交易性的金融资产教案
基础会计-计量属性及科目账户教案.
答案:AC BD属于损益类科目
06下列账户中属于损益类的是(
A.预提费用B.营业费用 C.制造费用D.利润分配
)。
答案B
06下列账户中属于损益类的是(
A.预提费用B.营业费用 C.制造费用D.利润分配
)。
答案B
按经济内容分类,属于损益类账户的是(
)
A生产成本 C盈余公积
1、资产的计量:按照预计从其持续使用
和最终处置中所产生的未来净现金流入量
的折现金额计量。
2、负债的计量:按照预计期限内需要偿还
的未来净现金流出量的折现金额计量。 例如,2014年10月1日将收到103870元,
1年期利率为3.87%。现值是多少?
(5)公允价值(Fair value) 公允价值亦称公允价格,是指熟悉情况的 买卖双方在公平交易的条件下所确定的价格。 在公允价值计量下,资产和负债按照在公平 交易中,熟悉情况的交易双方自愿进行资产
[例]企业在2006年3月购买M设备1台。 买价98 000元,支付运费2 000元,实际成 本为100 000元(历史成本)。2007年3月, 该设备的市场价格为95 000元。
2006年3月
2007年3月
◆对于登记入账的资产价值,企业不
得随意变更(国家另有规定者除外)。 对于资产减值可能造成的损失可通过计 提资产减值准备方法进行调整。
1.会计科目的定义 为了全面、系统地核算和监督 各项会计要素的增减变动情况,满 足有关方面对会计信息的需要,就 有必要对会计要素作进一步的分类, 这种对会计要素的具体内容进行分 类核算的项目,称为会计科目。
2.会计科目的意义 (1)会计科目是复式记账的基础。 (2)会计科目是编制记账凭证的基 础。 (3)会计科目为成本计算与财产清 查提供了前提条件。 (4)会计科目为编制会计报表提供 了方便。
第四章金融资产教案
第四章金融资产教案教案标题:第四章金融资产教案教案目标:1. 理解金融资产的概念和种类;2. 掌握金融资产的特点和功能;3. 了解金融资产的风险和收益特征;4. 学会评估和选择适合的金融资产。
教学重点:1. 金融资产的种类和特点;2. 金融资产的风险和收益特征;3. 金融资产的评估和选择。
教学难点:1. 金融资产的风险和收益特征的理解和分析;2. 金融资产的评估和选择的方法和技巧。
教学准备:1. 教师准备:了解金融资产的基本知识,准备教学课件和教学辅助材料;2. 学生准备:预习相关金融资产的基本概念和特点。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)引导学生回顾上一章节学习的内容,提出与金融资产相关的问题,激发学生的学习兴趣。
Step 2:概念解释与分类(15分钟)通过教师讲解和示意图的展示,向学生介绍金融资产的基本概念和分类,包括货币、债券、股票、衍生品等。
Step 3:特点与功能(15分钟)讲解金融资产的特点和功能,如流动性、风险性、收益性等,结合实际案例进行说明,引导学生理解。
Step 4:风险与收益特征(20分钟)分析不同金融资产的风险和收益特征,包括风险偏好、预期收益、波动性等,通过图表和数据进行比较和解释。
Step 5:评估与选择(20分钟)介绍金融资产的评估和选择方法,包括基本面分析、技术分析、风险管理等,引导学生学会评估和选择适合的金融资产。
Step 6:小结与讨论(10分钟)对本章内容进行小结,并开展讨论,让学生分享自己对金融资产的理解和认识,解答学生提出的问题。
Step 7:作业布置(5分钟)布置相关阅读资料和练习题,要求学生进一步巩固和应用所学知识。
教学延伸:1. 鼓励学生参与金融市场实践,如模拟交易、投资比赛等;2. 邀请金融行业专业人士进行讲座或座谈,增加学生对金融资产的实际应用了解。
教学评估:1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极性和参与度;2. 作业评估:检查学生完成的作业情况,评估其对金融资产的理解和应用能力。
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解金融的定义、功能和基本要素,理解金融市场的作用和分类。
2. 让学生掌握货币的种类、特点和运行机制,理解货币政策和财政政策对经济的影响。
3. 让学生了解金融机构的类型和职能,理解金融体系的构成和运作。
二、教学内容1. 金融的定义与功能1.1 金融的定义1.2 金融的功能2. 金融市场概述2.1 金融市场的定义和作用2.2 金融市场的分类2.3 金融市场的主体和客体3. 货币概述3.1 货币的定义和分类3.2 货币的特点3.3 货币的运行机制4. 货币政策与财政政策4.1 货币政策的定义和作用4.2 财政政策的定义和作用4.3 货币政策和财政政策对经济的影响5. 金融机构概述5.1 金融机构的定义和职能5.2 金融体系的构成5.3 金融体系的运作三、教学方法1. 讲授法:讲解金融的定义、功能和基本要素,货币的种类、特点和运行机制,货币政策和财政政策对经济的影响,金融机构的类型和职能,金融体系的构成和运作。
2. 案例分析法:分析典型金融市场案例,理解金融市场的作用和分类;分析典型货币政策和财政政策案例,理解货币政策和财政政策对经济的影响。
3. 小组讨论法:分组讨论金融机构的职能和金融体系的构成,加深对金融体系运作的理解。
四、教学准备1. 教材:《金融基础》2. 教案:本教案3. 课件:制作课件,辅助讲解和展示案例4. 案例资料:收集相关金融市场、货币政策和财政政策的案例资料五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对金融定义、货币运行机制、货币政策与财政政策等知识点的掌握。
2. 小组讨论:评估学生在讨论金融机构职能和金融体系构成时的表现,考察学生的理解能力和团队协作能力。
3. 课后作业:布置相关题目,检验学生对教学内容的理解和应用能力。
《金融基础》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解金融工具的种类和功能,理解金融市场的交易机制。
2. 让学生掌握信用和支付结算的基本概念,了解其运作机制。
期权金融交易教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
期权金融交易教学设计——打造全面系统的学习计划引言期权金融交易是金融市场中一种重要的交易方式,通过购买或出售期权合约,投资者可以获得在未来某一特定时间内买入或卖出一项资产的权利。
由于期权金融交易具有灵活性和高风险收益特点,越来越多的投资者开始关注和参与该领域的交易活动。
