中国人民大学货币金融学
中国人民大学431金融学综合考研大纲、参考书目、重难点、考点
中国人民大学 431 金融学综合考研大纲、参考书 目、重难点、考点
中国人民大学 431 金融学综合考试要求
金融学综合包括《金融学》和《公司财务》两部分内容。主要测试考生对于金融学基本 理论和公司财务的基本知识的掌握和运用能力。
第一部分 金融学 一、货币与货币制度 货币的职能与货币制度 国际货币体系 二、利息和利率 利息 利率决定理论 利率的期限结构 三、外汇与汇率 外汇 汇率与汇率制度 币值、利率与汇率 汇率决定理论 四、金融市场与机构 金融市场及其要素 货币市场 资本市场 衍生工具市场 金融机构（种类、功能） 五、商业银行 商业银行的负债业务 商业银行的资产业务 商业银行的中间业务和表外业务
2
——始于 2005，中国考研专业课权威机构
方面也要通读全书，对金融学有一个全面的了解。同时，大家也要关注社会金融热点问题， 尝试着用书中的理论去解释、解决这些实际问题。
第一章 货币与货币制度
1.1 本章知识点串讲
本章属于第一篇范畴，共七节，我们总结出 10 个知识点。考纲中列出的本章考点为： 货币职能与货币制度、国际货币体系。
【知识点 1.2】货币的职能 最基本的职能：赋予交易对象以价格形态；作为购买和支付的手段；作为积累和保存价 值的手段。赋予交易对象以价格形态。 【知识点 1.3】货币购买力基本是指对商品、服务的“购买力”。货币购买力与商品服 务的价格水平互为倒数。 【知识点 1.4】交易的媒介和转移价值的手段 1. 它们有流通手段、购买手段和支付手段等等名称，是正在流通着的、现实的货币。 2. 经济生活中对货币的需求首先就是指对它们的需求：MD = PQ/V 3. 货币流通速度 V，实际是一个比值： PQ : MD 【知识点 1.5】积累和保存价值，是社会经济生活中的必然要求；货币是实现要求的必 然手段之一。保存价值的贵金属形态；保存价值的现代货币形态。它们的异同。 积累和保存价值必须以现实的货币进行，用于这方面的货币构成货币需求的另一部分。 但它们是不流通的货币。 【知识点 1.6】货币职能图示
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》学姐重点笔记
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》学姐重点笔记第四篇中央银行与货币政策操作第十三章中央银行的结构与联邦储备体系目标（最重要的目标是第一个，然后是前三个，都是人民生活相关）1物价稳定（通货膨胀会抑制经济增长，恶心通货膨胀具有极强的破坏力。
名义锚是锁定物价水平以实现物价稳定目标的名义变量，前提是这个变量和物价水平有着稳定并且可靠的联系。
使用名义锚，解决时间不一致问题。
时间不一致主要是指短期政策与长期政策发生了冲突。
比如新年制定了减肥计划，可是第二天却无法自抑开始吃冰淇淋。
使得计划不能在长期保持一致）2高就业（由于存在摩擦性失业和结构性失业，所以应该追求自然失业率）3经济增长4金融市场稳定5利率稳定6外汇市场稳定物价稳定是否应该成为最主要的货币政策目标？物价稳定在长期内和其他目标是一种的，比如在长期通货膨胀和失业率就不存在菲利普斯曲线，但是在短期，比如经济扩张，失业下降，经济过热，通货上涨，为了稳定物价，银行会提高利率，但这样就会减少就业和加剧利率不稳定性。
如何破？阶梯目标和双重目标联邦储备体系的起源由于对中央集权的恐惧，导致了国民第一银行和国民第二银行的实践失败，由于缺少最后贷款人，导致银行业恐慌频发。
最终，美联储诞生。
中央银行三大法宝美联储是独立的吗？1工具独立性和目标独立性1收到立法和国会压力2委员会成员任期2总统压力3独立的收入来源中央银行的行为：官僚行为理论，增强权利和声望的愿望，包括捍卫自主权和避免利益冲突美联储应该保证独立性吗支持，受迫于政治压力会有通货膨胀压力，政治周期理论，政治家缺乏解决复杂经济事务的能力反对，精英政治不民主，财政政策，未能履行好职责，不能摆脱政治压力，第十四章多倍存款创造和货币供给过程美联储的资产负债资产负债政府证券流通中的现金贴现贷款准备金美联储的负债是货币供给的重要组成部分，美联储的货币负债总额（流通中的现金与准备金之和）与美国财政部的货币负债（流通中的财政货币，主要是铸币）被称为基础货币（又叫高能货币）负债或资产的科目的变动都会引起基础货币的增加，然后通过货币乘数和货币供给发生联系基础货币分为两种，非借入基础货币和借入准备金但美联储通过资产的运作（公开市场操作和贴现率），对基础货币实施控制公开市场购买对准备金的影响取决于债券出售方将销售所得现金以现金还是存款形式持有，但是无论哪种，对基础货币的影响是相同的。
中国人民大学金融学硕士专业报录比、参考书目、知识点梳理、例题解析、重难点
中国人民大学金融学硕士专业报录比、参考书目、知识点梳理、例题解析、重难点【知识点13.7】货币需求理论的发展脉络⑴货币需求理论中所考察的货币，是从金到摆脱金；从纸币到一切可称之为货币的金融资产；从不能带来收益的货币到可以带来收益的货币。
⑵宏观总量作为考察的出发点是费雪及其前人一贯的思路；开始于剑桥学派的思路则是把微观行为主体的持币动机作为考察货币需求的出发点。
⑶仅从宏观角度考察这一问题，那么纳入视野的就只是作为购买手段和支付手段的货币。
考察角度转向微观，所需求的就不只是起流通职能的货币，还有起保存价值职能的货币。
⑷如果可以粗略地表述，就是从f（Y）发展为f（Y，r），并不断纳入更多的自变量。
【知识点13.8】主观的需求与客观的需求就宏观角度而言，货币需求函数中各个变量的客观性决定了货币需求是客观的范畴。
就微观主体而言，主观持有货币的意愿和判断起决定性作用，货币需求好像成为“主观”的。
宏观货币需求是微观货币需求的集合，那么在微观货币需求形成中起作用的人的心理因素，也不能排除在宏观货币需求分析的视野之外。
不过，从整个社会来看，人们对有关变量变动的反应以及心理变化，是受客观社会条件所制约并有共同的规律。
因而应该承认，从微观视角论证的货币需求同样是客观的范畴。
