纸材料玩教具的制作课件
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手工折纸课件.ppt
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
动了经济与社会的发展。
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时
代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)1911年，革命党人发动武昌起义，辛亥
革命
爆发，随后建立了中华民国，颁布了《中
华
民国临时约法》；辛亥革命是中国近代化
进
程的里程碑。
(2)1924年国民党“一大”召开，标志着第 一
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写
()
A．电话
B．汽车
C．电报
《纸编玩教具制作》课件
制作技巧
选择合适的纸张
根据制作需求选择合适的纸张 ，如卡纸、宣纸等，以满足玩
教具的强度和美观度要求。
巧妙利用折痕
在折叠过程中，要注意利用折 痕，使纸张能够更好地塑形， 提高玩教具的稳定性。
合理使用胶水
胶水的用量和方法对玩教具的 牢固度有很大影响，要合理使 用胶水，确保粘贴牢固。
创意装饰
在粘贴和装饰过程中，可以发 挥创意，使用彩笔、贴纸等元 素，使玩教具更加有趣和个性
完成制作
经过仔细的检查和调整，确保玩教具 牢固、美观，最终完成制作。
01
02
设计图纸
根据要制作的玩教具形状和功能，设 计出详细的图纸，以便按照图纸进行 制作。
03
剪裁和折叠
根据图纸，使用剪刀将纸裁剪成相应 的形状，然后进行折叠，初步形成玩 教具的轮廓。
05
04
粘贴和装饰
使用胶水等粘合剂，将各部分粘贴在 一起，并可以添加一些装饰元素，使 玩教具更加美观。
制作材料
纸张
选择质地坚韧、色泽鲜 艳的纸张，如卡纸、宣 纸等，根据需要可进行
染色或剪裁。
胶水
用于纸张的粘贴固定， 建议使用白胶或透明胶
。
彩带
用于装饰和增加色彩， 可根据设计需求选择不 同颜色和宽度的彩带。
其他
根据设计需要，可添加 纽扣、珠子等小饰品作
为装饰或功能部件。
制作工具
01
02
03
04
剪刀
娱乐价值
丰富游戏体验
纸编玩教具可以作为游戏道具， 为孩子提供丰富多彩的游戏体验
。
激发兴趣爱好
纸编玩教具的趣味性可以激发孩子 对纸艺的兴趣，培养他们的爱好和 特长。
促进亲子互动
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt (2)
3. 引导幼儿讨论不同纸张吸 水性的差异及其原因。
纸的承重能力实验教案
了解纸的承重能力
通过实验，让幼儿观察纸张在不同重量下的承重能力，了解纸张的承重极限以及不同纸张的 承重差异。
材料准备：不同材质的纸张（如打印纸、牛皮纸、宣纸等）、重物（如砝码、砖块等）。
纸的承重能力实验教案
步骤 2. 在纸张上逐渐增加重物，观察纸张的承重能力。
3. 游戏目的
通过纸牌游戏，培养幼儿的观察力 、记忆力、判断力、数学能力等， 提高幼儿的思维能力和手眼协调能 力。
纸飞机游戏教案
01
02
03
1. 游戏准备
准备纸张、剪刀、胶水等 制作纸飞机的材料，确保 材料的安全性和质量。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照步骤制 作纸飞机，并鼓励幼儿发 挥想象力，创作出独特的 纸飞机。
03
2. 观察纸张燃烧时的颜色、气味和烟尘情 况。
04
3. 引导幼儿讨论纸张燃烧的特性以及与燃 烧条件的关系。
03
纸材料游戏教案
纸牌游戏教案
1. 游戏准备
准备一副纸牌，将数字牌和花色 牌分别分类，确保纸牌的质量和
安全性。
2. 游戏玩法
教师引导幼儿按照规则进行游戏， 如比大小、抽大王等，让幼儿在游 戏中学习数字和颜色等知识。
详细描述
教师可以收集一些废纸，引导幼儿将 其制作成纸球、纸风车、纸船等玩教 具，让幼儿了解废纸的再利用价值， 培养他们的环保意识。
节约用纸教案
总结词
通过游戏和活动，让幼儿了解纸张的来源和生产过程，引导他们节约用纸。
详细描述
教师可以准备一些纸制品和非纸制品的玩具，让幼儿比较它们的优缺点，引导 他们认识到纸张的可贵，从而养成节约用纸的好习惯。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
教学内容是否充实
总结词
评估教案中的教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。
详细描述
教师需要对教学内容进行评估，检查是否涵盖了所有需要教授的知识点。如果发现教学内容不够充实，需要进一 步丰富和完善，以确保学生能够获得全面的学习体验。
学生反馈如何
总结词
收集和分析学生的反馈意见，了解他们对教学活动的感受和评价。
性。
培养幼儿的审美情趣，能够欣赏 和评价纸艺作品的美丽和价值。
培养幼儿的团队合作精神，能够 在集体中互相学习、互相帮助。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据制作原料和工艺的不同，纸 可分为木浆纸、竹浆纸、草浆纸 等多种类型，每种纸的质地、颜 色、吸墨性等特性都有所不同。
纸的特性
纸具有轻便、柔软、易折叠、可 塑性强等特点，适合用于制作各 种玩教具，如手工折纸、剪纸、 拼贴画等。
3. 应用环节
引导幼儿探索纸材料玩教具的多种用途，培养创造力和想象力。
4. 分享环节
鼓励幼儿分享自己的作品，提高口头表达能力和自信心。
5. 总结环节
教师对本次教学活动进行总结，强调纸材料玩教具在幼儿园教学 中的意义和价值。
09
教师自我反思
教学目标是否达成
总结词
评估教案中的教学目标是否得以实现 ，是否符合预期的教学效果。
各种各样的纸材料玩教具幼 儿园教案(通用)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教具和多媒体资源 • 教学方法
目录
• 教学过程 • 评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思
01
教学目标
知识目标
学前教育纸工玩教具课件
。
材料选择
01
02
03
纸张
选择厚度适中、质地良好 的纸张，如卡纸、蜡光纸 等。
颜料
使用安全无毒的儿童专用 颜料，色彩鲜艳且易于清 洗。
剪刀、胶水等工具
选择儿童专用的安全剪刀 ，胶水等粘合工具也要确 保无毒无味。
制作步骤
设计草图
根据教育目标和儿童发展需求 ，设计出纸工玩教具的草图。
准备材料
根据设计图准备相应纸张、颜 料、工具等材料。
多元化应用能够满足不同年龄段和不 同需求的幼儿，使纸工玩教具成为一 种寓教于乐、寓学于玩的教育工具。