为了帮助学员全面了解和掌握期权金融交易的相关知识和技能,本文将设计一套全面系统的期权金融交易教学计划。
一、教学目标1. 了解期权金融交易的基本概念和原理。
2. 掌握期权金融交易的分类和流程。
3. 学会使用不同的期权交易策略进行交易。
4. 熟悉期权金融交易中常用的技术分析工具。
5. 掌握期权金融交易的风险管理和资金管理技巧。
6. 培养学员对市场动态的观察和分析能力。
二、教学内容1. 期权金融交易基础知识在第一阶段的教学中,将向学员介绍期权金融交易的基本概念和原理。
教学内容包括期权的定义、期权交易的特点、期权合约的组成要素等。
通过一些实例,帮助学员更好地理解期权金融交易的基本知识。
2. 期权金融交易策略在第二阶段的教学中,将向学员介绍常用的期权交易策略。
教学内容包括看涨期权策略、看跌期权策略、组合期权策略等。
通过具体案例的分析和实操演练,帮助学员掌握不同的期权交易策略的使用方法和实际操作技巧。
3. 技术分析工具在第三阶段的教学中,将向学员介绍期权金融交易中常用的技术分析工具。
教学内容包括趋势线、支撑位和阻力位、移动平均线、相对强弱指标等。
通过实际案例的分析和实操演练,帮助学员熟悉技术分析工具的使用方法和技巧。
4. 风险管理和资金管理在第四阶段的教学中,将向学员介绍期权金融交易中的风险管理和资金管理。
教学内容包括如何制定合理的交易计划、如何设置止损和止盈位、如何控制风险等。
通过实例的演示和小组讨论,帮助学员掌握风险管理和资金管理的技巧和方法。
5. 市场观察和分析能力在第五阶段的教学中,将培养学员对市场动态的观察和分析能力。
通过向学员介绍如何获取市场信息、如何读懂市场动态以及如何做出独立的交易决策等内容,帮助学员提高对市场的洞察力和预测能力。
企业财务会计实践课教案—交易性金融资产账务处理
交易性金融资产实践课一、实践要求:1.填制、审核原始凭证。
2.填制记账凭证。
二、实践指导:1、交易性金融资产科目核算企业持有的以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产,包括为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资、权证投资等和直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。
2、交易性金融资产科目应当按照交易性金融资产的类别和品种,分别“成本”、“公允价值变动”进行明细核算。
3、交易性金融资产的主要账务处理①企业取得交易性金融资产时,按交易性金融资产的公允价值,借记交易性金融资产科目(成本),按发生的交易费用,借记“投资收益”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”等科目。
②在持有交易性金融资产期间收到被投资单位宣告发放的现金股利或债券利息,借记“银行存款”科目,贷记交易性金融资产科目(公允价值变动)。
对于收到的属于取得交易性金融资产支付价款中包含的已宣告发放的现金股利或债券利息,借记“银行存款”科目,贷记交易性金融资产科目(成本)。
③资产负债表日,交易性金融资产的公允价值高于其账面余额的差额,借记交易性金融资产科目(公允价值变动),贷记“公允价值变动损益” 科目;公允价值低于其账面余额的差额,做相反的会计分录。
④出售交易性金融资产时,应按实际收到的金额,借记“银行存款”、“等科目,按该项交易性金融资产的成本,贷记交易性金融资产科目(成本),按该项交易性金融资产的公允价值变动,贷记或借记交易性金融资产科目(公允价值变动),按其差额,贷记或借记“投资收益” 科目。
同时,按该项交易性金融资产的公允价值变动,借记或贷记“公允价值变动损益”科目,贷记或借记“投资收益”科目。
4、交易性金融资产科目期末借方余额,反映企业交易性金融资产的公允价值。
三、实践资料:1、12月4日企业购买华兴公司股票5 000股,应付金额186 510元(其中含有已宣告发放,但尚未支付的股利5 500元),另付委托费30元(每笔交易委托费5元)合计186 540元,款项以银行存款支付。
财务会计教案——金融资产
财务会计教案——金融资产教案名称:财务会计教案,金融资产教学对象:财务会计初学者教学目标:1.了解金融资产的定义和分类;2.掌握金融资产的会计处理方法;3.理解金融资产对企业财务状况和经营业绩的影响。
教学过程:一、引入(10分钟)1.老师介绍金融资产的重要性,并与学生互动,了解学生对金融资产的初步认识。
2.老师提出问题:你认为什么是金融资产?请举例说明。
3.学生回答问题并分享观点。
二、理论讲解(30分钟)1.金融资产的定义和分类a.金融资产的定义:指企业持有的用于投资和取得收益的金融工具。
b.金融资产的分类:货币资金、短期投资、长期股权投资、长期债权投资等。
2.金融资产的会计处理方法a.货币资金:计入现金流量表和资产负债表中。
b.短期投资:按照公允价值计量,计入交易性金融资产或其他债权投资中。
c.长期股权投资:按成本法或权益法计量,计入长期股权投资中。
d.长期债权投资:按成本法计量,计入长期债权投资中。
三、案例分析(40分钟)1.老师给出一个公司的财务报表情境,并要求学生根据公司的金融资产信息进行会计处理。
a.学生根据情景分析,确定不同金融资产的计量方法。
b.学生运用相关会计知识,对金融资产进行会计分录。
2.学生分组讨论并展示自己的分析结果,老师提供指导和点评。
四、讨论与总结(20分钟)1.学生就案例分析过程中的问题与困惑进行讨论和解答。
2.学生总结金融资产对企业财务状况和经营业绩的影响,并与课程目标进行对比。
五、作业布置(10分钟)1.老师布置课后练习,要求学生运用所学知识解决实际会计处理问题。
2.学生整理本节课的笔记和思考,准备下节课的学习。
教学评价:1.学生参与度:通过提问、互动和案例分析,激发学生的学习兴趣和主动参与,提高学生的学习效果。
2.学生掌握程度:通过讲解、案例分析及讨论,掌握学生对金融资产的定义、分类和会计处理方法的理解和运用能力。
3.教学效果评价:根据学生的讨论和作业完成情况,评价学生对金融资产教学内容的掌握和运用水平,并针对性地进行后续教学调整和改进。
金融资产教案
