培训学校教师奖惩制度教案资料
教师培训奖惩管理制度
一、总则为了提高教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长，激发教师的工作积极性，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、奖励制度1. 优秀培训奖（1）对在培训中表现突出，成绩优异的教师给予表彰和奖励。
（2）对积极参与培训、认真完成培训任务、成绩良好的教师给予表彰和奖励。
2. 优秀学员奖（1）对在培训中表现优秀、成绩优异的学员给予表彰和奖励。
（2）对在培训中积极参与、认真完成培训任务、成绩良好的学员给予表彰和奖励。
3. 优秀团队奖（1）对在培训中团结协作、成绩优异的团队给予表彰和奖励。
（2）对在培训中积极参与、认真完成培训任务、成绩良好的团队给予表彰和奖励。
三、惩罚制度1. 缺席培训（1）无故缺席培训的教师，根据缺席次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次无故缺席培训的教师，取消参加下次培训的资格。
2. 擅自离场（1）未经允许擅自离场的教师，根据离场次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次擅自离场的教师，取消参加下次培训的资格。
3. 擅自离岗（1）在培训期间擅自离岗的教师，根据离岗次数给予警告、记过等处分。
（2）连续两次擅自离岗的教师，取消参加下次培训的资格。
4. 违反纪律（1）在培训期间违反纪律的教师，根据违纪情况给予警告、记过等处分。
（2）连续两次违反纪律的教师，取消参加下次培训的资格。
四、实施与监督1. 奖惩制度由学校教师培训工作领导小组负责实施。
2. 学校教师培训工作领导小组定期对教师培训奖惩情况进行检查和监督。
3. 教师对奖惩决定有异议的，可以向学校教师培训工作领导小组提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教师培训工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家有关法律法规为准。
培训学校教师绩效考核奖惩制度
培训学校教师绩效考核奖惩制度培训学校教师绩效考核奖惩制度是指为了提高教师的工作积极性、激发他们的工作动力和创造力，促进教师长期发展和提高教育教学质量而建立的一套评价、奖励和惩罚机制。
下面我将从以下几个方面对培训学校教师绩效考核奖惩制度进行详细阐述。
一、目标定位1.培养积极向上、热爱教育事业的教师。
2.激发教师的工作热情和创造力，提升教育教学水平。
3.营造团结和谐、敬业奉献的教育氛围。
二、评价指标1.教学质量。
包括教学计划、备课质量、课堂教学效果等方面的评价。
2.学生成绩。
主要考虑学生的考试成绩、学期评语等内容。
3.学科竞赛。
参与学科竞赛并取得优异成绩的教师将获得加分。
4.教育教学研究。
参加教育教学研究并取得成果的教师将获得奖励。
5.学生评价。
学生对教师的评价将作为重要参考指标之一三、奖励机制1.工资奖励。
评价优秀的教师将享受相应的工资提高，以激励其继续努力。
2.荣誉称号。
评选优秀教师、优秀学科带头人、优秀班主任等，给予荣誉称号，并发放奖金。
3.培养计划。
对于潜力较大的教师，学校可以制定个人培养计划，提供培训和学术交流的机会，并给予一定的经济支持。
4.岗位晋升。
对于在教学和科研方面表现优秀的教师，可以考虑提供晋升机会，担任学科带头人、年级组长等职务。
四、惩罚机制1.薪酬扣减。
教师在教学和工作中出现严重失误，影响学校声誉和教育质量的，可以扣减相应的薪酬。
2.停职查处。
对于违反教育法律法规、学校规章制度的教师，可以进行停职查处，直至解聘。
3.取消奖励资格。
教师在获得奖励后，出现违法违纪行为的，学校有权取消其奖励资格，并追回奖金。
4.教育培训。
对于在教学水平上有所欠缺或存在问题的教师，学校可以要求其参加相应的培训，辅导其提高。
五、评价调整1.学校定期组织专家对教师绩效考核奖惩制度进行评估，根据评估结果对评价指标进行调整和优化。
2.合理根据学校教育教学的实际情况，对考核指标进行动态调整。
结语：培训学校教师绩效考核奖惩制度对于激发教师的工作热情和创造力，提高教育教学质量，营造良好的教育环境具有重要意义。
培训学校老师的奖罚制度
培训学校老师的奖罚制度培训学校老师的奖罚制度应综合考虑教学效果、学生评价、教学创新、团队协作等多方面因素，以下是一些具体的奖罚制度内容：1. 教学效果奖励：- 每学期结束后，根据学生的成绩提升率，对成绩提升显著的教师给予奖金。
- 对于学生通过率、优秀率等指标达到或超过预期目标的教师，提供额外的奖励。
2. 学生评价奖励：- 定期收集学生对教师的评价，对评价高、受欢迎的教师给予物质奖励或职位晋升机会。
3. 教学创新奖励：- 鼓励教师进行教学方法和课程内容的创新，对创新成果显著的教师给予奖励。
4. 团队协作奖励：- 对于在团队项目中表现突出、贡献显著的教师，给予团队协作奖励。
5. 专业发展奖励：- 支持教师参加专业培训和学术会议，对取得显著成果的教师提供报销或奖金。
6. 惩罚措施：- 对于教学态度不端正、教学效果持续低下的教师，进行警告、降薪或解聘。
