获取网络信息的策略与技巧--教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计
《获取网络信息的策略和技巧》教学设计（一）教材分析本节是高中信息技术必修模块《信息技术基础》（广东教育出版社）第二章第二节的内容。
以数字化、网络化为特征的信息时代，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是学生必须具备的21世纪技能之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧和信息下载的几种方法。
其中，在众多信息检索方法中，利用搜索引擎占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，但不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率，需要引导学生根据具体需要合理选择搜索引擎，并使用搜索技巧。
本节旨在提升学生获取网络信息的能力，培养信息时代学习技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，使其成为学生终身学习和不断发展的源源动力。
（二）学情分析高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、QQ、E_mail等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。
老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。
（三）教学内容本节涵盖以下内容，安排了两课时来完成。
第一课时：1.网络信息搜索的方法2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧第二课时：信息下载的方法本教学设计围绕第一课时的教学内容。
（四）教学目标知识与技能目标：1.了解网络信息检索的方法及各自特点；2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程；3.掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法；4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。
过程与方法目标：1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息；2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握使用搜索引擎和学术数据库等常见网络信息检索工具的方法。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和重要性。
常用网络信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、学术数据库等。
1.3 教学活动讲解网络信息检索的基本概念和重要性。
通过示例演示常用网络信息检索工具的使用方法。
1.4 作业与评估第二章：关键词选取与使用2.1 教学目标让学生了解关键词在网络信息检索中的重要性。
让学生掌握如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.2 教学内容关键词的概念和作用。
关键词选取的原则和方法。
关键词的使用技巧。
2.3 教学活动讲解关键词的概念和作用。
通过示例演示如何有效选取和使用关键词进行信息检索。
2.4 作业与评估第三章：信息评估与批判性思维3.1 教学目标让学生了解网络信息评估的重要性。
让学生掌握如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.2 教学内容网络信息评估的意义和重要性。
评估和判断网络信息可靠性、准确性和相关性的方法和技巧。
3.3 教学活动讲解网络信息评估的意义和重要性。
通过示例演示如何评估和判断网络信息的可靠性、准确性和相关性。
3.4 作业与评估第四章：网络信息伦理与法律问题4.1 教学目标让学生了解网络信息伦理和法律问题的基本知识。
让学生掌握在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.2 教学内容网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.3 教学活动讲解网络信息伦理和法律问题的基本概念和重要性。
通过案例分析讨论在获取和使用网络信息时应遵守的伦理和法律规范。
4.4 作业与评估第五章：综合实践与案例分析5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题。
5.2 教学内容综合运用网络信息检索、关键词选取、信息评估和伦理法律知识解决实际问题的方法和技巧。
2.2获取网络信息的策略与技巧教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修
2.知识方面：
（1）学生对网络信息获取的基本概念和原理掌握程度不同，对课程学习的深度和广度有一定影响。
（2）学生对搜索引擎、专业数据库等工具的使用存在差异，影响他们在实际操作中的学习效果。
3.能力方面：
2.丰富教学手段，利用更多现代化教学工具，如在线教学平台、互动软件等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.注重培养学生的批判性思维，引导他们在获取网络信息时，不仅要关注信息的准确性，还要学会分析信息的来源、背景和潜在偏见。
4.在小组讨论环节，加强对学生的引导和启发，帮助他们更好地展开讨论，提高合作解决问题的能力。
2.网络信息获取基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络信息获取的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络信息获取的定义，包括其主要方法和技巧。
详细介绍关键词选择、搜索引擎使用、信息筛选等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络信息获取的实际应用。
3.网络信息获取案例分析（20分钟）
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对网络信息获取策略与技巧的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道如何在网络上快速准确地找到所需信息吗？这些技巧在我们的生活中有什么作用？”
展示一些关于网络信息获取的图片或视频片段，让学生初步感受网络信息获取的魅力。
简短介绍网络信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
1.学生层次：
（1）知识层次：学生已掌握基本的计算机操作技能，了解网络信息的基本概念，但大部分学生对网络信息获取的方法和技巧掌握不足，对高级搜索、专业数据库等工具的使用较为陌生。
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案第一章：网络信息检索概述1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的基本概念和意义。
让学生掌握网络信息检索的基本方法和技巧。
让学生能够运用网络信息检索解决实际问题。
1.2 教学内容网络信息检索的定义和作用。
网络信息检索的方法和技巧。
网络信息检索的工具和平台。
1.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对网络信息检索的兴趣。
新课：介绍网络信息检索的基本概念和意义，讲解网络信息检索的方法和技巧。
实践：让学生利用网络信息检索工具和平台，进行实际操作练习。
第二章：搜索引擎的使用2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的基本概念和作用。
让学生掌握搜索引擎的使用方法和技巧。
让学生能够利用搜索引擎高效地获取网络信息。
2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用。
搜索引擎的使用方法和技巧。
搜索引擎的优缺点和选择。
2.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对搜索引擎的兴趣。
新课：介绍搜索引擎的基本概念和作用，讲解搜索引擎的使用方法和技巧。
实践：让学生利用搜索引擎，进行实际操作练习。
第三章：关键词检索技巧3.1 教学目标让学生了解关键词检索的基本概念和作用。
让学生掌握关键词检索的方法和技巧。
让学生能够利用关键词检索高效地获取网络信息。