金融资产教案第一篇:金融资产教案本章学习目标:1、熟悉金融资产的内容及分类2、掌握交易性金融资产的确认、计量及核算3、掌握持有至到期投资的确认、计量及核算4、掌握可供出售金融资产的确认、计量及核算5、掌握贷款及应收款项的确认、计量及核算6、掌握金融资产减值的会计处理本章教学重点:1、交易性金融资产的确认、计量及核算2、持有至到期投资的确认、计量及核算3、可供出售金融资产的确认、计量及核算本章教学难点:1、持有至到期投资的核算2、金融资产减值的会计处理第一节金融资产及其分类一、金融资产的内容金融资产是企业资产的重要组成部分,主要包括库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、贷款、其他应收款项、股权投资、债权投资、衍生工具形成的资产等。
本章不涉及以下金融资产:(1)货币资金(2)长期股权投资二、金融资产的分类企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管理要求,将取得的金融资产在初始确认时划分为以下几类:(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产;(2)持有至到期投资;(3)贷款和应收款项;(4)可供出售的金融资产。
第二节交易性金融资产一.交易性金融资产1.根据企业会计准则对金融资产的分类,金融资产在初始确认时应分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项、可供出售金融资产四类。
2.交易性金融资产,主要是指企业为了近期出售而持有的金融资产。
3.企业应设置“交易性金融资产”科目,核算为交易目的而持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值,并按照交易性金融资产的类别和品种,分别进行“成本”、“公允价值变动”等进行明细核算。
二.初始计量A.交易性金融资产应当按照取得时的公允价值作为初始确认金额,相关的交易费用在发生时计入当期损益。
B.如果实际支付的价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息,应当单独确认为应收项目,不计入交易性金融资产的初始确认金额。
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(一)教学目标:1. 了解金融的定义和功能2. 掌握金融市场的分类和基本功能3. 理解金融市场的参与者及其角色教学内容:1. 金融的定义和功能2. 金融市场的分类和基本功能3. 金融市场的参与者及其角色教学步骤:1. 引入金融的概念,引导学生思考金融在日常生活中的应用2. 讲解金融的功能,如资金筹集、风险管理、支付结算等3. 介绍金融市场的分类,如货币市场、资本市场、金融衍生品市场等4. 阐述金融市场的基本功能,如资源配置、价格发现、风险管理等5. 讲解金融市场的参与者,如投资者、债权人、金融机构等,并介绍其角色和功能教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融定义和功能的理解2. 小组讨论:让学生探讨金融市场分类和基本功能的关系3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场参与者的认识《金融基础》教学教案(二)教学目标:1. 掌握金融工具的分类和特点2. 理解金融市场的运作机制3. 熟悉金融市场的交易流程教学内容:1. 金融工具的分类和特点2. 金融市场的运作机制3. 金融市场的交易流程教学步骤:1. 介绍金融工具的概念,引导学生了解金融工具的分类2. 讲解不同金融工具的特点,如债券、股票、期货等3. 阐述金融市场的运作机制,如供求关系、价格形成等4. 介绍金融市场的交易流程,包括开户、下单、成交等环节5. 分析金融市场交易中的风险,如市场风险、信用风险等教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融工具分类和特点的理解2. 案例分析:让学生分析实际金融市场交易中的风险3. 小组讨论:探讨金融市场交易流程的各个环节《金融基础》教学教案(三)教学目标:1. 理解金融机构的分类和功能2. 掌握金融服务的范围和方式3. 了解金融监管的意义和机构教学内容:1. 金融机构的分类和功能2. 金融服务的范围和方式3. 金融监管的意义和机构教学步骤:1. 介绍金融机构的概念,引导学生了解金融机构的分类2. 讲解不同金融机构的功能,如银行、证券公司、保险公司等3. 阐述金融服务的范围和方式,如存款、贷款、投资咨询等4. 介绍金融监管的意义,如维护金融市场稳定、保护投资者权益等5. 讲解金融监管机构的作用和职责,如中国人民银行、证监会等教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融机构分类和功能的理解2. 小组讨论:让学生分析金融服务的实际案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融监管的认识《金融基础》教学教案(四)教学目标:1. 掌握货币政策和财政政策的基本概念2. 理解货币政策和财政政策的目标和工具3. 分析货币政策和财政政策对经济的影响教学内容:1. 货币政策和财政政策的基本概念2. 货币政策和财政政策的目标和工具3. 货币政策和财政政策对经济的影响教学步骤:1. 介绍货币政策和财政政策的定义,引导学生了解两者的区别和联系2. 讲解货币政策的目标,如稳定物价、促进经济增长等,并介绍货币政策工具,如利率、存款准备金等3. 阐述财政政策的目标,如维持财政平衡、促进就业等,并介绍财政政策工具,如政府支出、税收等4. 分析货币政策和财政政策对经济的影响,如通货膨胀、经济增长等5. 讨论我国当前的货币政策和财政政策及其对经济的作用教学评价:1. 课堂问答:检查学生对货币政策和财政政策基本概念的理解2. 小组讨论:让学生分析货币政策和财政政策对经济的实际影响3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对货币政策和财政政策的认识《金融基础》教学教案(五)教学目标:1. 理解金融风险的概念和类型2. 掌握金融风险的管理方法3. 熟悉金融风险监管的政策和措施教学内容:1. 金融风险的概念和类型2. 金融风险的管理方法3. 金融风险监管的政策和措施《金融基础》教学教案(六)教学目标:1. 掌握金融市场的利率机制2. 理解金融市场的汇率机制3. 分析金融市场利率和汇率对经济的影响教学内容:1. 金融市场的利率机制2. 金融市场的汇率机制3. 金融市场利率和汇率对经济的影响教学步骤:1. 介绍金融市场利率的定义和作用,引导学生了解利率机制2. 讲解金融市场利率的决定因素,如通货膨胀、中央银行政策等3. 阐述金融市场汇率的概念和作用,并介绍汇率机制4. 