【知识点13.9】名义的需求与实际的需求名义需求与实际需求区别在于是否剔除物价变动的影响。
通常分别由以下符号表示：正确区分名义货币需求和实际货币需求，有利于宏观形势判断和政策选择。
如在价格水平变动较为明显的条件下，比较年度之间货币需求的变动，必须消除物价因素之后才有可能进行。
【知识点13.10】发挥产出潜力的货币需求产出潜力是指部分闲置的、有结合可能的资源，所蕴蓄的有效产出增长的可能性。
能够促成上述资源结合而投出的货币是经济过程之所必需，是客观的货币需求。
【知识点13.11】考虑金融资产交易的货币需求以往的货币需求理论都认为持有可带来收益的金融资产，都是持有无收益货币的负相关ddM MP，因素。
中国人民大学《货币银行学(第二版)
中国人民大学《货币银行学(第二版)》练习题及答案中国人民大学《货币银行学(第二版)》第1章习题问答1，选择题1。
当货币被用于流通时，它就发挥了流通手段的作用A.表示商品价格b .支付学费c .购买日用品d .存入银行2。
典型的银行票据是货币类型A.实物货币b .替代货币c .信用货币d .电子货币3，次要货币的名义价值___a_____其实际价值A.高于b .低于c .等于d .不确定性4。
如果黄金和白银的法定价格比率是1: 10，市场价格比率是1: 12，那么市场将充斥着__b______A.金币银币金币和银币一起流通。
没有区别。
金币和银币是不用的。
有两个或更多选项1、ABC2、ABCD3、BCD4、AB 2、多项选择1。
现代信用货币体系的特点是:(一)货币由中央银行发行B.纸币与黄金和白银之间不存在等价关系。
银行存款也是货币。
纸币和黄金可以自由兑换。
硬币有无限的法定索赔资格2，黄金可以用作货币，因为它具有以下特征:(abcd)A .同质性可以划分b .小数量和大价值c .不易腐烂。
答:只流通金币。
不流通的钞票。
金币可以自由铸造和熔化。
金币有无限的法律行为能力。
黄金可以自由进出口。
金银可以流通4。
中国的现金货币包括(ab)流通中的货币流通中的货币活期存款地址:北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学1定期存款3。
名义解释信用货币体系黄金交换标准国际货币体系4。
简短回答问题什么是货币体系？它的构成要素是什么？为什么金银双重标准体系天生就不稳定？5，杂文问题货币形式的演变是偶然的还是有一定的内在规律？为什么有价值的金属货币被低价值的信用货币所取代？地址:中国人民大学海淀区中关村大街59号:2:1。
单项选择1，C 2，B 3，A 4，B2，多项选择1，ABC 2，ABCD 3，BCD 4，AB 3，名词解释信用货币回答:信用货币，也称为无现金纸币，指其自身价值低于货币价值且不能兑换成贵金属的货币信用货币是替代货币进一步发展的产物，目前被世界上几乎所有国家所采用。
中国人民大学《货币银行学(第二版)》练习题及答案
中国人民大学《货币银行学（第二版）》第一章练习题及答案一、单项选择题1、当货币用于________时，执行的是流通手段的职能。
A．表明商品价格B．交学费C．购买生活用品D．存入银行2、典型的银行券属于________类型的货币。
A．实物货币B．代用货币C．信用货币D．电子货币3、辅币的名义价值________其实际价值。
A．高于B．低于C．等于D．不确定4、如果金银的法定比价是1：10，而市场比价是1：12，那么充斥市场的将是________。
A．金币B．银币C．金币、银币共同流通，没有区别D．金币、银币都无人使用二、多项选择题1、现代信用货币制度的特点是：（）A．通货是由中央银行发行的。
B．纸币不与金银保持等价关系C．银行存款也是货币D．纸币与黄金可以自由兑换E．辅币具有无限法偿资格2、黄金之所以能作为货币，是因为它具有以下特点：（）A．同质可分B．体积小价值大C．不容易腐烂，便于保存D．便于携带E．它需要法律强制流通3、金币本位制的特点：（）A．只流通金币，不流通银行券B．金币可以自由铸造与熔化C．金币具有无限法偿能力D．黄金可以自由输出输入E．金银同时流通4、我国的现金货币包括：（）A．流通中的纸币E．储蓄存款三、名词解释信用货币货币制度金汇兑本位制国际货币体系四、简答题什么是货币制度？其构成要素有哪些？为什么金银复本位制本身具有内在不稳定性？五、论述题货币形态的演进是偶然的还是具有一定的内在规律？为什么有价值的金属货币会被价值很低的信用货币代替？答案：一、单项选择1、C2、B3、A4、B二、多项选择1、ABC2、ABCD3、BCD4、AB三、名词解释信用货币答案：信用货币，又称为不兑现纸币，是指货币本身价值低于货币价值，而且不能兑换成贵金属的货币。
信用货币是代用货币进一步发展的产物，目前世界上几乎所有国家都采用这种货币形式。
货币制度答案：国家为了适应经济的需要，以法律形式所确定的货币发行和流通的结构、体系与组织形式，即被称为货币制度，简称币制。
《米什金 货币金融学 第9版 笔记和课后习题 含考研真题 详》读书笔记思维导图
《米什金 货币金融学 第9版 笔记 和课后习题 含考研真题 详》
PPT书籍导读
读书笔记模板
最
新
版
本
本书关键字分析思维导图
真题
分析
笔记
货币
名校
典型
部分
复习
题
习题 教材
第版
视频
金融学
知识
货币政策 米什金
学习 书
目录
01 视频讲解教师简介
03 第2篇 金融市场
02 第1篇 引 言 04 第3篇 金融机构
讲...
第14章 货币供给过 程[视频讲解]
第15章 货币政策工 具[视频讲解]
第16章 货币政策操 作：战略与战术[视 频...
13.2 课后习题详解
13.1 复习笔记
13.3 考研真题与典 型题详解[视频讲
解...
14.2 课后习题详解
14.1 复习笔记
14.3 考研真题与典 型题详解[视频讲
3.2 课后习题详解
3.1 复习笔记
3.3 考研真题与典 型题详解[视频讲解]
第2篇 金融市场
第4章 理解利率[视 频讲解]
第5章 利率行为[视 频讲解]
第6章 利率的风险结 构与期限结构[视频 讲...
