医院健康教育考核评分表

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临床科室病区健康教育考核评分表

6.2开展健康教育需求评估和效果评价；
6.3住院患者相关健康教育知识知晓率达80%以上；
6.4每月对患者及家属开展至少一次集中健康知识讲座一次，资料完整（签名、照片、讲座记录、效果评价等）；
6.5对应本科室的卫生宣传日组织健康宣传活动并资料完整；积极参加院级组织的宣传活动。
查看知识库内容和相应资料，现场询问病人（或家属）
4.3发现医务人员吸烟扣3分；
4.4病人及家属吸烟无人劝阻扣2分。
5.宣传栏
5
5Байду номын сангаас1有固定宣传栏（宣传板）并整洁美观；
5.2备有多种供阅览的折页、处方或手册等健康教育资料。
现场查看
5.1无固定宣传栏（宣传板）扣2分；杂乱无序扣1分；
5.2至少有5种以上健康教育资料。
6.健康教育活动
35
6.1建立健康教育知识库并纳入临床路径等服务流程（内容涵盖患者从入院、院中、出院各环节，病区各病种有相应内容）；
6.1未建立知识库扣5分；未纳入临床路径等服务流程或内容不全扣3分；
6.2未开展健康教育需求评估扣3分；无效果评价扣2分；
6.3住院患者相关健康教育知识知晓率达80%及以上10分，每降低5%扣1分；
6.4未开展集中健康知识讲座扣5分，资料不完整扣3分；
6.5对应本科室的卫生宣传日未组织健康宣传活动扣5分，资料不完整扣2分；有需求无合适理由拒绝参加院级组织的活动扣5分。
7.培训
10
7.1将健康教育纳入科室医、护培训计划，每年至少组织1次以上，资料完整；医护人员掌握相关健康教育基本知识合格率80%以上；
7.2兼职健康教育人员参加院级组织的培训至少1次
查看培训资料，询问相关知识掌握情况
7.1未纳入科室医、护培训计划扣5分；未组织培训扣5分；资料不完整扣2分；医护人员掌握不足80%每降低5%扣1分；

医院健康教育考核评分表

1０
无工作计划、记录扣5分,知晓率低于80%,每降低５%扣1分
控烟宣传
医院有禁烟区、有禁烟标志、有制度、做好宣传管理工作
制度上墙、标志明显、有人管理
5
无制度扣2分,无标志扣２分、无人管理口1分
总分
1００分
病区健康教育
宣传形式
工作座谈会，知识讲座，阅读卫生报刊
有其中两项以上形式，有活动记录
10
达不到扣６～10分
健康教育宣传栏
质量
符合“四性”
达到“四性”要求
4
缺一项扣１分
数量及更换情况
每个病区有一块以上,每月更换一次
每个病区达到一块以上要求，能如期更换
7
达不到扣３~7分
资料积累
有原稿、小样、照片等
有一项做到
各科室有健康教育负责人，并开展门诊健康教育
科内明确，人人皆知,有活动记录
5
缺定员扣2分,无活动扣3分
卫生科普宣传栏橱窗
质量
符合四性：科学性、实用性、通俗性、艺术性
达四性要求
2
缺一项扣0。5分
数量
主要科室有一块以上宣传栏
达主要科室一块以上宣传栏的要求
4
一处达不到扣２分
更换情况
医院橱窗内容1个月更换一次
４
没有扣４分
其
他
健康教育专业培训
医院职工相关知识知晓率≧80%
查培训档案及问卷资料
5
没有培训扣5分,低于80%，每降低５%扣1分
结合各科室疾病的流行情况、开展社区健康教育
有工作计划、记录、全年还不少于4次活动,定期进行病人的健康教育宣传及问卷调查，病人健康教育知晓率≧80%
有工作计划、记录,健康教育宣传达到要求