环保可持续发展
随着环保意识的提高，纸工玩教具的环保可持续发展也成为 了一个重要的趋势。
环保可持续发展的纸工玩教具不仅可以减少对环境的污染， 还可以培养幼儿的环保意识，让他们从小养成节约资源、保 护环境的良好习惯。
学前教育纸工玩教具课件
目 录
• 纸工玩教具概述 • 纸工玩教具的设计与制作 • 纸工玩教具在学前教育中的应用 • 纸工玩教具的案例分析 • 纸工玩教具的发展趋势与展望
01
纸工玩教具概述
定义与特点
定义
纸工玩教具是一种以纸张为主要 材料，通过手工制作而成的用于 幼儿教育的教具。
特点
纸工玩教具具有多样性、互动性 、安全性和环保性等特点，能够 激发幼儿的兴趣和创造力，提高 幼儿的动手能力和认知能力。
制作
按照设计图逐步剪裁、折叠、 粘贴等操作，完成纸工玩教具 的制作。
装饰与完善
根据需要，用颜料进行装饰或 添加其他小配件，使纸工玩教
具更加生动有趣。
安全注意事项
边角处理
确保所有边角光滑无锐利 ，避免划伤儿童。
清洗与消毒
材料选择
01
02
03
纸张
选择厚度适中、质地良好 的纸张，如卡纸、蜡光纸 等。
颜料
使用安全无毒的儿童专用 颜料，色彩鲜艳且易于清 洗。
剪刀、胶水等工具
选择儿童专用的安全剪刀 ，胶水等粘合工具也要确 保无毒无味。
制作步骤
设计草图
根据教育目标和儿童发展需求 ，设计出纸工玩教具的草图。
准备材料
根据设计图准备相应纸张、颜 料、工具等材料。
多元化应用能够满足不同年龄段和不 同需求的幼儿，使纸工玩教具成为一 种寓教于乐、寓学于玩的教育工具。
环保可持续发展
随着环保意识的提高，纸工玩教具的环保可持续发展也成为 了一个重要的趋势。
环保可持续发展的纸工玩教具不仅可以减少对环境的污染， 还可以培养幼儿的环保意识，让他们从小养成节约资源、保 护环境的良好习惯。
学前教育纸工玩教具课件
目 录
• 纸工玩教具概述 • 纸工玩教具的设计与制作 • 纸工玩教具在学前教育中的应用 • 纸工玩教具的案例分析 • 纸工玩教具的发展趋势与展望
01
纸工玩教具概述
定义与特点
定义
纸工玩教具是一种以纸张为主要 材料，通过手工制作而成的用于 幼儿教育的教具。
特点
纸工玩教具具有多样性、互动性 、安全性和环保性等特点，能够 激发幼儿的兴趣和创造力，提高 幼儿的动手能力和认知能力。
制作
按照设计图逐步剪裁、折叠、 粘贴等操作，完成纸工玩教具 的制作。
装饰与完善
根据需要，用颜料进行装饰或 添加其他小配件，使纸工玩教
具更加生动有趣。
安全注意事项
边角处理
确保所有边角光滑无锐利 ，避免划伤儿童。
清洗与消毒
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
重点
重点1
培养幼儿的创造力和想象力：通过纸材料玩教具，引导幼儿 发挥想象，创造出自己的作品，培养其创造力和想象力。
重点2
培养幼儿的动手能力和协作能力：在制作纸材料玩教具的过 程中，引导幼儿自己动手，与同伴合作，培养其动手能力和 协作能力。
解决办法
解决办法1
设计富有创意的纸材料玩教具：教师可以借鉴各种创意，结合纸的特性和幼儿的喜好，设计出新颖、 有趣的纸材料玩教具。
教学活动预测
预测幼儿在玩教具活动中 可能表现出的行为和反应 ，以及教师如何应对和引 导。
效果评估
教学目标达成度
评估幼儿在玩教具操作中是否达到了预 设的学习目标，以及目标的达成程度。
教师教学能力
评估教师在玩教具活动中的组织能力 、引导能力和应变能力，以及教学方
法的有效性。
幼儿发展水平
通过观察幼儿在玩教具活动中的表现 ，评估他们的认知、情感、社会和身 体发展水平。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法和手段 • 教学步骤 • 教学预测与效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
了解纸材料的种类和特性
通过观察和触摸，使幼儿认识不同种类的纸，如宣纸、素描纸、水彩纸等，了 解它们各自的特性和用途。
03
教学效果是否达到预期
本次教学结束后，是否达到了预期的教学效果，幼儿是否掌握了相关知
识和技能，是否需要进行补充教学或加强巩固。
改进方案
调整教学内容
根据幼儿的认知水平和需 求，对教学内容进行适当 的增删和调整，使其更加 符合幼儿发展需求。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
家长反馈
01
评价内容
家长对纸材料玩教具的认可度、对孩子的启发效果、对教学过程的建议
等进行评价。
02
评价方式
通过家长会、家长问卷调查、电话沟通等方式进行。
03
评价结果
根据家长的反馈，教师可以了解家长对教学的需求和期望，从而调整教
学策略，提高教学效果。同时，也可以加强家校合作，共同促进孩子的
发展。
06
制作工具与技巧
制作步骤
根据设计图和选定的纸材，按照一定 的顺序和步骤进行制作，注意细节的 处理和整体的美观性。
制作纸材料玩教具需要剪刀、胶水、 彩笔等工具，应掌握基本的剪裁、折 叠、粘贴等技巧。
纸材料玩教具的安全与卫生
安全注意事项
在设计和制作纸材料玩教具时， 应避免使用尖锐的边角和锋利的 剪刀等工具，确保玩教具无毒无
04
教学方法与手段
实物展示法
总结词
直观教学，激发兴趣
详细描述
通过展示各种纸材料玩教具的实物，让幼儿直接观察到教具的特点和形态，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
小组合作法
总结词
协作学习，培养合作意识
详细描述
将幼儿分成小组，让他们共同完成一些任务，如制作纸艺作品等。通过小组合作，培养幼儿的团队协 作意识和沟通能力。
情感目标
培养幼儿对纸艺的热爱
通过让幼儿接触和制作纸艺作品，让 他们感受到纸艺的美丽和魅力，培养 他们对纸艺的热爱。
增进幼儿之间的友谊
在制作纸艺作品的过程中，让幼儿互 相帮助、合作完成作品，增进他们之 间的友谊和团结协作精神。
02
教学内容
纸材料的种类与特性
纸的种类
根据用途、原料、生产工艺等， 纸可以分为多种类型，如新闻纸 、复印纸、包装纸、卫生纸等。
纸编玩教具制作ppt课件
学前儿童玩教具制作
1
第二章 纸材料玩教具
第二节 纸编玩教具
2
•编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸 编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手 工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿 运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养 幼儿的动手、动脑和审美能力。
