

这句俗语强调庄稼进行光合作用过程中离不开的一种重要原料是（）A．水B．二氧化碳C．氧气D．淀粉5. 土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉的来源是（）A．由土豆果实制造的B．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的C．块茎细胞利用无机物自身合成的D．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的6. 林地空气凉爽而湿润。

这主要是由于A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．林木遮的阳作用和植物的蒸腾作用7. 在冬季种植蔬菜的大棚中，保持一定的温度很关键，可有时温度并不高，白天还需要通风，其主要原因是（）A．获得更多氧气B．获得更多二氧化碳C．获得更多新鲜空气D．通风降温8. 如图为某同学总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（）二氧化碳+水+氧气A．有光和无光时都能进行B．把简单的有机物转变成复杂的有机物C．原料是二氧化碳、水、光D．把光能转变成化学能储存在有机物里9. 河南每年的小麦产量占全国小麦总产量的四分之一。

小麦生长过程中，种子中的有机物来自于（）A．根部吸收的无机盐B．土壤中的有机物分解C．叶片进行的光合作用D．从空气中吸收的氧气10. 下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是()A．为植物自身提供营养物质和能量B．为动物和人提供食物和能量C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中碳—氧平衡D．吸收二氧化碳，放出氧气，为动物和人类的呼吸提供氧气二、填空题11. 光合作用的主要场所是________，绿色植物制造有机物的主要器官是________。

人教版生物七年级上册专项练习：光合作用

人教版生物七年级上册专项练习：光合作用1.植物进行光合作用的主要器官是( )A.叶B.气孔C.叶脉D.芽2.下列各项中属于光合作用原料的是( )A.葡萄糖B.氧气C.淀粉D.二氧化碳3.老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了( )A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氨气4.花卉为我们的生活添姿增彩，科学种植才能与花卉和谐相处，下列做法科学的是( )A.花卉都要种植在强光下B.每天都要给盆栽的花卉浇大量的水C.换盆后的花卉要适当遮阳D.一个花盆中种的花越多越好5.在“验证绿叶在光下合成淀粉”实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中水浴加热，这一实验步骤的目的是( )A.分解叶片内原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.使酒精进入叶片中D.使淀粉溶解到水中6.为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置？( )A. B.C. D.7.蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )A.叶下端没有叶绿体B.叶下部不进行光合作用C.叶绿素在光下才能形成D.叶绿体在光下才能形成8.卧室中不宜放置太多绿植的原因是( )A.夜晚进行蒸腾作用，使卧室内空气潮湿B.白天进行光合作用，与人争夺二氧化碳C.夜晚进行呼吸作用，与人争夺氧气D.夜晚进行光合作用，释放太多氧气9.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片脱色和鉴定产物用的液体材料分别是( )A.酒精、清水B.酒精、碘液C.碘液、酒精D.清水、碘液10.如图为植物的光合作用示意图，请据图回答下面的问题：（1）光合作用的原料有_____和_____。

（填写字母）（2）光合作用的能量来源是A，在绿叶中有能量转换器_____可把来自A的能量转化成化学能贮存在有机物中。

（3）光合作用需要的物质E是根通过成熟区的根毛细胞从土壤中吸收的，然后进入根中的_____向叶片运输。

（4）光合作用产生的气体[C]_____是人和动物呼吸都需要的气体。

七年级呼吸作用练习题

七年级呼吸作用练习题一、选择题1. 下列哪个过程是呼吸作用的主要过程？A. 吸入氧气B. 呼出二氧化碳C. 有机物的分解D. 吸收营养物质2. 呼吸作用进行的场所是：A. 细胞质B. 细胞膜C. 细胞核D. 线粒体3. 下列哪种物质是呼吸作用的主要产物？A. 水分B. 二氧化碳C. 葡萄糖D. 氨基酸4. 呼吸作用释放的能量主要用于：A. 合成有机物B. 建造细胞C. 生物体的各项生命活动D. 物质的运输二、填空题1. 呼吸作用是生物体将__________分解为__________，并释放能量的过程。