第7章 股票市场、理 性预期理论与有效市 场...
4.2 课后习题详解
4.1 复习笔记
4.3 考研真题与典 型题详解[视频讲解]
第24章 货币与通货 膨胀[视频讲解]
第23章 货币政策传 导机制的实证分析
19.2 课后习题详解
19.1 复习笔记
19.3 考研真题与典 型题详解[视频讲
解...
中国人民大学金融学专业需要看的书
中国人民大学金融学专业需要看的书1.经济学基础(西方经济学)①《西方经济学（上下册），高鸿业主编，中国经济出版社出版；（或《西方经济学（宏观经济学分册）》+《西方经济学（微观经济学分册）》第三版，高鸿业主编，中国人民大学出版社出版）②《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》、《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》，尹伯成编写，复旦大学出版社第五版（绿皮书），书中大题可以酌情练习，但每章开头的内容概括很经典。
经济学的参考书籍，“高鸿业的教材+尹伯成的习题”是基本配置。
建议大家以一本比较全面的参考书为核心(高鸿业的比较常见)，再挑选一些有特色的书作辅助，有些书借阅即可，比如《微观经济学》（周惠中，上海人民出版社）、《宏观经济学》（袁志刚，上海人民出版社）；《宏观经济学》（王秋石），如果偏好国外的教科书，曼昆的《宏观经济学》该算标准的中级宏观，可以读读。
2.货币银行学③《现代货币银行学教程》，胡庆康，复旦大学出版社④《现代货币银行学教程习题指南》，胡庆康，复旦大学出版社货币银行学部分最基本的配置是“胡庆康先生的教材+习题指南”，此外还有些书可供参阅，如《货币银行学》，易纲、昊有昌，上海人民出版社；《货币金融学》，黄宪，武汉大学出版社；《金融学》，曹龙骐，高等教育出版社；《货币银行学》，戴国强，上海财经大学出版社；《货币银行学》夏德仁主编，中国金融出版社；《金融学》，黄达，中国人民大学出版社。
3.国际金融学⑤《国际金融学》新版，姜波克，高等教育出版社（或者《国际金融新编》，姜波克著，复旦大学出版社）⑥《国际金融新编习题指南》（第二版）姜波克编复旦大学出版社⑦《国际金融》马君潞、陈平等主编，南开大学出版社此外，推荐较多的参考书还有《国际金融》，钱荣堃编，南开大学出版社；《国际金融》，易纲、张磊，上海人民出版社。
4.投资学部分⑧《金融市场学》，张亦春主编，高等教育出版社⑨《投资学》，刘红忠主编，高等教育出版社（其中一部分大纲没有要求）另外《证券投资学》(第二版) 吴晓求，中国人民大学出版社；《证券投资学》（第二版）霍文文，高等教育出版社，可供参考。
中国人民大学金融学硕士专业院系分析、考试要求、参考书目、知识点梳理、考点、重难点
中国人民大学金融学硕士专业院系分析、考试要求、参考书目、知识点梳理、考点、重难点财金学院金融学学科点于1981年被教育部确认为金融学博士授予点，后来成为经济学博士后流动站（金融学）联系点，并被教育部确认为国家级重点学科，并在教育部学科评比中名列全国第一。
多年来，在金融理论、金融实务教学和科研中形成了特殊的品牌地位和教学科研实力。
我院是经国家教育部批准在全国较早设置金融专业和国际金融的院校，并于2004年招收金融工程学硕士。
设置在我院的中国财政金融政策研究中心是教育部应用经济学的基地，基地设有金融与证券研究所、财政与税收研究所和风险投资研究所。
我院所编写的金融专业教学计划、教学大纲、各门主干课程教材在全国具有较大影响，被各财经院校和金融机构在教学与业务培训中采用，财政金融学院师资力量雄厚，汇集我国财政学、金融学和投资经济领域的著名学者，具备了金融硕士专业学位教学工作的师资力量。
随着社会主义市场经济和经济全球化的发展，金融在社会经济生活中越来越重要，进而需要一大批具有高素质和高水平岗位技能的应用型高层次金融人才。
这些高层次人才，必须是系统掌握金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、金融分析、金融风险管理等高素质、高技能的金融从业人员，对金融实务有全面充分的了解，具有很强的解决实际问题的能力。
金融硕士专业学位不仅在于教会学生掌握金融原理和实务，培养学生全新的理念、知识和技能，还使学生能够掌握先进的分析工具和全新的视角，为学生在金融机构核心技术岗位工作提供有效的基础。
金融专业硕士的培养正可以解决金融机构对应用型人才大量需求问题，无论是课程设置还是教学方法都紧密结合金融实务，培养学生开发和运用金融工具的实际操作能力，充分体现这一专业的应用性特征。
中国人民大学431金融学综合考试要求第一本书《金融学（第二版）》黄达本书总计包括25个章节，占考试总分的60%。
本书共874页，大体上可分为三个部分：微观金融（1-11章）、货币创造（12）、宏观金融（13-25），几乎涵盖了金融学的全部内容。
2017年中国人民大学金融专硕《货币银行学》内部资料
2017年中国人民大学金融专硕《货币银行学》内部资料第十五章通货膨胀本章的四部分基本内容：通货膨胀的定义，类型及影响；通货膨胀与失业的关系；通货膨胀的成因；通货膨胀的对策。
第一节通货膨胀的定义，类型及影响一、通货膨胀：总体价格水平的持续的和较为明显的上升。
三个含义：1）总体价格水平，而不是个别价格。
2）价格水平的持续上升，某些暂时性的或一次性的价格水平上升不能算通货膨胀。
3）应该是较为明显的价格上涨，而不是轻微的上涨。
通货紧缩：总体价格水平的持续的和较为明显的下降。
二、通货膨胀的度量：通货膨胀率是中体价格水平上涨的幅度。
衡量总体价格水平的三种指数：1）消费者价格指数（cpi）：该指数是根据家庭消费的代表性商品和劳务的价格变动状况而编制的。
用消费者价格指数度量的通货膨胀率：通货膨胀率(价格上涨率)=(本期消费者价格指数-上期消费者价格指数)/上期消费者价格指数×100%这一价格指数的局限性就在于它不包括资本品、中间品的价格变动。
2）生产者价格指数：该指数是根据企业，而不是消费者，所购买的商品的价格变化状况编制的。
生产者价格指数的意义：该指数所反映的生产成本的变化，最终会通过企业的定价行为反映到消费者所购买的商品和劳务的价格中来。
3）国民生产总值价格平减指数：该指数反映了一国生产的各种最终产品价格变化状况。