3.2 教学内容关键词检索的定义和作用。
关键词检索的方法和技巧。
关键词检索的注意事项。
3.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对关键词检索的兴趣。
新课：介绍关键词检索的基本概念和作用，讲解关键词检索的方法和技巧。
实践：让学生利用关键词检索，进行实际操作练习。
第四章：信息筛选与评估4.1 教学目标让学生了解信息筛选与评估的基本概念和作用。
让学生掌握信息筛选与评估的方法和技巧。
让学生能够对获取的网络信息进行有效的筛选与评估。
4.2 教学内容信息筛选与评估的定义和作用。
信息筛选与评估的方法和技巧。
信息筛选与评估的注意事项。
4.3 教学过程导入：通过一个实际问题，引发学生对信息筛选与评估的兴趣。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。
3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。
2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。
3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。
4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。
5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。
2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。
3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。
获取网络信息的策略与技巧教案
获取网络信息的策略与技巧教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的重要性2. 培养学生利用网络获取信息的能力3. 引导学生掌握网络信息检索的策略与技巧4. 提高学生筛选、评估网络信息的能力二、教学内容1. 网络信息获取的意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的策略与技巧4. 网络信息的筛选与评估5. 实践操作：利用网络检索相关信息三、教学重点与难点1. 重点：网络信息检索工具的使用方法，网络信息检索的策略与技巧2. 难点：网络信息的筛选与评估四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的意义、常用检索工具及其使用方法2. 演示法：展示网络信息检索的实例，引导学生掌握检索策略与技巧3. 实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力4. 讨论法：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的重要性，激发学生兴趣2. 新课导入：讲解常用网络信息检索工具及其使用方法3. 实例演示：展示网络信息检索实例，引导学生掌握检索策略与技巧4. 实践操作：学生分组进行网络信息检索实践，教师巡回指导5. 讨论交流：分组讨论网络信息的筛选与评估，分享经验与心得7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识六、网络信息检索的深入应用1. 教学目标让学生了解网络信息检索的深入应用场景培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的高级技巧2. 教学内容网络信息检索在学术研究中的应用网络信息检索在工作生活中的应用网络信息检索的高级技巧，如布尔逻辑检索、同义词扩展检索等3. 教学重点与难点重点：网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用难点：网络信息检索的高级技巧4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索在学术研究和工作生活中的应用实例演示法：展示网络信息检索的高级技巧操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索的高级技巧，分享经验与心得七、网络信息伦理与安全1. 教学目标让学生了解网络信息伦理的重要性培养学生遵守网络信息伦理的自觉性引导学生掌握网络安全的基本知识2. 教学内容网络信息伦理的基本原则与规范网络安全的基本概念与防护措施网络隐私保护的重要性与方法3. 教学重点与难点重点：网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施难点：网络隐私保护的重要性与方法4. 教学方法讲授法：讲解网络信息伦理的基本原则与规范，网络安全的基本概念与防护措施演示法：展示网络隐私保护的实例，引导学生了解网络隐私保护的方法实践操作法：学生分组进行网络安全实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息伦理与安全的问题，分享经验与心得八、网络信息素养的培养1. 教学目标让学生了解网络信息素养的内涵培养学生提高网络信息素养的自觉性引导学生掌握提高网络信息素养的方法2. 教学内容网络信息素养的内涵与重要性提高网络信息素养的方法与途径网络信息素养的评价标准与提升策略3. 教学重点与难点重点：网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径难点：网络信息素养的评价标准与提升策略4. 教学方法讲授法：讲解网络信息素养的内涵与重要性，提高网络信息素养的方法与途径演示法：展示网络信息素养的评价标准与提升策略实例实践操作法：学生分组进行网络信息素养实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息素养的评价标准与提升策略，分享经验与心得九、网络信息检索的案例分析1. 教学目标让学生了解网络信息检索的案例分析方法培养学生运用网络信息检索解决实际问题的能力引导学生掌握网络信息检索的实践技巧2. 教学内容网络信息检索案例分析的方法与步骤网络信息检索实践技巧的运用案例分析的实践操作与经验分享3. 教学重点与难点重点：网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用难点：案例分析的实践操作与经验分享4. 教学方法讲授法：讲解网络信息检索案例分析的方法与步骤，网络信息检索实践技巧的运用演示法：展示网络信息检索案例分析的操作过程实践操作法：学生分组进行网络信息检索案例分析实践，培养实际操作能力讨论法：分组讨论网络信息检索案例分析的操作过程，分享经验与心得1. 教学目标让学生回顾网络信息检索的学习过程，巩固所学知识培养学生对网络信息检索的兴趣和持续学习的动力引导学生展望网络信息检索的未来发展2. 教学内容分享网络信息检索的学习心得与感悟展望网络信息检索的未来发展趋势与挑战3. 教学重点与难点难点：分享网络信息检索的学习心得与感悟，展望未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、网络信息检索工具及其使用方法补充说明：介绍各种信息检索工具的特点与应用场景，如百度、谷歌、学术搜索引擎等，以及如何利用这些工具进行高效的检索。
获取网络信息的策略与技巧教学设计
情感态度与价值观
1.体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。
2.培养与他人合作交流的意识和习惯。
二、教学内容及模块整体分析
教材选用广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。
根据问题设置，利用搜索引擎搜索相关问题的答案，并在操作过程中尝试总结搜索引擎的使用技巧。
学生自主探索搜索引擎的使用技巧，并作出总结。
四、分组竞赛
进一步体验搜索引擎中提炼关键词的技巧，下面我们做个比赛游戏，每个小组中的同学查到答案后必须举手示意，经教师同意后可以向教师汇报，答对者给所在小组加10分，答错或不遵守规则而抢答者减10分，比赛结束后得分最高的小组为优胜组。
搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎。
[布置任务：]
学生阅读教材表2-8，表2-10的内容；并交流讨论。
1．阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。
2．阅读教材表2-10的内容；并跟着老师的步骤进行操作。
3．交流讨论，动手操作实践。
按关键词搜索，让学生学会提炼关键词进行搜索操作，一能增加学生的兴趣，二能让学生理解关键词在搜索引擎中的重要地位。
A.红杜鹃花B.红凤仙花C.红百合花；
你不知道，你能用最快的速度弄清楚这个问题的答案吗?