- 对于违反职业道德、损害学校声誉的行为，根据情节轻重进行相应的处罚。
7. 绩效考核：- 建立绩效考核体系，对教师的工作表现进行定期评估，根据评估结果调整薪酬和职位。
8. 激励机制：- 设立年度优秀教师奖，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
9. 学生反馈机制：- 建立学生反馈机制，让学生参与到教师评价中，确保评价的客观性和公正性。
10. 持续改进：- 鼓励教师根据学生和同事的反馈进行自我改进，对积极改进并取得成效的教师给予奖励。
请注意，奖罚制度应根据学校的具体情况和文化进行调整，确保制度的公平性、透明性和可执行性。
同时，应定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应教育环境的变化。
民办培训学校奖惩管理制度（3篇）
民办培训学校奖惩管理制度一、总则为了规范民办培训学校的学习氛围，激励学生积极进取，倡导公平、公正、公开的原则，制定本奖惩管理制度。
二、奖励内容1. 学术表现奖励（1）优秀学习者：每学期评选出综合成绩排名前列的学生，并给予表彰和奖励。
（2）学科竞赛获奖者：对参加各类学科竞赛并获得奖项的学生进行奖励，奖励形式可以是荣誉证书、奖金等。
（3）劳动奖励：对积极参加学校劳动和服务工作的学生给予奖励，并发放劳动奖励证书。
2.品德表现奖励（1）文明行为奖：对品德典范，言行举止文明得体的学生进行表彰。
（2）公益奖励：对参与各类公益活动，积极帮助他人的学生予以奖励，奖励形式可以是荣誉证书、志愿者时长认证等。
（3）道德模范奖：对表现出高尚道德情操，乐于助人，努力学习的学生进行表彰和奖励。
三、惩罚内容1.学术表现惩罚（1）违纪处分：对学生在考试中作弊、抄袭等学术不端行为，给予严肃的处理措施，如取消该次考试成绩或者处以严重警告甚至开除学籍。
（2）学业警告：对学生在课程学习中不认真，上课不听讲或者违反学校规定的学习行为，给予书面警告，并进行通报批评。
2.品德行为惩罚（1）纪律处分：对学生在校园生活中违背纪律，如故意损坏他人财物，打架斗殴等，给予严肃处分甚至开除学籍。
（2）品行警告：对学生品行不端，如患有恶习，打闹影响学习等，给予书面警告，并进行通报批评。
四、奖惩程序1.奖励程序（1）提名推荐：学校教师和学生可以提名推荐相关学生。
（2）评选确认：学校根据提名推荐的学生，进行评选确认，确定获奖学生名单。
（3）颁发奖励：学校在学校大会或者班级会议上，隆重颁发奖励，并发放奖金或证书。
2.惩罚程序（1）违纪查处：学校教师、班主任或其他学生可以发现学生违纪行为后，进行初步调查核实。
（2）调查报告：根据调查情况，学校完成调查报告，并向学校领导提供相关资料。
（3）处罚决定：学校根据调查报告，进行处罚决定，并通知当事人和相关部门。
（4）处罚执行：学校执行处罚决定，如取消考试成绩、书面警告等。
教育培训中心教师奖罚制度
教育培训中心教师奖罚制度一、总则1. 目的：为提高教育培训中心教师的教学质量和工作积极性，确保教育目标的实现，特制定本奖罚制度。
2. 适用范围：本制度适用于教育培训中心所有在职教师。
二、奖励制度1. 教学成果奖：根据教师的教学成果，包括学生满意度、考试成绩提升等，给予相应奖励。
2. 创新贡献奖：鼓励教师在教学方法、课程内容等方面进行创新，对有突出贡献的教师给予奖励。
3. 优秀团队奖：对团队协作优秀，共同完成教学任务的教师团队给予奖励。
4. 特殊贡献奖：对在特殊时期或特殊情况下做出突出贡献的教师给予特别奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处罚：对于教学过程中出现的严重失误或事故，根据事故性质和影响程度，给予相应处罚。
2. 工作态度处罚：对于工作态度不端正，影响教学质量和团队协作的教师，给予警告或罚款。
3. 违反职业道德处罚：对于违反教师职业道德，损害学生利益或学校声誉的行为，给予严肃处理。
4. 教学成果不达标处罚：对于连续两个学期教学成果不达标的教师，给予降职或解聘处理。
四、奖罚程序1. 奖罚建议：由教学管理部门根据教师表现提出奖罚建议。
2. 奖罚决定：由教育培训中心管理层根据奖罚建议和相关证据做出决定。
3. 奖罚执行：由人力资源部门负责奖罚的执行和记录。
五、奖罚标准1. 奖励标准：根据教师的具体表现和贡献，制定具体的奖励标准和金额。
2. 惩罚标准：根据教师违规的严重程度，制定具体的惩罚标准和处罚措施。
六、申诉机制1. 教师对奖罚决定有异议的，可在接到通知后5个工作日内向教育培训中心提出书面申诉。
2. 教育培训中心应成立专门的申诉委员会，对申诉进行公正、客观的审理。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教育培训中心负责解释。
2. 本制度如有变更，将及时通知所有教师，并按照新制度执行。
培训学校教师奖惩制度
一、目的为激励教师爱岗敬业、勤奋工作，提高教育教学质量，规范教师行为，促进教师全面发展，特制定本奖惩制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在编教师。