3
一、纸编图案
11
同样方法反复多次，一定长度后，把中间两 根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成
12
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向 编织，纸便会出现转折。也 可向左方转折
13
2．制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次， 成涡线状，头部剩余两纸条作为触角
14
蜗牛
15
（二）四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点 2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水
平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两 侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用
4
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配 形成美丽的图案
5
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
1 3 2
2
3 4
11
3 4 1 21
16
2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
2
3 4
11
3 4 1
21
17
4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下 5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
1
第二章 纸材料玩教具
第二节 纸编玩教具
2
•编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸 编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手 工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿 运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养 幼儿的动手、动脑和审美能力。
3
一、纸编图案
11
同样方法反复多次，一定长度后，把中间两 根纸条向上折起，剪去多余纸条，完成
12
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向 编织，纸便会出现转折。也 可向左方转折
13
2．制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次， 成涡线状，头部剩余两纸条作为触角
14
蜗牛
15
（二）四根纸条编 小鹿编法 1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点 2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水
平线，也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两 侧的纸边完整，剪各色纸条，做穿插用
4
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配 形成美丽的图案
5
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
1 3 2
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3 4
11
3 4 1 21
16
2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条 3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分
2
3 4
11
3 4 1
21
17
4. 3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下 5. 把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿的身体
纸材料玩教具制作
肢上端各扎两个小孔，在躯干的四角各扎
一个小孔，以备连接。
（2）在四肢上侧的小孔中穿入一根细线，两
端打结。
（3）在玩偶四肢下侧的小孔中穿入大头针，
把四肢和玩偶躯干连接起来，并在大同针
的末端穿上塑料珠，以防脱落。
（4）拉动线，玩偶四可编肢辑课件会PPT作出动作。
21
可编辑课件PPT
22
可编辑课件PPT
仿佛在说话
可编辑课件PPT
18
可编辑课件PPT
19
会动的纸偶 拉线玩偶 拉线玩偶根据民间拉线木偶的制
作原理，把线和动物的四肢连接在一起 ，通过拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常 有趣。 材料工具：硬纸板、细线绳、大头针、 小塑料珠、剪刀。
可编辑课件PPT
20
制作步骤：
（1）把纸偶的身体和四肢分开制版，并在四
可编辑课件PPT
8
(2)立体头饰 梯形立体透视 画两个同心半圆，沿线剪下，粘贴 成筒状；剪耳朵、嘴巴装饰。 此法可做头部较圆的动物，如青蛙 、熊、熊猫、虎等
可编辑课件PPT
9
三角形立体头饰 三角形卡纸，依虚线对折，剪出耳 朵等。此法适宜作头部较尖的动物 ，如老鼠、狐狸等。
可编辑课件PPT
10
面具 面具是一个壳体造型，平面的纸可以 通过剪切、曲折、收缩，形成壳体， 也可以用模具，粘成壳体，再剪出眼 睛，装饰其它五官。 (1)剪切面具
可编辑课件PPT
6
头饰、面具
头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角
色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩
戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣
。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样
，有平面、立体形式，可剪、可画、可折
纸材料玩教具的制作