指数的计算方法：就是将按当期价格计算的国民生产总值与按基期价格计算的国民生产总值的比率乘以100。
国民生产总值价格平减指数的优缺点：优点：涵盖面广，能够全面地反映价格的变动情况。
缺点：编制该指标所需的数据不易搜集，难以经常性地统计公布。
三、通货膨胀的类型：根据通货膨胀的表现形态，可以分为公开型通货膨胀和隐蔽型通货膨胀。
根据通货膨胀的严重程度，可以分为把通货膨胀分为爬行式通货膨胀、奔跑式通货膨胀和极度通货膨胀三类。
专栏15.1国民党统治时期的恶性通货膨胀此外，按照通货膨胀发生的原因，可以将它分为需求拉上型，成本推动型，结构型；根据通货膨胀是否在事先被公众预期，可以把它分为被预期道的通货膨胀和未被预期到的通货膨胀；根据各种商品和劳务的价格是否同比例上升，可将通货膨胀分为平衡的通货膨胀和不平衡的通货膨胀。
中国人民大学金融硕士考研参考书笔记讲解
中国人民大学金融硕士考研参考书笔记讲解各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国人民大学经济学院金融硕士专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
（专业学位）金融初试专业课科目：396-经济类联考综合能力431-金融学综合初试参考书：《金融学》黄达，《公司理财》罗斯。
补充：《货币金融学》米什金复试专业课内容：商业银行经营与管理、证券投资学复试参考书目：《证券投资学》吴晓求，《商业银行经营与管理》庄毓敏。
初试考试科目备注：24。
备考利润表所有三个增长率将是：麋TOURS INC。
备考收益表15％的销售增长20％销售增长25％销售发展销售1068350美元1114800美元1161250美元成本831450 867600 903750其他费用21,850 22,800 23,750EBIT215050美元，224400美元233750美元利息14,000 14,000 14,000应纳税所得201050美元210400美元219750美元功能税（35％）70,368 73,640 76,913净收入130683美元136760美元142838美元功能股息39205美元41028美元42851美元添加到RE 91,478 95,732 99,986我们将计算外汇基金债券的15％，增速第一。
假设派息比率是不变的，支付的股息将是：股息=（33735美元，/112450美元）（130683美元）股息=39205美元，除了留存收益将是：除了留存收益=130683美元- 39,205除了留存收益=91478美元备考资产负债表上的新的保留盈利将是：新的留存收益= $ 182,900 91,478新留存收益=274378美元备考资产负债表看起来像这样：15％的销售增长：麋TOURS INC。
备考资产负债表资产负债和所有者权益流动资产流动负债现金29095美元应付帐款78200美元的应收账款46,805 17,000应付票据存货99,935合计95200美元总175835美元的长期债务158000美元固定资产净厂房及所有者权益设备474,950普通股及实缴盈余140000美元保留盈余274378总计414378美元总负债和所有者总资产650785美元权益667578美元因此，外汇基金债券是：EFN =总资产- 总负债及权益EFN =650785美元- 667578EFN = - 16793美元在20％的增长速度，假设派息比率是不变的，支付的股息将是：股息=（33735美元，/112450美元）（136760美元）股息=41028美元，除了留存收益将是：除了留存收益=136760美元- 41,028除了留存收益=95732美元备考资产负债表上的新的保留盈利将是：新的留存收益= $ 182,900 95,732备考资产负债表看起来像这样：20％的销售增长：麋TOURS INC。
中国人民大学金融学院货币银行学(货币银行学专业)1998年
中国人民大学金融学院1998年硕士研究生入学考试试题专业：货币银行学科目：货币银行学一、名词解释 (每题5分，共30分)1.金融2.货币面纱论3.自动转账制度4.离岸金融市场5.资本市场6.融资证券化趋势二、简述（每题10分，共30分）1.通过列举几个不同的例子来说明信用“续短为长”的原理。
2.简述“可贷资金论”之于利率决定的分析。
3. 现代货币主义关于Ms应按“规则”增长之政策主张的理论出发点何在？三、论述（每题20分，共40分）1.试述银行业务经营的发发展趋势，并着重阐明我国先阶段实行金融业分业经营，分业管理的重要性。
2.结合货币政策目标选择，谈谈对我国当前继续实行“适度从紧”货币方针的看法。
答案部分中国人民大学金融学院1998年硕士研究生入学考试试题专业：货币银行学科目：货币银行学一、名词解释 (每题5分，共30分)1.金融：英文为finance，指货币资金的融通，一般是指以银行、证券市场等为中心的货币流通和信用调节活动，包括货币的发行和流通、存款的吸收和提取、贷款的发放和收回、国内外汇兑往来、有价证券的发行和流通、保险、信托、抵押、典当以及各种金融衍生工具交易等。
按金融中介机构是否充当资金转移的媒介，金融可以分为直接金融（direct finance）和间接金融（indirect finance）。
2.货币面纱论：认为货币对实际产出水平不发生影响，即货币对于实际经济过程来说，就像罩在人脸上的面纱，它的变动除了对价格产生影响外，并不会引起诸如储蓄、投资、经济增长等实际经济变量的变动。
如果说，在一定条件下，货币供给在短期内还具有增加实际产出的效应，从长时期考察，也只能增加名义产出量，而不能提高实际产出水平。
3.自动转账制度：英文为automatic transfer system（ATS），指美国储备系统银行获准开设自动转账服务的一种制度。
自动转账服务是由美国的商业银行于1978年所首创的一种新型负债业务，其基本原理和基本做法是：客户同时在银行开设两个账户，一个是不计息的活期账户，另一个是计息的储蓄账户，在平时，活期账户的存款余额可以象征性地为1美元，而客户的绝大多数资金则存放在储蓄账户以计收利息；当客户需要对外支付时，客户的资金则由储蓄账户自动地划转到活期账户，以从活期账户中开出支票对第三者进行支付。
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》重点章节