三、奖励制度1. 奖励原则（1）公平、公正、公开原则。
（2）奖励与贡献相结合原则。
（3）精神奖励与物质奖励相结合原则。
2. 奖励种类（1）优秀教学质量奖：对在教学工作中表现突出、教学质量优异的教师给予表彰和奖励。
（2）优秀教师奖：对在教育教学、科研、管理等方面取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。
（3）优秀班主任奖：对在班级管理、学生思想政治教育等方面表现突出的班主任给予表彰和奖励。
（4）优秀教育工作者奖：对在教育工作中做出突出贡献的教师给予表彰和奖励。
（5）特殊贡献奖：对在教育教学、科研、管理等方面取得重大突破或特殊贡献的教师给予表彰和奖励。
3. 奖励程序（1）教师根据实际情况申请相应奖项。
（2）学校成立评审小组，对申请材料进行审核。
（3）评审小组根据评审标准对申请材料进行评定。
（4）学校对获奖教师进行公示，公示无异议后颁发荣誉证书和奖金。
四、惩罚制度1. 惩罚原则（1）严肃性原则：对违反教师职业道德和学校纪律的行为，必须严肃处理。
（2）教育与惩戒相结合原则：以教育为主，惩戒为辅。
（3）公平、公正、公开原则。
2. 惩罚种类（1）警告：对违反教师职业道德和学校纪律的教师给予警告。
（2）记过：对违反教师职业道德和学校纪律的教师给予记过。
（3）降职：对严重违反教师职业道德和学校纪律的教师给予降职处理。
（4）解聘：对严重违反教师职业道德和学校纪律的教师给予解聘。
3. 惩罚程序（1）教师违反教师职业道德和学校纪律，经调查核实后，学校给予相应处理。
（2）教师对处理结果有异议，可向学校提出申诉。
（3）学校对教师申诉进行审理，并作出最终处理决定。
五、附则1. 本制度由学校人事部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 学校可根据实际情况对奖惩制度进行修订。
培训学校教师奖罚制度
培训学校教师奖罚制度一、总则为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分调动教师工作积极性，结合我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本奖罚制度。
二、奖励制度1. 教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得优异成绩的教师，给予教育教学成果奖。
根据教学成绩、学生满意度、教育教学创新等方面进行评选，每年评选一次。
2. 优秀教师奖：对在教育教学工作中表现突出的教师，给予优秀教师奖。
评选标准包括教育教学成绩、师德表现、教育教学改革、教育教学研究等方面。
3. 师德标兵奖：对在师德建设方面起到示范作用的教师，给予师德标兵奖。
评选标准包括遵守职业道德、关爱学生、为人师表等方面。
4. 教育教学创新奖：对在教育教学创新方面取得显著成果的教师，给予教育教学创新奖。
评选标准包括教育教学方法创新、课程建设、教育教学研究等方面。
5. 教育教学突出贡献奖：对在教育教学工作中作出特殊贡献的教师，给予教育教学突出贡献奖。
三、惩罚制度1. 教育教学工作不力的教师，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、降级、撤职等处分。
2. 违反师德规范的教师，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、降级、撤职等处分。
3. 未经批准擅自离岗、迟到、早退的教师，视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分。
4. 学期末未完成教育教学任务的教师，视情节轻重给予警告、严重警告、记过等处分。
5. 违规使用教学设备、损坏公共财物的教师，照价赔偿，并给予警告、严重警告等处分。
6. 违反国家法律法规和学校规章制度的教师，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、降级、撤职等处分。
四、奖励与惩罚的实施1. 奖励与惩罚由学校校长办公会议讨论决定，必要时可成立专门的评选小组或调查小组进行调查核实。
2. 奖励与惩罚的决定应当充分听取教师本人的意见，并进行公示。
3. 奖励与惩罚的决定应当及时通知被奖励或惩罚的教师，并记入教师档案。
4. 受到奖励的教师，其奖励经费和待遇由学校根据实际情况予以确定。
培训学校教师奖惩制度范本
培训学校教师奖惩制度范本一、总则为了加强培训学校教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际，制定本奖惩制度。
二、奖励1. 教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予教育教学成果奖。
具体条件如下：（1）所任教班级学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩；（2）所任教班级学生在综合素质评价中表现出色；（3）教育教学改革和实验成果显著；（4）教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。