《获取网络信息的策略与技巧》教案
一、教学课题
理解：网络信息检索的方法，搜索引擎的分类。
掌握：网络信息检索的几种主要策略与技巧。能利用现代信息交流渠道广泛地展开合作，解决学习和生活中的问题。
二、教材分析
《获取网络信息的策略与技巧》在第二章“信息的获取”中占有重要的地位，与第一节信息获取的一般方法相连接，突出了利用网络获取信息的方法。这是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节。本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。通过本节课的学习，要让学生进一步理解到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：
1、关键词的选择最重要。（用好逻辑符号ANDORNOT）
逻辑运算符“非”的作用是排除某项内容出现在检索结果中，一般在搜索引擎中，用“-”（减号）来代表逻辑运算符“非”。在使用时“-”前要留一个空格，而“-”后则紧跟需要排除的关键词，不能再加空格。如检索关键词“光纤通信–公司”表示检索含有“光纤通信”但不包括“公司”的网页。让学生分别用关键词“光纤通信-公司”和“光纤通信公司”实行检索，比较这两个关键词的区别。体验操作结果。
答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。
老师事先选好能充分表达搜索引擎使用策略与技巧的题目。
想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。
A8%D0%C5+-%B9%AB%CB%BE&f=8&rsv_bp=1&wd=%B9%E2%CF%CB%CD%A8%D0%C5+%B9%AB%CB%BE&inputT=1016
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案一、教学目标1. 让学生理解网络信息检索的重要性，提高他们的信息素养。
2. 使学生掌握利用搜索引擎高效获取网络信息的方法和技巧。
3. 培养学生运用网络信息检索策略解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 网络信息检索的意义2. 搜索引擎的基本使用方法3. 网络信息检索策略4. 信息检索实践操作三、教学重点与难点1. 重点：搜索引擎的高级搜索技巧，网络信息检索策略的应用。
2. 难点：如何运用高级搜索技巧快速准确地获取所需信息，制定有效的网络信息检索策略。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学会使用搜索引擎和制定检索策略。
2. 案例教学法：分析实际案例，使学生更好地理解网络信息检索的方法和技巧。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，提高学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数据，让学生了解网络信息检索的重要性。
2. 讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词搜索、短语搜索、布尔逻辑搜索等。
3. 示范如何运用高级搜索技巧，如限定搜索范围、使用否定关键词、排序等。
4. 引导学生思考如何制定有效的网络信息检索策略，并分享实际案例。
5. 布置实践任务，让学生运用所学知识和技巧进行网络信息检索。
6. 分组讨论，学生相互分享经验，讨论如何更好地获取所需信息。
六、教学评价1. 采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
2. 关注学生在实践操作中的表现，如搜索技巧的应用、检索策略的制定等。
3. 评价学生的合作能力，讨论过程中的参与度和分享的质量。
4. 关注学生对网络信息检索意义的理解，以及对信息检索策略的掌握程度。
七、教学资源1. 搜索引擎的使用教程和案例分析。
2. 网络信息检索策略的相关文献和资料。
3. 实践任务案例，涵盖不同领域的信息需求。
4. 网络环境下的信息检索工具和平台。
八、教学时间1. 课时安排：本教案共需4课时，每课时45分钟。
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案
广东版高中信息技术《获取网络信息的策略和技巧》教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的定义和意义。
让学生掌握基本的网络信息检索方法。
1.2 教学内容网络信息检索的概念和意义。
常用的网络信息检索方法。
1.3 教学步骤引入网络信息检索的概念。
讲解网络信息检索的意义。
演示常用的网络信息检索方法。
学生实践操作网络信息检索。
1.4 教学评价学生能准确地定义网络信息检索。
学生能熟练地使用常用的网络信息检索方法。
第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的作用和种类。
让学生掌握搜索引擎的高级搜索技巧。
2.2 教学内容搜索引擎的作用和种类。
搜索引擎的高级搜索技巧。
2.3 教学步骤引入搜索引擎的概念。
讲解搜索引擎的作用和种类。
演示搜索引擎的高级搜索技巧。
学生实践操作搜索引擎的高级搜索。
2.4 教学评价学生能准确地描述搜索引擎的作用和种类。
学生能熟练地使用搜索引擎的高级搜索技巧。
第三章：网络数据库的使用3.1 教学目标让学生了解网络数据库的概念和作用。
让学生掌握网络数据库的基本使用方法。
3.2 教学内容网络数据库的概念和作用。
网络数据库的基本使用方法。
3.3 教学步骤引入网络数据库的概念。
讲解网络数据库的作用。
演示网络数据库的基本使用方法。
学生实践操作网络数据库。
3.4 教学评价学生能准确地定义网络数据库。
学生能熟练地使用网络数据库的基本使用方法。
第四章：信息检索的伦理和法律问题4.1 教学目标让学生了解信息检索的伦理和法律问题。
让学生掌握信息检索的伦理和法律原则。
4.2 教学内容信息检索的伦理和法律问题。
信息检索的伦理和法律原则。
4.3 教学步骤引入信息检索的伦理和法律问题。
讲解信息检索的伦理和法律原则。
学生讨论信息检索的伦理和法律案例。
4.4 教学评价学生能了解信息检索的伦理和法律问题。
学生能掌握信息检索的伦理和法律原则。
第五章：综合实践5.1 教学目标让学生综合运用所学的网络信息检索策略和技巧。
获取网络信息的策略与技巧---优秀教学案例
一、案例背景
在信息技术迅速发展的今天，网络已成为人们获取信息的重要途径。然而，网络信息的繁杂与不确定性也给学生们带来了困扰。如何在茫茫网海中快速、准确地获取所需信息，成为学生急需掌握的技能。基于此，我设计了一节以“获取网络信息的策略与技巧”为主题的信息技术课程，旨在培养学生高效获取网络信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对网络信息的敏感度，提高学生主动获取、筛选、运用网络信息的能力，使学生适应信息社会的发展。