2. 呼吸作用在__________中进行，分为__________和__________两个阶段。

3. 呼吸作用的原料是__________和__________，产物是__________和__________。

4. 在呼吸作用中，氧气通过__________进入细胞，二氧化碳通过__________排出细胞。

三、判断题1. 呼吸作用和光合作用是两个相互独立的过程。

（）2. 呼吸作用只在夜间进行。

（）3. 呼吸作用释放的能量一部分用于生物体的生长和发育。

（）4. 呼吸作用的速率与生物体的活动强度无关。

（）四、简答题1. 简述呼吸作用的意义。

2. 为什么说线粒体是呼吸作用的“动力工厂”？3. 举例说明呼吸作用在生活中的应用。

4. 如何提高农作物的呼吸作用效率？五、匹配题请将下列呼吸作用的相关概念与正确的描述进行匹配：A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 细胞呼吸D. 酵解作用1. 在没有氧气的情况下进行的呼吸过程2. 需要氧气参与的呼吸过程3. 细胞内所有呼吸作用的总称4. 在微生物作用下，有机物分解产生能量的过程六、连线题请将下列呼吸作用的过程与相应的阶段连线：A. 糖解作用B. 三羧酸循环C. 电子传递链D. 酒精发酵1. 有氧呼吸的第一阶段2. 有氧呼吸的第二阶段3. 有氧呼吸的第三阶段4. 无氧呼吸的一种形式七、名词解释1. 呼吸作用2. 有氧呼吸3. 无氧呼吸4. 酵解作用八、计算题1. 如果一个细胞在呼吸作用中消耗了100个葡萄糖分子，假设每个葡萄糖分子在完全氧化时能产生36个ATP分子，那么这个细胞总共能产生多少个ATP分子？2. 在有氧呼吸过程中，如果线粒体消耗了1200个氧气分子，每个氧气分子在电子传递链中可以产生2.5个ATP分子，那么总共可以产生多少个ATP分子？九、实验题1. 设计一个实验来验证植物叶片在光照和黑暗条件下的呼吸作用差异。

2023-2024学年初中生物北京课改版七年级下第6章生物的呼吸单元测试(含答案解析)