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》重点章节第六篇货币政策第十九章货币需求IS-LM模型是分析利率和总产出水平的关系,而ad-as曲线是分析物价和总产出水平的.货币理论研究的是货币对经济的影响机制货币数量论:探讨名义总收入如何决定的理论.MV=PY(交易方程式,它阐释了名义收入与货币数量和流通速度的联系)交易方程式并不是说当货币供给(M)变动时,名义收入(PY)就会同向变动,因为还要考虑到货币流通速度（V）。
费雪认为由于经济体中的制度和技术特征只在较长的时间里才会对流通速度产生影响，所以，货币流通速度在短期内相当稳定。
这样交易方程式就转化为货币数量论。
该理论认为，名义收入仅仅取决于货币数量的变动。
又由于古典经济学家认为工资和价格是具有完全弹性的，所以Y总是维持在充分就业水平上的，即Y是相当稳定的。
最后得出结论：物价水平的变动仅仅源于货币数量的变动如果两边同时除以V，人们持有的货币数量M等于货币需求量Md,就可以得出货币需求的数量论Md=k*名义收入，也就是说，在流通速度一定的条件下，既定水平的名义收入所支持的交易规模决定人们的货币需求量。
所以，费雪的货币数量论表明，货币需求仅仅是收入的函数，利率对货币需求没有影响。
但是货币流通速度的变动是剧烈的，因而导致了更好解释货币流通速度行为的一些货币需求理论：凯恩斯的流动性偏好理论：交易动机预防动机投机动机（注意分析过程）综合三种动机，使用实际货币余额注意：可以通过对凯恩斯的流动性偏好函数变形，从而得出1.流通速度和利率的关,因为利率波动剧烈，所以流通速度波动距离2.流通速度顺周期3对未来正常利率水平的预期不稳定将导致货币流通速度的不稳定。
凯恩斯理论的进一步发展：货币需求的交易部分与利率水平负相关预防需求与利率负相关投机需求：利用资产组合来解释弗里德曼的现代货币数量论：认为主要和永久收入相关，和利率几乎没有什么影响。
所以弗里德曼认为活剥需求的随机波动很小。
《货币金融学》课程教学大纲
《货币金融学》课程教学大纲课程名称：货币金融学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：48学时 3 学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的通过本课程学习，使学生理解和认识金融的基本知识、基本概念、基本理论；要求学生系统掌握货币的基本理论、信用与利率理论、货币的供求理论；了解和熟悉金融机构体系的构成及其主要业务；并在此基础上掌握金融宏观调控的基本方法。
同时结合课堂教学和课外辅导学习，使学生了解国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
二、课程教学要求本课程要求以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币金融的基本理论、基本知识及其运动规律；客观介绍世界上主流货币金融理论及最新研究成果和实务运作的机制及最新发展；立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和最新理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。
本课程要求学生须在修完政治经济学和西方经济学的基础上开设。
三、先修课程政治经济学、西方经济学、金融市场学四、课程教学重、难点本课程的教学重点是货币的一般理论、信用与利率理论、金融机构体系构成和商业银行的一般理论及业务，金融市场的基本构成和运作机制、货币供求理论及其均衡、货币政策与宏观经济调控，金融与经济的关系。
本课程的教学难点是正确理解金融的本质以及金融与经济的关系、货币及信用的本质及其二者之间的关系、金融机构之间的关系、商业银行的业务、金融市场的运作机制、宏观经济调控。
五、课程教学方法与教学手段教师讲授与学生讨论相结合、多媒体的应用、案例教学六、课程教学内容第一章货币与货币制度（3学时）1．教学内容（1）货币产生与发展（2）货币的本质和职能（3）货币制度的演变2．重、难点提示（1）教学重点：货币在经济中发挥着价值尺度、流通手段、支付手段和价值储藏手段的职能作用；不同职能的特点；货币形式；货币制度的演进（2）教学难点：货币的流通手段与支付手段的区别；货币形式第二章国际货币体系与汇率制度（2学时）1．教学内容（1）国际货币体系（2）外汇与外汇管理（3）汇率制度（4）汇率的分类（5）汇率的标价方式2．重、难点提示（1）教学重点：国际货币制度的演变及主要内容；外汇管理体制；汇率制度；汇率的标价方式（2）教学难点：国际货币制度的演变；汇率的标价方式第三章信用与信用形式（3学时）1．教学内容（1）信用的含义及其构成要素（2）信用与货币的联系（3）现代信用活动的基础（4）现代信用的形式以及各种形式的特点及其之间的关系2．重、难点提示（1）教学重点：信用的特征；信用与货币的关系；现代信用形式（2）教学难点：信用与货币的关系；现代信用形式：商业信用、银行信用、国家信用、消费信用的特点及其关系第四章利率及其决定（3学时）1．教学内容（1）利息（2）利率的种类（3）利率的决定及影响因素（4）利率的作用（4）利率的度量（5）利率的风险结构及期限结构2．重、难点提示（1）教学重点：利息的实质；利率的种类；利率决定理论；利率的计算；（2）教学难点：利息的实质；利率决定理论中的古典学派的储蓄投资理论；利率的计算；影响利率的因素；利率的风险结构及期限结构第五章金融范畴的形成与发展（0.5学时）1．教学内容（1）金融及其涵盖的领域（2）金融范畴的形成（3）金融范畴的界定2．重、难点提示现代银行的产生与金融范畴的形成第六章金融中介体系（2学时）1．教学内容（1）金融中介及其包括的范围（2）西方国家的金融中介体系（3）中国的金融中介体系（4）国际金融机构体系2．重、难点提示（1）教学重点：金融服务业与一般产业的异同；我国目前金融中介体系构成；国际主要金融机构（2）教学难点：金融服务业与一般产业的异同；西方国家金融中介体系的构成；国际主要金融机构：亚投行第七章存款货币银行（4学时）1．教学内容（1）存款货币银行的产生和发展（2）分业经营与混业经营（3）不良债权（4）商业银行的负债业务（5）商业银行的资产业务（6）商业银行的中间业务和表外业务（7）商业银行的经营原则与管理2．