2.引导学生树立正确的信息价值观，认识到网络信息检索对个人成长和社会主义现代化建设的意义。
3.培养学生尊重和维护知识产权的道德观念，使学生成为具有良好道德品质的现代公民。
4.通过本节课的学习，增强学生的自信心，使学生在面对海量网络信息时能够保持冷静、独立思考，形成自己的见解。
1.情境创设：以学生生活中遇到的实际问题为切入点，如“查找期末复习资料”，引发学生的共鸣，激发学习兴趣。
2.问题提出：引导学生思考“如何在海量网络信息中快速找到所需资料？”激发学生的求知欲。
3.课程导入：介绍本节课的主题——“获取网络信息的策略与技巧”，明确学习目标。
（二）讲授新知
1.网络信息检索基本概念：讲解网络信息检索的定义、特点和作用，让学生了解网络信息检索的基本概念。
3.课堂小结：教师对学生的总结进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
（五）作业小结
1.作业布置：布置一道有关网络信息检索的课后作业，让学生巩固所学知识。
2.作业点评：在下一节课开始时，对学生的作业进行点评，给予反馈。
3.作业总结：让学生结合作业完成情况，对自己的学习进行总结，发现不足，提高学习能力。
3.分组合作的教学方式：本节课采用分组合作的方式，让学生在团队协作中互相学习、互相促进。例如，在实践环节，让学生分组完成网络信息检索任务，培养学生的团队协作精神。这种教学方式不仅提高了学生的合作能力，还促进了学生的交流与沟通。
获取网络信息的策略与技巧--教学设计
2.2获取网络信息的策略与技巧--教学设计一、【课程内容标准】1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
2、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
二、【教材分析】1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
3、教学目标分析（1）认知目标：让学生初步认识搜索引擎，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
（2）操作目标：学生能通过搜索引擎快速、准确地获取信息的能力。
（3）情感目标：能利用网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的遇到的问题。
4、学习目标（1）、知识与技能掌握网络获取信息的几种主要策略与技巧；遇到不同问题时，选择不同的策略和技巧，从而高效获取信息。
（2）、过程与方法培养学生善于发现和创新的思想，遇到问题时寻找最有效的方法；用贴近生活的人物和实例融入教学，增强兴趣，提高学生参与热情；小组合作，交流的形式完成老师布置的任务。
（3）、情感态度与价值观让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感5、重点难点分析（1）教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案
《获取网络信息的策略和技巧》参考教案第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的定义和意义培养学生使用网络搜索引擎的基本能力引导学生掌握网络信息检索的基本技巧1.2 教学内容网络信息检索的定义和意义常用网络搜索引擎的使用方法关键词搜索技巧短语搜索技巧高级搜索技巧1.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息检索的概念和重要性2. 讲解：讲解常用网络搜索引擎的使用方法，示范关键词搜索、短语搜索和高级搜索技巧3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息检索练习4. 总结：强调网络信息检索的技巧和注意事项1.4 课后作业让学生运用所学技巧，自行检索一个感兴趣的主题，总结检索过程和收获第二章：网络信息评估与筛选2.1 教学目标让学生了解网络信息评估的标准和方法培养学生筛选和评估网络信息的能力引导学生辨别网络信息的真实性和可靠性2.2 教学内容网络信息评估的标准和方法筛选网络信息的技巧辨别网络信息真实性和可靠性的方法2.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息评估的概念和重要性2. 讲解：讲解网络信息评估的标准和方法，示范筛选和评估网络信息的技巧3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息的筛选和评估练习4. 总结：强调网络信息评估和筛选的注意事项2.4 课后作业让学生运用所学技巧，对一个感兴趣的主题进行网络信息评估和筛选，总结评估过程和收获第三章：网络信息采集与整合3.1 教学目标让学生了解网络信息采集的概念和意义培养学生使用网络信息采集工具的能力引导学生掌握网络信息整合的方法和技巧3.2 教学内容网络信息采集的概念和意义常用网络信息采集工具的使用方法网络信息整合的方法和技巧3.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息采集的概念和重要性2. 讲解：讲解常用网络信息采集工具的使用方法，示范网络信息整合的方法和技巧3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息的采集和整合练习4. 总结：强调网络信息采集和整合的注意事项3.4 课后作业让学生运用所学技巧，针对一个感兴趣的主题进行网络信息采集和整合，总结采集和整合过程和收获第四章：网络信息引用与归档4.1 教学目标让学生了解网络信息引用的规范和要求培养学生正确引用网络信息的能力引导学生掌握网络信息归档的方法和技巧4.2 教学内容网络信息引用的规范和要求正确引用网络信息的方法网络信息归档的方法和技巧4.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息引用的概念和重要性2. 讲解：讲解网络信息引用的规范和要求，示范正确引用网络信息的方法3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息的引用和归档练习4. 总结：强调网络信息引用和归档的注意事项4.4 课后作业让学生运用所学技巧，针对一个感兴趣的主题进行网络信息的引用和归档，总结引用和归档过程和收获第五章：网络信息伦理与法律5.1 教学目标让学生了解网络信息伦理的概念和意义培养学生遵守网络信息伦理的能力引导学生了解网络信息法律的相关知识5.2 教学内容网络信息伦理的概念和意义遵守网络信息伦理的原则和方法网络信息法律的相关知识5.