三甲医院健康教育工作考核标准

查阅资料、现场查看，特色活动1项得5分最多记30分。
6、考核评估
5分
6.1工作评估
6.2群众满意度评估
1.临床各科、社管中心每年对全院健康促进工作进行自评及年度总结工作，发现问题，查找不足，提出改进意见。
1分
2.临床各科、社管中心例行性的记录、收集、存档科室健康促进活动、评估资料(非病案形式保存)，并提供给相关人员做评估使用。1分
2、医生根据患者的不同患病状况明确告知患者的致病原因与高危因素。
3、为患者提供改进健康、促进疾病康复的建议(通过健康处方、折页、小册子、短信等)。
4、患者出院时，给予患者（或家属）易于理解的出院健康促进指导说明或建议。
1、查阅资料，对住院患者进行健康教育需求评估，并记录在病历中。
2、.随机询问10名患者，医生告知患者致病原因与高危因素，告知可能发生的药物不良反应、医疗器械不良事件，且医生在诊疗过程中注意采取洗手、戴口罩等防控医院感染措施。
查阅会议/业务培训记录本，缺一次扣1分，少于60%不得分。
□缺次， □少于60%。
2
2.2每年度必需投稿9篇以上。相关制度见《健康教育网络及宣传通讯员职责和考评管理规定（试行）》。
1、投稿9篇以上； 2、投稿多于九篇一篇加0.2分；
3、媒体发表文章一篇加0.5分；
（投稿需留存，媒体发表文章需留原始刊物资料并上报健康教育科）
查阅记录：投稿无留存或无原始刊物资料不得分；
1、投稿9篇得8分，不足9篇，缺一篇扣0.5分
2、投稿多于九篇一篇加0.2；
3、媒体发表文章一篇加0.5分；
1、□投稿9篇以上， □缺篇；
2、□投稿多于篇；
3、□媒体发表文章篇；
4
2.3根据本科室情况，设计相应的健康知识册页及健康教育处方、出入院须知及其它宣传告知手册等，定期更新科室简介、专家简介。

健康教育考核评分表

隆昌县人民医院健康教育评价标准
项目
内容
标准
标准分
教育内容
入院指导
5分
护士向病人讲解入院须知（3分），在病人入院8小时内完成（2分）
一项未做到扣相应分
健康教育
30分
向病人讲解所患疾病及诱因（5分）
向病人讲解心理因素对疾病的影响（5分）
向病人讲解用药的注意事项（5分）
向病人讲解术前要求、术中配合、术后护理的相关知识（5分）
护士能够掌握病人健康教育的主要方法、形式和时机（10分）
健康教育内容具有科学性和针对性（10分）
一项未做到扣相应分
病人
30分
病人熟悉病房环境，知道自己的负责医生、护士长和负责护士；知道自身疾病和诱因、用药的注意事项、术前术后注意事项；并了解饮食、活动、个人习惯、心理因素对疾病的影响；了解出院程序及出院后的注意事项。（20分，一项不知道扣2分）
病人和家属易于接受，反映好（5分）
病人能够主动采取遵医行为（5分）
一项未做到扣相应分
向病人讲解相关检查的目的、采集方法及注意事项（5分）
向病人讲解饮食、锻炼、起居等自身调护方法（5分）
一项未做到扣相应分
出院指导
5分
护士在病人出院前为其讲解出院手续的办理程序及出院后注意事项等（3分），在病人出院前24小时内完成（2分）
一项未做到扣相应分
效果评价
护士
30分
护士能够掌握病人健康教育的主要内容（10分）

住院患者健康教育检查表

住院患者健康教育检查表日期:•引言•住院患者健康教育内容•住院患者健康教育实施方式•住院患者健康教育效果评估方法•住院患者健康教育检查表设计•住院患者健康教育检查表应用价值目录CONTENTS01引言健康教育是医院工作的重要组成部分，对于住院患者来说，接受健康教育是非常关键的。