2. 师德师风奖：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予师德师风奖。
具体条件如下：（1）忠诚教育事业，具有良好的职业道德；（2）尊重学生，关爱学生，关心学生成长；（3）积极参加师德师风建设活动，发挥示范引领作用。
3. 教育教学创新奖：对在教育教学创新中取得显著成果的教师，给予教育教学创新奖。
具体条件如下：（1）积极开展教育教学改革，创新教学方法；（2）运用现代教育技术，提高教育教学质量；（3）教育教学成果在全校、全市范围内推广。
4. 优秀班主任奖：对在班级管理中取得优异成绩的班主任，给予优秀班主任奖。
具体条件如下：（1）所带班级班风正、学风浓，班级秩序良好；（2）关注学生心理健康，积极开展心理辅导；（3）所带班级在各类活动中取得优异成绩。
三、惩罚1. 教学事故：教师在教学过程中出现以下情况，视情节轻重给予相应处罚：（1）未按教学计划完成教学任务；（2）教学质量不高，学生反映强烈；（3）未经批准擅自调课、缺课；（4）教学资料不齐全，影响教学进程。
2. 师德师风失范：教师出现以下情况，视情节轻重给予相应处罚：（1）违反职业道德，损害学生利益；（2）体罚或变相体罚学生；（3）歧视、侮辱学生，影响学生心理健康；（4）涉及黄、赌、毒等违法违纪行为。
3. 违反学校规章制度：教师违反学校规章制度，给予相应处罚。
具体如下：（1）迟到、早退：每次扣除当月奖金；（2）不参加教育教学活动：每次扣除当月奖金；（3）不按时完成学校布置的任务：每次扣除当月奖金。
培训学校教师绩效考核奖惩制度[1]
![培训学校教师绩效考核奖惩制度[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/02b469217f21af45b307e87101f69e314232fa6c.png)
培训学校教师绩效考核奖惩制度随着社会的不断发展，教育行业也逐渐成为重要的产业之一，而教师是教育产业的核心，对于培训学校来说，教师的绩效考核就显得尤为重要。
只有建立完善的绩效考核奖惩制度，才能提高教师的综合素质和教学水平，更好地促进教育事业的发展。
一、绩效考核标准1. 教学成果教学成果是教师工作的主要目标之一，也是教师绩效考核的重要指标之一。
对于培训学校来说，教师的教学成果包括学生的学业成绩、考试通过率等。
考核标准应与课程难度、学生基础等因素相对应。
2. 课堂教学课堂教学是教师展示自己能力及水平的重要方面。
教师的课堂教学应满足学生需求和授课要求，教师还应该能够引导学生积极参与课堂活动、运用多种教学手法和方法，使学生在学习过程中得到提高。
考核标准应包括教学质量、教学态度和教学方法。
3. 学科研究学科研究是教师提升自身素质和水平的重要途径之一，同时也为实务教学提供有益的支持。
通过学科研究，可以提高教师教学能力以及与学科前沿接轨的能力。
考核标准应包括学科论文发表、学科知名度、学术成果等。
4. 师德师风教师作为社会主义事业的建设者和传承者，应具有良好的师德师风，做到言传身教，以身作则。
教师的师德表现在很多方面，包括敬业精神、职业素养、学术诚信等。
考核标准应包括师德考评、师生关系及同事关系等。
二、绩效考核奖惩制度1. 绩效考核奖励对于在绩效考核中表现优秀的教师，学校应该给予相应的奖励，以鼓励这些教师更好地发挥自己的教学水平和创造力。
奖励方式可以包括发放物质奖励和教学资格的晋升。
2. 绩效考核惩罚对于在绩效考核中表现不佳的教师，学校应该给予相对应的惩罚，以激励这些教师更好地发挥自己的工作能力和教学水平。
惩罚方式可以包括停止奖励、调整工资水平、撤销授课资格等。
3. 绩效考核结果的反馈机制为了完整评价教师的绩效，学校在绩效考核宣布结果后，应向教师透明反馈、及时解析其绩效考核结果，提醒教师哪些做得好和哪些方面需要进一步改进。
培训学校教师绩效考核奖惩制度
培训学校老师绩效考核奖惩制度1. 背景和目的本制度旨在规范和激励培训学校老师的绩效表现，提高教学质量和学校整体运营效益。
通过明确考核标准、建立奖惩机制，激励优秀老师的发展，推动整体老师团队的提升，满足学校发展战略目标。
2. 考核标准2.1 教学表现考核•教学效果：学生综合考试成绩、考试通过率、学生评价等。
•教学方法：课堂互动、教学资源利用、多元化教学方法等。
•教学备课：教案设计、教材使用、教学准备充分程度等。
•学生管理：学生纪律管理、学生问题解决本领等。
2.2 个人发展考核•学术研究：发表论文、参加学术会议、学术沟通等。
•教学培训：参加师资培训、教学研讨、连续学习进修等。
•职业发展：职称晋升、专业技能提升、岗位职责履行等。
2.3 师德考核•教育教学职业道德：遵守教育教学行业的道德规范，不得有违法违纪行为。
•师生关系：与学生建立良好的互动关系，供应必需的学习支持和引导。
•团队协作：乐观参加团队合作，共同推动学校的发展。
3. 考核内容和权重3.1 教学表现考核内容和权重•教学效果：40%•教学方法：25%•教学备课：20%•学生管理：15%3.2 个人发展考核内容和权重•学术研究：30%•教学培训：40%•职业发展：30%3.3 师德考核内容和权重•教育教学职业道德：50%•师生关系：30%•团队协作：20%4. 嘉奖机制4.1 考核结果分类及奖项设定•优秀老师奖：绩效评定结果在各科任课老师中排名前10%的老师，可获得年度奖金，并被评为学校优秀老师。