2023-2024学年北京课改版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图所示一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内将该装置放在温度为25℃的地方那么红墨水滴的移动方向是（）A. 不移动B. 向左移C. 向右移D. 先向右移后向左移【答案】B【解析】解将一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内能阻止植物进行光合作用植物的呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳二氧化碳被烧杯内的氢氧化钠溶液吸收瓶内压强减小在大气压的作用下细玻璃管中的红墨水左移故选 B2.要提高肺泡有效气体交换量最好的方法是（）A. 增加呼吸频率B. 用鼻和口同时呼吸C. 增加呼吸深度D. 多用口呼吸【答案】C【解析】解由分析可知肺的通气量是指外界气体进入到肺的含量呼吸加深气体进入的多肺的通气量增加．故选 C．3.下列措施能抑制植物呼吸作用的是（）A. 玉米播种前耕田松土B. 小麦种子收割后立即入仓C. 向贮藏粮食的密闭粮仓内充加氧气D. 水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏【答案】D【解析】A、植物的根呼吸的是空气中的氧气可以使土壤疏松有利于根的呼吸）促进根的生长B、小麦种子入仓前晒干因此种子含水多含水少 B不符合题意C、增加氧气的浓度对呼吸作用有明显的促进效应向贮藏粮食的密闭粮仓内充加氧气会促进呼吸作用D、在一定的温度范围内根据温度对呼吸强度的影响原理抑制水果减少有机物的消耗D符合题意4.下列有关人体的呼吸系统的说法中错误的是（）A. 食物和气体的共同通道是咽B. 人在感冒时呼吸不畅的主要原因是鼻腔黏膜分泌的黏液过多堵塞了鼻腔C. 气管能保持敞开的原因是有“C”形的软骨支架D. 吃饭时说笑若吞咽时会厌软骨来不及盖下就会引起剧烈咳嗽【答案】B【解析】A、咽既是呼吸的通道也是食物进入的通道 A说法正确B、人在感冒时呼吸不畅的主要原因是鼻腔黏膜内的毛细血管充血肿胀大致的 B说法错误C、气管能保持敞开的原因是有“C”形的软骨支架 C说法正确D、吃饭时说笑若吞咽时会厌软骨来不及盖下导致食物误入气管引起剧烈咳嗽 D说法正确5.如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图下列说法正确的是（）A. ①是二氧化碳B. ②是氧气C. 肺泡壁是一层上皮细胞D. 毛细血管壁是两层上皮细胞【答案】C【解析】A、根据图示中箭头可以判定①为氧气 A错误B、如图是肺泡与血液之间的气体交换示意图 B错误C、肺泡的壁只有一层上皮细胞构成D、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管只有一层上皮细胞构成 D错误6.当血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量发生变化下列正确的表示该变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】解气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止肺动脉血液中含有较多的二氧化碳氧气含量相对较少在流经肺泡时由于肺泡中氧气的浓度高于血液中氧气的浓度氧气会从肺泡扩散到血液中直到平衡所以血液中氧气的含量应该是增多直至平衡不能无限增多 D符合题意故选 D7.对下列表格的分析错误的是（）A. 人体不能利用氮气B. 吸入的气体中氧气最多呼出的气体中二氧化碳最多C. 人体的呼吸道能湿润空气D. 人体组织细胞消耗了氧气产生了二氧化碳【答案】B【解析】A、通过表格数据发现氮气没有什么变化说明氮气不参与人体的生理活动 A 正确B、通过表格数据发现吸入的气体和呼出的气体中都是氮气最多 B错误C、呼吸道能清洁、温暖、湿润空气 C正确D、通过表格直接就看出呼出的气体中氧的含量比吸入的少了二氧化碳的含量比吸入的多了原因是组织细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳 D正确8.1岁的小轩轩因误食异物导致无法正常进食如图是小轩轩就医时拍摄的胸部X光片医生使用仪器从口腔探入将异物取出该异物堵塞的部位和取异物时仪器不可能穿过的部位分别是（）A. 气管和喉B. 气管和咽C. 食管和咽D. 食管和喉【答案】D【解析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门是消化的通道小轩轩因误食异物导致无法正常进食医生使用仪器从口腔探入将异物取出该异物堵塞的部位是食管取异物时仪器不可能穿过的部位喉9.如图是模拟人体呼吸运动的实验装置图当手向上推时人体的呼吸状况应该是（）A. 处于吸气状态B. 膈肌舒张C. 胸廓体积增大D. 肺内气压减小【答案】B【解析】解图示表示膈肌舒张膈顶上升使胸廓的上下径减小同时肋间肌也舒张使肋骨在重力作用下向下运动使胸廓的前后径和左右径都减小因此肺容积减小肺内气体排出体外即该图表示呼气过程故选 B10.人体内红细胞形成氧合血红蛋白的场所是（）A. 组织细胞处的毛细血管B. 主动脉C. 肺静脉D. 肺泡周围的毛细血管【答案】D【解析】人体血液中含有血红蛋白血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合在氧浓度低的地方与氧分离这就决定了红细胞能够携带氧气在人体内肺泡处氧的浓度最高因此当血液流经肺泡外毛细血管时血液中的二氧化碳进入肺泡肺泡中的氧气进入血液与血液中的血红蛋白结合血液成分的变化是由静脉血变在人体内组织细胞处氧的浓度最低二氧化碳的浓度最高于是在组织细胞处的毛细血管发生了气体交换血液中的氧气与血红蛋白分离扩散进入组织细胞组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液血液成分的变化是由动脉血变成静脉血11.