重、难点提示（1）教学重点：商业银行的作用；不良债权；商业银行的主要资产业务；中西方商业银行中间业务和表外业务的发展；商业银行的经营原则（2）教学难点：商业银行的作用之“存款货币创造”；不良债权；商业银行的主要资产业务；中西方商业银行中间业务和表外业务的发展；第八章中央银行与金融基础设施（4学时）1．教学内容（1）中央银行的产生及类型（2）中央银行的业务（3）中央银行的职能（4）中央银行的独立性问题（5）中央银行体制下的支付清算体系2．重、难点提示：（1）教学重点：中央银行的职能；中央银行的负债业务；中央银行体制下的支付清算体系；中央银行的独立性问题（2）教学难点：中央银行的职能；中央银行的负债业务；中央银行体制下的支付清算体系；第九章金融市场（3学时）1．教学内容（1）金融市场及其要素（2）货币市场（3）资本市场（4）衍生工具市场（5）投资基金（6）外汇市场与黄金市场2．重、难点提示（1）教学重点：金融市场的主要分类方法及其分类；资本市场的主要子市场：股票市场与长期债券市场；一级市场和二级市场的不同功能及其运作原理；衍生工具市场的主要功能及其特点（2）教学难点：资本市场的主要子市场：股票市场与长期债券市场；一级市场和二级市场的不同功能及其运作原理；衍生工具市场的主要功能及其特点第十章资产组合、资产定价与资本结构（2学时）1．教学内容（1）风险与资产组合（2）证券价值评估（3）资产定价模型（4）资本结构2．重、难点提示（1）教学重点：风险的度量；资本资产定价模型（2）教学难点：风险的度量；资本资产定价模型第十一章金融体系结构（0.5学时）1．教学内容（1）金融体系与金融功能（2）金融体系的两种结构（3）金融体系结构的演进趋势2．重、难点提示：金融体系与金融功能第十二章现代货币的创造机制（4学时）1．教学内容（1）现代的货币都是信用货币（2）存款货币的创造（3）中央银行体制下的货币创造过程2．重、难点提示（1）教学重点：现代金融体制下的存款货币创造；存款货币创造的乘数；基础货币与原始存款的关系；原始存款和派生存款的关系。
人大金融硕士考研参考书目核心考点4
人大金融硕士考研参考书目核心考点4米什金-货币金融学第十三章中央银行与联邦储备体系1.名词解释名义锚：锁定物价水平以实现物价稳定的目标名义变量，可以限制时间不一致问题。
时间不一致问题：货币政策制定者对短期目标的追求在长期产生不利的后果。
自然失业率：与充分就业一致的失业率，此事劳动市场供求均衡。
目标/工具独立性：中央银行设定货币政策目标/使用货币政策工具的自由度。
政治经济周期：货币政策在选举之前扩张，选举之后收缩的状况。
2.中央银行目标：主要：物价稳定（长期条件下）。
其他：高就业，经济增长，金融市场稳定，利率稳定，外汇市场稳定。
3.美联储独立性的讨论支持：1）削弱独立性会使其更多地受制于政治活动，导致货币政策有通胀倾向。
2）独立美联储可以追求长期目标，而不必为解决一些短期问题而导致政治经济周期。
3）货币政策的制定专业性很强，不能交给政治家。
反对：1）将货币政策交予不必对任何人负责的精英集团是不民主的。
2）独立性会鼓励其追求自身利益而非公共利益，并非总能成功运用其自主权。
4.独立性较大的：美，德；较小：意《马斯特里赫特条约》赋予欧洲中央银行极大独立性。
第十四章货币供给过程1.参与者：中央银行，银行（存款机构），储户。
2.美联储资负表：资产——政府证券，贴现贷款负债——流通中现金C，准备金R——高能货币3.控制基础货币（以资负表的变化表示）1）公开市场操作：公开市场购买对准备金的影响取决于债券出售方将销售所得货币以现金还是存款形式持有。
但对基础货币影响相同（等量规模）。
结论：公开市场操作对基础货币的影响比准备金更为确定。
2）贴现贷款：不能完全控制，还要取决于商业银行借款与否及借款规模（被动）。
3）浮款：美联储支票清算过程中银行准备金暂时的增加额。
4）美联储的财政存款。
美联储控制基础货币能力概述：MB=非借入基础货币MBn+借入准备金BR对应公开市场操作（完全控制），与贴现贷款（不完全控制）4.多倍存款制造1）简化模型：当所有超额准备金消耗完之后，存款制造过程才停止。
货币金融学的读书笔记
货币金融学的读书笔记货币金融学的读书笔记篇1货币金融学读书笔记我近期阅读了一本名为《货币金融学》的书籍，该书由著名经济学家弗雷德里克·米什金所著，主要介绍了货币金融学的基本理论和现实应用。
这本书主要围绕三个核心主题展开：货币、金融市场和金融机构。
首先，货币是理解金融体系的基础，该书详细阐述了货币的定义、职能和类型。
其次，金融市场涵盖了股票、债券和外汇等主要金融工具的定价和交易机制。
最后，金融机构部分介绍了商业银行、投资银行等主流金融机构的业务模式和监管环境。
书中的重点概念包括利率、货币供应、中央银行、市场均衡等。
我通过阅读该书，对这些概念有了更深入的理解。
例如，书中阐述了利率的决定因素以及它在金融市场中的作用，这使我明白了利率政策对于货币政策传导的重要性。
此外，我也了解了中央银行的职责和作用，以及他们如何通过调节货币供应来影响经济。
在阅读过程中，我遇到了一些疑惑，例如，在理解货币供应的影响因素时，我有些困惑于基础货币和货币乘数的区别。
但经过深入阅读和研究，我逐渐解开了这个谜团。
此外，我也对书中提到的货币政策传导机制产生了浓厚的兴趣，并在后续的研究中深入学习了这方面的知识。
总的来说，《货币金融学》是一本很好的入门书籍，它简洁易懂的语言和丰富的案例分析使我深入了解了货币金融学的基本理论。
虽然这本书并未涉及最新的金融科技发展，但它为我在进一步学习相关领域提供了坚实的基础。
我建议作者在未来的版本中可以加入一些现代金融科技的内容，以更好地满足读者的需求。
货币金融学的读书笔记篇2货币金融学读书笔记在深入理解货币金融学之前，我对这个主题的理解仅限于表面。
然而，当我开始阅读《货币、银行和金融市场》这本书时，我对这个主题有了全新的认识。
以下是我对货币金融学的一些思考和总结。
首先，我理解了货币在经济中的角色。
货币是一种交换媒介，充当商品和服务之间的交易工具。
在市场上，货币充当价值尺度，使人们能够比较和衡量商品的价值。
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》状元分享.