分析金融市场利率和汇率对经济的影响,如投资、贸易等5. 讨论我国金融市场利率和汇率政策的调整及对经济的影响教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融市场利率和汇率机制的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场利率和汇率对经济的实际影响3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场利率和汇率的认识《金融基础》教学教案(七)教学目标:1. 理解金融市场的投资组合理论2. 掌握金融市场的资产定价模型3. 熟悉金融市场的投资策略教学内容:1. 金融市场的投资组合理论2. 金融市场的资产定价模型3. 金融市场的投资策略教学步骤:1. 介绍投资组合理论的基本概念,引导学生了解投资组合的优点2. 讲解投资组合理论的应用,如资产配置、风险管理等3. 阐述资产定价模型的原理,并介绍常见的资产定价模型4. 分析金融市场的投资策略,如价值投资、成长投资等5. 讨论金融市场投资策略的适用性和效果教学评价:1. 课堂问答:检查学生对投资组合理论和资产定价模型的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场投资策略的实际案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场投资策略的认识《金融基础》教学教案(八)教学目标:1. 理解金融市场的股票交易2. 掌握金融市场的债券交易3. 熟悉金融市场的衍生品交易教学内容:1. 金融市场的股票交易2. 金融市场的债券交易3. 金融市场的衍生品交易教学步骤:1. 介绍股票交易的基本概念,引导学生了解股票交易的过程2. 讲解股票交易的操作步骤,如开户、下单、成交等3. 阐述债券交易的特点和流程,并介绍债券的交易市场4. 分析衍生品交易的原理和应用,如期货、期权等5. 讨论金融市场各类交易的风险和收益教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融市场股票、债券和衍生品交易的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场交易的案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场交易的认识《金融基础》教学教案(九)教学目标:1. 理解金融市场的金融创新2. 掌握金融市场的金融工具创新3. 熟悉金融市场的金融服务创新教学内容:1. 金融市场的金融创新2. 金融市场的金融工具创新3. 金融市场的金融服务创新教学步骤:1. 介绍金融创新的概念和意义,引导学生了解金融创新的作用2. 讲解金融工具创新的类型和特点,如结构化金融产品、私募基金等3. 阐述金融服务创新的领域和案例,如互联网金融、移动支付等4. 分析金融创新对金融市场的影响,如提高效率、扩大参与者等5. 讨论金融创新的利弊及监管政策教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融创新的理解2. 小组讨论:让学生分析金融创新案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融创新的认识《金融基础》教学教案(十)教学目标:1. 理解金融市场的国际金融体系2. 掌握金融市场的国际金融市场3. 熟悉金融市场的国际金融监管教学内容:1. 金融市场的国际金融体系2. 金融市场的国际金融市场3. 金融市场的国际金融监管教学步骤:1. 介绍国际金融体系的概念和构成,引导学生了解国际金融体系的作用2. 讲解国际金融市场的类型和功能,如外汇市场、国际资本市场等3. 阐述国际金融监管的机构和政策,并介绍国际《金融基础》教学教案(十一)教学目标:1. 理解国际金融监管的合作机制2. 掌握全球金融监管的主要机构3. 分析国际金融监管对全球金融市场的影响教学内容:1. 国际金融监管的合作机制2. 全球金融监管的主要机构3. 国际金融监管对全球金融市场的影响教学步骤:1. 介绍国际金融监管的合作机制,如巴塞尔协议、国际货币基金组织等2. 讲解全球金融监管的主要机构,如巴塞尔银行监管委员会、国际证监会组织等3. 分析国际金融监管对全球金融市场的影响,如风险控制、市场稳定性等4. 讨论我国在国际金融监管中的地位和作用5. 探讨国际金融监管的未来发展趋势教学评价:1. 课堂问答:检查学生对国际金融监管合作机制的理解2. 小组讨论:让学生分析全球金融监管机构的作用3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对国际金融监管的认识《金融基础》教学教案(十二)教学目标:1. 理解金融市场的金融风险管理2. 掌握金融市场的风险评估方法3. 熟悉金融市场的风险控制策略教学内容:1. 金融市场的金融风险管理2. 金融市场的风险评估方法3. 金融市场的风险控制策略教学步骤:1. 介绍金融市场金融风险管理的重要性,引导学生了解金融风险管理的作用2. 讲解金融市场风险评估的方法,如定性评估、定量评估等3. 阐述金融市场风险控制策略,如风险分散、风险转移等4. 分析金融市场风险控制案例,如次贷危机、欧洲债务危机等5. 讨论金融市场风险管理的未来发展趋势教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融市场风险管理的作用的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场风险评估和控制策略的实际案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场风险管理的认识《金融基础》教学教案(十三)教学目标:1. 理解金融市场的金融创新与监管2. 掌握金融市场的金融科技创新3. 熟悉金融市场的监管科技应用教学内容:1. 金融市场的金融创新与监管2. 金融市场的金融科技创新3. 金融市场的监管科技应用教学步骤:1. 介绍金融市场金融创新与监管的关系,引导学生了解金融创新的重要性2. 讲解金融市场金融科技创新的类型,如区块链、大数据等3. 阐述金融市场监管科技的运用,如监管科技在打击洗钱、防范金融欺诈等方面的应用4. 分析金融市场金融科技创新与监管的案例,如比特币的监管、P2P 借贷的监管等5. 