呼吸作用为细胞的生命活动提供了（）A. 糖类B. 水分C. 氧气D. 能量【答案】D【解析】生物通过呼吸作用完成吸入氧、呼出二氧化碳其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水释放出能量供人体生命活动所需呼吸作用的表达式为氧气+有机物\rightarrow 二氧化碳+水+能量进行的场所为线粒体12.用鼻呼吸比用嘴呼吸有更多好处下列叙述中不恰当的是（）A. 鼻能温暖吸入的空气B. 鼻能湿润吸入的空气C. 鼻能清洁吸入的空气D. 鼻能感受气味的刺激【答案】D【解析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管是呼吸的通道呼吸道保证了气体的畅通肺是气体交换的场所鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气鼻腔中有丰富的毛细血管可以温暖空气鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘黏液可以粘住灰尘对空气有清洁作用鼻能感受气味的刺激与呼吸关系不大13.在呼吸道中对进入的空气具有清洁作用的是（）①鼻毛②鼻腔黏膜中的毛细血管③鼻腔内的黏液和气管内的黏液④气管内的纤毛⑤鼻腔黏膜内的嗅觉细胞A. ①②③B. ①③④C. ②④⑤D. ①③⑤【答案】B【解析】①鼻腔内有鼻毛可以阻挡空气中灰尘的进入正确②鼻腔黏膜中的毛细血管有温暖作用错误③鼻腔内的黏液和气管内的黏液对空气有清洁作用正确④气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛都对空气有清洁作用正确⑤鼻腔上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞错误C、鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气和粘住灰尘对空气有清洁和湿润作用14.在创建文明校园中要求学生不随地吐痰从预防传染病角度看随地吐痰的危害主要是（）A. 行为不文明B. 痰中有尘粒C. 痰中有病菌D. 痰中有黏液【解析】解气管和支气管的黏膜上有腺细胞腺细胞可以分泌黏液可以使气管内湿润黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质当黏膜上的纤毛向喉部摆动时把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部通过咳嗽排出体外形成痰痰中含有细菌等微生物因此不能随地吐痰以免传播疾病故选 C15.利用如图装置探究绿色植物的呼吸作用一段时间后玻璃管中的红色液滴将哪个方向移动？（）A. 向左B. 向右C. 不动D. 无法确定【答案】A【解析】图中的种子呼吸作用消耗装置中的氧气呼出二氧化碳而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了因此装置内的气体减少压力下降玻璃管中的红墨水滴向左运动16.下列为人进行呼吸时的气体交换环节其中正确的顺序应为（）①肺泡与血液的气体交换②气体在血液中的运输③血液与组织细胞间的气体交换④肺泡与外界的气体交换A. ④①②③B. ④②①③C. ④②③①D. ④①③②【答案】A【解析】呼吸包括四个连续的过程肺的通气（即肺与外界的气体交换）、肺泡内的气体交换（即肺泡与血液之间的气体交换）、气体在血液中的运输、组织细胞的气体交换（即血液与组织细胞之间的气体交换）如下图因此人进行呼吸时的气体交换环节正确的顺序应该是④①②③17.果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰这是果实成熟的标志如图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系下列叙述错误的是（）A. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物C. 6℃条件有利于果实贮藏D. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行【答案】A【解析】A、据图中曲线图可见 20℃条件下贮藏的果实最先成熟 A错误B、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水同时释放能量的过程可见呼吸作用会消耗果实中的有机物 B正确C、6℃条件下果实的呼吸作用弱利于果实贮藏 C正确D、呼吸作用的场所是线粒体 D正确18.呼出的气体和吸入的气体相比其变化是（）①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量减少③氧气含量增加④氧气含量减少A. ②③B. ②④C. ①③D. ①④【答案】D【解析】人体呼出的气体大部分是在肺内与血液进行了气体交换后的气体经过了呼吸道的温暖、湿润正常环境中（在环境温度低于人体温度的情况下）呼出气要比吸入气的温度较高水分增加下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表通过表格直接就看出呼出的气体和吸入的气体相比呼出的气体中水分的含量也增加氧的含量减少二氧化碳的含量增加氮气没有什么变化水蒸气的含量增加说明人体也排出了少量水分氮气无变化说明人体的生理活动不需要氮气呼出气体中氧气减少二氧化碳增多原因是气体在肺内发生了气体交换肺内的氧气扩散到血液里血液里的二氧化碳扩散到肺内故正常环境中呼出的气体和吸入的气体相比其变化是①二氧化碳含量增加、④氧气含量减少19.