中国人民大学金融专业考研米什金《货币金融学》状元分享第一篇引言第一章为什么研究货币、银行和金融市场？金融市场债券市场股票市场外汇市场……………..证券（security）又称金融工具，是对发行人未来收入与资产的的索取权。
债券是债务证券，承诺在特定的时间段的定期支付，是决定利率的场所，所以利率决定理论，无论是债券需求理论还是流动性偏好理论，都是将债券作为利率的传导机制。
股票，代表的是所有权，是对公司收益和资产的索取权。
金融市场中，资金从拥有闲置货币的人手中转移到资金短缺的人手中，债券市场和股票市场等金融市场将资金从没有生产用途的人转向有生产用途的人手中。
经济周期的误解，经济周期是不规则的，无法预测的，时间跨度变幻不定的，因为有时候经济周期也被称为经济波动。
金融机构银行保险公司共同基金其他金融机构货币经济周期（货币的供给变动是经济周期波动的推动力之一）通货膨胀（货币的持续增加是无价水平持续上涨的一个重要原因）利率货币政策国际金融外汇市场第二章金融体系概览金融市场的功能金融市场最基本的功能就是实现资金盈余者和资金短缺者之间的资金转移，通过直接融资（借款人直接发行债券）或者间接融资，完成了资本的合理配置（包括生产性用途或者物质消费）金融市场的结构债务市场和股权市场一级市场和二级市场交易所和场外市场货币市场和资本市场金融市场工具货币市场工具美国国库券可转让存单商业票据回购协议联邦基金（容易困惑，不是联邦，而是银行间的贷款）资本市场工具股票抵押贷款企业债券美国政府债券美国政府机构债券州和地方政府债券消费者贷款和商业银行贷款金融中介机构的功能为什么金融中介结构和间接融资对金融市场而言如此重要？交易成本（金融中介具有降低成本的专门技术和规模经济）风险分担（资产转换和资产组合多样化）信息不对称造成的逆向选择和道德风险（甄别信贷风险技术和监督）而金融机构为经济社会提供了流动性服务，承担风险分担职能，并解决信息问题，金融中介机构的类型存款机构商业银行储蓄和贷款协会和互助储蓄银行信用社契约性储蓄机构保险公司和养老基金人寿保险公司火灾和意外伤害保险公司养老基金和政府退休基金投资中介机构财务公司共同基金货币市场共同基金投资银行金融体系的监管金融体系受到最严格的监管，旨在帮助投资者获得更多的信息和确保金融体系的健全性。
人大金融硕士考研米什金《货币金融学》笔记5
人大金融硕士考研米什金《货币金融学》笔记第九章金融危机与次贷风波1.名词解释债务紧缩：物价水平意料外大幅下跌，加剧债务负担的过程。
去杠杆化：贷款损失导致银行净值减少，被迫收缩贷款。
新兴市场经济体：处于市场发展的早期阶段，刚刚开放了与国际市场商品服务和资本流动。
抵押支持证券：以抵押贷款为担保的标准化证券。
发起分销模式：一种商业模式，由分散的个体发起抵押贷款之后，抵押贷款作为证券的标的资产被分销给投资者。
次级抵押贷款：想信用记录较差的人发放的抵押贷款。
孪生危机：银行危机+货币危机。
2.什么是金融危机金融体系出现大动荡，加剧了金融市场的信息不对称程度，严重的逆向选择使得金融市场无法将资金从储蓄者融通给具有生产性投资机会的居民和企业时，金融危机就发生了，经济活动进一步萎缩。
3.对贷款投资和经济活动的影响1）资产市场对资产负债表的影响：股市下跌，物价意外下跌，本币意外贬值，资产减值。
2）金融机构资产负债表恶化：资本大幅收缩，贷款减少，放慢经济活动。
3）银行业危机：资负表恶化诱发破产，传染发生银行业恐慌，贷款供给减少，利率升高。
4）不确定性增加：由上述原因导致，引发逆向选择，投资收缩，经济萎靡。
5）利率上升：贷款成本上升，逆向选择；现金流量减少，加剧逆向选择道德风险，经济收缩。
6）政府财政失衡：违约风险增加，强迫机构购买导致资产负债恶化，贷款收缩；投资者抽离资金，本币贬值，外汇危机。
4.以往美国金融危机的过程阶段一：金融创新的不当管理，产生信用繁荣，引起过度冒险，引发去杠杆化。
即导致贷款损失增加，净值减少，银行被迫收缩贷款。
同时资产价格泡沫积聚和崩溃，利率上升，不确定性增加。
结果是逆向选择和道德风险问题，导致经济活动下滑。
阶段二：银行业恐慌导致银行数目减少，导致信息损失，恶化逆向选择道德风险问题。
若能通过破产进程区分出健康公司，缓解不确定性，危机得以治理。
阶段三：若经济倒退引起价格急速下降，复苏进程将会受到阻碍，引起债务萎缩。
中国人民大学金融硕士考研参考书必选项目汇总
中国人民大学金融硕士考研参考书必选项目汇总相信自己，什么都有可能。
凯程金融硕士老师给大家系统介绍。
一、中国人民大学金融硕士参考书有哪些？中国人民大学金融硕士专业课150分，是至关重要的环节，很多同学因为专业课分数不够高而导致总分不够名落孙山！从考察范围上看，431综合由90分的金融学（货币银行学+国际金融）和60分的公司理财组成，这里特别说明的是，中国人民大学金融硕士不指定参考书，这是根据凯程与中国人民大学教授一起根据考试命题规律总结的，经过2年多实践检验，100%可靠。
必备参考书籍分别是：（1）黄达老先生的《金融学第2版》(貌似已经出了第三版）黄老先生的书很厚很强大，跨专业的考生估计要1个月才能完整阅读一遍。
内容十分广泛，涵盖431考试大纲上所有内容，但是讲解的很泛泛，用来理解尚行，但无法用来答题。
建议跟着凯程中国人民大学金融硕士集训营课程系统学习。
（2）罗斯的《公司理财第9版》，神坛之作，所有考431综合院校的公认用书。
60分的考点在前1-18章，投资决策方法（5、6章）、收益风险模型（11章马克维茨均值方差模型、capm模型，12章APT模型、风险衡量（13章贝塔值的确定）、有效市场理论（14章）和资本结构（极为重要，15章MM理论、18章杠杆企业估值）。
建议跟着凯程中国人民大学金融硕士集训营课程系统学习。
（3）中国人民大学431金融学综合的历年真题。
如果你以上书目学习的比较透彻了，请看以下书目：（1）陈雨露的《国际金融第四版》，补充黄老先生书中的国际金融部分。
姜波克的《国际金融新编》也可以。
（2）易纲的《货币银行学》，补充黄老先生书中的宏观经济模型和金融压抑金融深化部分。
中国人民大学不看重模型，但是有涉及模型移动的选择、判断题，需要理解下来。
（3）米什金的《货币金融学第9版》,补充黄老先生书中对于利率决定理论和金融危机部分，这两部分常考，米什金的讲解有助理解（4）罗斯《公司理财第9版》（5）罗斯《公司理财第9版.英语版》习题，到网上下载打印。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
但这一努力，没有坚持下去。
流金岁月feruc 10
流金岁月feruc 11