因此，制定一个住院患者健康教育检查表，旨在评估医院对患者健康教育的质量和效果。

背景：随着医疗水平的提高，患者对健康教育的需求不断增加，为了提高医疗服务质量，医院需要重视对患者进行系统的健康教育。

目的和背景健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。

住院患者健康教育是指医院为住院患者提供的健康教育服务，包括饮食指导、用药指导、康复训练等。

定义和概念通过健康教育，患者可以更好地了解自己的病情和治疗方案，从而更好地管理自己的健康状况。

提高患者自我管理能力降低并发症风险提高患者满意度促进医院发展有效的健康教育可以降低患者并发症的风险，减少住院时间和医疗费用。

良好的健康教育可以提高患者对医院的满意度，增强医患之间的信任和合作。

医院通过提供高质量的健康教育服务，可以提高医疗服务质量和品牌形象，吸引更多的患者前来就诊。

重要性02住院患者健康教育内容总结词：传授疾病知识详细描述：向患者介绍疾病的发生、发展、治疗、护理等知识，帮助患者正确认识自己的疾病。

具体内容常见疾病的病因、症状、治疗方法等。

预防和控制的措施和方法。

康复期的注意事项和护理建议。

疾病知识教育技能训练教育总结词：训练生活技能详细描述：对患者进行必要的技能训练，如日常生活能力、自我护理能力等，帮助患者更好地适应医院生活。

具体内容基本生活技能的训练，如穿衣、进食、如厕等。

医院设施的使用方法和注意事项。

自我护理能力的训练，如如何正确使用药物、如何进行病情自我监测等。

总结词：疏导心理问题详细描述：对患者进行必要的心理疏导和支持，帮助患者缓解紧张、焦虑、恐惧等不良情绪。

健康促进医院现场评分表(2023)

医疗废物与生活垃圾分类处置得1分。随机进入一个厕所，干净有洗手设施得1分。
2
总务院感
辐射安全、医疗废弃物等标识清晰、明显。
有明显的辐射安全标识，得0.5分。有明显的医疗废弃物标识，得0.5分。
1
人文环境
医务人员对待患者和蔼和亲，使用文明礼貌用语。
随机进入诊室，医务人员态度和蔼、使用文明用语，得1分。
1
开展以控烟为主题的宣传活动，如讲座、咨询等。
开展一次控烟主题的宣传活动得0.5分，最高1分。
1
戒烟服务
在相应科室设戒烟服务医生和咨询电话，开展戒烟服务和咨询。
有科室提供戒烟服务，得1分。有专人提供戒烟咨询，得1分。
2
心理咨询
医生询问门诊、住院患者的吸烟史，对其中的吸烟者进行简短戒烟干预并有记录
开展门诊患者戒烟干预，得1分。开展住院患者戒烟干预，得1分。
1
门诊
考虑残疾人、老年人、孕产妇等特殊人群的需求，如绿色通道、优先窗口等。
符合要求，得1分。
1
根据需要提供安全的食品和饮用水。
符合要求，得1分。
1
三、无烟医院
（12分）
无烟环境
医院室内完全禁止吸烟，所有室内场所没有烟头，没有吸烟者。
发现烟头扣1分，发现吸烟者扣1分。
2
查阅档案
听取汇报
现场查看
院办XX
总结报告内容具体，经验亮点突出，下一步工作思路清晰，最高1分。
2
健康管理
保障措施
有健康促进与健康教育必备的场所、宣传阵地和设备。
有专门健康教育教室得1分。有宣传栏等健康教育阵地得0.5分。有专用设备得0.5分。
2
保证健康促进与健康教育专项工作经费。

健康教育课程考核评分表-模板

健康教育课程考核评分表-模板为了确保健康教育课程的有效实施和质量控制，本评分表作为考核工具，用以评估学生在课程中的表现。

评分标准将依照课程目标、内容、过程和效果进行综合评定。

一、考核指标1.1 课程参与度- 出勤率- 课堂互动- 小组讨论参与1.2 知识掌握- 健康知识测试- 课程作业完成情况- 课程相关阅读理解1.3 技能应用- 健康生活方式实践- 自我健康管理技能- 应急处理能力1.4 课程反馈- 学生对课程的意见和建议- 课程内容的相关性评价- 教学方法的有效性评价二、评分标准2.1 课程参与度（30%）- 出勤率：满分10分，每缺勤一次扣2分，迟到或早退每次扣1分。