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息伦理的概念和重要性2. 讲解：讲解网络信息伦理的概念和意义，示范遵守网络信息伦理的原则和方法3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息的伦理判断和法律分析练习4. 总结：强调网络信息伦理和法律的重要性5.4 课后作业让学生运用所学技巧，针对一个感兴趣的主题进行网络信息的伦理判断和法律分析，总结伦理判断和法律分析过程和收获第六章：社交媒体信息获取策略6.1 教学目标让学生了解社交媒体在信息获取中的作用和限制培养学生利用社交媒体平台检索信息的能力引导学生掌握社交媒体信息的评估和筛选技巧6.2 教学内容社交媒体在信息获取中的作用和限制常用社交媒体平台的使用方法社交媒体信息的评估和筛选技巧6.3 教学过程1. 导入：介绍社交媒体在信息获取中的重要性2. 讲解：讲解常用社交媒体平台的使用方法，示范社交媒体信息的评估和筛选技巧3. 实践：让学生实际操作，利用社交媒体平台进行信息检索和评估练习4. 总结：强调社交媒体信息获取的策略和注意事项6.4 课后作业让学生运用所学技巧，选择一个感兴趣的话题，利用社交媒体平台进行信息检索和评估，总结检索和评估过程和收获第七章：新闻网站和专业数据库的使用7.1 教学目标让学生了解新闻网站和专业数据库在信息获取中的价值培养学生利用新闻网站和专业数据库检索信息的能力引导学生掌握新闻网站和专业数据库信息的评估和筛选技巧7.2 教学内容新闻网站和专业数据库在信息获取中的价值常用新闻网站和专业数据库的使用方法新闻网站和专业数据库信息的评估和筛选技巧7.3 教学过程1. 导入：介绍新闻网站和专业数据库在信息获取中的重要性2. 讲解：讲解常用新闻网站和专业数据库的使用方法，示范新闻网站和专业数据库信息的评估和筛选技巧3. 实践：让学生实际操作，利用新闻网站和专业数据库进行信息检索和评估练习4. 总结：强调新闻网站和专业数据库信息获取的策略和注意事项7.4 课后作业让学生运用所学技巧，选择一个感兴趣的话题，利用新闻网站和专业数据库进行信息检索和评估，总结检索和评估过程和收获第八章：学术研究和论文写作中的信息获取8.1 教学目标让学生了解在学术研究和论文写作中获取信息的策略和技巧培养学生利用学术资源检索相关信息的能力引导学生掌握学术信息的评估和筛选技巧8.2 教学内容学术研究和论文写作中获取信息的重要性常用学术资源的使用方法学术信息的评估和筛选技巧8.3 教学过程1. 导入：介绍学术研究和论文写作中信息获取的重要性2. 讲解：讲解常用学术资源的使用方法，示范学术信息的评估和筛选技巧3. 实践：让学生实际操作，利用学术资源进行信息检索和评估练习4. 总结：强调学术研究和论文写作中信息获取的策略和注意事项8.4 课后作业让学生运用所学技巧，针对一个感兴趣的学术话题，利用学术资源进行信息检索和评估，总结检索和评估过程和收获第九章：数据分析和可视化工具的应用9.1 教学目标让学生了解数据分析在信息获取中的作用和意义培养学生利用数据分析工具处理信息的能力引导学生掌握数据可视化技巧9.2 教学内容数据分析在信息获取中的作用和意义常用数据分析工具的使用方法数据可视化技巧9.3 教学过程1. 导入：介绍数据分析在信息获取中的重要性2. 讲解：讲解常用数据分析工具的使用方法，示范数据可视化技巧3. 实践：让学生实际操作，利用数据分析工具进行数据处理和可视化练习4. 总结：强调数据分析工具应用的策略和注意事项9.4 课后作业让学生运用所学技巧，针对一个感兴趣的数据话题，利用数据分析工具进行数据处理和可视化，总结处理和可视化过程和收获第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生将所学策略和技巧应用于实际情境中培养学生解决问题的能力和团队协作精神引导学生反思和总结信息获取的整个过程10.2 教学内容综合实践案例的介绍和分析团队协作和沟通技巧信息获取过程的反思和总结10.3 教学过程1. 导入：介绍综合实践案例的重要性和团队协作的意义2. 讲解：讲解案例分析的方法和技巧，示范团队协作和沟通的流程3. 实践：让学生分组进行综合实践案例的分析，锻炼信息获取和团队协作的能力4. 总结：强调综合实践和案例分析的注意事项，引导学生进行信息获取过程的反思和总结10.4 课后作业让学生针对第十一章：网络信息版权与知识产权保护11.1 教学目标让学生了解网络信息版权与知识产权的基本概念培养学生尊重网络信息版权与知识产权的意识引导学生了解网络信息版权与知识产权保护的相关法律知识11.2 教学内容网络信息版权与知识产权的基本概念网络信息版权与知识产权的保护范围网络信息版权与知识产权保护的相关法律知识如何避免侵犯网络信息版权与知识产权11.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息版权与知识产权的重要性2. 讲解：讲解网络信息版权与知识产权的基本概念，示范如何尊重网络信息版权与知识产权3. 实践：让学生实际操作，了解网络信息版权与知识产权的保护范围，分析案例4. 总结：强调网络信息版权与知识产权保护的注意事项11.4 课后作业让学生运用所学知识，分析一个感兴趣的网络信息版权与知识产权保护的案例，总结分析过程和收获第十二章：网络信息安全教育12.1 教学目标让学生了解网络信息安全的重要性培养学生提高网络信息安全的意识和能力引导学生了解网络信息安全的相关知识12.2 教学内容网络信息安全的基本概念和重要性网络信息安全的常见威胁与防范措施网络信息安全的相关法律知识网络信息安全的自我保护技巧12.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息安全的重要性2. 讲解：讲解网络信息安全的基本概念，示范网络信息安全的常见威胁与防范措施3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息安全的相关练习4. 总结：强调网络信息安全保护的注意事项12.4 课后作业让学生运用所学知识，进行一次网络信息安全演练，总结演练过程和收获第十三章：网络信息的批判性思维13.1 教学目标让学生了解网络信息批判性思维的重要性培养学生网络信息批判性思维的能力引导学生掌握网络信息批判性思维的方法13.2 教学内容网络信息批判性思维的基本概念和重要性网络信息批判性思维的方法和技巧网络信息批判性思维的实际应用案例13.3 教学过程1. 导入：介绍网络信息批判性思维的重要性2. 讲解：讲解网络信息批判性思维的基本概念，示范网络信息批判性思维的方法和技巧3. 实践：让学生实际操作，进行网络信息批判性思维的练习4. 总结：强调网络信息批判性思维的注意事项13.4 课后作业让学生运用所学知识，分析一个感兴趣的网络信息，总结批判性思维过程和收获第十四章：未来信息获取趋势与挑战14.1 教学目标让学生了解未来信息获取的趋势和挑战培养学生适应未来信息获取变化的能力引导学生思考未来信息获取的策略和方法14.2 教学内容未来信息获取的趋势和挑战未来信息获取的技术和方法未来信息获取的策略和规划14.3 教学过程1. 