第二章第一节折纸玩教具目录第一节折纸玩教具一基本方法二范例第二节纸编玩教具一纸编图案二纸编纸盒三纸条编小动物第三节纸雕塑玩教具一基本造型方法二基本制作形式第四节剪纸一剪纸基本方法二彩色剪纸三撕纸造型第一节折纸玩教具?纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍纸材料易得且环保丌仅可用色彩漂亮的彩纸还可用废弃的旧报纸挂历纸广告纸
四角依虚线内侧向外侧折
依虚线外侧向内侧折
依虚线向上折
依虚线向下折翻过来翻过来依虚线折2． 大嘴巴 基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张一合，可表演角色游戏，讲故事
3． 飞镖：
玩法：手持一角，扔出，旋转飞行，似飞碟
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽 的图案
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
二、纸编纸盒
材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面
4． 八角花篮：
第一部分
第二部分
第一、二部分组合
玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西
5． 三角插： 基本布骤： • • • • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 把折好的三角形依虚线向上折 三角形依虚线左右对折
第二节
纸编玩教具
三、撕纸造型
撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。 对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开 发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。
课后作业
运用课堂所学的内容制作一幅纸浮雕作品（采用多种方式）
四角依虚线内侧向外侧折
依虚线外侧向内侧折
依虚线向上折
依虚线向下折翻过来翻过来依虚线折2． 大嘴巴 基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张一合，可表演角色游戏，讲故事
3． 飞镖：
玩法：手持一角，扔出，旋转飞行，似飞碟
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽 的图案
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
二、纸编纸盒
材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面
4． 八角花篮：
第一部分
第二部分
第一、二部分组合
玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西
5． 三角插： 基本布骤： • • • • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 把折好的三角形依虚线向上折 三角形依虚线左右对折
第二节
纸编玩教具
三、撕纸造型
撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。 对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开 发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。
课后作业
运用课堂所学的内容制作一幅纸浮雕作品（采用多种方式）
学前教育纸工玩教具-课件 PPT
•2、纸带造型
•立体的造型中，凹的面及通透感强的形体称为虚体。凸的面 及封闭感强的形体则为实体。带形纸造型较轻松、通透，多 呈虚体。
•3、方体造型
•较方的纸造型饱满、封闭。
•4、壳体造型
•经过剪切加工已经收缩的平面，因为惯性（可以称为记忆力） 得不到舒展，而形成球面壳体。并可加工成各种形态。如果 对壳面作肌理处理，可制成刺猬的刺、鸟的羽毛等。
随后的一个世纪里，处于文化鼎 盛时期的阿拉伯人独立发展了折纸艺 术，他们为折纸所做的最大贡献在于， 将欧洲几何学原理运用到折纸中，并 且利用折纸来研究几何学，这是折纸 与数学相结合的开始。不过由于宗教 的关系，禁止偶像崇拜的阿拉伯人不 允许折纸人，而在同时期的日本，纸 偶则是折纸的主要形式。
公元8世纪摩尔人进入欧洲，也 将先进的文化科学传播到了尚处于西 哥特人野蛮统治下的伊比利亚半岛， 欧洲人正是在那时第一次学到了折纸。 西班牙人非常喜好从摩尔人那里学来 的折纸艺术，并将之发展成为本国文 化的一部分，甚至还传播到广大的西 属殖民地，今天阿根廷人对折纸的热 诚，正是始于西班牙统治时期。
•5、剪贴造型
•剪贴可以利用各种彩纸、挂历纸等材料进行 剪剪贴贴。它的优点是画面有很大的灵活性， 可以随灵感任意设计制作，使画面多姿多彩。
•剪贴是多样色彩的组合，要注意整体色调， 以及物与物、色块与底色间的关系。
•总之，有主调及节奏，尝试着去完成作品， 便会有收获。
•6、插编造型
•插编是选用两张彩色纸，剪成等分纸条，留 一边相连。根据图案的需要分别做图与底， 使上下两张纸通过穿插、编织结合成作品。
大约在19世纪晚期，第一次国际折纸学术会 议在巴黎举行。后来又分别在阿根廷和纽约召开 了第二次和第三次会议。从19世纪晚期到20世纪， 是现代折纸快速发展时期，出现了很多了不起的 折纸大师，如日本的吉泽章，本多功以及西方的 Ligia Montoya与Adolfo Cerceda。被日本奉为 “国宝级艺术大师”的吉泽章在1950年前后创作 出了大量充满艺术魅力与创新精神的折纸作品， 完全改变了世人对折纸的看法。他和美国的Sam Randlett一起发展一套国际通用的折纸图解术语， 使得折纸可以方便地通过图解传播而且没有文字 障碍。在他的影响下，西方人对折纸的热情高涨， 许多国家都很快成立了自己的折纸协会。
幼儿园幼儿教师折纸培训PPT内容：第二章纸材料玩教具
第 二 章
主
纸
讲 人
材
：
料
玩时
教
间 ：
具
第一节 折纸玩教具
纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料 易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃 的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方 法有折、剪、编及粘贴等方法。