- 课堂互动：满分10分，积极提问与回答问题，每次互动加2分。

- 小组讨论参与：满分10分，每次讨论加3分，最少参与3次。

2.2 知识掌握（30%）- 健康知识测试：满分30分，每题5分，答对一题得5分。

- 课程作业：满分20分，每次作业10分，根据质量评分。

- 阅读理解：满分10分，选择题每题2分，判断题每题1分。

2.3 技能应用（20%）- 健康生活方式实践：满分10分，根据学生实际生活方式改变评分。

- 自我健康管理技能：满分5分，技能操作考试，每项技能2.5分。

- 应急处理能力：满分5分，模拟紧急情况处理，每项情况2.5分。

2.4 课程反馈（20%）- 意见与建议：满分5分，根据内容的深度和实用性评分。

- 相关性评价：满分5分，评价课程内容与实际生活的相关性。

- 教学方法有效性：满分10分，根据学生反馈和观察进行评分。

三、评分方法- 所有评分项分数加总，满分为100分。

- 最终成绩=（课程参与度分数 + 知识掌握分数 + 技能应用分数 + 课程反馈分数）/ 4。

- 各项分数根据实际情况给予，最高分为满分，最低分为0分。

四、评分示例请根据上述模板和评分标准，结合课程实际情况进行调整和使用。

健康教育绩效考核

附表1.4健康教育专业机构绩效考核标准――基本指标（区县级）一级指标二级指标三级指标分值评分标准考核方法1。

技术咨询和政策建议（5分） 1.1技术储备（2分） 1.1.1收集、整理省内健康教育政策、法规、理论、技术和方法 2 收集、整理了相关的政策、法规、理论、技术与方法，2分查阅工作记录1。

2技术支持（3分) 1。

2。

1完成卫生行政部门交办的有关健康教育的任务 3 完成卫生行政部门交办的有关健康教育工作，3分查阅工作记录2。

业务指导与人员培训（30分）2。

1针对社区卫生服务中心和/或乡镇卫生院健康教育工作的指导与培训（12分）2。

1.1年度工作计划 2 制定了年度指导计划1分；制定了年度培训计划1分查阅工作记录、现场照片2。

1。

2指导和培训覆盖率 10 对辖区内社区卫生服务中心或乡镇卫生院健康教育工作业务指导覆盖率达到60％，5分；40%～59％，3分；20％～39%，2分；1％～19％，1分；未覆盖，不得分对辖区内社区卫生服务中心或乡镇卫生院健康教育工作业务培训覆盖率达到80％，5分；50%～79%，3分；30%～59%,2分；1％～29%，1分;未覆盖，不得分2。

2开展五类重点场所（医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业)的业务指导与培训（6分) 2。

2.1制定重点场所的年度业务指导和培训计划 2 五类场所均有指导计划，每类0.2分,满分1分五类场所均有培训计划,每类0.2分,满分1分查阅计划书2。

2.2针对重点场所的指导和培训次数 4 每年每类场所指导次数≥1次，每类0.4分,满分2分每年每类场所培训次数≥1次,每类0。

4分,满分2分查阅工作记录、现场照片2。

3重点工作(健康素养、控烟、国家公共卫生服务项目中健康教育、突发公共卫生事件应对）业务指导与培训（6分） 2.3。

1制定重点工作业务指导和培训计划 2 每项重点工作均有指导计划,每项0。

25分，满分1分每项重点工作均有培训计划，每项0.25分，满分1分查阅工作计划2。

健康教育质量评分表

巴里坤县人民医院护理健康教育质量评分表(100分) 检查科室：检查时间：检查人：得分：项目标准与要求检查及扣分方法检查记录扣分健康教育考核标准1、科室有健康教育指南。