4.2 嘉奖额度和评比方法•优秀老师奖：依据优秀老师数量的占比，依照固定比例划拨相应奖金，并公示于学校官方网站。
4.3 嘉奖结果公布•学校将通过内部通知、公示和个人通知的方式，向获奖老师公布嘉奖结果。
5. 惩罚机制5.1 考核结果分类及惩罚措施•不合格老师：绩效评定结果在各科任课老师中排名倒数10%的老师，将接受相应的内部惩罚措施。
5.2 惩罚内容和程序•不合格老师将通过个人面谈和书面警告等方式，受到惩罚，并订立个人整改计划。
培训学校老师奖罚制度
一、制度目的为激发培训学校教师的工作积极性，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本奖罚制度。
二、奖励制度1. 教学成果奖励（1）教学质量评价：根据学生、家长和同行评价，每学期评选出教学质量优秀的教师，给予一定物质奖励。
（2）教学竞赛奖励：参加各类教学竞赛并获奖的教师，按照获奖级别给予相应奖励。
（3）教研成果奖励：积极进行教学研究，发表教学论文、编写教材的教师，给予一定奖励。
2. 教师个人成长奖励（1）职称晋升奖励：教师晋升职称时，给予一定物质奖励。
（2）培训奖励：鼓励教师参加各类培训，提高自身业务水平，对参加培训并取得优异成绩的教师给予奖励。
（3）教师荣誉奖励：获得市级、省级、国家级荣誉称号的教师，给予相应奖励。
三、惩罚制度1. 教学质量惩罚（1）教学质量不合格：对教学质量评价不合格的教师，给予口头警告，并要求限期改进。
（2）教学事故惩罚：因教学事故导致学生伤害或严重后果的教师，视情节给予通报批评、罚款、停课等处罚。
2. 教师行为惩罚（1）师德失范：对违反师德规范、损害学生利益、损害学校声誉的教师，给予通报批评、罚款、停课等处罚。
（2）工作态度不端正：对工作态度不端正、不遵守工作纪律的教师，给予通报批评、罚款、停课等处罚。
（3）违规操作：对违反学校规章制度、造成不良后果的教师，给予通报批评、罚款、停课等处罚。
四、实施与监督1. 本制度由学校教务处负责解释和实施。
2. 学校设立奖罚委员会，负责对教师奖罚事项进行审核和决定。
3. 教师对奖罚决定有异议，可向学校领导或奖罚委员会提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校另行制定补充规定。
3. 本制度解释权归学校所有。
教育培训机构教师奖罚制度
教育培训机构教师奖罚制度教育培训机构教师奖罚制度应综合考虑教师的工作表现、教学质量、学生反馈、团队合作等多个方面。
以下是该制度的一些关键点：1. 教学质量奖罚：- 奖励：教师授课质量高，学生满意度高，通过定期的教学评估获得优秀评价，可给予奖金或额外假期。
- 惩罚：教学质量低下，学生反馈负面，经评估后确有问题，应给予警告或扣除奖金。
2. 学生成绩提升：- 奖励：教师所带班级学生成绩显著提升，可按提升幅度给予奖励。
- 惩罚：学生成绩普遍下滑，若经调查与教师教学方法或态度有关，应给予相应惩罚。
3. 课程创新与研发：- 奖励：教师在课程内容、教学方法上进行创新，取得良好效果，可予以奖励。
- 惩罚：若因创新不当导致教学效果下降，应进行评估并给予适当惩罚。
4. 学生管理与关怀：- 奖励：教师对学生管理得当，关怀学生成长，得到家长和学生的广泛认可，可予以奖励。
- 惩罚：对学生管理不善，忽视学生需求，造成不良影响，应予以惩罚。
5. 团队合作与贡献：- 奖励：教师积极参与团队合作，对团队发展有显著贡献，可予以奖励。
- 惩罚：不积极参与团队合作，影响团队氛围和效率，应给予惩罚。
6. 专业发展与进修：- 奖励：教师积极参加专业培训，提升自身教学水平，可予以奖励。
- 惩罚：对专业发展不重视，拒绝参加培训，影响教学质量，应予以惩罚。
7. 家长与学生反馈：- 奖励：根据家长和学生的正面反馈，对教师进行奖励。
- 惩罚：收到家长和学生的负面反馈，经核实后确有问题，应予以惩罚。
8. 工作纪律与态度：- 奖励：教师遵守工作纪律，工作态度积极，可予以奖励。
- 惩罚：违反工作纪律，工作态度消极，影响团队和学生，应予以惩罚。
9. 年度绩效评估：- 结合上述各方面，进行年度绩效评估，优秀者可获得年终奖金或晋升机会。
- 表现不佳者，根据具体情况，进行相应的惩罚或提供改进机会。
10. 透明公正：- 所有奖罚制度应公开透明，确保每位教师都清楚规则，并公平执行。
培训机构教师奖罚制度
培训机构教师奖罚制度一、奖励制度1. 绩效奖金- 根据教师的教学质量、学生满意度和考试成绩，每学期评选优秀教学奖，给予奖金奖励。
2. 专业发展支持- 鼓励教师参与专业培训和学术研讨，对于取得相关证书或在学术会议上发表论文的教师，提供额外奖励。
3. 教学创新奖励- 对于在教学方法、课程设计等方面有显著创新并取得良好效果的教师，给予创新奖励。
4. 学生进步奖- 对于所教学生在一定时期内取得显著进步的教师，根据进步幅度给予奖励。
5. 团队合作奖- 鼓励教师之间的团队合作，对于在团队项目中表现突出的教师团队，给予团队合作奖。