手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折 纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的 能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好 奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享 受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以 作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。
7． 三角插：
作业建议：
1．掌握基本折法，创作新的折纸形象。 2．根据折纸造型，设计不同的游戏方案。 3．发挥想象力对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
反正面呈菱形
8．双三角形：
9．反正折：
10．反折：
10．反折：
二、范例
1． 青蛙：
比例为2：1的长方 形纸，依虚线折
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
主
纸
讲 人
材
：
料
玩时
教
间 ：
具
第一节 折纸玩教具
纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料 易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃 的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方 法有折、剪、编及粘贴等方法。
手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力 的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折 纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的 能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好 奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享 受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以 作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。
7． 三角插：
作业建议：
1．掌握基本折法，创作新的折纸形象。 2．根据折纸造型，设计不同的游戏方案。 3．发挥想象力对边折 一角向前折,另一角向后折 从中间撑开压平, 外形呈方形
6．单菱形：
7．双菱形：
在双正方形的基础上
依折痕把两正方形两边内折 双面向上折起压平
两面作对角集中折出折痕
反正面呈菱形
8．双三角形：
9．反正折：
10．反折：
10．反折：
二、范例
1． 青蛙：
比例为2：1的长方 形纸，依虚线折
2． 会眨眼的小孩：
2． 会眨眼的小孩：
玩法： 用手抽动活动眼睛，作纸偶游戏
3． 大嘴巴：
基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
3． 大嘴巴：
3． 大嘴巴：
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张 一合，可表演角色游戏，讲故事
废旧材料玩教具制作PPT课件
思考与练习：
1、利用空易拉罐或空汽水瓶运用原型利 用的方法制作一个玩教具 2、搜集至少3个运用原型利用方法制作 玩教具的方案
第二节 切割重构
切割重构是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构 进行切割、拆解，重构组成新的结构和造型。 制作范例： 1．贪吃的猪宝宝 大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上 小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳 玩教具。也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿 学会使用各种餐具。
(3)制作毛线球，数目和三角形相同 （4）将三角形缝在圆形周围，将毛线 球缝在每一个三角形的尖角上
3.玩具游戏设计： 游戏目标： 布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿练习 肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙伴合作互 抛互接，培养合作能力。
游戏玩法： (1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵 ，绒线球，围一圈，抛上去，团团转 ，落下来，接手间。”便将手中的飞 盘从肩上向上抛向空中，再将飞盘接 住 (2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋 友，面对面，送你一个大飞盘”互相 抛接，看谁能接住对方的飞盘
游戏玩法： (1)幼儿站在场地中间，用双手握住圈网两侧，将圈网托平，圆 布上放一沙包，幼儿将圈网上下抖动，沙包在网上跳动。同时 边托边数数，培养幼儿计数能力。 (2)两名幼儿一起握住圈网两边，上面放一沙包，共同用力，使 沙包跳起。 （3）两名幼儿一起握住圈网，上面放 一些玩具，从一个地点运到另一地点
2．打滚的猫咪 同样的铁罐，利用它圆柱体的形状，还可以制作别的玩教 具。例如《打滚的猫咪》，先截取一张和铁罐外壁同大的 长方形图画纸，画一个往前奔跑的猫咪，把尾巴剪出来， 包裹铁罐外壁粘贴，尾巴不粘贴。罐内一侧贴上一块橡皮 泥做坠子。把铁罐放在地上，小猫咪就调皮的翘着尾巴打 滚了。适合托班小班的幼儿玩耍。
幼儿园玩教具制作-ppt-02
二、海绵纸操作技法要领
直边剪刀或花边剪刀
固体胶棒和双面胶
1 5
海绵纸操 作的常用 工具有
2
玻璃板或垫板等
刻刀、压花器43直尺、圆源自、彩笔二、海绵纸操作技法要领
1. 需要画出线条时， 可借助圆规等工具 划出划痕
3. 如用压花器压花 时，要在海绵纸的 反面垫张复印纸
2. 应注意剪刻线条 的流畅与整齐
（一）海绵纸的特点
1 2 3
安全性较高 易于操作
体现独特的艺术效果
一、海绵纸的特点与在幼儿园中的应用
（二）海绵纸在幼儿园中的应用
1
幼儿可直接 将海绵纸剪 切、折叠、 粘贴，塑造 不同形象。
2
幼儿可直接 幼儿园玩教 将海绵纸剪 具制作的重 切、折叠、 要材料。 粘贴，塑造 不同形象。
