氧气PPT课件11 人教版优质课件

一、氧气的性质 【思考】集气瓶里收集的是 一种常见的气体。你知道它 是空气、氧气还是氮气？
如果想验证它确实是氧气，就必须先 了解氧气的性质。
1.氧气物理性质(通常情况即常温常压下):
色、味、态
密度
溶解性
O2 无色无气味的气体 比空气略大 不易溶于水
注：⑴标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，而空 气的密度为1.293g/L 。
判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
+ 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
点燃
石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
【结论】P35 ⑴氧气的化学性质比较活泼。 ⑵物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反
应，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
⑶物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会 冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接 燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产 生烟，即固体小颗粒，如红磷燃烧时产生白烟。
注意:氧气不能燃烧,只能支持燃烧(即助燃性)
分析 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
分析 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
比较：铁在氧气中 才能燃烧，而在空 气中却不能燃烧。
操作注意事项： ①火柴的作用： 引燃铁丝
②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝与氧气的接触面积 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气 而使铁丝无法燃烧
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？
答：防止生成的高温固熔物溅裂瓶底。
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
燃烧： 发光、放热的剧烈的氧化反应
氧化反应
进行得很缓慢，甚至不容易察觉
缓慢氧化：的氧化反应。
如：动植物的呼吸、食物的腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、 铁的生锈等
文字表达式：
碳+氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 点燃 CO2
⑵硫与氧气反应 硫在空气中燃烧：
【现象】 ①产生微弱的淡蓝色 火焰；②放热；③生成有刺激 性气味的气体。
硫在氧气中燃烧：
比较：硫在氧
气中燃烧比在
【现象】 ①产生明亮的蓝紫色火焰； 空气中燃烧剧
②放热；③生成有刺激性气味的气体。 烈。
文字表达式： 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 S + O2 点燃 SO2
如果实验没有成功，可能原因是什么？
1、未用火柴引燃 2、铁丝未打磨（生锈或上面有油漆） 3、铁丝未达到一定温度 4、氧气含量太低或浓度太低
（4）与石蜡反应
现 象：
(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光
(2)放出热量
(3)瓶壁上有水雾出现
(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
碳 + 氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳
氧化反应： 物质与氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
点燃
碳 + 氧气
二氧化碳
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡 + 氧气 点燃 水 + 二氧化碳
点燃
【作业】
完成《创新练习》课题2
7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
⑵通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa； 标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa。
改变条件： 降温、加压
降温、加压
氧气
液氧
固态氧
（无色）
（淡蓝色）
（淡蓝色）
储存:
储存于蓝色的钢瓶中
2. 氧气的化学性质
⑴支持燃烧:氧气可使带火星的木条复燃。
比较： 带火星的木条在
空气中不能复燃，而 在氧气中能复燃。
它们的共同点：都是氧化反应，都放热
1.氧气的物理性质(在常温常压下)：
色、味、态
密度
溶解性
无色无气味的气体 比空气略大 不易溶于水
注意：液态氧、固态氧呈淡蓝色 2.氧气是一种化学性质比较活泼的，能支持燃烧，
在点燃条件下能与碳、硫、磷、铁等反应 (写出文字 表达式和符号表达式、牢记反应现象)。
3.由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 叫做化合反应。物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
【讨论】P34
硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的 现象不同，这说明了什么？
答：说明了物质燃烧的现象，与氧气的含 量的有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
（3）铁与氧气反应
【实验现象】 ①剧烈燃烧， 火星四射；②放出大量热； ③生成黑色固体 。
文字表达式：
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
由两种或两种以上物质生成另一种物
质的反应，叫做化合反应。基本反应类型
多变 一
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
【学习目标】 1.认识氧气的主要物理性质； 2.观察和描述红磷、木炭、硫、铁丝、蜡烛等分
别在空气和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化 学性质；培养细致的观察习惯和严谨的科学态度；