讨论金融市场金融创新与监管的未来发展趋势教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融市场金融创新与监管的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场金融科技创新和监管科技应用的实际案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场金融创新与监管的认识《金融基础》教学教案(十四)教学目标:1. 理解金融市场的投资者保护2. 掌握金融市场的投资者教育3. 熟悉金融市场的投资者服务教学内容:1. 金融市场的投资者保护2. 金融市场的投资者教育3. 金融市场的投资者服务教学步骤:1. 介绍金融市场投资者保护的意义,引导学生了解投资者保护的重要性2. 讲解金融市场投资者教育的途径,如开设投资者课程、发布投资知识等3. 阐述金融市场投资者服务的举措,如提供投资咨询、风险评估等4. 分析金融市场投资者保护与教育的案例,如投资者权益保护活动、投资者教育活动等5. 讨论金融市场投资者保护与服务的未来发展趋势教学评价:1. 课堂问答:检查学生对金融市场投资者保护的理解2. 小组讨论:让学生分析金融市场投资者教育和服务的实际案例3. 课后作业:布置相关练习题,巩固学生对金融市场投资者保护与教育的认识《金融基础》教学教案(十五)教学目标:1. 理解金融市场的社会责任与可持续发展2. 掌握金融市场的绿色金融3. 熟悉金融市场的社会责任投资教学内容:1. 金融市场的社会责任与可持续发展2. 金融市场的绿色金融3. 金融市场的社会责任投资教学步骤:1. 介绍金融市场社会责任与可持续发展的概念,重点和难点解析:重点:1. 金融市场的分类和基本功能2. 金融市场的参与者及其角色3. 金融工具的分类和特点4. 金融服务的范围和方式5. 金融监管的意义和机构6. 货币政策和财政政策的基本概念和作用7. 金融市场的利率机制和汇率机制8. 金融市场投资组合理论、资产定价模型和投资策略9. 金融市场的金融创新和监管10. 国际金融体系、国际金融市场和国际金融监管难点:1. 金融市场的复杂性和多样性2. 金融工具和创新产品的理解和应用3. 金融服务的个性化和专业化4. 金融监管政策和规定的掌握5. 货币政策和财政政策对经济的实际影响6. 金融市场利率和汇率的变动规律7. 投资组合理论和资产定价模型的运用8. 金融创新与监管的关系和均衡9. 国际金融体系、国际金融市场和国际金融监管的协调和合作10. 社会责任与可持续发展在金融市场中的实践和挑战。
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 了解金融市场的定义、功能和基本类型。
2. 掌握货币市场和资本市场的主要特点。
3. 理解金融工具的分类和功能。
4. 熟悉金融机构的分类和主要功能。
二、教学内容1. 金融市场的定义与功能2. 金融市场的分类:货币市场、资本市场3. 金融工具:债务工具、权益工具、衍生工具4. 金融机构的分类与功能:银行、证券公司、保险公司、投资基金、金融中介等三、教学重点与难点1. 教学重点:金融市场的功能、分类,金融工具的分类和功能,金融机构的分类和功能。
2. 教学难点:金融市场的微观运行机制,金融工具的价值评估,金融机构的业务运作。
四、教学方法1. 讲授法:讲解金融市场的定义、功能、分类,金融工具的分类和功能,金融机构的分类和功能。
2. 案例分析法:分析具体金融市场案例,加深学生对金融市场的理解。
3. 小组讨论法:分组讨论金融机构的业务运作,提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教材:《金融基础》教材2. 课件:制作涵盖教学内容的PPT3. 案例资料:收集金融市场的实际案例4. 小组讨论题:设计关于金融机构业务运作的讨论题目六、教学过程1. 引入新课:通过金融市场的实际案例,引发学生对金融市场的兴趣。
2. 讲解概念:讲解金融市场的定义、功能、分类,金融工具的分类和功能,金融机构的分类和功能。
3. 案例分析:分析具体金融市场案例,加深学生对金融市场的理解。
4. 小组讨论:分组讨论金融机构的业务运作,提高学生的实际操作能力。
6. 布置作业:布置练习题,巩固所学知识。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思,了解学生的学习情况,调整教学方法,以提高教学效果。
八、课时安排本部分内容计划用2课时完成。
九、教学评价通过课堂讲解、案例分析和小组讨论,评价学生对金融市场、金融工具和金融机构的理解程度。
十、拓展活动组织学生参观金融机构,了解金融机构的实际情况,增强学生的实践能力。
《金融基础》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 理解金融市场的基本参与者:投资者、融资者、中介机构。
交易性金融资产-高职会计专业教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校任务一交易性金融资产一、金融资产的内容金融资产属于企业资产的重要组成部分,主要包括:库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、其他应收款项、股权投资、债权投资、衍生工具形成的资产等。
二、金融资产的分类(狭义)企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管理要求,将取得的金融资产在初始确认时划分为以下几类:(一)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产(二)持有至到期投资(三)贷款和应收款项(四)可供出售的金融资产上述分类一经确定,不应随意变更。
三、交易性金融资产的核算交易性金融资产主要是指企业为了近期内出售而持有的金融资产。
例如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。
(一)交易性金融资产的计量1.交易性金融资产的初始计量按取得时的公允价值入账。
注:(1)发生的交易费用计入当期损益(记入“投资收益”账户)(2)若支付的价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息,应当单独确认为应收项目(记入“应收股利”账户)2.交易性金融资产的后续计量资产负债表日,交易性金融资产应当按照公允价值计量,公允价值与账面余额之间的差额计入当期损益。
(二)账户设置为了核算交易性金融资产的取得,收取现金股利或利息,处置等业务。