3
幼儿可直接 幼儿园环境 将海绵纸剪 创设应用广 切、折叠、 泛。 粘贴，塑造 不同形象。
（二）折纸在幼儿园中的应用
3. 折纸环境创设
（3）制作装饰环境的折纸主题画或主题场景， 如，海底世界、森林王国、麦子熟了等主题墙 面环境创设。 （4）结合其他物品制作折纸装饰，如折纸挂盘等。 （5）制作折纸挂饰，装饰环境，如，花球、千纸 鹤等。
二 、折纸的基本方法与折纸符号
（一）折纸的工具与材料
4. 保证作品各部分 的色彩搭配得当。
三、头饰的制作
（一）头饰制作的范例 （二）作品展示与临摹
四、相框与开关贴的制作
（一）制作思路
制作开关贴可以用单独图案剪贴成 开关贴，也可以用组合重叠图案剪贴成开 关贴，还可以用镂空图案剪贴成开关贴。
四、相框与开关贴的制作
（二）作品展示与临摹
五、粘贴画的制作
一、折纸特点与应用
幼儿园废旧材料自制玩教具策略与详解(课堂PPT)
27
2．纸杯玩偶 （1）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。 （2）用薄彩纸围绕口部粘一圈。 （3）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在 一起（为确保牢固，竹筷系绳处应用刀划一凹口）。 （4）竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。
28
29
玩法：一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来
25
制作步骤： （1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位 置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶 带固定在球门上。 （2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部， 当作草坪。
26
（3）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。 （4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿 过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另 一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。
42
欣赏
43
（二）头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台 剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高 幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式 多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象 设计要生动、可爱、富有情趣
44
材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1．头饰 (1)平面头饰 在卡纸或绘画纸上画出形象， 剪下。形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣
20
让幼儿转动纸套，使纸套上的动物成为完整的形象。还可以 做更长的类似的玩教具，在纸筒上画上图画和相应的汉语和 英语，成为认知性玩教具。也可以写上简单的数字和加减符 号，变成计算玩教具。
21
思考与练习：
1．运用结构重建的方法制作玩教具一个
22
第三节 综合利用
综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材 料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运 用各种制作原理，利用废旧材料的结构，合理使用工具，制 作出具有创意的玩教具。
2．纸杯玩偶 （1）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。 （2）用薄彩纸围绕口部粘一圈。 （3）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在 一起（为确保牢固，竹筷系绳处应用刀划一凹口）。 （4）竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。
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玩法：一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来
25
制作步骤： （1）取纸盒子，用包装纸糊上外壳，在纸盒的两端中间位 置剪出方形的球门；把纱网剪成比球门稍大的方形，用胶 带固定在球门上。 （2）把绿色毡布剪成纸盒底部一样大小，铺在纸盒底部， 当作草坪。
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（3）在卡纸上画出两个小猪运动员的形象，分别剪下来。 （4）在纸盒两侧上边对称位置打四个孔，如图，用竹签穿 过一个孔，再穿过小猪运动员，最后再穿过对称位置的另 一个孔，把乒乓球放在小球场里，当作足球，完成。
42
欣赏
43
（二）头饰、面具 头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台 剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高 幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式 多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象 设计要生动、可爱、富有情趣
44
材料：绘图纸、卡纸、水粉色、彩色纸 工具：剪刀、笔、粘结剂 制作方法： 1．头饰 (1)平面头饰 在卡纸或绘画纸上画出形象， 剪下。形象的设计要特征鲜 明，富有童真童趣
20
让幼儿转动纸套，使纸套上的动物成为完整的形象。还可以 做更长的类似的玩教具，在纸筒上画上图画和相应的汉语和 英语，成为认知性玩教具。也可以写上简单的数字和加减符 号，变成计算玩教具。
21
思考与练习：
1．运用结构重建的方法制作玩教具一个
22
第三节 综合利用