导入：介绍未来信息获取的趋势和挑战2. 讲解：讲解未来信息获取的技术和方法，示范未来信息获取的策略和规划3. 实践：让学生实际操作，进行未来信息获取的规划和实践4. 总结：强调未来信息获取的注意事项和思考14.4 课后作业让学生运用所学知识，思考和规划自己未来信息获取的策略，总结规划和思考过程和收获第十五章：综合复习与课程总结15.1 教学目标让学生巩固所学知识和技能培养学生综合运用所学知识和技能的能力引导学生总结课程收获和反思15.2 教学内容复习课程所学的基本概念和知识点综合运用所学知识和技能的实践案例课程收获和反思15.3 教学过程1. 导入：介绍综合复习的重要性2. 讲解：复习课程所学的基本概念和知识点，示范综合运用所学知识和技能的实践案例3. 实践：让学生实际操作，进行综合复习和总结4. 总结：强调课程收获和反思的注意事项15.4 课后作业让学生运用所学知识和技能，完成一个综合复习和实践的作业，总结复习过程和收获重点和难点解析本文主要介绍了《获取网络信息的策略和技巧》这一课程的内容，包括网络信息检索基础、网络信息评估与筛选、网络信息采集与整合、网络信息引用与归档、网络信息伦理与法律、社交媒体信息获取策略、新闻网站和专业数据库的使用、学术研究和论文写作中的信息获取、数据分析和可视化工具的应用、综合实践与案例分析、网络信息版权与知识产权保护、网络信息安全教育、网络信息的批判性思维、未来信息获取趋势与挑战以及综合复习与课程总结等十五个章节。
获取网络信息的策略与技巧教学设计
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析本节课选自广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节《获取网络信息的策略与技巧》。
通过本节课的学习培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
同时引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
二、教学目标：☆知识与技能1．使学生在搜索信息过程中掌握搜索引擎的分类及常用的搜索技巧。
2．充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。
☆过程与方法1．使学生通过亲历体验获取信息的过程，从中理解和掌握获取信息的方法。
2．通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。
3、通过协作学习，培养他们自主探索、协作交流的能力，增强团队竞争意识。
☆情感态度与价值观1．引导学生注重观察，总结学习过程的经验，培养他们的信息素养。
2．小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1、教学重点：掌握搜索引擎的分类查找和关键词查找的方法。
2、教学难点：掌握关键词搜索的技巧。
四、教学方法、手段：采用任务驱动、分工协作、自主探究、总结评价法等。
通过独立操作利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的主要策略和技巧。
五、课时：1课时六、教学过程【教师导入】：下面我们先欣赏几张上海世博会的图片，那么我们如何利用网络搜索上海世博会各主题馆的图片呢？【试一试】：请同学们试着用最快的方式查询【学生活动】学生们都习惯性地采用百度搜索，来快速检索信息，并回答问题。
【教师活动】根据学生的回答引领大家总结出常用的网络信息搜索方法有以下三种：【课件展示】1、直接访问网页输入网址，打开相应的网页，我们经常使用的搜狐、网易、新浪、腾迅等网页。
《获取网络信息的策略与技巧》 教案
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析（一）本节的作用和地位培养和提升学生获取网络信息的能力，是学生继续学习和不断发展的不竭动力，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
（二）本节主要内容介绍1、常用网络信息的检索方法直接访问网页、查询在线数据库、使用搜索引擎2、利用全文搜索引擎获取信息的技巧组合关键词提炼关键词附加逻辑命令（三）本节教学目标1、知识与技能掌握各类信息检索方法。
网络信息获取的主要技巧。
2、过程与方法根据问题确定信息的需求与来源，选择适当的方法。
根据任务的需求利用信息技术加工信息，表达意图。
3、情感态度与价值观培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度。
（四）重点难点分析1、教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
根据问题确定信息的需求与来源，获取信息的方法与技巧。
2、教学难点：掌握全文搜索引擎获取信息的技巧。
二、学生情况分析（一）有利条件学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
（二）不足之处由于多种原因，学生之间掌握这些知识技能的差异比较大，需要营造交流学习的氛围，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。
三、教学方法（一）任务驱动法任务的存在可以有效地推动学生学习深入的过程，激发学生的学习兴趣。
每一知识点的认知与掌握都要通过具体的任务来体现。
（二）过程性评价在学生的学习与接受的过程中，不断地进行总结性的指导与评价，可以让学生清楚学习的方向。
四、教学过程思路五、教学过程补充：以下页面有3附件，如下所示：（可按住Ctrl键单击链接进入查看，也可以直接拖动页面到5、6、7页查看。
获取网络信息的策略和技巧教学设计
2.2获取网络信息的策略与技巧课程内容标准：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
--教材分析1.教材的地位和作用本节选自广东教育出版社?信息技术根基？(必修)第二章2.2节。
2.2节共2课时，本案例为第1课时。
信息的数字化和网络化是当今社会的一个重要特征。
网络信息数量庞大，但主题分散,要准确、快速地获取所需信息，必须掌握一定的策略和技巧。
因此，本节旨在进一步培养和提升学生利用网络获取信息的能力，让技术为学生的学习和生活服务。
本节既是对初中所学知识的总结与提升，也是学习后续知识的必由之路。
2.本节主要内容介绍常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧。