企业应当设置“交易性金融资产”、“公允价值变动损益”、“投资收益”等账户。
“交易性金融资产”账户。
该账户属于资产类账户,是用来核算企业为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值。
指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产也通过本账户核算。
该账户借方登记交易性金融资产的取得成本、资产负债表日其公允价值高于账面价值的差额等;贷方登记资产负债表日公允价值低于账面余额的差额,以及企业出售交易性金融资产时结转的成本和公允价值变动损益。
最新初级会计实务——交易性金融资产练习题及答案教案资料
万元,另支付交易费10万元。A公司将其作为以公允价值计量且
)。
万元 B.9960万元 C.9970万元 D.10000万元
D
)。
企业划分为交易性金融资产的股票、债券、基金,应当按照取得
支付的价款中包含已宣告发放的现金股利或债券利息,应当单独
A上市公司 800000
贷:投资收益——A上市公司股票 800000
2.1】2018年1月1日,甲公司购入B公司发行的公司债券,支
26000000元(其中包含已到付息期但尚未领取的债券利息
元),另支付交易费用300000元,取得的增值税专用发票
18000元。该笔B公司债券于2017年7月1
600000,并存入银行。假定不考虑相关税
600000
贷:投资收益——A上市公司股票 600000
1.4】承【1.2】,假定2019年3月20日,A上市公司宣告发放
年现金股利,甲公司按其持有该上市公司股份计算确定的应分
800000元。假定不考虑相关税费。甲公司应编制如
持有期间发生的公允价值变动计入公允价值变动损益
持有期间被投资单位宣告发放的现金股利计入投资收益
取得时支付的价款中包含的应收股利计入初始成本
取得时支付的相关交易费用计入投资收益
ABCD
下列各项中,关于交易性金融资产表述正确的是( )。
取得交易性金融资产所发生的相关交易费用应当在发生时计入投
(25000000×4%)时:
B公司 1000000
贷:投资收益——B公司债券 1000000
4)2019年初,收到持有B公司的公司债券利息时:
1000000
贷:应收利息——B公司 1000000
交易性金融资产培训教案
交易性金融资产培训教案一、引言本教案旨在为学员提供关于交易性金融资产的培训知识。
交易性金融资产是指为了短期自持而购买的金融资产,其目的是为了获得短期的利润。
在本教案中,我们将介绍交易性金融资产的概念、特点以及其与其他类型金融资产的区别。
我们还将探讨交易性金融资产的分类、评估和计量方法,以及相关的会计处理和风险管理策略。
二、交易性金融资产的概念与特点2.1 概念交易性金融资产是指为了短期自持而购买的金融资产,其目的是为了获得短期的利润。
这些资产通常包括股票、债券、外汇和衍生品等。
2.2 特点交易性金融资产具有以下特点:1.短期性:交易性金融资产的持有期限通常较短,一般不超过一年。
2.高流动性:交易性金融资产可以很快转换成现金,以应对投资者的快速变现需求。
3.高风险高收益:与长期投资不同,交易性金融资产的收益和风险都较高,其价格波动较为频繁和剧烈。
三、交易性金融资产的分类与评估3.1 分类根据国际财务报告准则(IFRS),交易性金融资产可分为以下两类:1.可供出售金融资产:这些金融资产是为了长期持有并且可能出售的。
2.持有至到期金融资产:这些金融资产是为了持有到到期日并且不打算出售的。
3.2 评估方法交易性金融资产的评估方法包括市价法和公允价值法。
3.2.1 市价法市价法是一种依赖市场报价确定资产价值的方法。
根据市价法,交易性金融资产的价值取决于市场行情和供求关系。
3.2.2 公允价值法公允价值法是一种基于市场价格的计量方法,它将交易性金融资产的价值确定为可以在市场上买入或卖出的现金等值。
公允价值法更加客观,能够准确反映交易性金融资产的真实价值。
四、交易性金融资产的会计处理与风险管理4.1 会计处理根据国际财务报告准则(IFRS),交易性金融资产应当按照公允价值计量,并在利润表中确认其价值变动。
交易性金融资产的买入成本和卖出收益也应当纳入利润表。
4.2 风险管理交易性金融资产的风险管理是为了降低金融市场波动对投资组合的影响。
资产教学教案设计方案
课时:2课时年级:高二教学目标:1. 知识目标:使学生理解资产的定义、分类、确认和计量,掌握资产的会计处理方法。
2. 能力目标:培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的会计实践操作能力。
3. 情感目标:激发学生对会计学科的兴趣,树立正确的价值观和职业素养。
教学重点:1. 资产的定义、分类。
2. 资产的确认和计量。
3. 资产的会计处理方法。
教学难点:1. 资产分类的准确性。
2. 资产确认和计量的合理性。
教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、案例分析、相关教材。
2. 学生准备:预习教材,了解资产的基本概念。
教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容,回顾资产的定义和重要性。
2. 提问:资产在我们的生活中有哪些具体的表现?二、新课讲解1. 资产的定义:资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
2. 资产的分类:a. 流动资产:包括货币资金、交易性金融资产、应收账款、预付款项、存货等。
b. 非流动资产:包括长期股权投资、固定资产、无形资产、长期待摊费用等。
3. 资产的确认和计量:a. 确认:资产在符合定义的前提下,还应满足以下条件:与该资产相关的经济利益很可能流入企业;该资产的成本或价值能够可靠地计量。
b. 计量:资产应按照成本计量,如有公允价值,则按照公允价值计量。
三、案例分析1. 案例分析:某企业购入一台设备,价值10万元,预计使用年限为5年,采用直线法计提折旧。
2. 要求学生根据案例,分析设备的分类、确认和计量。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容,强调资产的定义、分类、确认和计量。
2. 强调学生在实际工作中,如何正确地处理资产。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的案例,提问学生如何正确处理该设备。