开展健康知识宣传，提供康复和健康指导。

1、查看健康教育材料。

无健康教育指南扣3分。

健康教育无分时段落实1人扣3分:查看2份病历2、询问2位病人，了解：（1）病人或家属对疾病有关知识知晓情况。

不了解教育内容一项扣3分。

（2）不知道护士长和责任护士一项扣3分。

（3）护理人员执行操作时不履行告知义务扣3分。

（4）询问出院病人出院指导内容，回答不全扣3分。

（5）询问责任护士与患者疾病、用药、康复、安全等相关健康知识回答不全扣5分/人2、健康教育内容及形式适合病人康复的需要。

3、责任护士、辅助护士姓名在病人房间内有公示，病人知道分管护士的姓名。

4、入院介绍及时恰当，病人及家属能掌握入科介绍的内容。

5、制定并落实健康教育，教育内容符合病人实际需要。

6、病人了解疾病的康复常识、各项诊疗护理的目的、意义、注意事项。

7、病人掌握疾病康复知识及技能，学会促进健康的方法。

8、手术及特殊检查病人了解手术及检查前、后的注意事项及配合要求。

9、执行各项操作均向病人进行告知，并与病人保持有效沟通。

10、出院指导从病人恢复期开始执行。

病人及家属掌握出院后注意事项，继续服药方法，功能锻炼方法，复诊的指征、时间。

说明：85分及格，95分优秀2014年1月15日修订护理部。

入院健康教育评分标准表

入院健康教育评分标准表尊敬的患者及家属：为了提供您更好的健康教育服务，我们根据入院健康教育评分标准制定了以下内容。

请仔细阅读，理解并记住这些信息。

1. 饮食指导- 根据您的疾病或手术情况，专业的营养师将为您制定营养饮食计划，包括饮食种类和进食方式。

- 在进食过程中，您需要保持适当的饮食习惯，如避免暴饮暴食，不吃过辛辣食物等。

- 营养师会为您提供健康食谱和食物清单，以保证您获得均衡的营养。

2. 运动指导- 根据您的健康状况和治疗计划，医生将为您确定适当的运动方式和时间。

- 您需要根据医嘱进行体育锻炼，可以选择适当的运动项目，如散步、瑜伽等。

- 如果您有任何不适或病症加重，需要立即告知医生或护士。

3. 用药指导- 医生会为您开具处方药物，并说明用药剂量和频率。

- 请严格按照医嘱用药，并注意药物的存储和有效期。

- 如果您有任何药品不良反应或疑问，应及时向医生咨询。

4. 心理指导- 入院期间可能会出现心理压力和情绪波动，我们将提供心理支持服务。

- 可以通过和家人、朋友聊天、听音乐等方式缓解情绪。

- 如果您需要，我们会安排心理咨询师与您进行交流。

5. 安全指导- 入院期间，您的安全是我们的首要任务，请遵守以下指导： - 注意个人卫生，勤洗手，防止感染。

- 遵守医院的规章制度，尊重医生和护士的工作。

- 避免跌倒和滑倒，特别是在走廊和浴室。

- 如遇紧急情况，及时按下呼叫铃或联系护士站。

- 如果需要，我们会为您提供必要的辅助设备和支持。

希望以上健康教育指导能帮助您更好地理解入院期间的注意事项。

如果您有任何疑问或需求，请随时与我们沟通。

我们将竭诚为您提供优质的医疗服务。

祝您早日康复！。

医院健康教育考核评分表

10
无工作计划、记录扣5分,知晓率低于80％，每降低5%扣1分
控烟宣传
医院有禁烟区、有禁烟标志、有制度、做好宣传管理工作
制度上墙、标志明显、有人管理
5
无制度扣2分，无标志扣2分、无人管理口1分
总分
100分
定期更换
2
达不到扣2分
资料积累ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有备查原稿、小样、照片等
有一项做到
2
没有扣2分
声像教育
各侯诊厅有滚动屏，自动播放有关信息
有人负责定时播放
5
不播放扣5分
发放健康教育处方
设有咨询服务台,针对不同的病种发放健康教育处方，有10种以上处方
门诊及咨询服务台达到发到发放要求
10
不发放扣10分，少一项扣1分,无法放记录扣2~5分
健康教育考核评分表
日期：
项目
内容
要求
计分标准
标准分
扣分标准
扣分情况
实得分
组
织
领
导
组织情况
有院健康教育领导小组（委员会）
有健康教育网络
有组织、名单、主管领导参加
5
缺一项扣5分
工作情况
有计划、安排、定期研究、检查评比、有专题总结
有计划、活动记录,看评比记录、专题总结
5
缺一项扣5分
负责科室
有职能科室，专(兼）职人员到位
病区健康教育
宣传形式
工作座谈会，知识讲座，阅读卫生报刊
有其中两项以上形式，有活动记录
10
达不到扣6~10分
健康教育宣传栏
质量
符合“四性”
达到“四性”要求
4
缺一项扣1分
数量及更换情况