二.学情分析高中学生已有获取网络信息的感性经历，教学时可以结合学生原有的认知根基加以归纳、提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，并通过实践不断地总结、积累，提高搜索水平。
同时，由于学生操作水平差异较大，因此，强调了小组协作与互助交流。
三.教学目标分析1.知识与技能(1)了解获取网络信息的策略。
(2)提升运用关键词搜索的能力。
(3)掌握运用网络工具获取信息的一般方法。
2.过程与方法通过知识回忆、任务探究和问题解决，总结获取网络信息的策略，发现获取网络信息的技巧，养成多角度的思维方式。
3.情感态度与价值观(1)体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。
(2)培养合作交流的意识和习惯。
四.重难点分析1.教学重点关键词的提炼、搜索条件的细化，以及灵活运用网络工具获取信息的方法。
2.教学难点提升关键词搜索的技能。
五.教材处理依据及思路搜索技巧包含的内容很多，但是最常用、最基本的方法就是关键词的应用，关键词的使用需要通过关键词的提炼、搜索条件的细化、强制搜索等技巧来支撑和实现，所以关键词的提炼就是本节课的重点。
当前利用网络相关工具日益成为获取信息的常用方法，如字典的使用等等，所以，将此两局部作为本课重点，并设计相应的探究任务。
获取网络信息的策略与技巧教案
教案：获取网络信息的策略与技巧第一章：网络信息检索基础1.1 教学目标让学生了解网络信息检索的概念和意义培养学生使用网络信息检索工具的基本能力1.2 教学内容网络信息检索的定义网络信息检索的工具和方法网络信息检索的技巧和策略1.3 教学过程1.3.1 导入引导学生思考在日常生活中获取信息的方式和途径1.3.2 讲解介绍网络信息检索的概念和意义讲解网络信息检索工具的使用方法和技巧1.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，进行信息检索1.3.4 总结总结网络信息检索的重要性和应用场景第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生掌握搜索引擎的基本使用方法培养学生使用搜索引擎进行高效信息检索的能力2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的基本使用方法搜索引擎的使用技巧和策略2.3 教学过程2.3.1 导入引导学生思考在使用搜索引擎时遇到的问题和困惑2.3.2 讲解介绍搜索引擎的定义和作用讲解搜索引擎的基本使用方法讲解搜索引擎的使用技巧和策略2.3.3 实践让学生实际操作搜索引擎，进行信息检索2.3.4 总结总结搜索引擎的重要性和使用技巧第三章：网络信息评价与筛选3.1 教学目标让学生了解网络信息的评价标准培养学生筛选和评估网络信息的能力3.2 教学内容网络信息的评价标准网络信息的筛选和评估方法网络信息的真实性和可信度评估3.3 教学过程3.3.1 导入引导学生思考在进行网络信息检索时如何判断信息的真实性和可信度3.3.2 讲解介绍网络信息的评价标准和评价方法讲解网络信息的筛选和评估方法讲解网络信息的真实性和可信度评估3.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，进行信息的筛选和评估3.3.4 总结总结网络信息评价与筛选的重要性和方法第四章：网络信息检索的策略与技巧4.1 教学目标让学生了解网络信息检索的策略和技巧培养学生运用策略和技巧进行高效信息检索的能力4.2 教学内容网络信息检索的策略和技巧网络信息检索的思维和方法网络信息检索的注意事项4.3 教学过程4.3.1 导入引导学生思考在进行网络信息检索时如何提高检索效率和准确性4.3.2 讲解介绍网络信息检索的策略和技巧讲解网络信息检索的思维和方法讲解网络信息检索的注意事项4.3.3 实践让学生实际操作网络信息检索工具，运用策略和技巧进行信息检索4.3.4 总结总结网络信息检索策略与技巧的重要性和应用方法第五章：综合实践与应用5.1 教学目标让学生综合运用所学知识和技能进行网络信息检索培养学生解决实际问题的能力5.2 教学内容综合实践案例及解决方案网络信息检索在实际中的应用场景学生自主探究和解决问题的方法5.3 教学过程5.3.1 导入引导学生思考网络信息检索在实际生活中的应用和价值5.3.2 讲解讲解综合实践案例及解决方案讲解网络信息检索在实际中的应用场景讲解学生自主探究和解决问题的方法5.3.3 实践让学生自主进行网络信息检索实践，解决实际问题5.3.4 总结总结综合实践与应用的重要性和方法第六章：高级搜索技巧6.1 教学目标让学生掌握高级搜索技巧，提高信息检索的准确性培养学生针对特定需求进行深入搜索的能力6.2 教学内容高级搜索技巧的概念和作用使用高级搜索语法利用布尔逻辑进行搜索使用引号进行精确搜索搜索特定类型文件的方法6.3 教学过程6.3.1 导入引导学生思考在进行特定需求搜索时，为何需要使用高级搜索技巧6.3.2 讲解介绍高级搜索技巧的概念和作用讲解如何使用高级搜索语法讲解如何利用布尔逻辑进行搜索讲解如何使用引号进行精确搜索讲解如何搜索特定类型文件6.3.3 实践让学生实际操作搜索引擎，运用高级搜索技巧进行搜索6.3.4 总结总结高级搜索技巧的重要性和应用方法第七章：信息评估与批判性思维7.1 教学目标让学生掌握信息评估的方法，提高批判性思维能力培养学生辨别信息真伪、价值高低的能力7.2 教学内容信息评估的标准和原则批判性思维在信息评估中的应用识别和避免常见的信息陷阱评估信息来源的可靠性和权威性7.3 教学过程7.3.1 导入引导学生思考为何在信息爆炸的时代，具备批判性思维和信息评估能力尤为重要7.3.2 讲解介绍信息评估的标准和原则讲解批判性思维在信息评估中的应用讲解如何识别和避免常见的信息陷阱讲解如何评估信息来源的可靠性和权威性7.3.3 实践让学生实际操作，运用批判性思维和信息评估方法对网络信息进行判断7.3.4 总结总结信息评估与批判性思维的重要性和应用方法第八章：学术搜索与文献管理8.1 教学目标让学生掌握学术搜索的方法和技巧，为学术研究提供支持培养学生有效管理文献资料的能力8.2 教学内容学术搜索的工具和资源利用学术搜索引擎进行高效搜索文献管理软件的使用方法和技巧学术写作中文献引用的规范8.3 教学过程8.3.1 导入引导学生思考学术搜索和文献管理在学术研究中的重要性8.3.2 讲解介绍学术搜索的工具和资源讲解如何利用学术搜索引擎进行高效搜索讲解文献管理软件的使用方法和技巧讲解学术写作中文献引用的规范8.3.3 实践让学生实际操作学术搜索引擎和文献管理软件，进行学术搜索和文献管理8.3.4 总结总结学术搜索与文献管理的重要性和应用方法第九章：网络安全与个人信息保护9.