二、惩罚制度1. 教学事故处理- 对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣等，根据情节轻重给予警告或罚款。
2. 学生投诉处理- 对于学生提出的合理投诉，经调查属实的，对相关教师进行处罚，包括但不限于书面警告、绩效扣分、降薪等。
3. 教学成果不达标- 对于连续两个学期学生满意度低、考试成绩不达标的教师，进行绩效扣分，严重者可考虑解除合同。
4. 违反职业道德- 对于违反教师职业道德，如歧视学生、泄露试题等行为，给予严肃处理，包括解除合同并追究法律责任。
5. 考勤违规处理- 对于无故缺勤、迟到早退等违反考勤规定的教师，根据违规次数和情节，给予相应的经济处罚或职位调整。
三、其他规定- 本制度自发布之日起生效，由培训机构管理层负责解释和执行。
- 对于特殊情况下的奖罚，需经管理层讨论决定，并予以公示。
- 教师对奖罚决定有异议的，可在规定时间内提出申诉，由管理层复核。
培训学校教师奖罚制度
培训学校教师奖罚制度一、奖励制度1. 教学质量奖：每学期结束后，根据学生满意度调查、教学成果和同事评价，评选出教学质量优秀的教师，给予奖金奖励。
2. 创新教学奖：鼓励教师开发新的教学方法或课程，对有显著成效的创新给予奖励。
3. 优秀团队奖：对团队合作精神强、团队成绩突出的教师团队，给予团队奖励。
4. 学生进步奖：对促进学生显著进步的教师，根据学生进步幅度给予奖励。
5. 特殊贡献奖：对学校发展做出特殊贡献的教师，如参与重要项目、获得荣誉等，给予特别奖励。
二、惩罚制度1. 教学事故惩罚：对于教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度不端正等，根据情节轻重给予警告、罚款或停职等处罚。
2. 违反校规惩罚：教师违反学校规章制度，如迟到早退、私自收费等，根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 教学成果不达标惩罚：连续两个学期教学成果未达标，给予警告并要求限期改进，连续不改进者可考虑调岗或解聘。
4. 学生投诉处理：对于学生投诉的教师，经调查属实，根据情况给予相应的处罚。
5. 违反职业道德惩罚：教师如有违反职业道德行为，如歧视学生、泄露学生隐私等，将给予严重处罚，直至解聘。
三、奖罚制度的实施1. 奖罚标准：制定具体的奖罚标准和程序，确保奖罚的公正性。
2. 奖罚执行：由学校管理层组成的奖罚委员会负责奖罚制度的执行。
3. 申诉机制：教师对奖罚决定有异议时，可以提出申诉，由奖罚委员会复核。
4. 定期评估：定期对奖罚制度进行评估和修订，以适应学校发展和教师需求。
四、附则1. 制度解释权：本奖罚制度的最终解释权归学校所有。
2. 制度更新：学校有权根据实际情况对本制度进行更新和修改。
3. 生效日期：本制度自发布之日起生效。
请注意，以上内容仅为示例，具体奖罚制度应根据学校的实际情况和法律法规来制定。
民办培训学校奖惩管理制度范本
民办培训学校奖惩管理制度范本第一章总则第一条为了规范民办培训学校的奖惩管理工作，加强师生行为的约束和规范，树立正确的教育价值观，提高教育教学质量，制定本《民办培训学校奖惩管理制度》。
第二章奖励管理第二条学校将在学生的学习、品德、责任等方面设置奖励制度，根据学生的表现给予相应的奖励。
第三条奖励范围：学习成绩突出、文体活动获奖、社会实践表现优秀等。
第四条奖励方式：书面表扬、口头表扬、奖状、奖品等。
第三章惩罚管理第五条学校将在学生的违纪、失信等方面设置惩罚制度，对违纪行为进行严肃处理。
第六条处罚的原则：公正、公平、公开。
第七条惩罚的方式：口头警告、书面警告、批评教育、约谈、留校察看、降低评优评先资格等。
第八条严重违纪行为（包括但不限于：欺凌他人、抄袭作业、擅自离校等）将会给予更为严厉的处罚，包括通报批评、停学、劝退等。
第四章奖惩管理程序第九条师生奖惩管理程序应遵循以下步骤：（一）奖励：根据学生的表现，由班主任或任课教师发现学生的优秀表现，并及时进行表扬奖励；（二）惩罚：对于学生的违纪行为，班主任或任课教师应及时予以制止和批评教育，并按照违纪程度给予相应的惩罚措施；（三）记录：学校将对奖励和惩罚情况进行记录，便于了解学生的表现和培养学生的良好品质；（四）通报：对于严重违纪行为，学校将进行通报，及时向学生的家长进行汇报，帮助家长进行正确的教育引导。
第五章奖励与惩罚的适用原则第十条奖励和惩罚的适用应符合以下原则：（一）公正：奖励和惩罚应公平、公正，不偏袒任何一方；（二）适度：奖励和惩罚的力度应适度，不能过于严厉或过于宽容；（三）及时：奖励和惩罚应及时给予，不能延误；（四）教育：惩罚不仅仅是为了惩罚，更重要的是为了教育，使学生认识到错误并纠正，激发学生的学习动力。
第六章附则第十一条本制度自发布之日起生效，由学校进行解释和修改。
最后，希望通过本《民办培训学校奖惩管理制度范本》，能够有效规范学校的奖惩管理工作，提高学校教育教学质量，培养优秀学生，为学生的全面发展创造良好的学习环境和氛围。
培训学校教师绩效考核奖惩制度(精选20篇)