综合利用是指结合原形改造和结构重建的方法，利用多种材 料制作玩教具。综合利用废旧材料制作玩教具需要灵活的运 用各种制作原理，利用废旧材料的结构，合理使用工具，制 作出具有创意的玩教具。
劳动课手工制作 PPT课件
蛋壳小船就会在水中行进了
三、蛋壳陀螺
制作方法： 1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。 2．取一块橡皮泥和一细木棒。 3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。 4．装饰橡皮泥表面。 5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥， 固定小木棒。 6．捻动小木棒，陀螺就会转起来。
三、蛋壳陀螺
多用于竹节，用火烤，增加韧性，弯制成不同造型。 制作要点： （1）选择分叉的竹枝。 （2）修剪成合适的长度。 （3）用明火外焰烤，同时用手弯曲竹枝， 以达到合适的弧度
第五节 蔬果玩教具
。
一、蔬果塑型
基本方法： 1.切割：根据蔬果的形状，启发幼儿联想某种动物，用切割的方 法，完成蔬果小动物的造型。如黄瓜，稍作切割做成鳄鱼的形象 2.插接：把不同的形体用牙签穿插连接，丰富造型
黄瓜鳄鱼
苹果小猪
萝卜桌椅
蔬硬的水果蔬菜，如土豆、萝卜等，洗净切开， 截面要平整。 2.在切开的平面上，绘制印章图案。 3.用刀削去印章图案外的部分（也可挖去印章内的部分）
4.在图案上涂颜色，压印，可设计各种装饰图案 5.有的蔬菜水果本身有丰富的纹理图案，如藕、辣椒的 截面，可直接作为印章
一、蛋壳不倒翁
制作方法： 1．把鸡蛋一端打破，倒出蛋液，洗净晾干 2．鸡蛋壳中倒入沙粒或豆粒，使鸡蛋壳能竖立 3．作小帽子，使其遮盖洞口 4．装饰成可爱的不倒翁形象（也可装饰成小动物或其它形象）
二、蛋壳小船
制作方法: 1．取一鸡蛋壳 2．把鸡蛋壳剪成半球形，剪一长三角形纸片 3．把纸片窄的一端粘在蛋壳底部 4．在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米，是纸条竖立起来 5．在蛋壳尾部涂点肥皂，
二、树叶面具
1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标 记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。 2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，
三、蛋壳陀螺
制作方法： 1．取一空蛋壳，洗净晾干，修剪成半圆形。 2．取一块橡皮泥和一细木棒。 3．把橡皮泥填充在蛋壳的底部，使橡皮泥近贴蛋壳。 4．装饰橡皮泥表面。 5．在橡皮泥中间插入小木棒，压紧小木棒周围的橡皮泥， 固定小木棒。 6．捻动小木棒，陀螺就会转起来。
三、蛋壳陀螺
多用于竹节，用火烤，增加韧性，弯制成不同造型。 制作要点： （1）选择分叉的竹枝。 （2）修剪成合适的长度。 （3）用明火外焰烤，同时用手弯曲竹枝， 以达到合适的弧度
第五节 蔬果玩教具
。
一、蔬果塑型
基本方法： 1.切割：根据蔬果的形状，启发幼儿联想某种动物，用切割的方 法，完成蔬果小动物的造型。如黄瓜，稍作切割做成鳄鱼的形象 2.插接：把不同的形体用牙签穿插连接，丰富造型
黄瓜鳄鱼
苹果小猪
萝卜桌椅
蔬硬的水果蔬菜，如土豆、萝卜等，洗净切开， 截面要平整。 2.在切开的平面上，绘制印章图案。 3.用刀削去印章图案外的部分（也可挖去印章内的部分）
4.在图案上涂颜色，压印，可设计各种装饰图案 5.有的蔬菜水果本身有丰富的纹理图案，如藕、辣椒的 截面，可直接作为印章
一、蛋壳不倒翁
制作方法： 1．把鸡蛋一端打破，倒出蛋液，洗净晾干 2．鸡蛋壳中倒入沙粒或豆粒，使鸡蛋壳能竖立 3．作小帽子，使其遮盖洞口 4．装饰成可爱的不倒翁形象（也可装饰成小动物或其它形象）
二、蛋壳小船
制作方法: 1．取一鸡蛋壳 2．把鸡蛋壳剪成半球形，剪一长三角形纸片 3．把纸片窄的一端粘在蛋壳底部 4．在纸条周围的蛋壳内填一些沙子或小米，是纸条竖立起来 5．在蛋壳尾部涂点肥皂，
二、树叶面具
1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标 记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。 2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，
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纸材料玩教具的制作
第一节 折纸玩教具
•纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料易得且环保，不 仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃的旧报纸、挂历纸、广告纸。常 见的纸玩教具造型方法有折、剪、编及粘贴等方法。 •手工折纸富于变化,造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它 粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿 童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能 力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而 兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过 程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。
纸材料玩教具的制作
用编织小鹿的方法尝试编织鸵鸟
纸材料玩教具的制作
第三节
纸雕塑玩教具
纸材料玩教具的制作
纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空 间形态，舒展于表层，只要掌握了其中的切割、 卷曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都 能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一 般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、 粘贴等。
左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编织，如图成辫子基本形状。 同样方法反复多次，一定长度后，把中间两根纸条向上折起，剪去多 余纸条，完成