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
7. 20 世纪 70 年代末，改革开放，在中断了 30 年之后，重新引进西方的《货币银行学》。
a. 1992 年，作为“高等学校财经类专业核心课程教 材，由四川人民出版社出版。
b. 2019 年，经较大修改，并纳入“国家级重点教材” 系列，改由中国人民大学出版社出版。
c. 2000 年，纳入“教育部面向 21 世纪经济、管理 类核心课程教材”系列。
流金岁月feruc 20
流金岁月feruc 21
流金岁月feruc 4
流金岁月feruc 5
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
2. 20 世纪 30 年代，这一学科在中国相当活 跃，颇有建树：
讲货币制度的改革、讲银行事业的垄断、讲 物价和通货膨胀… …
流金岁月feruc 6
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
3. 二战后，在世界划分为社会主义和资本主 义两个阵营的背景下，西方国家，以凯恩斯经济 理论推进《货币银行学》的建设；苏联则建立了 自己的课程体系：
⑴ 演进的历程
㈢ “10 门核心课”及其招投标
4. 80年代末到90 年代这段期间，讲授金融 学科的教师和从事金融问题研究的学者，编写了 不少《货币银行学》教材。
不论水平高低，大都属“中西”揉和类型， 反映着从 20 世纪 80 年代后半期开始的、努力摆 脱建国后《货币银行学》模式的总的取向。
流金岁月feruc 3
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
1. 在西方发达国家，何时开始讲授以《货 币银行学》命名的课程，不详。
在中国，至迟在 20 世纪 20 年代即有这门 课程的开设——从西方引进的。
（在1930年黎明书局初版的《货币银行学》的《自序一》里， 有1923年在清华大学开“货币银行学讲席”的记载。 ）
流金岁月feruc 14
⑴ 演进的历程
㈡ 建设自己的《货币银行学》
1. 改革开放后不久，《货币银行学》课程列 入教学计划，但教材，本土的、引进的，杂陈于 书桌之上。
——“本土”的，内容失之于“旧”； ——翻译的书是外国教授结合外国实际写的， 最容易造成的学习结果是： 只是慨叹于中国实际落后于书本原理； 学在本乡本土，却不了解国情！
中国人民大学财政金融学院 ·货币金融系 feruc
《金融学·导论》
——从《货币银行学》到《 金融学》
2019年 4月
⑴ 演进的历程 ⑵ 为什么取名《金融学》 ⑶《金融学》在金融学科体系中的 地位 ⑷ 编写思路和结构设计
流金岁月feruc 2
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展 ㈡ 建设自己的《货币银行学》 ㈢ “10门核心课”及其招投标 ㈣ 跨世纪的背景下的《金融学》建设
⑴ 演进的历程
㈡ 建设自己的《货币银行学》
3. 当然，这不仅不排斥而还要积极争取：在 中国的讲坛上，请洋教师，面对中国的学生，用 外文原本教材，讲授根据外国实际建设的《货币 银行学》；
更不反对学成归国的学子用外文原本教材讲 授《货币银行学》，而无需勉强结合中国实际。
问题是，无论如何必须记住，我们的使命是 在中国的土壤上浇灌中国的花朵。
流金岁月feruc 17
⑴ 演进的历程
㈢ “10 门核心课”及其招投标
1. 1987 年，当时的国家教委，利用世界银 行贷款项目，组织中外教授讨论中国大学财经类 专业教学计划，提出了10门核心课目录。
《货币银行学》是其中的一门。
流金岁月feruc 18
⑴ 演进的历程
㈢ “10 门核心课”及其招投标
流金岁月feruc 13
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
9. 西方《货币银行学》的变化也反映在教材 名称、课程名称上：
Money and Banking→ The Economics of Money and Banking→ The Economics of Money, Banking and Financial Market ——对于后者，有直译为《货币银行金融 市场经济学》的；有译成《货币金融学》的。
2. 对这 10 门核心课的建设，教委采取了招 投标方式。
当时，对《货币银行学》投标的几份提纲提 出各自的设想，反映了那时的思路——意欲摆脱 原有框架的桎梏但尚不成熟的思路。
中国人民大学金融系中标。
流金岁月feruc 19
⑴ 演进的历程
㈢ “10 门核心课”及其招投标
3. 人民大学金融系黄达主编的《货币银行 学》：
同时完全中断了对西方货币银行学的引进。
流金岁月feruc 8
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
5. 应该说明，苏联课程的内容，也就是我们 那时学科建设的内容，虽说强调与资本主义的本 质区别，但讲的是商品货币关系的规律，实际有 许多基本点是相通的。
流金岁月feruc 9
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
与西方《货币银行学》相对应，苏联有两门 课：《资本主义国家的货币流通与信用》和《苏 联社会主义的货币流通与信用》。
流金岁月feruc 7
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
4. 1950年，我们按苏联模式建设两门有关货 币银行学的课程：《资本主义国家的货币流通与 信用》和《社会主义的货币流通与信用》。
最早是 1980 年翻译出版的教材——【美】 钱得勒等著的《货币银行学》（中国人民大学财 政金融系王传纶教授主持翻译）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流金岁月feruc 12
⑴ 演进的历程
㈠《货币银行学》在中国的发展
8. 这时西方的《货币银行学》，与 20 世 纪 30 年代的《货币银行学》已有了极大的变化：
极大地发展了宏观均衡部分； 微观部分，特别是金融市场内容，几乎面 貌全新。
流金岁月feruc 15
⑴ 演进的历程
㈡ 建设自己的《货币银行学》
2. 我们需要解决这样的问题： 中国的教师，在中国的讲坛上，结合中国的 实际，面对中国的学生，讲授先进的《货币银行 学》； 那就需要编写出反映这样要求的教材。 这样的目标可能一时达不到；但没有类似的 目标，那就只有照抄照搬。
流金岁月feruc 16