健康教育课程考核评价表-模板

健康教育课程考核评价表-模板评价标准
一、知识掌握
1. 能够准确理解与健康相关的基本知识。

2. 对于不同健康问题的原因、预防措施和应对方法有一定的了解。

3. 能够描述与健康相关的常见疾病的症状和治疗方法。

二、技能运用
1. 能够有效运用获得的健康知识解决实际问题。

2. 具备基本的健康检测、急救和救助技能。

3. 能够制定个人健康计划，并有效执行。

三、态度与价值观
1. 具备积极健康的生活态度和价值观。

2. 具有对自己和他人的健康负责任的意识。

3. 能够认识到健康对个人和社会的重要性。

评分表
评价说明
1. 优秀：在所有评价项目上表现出色，能够全面掌握与健康相
关的知识、技能和价值观。

2. 良好：在大部分评价项目上表现良好，具备大部分与健康相
关的知识、技能和价值观。

3. 中等：在部分评价项目上表现一般，对于与健康相关的知识、技能和价值观有一定了解。

4. 不达标：在多数评价项目上表现较差，对于与健康相关的知识、技能和价值观了解不够。

注意事项
1. 考核评价表仅供参考，具体评价可根据教学内容和实际情况进行调整。

2. 考核评价应客观公正，避免主观偏见对评价结果产生影响。

3. 考核评价应鼓励学生主动研究、探究和实践，促进其健康意识和能力的全面发展。

以上是健康教育课程考核评价表的模板，具体内容和评分标准可根据实际需求进行适当调整。

评价过程应遵循客观公正的原则，鼓励学生积极参与并全面提升自身的健康素养。

门诊护理健康教育考核表

门诊护理健康教育考核表
考核时间：______年______月______日
被考核人员：__________________________
职务：_______________________________
考核项目：门诊护理健康教育
请根据被考核人员在门诊护理健康教育方面的表现，按照以下要求进行评分，评分标准为：优秀（9-10分）、良好（7-8分）、合格（5-6分）、不合格（0-4分）。

评分要求：
1. 具备丰富的健康知识，能够提供准确、专业的健康教育服务。

2. 能够运用恰当的教育方法和技巧，与患者进行有效沟通，并解答其提出的健康问题。

3. 能根据患者的具体情况，制定个性化的健康教育计划，并按时进行跟踪与评估。

4. 具备良好的团队合作精神，能与其他护理人员密切配合，提供整体的护理服务。

评分项：
1. 健康知识储备: ______分
2. 沟通与解答能力: ______分
3. 健康教育计划设计与执行: ______分
4. 团队合作与协作能力: ______分
总分：______分
评语：
______________________________________________________ ______
考评人签名：__________________ 职务：
_________________
被考核人签名：__________________ 职务：
_________________。

健康教育质量检查评分表

目标明确性
健康教育计划的教学目标应明确、具体、可衡量，能够指导教师和学生进行健康教育学习。
方法多样性
健康教育计划应采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，以便更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
健康教育实施评分标准
教学资源充足
教学方法实施得当
健康教育实施过程中应具备充足的教学资源，如教师数量、教学设备、教学材料等，以保证教学质量。
对不履行职责的单位或个人进行问责处理。
05
健康教育质量检查的保障措施
建立完善的组织管理体系
01
成立健康教育质量检查委员会，负责制定和实施健康教育质量检查计划，确保健康教育工作的顺利进行。
02
建立健康教育质量检查管理制度，明确各级职责和权限，确保
质量检查工作的规范化和标准化。
设立健康教育质量检查专项经费，保障质量检查工作的经费支
通过质量检查，可以了解健康教育是否达到预期目标，以及受教育者对健康教育的满意度和反馈，从而对教育方案进行优化和改进，强化教育效果。
未来发展方向与挑战应对
完善质量检查标准与机制
随着健康教育的不断发展和人们对教育质量要求的提高，需要不断完善质量检查的标准和机制，确保检查的全面性和科学性。
加强跨部门合作
06
结论与展望
健康教育质量检查的意义与价值
促进健康教育质量提升
通过质量检查，可以发现健康教育过程中存在的问题和不足，从而及时采取措施加以改进，提高教育质量。
保障受教育者权益
健康教育旨在提高公众的健康意识和健康素养，通过质量检查，可以确保教育过程中的公正性和规范性，从而保障受教育者的权益。
强化健康教育效果