2. 引导学生思考:在实际工作中,如何确保资产会计处理的准确性?二、新课讲解1. 资产的会计处理方法:a. 记录:按照资产的定义、分类、确认和计量,在会计账簿中记录资产的增加和减少。
《金融基础》教学教案(全)
《金融基础》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解金融的定义、功能和基本范畴。
2. 让学生掌握金融市场的分类、功能和运作机制。
3. 让学生了解金融工具的种类和特点。
二、教学重点1. 金融的定义和功能。
2. 金融市场的分类和运作机制。
3. 金融工具的种类和特点。
三、教学难点1. 金融市场的分类和运作机制。
2. 金融工具的定价和风险管理。
四、教学准备1. 教材:《金融基础》2. 课件:金融概念、金融市场、金融工具等。
3. 教学案例:金融市场案例、金融工具案例等。
五、教学过程1. 导入:通过引入金融概念,引发学生对金融的兴趣。
2. 讲解:讲解金融的定义、功能和基本范畴,引导学生理解金融的重要性。
3. 案例分析:分析金融市场和金融工具的案例,让学生了解金融市场的分类、功能和运作机制,以及金融工具的种类和特点。
4. 课堂讨论:让学生分组讨论金融市场的作用和金融工具的选择,分享讨论成果。
5. 总结:总结本节课的重点内容,强调金融市场和金融工具在实际生活中的应用。
6. 作业布置:布置相关金融市场和金融工具的练习题,巩固所学知识。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了金融市场和金融工具的知识,以及是否有需要改进的地方。
《金融基础》教学教案(六)六、教学目标1. 让学生理解金融机构的类型和功能。
2. 让学生掌握金融体系的构成及其作用。
3. 让学生了解金融监管的意义和方式。
七、教学重点1. 金融机构的类型和功能。
2. 金融体系的构成和作用。
3. 金融监管的意义和方式。
八、教学难点1. 金融机构的业务运作。
2. 金融体系的中枢作用。
3. 金融监管的实践操作。
九、教学准备1. 教材:《金融基础》2. 课件:金融机构、金融体系、金融监管等。
3. 教学案例:金融机构运作案例、金融监管案例等。
十、教学过程1. 导入:通过引入金融机构的概念,引发学生对金融体系的兴趣。
2. 讲解:讲解金融机构的类型、功能,以及金融体系的构成和作用,引导学生理解金融体系的重要性。
关于《交易性金融资产的核算》的示范性教案
关于《交易性金融资产的核算》的示范性教案交易性金融资产的核算是财务会计中一个重要的内容,对于企业的经营和财务决策有着重要的影响。
本文将介绍一份示范性教案,以帮助学生更好地理解和掌握交易性金融资产的核算。
一、教学目标通过本教案的学习,学生应能够:1.了解交易性金融资产的定义和特点;2.掌握交易性金融资产的确认、计量和报告方法;3.理解和应用交易性金融资产的核算原则。
二、教学重点和难点1.交易性金融资产的确认方法;2.交易性金融资产的计量和报告方法。
三、教学内容及步骤第一步:导入(10分钟)1.引导学生回顾上节课所学内容,复习金融资产的分类;2.通过问题引发学生思考,如:交易性金融资产与持有至到期投资和可供出售金融资产有何区别?第二步:交流与解读(20分钟)1.教师通过讲解,介绍交易性金融资产的定义和特点;2.学生进行讨论,分享自己对于交易性金融资产的理解;3.教师对交易性金融资产的确认方法进行详细解读,并提供实例进行说明;4.学生根据所学内容,回答教师提出的问题,巩固对于确认方法的理解。
第三步:案例分析与练习(30分钟)1.教师提供一份交易性金融资产的案例,学生对案例进行分析,并根据所学内附写出交易性金融资产的确认方法;2.学生分组进行讨论,分享各自的分析和方法;3.教师进行点评,纠正学生的错误,并给予指导。
第四步:知识梳理与拓展(20分钟)1.教师对交易性金融资产的计量和报告方法进行讲解,并提供实例进行说明;2.学生进行讨论,分享自己对于计量和报告方法的理解;3.学生结合所学内容,回答教师提出的问题,巩固对于计量和报告方法的理解。
第五步:小结与评价(10分钟)1.教师对本节课所学内容进行小结,强调重点和难点;2.学生分享对于本节课的学习体会和收获;3.教师进行评价,对学生的表现进行肯定和批评指导。
四、教学手段与教学资源教学手段:讲授、讨论、案例分析;教学资源:教学PPT、案例材料。
五、教学评价与反馈1.通过案例分析和讨论,学生能够运用所学知识进行分析和解答;2.教师对学生的回答进行评价和指导,及时纠正错误;3.学生进行课堂小结和自我评价,教师进行总结和评价。
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教学内容:交易性金融资产
教学目标
1、了解投资的概念、特点及种类;掌握交易性金融资产的概念和帐务处理
2、能够运用会计准则处理有关交易性金融资产的经济业务
教学重点交易性金融资产的核算
教学难点及解决措施交易性金融资产的核算
举例说明交易性金融资产的性质及核算程序
教学方法及手段案例教学、问题引导
课后作业自编习题试卷
经济繁荣,老百姓有闲置资金,于是出现投资房产、投资股票、投资国库券、甚至投资期货等等。
同样道理,公司也会有闲置资金,为了增加公司财富或谋取其他利益,公司经营者会进行投资。
我们将讨论如何确定投资的种类、各种投资的初始成本和持有期间的帐务处理等问题。
一、交易性金融资产的概念
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产
1、交易性金融资产
(1)近期内出售,在二级市场购入的证券,为赚取差价
(2)金融工具组合的一部分,组合的目的是为了短期获利
(3)衍生工具(套期工具、担保合同,公允价值难以可靠取得除外)
2、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产
该指定有利于利得或损失的确认与计量
相关文件要求按照公允价值为基础进行管理
在活跃市场中没有报价,公允价值不能可靠计量的权益工具投资,不得指定。
二、科目设置
1、“交易性金融资产”科目
本科目核算企业为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值。
本科目可按交易性金融资产的类别和品种,分别“成本”、“公允价值变动”等进行明细核算。
2、“公允价值变动损益”科目
本科目核算企业交易交易性金融资产等公允价值变动而形成的应计入当期
损益的利得或损失。
3、“投资收益”科目
该科目核算企业持有交易性金融资产等期间取得的投资收益以及处置交易性金融资产等实现的投资收益或投资损失。
三、交易性金融资产的帐务处理