培训学校教师绩效考核奖惩制度（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!培训学校教师绩效考核奖惩制度（精选20篇）培训学校教师绩效考核奖惩制度（精选20篇）培训学校教师绩效考核奖惩制度篇120XX年培训学校教师绩效考核奖惩制度：1、小班教学①任课老师所带学生每学期在公立学校期末考试单科成绩达到优秀分（语、数、英108分，其其他科目90分）及以上的奖励30元/生；未及格的负奖励15元/生。
教师培训考核制度和奖惩制度（5篇）
教师培训考核制度和奖惩制度（5篇）第一篇：教师培训考核制度和奖惩制度教师培训考核制度和奖惩制度教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。
为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。
一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。
3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。
二、培训目标与任务根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。
学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。
1、全员培训。
通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。
三、培训内容1、教育法规、职业道德、日常法规。
以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。
中学教师校本培训奖惩制度范本
中学教师校本培训奖惩制度范本一、奖励制度1. 工作成绩奖励：对于在教学中取得优异成绩的教师，学校将按照一定的评分标准进行奖励，包括但不限于以下方面：- 教学成绩突出：根据学生的学业进步情况、考试成绩等指标进行评估，对于成绩突出的教师进行奖励。
- 教育教学研究方面成就：对于在教育教学研究方面有重大成绩的教师进行表彰和奖励。
- 参与课题研究和教育改革工作：对于积极参与学校课题研究和教育改革工作的教师进行奖励。
- 学科竞赛获奖：对于指导学生在学科竞赛中获得突出成绩的教师进行奖励。
2. 教师激励基金：- 学校设立教师激励基金，每学年向教师发放一定数额的奖金，用于鼓励教师积极投入工作，提高教学质量。
- 基金的发放标准可以根据教师的工作表现、评估结果和贡献度进行调整。
3. 荣誉称号授予：- 学校设立一系列荣誉称号，如优秀教师、学科带头人、教育教学创新先进个人等，对于在各个方面有突出表现的教师进行授予。
二、惩罚制度1. 违纪违规惩罚：- 对于违反学校规章制度、教育教学常规等的教师，学校将根据情况采取相应的处罚措施，如口头警告、书面警告、记过、记大过等。
2. 教学质量不达标处罚：- 对于未能按照学校规定完成教学任务，或者教学质量不达标的教师，学校可以采取以下处罚措施：降低评级、降低绩效评定结果、减少奖励或待遇等。
3. 违反职业道德惩罚：- 对于教师在教育教学过程中存在违反职业道德行为的，学校将依据情况进行相应处理，如停职、终止合同等。
三、奖惩执行方式1. 奖励和惩罚的执行由学校领导班子负责，经过全体教师评议或者评审委员会讨论决定。
2. 奖励和惩罚的执行程序原则上应该公开、公正、透明。
3. 奖励和惩罚的结果应当及时通知到相关教师，必要时可以向教师解释奖惩原因和依据。
4. 针对教师的申诉，学校应设立申诉机制，对于合理、有效的申诉要及时处理并进行调查核实。
五、制度评估与改进1. 学校应定期对教师奖惩制度的实施情况进行评估，包括奖惩的公正性、执行的效果和教师的满意度等。
校外培训学校奖惩制度范本
校外培训学校奖惩制度范本一、总则为了加强校外培训学校的管理，提高教育教学质量，激励教师和学生的积极性，依据国家相关法律法规，结合我校实际情况，制定本奖惩制度。
二、奖励1. 教师奖励（1）教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予教育教学成果奖。
（2）优秀教师奖：每年评选一次优秀教师，对在教育教学工作中表现突出的教师给予优秀教师奖。
（3）教育教学创新奖：对在教育教学改革和创新中取得突出成绩的教师，给予教育教学创新奖。
2. 学生奖励（1）优秀学生奖：对在学习成绩、品行等方面表现突出的学生，给予优秀学生奖。
（2）单项奖学金：对在某一学科、特长方面取得显著成绩的学生，给予单项奖学金。
（3）全面发展奖：对在德、智、体、美等方面全面发展，取得优异成绩的学生，给予全面发展奖。
三、惩罚1. 教师惩罚（1）教育教学失职：对因教育教学工作失职，导致学生成绩下滑、品行不良的教师，给予警告或记过处分。
（2）违反职业道德：对违反教师职业道德，损害学校声誉的教师，给予严肃处理，直至解除劳动合同。
2. 学生惩罚（1）纪律处分：对违反学校纪律、破坏学校秩序的学生，给予警告、严重警告、记过等纪律处分。
（2）学业处理：对学习成绩严重下滑、不完成作业的学生，给予学业辅导、停课等处理。
四、奖惩程序1. 教师奖惩（1）奖励：教师本人申请，所在部门推荐，校委会评审，校长批准。
（2）惩罚：教师本人承认错误，所在部门提出处分意见，校委会审议，校长批准。
2. 学生奖惩（1）奖励：学生本人申请，班主任推荐，校委会评审，校长批准。