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，提高网络安全意识培养学生保护个人信息的能力9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁保护个人信息的方法和技巧识别和预防网络钓鱼、诈骗等网络安全风险安全上网的注意事项9.3 教学过程9.3.1 导入引导学生思考网络安全和个人信息保护在日常生活中的重要性9.3.2 讲解介绍网络安全的基本概念和威胁讲解保护个人信息的方法和技巧讲解如何识别和预防网络钓鱼、诈骗等网络安全风险讲解安全上网的注意事项9.3.3 实践让学生实际操作，提高网络安全意识和保护个人信息的能力9.3.4 总结总结网络安全与个人信息保护的重要性和应用方法第十章：综合实践与案例分析10.1 教学目标让学生综合运用所学知识和技能，解决实际问题培养学生独立思考、团队协作的能力10.2 教学内容综合实践案例及解决方案网络信息检索在实际中的应用场景学生自主探究和解决问题的方法10.3 教学过程10.3.1 导入引导学生思考网络信息检索在实际生活中的应用和价值10.3.2 讲解讲解综合实践案例及解决方案讲解网络信息检索在实际中的应用场景讲解学生自主探究和解决问题的方法重点解析本文教案涵盖了网络信息检索的基础知识、使用策略与技巧、信息评估与筛选、高级搜索技巧、学术搜索与文献管理、网络安全与个人信息保护以及综合实践与案例分析等内容。
高中信息技术获取网络信息的策略与技巧教案粤教
高中信息技术——获取网络信息的策略与技巧教案粤教一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本策略与技巧。
2. 培养学生运用信息技术进行高效获取信息的能力。
3. 提高学生对网络信息的判断、筛选和处理能力。
二、教学内容1. 网络信息获取的基本策略1.1 利用搜索引擎1.2 使用信息检索工具1.3 利用社交媒体获取信息2. 网络信息获取的技巧2.1 关键词的选择与组合2.2 信息来源的判断与评估2.3 信息筛选与处理三、教学重难点1. 重点：网络信息获取的基本策略与技巧。
2. 难点：关键词的选择与组合，信息来源的判断与评估。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握网络信息获取的方法与技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生学会判断和筛选网络信息。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题能力。
五、教学过程1. 导入：讲解网络信息获取的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 基本策略讲解：介绍搜索引擎、信息检索工具、社交媒体等获取信息的途径。
3. 技巧讲解：讲解关键词选择、信息来源判断、信息筛选与处理等技巧。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生学以致用。
5. 实践操作：布置任务，让学生运用所学方法与技巧进行网络信息获取。
6. 小组讨论：分组讨论，分享获取网络信息的心得与经验。
7. 总结与反馈：总结本节课所学内容，对学生进行评价与反馈。
六、教学评价1. 学生能熟练运用搜索引擎、信息检索工具和社交媒体获取网络信息。
2. 学生能够根据任务需求，选择合适的关键词进行信息搜索。
3. 学生能够判断和评估网络信息来源的可信度。
4. 学生能够对获取的信息进行筛选和处理，提取有用信息。
七、教学准备1. 准备相关网络信息获取的案例材料。
2. 准备搜索引擎、信息检索工具和社交媒体的使用教程。
3. 准备实践操作任务，引导学生进行网络信息获取。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，分享网络信息获取的经验和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．2获取网络信息的策略与技巧－-教学设计
一、【课程内容标准】
1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
2、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。
二、【教材分析】
1、本节的作用和地位
在信息社会,面对纷繁复杂的信息,高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,为学生的学习、生活和发展提供服务。
另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。
2、本节主要内容介绍
本节设置了两方面的内容：
常用网络信息搜索的方法。
利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
３、教学目标分析
（1）认知目标：让学生初步认识搜索引擎，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。
(２）操作目标:学生能通过搜索引擎快速、准确地获取信息的能力。
（3）情感目标:能利用网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的遇到的问题。
４、学习目标
(1）、知识与技能ﻫ掌握网络获取信息的几种主要策略与技巧;
遇到不同问题时,选择不同的策略和技巧，从而高效获取信息。
(2）、过程与方法
培养学生善于发现和创新的思想,遇到问题时寻找最有效的方法；
用贴近生活的人物和实例融入教学,增强兴趣,提高学生参与热情；
小组合作，交流的形式完成老师布置的任务。
（３）、情感态度与价值观
让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感
5、重点难点分析
（1)教学重点：
掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。
搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。
(2）教学难点：
掌握关键词搜索的技巧
三、【学情分析】
学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
但是学生之间的差异比较大,老师要注意营造交流学习的氛围。
四、【教学策略】
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
由于我校高一年级生源成绩比较不均衡,学生的信息技术能力水平参差不齐。
为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。
本节课我的教学思路是:由问题“假如你想知道历史上今天发生的事”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上,让上机操作能力好的学生进行上机演示,一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学。