如图所示图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是（）A. b＜c＜aB. a＜b＜cC. a＜c＜bD. c＜a＜b【答案】A【解析】解当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时说明膈肌收缩下降表明进行吸气吸气时膈肌收缩膈肌顶部下降对应引起胸腔前后、左右及上下径均增大胸腔容积增大胸腔内气压小于肺内气压即b＜c 肺随之扩张又造成肺内气压小于外界大气压即c＜a 外界气体进入肺内形成主动的吸气运动故选 A20.下列是“人体呼吸全过程”的相关知识说法不正确的是（）A. 肺泡外丰富的弹性纤维有利于呼吸运动的完成B. 深呼吸能大大提高肺泡与血液间的气体交换效率C. 相同时间里打篮球比慢走耗氧量大D. 煤气中毒是氧气在血液中的运输发生了障碍【答案】C【解析】A、肺进行气体交换的主要部位是肺泡其数量多外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维有利于进行气体交换 A正确B、深呼吸能大大提高肺泡内的气体交换的效率 B正确C、慢跑比打篮球耗氧量大因为慢跑没有打篮球激烈所消耗的氧可由呼吸过程源源不断提供而打篮球较为激烈供不上的氧要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿总耗氧量就较少所以慢跑比打篮球耗氧量大如表C错误D、煤气吸入人体后一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺再通过肺泡内的气体交换进入血液氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢而血红蛋白的数量是有限的这样就使氧失去了与血红蛋白结合的机会而不能被血液运输到组织细胞造成组织细胞缺氧可见煤气中毒是氧气在血液中的运输发生了障碍D正确二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）首先污染物随着呼吸进入我们的肺部引起肺部疾病血管甲血管乙血管丙而这里是人体进行________的场所我们每手时每刻都在呼吸目的就是为了从空气中吸入氧气氧气进入各组织细胞后具体是在________中被利用的21.（2）图中结构1和结构2有一个共同特点均只由________构成气体经过此处时有害物质进入血液再随着血液流入心脏进而引发心血管疾病21.（3）空气质量对我们的健康如此重要那么在日常生活中我们应该怎么做才能既不污染环境又对身体健康有利呢？请列举出一种绿色健康的生活方式 ________【答案】气体交换, 线粒体【解析】图中血管甲是肺动脉乙是肺部毛细血管丙是肺静脉血液流到肺部毛细血管进行气体交换氧气扩散到血液中随血液循环最终要进入组织细胞在细胞的线粒体中被利用【答案】一层上皮细胞【解析】肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官是进行气体交换的主要场所肺泡是进行气体交换的主要部位肺泡虽小肺泡数目很多增加了气体交换的效率肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 2肺泡的壁和1毛细血管壁都很薄只有一层上皮细胞构成这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换【答案】生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等【解析】健康的生活方式有生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等生活方式影响身体健康如生活有规律可以养成良好的习惯形成生物钟提高神经系统的兴奋性提高身体的免疫能力合理膳食、均衡营养一日三餐按时就餐既能满足营养物质的需要又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良还可以从心理上亲情方面希望他们健康长寿积极参与制定家庭健康生活方式计划、备率积极执行并督促、提醒家人养成健康生活方式健康的生活方式有生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等22.（1）实验中设置乙房间的目的是作为________ 以探究PM2.5浓度的变化是否与________有关．22.（2）“0小时”时甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么此时该如何检测才能使实验数据更加准确？________．22.（3）由图中实验结果可得出结论________．22.（4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子且这种自然负氧离子更有利于人体健康从治理空气污染或健康生活的角度出发这对你有什么启示？________．【答案】对照, 负氧离子【解析】实验中设置乙房间的目的是作为对照实验以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关．【答案】随机多点检测求平均值【解析】“0小时”时甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么此时应该随机多点检测求平均值．才能使实验数据更加准确．【答案】负氧离子能改善空气质量【解析】实验结果表明甲房间的PM2.5浓度在逐渐降低且速度比乙房间快由此可得出结论负氧离子能改善空气质量．