（2）惩罚：学生承认错误，班主任提出处分意见，校委会审议，校长批准。
五、奖惩执行1. 奖励：给予奖励的教师和学生，学校将予以表彰，并颁发奖状、奖金等。
2. 惩罚：受到处分的教师和学生，将在一定时间内接受学业或职业道德辅导，直至复学、解除处分。
六、附则本奖惩制度自发布之日起执行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
教培机构老师奖惩制度范本
第一章总则第一条为加强教培机构教师队伍建设，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，特制定本奖惩制度。
第二条本制度适用于本教培机构全体教师。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，对表现优秀的教师给予奖励，对违反纪律或犯有错误者给予相应的惩罚。
第二章奖励第四条奖励分为精神奖励和物质奖励。
第五条精神奖励：1. 对年度考核优秀、教学质量评价良好的教师，颁发荣誉证书，并在教培机构内进行表彰。
2. 对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，颁发优秀教学成果奖。
3. 对积极参与教研活动、教育教学改革，为学校发展作出贡献的教师，颁发优秀教研成果奖。
第六条物质奖励：1. 对年度考核优秀、教学质量评价良好的教师，给予一定的奖金。
2. 对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，给予一定的奖金。
3. 对积极参与教研活动、教育教学改革，为学校发展作出贡献的教师，给予一定的奖金。
第三章惩罚第七条惩罚分为警告、记过、降职、解聘。
第八条警告：1. 教师有迟到、早退、擅自离岗等行为，给予警告。
2. 教师有教学态度不端正、教学质量较差等行为，给予警告。
第九条记过：1. 教师有旷工、请事假未按程序办理等行为，给予记过。
2. 教师有违反学校规章制度、损害学校声誉等行为，给予记过。
第十条降职：1. 教师有严重违反职业道德、损害学生利益等行为，给予降职。
2. 教师有连续两年年度考核不合格等行为，给予降职。
第十一条解聘：1. 教师有严重违反法律法规、损害学校利益等行为，给予解聘。
2. 教师有连续三年年度考核不合格等行为，给予解聘。
第四章附则第十二条本制度由教培机构人力资源部负责解释。
第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度如有未尽事宜，由教培机构领导班子会议研究决定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训学校教师奖惩制度
为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：
（一）奖励
1、每月平安奖50元。
2、每月全勤奖50元。
3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予5个百分点的奖金。
4、每周优秀班每月奖30元。
5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。
6、优秀生活老师（包括宿室整洁卫生、对学生日常打理）每月奖50元。
7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。
8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。
9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖100元。
10、学生在校表现突出，进步很大的，且受班主任肯定的，每月设奖金100元。
（二）惩罚
1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。
2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时督促，扣工资30元。
4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—100元；和家长争吵的一次扣50元。
5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资100元。
6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。
7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资30元。
8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师10元。
（谁当班谁负责）
9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。
10、旷工一次扣工资100元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。