(一)、取得交易性金融资产的核算
⑴按照该资产的公允价值作为初始确认金额,记入“交易性金融资产—成本”科目。
⑵对于支付的已宣告但没有发生的现金股利或已到付息期但还没有支付的债券利息,单独确认为应收项目记入“应收股利”或“应收利息”。
⑶对于交易过程中发生的交易费用应该在发生时记入投资收益。
例如:为了交易目的购买股票,10元1股,面值1元,买了100000股,支付了100万元,那么交易性金融资产的成本就是100万元,作为投资的成本。
会计处理:
借:交易性金融资产——成本 1 000 000
贷:银行存
款 1 000 000
特别注意:
⑴购买股票、债券、基金,购买的价格可能包括已经宣告发放但尚未支取的股利或者是已经到了付息期但尚未领取的利息。
例1:2007年2月15号购买了股票,2月1号是公司宣告分派股利,每一股宣告分派0.1元的股利,以2月28号的股东名册为准。
购买了10万股,共支付51万元(其中1万元记入“应收股利”)。
会计处理:
借:交易性金融资产——成本 500 000
应收股利 10 000
贷:银行存
款 510 000
⑵如果购买的是债券,
例2:A公司2006年1月1日发行的债券,B公司于2007年1月1日购买A公司的债券,该债券是3年期的,B公司不打算持有至到期,投资目的是为了获取差价。
购买时支付了112万元,面值是100万元,票面利率是12%,分次付息。
借:交易性金融资产——成本 1 000 000
应收利息(100万×12%)120 000
贷:其他货币资金——存出的投资款 1 120 000 接例1:,购买股票每股5.1元,买价中包含已经宣告但尚未支取的的股利是0.1元,购买10万股支付了2万元的佣金手续费。
这时的“交易性金融资产——
成本”仍然记录的是50万元,2万元的佣金手续费直接记入当期损益的“投资收益”的借方。
借:交易性金融资产——成本 500 000
应收股
利
10 000
投资收
益
20 000
贷:银行存
款
530 000
(二)收到股利和利息时
收到股利和利息的处理要区分对待:
⑴如果买股票和债券时所垫付的应收股利或者利息,记入“应收股利”、“应收利息”。
现在收到了股利和利息,要冲减“应收股利”、“应收利息”。
接例1::2月1日宣告分派2006年的股利每一股0.1元,2月15日买的,假设2月28日收到股利了。
收到股利时,
借:银行存款 10 000
贷:应收股利 10 000
⑵企业在持有交易性金融资产期间将被投资单位宣告发放的现金股利或在资产负债表日按分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息,应确认为应收项目记入“应收股利”或“应收利息”,同时确认投资收益。
接例1:: 2007年2月15日买的股票,其实在此之前已经宣告了2006年的股利,在购买时把已经宣告的股利作为应收股利,没有确认收益,没有记入交易性资产的成本内;到了2008年2月,又宣告分派2007年的股利了,这时确认投资收益,每一股应该获得0.2元的股利,一共拥有10万股,这2万元就应该确认投资收益。
借:应收股
利 20000
贷:投资收
益 2000 0
注意:
虽然都是收股利和利息的问题,但是两者却有所不同。
简单的概括为:
⑴如果收到股利和利息,是当时垫付的,那就应该冲减应收股利或应收利息;
⑵如果是在持有期间内被投资企业赚取的,那么就应该确认为企业的投资收益。
(三)、资产负债日的核算
资产负债表日,交易性金融资产的公允价值高于其账面余额的差额,借记本科目(公允价值变动),贷记“公允价值变动损益”科目;公允价值低于其账面余额的差额做相反的会计分录。
债券和基金在期末计量时与股票相同,简单的说就是涨了就确认收益,跌了就确认损失。
⑴2007年2月15日买的股票,包括已宣告但尚未支取的股利0.1元,2月28
日收到了每股0.1元的股利,6月30日时股票的价格上涨到每股8元,原账面记的每股5元,每股就有3元的差额。
借:交易性金融资产——公允价值变动 300 000
贷:公允价值变动损益300 000 交易性金融资产账面原来有500000元,现在增加300000元,这时账面余额就变成800000元了,300000元就是公允价值给企业带来的收益。
⑵如果6月30日股价跌到每股4元,收到0.1元的股利,这时要确认损失。
收到0.1元的股利当时记入应收股利,没有增加交易性金融资产成本。
这时的10万元就是公允价值变动损失。
借:公允价值变动损
益 100 000
贷:交易性金融资产——公允价值变
动100 000
(四)、交易性金融资产的处置(即出售)
出售交易性金融资产,应按实际收到的金额,借记“银行存款”等科目,按该金融资产的账面余额,贷记“交易性金融资产—成本“科目,按其差额,贷记或借记“投资收益”科目。
同时,将原计入该金融资产的公允价值变动转出,借记或贷记“公允价值变动损益”科目,贷记或借记“投资收益”科目。
例:2月15日买时,5元作为交易性金融资产成本,那0.1元作为应收股利。
6月30日时股票的市价涨了也好,跌了也好,当时确认公允价值变动损益。
到了2007年7月份,把股票抛售出去,和2月15日买时比较的差额来确认收益,买时每股5元,7月卖的时候每股9元,确认每股4元的投资收益,同时调整公允价值变动损益。
借:银行存款 900 000 贷:交易性金融资产——成
本 500 000
——公允价值变
动 300 000
投资收
益 100 000
同时,
借:公允价值变动损益 300 000
贷:投资收益 300 000
课堂练习题:
1、伊源有限责任公司2006年3月1日从证券市场上购买甲股份有限公司股票30 000股,每股价格为8元,其中包含0.2元的股利,另付税费300元,共支
付价款240 300元。
2、华盛有限责任公司2006年3月1日购入乙公司2004年4月1日发行的三年期债券作为短期投资,该债券面值总额为300 000元,年利率10%,华盛有限责任公司按350 000元的价格购入,另支付税费等相关费用1 600元,该债券利息到期与本金一起偿还。
华盛有限责任公司将其直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。
3、承上题,2006年12月31日,华盛有限责任公司持有乙公司债券的公允价值为362 000元。
如果2006年12月31日,华盛有限责任公司持有乙公司债券的公允价值为332 000元
4、伊源有限责任公司将四个月前购入的账面余额为83 000元(其中,成本81 000元,公允价值变动借方2 000元)的交易性金融资产出售,收到价款91 000元。