【答案】保护森林多植树等【解析】研究人员发现森林能释放大量的负氧离子且这种自然负氧离子更有利于人体健康从治理空气污染或健康生活的角度出发这对我们的启示保护森林多植树．23.（1）将A装置光照一段时间后发现液面明显下降主要原因是叶片进行了________作用23.（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用产生的________气体能使澄清的石灰水变浑浊23.（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中再将C装置塑料瓶稍捏扁关上输液器开关拧紧瓶盖光照3﹣4小时 C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃说明气体是________ 该气体是金鱼藻进行________作用产生的【答案】蒸腾【解析】“将A装置光照一段时间后发现液面明显下降” 主要原因是叶片进行了蒸腾作用“同时发现叶脉变红” 说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片【答案】二氧化碳【解析】氧气有助燃的特性因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃” 说明气体是氧气该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的【答案】氧气, 光合【解析】“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用” 产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊（3（1）蒸腾（1）二氧化碳（2）氧气光合24.（1）若A表示葡萄糖和氨基酸含量的变化则发生该变化的器官是__________ 六大类营养物质中只能在该器官消化的是__________ 该器官中含有多种消化液其中只对一类营养物质有消化作用的是__________24.（2）血液流经肺泡周围毛细血管时氧进入血液后与________结合血液变成________血24.（3）血液流经肌肉时氧含量变化如图________【答案】（1）小肠, 脂肪, 胆汁【解析】解（1）小肠是吸收的主要场所所以若A表示葡萄糖和氨基酸含量的变化则发生该变化的器官是小肠脂肪只能在小肠内被消化在小肠中首先在胆汁的作用下脂肪被乳化成脂肪微粒加大了与消化酶的接触面积然后再在小肠中肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸【答案】（2）血红蛋白, 动脉【解析】（2）肺循环的路线是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房血液流经肺部毛细血管时与肺泡进行气体交换血液中的二氧化碳进入肺泡肺泡中的氧进入血液与血红蛋白结合这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血【答案】（3）B【解析】（3）当血液流经肌肉时血液与组织细胞进行物质交换将运来的营养物质和氧气供给肌肉细胞利用将肌肉细胞产生的二氧化碳等废物带走因此血液流经肌肉时氧气含量会降低可见图B符合题意25.（1）人体的气体交换包括A________和B________两个过程25.（2）图中①表示________的扩散作用②表示________的扩散作用扩散作用的原理是________25.（3）②是由________运送的①是由________运送的25.（4）气体进出肺泡是通过________来实现的25.（5）从图中可以看出人体的呼吸过程包括________、________和A、B四个环节【答案】肺泡内气体交换, 组织内气体交换【解析】由图示可以判断A过程中的箭头可以看出肺泡内的气体进入血液血液中的气体进入肺泡说明是在肺泡内发生气体交换的过程 B过程的箭头可以看出血液中的气体进入组织组织里的气体进入血液说明是在组织内发生气体交换的过程【答案】氧气, 二氧化碳, 气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止【解析】从图中可以看出人体的呼吸过程包括四个过程分别为肺的通气是肺与外界之间的气体交换肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换气体在血液中的运输是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程组织里的气体交换是血液与组织细胞之间的气体交换根据箭头的方向不难判断图中①表示氧气的扩散作用②表示二氧化碳的扩散作用【答案】血浆, 红细胞【解析】血液包括血细胞和血浆血细胞包括红细胞、白细胞和血小板血浆的主要作用是运载血细胞运输人体所需的物质和体内产生的废物等红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用②二氧化碳在血液中的运输主要是血浆①氧气是由红细胞运输的【答案】呼吸运动【解析】肺的通气是通过呼吸运动来实现的需要呼吸肌的参与导致肺内气压的变化完成肺的通气过程【答案】肺的通气, 气体在血液中的运输【解析】从图中可以看出人体的呼吸过程包括四个过程分别为①肺的通气是肺与外界之间的气体交换②肺泡内的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换③气体在血液中的运输是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程④组织里的气体交换是血液与组织细胞之间的气体交换试卷第11页，总11页。