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
(2)．转折编法 起端如纸辫，纸条向右方向编织，纸便会出现转折。也可向左方转折
纸材料玩教具的制作
2．制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次，成涡线状， 头部剩余两纸条作为触角
第二章
第一节 折纸玩教具
纸材料玩教具的Байду номын сангаас作
目录 • 第一节 折纸玩教具 • 一、基本方法 • 二、范例 • 第二节 纸编玩教具 • 一、纸编图案 • 二、纸编纸盒 • 三、纸条编小动物 • 第三节 纸雕塑玩教具 • 一、基本造型方法 • 二、基本制作形式 • 第四节 剪纸 • 一、剪纸基本方法 • 二、彩色剪纸 • 三、撕纸造型
纸材料玩教具的制作
一、基本方法
折纸示意图符号
凹折线： 凸折线：
1．对边折：方形纸相对的两边对折
纸材料玩教具的制作
2．对角折：正方形相对的两角对折
纸材料玩教具的制作
3．集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折
纸材料玩教具的制作
3．集中折：长方形纸两角依虚线向中线集中折
纸材料玩教具的制作
4 ． 向中心折：正方形相对的两角向中心折
把此形状垂直旋转后再翻过来
依虚线向里折
依虚线，下面的角向上折
将上面的三角形两角塞进下面 的三角形内
纸材料玩教具的制作
翻过来依虚线折
四角依虚线内侧向外侧折
依虚线外侧向内侧折
依虚线向上折
依虚线向下折
翻过来
纸材料玩教具的制作
翻过来依虚线折
2． 大嘴巴 基本布骤： (1)正方形四角向中心折，反正各一次，打开即成 (2)装饰粘贴成各种可爱的动物形象
纸材料玩教具的制作
一、纸编图案
材料：较厚的彩纸 工具：刀 制作方法：根据经纬交叉的原理编织 （1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗的线，可以划水平线，
也可以划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧的纸边完整， 剪各色纸条，做穿插用
纸材料玩教具的制作
（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不同颜色彩条的搭配形成美丽 的图案
玩法:幼儿游戏活动中可作为道具，用来装东西
纸材料玩教具的制作
5． 三角插： 基本布骤： • 取长宽比例为4:1的长方形纸条，两端依虚线向中间折 • 翻转图形，下端两正方形分别依虚线对角折 • 把折好的三角形依虚线向上折 • 三角形依虚线左右对折
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
三、纸条编小动物
材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性的纸张 工具：尺子、裁纸刀 基本方法：把裁好的纸条对折，尺寸规格根据编制的动物大小选定。较
硬的纸也可用单层。
纸材料玩教具的制作
（一）两根纸条编 1．基本编法 • ．编纸辫 取两根折好的纸条，其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起
纸材料玩教具的制作
一、基本造型方法
1、卷曲 曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适
用的弧度，注意纸张的方向性。 用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，使纸面形成一定的
弧度。 把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，使纸条呈螺
旋状，可作为纸塑人物的须发。 用笔杆等圆柱形工具，在长形纸面的不同位置滚压，
课形成波浪状。
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
玩法：把手套进去，动物的嘴巴一张一合，可表演角色游戏，讲故事
纸材料玩教具的制作
3． 飞镖：
纸材料玩教具的制作
玩法：手持一角，扔出，旋转飞行，似飞碟
纸材料玩教具的制作
4． 八角花篮： 第一部分
纸材料玩教具的制作
第二部分
纸材料玩教具的制作
第一、二部分组合
纸材料玩教具的制作
2、切折 利用直与曲的折纸，使平面的纸张具有立体效果。
曲线切折，先在纸面上轻画切折的痕迹，再用刀 沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会 美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。x
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
第二节
纸编玩教具
纸材料玩教具的制作
编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间 编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工 劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大 脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。
纸材料玩教具的制作
4 ． 向中心折：正方形相对的两边向中心折
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
6．单菱形：
纸材料玩教具的制作
纸材料玩教具的制作
8．双三角形：
纸材料玩教具的制作
9．反正折：
纸材料玩教具的制作
10．反折：
纸材料玩教具的制作
二、范例
1、青蛙
比例为2：1的长方形纸，依虚线折
纸材料玩教具的制作
（3）编制好的图案可修剪成有趣的形状
纸材料玩教具的制作
二、纸编纸盒
材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 方法步骤： （1） 把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面 （2） 以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面
纸材料玩教具的制作
（3） 编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样 的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